五年级小数加减法
五年级上数学教案-小数加减法-苏教版秋
五年级上数学教案：小数加减法——苏教版秋教学目标1. 让学生理解小数加减法的意义和运算规则。
2. 使学生能够熟练地计算小数的加减法。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学重点1. 小数加减法的运算规则。
2. 小数点的对齐。
3. 小数的四舍五入。
教学难点1. 小数点的对齐。
2. 小数的四舍五入。
教学方法1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 练习法。
教学过程第一课时一、导入通过复习整数的加减法，引入小数加减法。
二、新课导入1. 讲解小数加减法的意义和运算规则。
2. 演示小数点的对齐。
3. 演示小数的四舍五入。
三、课堂练习1. 让学生进行小数加减法的计算练习。
2. 对学生的练习进行讲解和指导。
四、课堂小结总结本节课的学习内容，强调小数加减法的运算规则和小数点的对齐。
第二课时一、复习导入复习上节课的学习内容，引入本节课的学习。
二、新课导入1. 讲解小数加减法的应用。
2. 演示小数点的对齐。
3. 演示小数的四舍五入。
三、课堂练习1. 让学生进行小数加减法的应用练习。
2. 对学生的练习进行讲解和指导。
四、课堂小结总结本节课的学习内容，强调小数加减法的应用和小数点的对齐。
教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对小数加减法的理解和掌握程度。
2. 通过课堂问答和小组讨论，评价学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学进度。
2. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
教学资源1. 教材：苏教版五年级上册数学。
2. 教学课件：PPT或白板。
3. 练习册：课后作业和小测验。
教学建议1. 在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣。
2. 在课堂练习和课后作业中，教师应注重学生的计算速度和准确性。
3. 在教学评价中，教师应注重学生的思维能力和解决问题的能力。
以上是对五年级上数学教案：小数加减法的详细描述，希望对您有所帮助。
数学五年级上册小数加减法简便运算分类练习题
数学五年级上册小数加减法简便运算分类
练习题
练题一：小数加法计算
1. 将以下小数相加：
0.56 + 0.24 =
2. 计算以下小数和整数的和：
3.8 + 6 =
3. 求解以下算式的结果：
5.40 + 2.05 =
练题二：小数减法计算
1. 将以下小数相减：
0.85 - 0.32 =
2. 计算以下算式的结果：
9.60 - 3.25 =
3. 求以下小数减去整数的结果：
2.78 - 1 =
练题三：综合练
1. 集团公司的年收入为13.42亿，今年增加了
2.59亿，计算今年总收入。
2. 通过差取法计算以下两个数的差：
78.56 - 55.32 =
3. 将以下两个数相加，并写成小数的形式：
12.8 + 43 =
4. 计算以下算式的结果：
32.63 - 3.28 + 9.15 =
练题四：应用题
1. 小明有3.5元，他去商店买了两块巧克力，每块巧克力售价0.95元，小明需要支付多少钱？
2. 根据银行存款利率计算利息，如果小红有1000元存款，存款期限为1年，年利率为1.5%，计算1年后她的存款总额。
3. 现在有一个长方形花坛，长为2.5米，宽为1.8米，如果每平方米需要施加5升的水，需要多少升水才能完全浇灌整个花坛？
以上就是数学五年级上册小数加减法简便运算分类练习题。
希望对你的学习有所帮助！。
五年级小数的加法和减法
小数的加法和减法【知识要点】1、小数加、减法和整数加、减法一样，都要把数位对齐，也就是把相同数位上的数相加减.都要从低位算起.2、计算小数加、减法时，要把小数点对齐，再按整数加、减法的计算方法去计算；最后要在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；得数的小数末尾有0的，一般要化简.【经典例题】【例1】直接写出得数.4.2+1.3= 0.6-0.6= 0.27+0.5= 3.5-2.5=5.7+3.1= 0.94-0.9= 【练习1】看谁算得准.0.4+0.6= 0.72-0.32= 8+1.5= 2.5-0.3= 6.3+0.7= 0.74-0.34= 1.3+2.5= 1.4+2.1= 【例2】把下面竖式计算补充完整.4.66.8 +0.964.78 +6.23 12.7 +9.7 14 +1.5 -5.76.31 -8.940.28 -5.684.76 -25.46【练习2】竖式计算.5.2 -125.74 -10.18.41 -9.63.47 -5【例3】列竖式计算，并验算.=+45.15.9 =-04.113.5 =+456.18.63=+24.06.8 =-77.310 =-87.061.5【练习3】计算下面各题，并验算.=+1.282.32 =+4.77.83 =+5.625.7 =+2.033.77【例4】先找出错在哪里，再改正.6.66 2.85 -8.45 06.15 24.43 -30.58 961.4 -2.36 0.15 0.8 0.7+【练习4】下面的计算对吗？把不对的改正过来.7.11 2.48 -46.3 76 0.83 -1.59 65 0.75 -1.4 8625.94 -8.7【例5】递等式计算，（能巧算要巧算）12.48-6.35-2.65 (613.6-234.7)+(86.4-65.3)15.89-(5.89+6.98) 4.9+12.87-5.38【练习5】脱式计算，能简算的就简算.75.6-10.8-9.28.24-2.01+10.767.08+0.2-7.08+0.212.3-4.75+6.412.5-(4.7+6.28) 0.37+14.5-1.195【例6】解决问题.1、（1）一张课桌比一把椅子贵多少元？（2）学校买了45套课桌椅，一共花了多少元？2、妈妈要买一件T恤和一条短裙，带100元够吗？够的话，还剩多少元？若是不够，还差多少元？【练习6】买文具.（1）一个订书机比一瓶墨水贵1.4元，一个订书机多少元？（2）10元买一把剪刀和一个订书机够吗？（3）皮皮都买了什么？【例7】一辆货车第一天运了26.6吨货物，第二天比第一天多运了1.8吨，两天一共运了多少吨？【练习7】解决问题.1、两根电线，一根长12.5米，另一根长比它短1.8米.这两根电线一共长多少米？2、按要求找路线、求路程.（1）李老师去上班有几条路线？最长路线长多少千米？（2）李老师每天来回一次，至少要走多少千米？【例8】爸爸身高1.78m，亮亮身高1.43m，亮亮站在凳子上时比爸爸高0.11m.这个凳子高多少米？【练习8】一桶油连桶共重4.65kg，用去一半后，连桶还重2.55kg.桶里原来有油多少千克？【例9】把一根3.5米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.32米，露出水面的部分是0.68米.【练习9】李大伯把一根5.17m长的竹竿竖直插到河底(插入泥中的部分忽略不计)，露在水面外的部分长0.99m，这条河有多深？【例10】明明买了两本故事书，在计算价格时，把其中一本书的售价22.6元看成了26.6元，结果算成了40元.这两本书实际一共多少元？【练习10】淘气在计算一道加法题时，把其中一个加数3.8误看成了38，结果得到65.9，这道题的正确结果是多少？【例11】小青在计算小数减法时，错把减数20.2看成了2.02，结果得到的差是32.6，正确的差是____.【练习11】李明在写加法算式时，把其中一个加数丢掉小数点写成了12，结果比正确结果大____.【例12】小明在计算一道减法题时，把被减数个位上的7看成1，把减数十分位上的6看成了9，结果计算出来是18.24，正确结果应该是多少？【练习12】小亮在计算一道小数减法题时，把被减数个位上的9错写成了6，减数十分位上的6错写成了9，最后所得的差是21.5.这道题正确的答案是多少？1、直接写出答案.2.6+1.5= 1.93+0.81= 0.58+0.42= 0.68+0.06= 5.2+0.48=1-0.73= 3.6+4.8= 0.78-0.28= 20.9-9.7= 10-0.09= 1.73+4.32= 4.47+9.24= 8.53+3.94= 8.36-3.72= 6.78-1.84= 6.35-2.83= 4.36+7.50= 7.57+6.82= 5.18+2.34= 8.74-6.93=2、计算下面各题，并用两种方法验算.39+472= 90-37.6= 8.12+0.908= 10.2-7.03=3、递等式计算，（能巧算要巧算）19.46-(5.44-3.476) 5.45+0.98-2.7356.23+31.07-54.1100-(28.4+32.05)4、在里填上合适的数.5、把1.6的小数点去掉，得到的新数比原来多____.6、把下面的算式补充完整.16.5-(9.51-____)=16.5+____-9.51=20-9.51=____7、在里填上适当的数，在里填上适当的运算符号.（1）5.2+0.74+4.8=5.2++0.74（2）4.04+13.57+2.43=4.04+()（3）48.72-0.2-0.8=48.72()8、列式计算(列综合算式解答).（1）3.58加上7.08与5.1的差，和是多少？（2）从100.86里减去10.54与20.86的和，差是多少？（3）一个数比12.01与2.29的和少5.34，这个数是多少？9、谁说得对？把你的想法试着表示出来.10、买车模.（1）买一辆越野车模型比买一辆皮卡车模型多花多少元？（2）曲迪带了30元，他想买2个车模，可以怎样买？（3）三种车的模型各买一辆，40元够吗？11、家住北京的李老师周日在淘宝网站“文轩办公专营店”购买一些文具，该网页显示正在做如下的优惠活动：（1）李老师要买下面这两件文具，店家能包邮(免快递费)吗？李老师一共要花多少钱？（2）为了让店家包邮，李老师决定再买两种其他文具，你建议李老师再购买下列哪些文具？把你的想法写在下面.12、一段木料，第一次截去1.28米，第二次截去的比第一次长0.16米，这时还剩下0.72米，这根木料长多少米？13、书店与公园之间相距1.87km.从静静家到张亮家要走多少千米？14、小华和小强到新华书店看到了一本《数学故事》，他们都想买一本，可是他们带的钱都不够，小华差7.2元，小强差8.6元，如果把他俩的钱合起来刚好能买一本，《数学故事》的价钱是多少元？15、根据购物清单计算并填空.（1）（2）这家超市结算时自设“五舍六入”到0.1元，实际支付多少元？（3）小白兔支付了7.7元，可小狐狸说，它只付了7.6元就买到了同样的冰红茶和果酱，这是怎么回事呢？（4）小狗熊听说分开结帐能少付钱，它每样都分开，分三次结帐，结果会怎么样？16、有一只蜗牛要从地面爬到一棵高11.5m的树上.它白天能爬3.5m，但是每到晚上又下滑1.5 m，这只蜗牛第几天才能爬到树顶？17、用彩笔在图中画出三条线，使各条线上所有数的和分别满足下列条件.（1）正好等于4.（2）最接近25.（3）最大。
五年级上册-小数加法和减法含答案
主 题 小数的加法和减法学习目标1. 理解小数加、减的算理；2. 掌握小数加、减的计算方法；3. 提高计算能力，养成独立思考、主动合作、自觉验算的习惯。
教学内容互动探索1、 上次课后巩固作业复习；2、 互动探索8元 3.4元 4.75元 2.65元探索：（1）小明买一个铅笔盒和一盒水彩笔要花多少钱？（只列式）4.75+3.4（2）铅笔盒和水彩笔谁贵？贵多少？4.75-3.4（3）一个文具盒和一个喜羊羊书签共多少钱？4.75+2.65（4）文具盒比喜羊羊书签多多少元？4.75-2.65（5）喜羊羊书签比水彩笔少多少元？3.4-2.65精讲提升知识名称【知识梳理1】两位小数与一位小数相加、减的计算方法列竖式计算小数加、减法时，要先把小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐，然后按整数加减的计算方法，从低位起依次向高位相加、减，最后在得数中点上小数点。
注：得数中的小数点和竖式中的小数点要对齐【例题精讲】例1.小明买一个铅笔盒和一盒水彩笔要花多少钱？4.75+3.4=化为以“元”为单位试一试：用竖式计算。
9.61+12.4 2.49+1.31略例2.铅笔盒和水彩笔谁贵？贵多少？4.75-3.4=化为以“元”做单位试一试：用竖式计算14.32-2.8 4.69-2.5 5.24-2.8 略例3.一个文具盒和一个喜羊羊书签共多少钱？4.75+2.65化为以“元”做单位试一试：用竖式计算，并验算14.52+4.28 0.65+19.25例4.文具盒比喜羊羊书签多多少元？4.75-2.65化为以“元”做单位试一试：用竖式计算，并验算8.64-2.64 8.15-5.35略例5.喜羊羊书签比水彩笔少多少元？3.4-2.65试一试：用竖式计算，并验算5.2-2.846.3-3.15略例6.在“保护地球，爱我家园”的主题活动中，李明和王强共捡了9.85千克垃圾，已知李明比王强多捡了1.85千克，求两人各捡了多少千克垃圾。
五年级小数加减法口算练习150道(人教版)
五年级小数加减法口算练习150道(人教版)练说明为了帮助五年级学生提高小数加减法口算能力，特别设计了这份练题，共提供了150道题目。
通过反复练，学生们可以巩固小数的加减法运算规则，提高计算速度和准确性。
练中的题目涵盖了小数的加法和减法运算，包括有小数和整数之间的运算，以及小数和小数之间的运算。
通过解答这些题目，学生们不仅可以熟练掌握小数加减法运算的方法，还可以培养逻辑思维和数学分析的能力。
练题示例以下是练题的示例，题目没有给出答案，请学生们自行计算。
1. 0.8 + 0.3 =2. 1.5 - 0.7 =3. 3.2 + 2.1 =4. 4.6 - 1.9 =5. 6.7 + 3.4 =6. 7.9 - 4.5 =（题目略）练方法1. 学生们可以每日按照时间分配，完成一定数量的题目，逐渐增加难度和数量。
2. 在解答题目之前，可以先仔细阅读题目中的数字，并理解加减法的运算规则。
3. 在计算过程中，可以借助计算器或计算软件，但建议尽量凭借自己的能力进行口算。
4. 在解答完所有题目之后，可以对照答案进行核对，找到自己存在的错误，并进行纠正。
研究建议1. 鼓励学生们保持良好的研究惯，每天坚持一定时间的口算练，培养数学思维和计算能力。
2. 提醒学生们注意小数加减法运算时的进位和借位，避免出现错误的计算结果。
3. 鼓励学生们在研究过程中积极思考，尝试使用不同的解题方法，提高思维灵活性。
4. 针对学生们容易出错的题型，可以进行重点讲解和针对性练，加强弱项。
总结这份练题旨在帮助五年级学生们提高小数加减法口算能力，通过大量的练题目，培养他们的数学思维和计算能力。
希望学生们能够坚持不懈地练，掌握小数加减法的运算规则，为进一步研究数学打下坚实的基础。
此份文档总字数：489字。
五年级上册数学教案-小数的加法和减法苏教版
五年级上册数学教案：小数的加法和减法（苏教版）教学目标1. 理解小数的概念，能够正确进行小数的加法和减法运算。
2. 学会使用计算器进行小数的加法和减法运算。
3. 能够运用小数的加法和减法解决实际问题。
教学重点1. 小数的加法和减法运算规则。
2. 小数的加法和减法在实际生活中的应用。
教学难点1. 小数的加法和减法运算中的进位和借位问题。
2. 小数的加法和减法在实际问题中的应用。
教学方法1. 讲授法：讲解小数的加法和减法运算规则。
2. 演示法：通过实例演示小数的加法和减法运算。
3. 练习法：通过练习题巩固小数的加法和减法运算。
4. 应用法：通过实际问题引导学生运用小数的加法和减法运算。
教学步骤第一课时：小数的加法和减法运算规则一、导入1. 通过复习整数的加法和减法运算，引导学生理解加法和减法运算的基本概念。
2. 提问：我们之前学过的加法和减法运算有什么规则？引导学生回顾整数的加法和减法运算规则。
二、新课导入1. 讲解小数的概念，引导学生理解小数的含义和表示方法。
2. 讲解小数的加法和减法运算规则，通过实例演示小数的加法和减法运算。
3. 引导学生观察小数的加法和减法运算中的进位和借位问题，并解释其原理。
三、课堂练习1. 让学生进行小数的加法和减法运算练习，巩固运算规则。
2. 通过练习题引导学生观察小数的加法和减法运算中的进位和借位问题，并解决实际问题。
四、课堂小结1. 总结小数的加法和减法运算规则。
2. 强调小数的加法和减法运算在实际生活中的应用。
第二课时：小数的加法和减法在实际生活中的应用一、导入1. 提问：我们之前学过的小数的加法和减法运算有什么应用？引导学生回顾小数的加法和减法运算在实际生活中的应用。
二、新课导入1. 通过实例讲解小数的加法和减法运算在实际生活中的应用，如购物找零、计算物品重量等。
2. 引导学生运用小数的加法和减法运算解决实际问题，如计算购物总价、计算物品重量等。
三、课堂练习1. 让学生进行小数的加法和减法运算练习，巩固运算规则。
新苏教版五年级上册数学小数的加法和减法
5.9+23.3= 0.56+2.17= *3-0.36=
6.44-5.6=36-6.6= *8.7-6.84=
变式6数学与生活
下面是张丽和李玲在校运动会上的成绩。
姓名\项目
100米赛跑/秒
立定跳远/米
跳高/米
张丽
15.42
1.78
1.05
李玲
16.3
1.95
1.2
（1）100米赛跑，谁跑得快？快多少秒？
例4小明在计算，4.34加一个一位小数的算式时，由于马虎，两个小数点都没有写，结果的706，正确的结果应该是多少？
变式1用竖式计算。
4.73+3.28=9.5+5.68=9.35-4.24=5.75-4.8=
变式2连一连
4.2+15.6 16.5-3.9 6.5+12.13 17.59+3.21
11.64+9.16 22.85-4.22 7.4+12.4 25.4-12.8
（5）把一根竹竿垂直插入水池中，竹竿在水中的部分比露出水面的部分长1.6米，已知露出水面的部分是1.1米，求这根竹竿的长度。
（2）
①买一盒巧克力和一袋瓜子一共要花多少元？
②你还能提出什么问题并解答。
（3）张强用50元钱买了一副价格为45.9元的羽毛球拍和一个价格为2.5元的羽毛球。
张强一共花了多少元？
①张强一共花了多少元？
②售货员应该找给张强多少元？
（4）有一捆电线长一百米，点下24点八米，
①这款电线还剩下多少米？
②剩下的比剪下的长多少米？
变式3先判断对错，再改正
2.85 3.57 5.36
小学五年级数学教案 小数加法和减法9篇
小学五年级数学教案小数加法和减法9篇小数加法和减法 1教学内容：p.47、48的例1，试一试和练一练，练习八第1~3题教学目标：1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。
2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。
教学重点、难点：理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。
体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
教学准备：在黑板上的板书。
教学过程：一、学习新知：1、课前在黑板上板书：钢笔8元笔记本3元4角讲义夹4元7角5分水笔2元6角5分问：我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。
现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。
指名说一说：8.00元，3.40元，4.75元，2.65元这些小数哪些能化简？把它化简成最简小数。
（8元，3.4元）2、看黑板上的四样商品的价钱，请你选择两件商品并算出总价。
交流：（可能有的几种情况）（1）钢笔和笔记本一共多少钱？口答算式和结果，板书：8＋3.4=11.4（元）问：这个“11”哪里来？为什么8加的是3而不是4？补充竖式说算理（略）强调：8是整数，3是整数部分的，要和它对齐。
补充一个整数加法的竖式，说说整数加法在列竖式的时候要注意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。
仔细观察小数加法：右边不对齐。
追问：那该对齐什么？（小数点）补充：把8改写成8.0，体会小数点对齐。
那你做这样的题时，会不会把小数点和小数部分的0补出来？指出：没必要补，但要注意整数部分和整数部分对齐，小数部分和小数部分对齐。
继续算一算：钢笔和讲义夹的总价，钢笔和水笔的总价。
（2）讲义夹和水笔的总价：指名列式，板书竖式。
观察竖式，体会“小数点对齐，就等于相同数位对齐”。
算出结果：7.40指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化简成7.4（3）笔记本和讲义夹的总价：列竖式计算，再次体会小数点对齐。
苏教版数学五年级上册《小数加减法》
先找出错在哪里，再改正。
53.3
9.86
1.76
＋ 2.47 － 4.26 － 0.85
7.8 0 5 60
91
53.3 ＋ 2.47
55.77
9.86 1.7 6 －4.26 －0.8 5
5.6 0 0.9 1
第3题
小华从家到少年宫一共要走多少千米？
小数点对齐也就是相同数位对齐
小华从家到少年宫一共要走多少千米？
答:小明比小丽多用1. 小数加、减法与整数加减法在计算时
小冬家 学校
各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？
你从图片中了解到了哪些信息?
计算结果能化简的要化简
小数点对齐也就是相同数位对齐
你还能提出哪些数学问题？
各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？
答:小明比小丽多Байду номын сангаас1.
小冬家和小华家相距多少千米？ 小芳比小明少用多少元?
计算结果要化简吗?
小数加、减法与整数加减法在计算时 有什么相同点?
1.数位对齐。 2.从低位算起。
计算小数加减法要注意什么?
1. 小数点对齐也就是相同数位对齐 2. 计算结果能化简的要化简
练一练第1题：
9.3 ＋ 6.9 8
16.2 8
24 ＋ 9.9
33.9
13.8 － 8.3
5.5
7.5 6 － 4.5 6
你从图片中了解到了哪些信息? 你能提出一些用加、减法计算的问题吗?
(1)小明和小丽一共用了多少元?
4.75 + 3.4 =8.15 (元) 你会用竖式计算吗?
小数加法注意什么?
小十百 个数分分 位点位位
小数点对齐。
人教版小学数学五年级上册小数加减法教案
人教版小学数学五年级上册小数加减法教案教学目标- 了解小数的概念和表示方法- 掌握小数的加法和减法运算技巧- 能够应用小数加减法解决实际问题教学内容1. 小数的概念和表示方法- 通过比较分数和小数的差异，引入小数的概念- 探讨小数的小数点位置表示法和读法2. 小数加法运算- 介绍小数加法的定义和运算规则- 练简单的小数加法计算- 引导学生理解小数相加的意义3. 小数减法运算- 介绍小数减法的定义和运算规则- 练简单的小数减法计算- 引导学生理解小数相减的意义4. 小数加减法运用- 运用小数加减法解决实际问题- 引导学生分析问题、提取信息、运用所学知识解决问题教学步骤Step 1: 导入小数概念- 利用实际物品和图形教具引出小数的概念- 比较分数和小数的区别和联系Step 2: 研究小数的表示方法- 通过例子和练，让学生掌握小数的小数点位置表示法和读法Step 3: 研究小数加法运算- 介绍小数加法的定义和运算规则- 通过例题和练让学生熟练掌握小数加法的计算方法Step 4: 研究小数减法运算- 介绍小数减法的定义和运算规则- 通过例题和练让学生熟练掌握小数减法的计算方法Step 5: 运用小数加减法解决实际问题- 给学生提供一些实际问题，让他们运用所学的小数加减法知识解决问题- 引导学生分析问题、提取信息，并正确运用相应的加减法运算教学资源- 实物物品和图形教具- 课件和题教学评估- 在课堂上设置小组活动和个人练，检查学生的掌握情况- 配置适量的练题，并进行集体评讲教学延伸- 引导学生思考小数与分数的关系，进一步扩展小数的进一步应用- 利用游戏和实际生活情境，激发学生对小数加减法的兴趣和研究动力以上是《人教版小学数学五年级上册小数加减法教案》的内容和教学步骤。
希望能对您的教学有所帮助！。
(完整版)北师大版五年级数学下册小数加减法
(完整版)北师大版五年级数学下册小数加
减法
北师大版五年级数学下册小数加减法 (完整版)
引言
本文档将介绍北师大版五年级数学下册中的小数加减法内容。
小数加减法是数学学科中的重要内容，通过研究小数加减法，学生可以提高他们的计算能力和问题解决能力。
内容
1. 小数的概念
小数是一种特殊的数，它表示了整数和分数之间的部分。
小数由整数部分和小数部分组成，小数点用来分隔整数和小数部分。
2. 小数的加法
小数的加法是指将两个小数相加得到它们的和。
在小数的加法中，首先需要对齐小数点，然后按位相加，最后将结果保留正确的小数位数。
3. 小数的减法
小数的减法是指将一个小数减去另一个小数得到它们的差。
在小数的减法中，首先需要对齐小数点，然后按位相减，最后将结果保留正确的小数位数。
4. 示例和练
本文档将给出一些小数加减法的示例和练题，供学生练和巩固所学知识。
结论
小数加减法是五年级数学下册的重要内容，通过研究小数加减法，学生可以提高他们的计算能力和问题解决能力。
通过本文档的研究，希望能够帮助学生掌握小数加减法的基本方法和技巧。
> 注意：本文档仅供参考，请结合教材和老师的指导进行学习和练习。
五年级下册小数加减法
《五年级下册小数加减法》
小朋友们，咱们五年级啦，今天来一起学习小数加减法！
小数加减法其实不难，就和咱们平时做的整数加减法有点像。
比如说，咱们买东西的时候，一个笔记本 2.5 元，一支铅笔 1.8 元，那一共要花多少钱呢？这就要用到小数加法啦，2.5 + 1.8 = 4.3 元。
再比如，你有10 元钱，买了一个 6.7 元的玩具，那还剩下多少钱呢？这就要用10 - 6.7 = 3.3 元。
给你们讲个小故事。
有一天，小明去超市帮妈妈买东西。
他买了一包 3.2 元的盐，一瓶 4.5 元的酱油，还有一袋 5.8 元的水果。
那他一共要花多少钱呢？咱们来算算，3.2 + 4.5 + 5.8 = 13.5 元。
在做小数加减法的时候，要注意把小数点对齐，就像整数加减法里把数位对齐一样。
比如说5.67 + 3.21 ，7 和 1 对齐，6 和 2 对齐，5 和 3 对齐，然后从低位开始相加。
咱们再看个例子，8.5 - 3.7 ，先把小数点对齐，然后 5 减7 不够减，就要向前一位借 1 当10 ，15 减7 等于8 ，7 被借走 1 还剩7 ，7 减 3 等于4 ，所以结果是 4.8 。
小朋友们，多做几道题练习练习，小数加减法就难不倒你们啦！
好啦，今天关于五年级下册小数加减法就讲到这里，大家要加油哦！。
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第二讲小数加减法
【知识精讲】
用竖式做小数加减法时，只要把小数点对齐，相同数位就对齐了。
列竖式计算小数加减法时要注意：
（1）小数点对齐。
（2）位数不够用“0”补齐。
（3）得数小数点不能遗漏，并且在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。
（4）得数的小数部分末尾有“0”，要把“0”去掉。
【经典例题】
例1（小数加法）竖式计算。
57.72＋27.58＝ 18.76＋72.4＝ 26＋60.74＝
例2（小数减法）竖式计算。
91.76－72.47＝ 73.45－34.5＝ 110－90.6＝
例3（小数加法简便计算）简便计算。
2.89＋5.63＋1.11 75.2＋39.9＋51.1＋24.8
例4（小数减法简便计算）简便计算。
29.82—5.65—4.35 16.42—5.32—7.68
例5（小数加减法简便计算）简便计算。
58.62—2.83—7.17＋11.38 （6.61—2.90）＋（3.39—1.10）
【课堂练习】
1、竖式计算。
48.63—0.36＝ 91.15＋18.85＝ 90—42. 71＝3.16＋2.58= 0.306＋0.036= 25.02—9.87=
2、递等式计算，能简便计算的要简便计算。
（1）8.4＋16. 35＋4. 65 （2）18.86—6.27＋1.14—4.73 （3）14.07—8.125＋1.875 （4）138.69—（57＋38. 69）。