诗歌朗诵比赛幻灯片
朗诵诗歌比赛的流程
朗诵诗歌比赛的流程
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲朗诵诗歌比赛的流程，那可真是超级精彩，绝对让你热血沸腾！
首先呀，报名那是必须滴！大家就像一群冲向草原的骏马，争先恐后地去报名，谁不想在舞台上一展风采呢？比如说小明，他一听到有这个比赛，那眼睛都亮啦，立马就去报名啦！
然后呢，就是准备阶段啦！这就像建筑师在精心打造自己的梦想大厦。
选手们精心挑选自己要朗诵的诗歌，反复练习，那认真劲儿，简直了！就像小红，她每天都在房间里一遍又一遍地练习，不断地调整节奏和感情呢。
接着，比赛的日子终于来啦！那场面，哇塞，简直像一场盛大的派对！选手们一个个精神抖擞地上台，就像战士出征一样。
快看，小李站在台上，自信满满地开始朗诵，那声音，仿佛能穿透人的心灵！评委们呢，则像严格的裁判，仔细聆听每一个人的朗诵。
在比赛过程中，大家的表现那可真是八仙过海，各显神通啊！有的人激情澎湃，像燃烧的火焰；有的人温柔婉约，像潺潺的溪流。
这不，小张朗诵得太感人了，观众们都被感动得稀里哗啦的。
最后，就是激动人心的颁奖环节啦！获奖的选手们那脸上的笑容呀，比阳光还灿烂！没获奖的也不会气馁，因为他们知道，这是一次宝贵的经历。
就像小强说的：“哎呀，这次没获奖没关系，下次我一定行！”
总之，朗诵诗歌比赛就是这么有趣、这么有魅力！它让我们感受到诗歌的力量，让我们看到每个人的闪光点。
朋友们，你们难道不想去体验一下这样的比赛吗？
我的观点就是：朗诵诗歌比赛是一个很棒的活动，它不仅能提升我们的艺术修养，还能让我们收获友谊和成长。
大家一定要积极参与哦！。
朗诵比赛-幻灯片42页PPT
我在云天飞翔
2009年9月19日，谭仲池从长沙 乘飞机去北京参加庆祝中国人民政 治协商会议成立60周年大会，心情 格外激动，感想万千。故欣然挥笔， 在万米高空的浩瀚云天写下了这首 诗，以表达自己对祖国的深爱和感 恩之情。
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仰望国旗
作者简介： 胡世宗，原沈阳军区政治部创作室副主
任，1980加入中国作家协会，国家一级作家。辽宁
华百年歌典》。2008年8月春风文艺出版社出版8卷
《胡世宗日记》，计408万字。
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笑
这首诗描绘的是一个少女高雅纯洁
的笑。在露珠与花影间，阳光的气
息扑面而来；在轻歌和柔波中，纯
粹的美丽尽现眼前。 这首诗是林
徽因早期作品的艺术风格，语言玲
珑剔透，带着些青草和阳光的气息，
让人想到春天和露珠，透出美的芳
主办：计数二班
1号选手：于洋、程浩
2号选手：罗银
3号选手：张月月
4号选手：陈静、李文婧
5号选手：孙学阳
6号选手：周飞飞
7号选手：郭奇、陈晓梦
8号选手：高媛媛
9号选手：郁万荣
10号选手：杨欢欢
工作人员 总导演：史静 总策划：史静 制作：刘文慧 音效：董鹏程 宣传：陈振坤 奖品：周飞飞 计分：陈信荣、赵阳 计时：刘传彬 监督：李贵府 摄像：王杰
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乡愁
该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡 愁描写的淋漓尽致.正像中国大地上许多江河 都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居 海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统 的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了 我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的 历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长 期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡 情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可 比拟的特定的广阔内容《乡愁》有如音乐中柔 美而略带哀伤的“回忆曲”，正如余光中先生 回答四川作家流沙河的一句话：思蜀而不乐。
演讲比赛 诗歌朗诵《追梦》
理学院应数1101 宋元
如果你还在黑暗中徘徊
请你鼓足勇气走出来
阳光灿烂的世界 需要你用热忱 和激情去拥抱
用自信做一对 强有力的翅膀 才能在天空中 自由翱翔
高远的天空是 希望的沃野 洁白的云端是 梦想的远方
无需刻意 将自己隐藏
更无需因胆怯 而将自己击退
我们要自信的 站出来 大声地 向世界宣告：
我已不是茧中丑陋的蛹 我已是走出 束缚自我枷锁后 绽放美丽的蝶
有一天， 我终会成为 人上人
顾水千山
踩着云和月 飞往梦的终点
我有双隐形的翅膀
带回了我 曾经流淌不定的心
生命的奖赏 远在旅途的终点
我不知道要走多少步
踏上第一千步的时候 仍然可能遭受失败
但我知道 成功就在拐角后面
除非拐了弯 我永远不知道 要走多远
再进一步， 就更近一点 坚持不懈， 直到成功 ！
我要辛勤耕耘 忍受苦楚
放眼未来
勇往直前
不去理会脚下的障碍
我坚信 沙漠尽头必是绿洲
终有一天
梦想
会变成现实！
最新我骄傲我是中国人诗歌朗诵背景PPT幻灯片
麻疹病例监测
桦甸市疾病预防控制中心
监测目的
（一）及时发现麻疹病例，采取针对性措施， 预防和控制疫情。
（二）了解麻疹流行病学特征，分析人群免 疫状况，确定易感人群，加强预测预警。
（三）了解麻疹病毒学特征，追踪病毒来源、 传播轨迹。
麻疹疑似病例定义是什么
监测病例定义
• 麻疹疑似病例定义为：具备发热、出疹， 并伴有咳嗽、卡他性鼻炎或结膜炎症状之 一者；或传染病责任疫情报告人怀疑为麻 疹的病例。
• 所有麻疹疑似病例均作为监测对象。
监测病例分类
• 1.实验室诊断病例 • （1）麻疹疑似病例血标本检测麻疹IgM抗体阳性者。 • （2）从麻疹疑似病例的标本中分离到麻疹病毒或检
然发生较多的麻疹病例。现阶段麻疹暴发 定义为：以村、居委会、学校或其他集体 机构为单位，在10天内发生2例及以上麻疹 病例；或以乡、镇、社区、街道为单位10 天内发生5例及以上麻疹病例。
主动监测
县级疾病预防控制中心和乡镇级预防保健单 位，按照《预防接种工作规范》的要求， 每旬到辖区内相关医疗单位进行麻疹疑似 病例的主动监测，并记录主动监测完成情 况。
信息的录入和管理
麻疹疑似病例的传染病报告卡信息由病例报 告单位录入疾病监测信息报告管理系统； 流行病学个案调查信息由县级疾病预防控 制中心于调查完成后2日内录入麻疹监测信 息报告管理系统（有关工作规范由中国疾 病预防控制中心另行制定）；实验室检测 结果由检测单位于检测完成后24小时内录
麻疹监测系统敏感性指标？
麻疹疑似病例的调查
• 负责调查的专业人员应在接到报告后48小 时内完成流行病学调查，填写“麻疹疑似 病例流行病学个案调查表” 。县级疾病预 防控制中心要及时收集麻疹疑似病例流行 病学个案调查表，并在完成调查后的48小 时内录入麻疹专病监测信息报告管理系统。
诗歌朗诵比赛(报名表)
为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力，让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中得到锻炼，在学习中不断成长。
我园在2015年12月31日，开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛，请家长们鼓励孩子踊跃参加，在几天里为幼儿选题、报名。
不要担心孩子们的成绩，重点锻炼幼儿的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进亲情互动和交流。
（请家长在下面为幼儿填写报名信息后交由本班老师登记）幼儿姓名班级：比赛内容：活动建议：立达幼儿园为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力，让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中得到锻炼，在学习中不断成长。
我园在2015年12月31日，开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛，请家长们鼓励孩子踊跃参加，在这几天里为幼儿选题、报名。
不要担心孩子们的成绩，重点锻炼幼儿的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进亲情互动和交流。
（请家长在下面为幼儿填写报名信息后交由本班老师登记）幼儿姓名班级：比赛内容：活动建议：立达幼儿园为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力，让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中得到锻炼，在学习中不断成长。
我园在2015年12月31日，开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛，请家长们鼓励孩子踊跃参加，在这几天里为幼儿选题、报名。
不要担心孩子们的成绩，重点锻炼幼儿的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进亲情互动和交流。
（请家长在下面为幼儿填写报名信息后交由本班老师登记）幼儿姓名班级：比赛内容：活动建议：立达幼儿园为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力，让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中得到锻炼，在学习中不断成长。
我园在2015年12月31日，开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛，请家长们鼓励孩子踊跃参加，在这几天里为幼儿选题、报名。
不要担心孩子们的成绩，重点锻炼幼儿的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进亲情互动和交流。
诗歌朗诵比赛中华少年朗诵报幕词
诗歌朗诵比赛中华少年朗诵报幕词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大*东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多**和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛*流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横*立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的*石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏*心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
第一部：魂兮归来当我们掬起一捧长*水，可曾想到过它的源头？当我们在*文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是*文学之母。
诗歌朗诵比赛简报
诗歌朗诵比赛简报
我校在10月6日开展了有益于学生身心健康的活动“诗歌朗诵比赛”。
通过报名筛选，每班选出了两名优秀同学参加比赛。
选手们充分发挥了自己的才智，大胆展示自己的才能，收到了良好的效果，对促进我校学生的朗读无疑起到了很好的作用。
在王文军老师的组织和老师们的齐心协助下，展开诗歌朗诵比赛，比赛分为学生诗歌朗诵，评委老师打分，颁奖及获奖者发表获奖感言，最后由王文军老师对活动进行总结。
6日下午气氛十分踊跃，同学们在比赛中都使出浑身解数，展开激烈而又精彩的角逐，以其满腔热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场同学的一次次心中共鸣的掌声！
在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操。
给予了我们心灵的震撼和美的享受，也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。
最后，王天云校长对此次活动给予充分肯定，并鼓励同学们多参加这样的活动，培养自己的朗读能力，为以后的学习打好基础。
此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，并且在本次活动筹划准备和实施的过程中，各班班主任老师之间互相配合互相支持，充分体现了同心同德的团队精神！同学们也在这次活动中都得到了一定的锻炼！。
诗歌朗诵主题班会诗词大会比赛ppt模板
。有应岸清自烟竟兰。凄
、是、秋古波无舟都切
千良晓节伤，语催门。
种辰风。离暮凝发帐对
风、残今别霭噎。饮长
情好月宵。沉。执无亭
，景。酒更沉念手绪晚
更虚此醒那楚去相，，
与设去何堪天去看留骤
何。经处、阔、泪恋雨
，
。
《
雨 霖 铃 》
柳 永
松得相正夜
冈年顾梳来
。年无妆幽
肠言。梦
断，
忽
处惟
还
，有
乡
明泪
，
月千
小
夜行
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
《 雁 邱 词 》
元 好 问
流啼杨阑春 水莺柳干山 飞舞秋楼暖 红燕千阁日 。，院帘和
小中栊风 桥。，，
·
《 天 净 沙
春 》
白 朴
罗纱绿楼云 扇厨树高收 轻藤阴水雨 缣簟垂冷过
，画瓜波 玉檐甜添 人。，，
·
《 天 净 沙 白
朴
春 》
《柒
现 代 诗 》
现代诗歌又称新诗，是指“五四 运动”至中华人民共和国成立以 来的诗歌
您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您增光添彩
《春望》
唐
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《离思》 唐 元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
红色诗歌----朗诵比赛
仰望星空----温家宝我的祖国----张昌军我不知道我以什么名义爱--仲夏沁园春雪----毛泽东我的祖国----雪马最强的印记----长笑我有一个强大的祖国为祖国而歌沁园春·长沙----毛泽东浪淘沙·北戴河----毛泽东水调歌头·游泳-----毛泽东热爱生命----汪国真跨越自己----汪国真感谢----汪国真十月，用红色写下忠诚----鲁韵随风红色七月----深红深红红色的生命----半生为梦红色十月----老竹红色信仰----太子东红色记忆----付秀艳仰望星空◎温家宝我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
我的祖国◎张昌军我为祖国沐浴更衣，不再流浪。
从远方的村落飞来。
我看见每一寸原野都耕耘得晴朗辉煌，歌声飘过红旗的天空；羊群悠悠，辽远的河流环抱着广阔的牧场。
整洁的居民楼、街衢、绿地、桥梁，覆盖着曾经贫穷的祖国，高速公路连接着遥远的长白山，天山，五指山，乔戈里峰和喜马拉雅山。
祖国坐在磁悬浮客车上奔驰，或者是我的动车组，飞机群，巨轮，也是我的港湾；祖国是我的希冀，我的恩宠，我的亲人，也是我的故乡。
洪流激荡。
香槟酒，白桦林，歌厅，红柳，到处是嘉禾；大海扬波，我眨着眼睛，回眸往事里的沙尘。
我因为今天的祖国而坚强、伟岸、激昂。
我不能不放声歌唱我的祖国，我厮守在你的身边，淘气，舞蹈，跳越，刮胡子，弹琉琉，踢毽子，在早晨听圆舞曲，晚风里走进广场轻摇彩扇，打太极，手挥长剑，或者什么都不做，独自从容闲步，看鸳鸯戏水，情侣挽手，白云像鸟儿一样在天空飞翔。
我爱我的大地，我爱我的天空，我爱我的祖国。
祖国不计较我的卑微、疑惑或者清醒、伟大，祖国，无论我的方言多么刺耳，你总是怀抱着我，为我安排每一天的衣食住行，问我：还有哪些地方不尽人意？然后笑着说：明天会更好！这就是我的祖国，我歌唱的祖国。
爱国诗歌朗诵比赛流程
爱国诗歌朗诵比赛流程
比赛时间：18：30—20：30
（18：20）评委老师、参赛选手、观众入场多媒体室主持人讲话（开场白）王洋老师校长发言校长主持人宣读比赛规则和介绍各位评委老师
朗诵比赛开始，按参赛选手名单顺序进行
（已排定并公布在公告栏上）
播放幻灯片李晓燕老师
分发和收集评委老师记分纸条吴海燕老师统计分数赵红霞老师拍照潘志强老师总结本次比赛活动吕海荣老师
二、诗歌朗诵比赛评分标准序号（）得分（）
三、评分标准
（1）去掉一个最高分和一个最低分，计算出的平均成绩为选手最后得分。
（2）比赛打分满分10分，各项分数可计到小数点后三位。
（3）裁判手中必须有一份评分标准和评分表，打完分后，传给计分处。
（4）评委根据评分表打出总分,将总分写入评分。
教师朗诵比赛活动策划方案PPT
以朗诵形式传递正能量，引导教 师们树立正确的价值观、世界观 和人生观。提高教师朗诵水平，丰校园文化生活提升朗诵技巧
通过比赛，让教师们相互学习、交流 朗诵技巧，提高朗诵水平。
展示教师风采
搭建一个展示教师朗诵才华的平台， 让教师们的才华得以充分展示。
增进教师间交流与合作，促进校园和谐发展
加强团队合作
通过比赛前的训练和准备，增进教师间的交流与合作，培养 团队精神。
促进校园和谐
通过比赛活动，增进彼此了解与友谊，共同为校园和谐发展 贡献力量。
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活动时间与地点
时间安排：初赛、复赛、决赛时间节点
01
02
03
初赛时间
XXXX年XX月XX日（星期 X）下午XX：XX-XX：XX
复赛时间
XXXX年XX月XX日（星期 X）下午XX：XX-XX：XX
微信公众号宣传
撰写活动预告和进展推文，配以 图片和视频，提前发布。
互动环节
设置投票、抽奖等互动环节，吸 引更多关注。
邀请媒体进行现场报道或网络直播
媒体邀请
联系本地电视台、报纸等媒体，邀请他们进行现 场报道。
网络直播
与知名直播平台合作，进行活动现场直播，让更 多人观看。
媒体报道
整理媒体报道和直播链接，发布在学校官网和社 交媒体上。
01
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03
04
选手报名
选手需要提前报名参加比赛， 报名时提交自备的朗诵作品信
息。
签到与分组
比赛当天，选手需按时签到， 并根据签到顺序进行分组。
依次上台朗诵
按照分组顺序，选手依次上台 进行朗诵表演。
评委打分
评委根据选手的发音、语调、 情感和仪表等方面进行打分。
诗歌朗诵比赛_方案
一、比赛名称“墨韵飘香·诗韵悠长”诗歌朗诵比赛二、比赛目的1. 提高同学们的诗歌朗诵水平，丰富校园文化生活。
2. 激发同学们对诗歌的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养同学们的审美情趣和表达能力，增强自信心和团队协作精神。
三、比赛时间2023年11月1日至11月30日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校师生六、比赛分组1. 学生组：分为小学组、初中组、高中组。
2. 教师组。
七、比赛内容1. 朗诵作品要求为古今中外的优秀诗歌作品，题材不限。
2. 朗诵时间控制在5分钟以内。
3. 朗诵时需自备伴奏音乐，要求健康向上，富有诗意。
八、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，报名时需提交朗诵作品的名称、作者及朗诵时长。
2. 比赛采用现场抽签决定朗诵顺序。
3. 比赛评委由学校语文教师、音乐教师、班主任等组成，共计5人。
4. 评委根据选手的朗诵内容、情感表达、语音语调、舞台表现等方面进行评分。
5. 每位评委的评分占最终成绩的20%，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为选手的最终得分。
6. 最终成绩相同的，按照朗诵时长由短到长排序。
九、奖项设置1. 学生组：小学组、初中组、高中组各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 教师组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3. 优秀奖若干名。
十、比赛流程1. 报名阶段（11月1日至11月10日）：参赛选手向所在班级班主任报名，班主任汇总后报至学校团委。
2. 初赛阶段（11月11日至11月15日）：各年级组分别进行初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（11月16日至11月30日）：决赛在报告厅举行，现场评选出各奖项。
4. 颁奖仪式（11月30日）：对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
十一、宣传与推广1. 制作宣传海报，在学校内张贴，扩大比赛影响力。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 邀请校报、校刊等媒体进行采访报道。
十二、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
诗歌朗诵”比赛出场顺序表1
伞陂中学红五月国学经典---诗歌朗诵比赛
出场顺序
01、七（3）班孙一锴《长江之歌》
02、八（2）班王晓馨、李名扬《走向远方》
03、八（1）班袁佳甜《青春赞歌》
04、七（2）班李浩、朱海军、罗聪、王诗琪《黄河颂》
05、七（2）班李浩《我的祖国》
06、七（3）班徐文杰《我骄傲，我是中国人》
07、九（2）班董立伟《再别康桥》
08、九（1）班江鸿远《我愿是》
09、九（3）班陈金凤《雨巷》
10、九（1）班刘明霞、赵俊茹、邓晓玉《祖国啊,我亲爱的祖国》
11、九（3）班赵丽雯《匆匆》
12、七（1）班罗志文《长江之歌》
13、八（2）班唐晓齐《春江花月夜》
14、七（1）班杨梦琪、宋春莉《记一个教师的谈话》
15、七（2）班王诗琪《春》
16、八（1）班刘嘉伟、卢保、杨晶、王曼玉《回延安》
17、九（2）班刘紫影《将进酒》
说明：
1：本顺序由参赛学生本人抽签另加淘汰依次递补最终确定的。
2：本次共有参赛学生27人.
3：本次比赛设: 一等奖3名
二等奖5名
三等奖6名
优秀奖3名。
国庆祖国颂诗歌朗诵比赛经典教学课件PPT模板
LHJ
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
朗 诵 人 ： X X X
诗歌朗诵比赛PPT模板
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阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
实习班级诗歌朗诵比赛ppt
《短歌行》
曹操 朗诵：赵泳
周山 绕 月 契 越 忧 明 我 呦 但 青 何 慨 譬 对 公不 树 明 阔 陌 从 明 有 呦 为 青 以 当 如 酒 吐厌 三 星 谈 度 中 如 嘉 鹿 君 子 解 以 朝 当 哺高 匝 稀 宴 阡 来 月 宾 鸣 故 衿 忧 慷 露 歌 ，， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ？ ， ， ， 天海 何 乌 心 枉 不 何 鼓 食 沉 悠 唯 忧 去 人 下不 枝 鹊 念 用 可 时 瑟 野 吟 悠 有 思 日 生 归厌 可 南 旧 相 断 可 吹 之 至 我 杜 难 苦 几 心深 依 飞 恩 存 绝 掇 笙 苹 今 心 康 忘 多 何 。。 ？ 。 。 。 。 ？ 。 。 。 。 。 。 。 ？
——献给相遇的缘分和无悔的青春
大合诵：《少年中国说》
——433班全体
梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国 老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国 少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作 别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。 如僦（jiù）屋者然，彼明日将迁居他方，而我今 日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊 （lóng），不洁治其庭庑（wǔ），俗人恒情，亦 何足怪。若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国 而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔（luán）鞭 箠（chuí）之惨酷，惟我少年当之；中国如称霸 宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年 享之。
《星星变奏曲》 《星星变奏曲》
江河 朗诵：谭薇 江河 朗诵：谭薇
《我喜欢你是寂静的》
聂鲁达 朗诵：王凯扬
已遥 佛我 经远 你喜 死而 消欢 了且 失你 ．哀 了是 伤 一寂 ， 样静 彷 ，的 佛 ， 你 彷 默你 与你 单你 你并 无让 声你 只你 像我 ，的 群就 如的 说且 声我 音从 如听 你喜 遥沉 星像 指沉 话让 ．在 无远 鸽起 已欢 远默 ．黑 环默 ，我 你 法处 悲来 远你 而就 夜 ，明 借 的 企听 鸣像 去是 明是 ， 亮 你 沉 及见 的在 ．寂 亮星 拥 如 的 默 你我 蝴悲 静 ．星 有 灯 沉 中 ：， 蝶叹 的 的 寂 ， 默 安 我 ．， ， 沉 寞 简 与 静 的 一 好
班级诗歌朗诵比赛演示教学
班级诗歌朗诵比赛七年级（7）班诗歌朗诵比赛方案一、活动背景：为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对语文学习的积极性，特举办此次比赛。
诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力性的重视。
并且为同学们练习普通话提供一个有力的锻炼平台。
二、活动名称：7年级（7）班诗歌朗诵比赛三、活动内容：比赛要求：要求思想健康上进,语言得体，内容积极向上；朗诵时间3-5分钟为宜；参赛对象：7班所有同学比赛时间：2016年10月9日活动地点：7年级（7）班教室四、评分规则和标准：得分：（百分制）1.入场动作得体10分（自然大方、充满信心和青春活力）2.选手面貌20分（衣着大凡得体，精神气质佳）3.选手朗诵能力40分（发音标准，朗读表情合理，朗读动作得体）4.朗诵细节部分30分（细节朗读，声音洪亮朗，读语调和速度得当，朗读流利）扣分：1.入场动作不得体 2分2.衣着不得体 2分3.精神气质不佳 2分4.发音不标准 5分5.朗读动作不得体 2分6. 朗读表情不合理 5分7.朗读无动作 5分8.朗读声音不洪亮 2分9.朗读不流利 2分10.回读（即倒回重复读）2分五、工作人员：1、主持人：两名（自愿报名、可加3分）。
2、记分员：两名（自愿报名、可加2分）。
3、评委：10名（各组的语文小组长、可加1分）。
4、照相、摄像1--2名（黄老师，另自愿报名，可加2分）。
5、黑板美化：1--2名（自愿报名、可加2分）。
6、新闻报道：1--2名（自愿报名、可加3分）。
六、其他：1、鼓励创新：可以多人、可以配乐、可以适当表演（可加1--10分）。
2、鼓励脱稿（可加1--2分）。
3、鼓励原创（可加1--10分）。
打分格式表7年级（7）办诗歌朗诵评分表评分人员:七、奖项设置：一等奖：1名奖品：笔记本+小记事本二等奖：2名奖品：笔记本三等奖：3名奖品：笔记本。