《海上日出》教学设计

《海上日出》第一课时教学设计（光盘播放）

（人教版小学语文第九册）

获县中小学远程教育资源应用成果展示二等奖2006.10

西乡县私渡镇廷水小学熊祥丽

[ 光盘资源分析]

《海上日出》第一课时我采用DVD光盘播放资源辅助教学，光盘内容为在教师指导六个学习伙伴学习的一堂结构完整、省略学生活动过程的教学课例，播放时间21分零7 秒。教学流程为创设情境导入新课——初读课文学习字词——深入读文领悟美景——质疑问难作好铺垫。[ 教学设想] 边播放边讲解是光盘播放三种基本方式之一，也是光盘播放最有效的方式。本节课我打算恰当运用光盘内容，运用边播放边讲解的方式，采用播放、暂停、快进等DVD操作方式，弓I导学生在电视中老师的指导、六个学习伙伴的陪伴和身边教师指导下积极互动，整合学习，促进课堂教学效果的提高。

[ 学情分析]

本课适合学生20 人左右，适应光盘播放小班教学的特点，学生具备运用光盘学习的基础，能将光盘中教师的指导和课堂内老师的教学相融合，积极参与语文学习活动。

［教学目标］

一、知识与技能目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字，在读文中联系语言环境理解新词。

二、过程与方法目标：

1、引领学生由浅入深，多种方法读书，理解课文内容，疏通课文条理。

2、在理解文字的过程中感受海上日出的壮丽景象。

三、情感态度与价值观目标：

欣赏海上日出的美景，陶冶学生的爱美情趣，增进学生对大自然和生活的热爱。

［教学准备］

DVD光盘、词语卡片

［教学设计］

光盘资源

DVD 操作设计理念

教学流

程教师活动

学生

活动

师生教学

质疑问难做好铺垫2、教师总结：

读完课文，我们

不仅产生一个疑

冋：这真是伟大

的奇观吗？让我

们下节课继续读

书，解答这个问

题。

倾听播放

2、观看后，教师总结本

节课的学习情况，鼓励学生

下节课继续深入学习，找到

答案。

留下冋题，

留有思考空

间，为下节做

好准备。

［板书设计］

广晴天

海上日出Y

-有云

（获县远程教育成果评选二等奖）