上册语文第六单元第三十课寓言四则
人教版七年级语文上册课件:第三十课 寓言四则
合作探究
2.品味语言 仔细品味下列语句的表达效果: (1)赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?” 【交流点拨】 一个“笑”字,描写赫耳墨斯的表情,使形象 更显得真切。赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元,他的骄 傲的“笑”,使他傲然的神情跃然纸上。
合作探究
(2 )蚊子吹着喇叭冲过去 , 专咬狮子鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子, 又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。 【交流点拨】 这里运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了 蚊子在与狮子的较量中,毫不畏惧,打了胜仗得意洋洋的模样。
自主预习
•本文初读,整体感知。
《 蚊 子 和 狮 子 》
自主预习
概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言的寓意。 【交流点拨】 《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳 墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人, 讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。 《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事, 尖锐地讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的 短处,势必要被小人物打败。
自主预习
【走近作者】 《伊索寓言》 , 寓言故事集。是古希腊、古罗马时代流传下来 的故事,经后人汇集,统归到伊索的名下。相传伊索是公元前6 世纪古希腊人 ,原是一个奴隶 ,因才智出众 ,善于讲动物故事 , 受到主人赏识 , 获得自由。《伊索寓言》故事短小精悍 ,描写 形象生动 ,语言简练朴素、富有幽默感。《伊索寓言》在世界 文学史上占有重要地位,对后世寓言创作有着深远的影响。 韩非(约前280~前233),战国末期著名思想家,法家学派代表人 物 , 是法家思想的集大成者 , 著有《韩非子》一书。他的作品 笔锋犀利 ,逻辑严密 ,说理透辟 ,常用寓言故事来说理 ,富有 说服力。 《淮南子》 , 又名《淮南鸿烈》 ,西汉淮南王刘安等编著。全 书内篇 21 篇 , 外篇 33 篇。其内容以道家的自然天道观为中心 , 综合了先秦道、法、阴阳等各家的思想。
七年级语文上册 第六单元 第30课《寓言四则
第30课《寓言四则—<蚊子与狮子>》一、基础巩固1.下列加点字注音全对的一组是()。
A.庇.护(pì)爱慕.(mù)B.俯.视(fǔ)乏.味(fàn)C.惭.愧(cán)妒.忌(dù)D.烟囱.(chōng)矗.立(chù)答案:C解析:A项中“庇”的声母应为b,B项中“乏”的声调应为阳平,D项中“囱”的声母应为c。
2.根据解释,写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
___________②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
______________③形容称心如意而自得其乐。
____________④目空一切,认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
_________________答案:大模大样|张牙舞爪|洋洋自得|不可一世解析:学生根据的自己的积累在脑海中提取相应的信息即可。
3.阅读课文,联系自己的生活经验,说说《蚊子与狮子》这则寓言故事的寓意。
答案:围绕着“以己之长攻敌之短或扬长避短”来展开即可。
解析:通过蚊子打败狮子的故事,可以看出打败过过大人物的人有时候也会被小人物打败,这原因就是小人物用了自己的长处来攻击对方的弱处。
学生结合这一道理来对自己的生活中的事情加以描述即可。
4.选出不是反义词的一项()A.渺小——伟大 B.增加——降低C.坚定——坚决 D.冷淡——热情答案:C解析:C项是近义词5.判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
()②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
()③寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
()④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。
()答案:对|错|对|错解析:(2)中寓言中的人物不仅有人格化了的动植物还有真正的人;(4)寓言在艺术手法上重要的是拟人。
第30课 寓言四则
等,都是很有价值的文学遗产。
字词积累
赫拉( hâ ) 庇护( bì ) 塞 ( sài ) 遽 髀 ( jù) ( bì )
宙斯( zhòu) 粘住( zhān) 父( fǔ ) 好 ( hào ) 弦 ( xián )
古希腊神话里掌管旅行和商业的神,是宙斯的 赫尔墨斯: 儿子。宙斯是古希腊神话里神的首领。
这则寓言又说明了什么道理呢?从中你能得到什 么启发? 《蚊子和狮子》通过写蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛 的俘虏的故事,讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽
视自己短处的人。
启示:要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之 长攻敌所短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直 前。还应该要记住骄兵必败的道理,做事情赢得成功 也不能骄傲自满,应该学会谦虚。
人们都来安慰他,他却说:‚这难道不是福气 吗?‛过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男
子都拿起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都
战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗),父子得以保全生命。
《塞翁失马》这个故事让你明白了什么道理?有
一个成语出自本文,你知道是什么吗?
祸福是相互转化,互相依存的,不必为一时的得 失而忧喜。好事与坏事的转化,需要一定的条件,好 事(福)与坏事(祸)的转化不是必然的。在不利的事情
课后思考
1.自编寓言故事,注意考虑情节是否合理、具体, 情节与寓意是否一致,寓意能否揭示一种生活道理。 参考题目:
(1)嘴和眼的对话(2)树和斧子。
2.推荐阅读:《中国古代寓言故事》《克雷洛 夫寓言》《伊索寓言》等。
重复是学习之母。 —— 狄更斯
人也释然而开心。
‚晓之者‛是怎样解‚忧‛的? 由表及里 , 化消极心态为积极心态。 如何理解‚日月星宿,亦积气中之有光耀者,只 使坠,亦不能有所中伤‛这句话? 这句话的意思是:日月星辰,也不过是聚集在一 起的有光的气体,即使坠落,也不会击中甚至打伤人。
七年级语文上册第六单元第30课寓言四则
第30课《寓言四则—<赫尔墨斯与雕像者>》一、基础知识运用1.为加粗字注音.宙斯_______ 庇护_______ 较量_______ 凯歌_______遽_______ 髀_______ 跛_______答案:zhòu|bì|jiào|kǎi|jù|bì|bǒ解析:注意“庇”的声母是b,不是p;“较”的声调是去声不是响声;“髀”的韵母是i,不是ei .2.选出不是同义词的一项()A.失败——惨败;B.排除——排斥;C.庇护——保护;D.重视——轻视答案:D解析:D项“重视”与“轻视”是反义词.3.解释下列词语.凡人:庇护:虚荣:答案:这里指世间的人.|包庇、袒护.|表面上的光彩.解析:这些都是一些常用词语,学生结合文章内容和平时的积累即可.4.《伊索寓言》是集.相传伊索是公元前6世纪人,他善于讲 .答案:一部寓言故事|古希腊|动物故事解析:学生只需根据自己识记的内容,在大脑中提取相关信息即可5.文中点明赫尔墨斯骄傲自大的原因的一个句子是 .答案:他身为神使,又是商人的庇护神解析:从文中所表述的“他心想”的内容即可得出赫尔墨斯骄傲自大的原因在于他身为神使,又是商人的庇护神,自认为人们会对他更尊重一些.6.文中结束时灭有写赫尔墨斯的反应,请你补写几句.答案:合乎情理即可解析:学生在描写的时候,要结合赫尔墨斯听到的结果是自己并没有自己所想的那么有价值,所以应该是尴尬不堪的境地,围绕这个情况展开即可.7.这则寓言共两段,说明每段运用的表达方式及段意.第一段:表达方式是: ,段意是:第二段:表达方式是: ,段意是:答案:记叙|赫尔墨斯到雕像店询问雕像的价格|议论|点明寓意解析:通过文章内容可知,第一段是记叙赫尔墨斯到雕像店询问雕像的价格的事情,第二段简单的一句话通过议论点明了寓意.8.故事中的三问三答的内容能不能调换?为什么?答案:不能.因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的问答才构成鲜明的对比.解析:文章的写作顺序是顺序渐进,不断增加铺垫以提高文章的讽刺性和鲜明的对比性.9.“赫耳墨斯又笑着问道”,他“笑”的原因是答案:内心骄傲,轻视别人.解析:这里赫尔墨斯又笑是建立在之前他问了宙斯的雕像之后,知道了宙斯的价位,内心表示轻视,觉得自己的价位肯定比其他人高,从而体现出一种骄傲的心里. 10.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ,这样写的作用是答案:对照辛辣地讽刺贪慕虚荣的人.解析:通过文章内容可知,写道了三个雕塑的价位,这是一种对比的写法,在寓言故事中采用这种手法的作用是增强故事的讽刺意味.11.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应,但读者可以想象他的反应是答案:尴尬不堪.解析:从故事中可知赫尔墨斯本来是想证明自己在凡人心中崇高的位置,结果却发现自己如此不值钱,在听到这样的结果之后,前后的心理反差太大,而导致进入到尴尬的境地.12.这则寓言的寓意是答案:只有谦虚的人,才能受人尊重.解析:通过文章内容可知,赫尔墨斯是一个骄傲自大的人,轻视他人,最终结果却是收到他人的轻视.所以本文的寓意应该是提倡做人应谦虚,这样才能受人尊重.三、拓展提升13.车子上运着两只桶,一只盛着酒,另一只空无所有.前者一路上沉静地没有发出一点儿声音.后者跳跳蹦蹦,闹得一路上回声震耳,尘土像云雾似的飞扬,焦急的行人老远就听到吵闹的声音,诚惶诚恐地躲在一边.然而不管后者怎样地哗众取宠,像前者那样的价值,它却没有.(1)请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么.“前者”:“后者”:答案:前者指盛着酒的桶,后者指空无所有的桶.解析:从文章第一句话中可得出有效信息,先说的是“盛着酒”的桶,后言“空无所有”的桶.(2)末尾的“前者那样的价值”一句话,怎样理解其含义?答案:指肚里有货、对人有用、受人欢迎.解析:首先要明白前者是什么样的,它的价值在于它盛满了酒,这就是它的价值.虽沉默不语,但肚里有货,对人有用.(3)两只桶分别可以比喻哪两种人?盛着酒的桶:空无所有的桶:答案:有真才实学的人;不学无术的人.解析:这也是一则寓言古时候,两只桶分别代表两种不同的人,盛着酒的意味着肚里有货的真正有才学的人,空无所有的代表着哗众取宠的不学无术之人.。
30课课七年级语文上册《寓言四则》课件_人教版
第二问时“笑”写出他满意又得意的心态;
第三问时他已经有把握胜过所有的神,显得很狂妄。
《赫耳墨斯雕像者》
1.赫耳墨斯之所以先问宙斯的雕 像值多少钱是因为什么?
他想把宙斯的雕像和自己的 雕像的价钱作对比,来炫耀自 己在人间受到的尊重。
“假如你买了那两个,这个算饶 头,白送。”这句话说明了什 么?
丢失
7、无故 原因
②无故亡而人胡 逃跑
8、吊之 慰问 9、何遽 怎么就 10、居数月 经过
而:①暮而果大亡其财 表承接 ②而疑邻人之父 表转折
朗读课文,翻译古文:
宋有富人,天雨墙坏。 宋国有个富人,因天下大雨,墙坍 塌下来。
其子曰:“不筑,必将有盗。” 他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它, 一定有盗贼进来。”
寓 言:
寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道 理,给人以启示。大多篇幅简短,主人 公可以是人,或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借 古喻今,使深奥的道理从简单的故事中 体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。 在创作上常常运用夸张和拟人等表现手 法。
一、劝喻性 二、讽谏性
的借 中 的 思 手古 , 道 。 法喻 借 理 寓 寓 ,今 此 寓 言 ” 语, 喻 于 , 是 言惯 彼 简 通 “ 简于 , 单 常 寄 洁运 借 的 是 托 锋用 小 故 把 ” 利拟 喻 事 深 的 。人大之刻意
学了《塞翁失马》,你认为好事一定可以变坏事吗?
好事变坏事或坏事变好事,都是要在一定的条件下。 如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果 能从容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又不失 为一种宝贵的精神财富。当然,在困境中一蹶不振,丧 失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了。 所以,要注意把握好转化的点、条件。
七年级语文上册 第30课《寓言四则》课件 新人教版
2.蚊子为什么会败给蜘蛛?
蚊子:吹、唱 2021/4/6
骄傲自满 放松警惕 CHENLI 蜘蛛:粘
12
蚊子 狮子
宣战 交战
骄
飞—冲—战胜
兵 必
败
吹喇叭,唱凯歌
蚊子 被俘
蜘蛛 网
叹息
飞—粘—被吃
被粘住 被消灭
弱胜强 扬长避短 2021/4/6
CHENLI
强败弱 骄傲自满 13
概括寓意:
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 蚊子“同最强大的动物都较量过”,为什么 反会被“小小的蜘蛛消灭掉”,因为骄兵必 败,这就是这则寓言的寓意。
燕子与乌鸦争吵谁最美丽。乌鸦 对燕子说:“春天才能看到你美丽 的外貌,我的身体却可以抵御冬季 的严寒。”
这是说:健康的身体是最漂亮的外貌。
2021/4/6
CHENLI
16
拓展延伸 苍蝇与蜜
房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐 起来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而, 就在这时他们的脚被蜜粘住,再也飞不起来了。 他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因 贪图一时的享受而丧了命。”
家人认为自己的儿子很聪明,却 怀
疑偷盗是隔壁那个老人干的。
2021/4/6
CHENLI
23
1.对相同的正确的意见,宋人为 何智子疑邻?
朗读课文
智子疑邻
yù
宋/有 富 人,天 雨 墙/ 坏。
其 子 /曰:“不 筑,必 将 有/ 盗。”
fǔ
其 /邻 人 之 父 亦/ 云。
暮/而 果 大/ 亡 其 财,其 家 甚 /智
其 子,而 疑/ 邻 人 之 父。
2021/4/6
CHENLI
21
掌握文中重点字词,并翻译句子:
七年级语文上册第六单元第30课《寓言四则 (1)
第30课《寓言四则<塞翁失马>》同步练习一、基础知识1、解释加点的字。
近塞上.. ___________ 善术者:___________...塞上..之人有善术者马无故亡..而入胡故:___________ 亡:___________人皆吊.之吊: ___________此何遽..不为福乎何遽:___________居.数月,其马将.胡骏马而归。
居: ___________将:___________家富.良马,其子好.骑富:___________ 好:___________胡人大.入塞,丁壮者引.弦而战。
大:___________ 引:___________近塞之人,死者十九..。
十九:___________此.独以跛..之故,父子相保.。
此:___________ 以:___________ 跛. ___________ 保:___________答案:塞上:这里指长城一带|善术者:精通术数的人|故:缘故,原因;亡:逃跑;吊:对其不幸表示安慰|何遽:怎么就,表示反问|居:经过|将:带领|富:多|好:喜欢|大:大举|引:拉,拉开|十九:十分之九,意思是绝大部分|此:此人,这个人|以:因为|跛:瘸腿|保:保全解析:学生在翻译的时候要注意古今异义,如“亡”古意是逃跑,“十九”在这里是十分之久的意思。
2.翻译下列句子。
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
_________________________此何遽不为福乎?_________________________近塞之人,死者十九。
_________________________此独以跛之故,父子相保。
________________________答案:靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。
(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。
|这难道不是福气吗?(这怎么就不能成为福气呢)|靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。
|他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命。
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最新整理七年级初一语文教案七年级语文上册三十课寓言四则导学案第三十课寓言四则第l课时导学目标1.了解《伊索寓言》的有关文学常识。
2.分析寓言情节,领悟蕴含的寓意。
自主预习一、字词积累1.易写错的字2.易读错的字庇(bì)护赫(hè)耳墨斯粘(zhān)住饶头(ráo)3.重点词语释义(l)爱慕虚荣:将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀,以期获得他人的羡慕。
(2)凯歌:胜利的乐歌。
二、文学常识1.作家作品《伊索寓言》是一部寓言集,伊索曾作为奴隶,到百姓中间,为大家讲了许多寓言故事。
这些故事讽刺了当时的贵族,并揭露了人的虚伪性。
后来,他把自己告诉人们的故事,收集起来,写了一部书,也就是著名的《伊索寓言》。
它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下而形成的一本书,也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
如“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“狼和小羊”“农夫和蛇”等均出自本书。
2.写作背景宙斯是希腊神话中众神之王,希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;女神赫拉是宙斯的妻子;他的孩子赫费斯托是火神,还有正义和艺术的保护者太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫耳墨斯,美神阿芙洛,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。
三、素材积累《伊索寓言》的经典故事及寓意(1)《狐狸和山羊》:警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
(2)《寡妇与母鸡》:有些人因为贪婪,想得到更多的利益,结果连现有的都失掉了。
(3)《徒劳的寒鸦》:借助别人的东西可以得到美的假象,但当那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。
(4)《芯站在屋顶的小山羊和狼》:地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。
(5)《老猎狗》:生老病死是不可抗拒的规律。
(6)《蚂蚁和屎壳郎》:尽管风云变化万千,未雨绸缪的人总能避免灾难。
人教版七年级上册第30课《寓言四则》
一点思考:
寓言的寓意,是从故事情节中得来 的,如果改动情节,那寓意相应也 有变化。 寓言的故事情节都是作者依据现实 生活想像创造的,阅读寓言故事, 首先要分析故事情节;而创作寓言, 更不能忽视对情节的具体想像。
1、续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添 头“白送”之后,他的心情如何? 他说了什么?
有一次,浓烟忽然俯视一下烟囱,就嘲笑起烟囱 来了:“多渺小、多可怜啊!你那样一动也不动,不 嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头……你是什么 时候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么? 你看了不觉得惭愧么?” 烟囱回答道:“你比我高,比我粗大,还会舞蹈, 这都不假。只是你的行动没有一定的方向,你永远只 会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑 了一声说:“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。 你看我的千变万化,你看我越变越壮大……” 浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中腾空。他一边 飞舞一边扩散,色彩越变越淡,声音也越来越微弱。 飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。
2. 这则寓言的寓意是什么?
对待任何貌似强大的东西,我们都不 要惧怕,要敢于斗争、善于斗争,最后 的胜利一定属于自己。
蚊子径直朝狮子 飞过去,趁狮子没有准 备,张嘴就咬,而且专 咬狮子鼻子周围没毛的 地方。狮子气得用爪子 把自己的脸都抓破了, 也没抓到蚊子。蚊子战 胜了狮子,就吹着喇叭, 唱着凯歌飞走了。
疑难诊治· 突破难关
①赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉 像的价钱如果首先问自己的雕像的 价钱,结果会怎样? 如果蚊子不先发表“挑战宣言” 就去进攻狮子,结果仍然是战胜了 狮子,这对故事情节会有怎样的影 响?
有人认为塞翁因祸得福是由于运 气。你觉得这种说法对吗?应如何理 解?
七年级上册语文第六单元第三十课寓言四则
带领 12、好骑 喜欢
13、 堕而折其髀 摔下; 大腿 14、十九
十分之九
15、独以跛之故 因为;瘸腿
保全
以---为智,认为---聪明 16、相保 5、邻人之父 fǔ 老人
6、善术者 精通术数 7、无故 原因 8、吊之 慰问 9、何遽
怎么就
亡:
①暮而果大亡其财 ②无故亡而人胡
丢失 逃跑
而:①暮而果大亡其财 表承接
b.蚊子战胜狮子,吹着喇叭、吹着凯歌 飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发 生什么故事?
《韩非子》
韩非(约前280—前233),战国末 期韩国人,著名思想家。他出身贵族,屡次上 书韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策, 都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在 秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言 所陷,下狱后被迫自杀,死时才47岁。他著有 《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利, 说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世,《智子疑邻》 就是其中的一篇。
在生活中你碰到过类似的情况吗? 这则寓言对你的生活有哪些启示?
听意见只应听正确的, 而不要看这意见是什么人提 出,对人不能持偏见。
塞翁失马
《淮南子》
本文选自《淮南子· 人间训》。 《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西 汉时淮南王刘安召集其门客集体编著 的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮 南子》以道家思想为主,糅合儒、法、 阴阳等思想,论理时常常引述古代神 话、传说,因而保存了一部分珍贵的 神话资料,内容丰富,文笔优美。
寓言故事一般比较短小而含义深刻,有许多成语就出 自寓言,你知道吗?从这则寓言中可以概括一些成语, 试试吧。
塞翁失马,安知非福? 塞翁失马 祸福相倚 祸福同邻 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子) 利与害同门,祸与福同邻。(文徵明)
七年级语文上册 第六单元 第30课《寓言四则》教学设计 (新版)新人教版
《寓言四则》教育方针常识与技术:1.了解寓言的特色,弄懂四则寓言的涵义及启示。
2.翻译《智子疑邻》《因祸得福》,堆集白话词语。
3.用自己的话多视点归纳涵义,学习改写、编写寓言,进一步培育发散思想能力。
进程与办法:1.剖析故工作节,归纳涵义,学习阅览寓言的办法。
2.从不同视点灵敏了解涵义,培育学生发散思想能力。
3.揣摩、了解寓言故事中奇妙、合理的幻想,通过续编或自编进行幻想思想操练。
情感、情绪与价值观:培育对中外寓言的学习爱好,学会多视点地看问题,在实际日子中遇事学会剖析,培育健全人格。
教育要点:1.有爱情地朗诵课文,学习赏识寓言故事的美。
2.操练编写寓言,培育发散思想能力。
教育难点:联络日子经验,选定视点灵敏了解涵义。
操练编写寓言,进一步培育发散思想能力。
教育课时:2课时教育进程:榜首课时教育内容与过程一、导入新课,激趣入题同学们,你们在日子中想不想知道人家对你是怎样点评的?你是否试探过呢?满足吗?在文学宝库里,有一种诙谐诙谐的文章——寓言,能不能说说寓言的一般特色?能否举出你知道的寓言的标题?寓言是借一个故事寄寓一种意味深长的道理,给人以启示。
今日,咱们先来学习两则古希腊寓言,通过对这两则寓言的剖析,发挥幻想,多视点归纳涵义,学习创造简略的寓言故事。
二、走近作者,走进文本伊索:公元前6世纪的希腊寓言家。
现在常见的《伊索寓言》是后人依据拜占廷僧侣普拉努得斯收集的寓言及今后连续发现的古希腊寓言传抄本编订的。
伊索寓言方式言简意赅,比方恰当,形象生动。
三、速读文本,全体感知1、速读课文后,扫清字词妨碍。
2、快速阅览、掌握内容。
同学们,你们读了《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》这两则寓言之后,彼此探求,小组沟通有什么新的感触?学生沟通,教师引导。
四、人物朗诵,再现情形五、协作探求,彼此质疑1、协作探求(1)“赫耳墨斯又笑着问道”,他“笑”的原因是什么?(2)写宙斯像和赫拉像与赫耳墨斯像的价钱用的是什么方法,这样写的作用是什么?(3)故事中的三问三答有何异同?三问三答的内容能不能互换?为什么?(4)这则寓言的涵义是什么?并说说你是依据哪些详细情节归纳出这些涵义的。
【寓言】七年级语文上册第30课寓言四则素材新版新人教版
【关键字】寓言第三十课寓言四则寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
寓言的主人公可以是人,可以是动物,也可以是植物等。
寓言多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
如前面学过的人生寓言二则:《白兔和月亮》寓意:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》寓意:厄运能是性格脆弱的人变得坚强起来。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
是民间口头创作。
在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言,如:《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等,其中《庄子》与《韩非子》收录最多。
世界各国的寓言作品也很多。
世界最早的寓言集是《伊索寓言》《赫耳墨斯和雕像者》宙斯是希腊神话中众神之王。
希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;女神赫拉是宙斯的妻子;他的孩子赫费斯托是火神;宙斯还和其他女神生下不少儿女,如正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。
其中智慧女神雅典娜的诞生最为奇特:传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。
罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。
赫耳墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。
罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以至欺诈、盗窃。
他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。
阅读品味①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?“虚荣的人,注视着自己的名字”赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类,而是自己的身价和荣誉,“想知道”是掩饰之辞,实际上是“想得到”,暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。
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智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:
“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦
云。修补
也这样说
晚暮上而果果然大丢亡失其财,其家以甚…智…其为聪子明,而
疑邻人之父。
掌握文中重点字词,并翻译句子:
下雨
宋有富人,天雨墙坏。 毁坏
宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌
下来。
修补
盗贼
其子曰:“不筑,必将有盗。”
他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它, 一定有盗贼进来。”
生活启示录
寓言像一把钥匙,可以 打开心灵之门,启发智慧, 让思维活跃。
那么什么是寓言呢?
文学常识:
寓言是文学作品的一种体裁﹐ 以劝喻或讽刺性的故事为
内容的文学样式。篇幅大多简短,具有鲜明的哲理性和讽刺
性。故事的主人翁有的是人,有的是人格化的动物,植物或
自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借
在生活中你碰到过类似的情况吗?
这则寓言对你的生活有哪些启示?
听意见只应听正确的, 而不要看这意见是什么人提 出,对人不能持偏见。
塞翁失马
《淮南子》
本文选自《淮南子·人间训》。 《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西 汉时淮南王刘安召集其门客集体编著 的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮 南子》以道家思想为主,糅合儒、法、 阴阳等思想,论理时常常引述古代神 话、传说,因而保存了一部分珍贵的 神话资料,内容丰富,文笔优美。
b.蚊子战胜狮子,吹着喇叭、吹着凯歌 飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发 生什么故事?
《韩非子》
韩非(约前280—前233),战国末 期韩国人,著名思想家。他出身贵族,屡次上 书韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策, 都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在 秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言 所陷,下狱后被迫自杀,死时才47岁。他著有 《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利, 说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世,《智子疑邻》 就是其中的一篇。
入胡。靠近
擅长、 精通
逃跑
靠近长城一带的人们中,有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为
福乎?”
疑问语气词, 吗、呢
安慰 都
怎么 就 是
人们都来安慰他,他却说:“这
难道不是福气吗?”
经过
带领
回来
居数月,其马将胡骏马而归。
过了几个月,他那匹马(竟然)带领着
初读——读准确、读通畅
塞(sàì)翁失马 此何遽(jù)不为福乎
其父(fǔ)曰 其马将(jiāng)胡骏马而归
其子好(hào)骑
此独以跛(bǒ)之故
堕(duò)而折(shé)其髀(bì)
近塞上之人/有善术者 其马/将胡骏马/而归 此/何遽/不为福乎?↗ 丁壮者/引弦而战
朗读课文,翻译古文:
近塞上之人有善术者,马无故亡而
一群胡人的骏马回来了。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不能
为祸乎?” 代词,指塞翁,
译成“他”
人们都去祝贺他,他却说:“这难道
不是祸害吗?”
有很多
喜欢 摔下来
家富良马,其子好骑,堕而折其
髀。
大腿
家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天) 从马上摔下来,摔断了大腿。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福 乎?”
结 果令赫 耳墨斯 满意吗? 他值得 同情吗?
点明寓意
爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨 斯受到了教训,爱慕虚荣的人一 文不值。
爱慕虚荣的人反而不被别人重视。
蚊 子 和 狮 子
《蚊子和狮子》
扬长避短 蚊子:冲、咬 胜 狮子:抓 蚊子:吹、唱 骄傲自满 蜘蛛:粘
败
骄兵必败
蚊子为什么能打败狮子?
智者胜
小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓 言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言:用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
“
一、劝喻性法 惯 小 中 寓 常 的
,于喻,于是意寓 语运大借简把思”
二、讽谏性言 用 , 此 单 深 。 是
简拟借喻的刻寓“ 洁人古彼故的言寄 锋的喻,事道,托 利手今借之理通” 。,
伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。他 原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,后来被德尔 斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫,德尔斐 人出钱赔偿他的生命。传说雅德蒙给他自由 以后,他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的 宫廷。 13世纪发现的一部《伊索传》的抄本 中,他被描绘得丑陋不堪,从这部传记产生 了很多有关他的流行故事。公元前5世纪末, “伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊 寓言开始都归在他的名下。
人们都来安慰他,他却说:“这难 道不是福气吗?”
大举 壮年男子
拉开弓弦
居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
过了一年,胡人大举进攻,进了长城, 壮年男子都拿起武器作战。
十分之九,意
近塞之人,死者十九。 思是绝大部分。
靠近长城一带的人,绝大多数都战死 沙场。
此人 因为 瘸腿 缘故
保全
此独以跛之故,父子相保。
《赫耳墨斯和 雕像者》
月
神
1. 《伊索寓言》;
:
2. 宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神
阿 尔
忒
弥
斯
宙斯
赫拉
赫耳墨斯
雅典娜
赫
宙
拉
斯
雕
雕
像
像
他为什么挑了宙斯和赫 拉的雕像来问价,请说出 他此刻的心理?
墨斯三次问话,神态、语气一样 吗?为什么要“笑着问道”,这“ 笑”有什么含义?
一个简单的“笑”,传神地写 出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲 笑宙斯雕像价格低,讥笑赫拉不如 宙斯,暗想商人会把自己的身价抬 得很高,这正是他虚荣心的具体表 现。
蚊子为什么会败给蜘蛛? 骄者败
点明寓 看偶然性往意往有其必然性的原因,
偶然性存在于必然性之中。蚊子 “同最强大的动物都较量过”,为 什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”, 因为骄兵必败,这就是这则寓言的 寓意。
取得一点成绩决不能骄傲自满。
拓展思维:
续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头 “白送”之后,他的心情如何?他说了 什么?
其邻人之父fǔ亦云。也这样说
隔壁的老人也这么说。 认为……
晚上
果然
丢失 聪明
暮而果大亡其财,其家甚智其子, 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物,这 家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是 隔壁那个老人干的。
寓意 :
积极方面:听意见只应听正确的,而 不要看这意见是什么人提出,对人不 能持偏见。
消极方面:要注意自己与听话者的关 系,如果关系疏远,即便说的意见正 确,效果也不见得好。