绝招三年级语文下学期教案

合集下载

2024年人教版三年级下册语文《绝招》精彩教案(精选

2024年人教版三年级下册语文《绝招》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自2024年人教版三年级下册语文教材第四单元《绝招》。

具体内容包括：课文《绝招》的阅读理解，掌握生字词，了解课文主要内容，学习文章的表达方式。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，掌握文章的表达方式。

2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、教师讲解，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生的自信心和勇于挑战的精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的难点句子，体会作者的情感表达。

教学重点：掌握生字词，学习文章的表达方式。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入新课利用图片、视频等资源，展示生活中各种绝招，激发学生兴趣，引出本课课题。

2. 自主阅读学生自主阅读课文，理解生字词，标注不懂的句子。

3. 小组讨论学生分小组讨论阅读中的问题，互相解答，共同进步。

4. 例题讲解教师针对课文中的难点句子进行讲解，帮助学生理解。

5. 随堂练习学生根据教师提供的练习题，巩固所学知识。

6. 课堂小结7. 互动环节学生分享自己了解的绝招，激发课堂氛围。

六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生字词3. 课文难点句子解析4. 课文结构七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）结合课文内容，谈谈你对绝招的理解。

2. 答案：（1）略。

（2）绝招是指在某一方面具有独特技能或特长，通过努力学习和实践，可以为自己带来优势。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生的参与度如何。

2. 学生反思：通过本节课的学习，自己掌握了哪些知识，还有哪些不足。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于绝招的知识，了解生活中的绝招，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的细节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。

小学下册三年级语文《绝招》优质教案(精选

小学下册三年级语文《绝招》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将在小学语文三年级下册第六单元中学习《绝招》这一课。

该文选自著名儿童文学作家郑春华作品，主要讲述小主人公通过不断努力，掌握属于自己“绝招”。

我们将详细学习课文第一至三自然段，理解生词、成语，分析文章结构，体会作者想传达努力与坚持意义。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读生词，理解成语“熟能生巧”含义，掌握课文主要内容。

2. 能力目标：培养学生独立阅读、分析文章能力，激发学生勇于挑战、不断进取精神。

3. 情感目标：通过学习，使学生明白努力和坚持重要性，培养他们克服困难勇气。

三、教学难点与重点1. 教学重点：课文生词、成语学习，课文内容理解与分析。

2. 教学难点：理解并运用成语“熟能生巧”，把握文章主旨，体会努力与坚持意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于努力与坚持小故事，引发学生对本课兴趣。

2. 自主学习：让学生预习课文，认读生词，解课文大意。

3. 讲解课文：a. 让学生齐读课文，整体感知课文内容。

b. 分析课文结构，讲解生词、成语。

c. 逐段讲解课文，引导学生理解文章主旨。

4. 例题讲解：讲解成语“熟能生巧”用法，结合实际例子进行分析。

5. 随堂练习：让学生运用所学成语，造句表达自己理解。

6. 小组讨论：讨论课文中小主人公是如何通过努力掌握“绝招”，联系自己生活经验，分享感受。

六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生词、成语：熟能生巧3. 课文结构：起、承、转、合4. 文章主旨：努力与坚持意义七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、成语，并造句。

b. 根据课文内容，用自己话简要概括文章主旨。

c. 结合自己生活经验，谈谈对“熟能生巧”理解。

答案：a. 熟能生巧：通过不断练习，掌握篮球技巧，成为班级篮球明星。

b. 《绝招》讲述小主人公通过努力和坚持，掌握属于自己“绝招”，鼓励我们要勇于挑战，不断进取。

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自小学下册三年级语文教材第四单元《绝招》。

教学内容主要包括：课文《绝招》的阅读与理解，掌握生字词，学习比喻、拟人等修辞手法，体会人物情感，培养想象力和表达能力。

二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，能流利地朗读课文。

2. 学习比喻、拟人等修辞手法，提高学生的表达能力。

3. 体会课文中所表达的人物情感，培养学生的想象力和共情能力。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，修辞手法的运用，人物情感的理解。

难点：比喻、拟人修辞手法的运用，人物情感的理解与表达。

四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字词卡片，教学视频。

学生准备：课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种绝招的图片，引导学生谈论自己了解的绝招，激发学生的学习兴趣。

2. 课文学习（15分钟）（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和意义。

（2）教师带领学生一起学习生字词，讲解比喻、拟人等修辞手法。

（3）教师分段朗读课文，让学生跟随朗读，体会人物情感。

3. 例题讲解（10分钟）（1）分析课文中运用的比喻、拟人修辞手法。

（2）结合具体句子，让学生尝试运用比喻、拟人修辞手法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生仿写句子，运用比喻、拟人修辞手法。

（2）根据课文内容，回答相关问题。

5. 课堂讨论（10分钟）让学生分组讨论，谈谈自己对课文的理解和感受，教师巡回指导。

六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字词：拔河、翻跟头、眼花缭乱、毫不示弱、自豪、沮丧、得意洋洋。

3. 修辞手法：比喻、拟人。

4. 人物情感：挑战、自信、骄傲、失望、喜悦。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话概括课文大意。

（2）运用比喻、拟人修辞手法，写一段话。

（3）谈谈你对课文人物情感的理解。

2. 答案：（1）课文讲述了一个小男孩在学习各种绝招的过程中，不断挑战自己，最终取得成功的故事。

人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选

人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版三年级下册语文教材，具体章节为《绝招》。

课文详细内容讲述了主人公小猴子在学习绝招的过程中的所见所闻，以及最终通过努力学会绝招的故事。

通过本节课的学习，学生将深入了解课文内容，掌握相关语文知识。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节。

2. 学会本课生字、新词，理解词语的意思，并能运用到实际情境中。

3. 通过课文学习，培养学生勇于挑战、不断努力的优秀品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生字、新词，把握故事情节。

教学重点：培养学生勇于挑战、不断努力的品质。

四、教具与学具准备1. 教师准备：课文朗读录音、生字卡片、PPT课件。

2. 学生准备：课文朗读材料、生字卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个实践情景，引发学生对本节课的兴趣，如：“同学们，你们在生活中有没有遇到过什么困难？是如何克服的？”2. 课文学习：a. 学生自读课文，思考故事情节。

b. 教师带领学生一起分析课文，讲解生字、新词。

c. 教师分段朗读课文，学生跟读，注意语气、情感。

3. 例题讲解：a. 教师出示例题，如：“根据课文内容，小猴子学会了哪些绝招？”b. 教师引导学生从课文中找出答案，并进行讲解。

4. 随堂练习：a. 教师出示练习题，如：“请用本课学过的生字、新词造句。

”b. 学生独立完成练习，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、新词：挑战、努力、学会、绝招等。

3. 故事情节：小猴子学绝招的过程。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课生字、新词，每个写5遍。

b. 根据课文内容，用自己的话复述故事情节。

c. 造句，用上本课学过的生字、新词。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选教案：小学下册三年级语文《绝招》一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文三年级下册的《绝招》。

本文主要讲述了一个关于孩子们在课堂上学习绝招的故事。

通过这个故事，学生们可以了解到绝招的含义，并学会珍惜自己的特长和别人的优点。

二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2. 能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。

3. 能够理解绝招的含义，并学会尊重和欣赏他人的特长。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意。

难点：掌握生字词，理解绝招的含义。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 课前准备：教师提前准备好PPT和黑板，将课文内容呈现在PPT上，同时在黑板上写下本节课的生字词。

2. 导入：教师以一个有趣的故事引入课题，引发学生的兴趣。

例如：“同学们，你们听说过绝招吗？今天我们就来学习一篇关于绝招的故事。

”3. 课文朗读：教师指导学生正确朗读课文，注意语音语调和表情。

学生跟读，模仿教师的朗读。

4. 生字词学习：教师引导学生学习课文中的生字词，解释字词的含义，并让学生运用到实际情景中。

5. 内容理解：教师提问学生，让学生回答课文的主要内容。

引导学生通过课文中的细节来理解故事情节。

6. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中的人物和事件，并分享自己的观点。

7. 案例分析：教师提出与课文相关的问题，引导学生进行分析，培养学生的思维能力。

8. 课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调绝招的含义，并提醒学生珍惜自己的特长和别人的优点。

9. 课后作业：教师布置作业，让学生练习课文中的生字词，并写一篇关于自己绝招的短文。

六、板书设计黑板上写下本节课的生字词，旁边标注含义。

在黑板上画出一个孩子们学习绝招的情景，引出课题。

七、作业设计1. 请用生字词造句。

答案：我用最快的速度跑到了终点。

2. 请写一篇关于自己绝招的短文。

2024年人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选

2024年人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年人教版三年级下册语文教材第四单元《绝招》。

具体内容包括课文《绝招》的阅读与理解，掌握课文中的生字、新词，学习课文中的修辞手法，体会作者的写作意图。

二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字、新词，学会查字典、词典。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的语文综合素养，培养阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生的自信心，鼓励学生勇于展示自己的特长。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的修辞手法，体会作者的写作意图。

2. 教学重点：掌握生字、新词，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、字典、词典、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生谈论自己在生活中有哪些特长，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意，圈画出生字、新词。

3. 小组合作：分组讨论，互相交流生字、新词的学习，查字典、词典，解决疑难问题。

4. 例题讲解：讲解课文中的修辞手法，引导学生体会作者的写作意图。

5. 随堂练习：设计一些关于课文内容的练习题，检查学生对课文的理解程度。

六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生字、新词：……3. 修辞手法：……4. 作者写作意图：……七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于自己特长的作文。

2. 答案：学生根据自身实际情况完成作文，注意运用本节课所学的修辞手法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于特长、自信的书籍，提高学生的阅读量，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：理解课文中的修辞手法，体会作者的写作意图。

小学下册三年级语文《绝招》精品教案(精选

小学下册三年级语文《绝招》精品教案(精选一、教学内容本节课，我们将学习小学语文三年级下册《绝招》这一课。

该课选自教材第四章“生活智慧”，详细内容主要围绕主人公小猴子通过不断努力和练习，掌握独门绝技——翻跟头。

通过这一故事，我们将学习到勤奋努力、勇于探索重要性。

二、教学目标1. 让学生理解课文内容，认识并掌握生字、词语。

2. 培养学生正确朗读能力和表达能力。

3. 引导学生体会故事寓意，懂得勤奋努力、勇于探索道理。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中生字、词语，体会故事寓意。

2. 教学重点：培养学生正确朗读能力和表达能力，引导学生懂得勤奋努力、勇于探索重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体课件。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示翻跟头图片，引导学生谈论自己在生活中学会一项技能，从而引出本课。

2. 初读课文：让学生自由朗读课文，解故事大意，同时找出不认识生字、词语。

3. 学习生字：教师出示生字卡片，引导学生认读生字，理解词语。

4. 精讲课文：教师带领学生一起朗读课文，分析课文内容，讲解课文中关键词语，帮助学生理解故事寓意。

5. 实践情景引入：让学生扮演小猴子，进行翻跟头表演，体会小猴子勤奋努力过程。

6. 例题讲解：讲解课后练习题，引导学生正确回答。

7. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、词语：勤奋、努力、探索、绝招、翻跟头3. 课文内容简图：小猴子翻跟头七、作业设计1. 作业题目：（1）写出自己学会一项技能，并描述学习过程。

（2）用“勤奋、努力、探索”三个词语造句。

答案：（1）示例：我学会骑自行车。

学习过程中，我摔很多跤，但我不怕疼，继续努力练习，终于掌握骑自行车技巧。

（2）示例：只有勤奋学习，才能取得好成绩。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生掌握生字、词语，理解故事寓意，但部分学生表达能力仍有待提高。

三年级下册语文《绝招》教案

三年级下册语文《绝招》教案三年级下册语文《绝招》教案「篇一」【学习目标】1、能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。

2、能表达自己的真情实感。

3、初步学习描写人物内心活动的方法(口头引导，不做技能训练)。

4、自觉运用目标策略。

【教学过程】一、情境导入，灵感碰撞(板书：“绝招”)谁知道，什么是绝招。

(生活中、学习上的与众不同的本领，有天生的，也有练成的)昨天马老师告诉我一个秘密：我们班同学练了许多绝招。

是不是啊？今天，教室里来了许多陌生的老师，她们来自天河区的另一间学校，和我一样，都是想来见识见识你们的绝招。

然后，还想让自己班上的同学和你们比绝招呢。

你们对自己有信心吗？二、头脑风暴，打开思路1、你有什么绝招？静静地想一想，在作文纸上用符号快速记录下来，看谁想得多：(学生记录)2、指名发言：指导：你的绝招是什么，取个有意思的名字。

(绝招：生活中的、学习上的)在黑板上随机板书。

三、对话平台，指导表达1、全班交流(1～2个)：这么多的绝招，你们对哪个最感兴趣？(指名说)还有谁也对这个感兴趣？你们想知道什么？(是怎么样的？怎么练的？练的时候有什么体会？如何发现自己的绝招的？)──板书指名说，其余同学认真听，要求：听完后扮记者采访，提出不明白的问题。

2、小组交流。

学生轮流讲，互相提问，互相补充。

四、记录思维轨迹说绝招说得很棒，写绝招你们一定更棒。

在动笔写作之前，把要写的内容想清楚可重要啦。

请你静静地把“练绝招(发现)”的过程在脑海中“放一放电影”，尽可能“放”长一点，“放”出来的画面越清晰越好。

一边“放”一边用自己喜欢的方式把它们画下来(简笔画或符号记录)。

五、目标定向，完成习作教学目标四1.正确、流利地朗读课文。

有感情地朗读人物对话。

2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

刻苦求知的愿望。

【课时安排】一课时。

【教学流程与设计意图】教学过程五一、趣谈绝招1、同学们预习了课文，知道什么是绝招吗？(绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活)2、老师再考考大家几个生字词，看能不能读正确：(撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏)3、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招，你最佩服谁的呢？接下来我们就来读读这个有趣的故事。

人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选

人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版三年级下册语文教材第六单元《绝招》。

内容包括：课文阅读、生字词学习、句子解析、课文理解、拓展练习等。

二、教学目标1. 能够正确认读和书写本课的生字词，理解词语的意思，并运用到实际情境中。

2. 能够理解课文内容，感受作者的真挚情感，培养关爱他人、积极进取的品质。

3. 能够掌握课文中的修辞手法，并学会运用到自己的写作中。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的人物情感，掌握课文中的修辞手法。

教学重点：生字词的学习，句子解析，课文内容的理解。

四、教具与学具准备教师准备：课文课件，生字词卡片，黑板，粉笔。

学生准备：课本，练习本，铅笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：通过提问学生“你们有什么特长？”引入新课。

（2）板书课题：《绝招》。

2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，找出不认识的生字词。

（2）学生互相讨论，交流生字词的学习方法。

3. 生字词学习（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。

（2）教师对生字词进行解析，帮助学生理解。

4. 课文解析（1）让学生结合课文内容，分析课文中的修辞手法。

（2）教师引导学生理解课文中的句子，体会作者的情感。

5. 课堂讨论（1）分组讨论：让学生分组讨论课文中的难点和重点。

（2）小组代表发言，分享讨论成果。

6. 随堂练习（1）让学生根据课文内容，完成练习题。

（2）教师对学生的作业进行点评，指导学生改进。

（2）布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。

六、板书设计1. 板书课题：《绝招》。

2. 在黑板上列出本节课的生字词、重点句子和修辞手法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，完成下面的填空题。

（2）用课文中的词语造句。

2. 答案：（1）填空题答案。

（2）造句示例。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读相关文章，积累词语，提高写作水平。

三年级语文下《绝招》教案

三年级语文下《绝招》教案一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会人物心情。

2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，学习生字词，感悟友谊与合作精神。

2.教学难点：理解课文中所表达的深层含义，培养团队意识。

三、教学准备1.课文《绝招》2.生字词卡片3.多媒体课件四、教学过程第一课时（一）导入1.同学们，你们听说过“绝招”吗？谁知道什么是“绝招”？2.今天，我们来学习一篇关于“绝招”的故事，这个故事的名字叫《绝招》。

（二）初读课文1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意语气、节奏。

2.读完课文后，请同学们谈谈自己对课文的理解。

（三）学习生字词1.教师出示生字词卡片，让学生认读并组内交流。

2.教师挑选重点生字词进行讲解，让学生理解词义。

（四）分析课文内容1.请同学们再次阅读课文，找出故事中的主要人物。

2.分别介绍故事中的主要人物，让学生了解他们的性格特点。

3.讨论课文中所表达的友谊、合作精神，引导学生感悟团队合作的重要性。

第二课时（一）复习导入1.回顾上一节课的内容，请同学们谈谈自己对课文的感受。

2.引导同学们关注课文中所表达的友谊、合作精神。

（二）深入分析课文1.教师提出问题，引导学生深入思考课文内容。

例如：课文中的小明和小刚为什么能够成为好朋友？小明是如何帮助小刚克服困难的？2.学生分小组讨论，分享自己的观点。

（三）课堂活动1.分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生亲身体验友谊与合作的力量。

2.学生分享活动心得，谈谈自己在活动中的感受。

2.学生谈谈自己对课文的理解和感悟。

五、作业布置1.抄写生字词，每个写5遍。

2.根据课文内容，写一篇关于友谊、合作的小作文。

六、教学反思2.在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。

3.教师在教学中注重启发学生思考，引导学生深入理解课文内容，提高了学生的语文素养。

重难点补充：第二课时（二）深入分析课文1.教师提问，引导学生深入思考：“同学们，你们觉得小明为什么愿意教小刚他的绝招呢？”学生回答后，教师继续引导：“对，因为小明看重的是他们之间的友谊，他知道一个人的绝招只有和朋友分享才能变得更加珍贵。

三年级下册绝招教案

三年级下册绝招教案绝招指一般人想象不到的手段、计策、办法，是一篇阅读课文。

这是为大家整理的三年级下册绝招教案，希望大家能够喜欢。

三年级下册绝招教案1 义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第四单元第16课《绝招》由于学生有着与文中孩子们相似的生活环境和生活体验，所以学生对本课的学习一定很感兴趣。

再加上学生已经具备了初步的阅读理解能力，所以本节课读懂课文不是难点。

关键要引导学生理解绝招是练出来的，做任何事都要有恒心。

同时，有感情地朗读也要作为一个重点来训练。

本课是一篇略读课文。

课文描写几个小伙伴在一起比绝招的趣事。

这篇课文富有童趣，文中描写的每个人物形象都很真实、生动，让学生产生亲切感。

文章语言生动有趣，非常适合有感情朗读。

本教学设计方案力求使学生通过对课文的自主朗读，通过生生之间、师生之间的互动交流去理解故事内容、体会人物的思想感情，并与文中人物产生情感上的共鸣，明白课文中所蕴含的道理：绝招是练出来的，要练有用的绝招。

并进一步体会到做任何事都要有恒心，肯努力。

1 、自由读课文，自学本课的生字新词，理解课文内容。

2 、朗读课文，了解小柱子两次比绝招前后不同的变化。

过程与方法目标1 、通过讨论、自学批注的方式理解课文中的重点词句，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

2 、在学习中明白课文中的“绝招”真正指什么。

通过学习、朗读课文，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。

理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理生：把自己的拿手本领和同学交流师：多媒体教案一、谈话导入课题。

师：老师知道你们都喜欢看动画片，而且还知道你们喜欢谁！你们为什么喜欢他呀！他有什么本领！生自由发言师：同学们，这些都是他们的绝招。

我们今天学习的课文也和绝招有关。

理解课题。

二、看动画，了解故事内容。

播放动画教案，学生边看边想：故事中讲了一件什么事，都有谁，他们几次比绝招，比了什么。

生自由回答，师归纳板书：第二次三胖憋气没有二福空翻单臂倒立小柱子没有快速口算乘法第一次三、初读课文，读准字音过渡语：刚才的故事就发生在咱们的课文中。

《绝招》三年级语文下册教案

《绝招》三年级语文下册教案一、教学内容本节课选自三年级语文下册教材第五单元《绝招》，主要内容包括课文阅读、生词学习以及课文背后的道理感悟。

具体章节为第五单元第二节，详细内容为小主人公通过不断努力，学会一项绝招的故事。

二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，感悟课文的道理；2. 学会生字词，并能运用到实际情景中；3. 培养学生的阅读兴趣，激发他们不断努力，克服困难的勇气。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文背后的道理，学会生字词的运用；2. 教学重点：把握故事情节，培养学生的阅读能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一位小魔术师的故事，激发学生对绝招的好奇心，引入新课；2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解故事情节，教师巡回指导；3. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，采用多种方法巩固记忆；4. 课文讲解：教师讲解课文，分析故事情节，引导学生感悟道理；5. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解如何运用生字词；6. 随堂练习：学生根据课文内容，进行句子仿写，巩固生字词运用；7. 小组讨论：分组讨论，分享自己学会的一项绝招，以及在学习过程中遇到的困难与解决办法；9. 课堂拓展：推荐学生阅读其他有关绝招的书籍，拓宽知识面。

六、板书设计1. 《绝招》2. 课文主旨：努力学绝招，克服困难，勇往直前；3. 生字词：投影展示；七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的生字词，写一段话，描述你学会的一项绝招；2. 答案示例：我学会的绝招是倒立。

经过不断练习，现在我能轻松地倒立在墙上，坚持一分钟呢！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，对教学方法进行反思，以便调整教学策略；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试学习新的绝招，并与同学分享，提高他们的实践能力和沟通能力。

重点和难点解析1. 教学目标中关于理解课文背后的道理和学会生字词的运用；2. 教学难点与重点中关于生字词的学习和运用；3. 教学过程中的随堂练习和小组讨论；4. 作业设计中的作业题目和答案示例；5. 课后反思及拓展延伸。

三年级语文《绝招》教案

三年级语文《绝招》教案一、教学内容本节课选自人教版语文三年级下册第七单元《绝招》。

该章节主要通过讲述一个小男孩通过不断努力，掌握了独特的绝招——抖空竹，来培养学生的自信和毅力。

详细内容包括：词语理解、句子解析、课文朗读与感悟、主题探讨。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。

2. 过程与方法：通过合作、探究的学习方式，培养学生提取信息、理解课文、口语表达的能力。

3. 情感态度与价值观：感受课文中小男孩自信、勇敢、坚持不懈的品质，激发学生勇于挑战、克服困难的信心。

三、教学难点与重点重点：词语理解、句子解析、课文朗读与感悟。

难点：主题探讨，引导学生理解自信、毅力的重要性。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示抖空竹表演视频，激发学生兴趣，引入课题。

2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字词，借助工具书查阅。

3. 课堂讲解：a. 教师引导学生分析课文，讲解生字词。

b. 对重点句子进行解析，帮助学生理解课文。

4. 课堂讨论：a. 学生分组讨论，探讨课文中小男孩如何通过努力掌握绝招的过程。

5. 课堂练习：a. 学生朗读课文，体会小男孩自信、勇敢、坚持不懈的品质。

b. 学生根据课文内容，进行填空、造句等练习。

6. 情感升华：引导学生结合自身经历，谈谈如何克服困难，培养自信和毅力。

六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 重点词语：抖空竹、自信、毅力、克服困难3. 重点句子：课文中小男孩说的名言：“只要功夫深，铁杵磨成针。

”七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，并解释其意思。

b. 造句：用“只要功夫深，铁杵磨成针”写一个句子。

2. 答案：a. 生字词解释见课本。

b. 示例：只要我们坚持不懈地努力，一定能掌握这项技能。

c. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习，学生掌握了生字词，理解了课文内容，感悟了自信、毅力的重要性。

小学下册三年级语文《绝招》教案（精选12篇）

小学下册三年级语文《绝招》教案（精选12篇）小学下册三年级语文《绝招》篇1教学目标：1.正确、流利地朗读课文。

有感情地朗读人物对话。

2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

刻苦求知的愿望。

教学过程:一、启发谈话、揭示课题：绝招①看了课题，你最想知道什么?(什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?)②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。

主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。

于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。

结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’”③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗?二、初读课文，感知内容1.自由读文，读通课文，读准生字。

请同学们借助拼音把课文读通。

2.讨论：①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招?(三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。

)②谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。

)3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。

三、细读课文，感悟理解1.默读课文，边读边动笔做记号。

读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。

2.同桌互相讨论一下。

说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。

3.讨论：①小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发)②他练习了什么绝招?③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?(找出有关语段读一读。

同桌互相讨论一下。

说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。

)四、深入体验、深入理解1.什么是绝招?2.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;3.小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发?(奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。

小学下册三年级语文《绝招》教案

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文三年级下册第七单元《绝招》，具体内容包括教材第 chapters 章节中的文章《绝招》。

通过讲述小动物们各自拥有的绝招，教育学生在生活中要善于发现自己的长处，培养自信心。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读、书写生字词，理解文章内容，了解各种小动物的绝招。

2. 能力目标：培养学生独立阅读、思考问题的能力，提高学生的表达能力。

3. 情感目标：教育学生树立自信心，学会欣赏他人的优点，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解文章中各种小动物的绝招，学会运用到生活中。

教学重点：生字词的学习，文章内容的理解，表达能力的培养。

四、教具与学具准备教师准备：课文课件、黑板、粉笔、生字卡片。

学生准备：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入新课通过展示小动物们表演绝技的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题《绝招》。

2. 学习课文（1）让学生自读课文，找出不认识的字词，教师进行讲解。

（2）学生再次阅读课文，了解文章内容，思考小动物的绝招是什么。

（3）教师带领学生分析文章，讲解生字词，指导朗读。

3. 实践情景引入（1）请学生扮演小动物，表演自己的绝招。

（2）学生互相评价，选出最佳表演。

4. 例题讲解教师选取课文中的典型例句，讲解语法知识，如：“小猴子的绝招是爬树。

”5. 随堂练习（1）让学生模仿课文，用“某某的绝招是……”的句式，描述自己或他人的优点。

（2）学生互相交流，分享彼此的绝招。

六、板书设计1. 文章《绝招》2. 生字词：……3. 小动物的绝招：……4. 句式练习：某某的绝招是……七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，抄写生字词。

（2）用“某某的绝招是……”的句式，写一段话描述自己的优点。

2. 答案：（1）略（2）例：我的绝招是画画，每当我拿起画笔，就能描绘出美丽的风景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

《绝招》三年级语文下册教案

《绝招》三年级语文下册教案一、教学内容本节课选自三年级语文下册第6课《绝招》。

详细内容包括：1. 课文朗读与理解：通过朗读，理解课文内容，感受主人公小鸭子在困难面前勇敢、自信、机智的品质。

2. 词语学习：学习课文中的生字、生词，掌握词语的正确书写和用法。

3. 句子赏析：分析课文中的精彩句子，提高学生的句子鉴赏能力。

4. 主题探讨：通过课文学习，引导学生认识到面对困难要有勇气，发挥自己的长处，找到解决问题的方法。

二、教学目标1. 能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，感受小鸭子的勇敢、自信、机智。

2. 掌握课文中的生字、生词，并能正确书写和运用。

3. 提高句子鉴赏能力，学会分析课文中的精彩句子。

4. 培养学生面对困难时，勇敢、自信、发挥长处的品质。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字、生词。

难点：分析课文中的精彩句子，体会小鸭子的勇敢、自信、机智。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、句子分析表格。

2. 学具：语文书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢、自信、机智的故事，引发学生对本课的兴趣。

2. 朗读课文：让学生自由朗读课文，感受小鸭子的勇敢、自信、机智。

3. 学习生字、生词：教师出示生字卡片，引导学生正确朗读、书写。

4. 句子赏析：分析课文中的精彩句子，让学生体会句子表达的效果。

5. 主题探讨：引导学生结合生活实际，讨论如何面对困难，发挥自己的长处。

6. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、生词：用不同颜色的粉笔书写，突出重点。

3. 句子分析：列出句子，标注关键信息。

4. 主题：勇敢、自信、机智七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，为家人讲述小鸭子的故事。

（2）用课文中的生字、生词造句。

（3）结合生活实际，谈谈如何面对困难，发挥自己的长处。

作业答案：（1）略（2）例句：我勇敢地面对困难，终于取得了成功。

人教版三年级下册语文《绝招》优质教案(精选

人教版三年级下册语文《绝招》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将学习人教版三年级下册语文教材中《绝招》一文。

该文位于教材第四章“生活中科学”单元，详细内容主要围绕主人公小强在生活实践中，如何发现并利用身边事物解决问题，展示一种积极思考、勇于探索精神。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字、词语，理解课文内容。

2. 培养学生主动发现问题、解决问题能力。

3. 引导学生学会观察生活，发现生活中科学现象。

4. 培养学生合作意识和创新精神。

三、教学难点与重点重点：课文内容理解和生字词掌握。

难点：如何引导学生发现生活中科学现象，培养他们勇于探索精神。

四、教具与学具准备1. 课文朗读录音。

2. 生字词卡片。

3. 生活中物品，如磁铁、回形针等。

4. 学生分组合作所需学习用品。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生活中小问题，如如何快速找到丢失铅笔。

引导学生思考解决办法，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自由阅读课文，边读边思考，解小强是如何发现并解决生活中问题。

3. 生字词学习：通过卡片、游戏等形式，帮助学生掌握课文中生字词。

4. 例题讲解：选取课文中典型例子，详细讲解小强是如何发现磁铁能吸起回形针原理。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己在生活中遇到问题及解决办法，培养学生合作意识和创新精神。

六、板书设计1. 课文绝招2. 生字词：磁铁、回形针、发现、探索等。

3. 课文主要内容框架。

七、作业设计1. 作业题目：结合自己生活，写一篇关于发现和解决问题短文。

答案示例：我在家里发现，每次洗手后，毛巾总是湿漉漉，很不舒服。

后来，我想到一个办法：在毛巾架上放一个吹风机，洗完手后用吹风机吹干毛巾，这样毛巾就变得干爽舒适。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对于发现生活中科学现象表现出较高兴趣，但在实际操作中，部分学生仍存在依赖心理，需要进一步加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注生活中科学现象，与家长、同学分享，共同探索解决问题方法。

三年级语文下册《绝招》教案、教学设计

-教学设想：结合课文内容和学生的生活实际，设计富有情感色彩的教学环节，如讨论生活中的“绝招”，分享成长故事等，让学生在真实情境中感受情感态度与价值观的培养。
（二）教学设想
1.创设情境：以生动有趣的故事导入，激发学生的好奇心，引导学生主动进入课文情境。
2.自主学习：给予学生充分的时间和空间，让他们自主阅读、思考和总结，培养学生独立学习的能力。
4.阅读拓展：推荐一本与《绝招》主题相关的书籍，让学生在课后进行自主阅读，拓宽知识面，提升阅读能力。
5.课后反思：请学生结合本节课的学习，思考以下问题并记录下来：
-问题一：在本节课中，你觉得最有趣的环节是什么？为什么？
-问题二：通过学习《绝招》，你对自己的“绝招”有了什么新的认识和想法？
-问题三：你觉得如何才能更好地掌握语文知识，提高自己的语文素养？
6.预习提示：提前预习下一节课的内容，为课堂学习做好准备。
2.学生分组讨论，分享自己的观点和经历，互相启发和借鉴。
3.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结，强调讨论中的亮点和需要改进之处。
（四）课堂练习，500字
在这一环节中，教师将设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
1.填空题：选取课文中的重点词语，设计填空题，帮助学生巩固记忆。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：本节课的重点在于学生对《绝招》这篇课文的理解和掌握，尤其是成语和重点句型的学习。难点在于如何引导学生将所学知识运用到实际的语言表达中，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。
-教学设想：通过分组讨论、角色扮演等教学活动，让学生在互动交流中深入理解课文内容，同时结合生活实例，帮助学生形象地记忆成语和句型，提高他们的运用能力。

《绝招》三年级语文下册教案

《绝招》三年级语文下册教案一、教学内容本节课选自三年级语文下册第五单元《绝招》。

该章节详细讲述了小主人公通过不断努力，学会一项特殊技能——跳绳的“绝招”。

内容包括：故事情节的理解，重点词汇的掌握，以及文章主旨的领会。

二、教学目标1. 理解故事情节，感受小主人公勇敢面对困难、坚持不懈的精神。

2. 掌握重点词汇，如“绝招”、“熟练”、“刻苦”等，提高词汇运用能力。

3. 领会文章主旨，明白只有通过努力，才能掌握一项技能。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用重点词汇，领会文章主旨。

教学重点：把握故事情节，感受小主人公的精神品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于跳绳的小故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 初读课文：让学生自主阅读课文，了解故事大意。

3. 精读课文：教师带领学生分析课文，详细讲解故事情节、重点词汇及文章主旨。

4. 例题讲解：讲解如何用文章中的重点词汇造句，并进行随堂练习。

5. 小组讨论：分组讨论小主人公的精神品质，以及自己如何学会一项技能。

六、板书设计1. 《绝招》2. 主要人物：小主人公3. 重点词汇：绝招、熟练、刻苦4. 文章主旨：努力与坚持七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学的重点词汇，写一篇关于自己学会一项技能的小短文。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试学习一项新技能，并记录学习过程和感悟，下节课分享。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的安排与实施4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。

在本次教案中，教学目标涵盖了理解、掌握和领会三个层次。

具体来说：1. 理解故事情节，感受小主人公勇敢面对困难、坚持不懈的精神。

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选2

小学下册三年级语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文三年级下册教材第五单元《绝招》。

详细内容包括：课文《绝招》的阅读与解析，重点词汇的认读与理解，句子结构和修辞方法的讲解，以及课后练习的指导。

二、教学目标1. 理解课文内容，掌握重点词汇和句子结构。

2. 学会运用课文中的修辞方法，提高写作能力。

3. 培养学生的合作意识和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：课文中的修辞方法及其运用。

教学重点：重点词汇、句子结构以及课文内容的理解。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个有趣的实践情景，引发学生对“绝招”的好奇心，进而导入新课。

2. 阅读解析：a. 学生自读课文，理解大意。

b. 教师提问，检查学生对课文的理解程度。

c. 教师讲解课文，分析重点词汇和句子结构。

3. 例题讲解：a. 教师选取课文中的一个修辞方法进行讲解，如拟人。

b. 学生仿写句子，运用所学的修辞方法。

4. 随堂练习：a. 学生完成课后练习题。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论：a. 学生分组讨论：你有什么特长或绝招？b. 各组派代表进行分享，培养学生的口语表达能力。

六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 重点词汇：得意、羡慕、秘诀、信心等。

3. 句子结构：拟人、比喻等修辞方法。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写并解释重点词汇。

b. 仿写一个含有修辞方法的句子。

c. 写一篇关于自己的特长或绝招的短文。

2. 答案：a. 重点词汇解释略。

b. 仿写句子示例：太阳笑眯眯地照耀着大地，让万物生机勃勃。

c. 短文写作略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 布置一道开放性作业：让学生采访家人或朋友，了解他们的特长或绝招，并写成短文。

b. 组织一次班级特长展示活动，让学生互相学习，共同进步。