2020年湘潭大学学位与研究生教育教学改革研究项目

2020年度国家社科基金教育学项目立项名单

2020年度国家社科基金教育学项目立项名单一、评估与总览国家社科基金教育学项目立项名单公布了2020年度的优秀研究项目，此次名单涵盖了教育学领域的多个重要课题和研究方向。

作为教育领域的重要学术评定，这份名单的公布对于引领教育学研究的发展方向、推动学科创新具有重要意义。

我将会根据这份名单提供的内容和研究课题，撰写一篇深度探讨和总结性的文章，带领您深入了解2020年度国家社科基金教育学项目立项名单所涵盖的重要课题和研究成果。

二、从宏观到微观：解读具体课题1. 课题一：教育公平与教育质量并重本次立项名单中的课题一着重探讨了教育公平与教育质量的并重问题。

在当前社会背景下，教育公平一直是教育领域关注的热点问题，而对教育质量的关注也是教育改革的一大关键。

通过深入研究和总结，我们可以发现，教育公平与教育质量并重不仅涉及到政策制定层面，更需要在实践中不断探索有效的教育模式和方法，从而为每一个学生提供平等的教育机会，确保教育资源的公平分配。

2. 课题二：教师发展与教学创新教育学项目立项名单中的课题二关注了教师发展与教学创新的重要性。

教师是教育事业的中坚力量，他们的专业发展和教学创新对于提高教育质量、促进学生全面发展具有至关重要的作用。

该课题的研究内容不仅关注教师的专业发展路径和发展模式，更强调了教学创新在教育教学中的实际应用，以及对于学生学习效果的积极影响。

3. 课题三：教育管理与政策研究教育管理与政策研究一直是教育学研究的重要方向之一，2020年度国家社科基金教育学项目立项名单中的课题三也着重在这一领域展开研究。

在当前快速发展的社会背景下，教育管理与政策研究不仅需要关注教育管理体制的改革和完善，更需要深入挖掘教育政策对于学校管理、教学改革和学生发展的实际影响，从而为未来教育改革提供理论和实践的支撑。

三、总结与回顾通过对2020年度国家社科基金教育学项目立项名单的深入探讨和分析，我们可以发现，这份名单所涵盖的课题内容丰富、研究领域广泛，体现了教育学领域的前沿研究方向和重要课题。

教育部公布专业学位研究生教育综合改革试点工作院校名单

教育部公布专业学位研究生教育综合改革试点工作院校名单中国教育在线讯从有关方面获悉，教育部近日下发了《教育部关于批准有关高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知》。

通知公布了北京大学等64所开展综合改革试点工作的高校名单，同时下发了《关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）。

为进一步推进研究生教育改革与发展，鼓励专业学位研究生培养单位积极探索和创新符合专业学位教育特点、具有鲜明特色的研究生专业学位教育培养模式和管理体制，促进专业学位研究生教育更好地适应经济社会发展和满足人民群众的多样化需要，建立和完善具有中国特色的专业学位研究生教育制度，教育部于今年四月下发有关通知，提出在中央部门（单位）属高校和地方高等学校各选择30所左右确定为研究生专业学位教育综合改革试点单位。

根据通知要求，通过高校申报，专家组审核，综合考虑单位类型、地区布局、硕士专业学位类别和研究生专业学位教育特点，教育部日前最终审批确定了开展综合改革试点高校及相关专业学位类别名单（具体名单见下）。

综合改革试点工作周期为2010年9月—2013年6月。

教育部将适时组织有关专家对试点工作进行检查、评估和总结。

据悉，此次专业学位研究生教育综合改革试点工作是教育部深入贯彻落实科学发展观和建设人力资源强国，落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的又一重要举措，对于推动专业学位研究生教育科学发展，加快培养经济社会发展急需的高层次应用型人才有着重要意义。

附：。

思想政治教育与研究生创新素质培养关系的现状调查与思考

２２承认研究生创新素质的培养与思想．
教育教师素质的一定关联，但对思想政治教
育教师的创新素质评价不佳；基本赞同发挥
政治教育教师素质的一定关联，但对思想学湖南科技大学）开展了高校思想政治教政治教育教师的创新素质评价不佳育与研究生创新素质培养情况的问卷调查。 “ 教师富有创新精神，才能培养出创调查采取文、理、工学科兼顾的原则，主要新人才” 『调查结果显示：尽管有１。３３．４％的研究生认为其创新素质的培养与思０想政治教育教师没什么关系、或者纯粹是
新人格。不可否认，目前高校中不乏有一 … 批具有良好创新素质的研究生，但是，从研究生的总体来看，其创新素质并不令人乐观。据相关调查结果显示：“ 一半多有（３的导师和近一半（７的研究乍管５％）４％）理人员认为硕士研究生的创新能力一股甚至较差” 有３％的导师和３％的研究生，“ １１管理人员认为博士研究生的创新能力 ‘ 一般’ 甚至是 ‘ ’ 用人单位 “ 差” ，认为研究生创新能力 ‘ ’ ‘ 的比例达￣６％。一股与差’ １８ ”
部分成果［目编号：０Ｂ５项５２】
素质培养关系的现状调查与思考
廖和平李张聪湖南科技大学管理学院４１Ｏ１２１
思想政治教育与研究生创新素质培养关系的现状，增强教育的针对性和实效性，我们于２００６年１月２０年５２０７月先后在国内９所高校（开大学郑州大学、湖南南大学、湘潭大学、西南政法大学、中南财经大学、武汉理工大学、长沙理工大

湘潭大学中共党史学科

湘潭大学中共党史学科湘潭大学中共党史学科依托毛泽东主席故乡和作为“党史大省”的湖南，具有得天独厚的地域优势和政治优势。

该学科办学历史久远、办学成果丰硕、办学特色鲜明，办学优势明显。

该学科自1978年就招收了首届党史专业本科学生，至今已43年连续招生，成为上世纪70年代起至今全国唯一持续招收党史专业本科学生的学校。

1983年获得硕士学位授予权，是全国较早的中共党史硕士学位点之一。

2006年被批准毗博士点，形成从本科、硕士到博士学历层的人才培养体系。

2007年被遴选为教育部高校二类特色专业；2020年被评选为国家一流本科专业建设点。

在党史学界素有“北有人大，南有湘大”之美誉。

该学科托依教育部人文社科重点研究基地湘潭大学毛泽东思想研究中心、中国共产党革飾神与红色文化资源研究中心，办学条件优越，长期以来一直是湖南省以及湘潭大学重点建设的学科专业。

该学科师资力量充足，通过引培结合，以培为主，提升教师队伍水平，拥有一支数量充足，年龄、职称、学历结构合理，教学水平高且富于团结协作精神、具有深厚学术背景的本科教学队伍。

现有专职教师18人，兼职教师5人，其中教授11人，副教授7人，讲师5人，且具有博士学位的教师19人。

原学科带头人唐正芒教授，曾获全国优秀教师、湖南省社科专家等荣誉，主持国家社科基金重点项目2项、一般项目3项，享受国务院特殊津贴。

1978年以来，中共党史学科点教师在《人民日报》《光明日报》《历史研究》《马克思主义研究》《政治学研究》《中共党史研究》《党的文献》等报刊发表学术论文1000余篇，获得国家出版基金和国家社科基金重大项目各1项，重点项目5项及一般项目5赊项，获得省部级优秀成果奖二、三等奖2Q余项，2人获得全国优秀教师奖，3人获得湖南省优秀教师奖。

由中共党史点博士生导师章育良教授领衔、党史学科教师共同参与征集整理的《红藏：进步期刊总汇(1915-1949)》,为国家“十二五”重大出版项目，是多达428卷的鸿篇巨制，抢救了宝贵资料，重要的政治、学术意义和使用、收藏价值。

自我鉴定湘潭大学研究生教育(社会)实践情况表自我鉴定

湘潭大学研究生教育（社会）实践情况表自我鉴定湘潭大学研究生教育（社会）实践情况表学院专业姓名学号备注:本表可加页，一式两份分别存研究生院培养办、学院12篇二:《最新湘潭大学社会实践报告范文》江苏仁信作物保护技术公司文员工作岗位社会实践报告学院：学号：姓名：×××个人原创江苏仁信作物保护技术公司文员实习实践活动总结有效防止雷同值得下载！本范文适合所有江苏仁信作物保护技术公司文员相关工作岗位实践或实习报告，只需要把正文内容时间、地点和单位名称改成自己的即可，在目录上右键->;更新域，就会自动更新目录。

篇三:《湘潭大学专业学位研究生实践情况表(一式三份,双面打印,专业学位用)1》湘潭大学专业学位研究生实践情况表学院专业姓名学号实践单位备注：不少于5000字。

本表可加页，一式三份分别存研究生院培养办、研究生院教育办、学院篇四:《湘潭大学暑期社会实践总结报告范文最新原创》湘潭大学暑期社会实践个人报告个人原创，绝非网络复制。

本文包括湘潭大学所要求的暑期社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共6页。

欢迎下载学院：湘潭大学×××专业：湘潭大学××专业班级：湘潭大学××专业××班姓名：学号：实践时间：一、社会实践目的历史和现实都在不断地告诉我们:只有实践才是检验真理的唯一标准，也只有通过切身实践，才能正确区分谬误和真理。

作为湘潭大学×××专业(改成自己在湘潭大学就读专业)的当代大学生，社会实践活动可以说是每个湘潭大学大学生假期的必修课。

时代在进步，社会在发展，我们在湘潭大学就读×××专业(改成自己在湘潭大学就读专业)同样与时俱进、日新月异。

为了能够更好地将所学专业知识投入社会实践、适应社会发展，为了发扬我们湘潭大学学生吃苦耐劳精神，为了更好地了解×××专业(改成湘潭大学就读专业)在社会实践中的应用，我特地参加了湘潭大学要求的暑期实践活动，在实践中锻炼自己、提升自我，做一名真正合格的湘潭大学大学生。

为什么说湘潭大学最值得报考的专业是数学？陈晟老师解读大学

为什么说湘潭大学最值得报考的专业是数学？陈晟老师解读大学解读不一样的高考报考，欢迎关注陈晟老师课堂，本期内容我们分享下实力派高校湘潭大学，这所超越湖南省三所985高校建立国家首批应用数学中心，尤其是数学中心搭建数学科学与数学应用领域的交流平台，加强数学家与其它领域科学家及企业家的合作与交流，聚焦、提出、凝练和解决一批国家重大科技任务、重大工程、区域及企业发展重大需求中的数学问题。

重点在新一代信息技术、先进装备制造技术、新能源与智能电网技术等领域方向开展研究，推进数学与工程应用、产业化的对接融通，提升数学支撑创新发展的能力和水平。

明确了2020年高考中湘潭大学值得报考的专业方向。

湘潭大学简称“湘大”，学校由湖南省人民政府与中华人民共和国教育部、国家国防科技工业局重点共建。

入选“111计划”、国家特色重点学科项目建设高校、中西部高校基础能力建设工程、中国政府奖学金来华留学生接收高校、国家大学生创新性实验计划、湖南省2011计划、卓越法律人才教育培养计划等，是全国首批硕士学位授权单位，湖南省首批招收留学生高校，是全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国50所“毕业生就业典型高校”之一。

湘潭大学是湖南四所全国百强大学之一，有“计算湘军”的美誉，化学、材料科学、工程学、数学四个学科ESI排名进入全球前1%，是全国流变力学、消费经济学发源地，是全国10个国家级法学人才培养模式创新实验区之一、8所“国家专利协同运用试点单位”高校之一，建有全国首家信用风险管理学院。

湘潭大学优势专业国家重点学科专业（3个）：信息与计算科学、工程力学、哲学国家级特色专业（11个）：计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学、材料物理、化学、经济学、法学、行政管理、旅游管理、中国共产党历史、英语首批“卓越教育培养计划”专业（6个）：电子信息工程、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、环境工程、采矿工程、法学国家综合改革试点专业(1个)：法学教育部首批“新工科”项目专业（1个）：数据科学与大数据技术国家工程教育专业认证专业（6个）：计算机科学与技术、通信工程、机械设计制造及其自动化、自动化、化学工程与工艺、环境工程全国首设专业（1个）：信用风险管理与法律防控”专业湖南省专业综合改革试点项目（8个）：机械设计制造及其自动化、物理学、信息与计算科学、材料科学与工程、化学工程与工艺、法学、行政管理、旅游管理湖南省特色专业（23个）：经济学、金融学、法学、英语、行政管理、旅游管理、新闻学、中国共产党历史、图书馆学、哲学、历史学，计算机科学与技术、通信工程、信息与计算科学、微电子科学与工程、材料物理、物理学、工程力学、材料成型与控制工程、过程装备与控制工程、化学、化学工程与工艺、环境工程湖南省重点专业（15个）：经济学、国际经济与贸易、法学、英语、汉语言文学、行政管理、旅游管理，计算机科学与技术、信息与计算科学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、材料物理、金属材料工程、化学、化学工程与工艺陈晟老师解读：湘潭大学数学牛不牛？2019年底，湘潭大学获的国家自然科学二等奖：黄云清教授完成的项目“几类偏微分方程高效算法研究”荣获国家自然科学奖二等奖。

湘潭大学学科专业

湘潭大学学科专业湘潭大学学科专业介绍湘潭大学是湖南省重点支持建设高水平大学，学校始建于1958年，前身为中南轻工业学院。

学校成立以来，坚持“求真务实、追求卓越”的办学理念，致力于培养高素质的应用型人才。

截至2022年，学校现有19个学院和1个独立学院，涵盖理、工、文、法、经、管、教育、艺术等多个学科领域。

本文将为大家介绍湘潭大学的主要学科专业。

1. 理学湘潭大学理学院是学校历史最为悠久、规模最大、学科门类最为完备的学院之一。

学院下设数学系、物理与电子科学系、信息科学与工程系、化学系和应用统计系等8个系部，开设15个本科专业和8个硕士学位授权点。

学院具有较强的科研实力和教学水平，在国内外学术界和行业中具有一定的影响。

2. 工学湘潭大学工学院是学校最具特色的学院之一，其前身是成立于1978年的化工系。

学院下设机械工程系、信息工程系、化学工程系、环境科学系、材料科学与工程系等7个系部，开设18个本科专业和11个硕士学位授权点。

学院教学质量高、教育资源丰富，培养出了大量的优秀工程技术人才。

3. 文学湘潭大学文学院前身是外国语学院，成立于1980年，现拥有英语系和汉语国际教师教育中心两个系部。

学院本科专业有英语、国际经济与贸易、翻译等，硕士学位授权点有英语语言文学、外国语言学及应用语言学。

学院注重专业知识和实践能力的结合，培养出了一大批具有国际视野、全面素质的人才。

4. 法学湘潭大学法学院是学校的重点学院之一，成立于2002年，下设法律系、行政管理系、司法警务系等3个系部，开设5个本科专业和5个硕士学位授权点。

学院师资力量雄厚，教学水平高，以“新民主主义法治理论研究”、“公共法律领域的研究与实践”等学科专业领域为重点，形成了具有学科特色的教学和科研体系。

5. 经济学湘潭大学经济学院成立于2002年，下设经济系、财务系和地方金融系等3个系部，开设7个本科专业和5个硕士学位授权点。

学院高度重视学生的创新意识和实践能力，积极推动学生实践教学和项目实践活动，培养出了多批高素质的经济学专业人才。

湘潭大学研究生培养计划

湘潭大学研究生培养计划
1. 培养目标
湘潭大学研究生教育坚持立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的高层次学术型和专业型人才。

具体包括:
- 掌握坚实的理论基础知识和系统的专门知识;
- 具备独立从事科学研究、教学、管理等工作的能力;
- 具有良好的职业素质和科学精神。

2. 培养方式
- 课程学习
学生需要修读一定数量的学位课程,包括公共课和专业课,以夯实理论基础。

- 实践环节
安排学生参加教学实践、科研实践、社会实践等,培养实际工作能力。

- 学位论文
撰写学位论文是研究生培养的重要组成部分,考核学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 培养环节
- 开题报告
- 学术活动
- 中期考核
- 论文答辩
4. 质量保证
- 严格中期考核及论文答辩制度
- 建立完善的导师队伍
- 加强实践教学环节
- 注重过程管理
以上是湘潭大学研究生培养计划的概要,旨在全面提高研究生的学术素养和职业能力,为社会培养高素质人才。

关于湘潭大学第二届大学生研究性学习和创新性实验计划项目

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划
项目申报表
项目名称:油茶带芽茎段及叶片离体快繁的研究
学院名称
中南林业科技大学林学院
学生姓名
学号
专业
性别
入学年份
卢梦琪
20130167
林学
女
2013
周云川
20130188
林学
男
2013
蔡耀通
20140118
林学
男
2014
吴旭平
20140142
林学
男
2014
指导教师
2016年3月-2016年6月：
油茶器官诱导不定芽的研究。采用拉丁文设计方法对油茶‘华硕’等品种带芽茎段诱导发芽的生长调节剂及其浓度配比进行研究。在相同实验室培养条件下，以带芽茎段以及前期获得的愈伤组织为材料，以MS为基本培养基，研究不同植物激素-苄基腺嘌呤（6-BA）、萘乙酸（NAA）及其不同激素配比下，不定芽诱导情况。通过不定芽的数量以及形态等方面综合分析，获得最佳培养基配方。
参考文献：
1、唐国涛，张汉永，黄锦荣，等.油茶组织培养繁殖技术初步研究[J].广东林业科技，2014,30(3):25-29.
2、宋晓琛，于芬，戴小英，等.油茶组培苗生根的解剖学机理研究[J].中国农学通报，2013,29(34):7-11.
3、袁德义，范晓明，谭晓风，等.油茶带芽茎段及叶片离体培养再生体系的建立[J].南京林业大学学报:自然科学版，2013,37(5):35-39.
我国的油茶种植具有悠久的历史,在选择育种、遗传测定、良种繁育、丰产栽培等方面已经积累了丰富的经验和取得重大进展,但在组织培养方面进展缓慢,技术很不成熟。研究油茶无性系组织培养的快繁技术不仅可培育整齐一致的高产优良无性系苗木服务于生产，同时对油茶优良种质资源和性状的保存有着深远而重大的意义,对油茶产业的发展也将产生重要影响，也可为油茶基因工程育种奠定技术基础。已有学者对油茶营养器官离体培养进行了研究，并初步取得了一些研究成果。油茶带芽茎段的离体组织培养研究虽然获得了完整的组培苗，但是缺乏组培苗移栽环节，且没有图片显示其再生体系的建立过程。油茶叶片的离体培养研究，虽获得大量的叶片愈伤组织，但始终未见愈伤组织分化丛生芽的相关报道。

军队院校环境工程专业学位硕士研究生培养模式探究

［收稿时间］2019-05-23［基金项目］国防科技大学研究生教育教学改革研究项目（yjsy2015007）。

［作者简介］张振福（1982-），男，河北唐山人，国防科技大学文理学院教学科研处参谋，讲师，博士，主要从事研究生教学管理工作。

［摘要］近年来，军队专业研究生教育取得了很大的成绩，但在某些领域还面临着许多困难和问题。

本研究基于军队院校环境工程专业学位研究生教育现状，特别是国防科技大学环境工程专业学位研究生培养现状和存在的问题，提出了培养模式改革建议。

［关键词］军队院校；环境工程；专业学位；培养模式［中图分类号］G643［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2020）05-0176-032020年5University Education作战环境一直是决定战争胜负的重要因素之一，随着国防科技的迅猛发展，特别是化学、生物、核技术在战场中的应用，作战环境发生显著的变化。

军队院校开展环境工程专业学位硕士研究生的培养能够为军队和国防建设输送联合作战保障人才。

立足军队院校环境工程专业学位硕士研究生培养目标，结合国防科技大学该领域专业学位人才培养实际，课题组提出了军队院校环境工程专业学位硕士研究生培养模式改革的建议。

一、军队院校环境工程专业学位硕士研究生培养现状及目标自1996年11月军队院校获批专业学位授权以来，军队专业学位研究生教育取得了重大成就，为军队和国防现代化建设输送了一大批高层次应用型人才[1]。

近年来，随着化学、生物、辐射、核（Chemical,Biological,Ra⁃diological &Nuclear ，CBRN ）恐怖事件在各类突发事件中的比例不断上升，各国政府和国际社会普遍加强和巩固了应对CBRN 恐怖事件的各种准备，其中最重要的一点是建立和完善专业过硬、反应迅速、协调顺畅、保障有力的反恐怖应急专业技术人才队伍。

军队院校环境工程专业学位主要以培养掌握环境工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，适应军队、国防建设和经济社会建设实践所需的高层次应用型人才为目标，采用课程学习、工程实践和学位论文研究相结合的方式，培养具有承担军事作战环境下预警、检测、防护、处置、改造、利用等相关任务的能力，具有良好职业素养的应用型、复合型高层次工程技术或指挥管理人才，能够很好地满足国家和军队对反恐怖应急专业技术人才的需求。

湘潭大学统计学一级学科博士点直接攻读博士学位研究生培养方案

湘潭大学统计学一级学科博士点直接攻读博士学位研究生培养方案一、学科概况统计学是随着生产的发展和社会的进步不断发展和完善的。

一方面，现代社会经济生活中，产生了大量的数据或信息，数据分析便成为科学研究的基础、政府和企业制定政策的依据；另一方面，社会对统计人才的需求量将越来越大，对统计人才分析能力的要求也越来越高。

因此，从上世纪九十年代开始，我国的统计学科首先在本科专业设立了一级学科，进入本世纪后，又在研究生培养阶段设立一级学科，并可授予理学学位或经济学学位，使我国统计学的发展逐渐迈入新的科学发展轨道。

湘潭大学统计学一级学科博士点由商学院、数学与计算科学学院共建（2011年获批），2012年获批统计学博士后科研流动站，2018年成为湖南省“国内一流培育学科”。

本学位点拥有良好的师资队伍和教学软硬件条件，并经过长期建设,已经形成了经济安全与经济统计、生物与环境数据统计、房地产与金融统计、概率论与数理统计四个稳定的研究方向。

二、培养目标本学位点的直博生培养目标是为学术研究、政府管理和企业决策培养研究、教学和实务操作的高层次统计人才。

具体目标包括：（1）热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正、身心健康；（2）系统掌握学科核心课程，具有坚实宽广、系统深入的专业知识；（3）熟悉并掌握所研究领域的现状、发展趋势和前沿动态，具有独立的科研能力，能在统计理论、统计方法和统计应用方面开展原创性研究工作；（4）具有良好的外语水平，能熟练地进行本专业的学习、研究和国际学术交流；（5）具有较强的事业心和献身科学的精神，努力进取，毕业后能为统计学理论、方法和应用的发展与进步做出贡献。

三、培养方向1.经济安全与经济统计（授予学位：经济学）本研究方向主要以国家经济系统运行所产生的统计数据为研究对象，侧重于分析国家经济安全系统，探求其数据统计规律，以掌握经济系统运行的本质和规律。

随着经济全球化和国家对外开放的发展，一国经济运行系统中具有脆弱性的经济部门呈现出一定的经济安全隐患，如粮食安全、产业安全、金融安全等，本方向通过研究和建立经济安全的测度指标及其评价体系，并综合国民经济核算、统计调查、经济计量、统计建模和分析、数据挖掘和机器学习等方法进行数据研究，探讨有关经济安全和经济统计的获取、分析、处理相关系统数据的理论与方法，为国家经济安全和经济统计的理论研究，以及政府、企业管理决策提供依据。

湘潭大学2020年硕士研究生招生简章

湘潭大学2020年硕士研究生招生简章湘潭大学2020年计划招收全日制学术型硕士研究生1300人，全日制专业学位硕士研究生1000人，非全日制硕士研究生150人（最终招生人数以教育部实际下达的招生计划为准）。

第一条培养目标招收硕士研究生是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

第二条报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前（具体以当年学校确定的研究生新生报到日期为准，下同）须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。

2.自学考试的考生要求注册学籍在2018年12月以前，录取当年入学前（具体日期同上）须取得国家承认的本科毕业证书。

凡报考我校的未毕业自考生，须在网报信息的备用信息1中填写考生本人的考籍号。

在湖南省报考的未毕业自考生在现场确认时，需持本人身份证和本人考籍证确认。

请尚未毕业的自考生网报时认真查看我校的报考条件，凡不符合报考条件的考生，一律不得报考。

否则，由此造成后续不能现场确认、考试的，后果由考生本人承担。

3.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

4.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业生同等学力身份报考。

湖南省高等学校教师系列专业技术职称申报人员情况公示表

7.2017年11月，主持完成湖南省普通高等学校教学改革研究项目《创新型女性人才的协同培养模式研究》（湘教通〔2017〕452号）
8.2020年06月，主持获批教育部产学合作协同育人项目《新时代工匠职业精神培养课程的师资培训项目》（教高司函〔2020〕6号）
9.2018年01月，主持获批教育部产学合作协同育人项目《与专业融合的女性双创教育及实践项目》（教高司函〔2018〕4号）
16.2014年，指导湖南女子学院学生社会实践活动指导项目《农村女性理财状况调查》
17.2018年，获评湖南女子学院优秀教育工作者
18.2018年，获评湖南女子学院优秀共产党员
19.2015年，获评湖南女子学院优秀主讲教师
20.2017年，获得湖南女子学院信息化教学比赛一等奖
21.2015年，获得湖南女子学院讲课比赛二等奖
4.2019年09月，获评第十二届湖南省高等教育教学成果奖三等奖（湘教通〔2019〕294 号）（第一参与人）
5.2020年08月，主持获批湖南省高校思想政治工作精品项目《厚植家国情怀的多维度实践育人模式》（湘教工委通〔2020〕16号）
6.2020年09月，主持获批湖南省普通高等学校教学改革研究项目《培育家国情怀的实践教学体系构建与实施》（湘教通〔2020〕232 号）
2. 让新生代农民工更快更好融入城市，《人民论坛》（CSSCI），2017年第31期，独著。校定中文三级，代表作二。
3. 创新型女性人才培养路径研究，《中国集体经济》，2016年第24期，合著，排名第一。
4. 创新型女性人才的协同培养模式研究，《商场现代化》，2016年9期，合著，排名第一。
5. 和谐家庭文化建设的制度创新研究，《湘潭大学学》（CSSCI），2014年第12期（上），合著，排名第二。校定中文三级

中文社会科学引文索引CSSCI扩展版来源期刊目录(2019~2020)

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中文社会科学引文索引CSSCI 扩展版
来源期刊目录(2019～2020)
（共214种，分学科按刊名音序排列）
编者按：2019年3月25日，中国人文社会科学综合评价研究院公布《中文社会科学引文索引扩展版来源期刊目录(2019～2020)》。

该目录是根据《中文社会科学引文索引》数据库建设的需要，并依据《“中文社会科学引文索引”来源期刊遴选实施办法（试行）》而生成出来的。

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CSSCI 是一项凝聚了国内学术界、期刊界、管理部门集体智慧的知识创新成果，南京大学拥有CSSCI\CBKCI 数据库的知识产权和相关领域的商标所有权。

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（南京大学中国社会科学研究评价中心供稿）618。

案例教学改革与公共管理学科研究生科研创新能力培养

生整体教育质量的一个重要指标。因此，在公共管理学科研究生的课程教学中如何进一步改革与完善案例教学法，证学生在学习中的主体地位，发学保激
题。我国公共管理学科研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、复合型公共管理人才的重任，其研究生科研创新能力的优劣不仅直接影响我国科技创新能力和科研水平的高低，是衡量我国研究还
（）一案例教学能有效地将公共管理学科的理论
与实践相契合
实践是理论的唯一源泉。公共管理教学中的相关理论和知识来源于公共管理实践，必须随着公也共管理实践的变化而不断拓展和更新。在传统的教学方式下，学生对于相关课程基础知识和基本原理
深了对知识的理解，且是主动进行的。捕捉这些而
是以尊重客观实践与现实社会环境为前提的，它提倡理论与实践相结合的教学理念，突出对实际管理
问题进行分析、探讨及其解决之策的理性思考。公共管理案例教学实际上就是通过案例教学方法，为学生提供实际公共管理领域的替代性经验，学生将置身于纷繁复杂的现实生活和社会环境之中，其使
第３［期总第９期］
２１０２年６月
研究生教育研究
ＪｕｎｌｏａｕｔｕａｉｎｏｒａｆＧｒｄａｅＥｄｃｔｏ

关于湘潭大学2023年录取分数线(预测)

关于湘潭大学2023年录取分数线（预测）关于湘潭大学2023年录取分数线(预测)鉴于2023年湘潭大学录取分数线尚未公布，不妨先来参考下往年的录取分数线，进行一番借鉴及分析吧!湘潭大学2021年录取分数线1、2021年湘潭大学在河南文科的最低录取分数线为600分，对应的录取位次为6776;2、2021年湘潭大学在福建物理的最低录取分数线为574分，对应的录取位次为18613;3、2021年湘潭大学在湖南历史的最低录取分数线为573分，对应的录取位次为5189;4、2021年湘潭大学在安徽理科的最低录取分数线为566分，对应的录取位次为29958;5、2021年湘潭大学在重庆历史的最低录取分数线为559分，对应的录取位次为8777;6、2021年湘潭大学在甘肃文科的最低录取分数线为552分，对应的录取位次为2045;7、2021年湘潭大学在广西理科的最低录取分数线为546分，对应的录取位次为17406;8、2021年湘潭大学在河北物理的最低录取分数线为545分，对应的录取位次为47376;9、2021年湘潭大学在黑龙江文科的最低录取分数线为533分，对应的录取位次为2870;10、2021年湘潭大学在上海综合的最低录取分数线为483分，对应的录取位次为19533;湘潭大学2022年录取分数线一、湘潭大学2022录取分数线(在本省)湘潭大学2022年在湖南省(普通类本科批)最低录取分数分别为：物理类570分、历史类563分。

湘潭大学2022年在湖南省(国家专项计划本科批)最低录取分数分别为：物理类554分、历史类554分。

湘潭大学2022年在湖南省(地方专项计划本科批)最低录取分数分别为：物理类553分、历史类554分。

湘潭大学2022年在湖南省(中外合作办学或国际项目本科批)最低录取分数为：物理类536分。

二、湘潭大学2022录取分数线(在外省市)1、在河南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科577分、文科566分2、在河南省(高收费专业本科一批)最低录取分数为：理科561分3、在云南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科562分、文科616分4、在黑龙江省(普通类本科一批A段)最低录取分数分别为：理科497分、文科517分5、在新疆(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科458分、文科492分湘潭大学简介湘潭大学(Xiangtan University)简称“湘大”，位于湖南省湘潭市，是同志亲自倡办的综合性全国重点大学，是国家“双一流”建设高校，湖南省人民政府与教育部、国家国防科技工业局共建高校，教育部与湖南省支持高水平大学和特色学科建设高校，湖南省国内一流大学建设高校;入选“珠峰计划”、“111计划”、国家应用数学中心、首批高校国家知识产权信息服务中心、国家级新工科研究与实践项目、省部共建协同创新中心、首批国家专利协同运用试点单位、卓越法律人才教育培养计划、全国红色旅游创新发展研究基地、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校等，是“一带一路”高校联盟、全球eduroam联盟、全国红色文化战略联盟等成员。

煤矸石充填骨料级配优化实验研究

５１７６４００９);湖南省教育厅科学研究重点项目(
２０A４７５);贵州省科技支撑计划项目(黔科合支撑
[
２０１８]
２８３６);
２０２０年湖南省学位与研究生教育改革研究项目 (
２０２０JGYB１０４);
２０２０年湖南省普通高等学校教学改革
研究项目(湘教通〔
２０２０〕
３
３∶１∶６时,密度差最大,为１４７７kg/m .
序
在振动台上振动２０s,骨料间空隙被填满,骨料体
号
前述混合料填充,再次振动２０s. 以上述方法填
３
积减小而下沉.取下模具,将模具上方的空隙用
充２次混合料(即振动３次)后,取下模具,称得振
动后质量为 M .倒出模具中的混合料,开始下一
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