人教版小学二年级下册美术-第四课《漂亮的包装纸》教案
二年级美术下册教案-《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
《第4课漂亮的包装纸》教学设计一、教学内容本课选自人教版二年级美术下册，第4课《漂亮的包装纸》。
本课属于“设计·应用”学习领域，要求学生了解包装纸的特点和作用，学习包装纸的设计方法，并能够运用所学知识设计出富有创意的包装纸。
二、教学目标1. 知识与技能：了解包装纸的特点和作用，掌握包装纸的设计方法，能够独立设计出富有创意的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对包装纸设计的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强学生的环保意识。
三、教学难点1. 包装纸的设计方法及创意构思。
2. 如何运用所学知识进行实际操作，设计出具有美观和实用性的包装纸。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、包装纸样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的包装纸，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生对包装纸设计的兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的设计方法，分析包装纸的图案、颜色和形状等特点，引导学生学习包装纸的设计技巧。
3. 实践：学生分组进行实践，运用所学知识设计出富有创意的包装纸。
教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调包装纸设计的重要性，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 《第4课漂亮的包装纸》2. 内容：- 包装纸的特点和作用- 包装纸的设计方法- 学生实践作品展示七、作业设计1. 课后自主设计一款富有创意的包装纸，要求运用本节课所学知识，注重美观和实用性。
2. 家长协助，将设计的包装纸应用于实际生活中，观察其效果，写出心得体会。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践和评价等环节，使学生掌握了包装纸的设计方法，提高了学生的创新意识和审美能力。
二年级下册美术教案第4课《漂亮的包装纸》人教新课标
《漂亮的包装纸》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解包装纸的特点和用途，学会设计简单的图案，并能用不同的材料和方法制作出漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察、分析、创新能力以及审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们创造美好生活的愿望。
二、教学内容1. 包装纸的特点和用途2. 设计简单的图案3. 制作漂亮的包装纸三、教学重点与难点1. 教学重点：学会设计简单的图案，并能用不同的材料和方法制作出漂亮的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的图案。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课- 通过展示一些漂亮的包装纸，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 学习包装纸的特点和用途- 通过PPT和教材，让学生了解包装纸的特点和用途。
3. 学习设计简单的图案- 通过讲解和示范，让学生学会设计简单的图案。
4. 制作漂亮的包装纸- 让学生分组，用不同的材料和方法制作出漂亮的包装纸。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展- 对本节课进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续发挥创意。
六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 教学内容：- 包装纸的特点和用途- 设计简单的图案- 制作漂亮的包装纸3. 教学重点与难点- 学会设计简单的图案- 发挥想象，设计出富有创意的图案七、作业设计1. 让学生回家后，利用废旧报纸、杂志等材料，设计并制作一款有创意的包装纸。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高他们的审美和动手能力。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、示范、实践等环节，让学生了解了包装纸的特点和用途，学会了设计简单的图案，并制作出了漂亮的包装纸。
在教学中，注重培养学生的动手操作能力、观察、分析、创新能力以及审美能力。
二年级美术下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
二年级美术下册《第4课漂亮的包装纸》教学设计人教版一、课程目标1.学习包装纸的种类、颜色、花纹等知识；2.发扬自己的想象力和创造力，设计出真正属于自己的包装纸；3.提高学生的手眼协调能力、美术创作能力、审美能力等方面的综合素质。
二、教学重点1.着重介绍包装纸的种类、颜色、花纹等方面知识；2.带领学生了解和掌握手工制作技能；3.提高学生的创造力，让学生积极参与创作。
三、教学内容包装纸的种类、颜色、花纹等知识和手工制作技巧。
四、教学步骤第一步：引入1.让学生先欣赏一些漂亮的包装纸，并且猜测其花纹、颜色和种类等信息；2.带领学生回顾上节课学习的内容，主要内容包括制作颜色和形状相同的图形，为本节课的学习打下基础。
第二步：介绍包装纸的种类、颜色、花纹1.老师向学生讲解各种包装纸（例如：铜版纸、牛皮纸、手工造纸等）的不同种类，颜色和花纹等知识；2.让学生了解包装纸不仅仅是用来包装物品的，还可以用于美化生活、传递情感等多重功能。
第三步：手工制作漂亮的包装纸1.老师向学生介绍手工制作包装纸的技巧：需要准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料；2.老师向学生展示制作包装纸的步骤：首先粘上底纸，然后再在上面进行贴纸设计、彩绘等，最后制作完成。
第四步：学生制作包装纸1.学生可以自由发挥想象力，设计出自己喜欢的花纹、颜色等；2.学生可以在自己的包装纸上添加一些美术元素，例如小动物、家乡的风景等。
第五步：评估1.老师对学生作品进行评价，着重评价设计的独特性、色彩搭配、细节处理等方面；2.让学生对自己的设计进行思考和总结，给予自我评价和反思。
五、教学方法1.教学法：讲解、演示、设计练习；2.学习方法：倾听、观察、思考、练习。
六、教学关键点1.学生了解包装纸的种类、颜色和花纹等知识；2.学生掌握制作包装纸的技巧；3.学生发挥想象力，创新设计。
七、教学延伸1.让学生将自己的包装纸用于包装礼物等实际应用中；2.学生可以进行包装纸设计大赛等形式扩大影响。
二年级美术下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
《二年级美术下册第4课漂亮的包装纸》教学设计教学内容：本课为二年级美术下册第4课，主题为《漂亮的包装纸》。
本节课将引导学生通过观察、欣赏、创作等方式，了解包装纸的设计方法和特点，培养学生对美的感知和创造力。
教学目标：1. 让学生了解包装纸的设计方法和特点，提高学生对美的感知能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力，使学生能够独立设计出漂亮的包装纸。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的品质，提高学生的审美情趣。
教学难点：1. 包装纸的设计方法和特点的理解。
2. 学生独立设计出漂亮的包装纸。
教具学具准备：1. 教师准备各种漂亮的包装纸样品，供学生观察和欣赏。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这些包装纸是怎么设计出来的吗？”2. 新课内容：教师讲解包装纸的设计方法和特点，引导学生了解美的感知和创造力。
3. 实践操作：学生根据所学内容，独立设计出漂亮的包装纸。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结拓展：教师总结本节课的内容，引导学生关注生活中的美，激发学生的创造力。
板书设计：1. 《漂亮的包装纸》2. 课题：二年级美术下册第4课3. 教学目标：了解包装纸的设计方法和特点，培养学生的创造力。
4. 教学难点：包装纸的设计方法和特点的理解，学生独立设计出漂亮的包装纸。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、展示评价、总结拓展。
作业设计：1. 让学生回家后，观察生活中的包装纸，挑选出自己喜欢的款式，并说明原因。
2. 让学生尝试自己设计一款漂亮的包装纸，要求色彩搭配和谐，图案美观。
课后反思：本节课通过引导学生观察、欣赏、创作等方式，使学生了解了包装纸的设计方法和特点，培养了学生的创造力和审美情趣。
在实践操作环节，学生积极参与，作品表现出了较高的创意和美感。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对包装纸的设计方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
人教版二年级美术下册《漂亮的包装纸》教学设计
人教版二年级美术下册《漂亮的包装纸》教学设计一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生学习如何制作美丽的包装纸。
教材通过简单的图案和色彩搭配，引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
本课的教学内容主要包括了解包装纸的作用、学习图案设计的基本方法、尝试自己设计包装纸以及欣赏和评价他人的作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画都有较高的兴趣。
但部分学生可能对图案设计的方法和技巧还不够了解，因此在设计过程中需要教师的引导和帮助。
此外，学生的创造力和想象力丰富，他们在设计包装纸时会呈现出不同的风格和特色。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的作用，提高学生的审美观念。
2.培养学生运用图案设计的基本方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生欣赏和评价他人作品的能力，提高学生的审美水平。
四. 教学重难点1.教学重点：学习图案设计的基本方法，创作出具有个性的包装纸。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示优秀作品，引导学生了解图案设计的方法和技巧。
2.引导法：教师在学生创作过程中进行一对一指导，帮助学生解决问题。
3.互动法：学生之间互相欣赏、评价作品，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教师准备：优秀包装纸作品、绘画工具、彩纸、剪刀等。
2.学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生了解包装纸的作用和重要性。
同时，激发学生对美术创作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解图案设计的基本方法，如重复、对称、对比等。
然后，展示优秀作品，让学生了解如何运用这些方法创作出漂亮的包装纸。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，尝试自己设计包装纸。
教师在过程中进行一对一指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
二年级美术下册教案 《第4课 漂亮的包装纸》 人教版
二年级美术下册教案《第4课漂亮的包装纸》人教版教学内容本节课主要引导学生了解包装纸的设计与制作过程，学会运用简单的水彩画技法表现包装纸的图案。
教学内容包括：1. 包装纸的作用和用途。
2. 包装纸的图案设计方法。
3. 水彩画技法的运用。
教学目标1. 让学生了解包装纸的基本知识，认识到包装纸在生活中的重要性。
2. 培养学生运用水彩画技法进行图案设计的能力。
3. 培养学生的审美观念和创新能力。
教学难点1. 水彩画技法的掌握。
2. 图案设计的创意与实施。
教具学具准备1. 教具：水彩画工具、包装纸样品、教材。
2. 学具：水彩画工具、图画纸、铅笔、橡皮。
教学过程1. 引入：介绍包装纸的作用和用途，引导学生关注包装纸的设计。
2. 示范：展示包装纸样品，讲解水彩画技法和图案设计方法。
3. 实践：学生分组进行水彩画练习，设计自己的包装纸图案。
4. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调水彩画技法和图案设计的重要性。
板书设计1. 课题：《漂亮的包装纸》2. 教学目标：了解包装纸的基本知识，学会水彩画技法，培养创新能力。
3. 教学内容：包装纸的作用和用途，水彩画技法和图案设计方法。
4. 教学难点：水彩画技法的掌握，图案设计的创意与实施。
作业设计1. 设计一张具有个人特色的包装纸图案，要求运用水彩画技法。
2. 写一篇关于包装纸设计的心得体会，分享自己的创作过程和感悟。
课后反思本节课通过引导学生了解包装纸的基本知识，学会运用水彩画技法进行图案设计，培养了学生的审美观念和创新能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让学生在实践中不断提高自己的设计能力。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，让学生在分组实践中相互学习、相互借鉴，共同进步。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
《漂亮的包装纸》(教案)人教版(2012)美术二年级下册
《漂亮的包装纸》（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解包装纸的设计方法，学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们美化生活的愿望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用对折、剪贴、手绘等手段制作漂亮的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。
三、教学准备1. 教师准备：各种漂亮的包装纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察生活中的包装纸，让学生了解包装纸的用途和种类。
b. 出示各种漂亮的包装纸，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知a. 讲解包装纸的设计方法，如对折、剪贴、手绘等。
b. 示范制作过程，让学生了解制作步骤。
3. 实践操作a. 学生分组，每组选择一种设计方法，合作制作漂亮的包装纸。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价a. 学生将作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，让学生掌握制作漂亮的包装纸的方法。
b. 引导学生将所学知识运用到生活中，激发他们美化生活的愿望。
五、作业布置1. 让学生回家后，利用所学方法为家人制作一份礼物，并用自制的包装纸进行包装。
2. 家长协助孩子完成作业，共同体验创作的乐趣。
六、板书设计漂亮的包装纸1. 设计方法：对折、剪贴、手绘等2. 制作步骤：选材、设计、制作、包装3. 评价标准：美观、实用、创意七、教学反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生掌握了制作漂亮的包装纸的方法。
在教学过程中，要注意引导学生将设计元素巧妙地运用到包装纸上，使作品具有美观性和实用性。
同时，要培养学生的动手能力、创造力和审美能力，激发他们美化生活的愿望。
二年级美术下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
二年级美术下册《第4课漂亮的包装纸》教学设计（人教版）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解包装纸的特点和作用，掌握包装纸的设计方法，能够运用所学知识创作出富有创意的包装纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美情趣和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生善于发现生活中的美好事物，增强学生对环保和可持续发展的意识。
二、教学内容1. 包装纸的定义、特点和作用2. 包装纸的设计方法3. 包装纸的制作步骤4. 包装纸的创意实践三、教学重点与难点1. 教学重点：包装纸的设计方法和制作步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出富有特色的包装纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物包装纸、包装盒等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物包装纸和包装盒，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的定义、特点和作用，引导学生了解包装纸的设计方法和制作步骤。
3. 演示：教师现场演示包装纸的制作过程，强调注意事项和技巧。
4. 实践：学生分组进行包装纸的设计和制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 漂亮的包装纸2. 课题：二年级美术下册第4课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后作业七、作业设计1. 根据本节课所学，设计一款富有创意的包装纸作品。
2. 结合环保和可持续发展的理念，思考如何将包装纸应用于生活。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了包装纸的设计方法和制作步骤，提高了学生的观察力、想象力和动手能力。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了富有特色的包装纸作品。
二年级下册美术教案-4漂亮的包装纸 人教版
4漂亮的包装纸一、教学目标（一）通过观察，发现小图案组成的包装纸具有美观效果。
（二）尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，做一张包装纸。
（三）用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情意。
二、教学重难点能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋，设计有规律的组合花纹。
三、教学准备教师：示范画、制作材料、各种包装纸、教学课件学生：彩纸、剪刀、胶水、彩色水笔等。
四、教学过程（一）情境导入1.为班里快要过生日的同学送礼物为引子导入到包装纸上。
教师准备一份礼物，但没有包装纸，以请同学们出主意、想办法的方式引导学生发现礼物没有“衣服”。
2.让学生充分的说，当有学生发现到：如果用包装纸就会使自己的礼物更美观时，老师可以将自己制作的可移动的包装纸贴在黑板上。
3.导入课题。
（二）游戏，引导学生观察1.首先要赞同学生的想法，然后出示几张包装纸，让学生帮忙挑选。
（这几张包装纸在图案，颜色，排列在都要有所不同。
）2.学生交流自己的选择及原因。
（引导学生从图案，如几何：三角形，正方形，圆形......；排列：横，竖......；颜色等方面去观察。
）3.这些美丽的包装纸上的小花纹排列有什么特点？有什么规律？（1）有哪些简洁的小图形，你能画一下吗？几何形：圆、方、三角、半圆......小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等（2）如何使小图形排列起来更好看？可以有哪些排列组合的方法？横排、竖排、斜排（通过实物排列讲解）4、师总结：首先，每张包装纸上的小花纹图形不多，很多只有两种图形的不断重复，最多3－4种图形。
其次，这些小图形在排列时是有一定规律的，基本上都是两个简单图形的不断重复。
用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横、竖、斜等有规律的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的漂亮的包装纸了。
（三）学生创作。
学生制作。
（我们每个人都会有一天，会送一件礼物给自己最爱的亲人和朋友，你会为这份真心的礼物绘制怎样一件新衣。
《漂亮的包装纸》(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，让学生了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 包装纸的定义、特点和作用。
2. 包装纸的设计方法及步骤。
3. 制作漂亮的包装纸。
三、教学重点与难点重点：包装纸的设计方法和步骤。
难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物包装纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物包装纸，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的定义、特点和作用，引导学生了解包装纸的基本知识。
3. 欣赏与分析：展示各种漂亮的包装纸，引导学生欣赏、分析其设计方法和技巧。
4. 实践操作：教授包装纸的设计方法和步骤，引导学生动手实践，制作属于自己的漂亮包装纸。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 课题要求：了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
3. 教学内容：包装纸的定义、特点和作用；包装纸的设计方法及步骤；制作漂亮的包装纸。
4. 教学重点：包装纸的设计方法和步骤。
5. 教学难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
七、作业设计1. 课后实践：根据所学内容，设计一款具有个人特色的漂亮包装纸。
2. 作业要求：美观大方、创意独特、符合包装纸的特点和作用。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、评价等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了设计漂亮的包装纸。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
同时，教师还引导学生关注环保问题，增强环保意识。
二年级美术下册教案 《第4课 漂亮的包装纸》 人教版
二年级美术下册教案《第4课漂亮的包装纸》人教版学习目标1.了解包装纸的种类及其用途。
2.学习铅笔绘画技巧。
3.学习光影处理技巧。
4.提高色彩感知和创意思维能力。
学习重点1.学习以纹理和装饰图案为主的包装纸绘制方法。
2.强化色彩感知能力，体会色彩在艺术中的重要意义。
学习难点1.学习如何运用铅笔的不同压力刻画。
2.学习如何将光线和阴影的对比关系表现在作品中。
教学准备1.教材《人教版》二年级美术下册。
2.手工纸、铅笔、颜料、毛笔、刷子、橡皮、剪刀等。
教学过程1. 导入新课1.请同学们用铅笔简单勾画出他们带来的书包或文具盒等包装。
2.引导同学们思考：为什么需要包装？有哪些种类的包装纸？有没有漂亮的包装纸？2. 新知讲解1.翻阅教材的相关内容，同学们学习包装纸的种类及其用途。
2.介绍图案和纹理的处理技巧，包括不同压力、线条和构成等。
3.引导同学们认识光线和阴影，学习如何将其表现在绘画作品中。
3. 绘制实践1.请同学们选择手工纸或其他适合的画布，用铅笔画出一个简单的基础图案。
2.按照所学技巧，设计和绘制出最终的包装纸图案。
3.引导同学们尽可能运用光影的处理方法，使作品更加生动。
4. 作品展示1.最后，同学们要互相欣赏和交流他们的作品。
2.老师也要适时给予评价和指导，帮助他们发现不足和提高创作能力。
教学总结通过本节课的学习与实践，同学们不仅能够领略包装纸的美丽和实用，还能够提高个人的想象力和创造力。
同时，在绘制的过程中，他们也能够对铅笔和颜料等材料及其使用方法有更深入的了解。
这对未来的美术学习和创作产生重要的影响。
二年级美术下册教案-第4课 漂亮的包装纸(25)-人教版
二年级美术下册教案-第4课漂亮的包装纸（25）-人教版教学目标
1.培养学生的美术素养和审美能力；
2.了解包装纸的种类及用途；
3.掌握包装纸的制作方法；
4.提高学生的手工能力和创意思维。
教学重点
1.包装纸的种类及用途；
2.包装纸的制作方法。
教学难点
如何让学生将个人创意融入到包装纸设计中。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师在黑板上展示不同种类的包装纸，简单介绍每种包装纸的用途，引导学生进入主题。
2. 观摩（10分钟）
教师在台上现场表演如何制作包装纸，让学生观摩并进行互动交流。
3. 实践（30分钟）
1.学生根据自己的想法和创意，设计并制作出自己的包装纸，每个学生制作不少于两种不同的包装纸。
2.学生可以在制作过程中，使用彩笔、彩纸、印章等材料进行装饰。
3.学生制作完毕后，在黑板上展示自己的作品，并听取他人的感受和评价。
4. 总结（5分钟）
教师指导学生进行总结，并强调包装纸既要实用，又要美观，鼓励学生在今后的生活中，多思考如何精心包装自己的礼物，并让礼物更有心意和意义。
作业
1.学生在家中练习制作包装纸，并用制作好的包装纸装饰礼物。
2.学生根据学习内容，进行笔记。
教学评价
1.学生积极参与互动交流；
2.学生制作的包装纸种类多样、创意独特；
3.学生在制作过程中，养成了耐心和毅力。
参考资料
暂无。
漂亮的包装纸美术教案
篇一：二年级下美术教案-漂亮的包装纸人教新课标《漂亮的包装纸》参考教案教材简析：在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。
不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。
这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。
教学目标：学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
教学重点：骨式排列，花纹设计。
教学难点：花纹拓印，色彩调配，着色。
教学方法：为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程: (粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。
以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。
教学准备：教材、范图。
电脑辅助教学系统教学过程：第一课时活动一：出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。
活动二：教授四方连续知识。
（结合书本与实物花样，师生共同分析）四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
常用的四方连续骨式有三种：有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
散点式: 以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。
它有平排式、斜排式两种。
连缀式: 单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。
活动三：演示制作过程:(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。
现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。
二年级美术下册《第4课漂亮的包装纸》教案人教版
（3）培养观察力、想象力和创造力。
-通过观察实例，激发学生的创意灵感；
-鼓励学生发挥想象，进行独特的设计创作。
2.教学难点
（1）包装纸设计中颜色搭配的运用。
-学生在颜色搭配上可能存在困难，需要教师引导和示范；
-通过实例分析，让学生理解并掌握色彩搭配的原则。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“包装纸设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二年级美术下册《第4课漂亮的包装纸》教案人教版
一、教学内容
本节课选自二年级美术下册《第4课漂亮的包装纸》，人教版。教学内容主要包括：引导学生观察和欣赏生活中各种漂亮的包装纸，了解包装纸的设计元素和色彩搭配；学习运用不同的绘画工具和材料，创作出具有个性和美观的包装纸设计；通过包装纸设计活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。具体内容包括：
（2）创意与实践的结合。
-学生可能难以将想象力转化为实际的设计作品；
-教师应提供丰富的素材和实例，引导学生将创意融入到实践中。
（3）个性化设计表达。
-学生可能缺乏自信心，不敢大胆表现自己的个性；
-教师应鼓励学生勇于尝试，提供个性化的指导和建议。
（4）团队协作与沟通交流。
-学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题；
-教师应引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作效率。
二年级美术下册教案-《第4课漂亮的包装纸》教案人教版
2.教学难点
（1）色彩搭配的实际应用：学生可能理解了色彩理论，但在实际操作中难以恰当运用。教师应通过实例分析和实际操作，帮助学生突破这一难点。
举例：教师可以提供几组色彩搭配的案例，让学生分析哪些是成功的，哪些需要改进，并解释原因。
（2）创意思维的激发：学生在设计图案时可能缺乏创新，教师需要通过启发式教学，引导学生发挥想象，跳出思维定式。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的包装纸制作操作。这个操作将演示如何运用色彩搭配和图案设计原理制作漂亮的包装纸。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的包装纸。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“包装纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在总结回顾环节，我让学生们分享自己的学习心得和成果，旨在帮助他们巩固所学知识，提高审美观念。从学生的反馈来看，他们对这节课的收获感到满意，但仍有一些学生表示在实际应用中遇到困难。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些实际操作环节，让学生们在动手实践中不断巩固和提高。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为哪些色彩搭配最适合节日氛围？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
1.增强色彩感知能力：通过观察、分析包装纸的色彩搭配，提高学生对色彩的敏感度和运用能力；
2.提升创意设计思维：鼓励学生发挥想象，创作具有个性的包装纸设计，激发创新意识；
人教版美术二年级下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计2
人教版美术二年级下册《第4课漂亮的包装纸》教学设计2一. 教材分析《第4课漂亮的包装纸》是人教版美术二年级下册的教学内容。
本课主要是让学生了解和掌握包装纸的设计方法和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种风格的包装纸设计方案，以及制作方法，便于学生参考和实践。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但部分学生可能对包装纸的设计方法和技巧还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，逐步培养学生这方面的能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生发现生活中的美，提高他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的包装纸。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解包装纸的设计方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养他们的审美能力和创造力。
3.实践法：让学生动手制作，提高他们的操作能力和实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、范例、材料和工具。
2.学生准备：美术用品、手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种风格的包装纸，引发学生的兴趣，引导学生思考：什么样的包装纸能吸引人的注意？怎样的包装纸更具创意？2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，让学生了解包装纸的设计方法和技巧。
教师通过讲解和示范，让学生掌握基本的设计思路，如图案、颜色、材质等。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的范例，动手制作属于自己的包装纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进设计。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生通过互相交流，巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将所学的设计方法和技巧运用到生活中的其他方面？例如，制作书签、手帕等。
二年级美术下册教案《第4课 漂亮的包装纸》(14)-人教版
二年级美术下册教案《第4课漂亮的包装纸》（14）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册第4课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握包装纸的设计方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中包含了各种漂亮的包装纸设计实例，以及制作包装纸的基本步骤。
通过本节课的学习，学生将能够独立设计出具有个性和创意的包装纸。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美能力和手工制作能力，他们对色彩、图案和形状有一定的认识。
但是，部分学生可能对包装纸的设计方法和技巧还不够了解，需要教师进行详细的讲解和指导。
此外，学生的创新意识和动手能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的动手能力和合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解包装纸的设计方法和技巧。
2.实践法：学生动手实践，设计出具有个性和创意的包装纸。
3.互动法：学生之间互相评价、交流，提高审美能力和创新意识。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、示范作品、绘画工具、彩色纸、剪刀等。
2.学生准备：绘画工具、彩色纸、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的包装纸作品，引导学生关注和讨论包装纸的特点和设计方法。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的设计主题，讲解包装纸的设计方法和技巧，如色彩搭配、图案设计、形状组合等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的设计方法和技巧，动手实践，设计出自己喜欢的包装纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生将设计好的包装纸剪下来，进行展示和评价。
教师引导学生从色彩、图案、形状等方面进行评价，提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师提出更高的设计要求，如设计一款具有特定主题的包装纸。
学生尝试挑战，提高创新意识。
人教版小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、导入新课同学们，你知道今年的母亲节是哪一天吗？母亲节快到了，老师想送一份礼物给我的妈妈，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗？紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识生活中，我们常互送礼物，用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵。
今天我们就学习《鲜艳的包装纸》。
（板书课题。
）学生回答：答案是多样的（答出用包装纸包上）紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识同学们，大家说的非常好，下面我们一同来欣赏一些形式多样、包装精美的礼品。
（课件展示）生自主发言：……生思考发言：……从身边熟悉的节日入手，可以激发学生的互动热情，活跃课堂气氛。
相互比较是本课的知识点，让学生在说包装纸的基础上，自主的分析发现包装纸上的图案花纹师：怎么样，好看吧！今天我们就学习第四课《鲜艳的包装纸》。
（板书课题。
）发展阶段二、引导阶段生活中，我们常互送小礼物，用包装纸给礼物穿上新衣会更漂亮。
老师这还有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看，那我们就一起来看一看吧。
但是老师这还有两个小要求。
边欣赏各种包装纸边想：（1）说说上面的图案有哪些？（2）它们排列有什么特点？（放课件让学生欣赏包装纸）（学生欣赏包装纸后回答问题）学生通过观察、讨论，发现包装纸上的图案、图形、花纹生观察发现：包装纸上又很多排列有序的图案、花纹等让学生观察发现，并自我描述，让学生自己发现规律你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。
三、发展阶段你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？（出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（）的排列成一张大图案。
在上一环节的基础上会很轻松的发现，放大生活中小的物体，这一奥妙!六、学生表现教师巡回指导，并随机评价生：绘画、写作……学生对作品进行欣赏与评价其余学生在作业上表现经过指导后的第二次练习，学生大都掌握了，灵活的运用各种方法展示评价七、作业评价1.师给予每位同学三朵小红花的权利，引导学生批改作业，但要思考每一朵小红花给予的理由。
人教版小学二年级美术下册《漂亮的包装纸》精品教案
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
(2分钟)
一、导入新课
教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的包装纸。
出示各种包装纸图片。
（板书）──漂亮的包装纸
学生欣赏各式各样的包装纸图片。
出示图片：各式各样的包装纸
课件出示课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
(12分钟)
二、探索新知
1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：
（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。图案有小花、树叶、小房子、小汽车、水果等。）
2．教师总结评价。
课堂小结：今天我们通过观察发现小图案构成的包装纸非常漂亮，大家也学会利用各种小图案排列成包装纸，以后我们要送的小礼物就不愁没有“衣服”穿啦！
学生自评、互评。
拓展延伸
(2分钟)
五、拓展延伸
请学生课后利用新颖的材料，如碎布、闪光纸等制作包装纸，并用在本节课中制作的包装纸，包装一件礼物送给同学。如将废纸揉成一团，裹上包装纸，两边一扭，就变成一颗糖果啦！
1．教师展示作品，引导学生进行自评、互评。
以小组为单位引导学生进行作品互评，评选出一件作品在全班展示，并让学生通过自我评价的方式对作品进行介绍。
提问：
（1）你今天设计的包装纸用什么方法制作完成的？为什么要选用这种方法？
（2）你对你设计的包装纸满意吗？
二年级美术下册第4课《漂亮的包装纸》教案新人教版
《漂亮的包装纸》教案教学目标1.观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
2.了解、学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法创造包装纸。
3.用你设计的包装纸装饰一件小礼物送给朋友，表达自己的心意。
教学重点了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创造出漂亮的包装纸。
教学难点包装纸设计的方式方法。
教学准备教师：课件、制作材料、包装纸、示范作品、图片等学生: 彩色笔、剪刀、胶水，准备一些用来绘画、拼贴、剪贴、拓印等材料.教学过程一、谈话导入新课1．你给亲朋好友送过礼物吗？2．你有没有精心的打扮一下小礼物呢？3.出示课题我们可以给它穿上漂亮的衣服——包装纸，这是商店里买来的，今天我们自己也来试着设计漂亮的包装纸。
二、观察感悟，探究体验1.赏析各种包装纸（1）说一说，你喜欢哪种包装纸？上面的图案是什么造型？你还能设计出什么样简单的小图形来？（2）讨论交流你喜欢的包装纸上小图案的排列有什么特点？小结：我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。
2.分析包装纸表现方式方法（1）这些美丽的小花纹有哪些常见的排列规律？有规律：横排，竖排，斜排，旋转等。
无规律：大小，排列随意。
（2）图案的组合这是一个单独纹样图案，每片花瓣外形（桃心状）、大小、色彩完全一致，按照花朵的生长规律，成放射状排列。
图案表现方法一：用一个基本单位纹样，把它放大、缩小后，进行四周无规律的重复排列，形成分散状态排列格局，给人一种活泼而又和谐统一的美感。
图案表现方法二：用一个基本单位纹样，向上下、左右四个方向重复等距排列，产生富有秩序的美感。
小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种，最重要的是摆放漂亮。
3.图案组合、排列作品赏析P6这张包装纸上的图案是用玫瑰红的花和蓝色的叶子这两种基本图形，按纵向（上下）进行排列延伸，重复循环而形成的。
这张包装纸上的图案应用了绿色的叶、粉色的花和紫色的脚印这三种基本纹样。
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第四课《漂亮的包装纸》教案
教材内容：
在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。
不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。
这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。
教学目标：学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
教学重点：骨式排列，花纹设计。
教学难点：花纹拓印，色彩调配，着色。
教学方法：为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程: (粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。
以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。
教学准备：教材、范图。
电脑辅助教学系统
教学过程：
第一课时活动一：出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。
活动二： 1.教授四方连续知识（结合书本与实物花样，师生共同分析）四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
常用的四方连续骨式有三种：有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
散点式:以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。
它有平排式、斜排式两种。
连缀式:单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。
活动三：演示制作过程: (粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。
现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。
排列要有规律,可事先折好骨式线。
拓印花纹透拓法；划痕法。
活动四：学生作业，教师巡回辅导每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。
作业要求工细整洁。
活动五：作业展示，教师小结。
第二课时活动一：重温调色和着色的方法及注意事项。
强调色调要明快，不要太浓重；先涂底色后涂花纹；涂色要匀，做工要细。
活动二：学生作业，教师辅导。
1.用色不要过杂，免得使人烦躁不安。
2.着色时，为了运笔稳当，可用执铅笔的方法执毛笔。
3.对颜色调的过厚的和过稀的，及时给予协助。
4.进入着色阶段时，强调做工精细，一丝不苟，善始善终。
活动三：作业展示，教师小结。