六年级数学下册复习计划

合集下载

2024年六年级数学复习计划

2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划：
1. 复习整数的加减乘除运算：将整数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。

2. 复习分数的加减乘除运算：将分数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。

3. 复习小数的加减乘除运算：将小数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。

4. 复习计算顺序与括号：复习计算时的顺序和括号的运用，做一些综合的计算题。

5. 复习图表的读取与分析：练习读取各种图表（如线图、柱状图、饼图等）中的数据，并进行分析与比较。

6. 复习面积与周长的计算：学习计算各种图形（如长方形、正方形、圆等）的面积与
周长，做一些相关习题。

7. 复习解方程与方程应用：学习解一元一次方程的方法，并应用解方程解决实际问题。

8. 复习几何图形的性质：复习各种几何图形（如三角形、四边形等）的性质，做一些
相关习题。

9. 复习数据的收集与整理：学习如何收集和整理数据，并进行统计与分析。

10. 复习概率与统计：学习概率的基本概念与计算方法，以及统计的相关知识。

以上是2024年六年级数学复习计划的一些建议，你可以根据自己的学习情况和教材内容进行安排和调整。

另外，每天进行定期的复习和练习是非常重要的，可以帮助你巩固知识、提高应试能力。

2024年六年级下册数学复习计划总结（二篇）

2024年六年级下册数学复习计划总结一、复习范围本教材的复习涵盖数与代数、空间与几何、统计与概率、综合应用及计算、应用题等领域。

其中，计算和应用题的掌握是复习的核心与挑战。

二、复习目标1. 确保学生能稳固地掌握整数、小数、分数、比、比例及简易方程等基本数学概念，具备进行整数、小数、分数四则运算的能力，能运用已学的简便算法进行合理、灵活的计算，同时培养检查和验算的习惯。

2. 巩固学生对各类计算单位大小的直观理解，牢固掌握不同单位间的转换率，能熟练进行名数的简单转换。

3. 学生需稳固掌握几何形体的特性，能准确计算几何形体的周长、面积和体积，同时巩固所学的绘图和测量技能。

4. 学生应掌握基本的统计知识，能读取和绘制简单的统计图表，处理平均数计算问题。

5. 学生需稳固掌握各种数量关系和应用题的解题方法，能灵活运用所学知识独立解决不复杂的应用题，以及处理日常生活中的实际问题。

三、复习策略1. 全面评估学生对数学基础知识的理解及能力发展状况，识别学生学习中的弱点和问题，结合教材内容，制定具体的复习步骤、重点、课时分配及配套练习。

2. 强调学生对概念、法则和性质的理解，建立知识间的联系，帮助学生构建完整的知识体系，避免知识混淆。

3. 在计算部分，注重提升每个学生的计算技能；在几何学习上，进一步发展学生的空间思维能力；在应用题复习中，提升学生的问题分析能力和解决实际问题的能力。

4. 运用有效的复习策略，激发学生的复习积极性和主动性，课堂上鼓励学生多表达、多练习，通过互动提升复习效果。

2024年六年级下册数学复习计划总结（二）为确保期末复习的高效性和系统性，以巩固学生对本学期学习内容的掌握，现制定以下复习计划。

一、复习目标1.深化学生对所学知识的理解，使其知识体系更为系统和完整。

2.巩固并提升学生的学习成果，使他们能运用所学知识解决实际问题。

3.打牢数学基础，提升学习能力，养成良好的学习习惯，为中学阶段的学习做好准备。

2024年六年级下册数学复习计划总结

2024年六年级下册数学复习计划总结一、总体目标通过复习六年级下册的数学知识，全面巩固基础知识，提高解题能力和思维能力，为进入初中做好充分的准备。

二、复习内容安排1. 复习单位换算和测量重点复习长度、容量和质量的换算和比较大小，通过实际生活中的例子帮助理解和记忆。

学习使用测量工具，进行长度、容量和质量的测量，掌握正确使用测量工具的方法。

2. 复习分数的四则运算复习分数的加减乘除运算，重点掌握分数的约分与通分、分数的相加减、乘除的运算规则。

通过分析实际生活中的问题，应用分数进行计算。

3. 复习初等图形的性质复习正方形、长方形、三角形和圆的性质，学习如何计算图形的周长和面积。

通过绘制图形和计算实例来巩固对图形性质的理解。

4. 复习整数的四则运算复习整数的加减乘除运算，重点掌握整数的加减法规则、乘除法规则和运算中的注意事项。

通过解决实际问题，应用整数进行计算。

5. 复习比例和百分数复习比例的概念和计算方法，学习比例的性质和应用比例解决实际问题。

掌握百分数的概念和转换方法，学会在实际问题中应用百分数。

6. 复习数据统计与概率复习数据的收集、整理和分析，学习如何绘制柱状图、折线图和饼图。

了解概率的概念和计算方法，通过实例掌握概率的应用。

三、复习方法和技巧1. 制定学习计划根据每个复习单元的内容和重点，制定详细的学习计划，合理安排学习时间。

2. 多种学习资源的使用利用教科书、习题册、参考书和网络等多种学习资源，扩展知识面，提高理解和记忆效果。

3. 理论联系实际通过解决实际生活中的问题，将理论知识应用到实际中，提高解题能力和应用能力。

4. 制作复习笔记对于每个知识点和重点难点，制作详细的复习笔记，帮助记忆和理解。

5. 做题训练与知识串联根据每个复习单元的知识点和重点难点，做题训练，巩固所学知识，提高解题能力。

6. 反复回顾与总结定期回顾已学的知识点，总结掌握程度和解题方法，及时发现问题并加以解决。

四、心理调适和时间管理1. 保持良好的心态在复习过程中，保持积极的学习态度和信心，相信自己能够克服困难，取得好成绩。

2024年小学数学六年级下册复习计划

2024年小学数学六年级下册复习计划一、计划目的为了巩固和提高小学六年级下册数学知识，帮助学生顺利过渡到初中阶段，本复习计划旨在帮助学生系统地回顾和巩固数学知识，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、复习范围1. 数与代数- 数的认识：自然数、整数、分数、小数、百分数等- 数的运算：加法、减法、乘法、除法、四则混合运算、因数与倍数、最大公约数和最小公倍数等- 代数式：含字母的式子、方程、不等式等2. 空间与图形- 平面图形：三角形、四边形、五边形、六边形、圆等- 立体图形：正方体、长方体、圆柱、圆锥等- 图形变换：平移、旋转、轴对称等3. 统计与概率- 统计：图表的种类及制作方法、数据处理等- 概率：事件的概率、随机现象等4. 综合应用- 数学故事、数学日记、数学实践等三、复习策略1. 知识梳理引导学生回顾和梳理各个知识点，形成知识体系。

通过课堂讲解、板书、PPT等形式，帮助学生巩固记忆。

2. 例题讲解挑选具有代表性的例题，分析解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。

注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3. 练习巩固布置适量的练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。

根据学生的实际情况，进行有针对性的辅导。

4. 定期检测定期进行单元测试和阶段测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

5. 总结提升在每个单元或阶段复习结束后，引导学生总结知识点和解题方法，提高学生的数学素养。

四、时间安排根据学校教学进度和实际情况，制定合理的复习时间表，确保每个知识点都有足够的复习时间。

五、评价与反馈定期对学生的学习情况进行评价，及时给予反馈，鼓励学生积极改进，提高学习效果。

六、教学资源- 教材、教师用书、教案、PPT等- 练习题、测试题、模拟题等- 网络资源、数学故事、数学游戏等七、注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教- 注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力- 激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围- 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步八、计划实施与监控- 教师要认真执行复习计划，确保教学质量- 学生要积极参与复习，认真完成作业和练习- 定期检查复习进度，及时调整教学方法和策略- 关注学生的学习情况，关心学生的心理健康九、总结通过本复习计划，希望学生能够巩固和提高所学知识，顺利过渡到初中阶段。

2024年小学六年级数学下册期末复习计划范文

2024年小学六年级数学下册期末复习计划范文为了帮助同学们在数学下册期末考试中取得更好的成绩，制定了以下复习计划。

一、复习内容1. 四则运算：加法、减法、乘法和除法的运算规则及应用。

2. 小数的加减法：掌握小数的概念，学会小数的加减法运算。

3. 分数的加减法：了解分数的概念，学会分数的加减法运算。

4. 平均数：了解平均数的概念及计算方法。

5. 三角形与四边形：认识不同类型的三角形和四边形，了解其性质和特点。

6. 单位换算：学会常见的长度、容量和质量单位换算。

7. 图形的对称性：认识图形的对称性及特点，学会进行图形的翻转对称。

8. 时钟与日历：学会读懂时钟和日历，计算时间间隔。

9. 数据统计：学会制作表格和统计图表，分析数据变化趋势。

10. 问题解决：通过解决实际问题，应用数学知识与技巧。

二、复习计划1. 第一周：复习四则运算和小数的加减法。

练习不同难度的计算题，加深对运算规则的理解。

通过解决实际问题，应用四则运算和小数的加减法。

2. 第二周：复习分数的加减法和平均数。

学习分数的概念和运算方法，掌握平均数的计算方法。

通过练习题，提高分数运算和平均数的应用能力。

3. 第三周：复习三角形与四边形的性质和单位换算。

通过观察和分类图形，了解不同类型的三角形和四边形。

学习常见的长度、容量和质量单位换算方法，进行练习题。

4. 第四周：复习图形的对称性和时钟与日历的计算。

通过绘制对称图形，掌握图形的对称性及翻转对称操作。

学习读懂时钟和日历，计算时间间隔。

通过解决实际问题，提高应用能力。

5. 第五周：复习数据统计和问题解决。

学习制作和分析表格、统计图表，理解数据变化趋势。

通过解决实际问题，培养解决问题的能力。

6. 第六周：总复习与练习。

回顾和巩固前面所学的知识，进行全面的复习。

通过做模拟试题，提高解题能力和应试技巧。

三、复习方法1. 制定合理的学习计划，每天安排固定的复习时间，保持良好的学习状态。

2. 针对每个知识点，分步骤进行学习和复习，理解概念，掌握运算方法，解决实际问题。

六年级数学下册复习计划2024年

六年级数学下册复习计划2024年2024年六年级数学下册复习计划为了在六年级数学下册的学习中取得好成绩，我制定了一个详细的复习计划。

这个复习计划将帮助我系统地温习和巩固本学期所学的数学知识。

以下是我为2024年制定的六年级数学下册复习计划：1. 复习基础知识（2周）首先，我将花两周时间复习之前学过的基础知识，包括数字的读写、整数的加减、数的比较和排序等。

我将通过做题、看教材和笔记来巩固这些知识。

2. 解决习题集（2周）接下来，我将利用两周的时间认真解决六年级数学下册的习题集。

这个习题集将包含本学期的所有知识点和难题。

我将按照章节和难度级别来解题，并逐步提高难度。

同时，我还会把解题过程中的重要知识点和解题方法整理成笔记，方便日后复习。

3. 刷题提高（2周）在解决完习题集后，我将继续刷相关的题目来提高自己的解题能力。

我会选择一些典型题型和难题，通过不断的练习和思考，加深对知识点的理解。

同时，我还会积累一些解题技巧和方法。

4. 强化训练（1周）在备考之前，我将进行一周的强化训练。

这个阶段我会选择一些比较难的题目，有针对性地进行训练。

我还会模拟考试的环境，提高自己在考试中的应对能力。

5. 模拟考试（1周）最后一个星期，我将进行模拟考试。

我会使用真题卷或者模拟卷进行考试，检验自己的学习成果。

通过模拟考试，我可以查漏补缺，检测自己在不同类型题目上的掌握情况，并及时调整学习进度。

总结：通过这个复习计划，我可以全面回顾和巩固本学期所学的数学知识，提高自己的解题能力并在考试中取得好成绩。

我将按照计划的步骤和时间节点进行复习，同时注意合理安排休息和调整学习方法。

相信只要我按照计划去执行，我一定能够取得好成绩。

六年级数学下册复习计划（10篇）

六年级数学下册复习计划六年级数学下册复习计划(10篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的六年级数学下册复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学下册复习计划1一、指导思想本学期时间紧，任务重。

我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。

二、学生状况分析六年级只有10人，大部分学生都是爱学习的，但是善于动脑的学生不多，所以尖子生较少，同时还有两个男生学习很困难。

三、复习的要求1.使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法。

2.使学生会进行分数四则混合运算。

3.使学生理解比的意义和性质，会求必治和化简比。

4.使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的`周长和面积。

5.使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

6.使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。

8.使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

四、复习重难点1、重点（1）分数四则运算。

（2）分数、百分数应用题。

（3）圆的周长和面积的计算。

2、难点（1）分数四则运算。

（2）分数、百分数应用题的解题思路和解答方法。

（3）圆面积计算的推导。

五、复习措施1、本册内容共分四个内容，每个内容一点带面进行复习，突出重点，讲练结合。

2、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。

3、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。

六、课时安排1、分数乘法和除法1课时2、分数四则混合运算1课时3、分数、百分数应用题2课时4、圆的有关知识1课时5、综合练习2课时六年级数学下册复习计划2一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。

2023年六年级下册数学复习计划总结

2023年六年级下册数学复习计划总结一、复习目标：1. 熟练掌握六年级下册数学的基本知识点；2. 提高解题能力，培养逻辑思维和数学推理能力；3. 锻炼数学应用能力，将数学知识运用到实际问题中。

二、复习方法：1. 温习基础知识：复习并巩固六年级下册数学的基础知识点，包括分数、小数、比例、正反比例、平方、立方等。

2. 做题训练：完成六年级下册教材的相关练习题和试题，注重解题思路和方法的培养。

3. 多角度学习：除了教材中的题目，还可以寻找其他辅助教材和试卷进行练习，扩宽知识面。

4. 错题回顾：及时查找和总结做错的题目，分析错误原因，并进行相应的订正和巩固。

三、复习计划：1. 第一周：温习分数和小数的四则运算，加深对分数和小数的理解。

2. 第二周：复习比例和正反比例的概念和应用，做相关的练习题目。

3. 第三周：复习平方和立方的计算，掌握相关的公式和运算法则。

4. 第四周：综合运用前几周学习的知识，做一些综合性的题目，提高解题能力。

5. 第五周：复习图形的性质和面积的计算，加强对几何知识的理解和应用。

6. 第六周：复习数据的统计和概率，掌握基本的统计分析和概率计算方法。

7. 第七周：对前面几周学习的内容进行综合复习，进行模拟考试，检验复习效果。

8. 第八周：总结复习过程，查漏补缺，做最后的复习巩固，准备迎接期末考试。

四、复习重点和难点：1. 分数和小数的计算，包括加减乘除和大小比较；2. 比例和正反比例的应用，掌握相应的解题方法；3. 平方和立方的计算，熟悉相关的运算法则；4. 图形的性质和面积的计算，理解图形的特点和计算方法；5. 数据的统计和概率的计算，掌握基本的统计分析和概率计算方法。

五、复习效果评估：1. 在复习过程中，及时总结巩固所学的知识点，遇到问题及时寻求帮助；2. 做练习题时，注重解题思路和方法的培养，培养独立思考和解决问题的能力；3. 做模拟考试，查找和纠正自己的错误，提高解题和应用能力；4. 与同学互助学习，相互讨论解题思路，共同进步。

六年级下册数学复习计划8篇

六年级下册数学复习计划8篇六年级下册数学复习计划1教学目标1.使学生能够联系商不变的性质和分数的基本性质，概括并理解比的基本性质。

2.能够正确地运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。

3.通过教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。

教学重点和难点1.理解比的基本性质。

2.正确运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。

教学过程设计(一)复习准备1.复习商不变的性质。

(1)谁能很快地直接说出_x的商?(2)说一说，你是怎样想的?(4125=(414)(254)=164100=16.4)(3)你这样做根据的是什么?(商不变的性质)它的内容是什么?2.复习分数的基本性质。

(1)把下面各分数约分：(2)通分练习：(3)我们进行约分和通分根据的是什么?(分数的基本性质)它的内容是什么?3.求比值的练习。

8∶4=48∶12=(二)学习新课1.导入新课。

我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，联系这两个性质想一想：在比中又有什么规律可循?下面，我们就一起研究研究。

2.概括比的基本性质。

(1)创设情境。

2∶4根据比与除法的关系可以写成2∶4=24，再想想，2∶4等于4∶8吗?你是怎么想的?(2∶4=24=(22)∶(42)=48=4∶8)(2)概括比的基本性质。

①小组讨论：看看上面的两个例子，想一想：在比中有什么样的规律?②概括出比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数(0除外)，比值不变。

强调同时、相同、0除外这几个重点的关键词语。

(3)出示课题，这就是比的基本性质。

(板书课题：比的基本性质。

)(三)巩固反馈1.完成第57页的做一做。

把下面各比化成最简单的整数比。

请学生在练习本上独立完成，用投影仪集体订正。

2.完成第59页第6题。

声音在空气中每秒传播340米，有一种喷气式飞机每秒最快飞行578米，写出这种飞机最快的速度同声音速度的比，并化简。

578∶340=17∶10(四)课堂总结通过今天的学习，你又学习了哪些知识?什么是比的基本性质?应用比的基本性质如何把整数比、分数比、小数比化成最简单的整数比?(五)布置作业第58页第5题，第59页第7，8题。

六年级数学复习计划(15篇)

六年级数学复习计划(15篇)六年级数学复习计划1一、复习内容：本学期总复习可以分为三个部分。

第一部分是整理本书的知识框架。

目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。

教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。

教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。

教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

二、复习目标：1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

三、复习措施：1、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

六年级数学下册的复习计划

六年级数学下册的复习计划六年级数学下册的复习计划范文在复习中要加强复习的方法，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。

那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级数学下册的复习计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学下册的复习计划1一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。

因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

（一）小学数学毕业总复习的任务：1、系统地整理知识。

实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。

毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。

学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。

所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。

4、进一步提高能力。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。

让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。

掌握一些学习的能力。

（二）目标要求：一、数与代数1、数的认识。

（1）在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。

（2）认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。

（3）能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。

六年级数学下册复习计划(32篇)

六年级数学下册复习计划（32篇）六年级数学下册复习计划（通用32篇）六年级数学下册复习计划篇1学情分析小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。

毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。

所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

我所带的班级尖子生不多，中等生一般，后五分之一学生却很多，大多是三十分上下的，平时的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎么样？这是我最担心的，因此我的复习重点应该放在五分之一学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。

小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。

实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。

毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。

结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。

所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。

让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

复习内容和目标（一）数的认识1、数的意义、读法和写法。

（1）掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

（2）掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。

2、数的改写和大小比较（1）知道改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。

（2）能根据要求熟练地求一个数的近似数。

（3）能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。

3、因数、倍数与分数、小数的基本性质。

（1）理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

六年级数学下册复习计划8篇

六年级数学下册复习计划8篇数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

下面是给大家整理的六年级数学下册复习计划，仅供参考希望能够帮助到大家。

六年级数学下册复习计划1一、班级情况分析本班学生5人，男生3人，女生2人，人数较少，课堂不活跃。

二、双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。

三、学习能力大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。

四、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。

五、全册教材基本要求1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。

3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。

六、全册重点难点关键(1)重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。

②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。

③整理和复习小学数学知识。

(2)难点：①比例的有关概念及应用。

六年级数学下册复习教学计划（精选13篇）

六年级数学下册复习教学计划（精选13篇）六年级数学下册复习教学计划（精选13篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的六年级数学下册复习教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

随着紧张的教学，新课的学习已接近尾声，马上要面临六年级的总复习，复习内容涵盖了小学阶段的所有内容，知识点比较多，内容比较多，复习阶段是我们六年级老师比较头疼的阶段，如何把那么多的知识在短短的一个多月时间内系统的复习一遍，这是我们五个六年级数学老师重点思考的问题，不能草草的过一遍，那样起不到复习的作用，针对如何复习我进行了深入的思考，制定复习计划如下：一、学情分析1、学生情况我校六年级有五个班，共有学生285人。

男生人数稍大于女生人数。

其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。

2、学生成绩由于今年教学的六年级是我校xxxx年建校招生的学生，是有几所村小的学生合并而成。

学生的学习基础差，底子薄，小学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在。

就学校刚刚结束的抽考成绩来看，优秀率54。

39%、及格率73。

68%，及格率很难突破80%，并且不及格学生的数学分数极低。

3、学习习惯：上周对本班学生进行问卷调查，绝大多数学生对数学学习充满信心，值得表扬。

大部分学生都提出了自己数学成绩不理想的原因及提高数学成绩的措施。

说出了自己喜欢的学习模式。

希望同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。

但仍有少部分学生学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助。

二、复习内容1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。

2、图形与几何：图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。

3、统计与概率：三种统计图的特点和适用范围、数据的收集步骤和方法、统计表、平均数等。

六年级下册数学期末复习计划(集合7篇)

六年级下册数学期末复习计划(集合7篇)时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的六年级下册数学期末复习计划，希望能够帮助到大家。

六年级下册数学期末复习计划1一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。

例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。

学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。

让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。

3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

六年级下册数学复习计划5篇

六年级下册数学复习计划5篇六年级下册数学复习计划(一)一、指导思想我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。

二、学生状况分析小学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。

但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。

所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。

尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。

三、教材情况教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。

这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。

教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。

根据教材编排，大体上可将44个课时的内容分成6个部分。

第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。

第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。

第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。

第四部分重点复习量与计量的有关知识。

包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。

第五部分重点复习几何形体的相关知识。

包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。

第六部分重点复习各类应用题。

包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数(百分数)应用题等。

教材的整个编排内容丰富、详细，系统性强，力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的。

六年级数学下册复习计划3篇(六年级下册数学14单元总复习)

六年级数学下册复习计划3篇(六年级下册数学1-4单元总复习)教材说明这是一节小学六年级的数学课。

学生分析学生整体上思维灵敏，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反响与承受较快。

本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。

但学生的这种熟悉还只是凭借生活阅历产生的感性熟悉。

如打折，学生都能想到是廉价了，比原价少了，但问其所以然，能解释清晰的并不多。

所以对成数、折扣学问概念学生并未真正理解。

另外，学生很少会将这种生活中的商业折扣、农业成数与数学、与课本上的百分数数学学问相联系，欠缺学问间沟通互化的意识。

所以，需要教师标准、指导形成系统的概念，联系生活实践来绽开教学。

教学目标1.明确成数、折扣的含义。

2.能娴熟地把成数、折扣写成分数、百分数。

3.正确解答有关成数、折扣应用题。

4.学会合理、敏捷地选择方法，熬炼运用数学学问解决实际问题的力量。

课前预备电脑课件一份，学生预备计算器。

教学流程一、联系主活，导入新课。

师：我们刚刚度过一个有意义的寒假。

开心的寒假完毕了，一年一度的新春佳节过去了，就在春节过后，各商家又会搞些什么样的促销活动呢?学生汇报调查状况。

二、在生活情境中，讲授新知。

1.教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。

(1)谈话，探学情。

师：刚刚大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢?比方说打“七折”，你怎么理解?学生答复。

师：你们举的例子都很好，教师也搜集到某商场打七折的售价标签。

(2)争论，找规律。

学生动手操作、计算，并在计算或争论中发觉规律。

师：说说你们组查找的方法。

学生的方法有：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价;或现价除以原价大约都是70%;或查书，等等。

(3)归纳，得定义。

师：通过小组争论，谁能说说打七折是什么意思?打八折是什么意思?打九折呢?打八五折呢?学生答复。

师：概括地讲，打折是什么意思?假如用分母是十的分数，该怎样表示?师小结：“几折”是就是非常之几，也就是百分之几十。