学写数字(课堂PPT)

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10的组成ppt课件

特点
10是一个非常重要的数字，在数学中占据着重要的地位。它是十进制数制的基础，也是许多数学运算的基础，如加减乘除、百分数、分数等。此外，10还具有简便、易懂、易记等特点，因此在各个领域都有广泛的应用。
数字10在生活中的应用场景
时间
评分
货币
计量
10在时间的计量中应用广泛，如10秒钟、10分钟、10小时等。此外，十分之一秒、百分之一秒等也是以10为基础进行计算的。
启发式问题
提出引导性问题，如“你发现10可以分成哪两个数字相加？”
抢答式问题
教师快速提出问题，学生举手抢答，如“10减去3等于多少？”
学生参与度提升策略
小组竞赛
分组进行互动问答，累计得分，激发学生团队荣誉感。
角色扮演
请学生扮演数字或运算符号，通过表演展示10的组成。
奖励机制
设立积分、小奖品等奖励，鼓励学生积极参与互动环节。
学习目标与要求
学习目标
学生能够熟练掌握10的各种组成方式，理解其含义和应用。
学习要求
积极参与课堂讨论，勤于思考，及时完成作业，掌握相关知识点。
02 数字10基本概念
数字10定义及特点
定义
10是一个自然数，也是一个正整数，它是9和11之间的数字，是一个两位数中最小的合数，拥有多个因数，可以被1、2和5整除。
解析过程
根据10的组成原理，可以得到以下减法方式： 15-5=10。因此，可以减去数字5得到10。
3
答案总结
在减法运算中，也可以利用10的组成原理来快速计算结果，提高计算效率。同时，要注意减去的数字不能超过被减数。
05 互动环节与课堂练习
互动问题设计
情境化问题

部编版四年级数学上册第一单元课件PPT

易错提醒
正确解答
错误解答
由三百万和六千组成的数写作( )。
30000006000
由三百万和六千组成的数写作( )。
3006000
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
写作：
写作：
写作：
写作：
1.写出下面各数。
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
二千四百零九
1000
10000
5.3005是由（）个千和（）个一组成的。
3
5
情景导入1
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
探索新知
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。
6397
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
7062
4010
7000
复习导入
六千三百九十七
七千零六十二
四千零一十
写作：6397
写作：7062
写作：4010
七千
写作：7000
情景导入
写作：325 7249
六千五百万一千
三百二十五万七千二百四十九
写作：6500 1000
万字前面的写在万级。
写数时要一级一级的写。
典题精讲
写作：9006 1005
写出下面各数：
写作：5040 4000

部编版一年级上册数学第五单元6～10的认识和加减法PPT课件

64
计算。
（ 6 ）+ 1 ＝ 7 2 +（ 4 ）＝ 6 4 +（ 3 ）＝ 7
7 -（ 5 ）＝ 2 （ 6 ）- 3 ＝ 3 7 -（ 2 ）＝ 5
65
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
根据数的组成可求出6、7的加减法。
66
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
一年级上册数学第五单元
6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
应该是6
2
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
为什么是6呢？
3
探究新知
你发现了什么？
4
探究新知
6
你发现了什么？
5
数字6还可以怎样表示？
6
6
数字6还可以怎样表示？
6
7
6像什么？
从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
7 – 3 =4
4 – 2 =2
7 – 4 =3
6 – 4 =2
6 – 3 =3
2 + 5 =7
1+6= 7 2 + 4 =6
5 – 05= 5 – 32 =
说一说图的意思再计算。
原来有6个盒子，搬走了2 个，求还剩几个？
6 -2 =4
想一想，填一填
请你把左边的6个圈起来。请你把从右边数第7只圈起来。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6

大班数学认识0PPT课件

感谢您的观看
THANKS
数学符号的表示
在数学中，数字0还可以用来表示空集、零向量、零矩阵等概念。
培养孩子对数字0的敏感度
增强对数字的认知
培养良好的学习习惯
通过让孩子了解数字0在日常生活和数学中的应用，增强他们对数字的认知和理解。
通过引导孩子认真观察、思考和总结数字0的特点和规律，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
大班数学认识0PPT课件
目录
• 引入：认识数字0的重要性 • 知识讲解：数字0的基本概念 • 互动环节：让孩子们参与进来 • 拓展延伸：数字0在数学中的应用 • 课堂练习：巩固所学知识 • 总结回顾：加深对数字0的认识
01
引入：认识数字0的重要性
数字0在日常生活中的应用
时间表示
在时钟和日历上，数字0用来表示时间的起点和分界点，如午夜12点、每月的第1天等。
数字0是自然数集合的起点，其他自然数都是从0开始计数的。
在乘法运算中，任何数与0相乘，结果都是0。
在加减法运算中，任何数与0相加或相减，结果仍然是原数。
数字0的运算规则
01
02
03
04
加法规则
任何数+0=原数，例如 5+0=5。
减法规则
任何数-0=原数，例如8-0=8 。
乘法规则
任何数×0=0，例如7×0=0。
提高数学思维能力
通过让孩子掌握数字0的基本性质和运算规则，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
02
知识讲解：数字0的基本概念
数字0的定义和表示方法
定义
数字0是自然数集合中的一个元素，表示“没有”或“空”的概念。
表示方法

义务教育版(2024)三年级全一册第12课《认识数字作品》课件

第12课学习活动
二、了解数字作品的创作流程
2．小组成员共同探究，了解创作数字作品的基本流程。（4）完善作品：浏览作品，如果发现问题，及时进行完善。（5）发布作品：选择恰当形式，发布数字作品。
第12课学习活动
二、了解数字作品的创作流程
3．用图示的方式描述数字作品的创作流程。
第12课课堂总结
（1）数字作品的名称：___________________
（2）这个数字作品属于哪种类型？
○ 数字相册 ○ 数字小报 ○ 视频
○ 演示文稿
○ 其他：
第12课学习活动
二、了解数字作品的创作流程
2．小组成员共同探究，了解创作数字作品的基本流程。（1）分析需求：确定作品的主题和类型。（2）收集素材：根据作品的主题和类型，收集并整理相关素材。（3）制作作品：选择软件，围绕作品的表现形式，思考素材在作品中呈现的位置与效果等，制作数字作品。
下课啦！
义务教育信息科技（2024）三年级
三年级上册
第12课认识数字作品
第1课时
第四单元创作数字作品
学
C O
习
N T
目
E N
T
标
S
了解数字作品的多样性和用途。
01
02 了解创作数字作品的基本流程。
第12课认识数字作品
在学校、商场、广场、火车站等场所，经常会看到各种数字作品。数字作品因内容生动形象、形式丰富多样，受到人们的喜爱。
第12课课堂导入
问题情境
同学们留意一下学校、商场、广场、火车站等场所，你们会看到多种数字作品。
数字作品因内容生动形象、形式丰富多样，受到人们的喜爱。
你知道数字作品有哪些类型，适合用在什么场合吗？你知道如何创作数字作品吗？

人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件

？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个，摘了 3 个。树上还有几个？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识和加减法
第7课时练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼，右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到了什么？
数一数，图上有多少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识和加减法

数学1~5的认识人教版(共22张PPT)优秀课件

课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
–
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清

新第四单元认识万以内的数教学课件ppt苏教版二年级数学下册

用算盘表示千以内的数
导入新课
探究新知
4 可以用算盘帮助记数和数数。
框
上珠
梁
档下珠
4
记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5 。
4 下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。（ 4 ）（ 3 7）（ 6 0）（ 8 0 ）2 （ 9 0 ）0
探究新知
在算盘上一边拨珠一边数数。（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
1000以内数的读法
千以内数的读写
1000以内数的写法
读数时，要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间不管有几个0只读一个“零”，末
尾的0都不读
写数时，从最高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数也没有就写0
试一试。
写作：( 6 4 0 ) 读作：( 六百四十 )
这个数由6个（百）和4个（十）组成。
写作：( 4 0 6 )
读作：( 四百零六 ) 这个数由4个（百）和 6个（）一组成。
巩固练习
1.
0 100 200 (300) (400) 500 (600) 700 (800) (900) 1(000)
10个一千是一万。
万以内数的组成与读写（中间没有0）
万以内数的读、写与千以内数的读、
写相同
从右起第五位是万位.
读数时，要从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个
位上是几就读几。
写数时，从最高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，
九百九十五九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千

小学一年级数学课件数字认知

数字拼图游戏数字猜谜游戏数字排序游戏数字找规律游戏
数字是数学的基础：数字是数学中最基本的元素，是数学学习的基础。
数字在生活中的广泛应用：数字在日常生活中无处不在，如购物、计算时间、测量等。
数字对逻辑思维的培养：通过数字的学习，可以培养孩子的逻辑思维和推理能力。
数字对未来学科的影响：数字的学习为孩子未来的数学和其他学科学习打下基础，如代数、几何等。
减法与加5+(-3)。
乘法的基本概念：介绍乘法的定义、意义和运算符号乘法口诀表：介绍乘法口诀表的使用方法和记忆技巧乘法运算的步骤：详细介绍乘法运算的步骤和方法乘法运算的应用：举例说明乘法运算在日常生活中的应用
除法定义：将一个数分成若干等份，每份都是固定的数除法运算规则：被除数除以除数等于商，余数小于除数除法运算实例：通过具体例子演示除法运算过程除法运算在生活中的应用：举例说明除法运算在生活中的实际应用
别
数字顺序比较：通过排序活动，让学生理解数字的顺序关系
数字相对大小比较：通过比较数值关系，让学生理解相对大小的概念
定义：加法是数学中基本的运算之一，表示将两个或多个数合并成一个总和的过程
规则：同号相加，取相同的符号；异号相加，取绝对值较大数的符号；任何数与 0相加，仍等于该数本身
数字的未来：数字技术的发展趋势和未来对教育领域的影响
谜面：一物真新鲜，头大尾巴尖，平时不干活，吃饭总抢先。（打一生活物）谜底：饭勺解析：头可用来舀饭。
谜底：饭勺解析：头可用来舀饭。
谜面：一物真新鲜，头大尾巴尖，平时不干活，吃饭总抢先。（打一生活物）谜底：饭勺解析：饭勺（勺）子可以舀饭。
数字的分类和顺序：将数字按照大小进行分类，并按照顺序进行排列，有助于学生更好地理解和记忆数字。

一年级读数写数ppt课件

看图写数。
百十个
14
百十个
50
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
看图写数。
百十个
76
百十个
100
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
十
个
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
十
个
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
十个
写作 1 0
读作十
十个
写作 3 0
读作三十
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
读和写
百十个
写作 1 0 0
读作
一百
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
小朋友们欢迎你们的到来!
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

小学数学阿拉伯数字课件610特制ppt

7
7个羽毛球
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8
8个蓝球
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
9
6 个足球
7 个羽毛球
______________ ______________
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
8 个篮球
__________
9 机器人
———————
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
“10”像铅笔和鸡蛋
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
数一数，读一读，写一写。
复习1到5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
6
6个足球
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能