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小学六年级语文课外阅读练习题(含答案)拿走考前练练手

小学六年级语文课外阅读练习题（含答案），拿走给孩子考前练练手！从小学开始，很多老师和家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。

阅读理解在语文教学也占有越来越重要的位置。

它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

王老师在这里位大家准备了六年级语文课外阅读练习题，拿去给孩子练习练习！六年级课外阅读练习题（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tīdī )，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。

(2分)3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。

(2分)____________________________________4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

(完整版)六年级语文课外阅读题及答案

（二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强。

在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。

一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。

我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。

这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。

比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！③这份美丽来自和谐。

踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。

一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。

小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。

④喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性。

我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。

为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。

我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。

生命对于它们同样有那么多层的意义。

它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。

作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享乐趣。

人与动物，共同诠释着一个理念一一生命是平等的。

⑤这份美丽来自奉献。

……他是捷克站的站长，一所大学的教授。

他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持。

他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。

……老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他碰头垢面、衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神是美丽的。

老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天籁，惟有纯净。

六年级课外阅读练习题(附答案)(复制)

变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。

”②“有什么事就说吧。

”③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。

女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。

”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

”1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和4、文中女儿向父亲“请教”的目的是5、文中第⑤句里的“这样”的含义是：（1）（2）6、你认为文中的马市长是个什么样的人？庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（níng zhòng）。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前（nuó dòng）脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的（qīng cuì）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。

【11篇】部编版六年级下册语文课外阅读练习题附参考答案

部编版六年级下册语文课外阅读练习题11篇附参考答案(一) 好奇壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。

那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。

树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把革果捡起来吃了。

只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。

说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。

没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。

好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。

他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。

五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。

肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。

有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。

他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。

花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。

稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。

古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。

好奇，是生命焕发光彩的字眼。

好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！1.本文的主要观点是：。

2.为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括。

(1) ；(2) ；(3) ；(4) ；3.理解词语。

(1)司空见惯：(2)请你为“司空见惯”写一个近义词：。

六年级阅读练习题及答案

六年级阅读练习题及答案【篇一：六年级语文课外阅读题(带答案)】>一、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：凌霄和月季一起从地里探出头来。

二、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。

它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。

凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。

她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。

” 花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。

”惟独月季一声不响。

||凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。

小学六年级语文下册课外阅读练习题5篇(附答案)

丑石（1）我常常遗（撼憾）我家门前后那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里;牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的;谁也不去理会它。

只是麦收时节;门前推了麦子;奶奶总是要说：这块丑石;多碍地面哟;多时把它搬走吧。

（2）于是;伯父家盖房;想以它垒山墙;但苦于它极不规则;没棱角儿;也没平面儿；用斧破开呢;又懒得花那么大气力;因为河（堆滩）并不甚远;随便去掮一块回来;哪一块也比它强。

房盖起来;压铺台阶;伯父也没有看上它。

有一年;来了一个石匠;为我家洗一台石磨;奶奶又说：“用这块丑石吧;省得从远处搬运。

”石匠看了看;摇着头;嫌它石质太细;也不采用。

（3）它不像汉白玉那样细腻;可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样光滑;可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里;院边的（槐愧）荫没有庇覆它;花儿也不再在它身边生长。

荒草便繁衍出来;枝蔓上下;慢慢地;竟锈上了绿苔、黑斑。

我们这些做孩子的;也讨厌起它来;曾合伙要搬走它;但力气又不足；虽时时咒骂它;嫌弃它;也无可奈何;只好任它留在那里去了。

（4）稍稍能安慰我们的;是在那石上有一个不大不小的坑凹儿;雨天就盛满了水。

常常雨过三天了;地上已经干燥;那石凹里水儿还有;鸡儿便去那里喝饮。

每每到了十五的傍晚;我们盼那满月出来;就爬到其上;翘望天边；奶奶总是要骂的;害怕我们摔下来。

果然那一次就摔了下去;磕破了我的膝盖呢。

（5）人都骂它是丑石;它真是丑得不能再丑的丑石了。

（6）终有一日;村子里来了一个天文学家。

他在我家门前路过;突然发现这块石头;眼光立即就拉直了。

他再没有走去;就住了下来；以后又来了好些人;说这是一块陨石;从天上落下来已经有二三百年了;是一件了不起的东西。

不久便来了车;小心翼翼地将它运走了。

（7）这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头;原来是天上的呢！它补过天;在天上发过热;闪过光;我们的先祖或许仰望过它;它给了他们光明;向往;憧憬；而它落下来了;在污土里;荒草里;一躺就是几百年了？！（8）奶奶说：“真看不出！它那么不一般;却怎样连墙也垒不成;台阶也垒不成呢？”（9）“它是太丑了。

部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案

部编版六年级语⽂课外阅读练习题12篇附参考答案部编版六年级语⽂课外阅读练习题12篇附参考答案（⼀）黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏⾳乐唱腔的个性特⾊和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,⼜是其重要的表现形式。

黄梅戏的⾳乐唱腔是⼀个丰富⽽完整的⾳乐体系,它的花腔⼩调直接来源于民歌等乡野⼩曲⼩调,表现的是⼴⼤⼈民群众在劳作中的欢乐和忧愁。

它以平词为核⼼的板腔体套曲代表着黄梅戏⾳乐主腔的整体风貌。

这⼀体系由平词、数板、对板、⽕⼯、彩腔、花腔、⼆⾏、⼋板、阴司腔、仙腔等组成。

每⼀个腔体都能独⽴地表达⼀个特定的⾳乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,⽽且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。

如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《⼥驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主⼈公在特定情境中的欢乐愉悦之情。

平词⼀般⽤于表现剧情和⼈物的诉说、表⽩、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前⾛”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情⽴即涌上⼼头。

1.⽤“”画出选段的中⼼句。

(2分)2.根据选段内容填空。

(8分)(1)黄梅戏的直接来源于民歌等乡野⼩曲⼩调,它的板腔体套曲以为核⼼。

(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;⼀般⽤于表现剧情和⼈物的诉说、表⽩、介绍原委等。

3.作者列举《⼥驸马》《天仙配》,是为了说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富⽽完整的体系)。

(2分)参考答案：2.(1)花腔⼩调平词(2)愉悦、欢乐平词3.A（⼆）过了⼏天,汤姆的同学贝奇过⽣⽇,家⾥决定在⼭上给她举⾏野餐会,让孩⼦们都参加。

餐后,孩⼦们都到⼭上的⼀个⼭洞⾥去了,听说谁也不知道⾥⾯有多深,他们想进去探险。

汤姆和贝奇⾛在最前⾯,他俩举着蜡烛,顺着⿊乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞⾥的景(观关)。

当⼩探险家的念头开始占据．(jūjù)他们的⼼灵,他们不顾同学们的劝阻,⼀直往⾥⾛去。

六年级语文课外阅读题(带答案)

小学六年级语文阅读题一、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：凌霄和月季一起从地里探出头来。

二、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。

它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。

凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。

她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。

”花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。

”惟独月季一声不响。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。

”凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

六年级必考课外阅读题及答案（5篇）

【导语】语⽂阅读理解在语⽂教学占有越来越重要的位置。

它不仅是学⽣⽇常获取知识、信息重要⽅法,也是学⽣⾃⾝全⾯发展的必然需要，以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.六年级必考课外阅读题狼饿极了，好不容易捕到⼀只⽺，便⼤⼝⼤⼝地吃起来。

狼吃完⼀条⽺腿，刚想吃另⼀条，不料，喉咙⾥鲠住了⼀根⾻头。

⾻头鲠得很深，狼接连咽了⼏下⼝⽔，可是，⾻头⼀动也不动。

他急得团团转，不知怎么才好。

这时，⼀只仙鹤从旁边⾛过，看见狼⾛投⽆路的样⼦，便上前招呼： “喂，你怎么啦?” “啊——”狼嚎叫了⼀声。

他想说话，可是⾻头使他发不出声⾳，只好望望地上的⽺⾻头，张开⼤⼝，让仙鹤看。

“哦，你的喉咙⾥鲠了⼀根⾻头。

”仙鹤慢腾腾地说，“要我帮你钳出来吗?” 狼点了点头，嘴巴张得更⼤了。

仙鹤施展了外科医⽣的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的⼤⼝，准确、熟练地钳出了⾻头。

⼝啊⼝仙鹤太太□太⼝太好啦⼝狼⾼兴地跳起来⼝仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付⼿术的报酬呢!” “报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠，露出⼀副凶相，“想⼀想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙⾥缩回去，难道这还不是报酬吗?” 仙鹤恍然⼤悟，这才明⽩站在她⾯前的是⼀只凶狠的狼，⼀只货真价实的恶狼。

她拍拍翅膀，急忙飞⾛了。

1.“鲠”字查_____部，再查______画。

2.解释下⾯的词语并造句。

⾛投⽆路：__________________________________________________________________________ 造句：______________________________________________________________________________ 3.在⽂中的⼝⾥补上恰当的标点。

4.读画“______”的句⼦，⽤⾃⼰的话概括出这个句⼦的意思。

5.仙鹤恍然⼤悟，她究竟“悟”出了什么? 参考答案 1.鱼　7 2.⽆路可⾛，⽐喻处境极端困难，找不到出路。

六年级语文课外阅读专项训练五篇附答案

六年级语文课外阅读专项训练五篇附答案（小升初专项练习）课外阅读训练一我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。

你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。

你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。

等大雨一落，联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。

2、用“——”画出文中的过渡句。

用“～～”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。

课外阅读训练二________________一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。

拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。

转眼工夫，钱已装满了罐子。

但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。

”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。

果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

小学六年级课外阅读理解30多篇附答案

小学六年级课外阅读理解30多篇附答案1、枕下的零食XXX①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。

”②父亲总是微笑着点头答应。

于是我们便抱着希望入睡。

③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。

我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。

虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。

当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。

于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。

④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。

父母疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。

⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。

那风呼啸着，发出哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。

有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。

我可以想象出他等我们睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。

由于我们的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。

⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。

因为父亲经常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你心诚，明天它就成为真的。

”然后他就问我们要许什么愿，小孩子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。

⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。

父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行动实在远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言。

⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。

六年级语文课外阅读题(带答案)

六年级语文课外阅读题(带答案)一、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：凌霄和月季一起从地里探出头来。

二、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。

它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。

凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。

她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。

”花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。

”惟独月季一声不响。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。

”凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

六年级课外阅读练习题含答案

1．快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候;我天天跟着妈妈到学校里玩耍;那时妈妈在学校里给幼儿班代课..课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的;也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的..他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室..于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声;于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着;若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下;看着那些花花绿绿的条条块块;也不知道是些什么..如今;我已是那时年龄的四倍了;仍在这熟悉温暖的校园里;那时一切不懂的;今天都明白了..那时的快乐依在;那时的天真依在..不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了..清晨的校园;阳光钻透东边茂密的柳林;斑驳的光点印在绿绿的草坪上..无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲..在通向教师办公大楼的水泥道上;陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师;他们又上班去了..当校园正中升起鲜艳的五星红旗时;悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃..我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了..我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习;聆听着老师的教诲;享受着群体的温暖与关爱..课间;我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃;说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的;也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的..有一天;我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下;学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国;这是长江、那是黄河……;我们的学校在这里;要记住;别忘记..看我的手好大;把一个省都罩住了..” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停;我也笑得前俯后仰..上课铃响了;我们“哦———”着飞也似的进了教室..那天我们进了教室;唱完了一首长长的歌;没见老师来;于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧;我去办公室看看”..话音刚落;只见李老师一瘸一拐地走进教室..同学们注视着他的脚..原来他脚上缠着一圈大大的药纱布..我们明白他的脚受伤了..他开始给我们讲课;和往常一样站着;不时还转去转来..一会儿;我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了..我忍不住环视一下四周;发现所有同学的眼里都水晶晶的;此刻我心头一热;眼泪夺眶而出..这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候;我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候;我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候;我们的老师正在消亡着..”太阳依旧从东边升起;灿烂的阳光总是洒满校园..当我的年龄到了是现在的若干倍的时候;我会依然记起今天的快乐与感触..1、作者的感触是什么 4分答：..2、在文中找出拟人的一句话写在下面..1分3、用“～～～”标出文中照应的句子..2分4、在文中找出三对反义词写在下面..3分、、5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用..2分“一群高大的身影———我们的老师;” 中的“ ———”号起作用..2分6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面..4分7、第自然段是承上启下的文字..1分8、文章先写回忆;再具体写的校园、的校园、的事例及感触..3分参考答案：1、校园和谐温暖;在这里是快乐的;学生之间;师生之间是多么的情切;同时作者感到老师太伟大;他们在无私地奉献着..2、拟人句：略3、照应句子略4、找反义词略5、声音的延长.. 注解..6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作;老师的形象是伟大的..7、第二.. 8、清晨的课间的发生在课中2.父亲的礼让那一年夏天;我在学校贫困生申请表上签了字..我想减轻父母的忧愁;因为学校有规定;一旦被确定为贫困生;将可免去全年的学杂费;而这些学杂费用;足够我家人一年的生活开支..最后;只有我和嘎子被列为准贫困生;之所以被称为准贫困生;是上面只给了一个名额;所以;我和嘎子之间;只有一个会成为正式的扶助对象..接下来;学校分别派两名老师前往我们两家作调查..我陪老师到家时;已经是中午了;父亲急忙上前迎接;说：“今天早上喜雀不停地叫;我就知道有贵客要来;欢迎老师..”我帮忙招呼老师坐下后;把父亲和母亲拉进里屋;向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事..最后;我一本正经的说：“只有一个名额;所以;我们必须要抓住..”父亲低下头想了想;问我：“那嘎子家境如何”我说：“比我强不到那去;他父亲上山打柴折了腿;靠母亲支撑全家..”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家;你不能争;我们家境比他强;况且我和你娘还能挣钱..”好说歹说;父亲骂了我一通;说我年纪轻轻地不学好;我觉的一肚子委屈..父亲到外面招呼和老师说话;转回头对母亲说：“娃他娘;今天有贵客;把家里的鸡杀一只..”接下来;他乐呵呵地笑着;对老师说：“没啥;孩子听话就行;关于学费的问题;我和娃他娘都认为不算啥;我们有能力承担;谢谢校领导的关心..”老师吃惊地望着父亲;我站在院子里;感觉眼眶里都是泪水;我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定;这样会损害我的尊严..母亲在院子里抓鸡;几次都没抓住;父亲过来帮忙;院子里鸡飞狗跳的..抓到时;父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡;足够生活开支啦..”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒..那天;父亲喝的大醉..当晚我没有回学校;夜里醒来时;我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 ..直到多年后;做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心..摘自文化博览2006年第11期1、给带点的字在括号里注音..2分2、写出下面词语的近义词..4分礼让--- 承担--- 哭泣--- 忽然---3、从文中找出二个成语;写在下面的括号里;并选择其中一个成语造句..4分4、课文结尾说“直到多年后;做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心..”你知道当初的父亲那么做的理由吗 4分5、读完此文;你懂得了什么 4分参考答案：1、shě zhèng2、谦让承受啜泣哭号呜咽啼哭饮泣抽泣突然3、一本正经鸡飞狗跳造句略4、例如：他想告诉我做人的道理;贫穷却不能卑微;善良却不能自私..或：他想让我学会挑战命运;挑战生活;在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心..5、谈一些做人的道理人要有爱心;善心…3.————————————————————我家有一条瓷鱼;有趣极了..这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼;长约5厘米;宽约2厘米;中间滚圆饱满的地方是鱼身;占整个身体的三分之一;上面刻有鳞片;像一件衣裳;保护着鱼的身体..瓷鱼的头很大;上面那对红眼睛;突鼓鼓的;像一对小灯笼..它睁大眼睛;似乎在看着你;又似乎在寻找着它的同伴..头的正面;是鱼的嘴;那嘴是圆形的;嘴唇突起;好像一张一闭;;在不断哈气呢瓷鱼有一条细长的尾巴;分三个叉;像三条绸带在水中摆动;又像空中漂浮的几缕白云..这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子把它平放着它像睡觉拿起来斜着看它似乎准备游向远方把它竖起来又像张开圆圆的嘴等着你给它东西吃把它侧卧着它似乎在不断地呼吸哈气提着它的尾巴它像在苦苦哀求你放开它……这是一条多么有趣的瓷鱼呀1、给短文加上一个合适的题目..2、短文在写瓷鱼外形时先写 ;再写 ;最后写 ..3、给第5自然段加上标点符号..4、文章中最后一句在全文中起到了的作用..5、这是一篇体裁的文章;主要采用了、的写作方法..6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子..参考答案：1、有趣的瓷鱼2、鱼身鱼头鱼尾3、 .. ； ; ； ; ; ； ; 、； ;4、总结、概括5、说明文列数字打比方6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀4. 攒钱那天晚上;我在灯下写作业;妈妈在我旁边;埋头补着衬衫..那是件很破旧的衬衫;领口卷曲着;袖口的布也磨破了..我知道;妈妈就两件衬衫;倒换着穿..她自己这样节省;为的是让我们能吃好、穿好、好好读书..望着妈妈消瘦的脸庞;我突然萌发了一个小小的念头;要为妈妈做一件小事..第二天中午放学;我肚子饿得咕咕直叫..校门正好有卖饼的;许多同学都纷纷涌过去..我忍不住把手伸向口袋;可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫;便本能地缩回了手..就这样;我攒起了钱;一分分;一角角地凑..那钱里包含着多少次的渴望;多少次的忍耐..一年过去了;终于等来了母亲的生日..当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时;她先是一愣;随即一把把我楼到怀里：“好孩子;你长大了;懂事了”我用行动证实自己长大了..长大的含义;其实并不复杂..1、“那钱里包含着多少次的渴望;多少次的忍耐..”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么 4分2、结合文章内容;写出“长大的含义”指的是什么 2分3、概括文章的主要内容..3分4、文章表达了作者怎样的思想感情..3分参考答案：1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬..2、懂得孝敬父母;关心父母..3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事..4、文章表达了作者孝敬父母;关心父母的思想感情7.生活中的小镜头生活是丰富多彩的; 就像一个个小镜头..我热爱生活;也热爱那一个个小镜头;它们使我受到教育..然而;我最喜爱图书馆里那一个个小镜头..清晨;图书馆的大门敞开了;各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆..紧接着都各自盯上了自己的目标;小心翼翼地取下书;极温柔地抚摸着;就像抚摸着孩子光滑的脸蛋..不一会儿;图书馆里恢复了平静;只能偶尔听到翻书的声音;也显得极小..人们完全沉醉在书的海洋里..一个戴眼镜的小伙子;一边看着;一边伏案疾书;有时还停下来皱紧眉头想想什么;不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘;顾不得去整理那散乱的长发;只是用大眼睛在书上贪婪地扫着;不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人;鼻梁上架着老花镜;眯着眼睛;把书拿得远远的;显得很费力;但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上;用手指着;一个字一个字念着;很吃力;却很专注……我悄悄地离开图书馆..但这生活中的小镜头却怎么也忘不了..它好像在告诉我什么;到底是什么呢……1、照样子填空..4分光滑的脸蛋温柔地抚摸的地的地2、短文中具体描写了哪几个人物;请你用横线画出..2分3、这些人物的表现;告诉了我们什么 3分4、你喜欢读书吗你读书时最关心书中的什么这学期你读了哪些书请任选一本介绍一下..4分4、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷;下笔如有神..”的名言;你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢请写在下面..2分参考答案：1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略。

小学六年级课外阅读练习题含答案

课外阅读一变①马市长放下手里的茶杯;望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些;有些人只顾自己的利益和前途;不愿到农村去;而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚;敢于舍弃自己的利益;她这种精神很值得表扬;我们一定要大力支持..”②“有什么事就说吧..”③“我们单位有个刚分配来的大学生;放着清闲的工作不干;偏要到农村搞什么乡镇企业;您说她是不是太傻了”④马市长吃罢晚饭;在客厅里悠闲地品着香茶..女儿笑吟吟地走过来：“爸;我想请教您一个问题..”⑤“什么”马市长顿时收敛了笑容;“你怎么能这样;这绝对不行”⑥“哦;那么她爸爸是谁”马市长问道..⑦“就是您老人家呀”⑧女儿神秘地笑了笑;说：“不对;我认为应该表扬她爸爸;因为她爸爸十分支持她..”1、这篇文章的顺序被打乱了;请将正确的顺序;按序号写在下面的横线上..2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和 ..3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：12 5、你认为文中的马市长是个什么样的人二走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向;就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上;而不喜欢阅读文字比较多的书籍..②这样的孩子;外表看起来聪明伶俐;见闻广搏博;但缺乏深入思考的奈耐心;知识虽多但流于肤浅;反应虽敏捷却未经推敲思索..③造成这种现状的原因很多;影视器材的进步使人们豪毫不费力地坐在荧影光屏前;就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品..相形之下;阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了..因此;能够静下心来聚精会神读书的儿童;也就愈来愈少了..④小朋友可能读过顽童流浪记;也可能看过它的影片或卡通;两相比较;在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美;而且又有深邃的思想、永恒的感情..至于影片和卡通;虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼;但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的..⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席;电视前的观赏就是便捷的快餐;是可口的零食..一样是吃的享受;韵味却不相同..⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩;不过;千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法;更是文学欣赏的最佳途径..但愿你能确实养成良好的阅读习惯;走进书里去..1、阅读①—③段;划掉括号里不正确的字..2、从文中找出下列词语的反义词..粗略——瞬间——3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了4、读小说和看影片有什么不同5、作者把___ __比喻为__ _____的宴席..把_______比喻为_____的快餐..6、文学欣赏的最佳途径是什么7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点;并说明理由..参考答案1、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”3、影视器材的进步使人们豪毫不费力地坐在荧影光屏前;就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品..相比之下;阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了..因此;能够静下心来聚精会神读书的儿童;也就愈来愈少了..4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美;而且又有深邃的思想、永恒的感情..看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼;但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的..5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席;电视前的观赏就是便捷的快餐..6、阅读书籍7、改题标准表明你的观点得1分;引述作者观点1分、结合自己读书经历论说自己观点1分、语言通顺1分..三庄重的乞讨庄重;是人的尊严的一部分;你见过乞讨者的庄重吗那天;我乘20路电车;看见一位双目失明的中年男子坐在车上;神情n íng zhòng..不一会儿;他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们;我是下岗的;有个儿子;刚进大学..现在生活发生点困难..我平时喜欢音乐;吹口琴是自学的..我为大家表演口琴独奏;愿大家途中愉快.." 说完;他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴..随即;一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律;他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听..此曲终了;日本的北国之春又博得乘客们的点称好..吹奏完毕;他就托起小罐头瓶;扶着椅子;一步一步稳重地向前nuó dòng脚步..当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时;他能根据硬币发出的qīng cuì的声音;准确地朝投币人的方向点头致意..走完一圈后;他继续为乘客吹奏..杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏;让人欢悦不已..乘客们静静地听着..他似乎感觉到了某种需求;又吹了首在希望的田野上..他的吹奏已达到了大师级水平;颤音和滑音的变化使人入迷..电车将要到终点站了;他高兴地对大家说;我最后为大家吹奏一首一路平安..悠扬的旋律又一次打动了人们的心;不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币..一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子;让他把数枚硬币递到小罐头瓶里..这一切几乎是悄无声息的;令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作;说出一句"愿这位孩子健康成长;一生平安"的话;听得大人们面露喜色..不知是音乐的力量;还是这位盲人得体的举止言行;或两者兼而有之;使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中..此情此景让我振奋;面对生活中一时的挫折;这位盲人能够有勇气正视它;庄重地行使自己的劳动权利..我有什么比不上他我快步地下了车;觉得人行道比过去宽敞得多了..1. 将短文中的拼音换成汉字;写在下面的括号里..níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn2. 写出下列词语的近义词..入迷知晓振奋3. 从文中找到一句反问句写下来;并将它改成陈述句..反问句：_______________________________________陈述句：_______________________________________4. 根据短文内容填空..①盲人为乘客演奏了的曲子有：② "这一切几乎是悄无声息的;令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是_______________;作者有这样的感受是因为________________________________;"这一切"是指___________________________________..5. 用"‖"给文章分段;并写出第二段的段意..6. 回答问题..① "我快步下车;觉得人行道比过去宽敞得多了.."作者为什么会有这样的感受②文中的乞讨者是一个怎样的人参考答案1. 凝重挪动清脆气氛2. 入神知道兴奋3. 我有什么比不上了我比得上他..4. ①喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调、在希望的田野上和一路平安②竟然盲人应该是看不见的;可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段第二段：在20路电车上; 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏;博得乘客们的赞扬;引起了"我"的遐想..6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋;让"我"心情舒畅;更让"我"对美好的生活充满了信心..②他是一位正视挫折;敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人..。

六年级课外阅读练习及答案(10篇)

六年级课外阅读练习及答案（10篇）（一）为母亲洗手一位研究生去应聘一家公司的部门经理职位。

他名牌高校毕业，学习成绩优异，专业基础（踏实扎实），所以一路过关斩将，顺利进入最后一关。

这最后一关公司总裁要亲自对他进行面试。

总裁问：“你上学的学费是你父亲付的吗？”研究生答：“我的父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲为我付的学费。

”总裁又问：“你的母亲是干什么工作的？”研究生答：“她是一个洗衣工。

”总裁要求研究生伸出双手。

这是一双柔软、光滑的手。

总裁接着问：“你以前帮你的母亲洗过衣服么？”研究生答：“没有。

母亲总是让我好好学习多读书。

还有，她洗衣服比我快。

”总裁说：“我有一个要求，回去后，请为你的母亲洗一洗手，明天上午再来见我。

”研究生感到自己获得经理职位的可能性很大，心中高兴，回到家后要求母亲把手让他洗一洗。

母亲感到（异样诧异），但还是犹犹豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同时还闪过一丝复杂的表情。

研究生给母亲轻轻地洗着手的时候，眼眶里慢慢地盈满了泪水。

这是他第一次仔细关注母亲的手。

这双手粗糙，干燥，脱皮，多皱甚至有好几处皮肤磨破的地方，这些磨破的地方一被触及，整双手就会一颤，他的心也就随之一颤。

他第一次意识到，正是这双手为他支付了学费，让他能够读了大学又读研究生，为他取得优异成绩提供了条件，为他将来的发展提供了保证。

在为母亲洗过手之后，研究生又开始替母亲洗掉了所有待洗的衣服。

那天晚上，母子俩在一起谈了很久。

第二天上午，研究生走进了总裁的办公室。

在得知研究生为母亲洗了手还洗了衣服之后，总裁询问他的感想。

研究生说：“我懂得了什么是感恩。

没有母亲，就没有我的进步。

在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作的不易。

我还认识到家庭关系的重要及价值。

”总裁笑着说：“这才是我要寻找的部门经理。

一个部门经理应该是一个对别人的帮助懂得感恩的人，是一个能理解别人工作难处的人，是一个不把追求金钱视为惟一目的的人。

你被录用了。

”1.选出短文括号里恰当的词语，画上“√”。

【11篇】部编版六年级下册语文课外阅读练习题附参考答案

部编版六年级下册语文课外阅读练习题11篇附参考答案(一) 好奇壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。

树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把革果捡起来吃了。

只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。

说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。

没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。

好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。

他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。

五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。

肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。

有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。

他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。

花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。

稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。

古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。

好奇，是生命焕发光彩的字眼。

2.为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括。

(1) ；(2) ；(3) ；(4) ；3.理解词语。

(1)司空见惯：(2)请你为“司空见惯”写一个近义词：。

【15篇】部编版六年级语文上册课外阅读练习题附参考答案

部编版六年级语文上册课外阅读练习15篇附参考答案（1）鲁迅与萧红(15分)一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅的注意。

先生待她如亲人，又視她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。

原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。

然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。

萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。

原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来，一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。

鲁迅先生喜欢她，关怀她;许广平同情她，爱她，处处照应她；甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。

萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。

从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。

人们看到她前进的脚印上，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。

她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。

是的，没有鲁迅先生在荆棘满地前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。

三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家有谁没有受过鲁迅的哺育呢?在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。

鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。

1.给带点字选择正确的解释，在序号上打“√”。

(2分)举．目无亲①抬起②全③推选④举动一见如故．①原来的②原因③朋友④故意2.联系上下文，理解下列句子。

(4分)(1)当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

小学六年级下册课外阅读练习及答案(6篇)

小学六年级课外阅读练习及答案（一）我长大了小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说；“爸，妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意；“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些渐愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的，然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案

部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案（一）黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。

它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。

这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。

每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。

如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。

平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

1.用“”画出选段的中心句。

(2分)2.根据选段内容填空。

(8分)(1)黄梅戏的直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以为核心。

(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富而完整的体系)。

(2分)参考答案：2.(1)花腔小调平词(2)愉悦、欢乐平词3.A（二）过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。

餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。

汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。

当小探险家的念头开始占据．(jūjù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。

六年级课外文言文阅读精练及答案（8篇）

六年级课外文言文阅读精练及答案（8篇）课外文言文阅读精练一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。

1.解释括号里的词。

（1）众皆弃去．（）（2）破．之（）2.翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。

机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。

创新思维的事例古今中外不胜枚举。

请举一例。

二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。

”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。

其母曰：“此又非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫旁。

孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。

A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：。

三曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有智也，待父母而学者也。

听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘也。

[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。

（1）妻止．之止．（）（2）遂．烹彘也遂．（）3.将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。

四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列文句中加点词的词义。

①兔走．触株走．（）②因释．其耒而守株释．（）③而身．为宋国笑身．（）④冀．复得兔冀．（）2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。