人教版二年级美术上册教案

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人教版二年级上册美术教案6篇

人教版二年级上册美术教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版美术二年级上册教案

人教版美术二年级上册教案第一课：认识颜色教学目标1. 让学生掌握颜色的基本知识，包括颜色的分类和名称。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的观察能力和审美能力。

教学内容1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 颜色的名称：大红、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等。

教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注颜色的分类和名称。

2. 讲解：教师详细讲解颜色的分类和名称，并通过实物或图片进行展示。

3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行颜色练习，加深对颜色的认识。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

第二课：画直线和曲线教学目标1. 让学生掌握直线和曲线的画法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容1. 直线的画法：直线、斜线、竖线、横线等。

2. 曲线的画法：弧线、曲线、螺旋线等。

教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注直线和曲线的画法。

2. 讲解：教师详细讲解直线和曲线的画法，并通过实物或图片进行展示。

3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行直线和曲线的练习。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

第三课：画人物教学目标1. 让学生掌握人物的基本画法。

2. 培养学生对人物形象的认识和表现能力。

教学内容1. 人物的基本画法：头部、身体、四肢的画法。

2. 人物的神态和表情：喜、怒、哀、乐等。

教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注人物的基本画法。

2. 讲解：教师详细讲解人物的基本画法，并通过实物或图片进行展示。

3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行人物的画法练习。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

第四课：画动物教学目标1. 让学生掌握动物的基本画法。

2. 培养学生对动物的认识和表现能力。

教学内容1. 动物的基本画法：身体、尾巴、四肢的画法。

2. 动物的神态和表情：奔跑、跳跃、嬉戏等。

人教版美术二年级上册《对印的花纹》教案（通用4篇）

人教版美术二年级上册《对印的花纹》教案（通用4篇）人教版美术二年级上册《对印的花纹》篇1教学目标：1、能说出5-10件左右对称的物体。

2、能够用印的方法表现2-3幅作品。

3、了解对称图形带给人们的一般感受。

教学重、难点：1、对称图形的特点。

2、如何正确使用水彩颜料。

教学课时：2课时课前准备：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸教学过程：（第1课时）一、组织教学二、引导阶段1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。

2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。

讨论怎样才印的清晰(颜料浓淡要适当)。

3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。

构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？三、发展阶段1、教师示范（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。

（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。

（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。

2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。

引导小组同学互相学习。

四、收拾与整理将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。

（第2课时）一、组织教学二、课堂教学1、复习上节课知识：什么是对称？举例生活中的对称物体。

2、检查学生作业，指出优点和不足。

3、学生继续完成作业，教师巡回指导。

三、展示作品1、小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。

二年级上册美术教案(最新6篇)

二年级美术教案篇一教学目标：1、培养想像力和形象创造力。

2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。

教学重点：形象的设计能力。

教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。

二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。

①、说说自己喜欢的动物。

（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。

（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。

（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。

这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。

三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。

①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。

）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。

4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。

五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。

2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。

六、课内小结学生作业点评。

（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。

）小学二年级美术课教案篇二教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。

教学重点：了解三原色，发挥想象力。

教学难点：如何正确使用水彩颜料。

教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。

2、教师准备与学生相同的材料外、范画。

人教版二年级美术教案(精选10篇)

人教版二年级美术教案（精选10篇）1.人教版二年级美术教案篇一教学目标：知识与技能：通过欣赏各式菜肴作品，提高学生的观察力和分析能力，通过彩泥制作“菜肴”，提高学生的动手能力、创新能力和表现力。

过程与方法：了解“菜肴”的制作方法，运用团、搓、压、切等彩泥制作方法表现生活中的各式各样的“菜肴”，体验材料带来的美感。

情感态度价值观：通过彩泥制作，感受彩泥带来的创作乐趣，养成作业时细致耐心的态度和习惯。

重点：把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来难点：作品是否有所创新，色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。

教学过程：一、创设情境，激发兴趣。

引出课题喜羊羊村要举办美食节，想聘请小朋友去做厨师，还寄来了招聘启事。

招聘启事小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请你“做一道拿手‘菜’”！二、联系生活，展示美食图片，享受视觉盛宴为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事，羊村长还特意给我们带来了很多灵感呢，我们一起来看看吧。

原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴，欣赏各式美味菜肴，唤起记忆这些菜看上去很美很诱人，你吃过吗，知道叫什么菜名吗造型：块状的、条状的、丁状的等，还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形，丰富多样。

色彩：色彩鲜艳，搭配漂亮，让人看了就想吃。

三、欣赏绘画、彩泥制作作品，感受其他表现形式1、请同学们欣赏。

农民画作品《厨房一角》，用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴，具有浓烈的农家生活的味道。

2、欣赏彩泥作品鱼肉类、青菜类、面食类师：这些菜用什么做的？漂亮吗？为什么？学生：色彩鲜艳。

摆放的很漂亮。

形状美丽。

总结出一盘“好菜”的特点：（1）色彩鲜艳（2）造型美观（3）摆放漂亮。

你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？四、学习制作的方法复习泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、团、压等，讲解示范螃蟹制作（1）团泥制作身体（2）搓粗条捏大钳子（3）搓细条做螃蟹腿（4）搓小球做眼睛五、美食节厨艺大赛欣赏了这么久，老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌，已经迫不及待想大显身手了比赛要求1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。

人教版美术二年级上册《花花衣》教案（精选4篇）

人教版美术二年级上册《花花衣》教案（精选4篇）人教版美术二年级上册《花花衣》篇1教学目标：1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。

教学重、难点：1、色彩的对比和应用。

2、选材的使用及色彩的调配。

教学课时：2课时课前准备：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等教学过程：（第1课时）一、引导阶段老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。

只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。

现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。

（师动手去掉其衣裳）师：我们今天就来学做“花花衣”。

二、发展阶段1、师问：这么漂亮的瓶子可以用在什么地方？生：将穿上花花衣的容器摆放在班级里。

做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。

将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。

师补充：在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。

2、引导学生赏析教材，并讨论、交流：知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？生汇报3、学生动手练习，师巡视指导。

三、收拾与整理将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。

然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。

四、课后拓展运用多种材料为多种容器进行包装。

（第2课时）一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：可以用哪些方法制作“花花衣”？2、检查上节课的作业，看看谁设计制作的“花花衣”（半成品）最漂亮。

3、学生自我展示，教师检查点评独特的设计。

4、继续制作：要求学生继续完成为结束的作品。

5、作业完成，学生自评，他评，教师总结。

人教版二年级上册美术教案

人教版二年级上册美术教案1、流动的颜色课题：1、流动的颜色课时：1课时教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。

原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。

而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。

学习目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。

2.引导学生通过搅拌、流动、吹气来发现颜色规律。

并根据想象，合理加入偶然的绘画效果，使之成为一幅内容充实的画作。

3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。

学习重、难点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。

2.引导学生合理想象，合理添加绘画效果，使之成为一幅内容充实的画。

3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。

学习准备：教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。

学生:水粉或水彩颜料，调色盘，生宣纸，毛笔，玻璃，光滑的纸板，稻草和抹布。

学习活动过程：活动一：教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。

请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。

活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：1.将红、黄、蓝三种水粉颜料挤到调色盘里，用棍子充分搅拌，看能发生多少变化。

2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。

3.用红墨水涂一块玻璃，用黄色和蓝色涂另外两块。

晾干后，把两块三块的玻璃盖在一起，看看在光线下发生了什么变化。

然后试着把三块玻璃叠在一起。

每个小组派代表来谈论他们小组通过实验发现了什么。

我们来讨论一下通过实验可以得出什么结论。

也就是红黄蓝混合在一起会发生什么变化。

二年级上册的美术教案(优秀9篇)-最新

二年级上册的美术教案（优秀9篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？为朋友们整理了9篇《二年级上册的美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

二年级美术上册教案篇一教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。

同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。

本课也是一堂情感教育课。

通过教学，培养学生热爱父母的'思想情感，增进与父母间的感情。

当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。

教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。

2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。

3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。

教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。

难点：描绘出人物动态的主要特征。

教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。

（1）出示课题：《爸爸妈妈》。

（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。

（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。

（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。

2、出示课题，情景表演，观察感受。

（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。

请学生介绍父母忙碌的生活。

提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。

（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。

3、探究学习。

（1）学生出示自己所拍的父母工作或生活时的照片。

2023年人教版小学美术二年级上册教案全套

2023年人教版小学美术二年级上册教案
全套
教学目标
- 培养学生对于创作的兴趣和热爱
- 培养学生的观察力和想象力
- 提高学生的美术表达能力
- 研究并掌握基本的美术技法和表现手法
教学内容
第一单元：色彩与表达
1. 色彩的概念与分类
2. 通过实际观察和实践练，研究颜色的混合、比例和效果
3. 运用色彩表达感受和情感
第二单元：线条与形态
1. 线条的基本种类和表现方式
2. 通过观察和模仿，练绘制各种形态的线条
3. 运用线条和形态进行简单的描绘和创作
第三单元：光影与立体
1. 光影的基本原理和效果
2. 通过观察和实践，练描绘物体的立体感
3. 创作简单的立体造型作品
第四单元：造型与构图
1. 通过模仿和创作，研究不同造型和构图的表现手法
2. 运用创作的基本元素和原则进行作品创作
教学方法
- 教师示范与学生模仿的方法
- 图片和实物观察练
- 小组合作和讨论
- 学生自主创作和展示
教学评价
- 观察学生的作品，评价其表达和创作能力
- 学生参与度的评价
- 学生对于美术知识的理解程度
以上是2023年人教版小学美术二年级上册教案全套的内容，
旨在培养学生的艺术素养和表现能力。

通过丰富多样的教学内容和
方法，激发学生的创作热情，让他们在美术学习中获得快乐和成长。

人教版二年级上册《美术》全册教案

人教版二年级上册《美术》全册教案学生分组，讨论一下他们的想象力和创造力，以及如何运用简单的构成知识来创作。

比如，如何用简单的形状来表现一只动物或者一个物品。

三、游戏体验：1、老师给每个小组发放一些彩色纸、蜡笔、彩色笔等研究用具，让他们自由发挥，创作自己的作品。

2、在创作过程中，老师可以给予指导和建议，帮助学生克服难点。

3、在创作完成后，每个小组可以把自己的作品展示给其他小组，让大家欣赏和评价。

四、拓展提高：1、老师可以提供一些简单的构成知识，比如几何形状、颜色搭配等，帮助学生更好地创作。

2、老师可以引导学生思考，如何用不同的颜色和形状来表现不同的情感和氛围。

五、检测反馈：1、学生展示自己的作品，老师和同学可以给予评价和建议。

2、老师可以在课后对学生的作品进行评分，以激励学生更好地表现自己的想象力和创造力。

2、培养学生的创造力和动手能力。

教学重、难点：1、设计具有创意的电话机或手机。

2、运用不同材料进行制作。

教具学具：纸盒、彩纸、泥、剪刀、胶水、装饰材料等教学过程：一、自主先学：自由观看图片，思考手机或电话机的形状、功能、材料等方面的设计。

二、小组讨论：1、学生分享自己使用的手机或电话机，说说它们的优缺点。

2、学生讨论如何设计一个既美观又实用的电话机或手机。

3、指名汇报。

4、讨论材料的选择和运用。

5、指名汇报。

6、学生思考：你准备用什么材料制作，怎样运用这些材料来制作出一个独特的电话机或手机。

三、学生作业：作业要求：制作一个独特的电话机或手机，要求造型美观、功能实用。

教师巡视辅导，及时点评作业。

四、拓展提高：学生可以在作品上加入电路和电子元件，制作出一个真正的电话机或手机。

同时，还可以设计出不同的外壳，让自己的作品更加独特。

1、导入课题，介绍对折剪纸的方法和钥匙的设计。

让学生自己尝试对折剪出一个钥匙，并分享自己的经验。

2、小组讨论：让学生分享自己制作钥匙的经验和感受，讨论如何将各种不同的钥匙组成一份装饰画。

人教版二年级上册《美术》完整教案

人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩、构图等要素创作出富有创意的美术作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养耐心、细致、创新的精神。

二、教学内容1. 教材分析：本册教材以培养学生绘画技能为主线，内容涵盖线条、色彩、构图等方面。

教学内容由浅入深，循序渐进，旨在提高学生的美术素养。

2. 教学重点与难点：重点是让学生掌握基本的绘画技巧，难点是引导学生运用所学知识进行创新性绘画。

三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，激发学生的研究兴趣，引导学生进入美术世界。

2. 教学基本技能：讲解和示范线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生在实践中掌握。

3. 欣赏与评析：组织学生欣赏优秀作品，分析作品中的线条、色彩、构图等特点，提高学生的审美能力。

4. 实践与创作：布置具有针对性的绘画作业，引导学生发挥创意，进行绘画创作。

5. 总结与评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足之处，促进学生的进步。

四、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握基本知识。

2. 示范法：展示优秀作品，分析作品特点，让学生直观地了解绘画技巧。

3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。

4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高审美素养。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、合作等方面，给予及时的指导和鼓励。

2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，关注作品中的线条、色彩、构图等方面，给出具体的改进建议。

六、教学资源1. 教材：人教版二年级上册《美术》。

2. 教具：绘画工具（如画笔、颜料等）、展示用的优秀作品、投影仪等。

3. 素材：网络上的优秀绘画作品、教学视频等。

七、教学时间1课时（40分钟）八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）展示优秀的美术作品，引导学生欣赏，激发研究兴趣。

新人教版小学二年级上册美术教案(全册)

新人教版小学二年级上册美术教案（全册）目录第１课纸片插接第２课点、线、面第３课重叠的形状第４课鲜艳的包装纸第５课五味瓶第６课得奖了第７课孔雀翩翩第８课叶子上的小“血管”第９课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃家第20课认识图形标志课题：1纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重点：插接图形的造型设计。

教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。

教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。

（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。

教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。

2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。

（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。

（由学生回答、发现。

）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。

（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。

提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。

人教版二年级上册美术教案5篇

人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程一、配同类色。

1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。

”孩子找着粉红。

“好伙伴，手牵手，抱抱。

”幼儿老师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。

幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。

用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。

人教版二年级上册美术《变化无穷的线条》教案【三篇】

人教版二年级上册美术《变化无穷的线条》教案【三篇】导读：本文人教版二年级上册美术《变化无穷的线条》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

课题变化无穷的线条领域造型表现课时1课时教学目标1、了解线条的种类，并大胆运用各种线条为喜欢的形象进行装饰，形成富有创意的作品。

2、体验稚拙的线条所特有的美感，在游戏与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生团结合作、群策群力的团队精神。

重难点1、形体的概括能力及想象力。

2、激发学生的创造力及想象力。

课前准备彩笔、剪好的各种形象等学情分析二年级的学生已经从一年级的美术学习中就了解了点线面，对于线条的种类也知道不少。

但是本课课题中变化的线条，不只是让学生明白不同种类线条的变化，还有线条间长短、粗细、疏密的变化。

再加上二年级学生好奇心强，想象力丰富，创作热情高，因此比较适合采用游戏、比赛等学习方式。

教学过程一、导入新课师：幻灯展示“新朋友”——线娃娃，请大家猜一猜名字的由来。

生：因为线娃娃是由线条组成的。

师：线娃娃身上几乎有我们学过的所有的线条，请大家仔细观察，并起来说一说。

生：直线、曲线、折线、螺旋线、网状线、锯齿线等等。

教师通过线条的形状分别引导学生进行想象，加强对知识的理解，并板书课题《变化无穷的线条》。

二、新授探究1、教师展示从家中带来的小丑鱼布偶和带有花纹的手提袋，请学生说一说从两件物品上分别发现了哪些线条？学生仔细观察并举手回答。

小丑鱼（曲线、直线）手提袋（直线的花纹、锯齿线的边缘）2、请学生想一想生活中还有哪些有趣的线条，告诉同桌。

讨论完成后请学生起来说一说。

（书本、黑板、尺子、楼房等是直线组成的；发卡、波浪、电话线、笑起来的嘴巴等是曲线组成的）联系生活，从身边的物品上寻找线条，增强生活体验。

3、师：同学们非常善于观察，发现了这么多生活中的线条，连老师都忍不住要向大家展示一下我找到的线条了。

教师展示1、生活中的线条《教堂》、《美丽的梯田》，请同学们一起寻找图片中的线。

人教版二年级上册《美术》全套教学方案

人教版二年级上册《美术》全套教学方案一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的美术知识和技能。

- 学会使用不同的绘画工具和材料。

- 培养学生的审美观念和创造力。

1.2 过程与方法- 通过观察、实践、探索和创作，培养学生的美术技能。

- 运用讨论、合作和反思的方式，提高学生的美术鉴赏能力。

1.3 情感态度和价值观- 培养学生的审美情感和艺术兴趣。

- 强化学生的团队合作和分享精神。

- 提升学生对美术学科的尊重和认识。

二、教学内容2.1 教学大纲- 美术基础知识- 色彩、形状、线条的基本概念- 绘画的基本技巧和手法- 绘画作品欣赏- 中外名画的欣赏和分析- 不同风格和流派的了解- 实际操作- 人物、风景、静物的绘画实践- 手工制作和美术创作2.2 教学进度安排- 每两周完成一个课题，共计16个课题。

- 每个课题包含课堂讲解、实践操作和课后作业三个部分。

三、教学方法和手段3.1 教学方法- 讲授法：讲解美术基本知识和技巧。

- 示范法：展示绘画过程和作品。

- 互动法：引导学生参与讨论和评价。

- 实践法：鼓励学生动手操作和创作。

3.2 教学手段- 实物展示：展示绘画工具、材料和作品。

- 多媒体教学：使用PPT、视频等资料辅助教学。

- 网络资源：利用网络查找相关美术信息和作品。

四、教学评价4.1 评价方法- 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和合作表现。

- 作品性评价：评价学生的绘画作品和创作。

- 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和课后作业进行评价。

4.2 评价指标- 绘画技巧和手法的掌握程度。

- 美术知识和欣赏能力的提升。

- 创新思维和审美情感的培养。

五、教学资源5.1 教材- 人教版二年级上册《美术》教材。

5.2 辅助材料- 绘画工具和材料：画纸、画笔、水彩、颜料等。

- 教学课件和视频资料。

- 参考书籍和网络资源。

六、教学注意事项6.1 课堂管理- 维持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

人教版美术二年级上册教案

人教版美术二年级上册教案课题：感知与表达教材：人教版美术二年级上册教学目标：1. 进一步培养学生的艺术感知和表达能力；2. 学习运用简单的色彩和线条进行形象创作；3. 增强学生对美的审美能力和欣赏能力；4. 培养学生的观察、思维和动手能力。

教学重难点：1. 学生观察、思维和动手能力的培养；2. 通过简单的创作让学生发展自己的艺术表达能力。

教学准备：彩色纸、颜色笔、剪刀、画笔、调色盘、画板。

教学过程：一、导入（5分钟）老师通过展示一幅美丽的画作引导学生进入艺术世界，让学生观察、发现、感知这幅画的色彩和线条。

二、呈现（10分钟）1. 老师将五种颜色的彩色纸分发给学生。

2. 引导学生用剪刀将彩色纸剪成不同形状的小片。

三、感悟（15分钟）1. 老师与学生一起观察和比较不同颜色的彩色小片，让学生发现不同颜色之间的差异与联系。

2. 引导学生用彩色小片进行自由拼贴，尽可能地发挥他们的想象，进行艺术创作。

四、交流（10分钟）学生分成小组，交流彼此的作品，彼此欣赏，并讨论作品的特点和优点。

五、总结（5分钟）老师与学生一起总结今天的学习，巩固和回顾今天所学的内容。

六、拓展（15分钟）老师鼓励学生进行创作，可以进行团体创作或个别创作，让学生充分发挥他们的想象力和创造力。

老师在旁边进行指导和帮助。

七、布置作业（5分钟）要求学生继续进行个人绘画创作，并将作品带到下节课上进行展示。

教学反思：通过今天的教学，学生们能够更深入地理解艺术的感知与表达，并通过自由的创作来展示他们的艺术才华。

同时，学生们展示的作品也反映了他们对色彩与线条的理解与运用。

在今后的教学中，我将更多地引导学生进行自主思考和自由创作，培养他们的艺术表达能力。

人教版二年级上册美术教案(15篇)

人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目的：1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3.培养学生的动手动脑能力。

教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。

2.彩泥的色彩搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。

揭示课题──《有趣的彩泥》。

二、启发讨论1.拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么?2.学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料，并引导学生配色。

(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。

学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。

2.启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。

(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野，拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。

全套教案：人教版二年级上册《美术》

全套教案：人教版二年级上册《美术》
教学目标
- 了解基本的美术知识和技能
- 培养学生的艺术兴趣和创造力
- 提高学生的观察力和表达能力
教学内容
第一课：认识颜色
教学目标
- 研究颜色的基本概念和分类
- 能够识别并命名常见的颜色
- 通过绘画活动巩固对颜色的认识
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引导学生讨论颜色的特点和用途。

2. 概念讲解：简要介绍颜色的基本概念，如红、黄、蓝等。

3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同的颜色。

4. 绘画活动：让学生用颜色填充指定的图案或自由绘画，以巩固对颜色的认识。

第二课：线条的运用
教学目标
- 研究线条的基本概念和分类
- 能够运用线条表达简单的形象和情感
- 通过绘画活动锻炼线条运用的技巧
教学步骤
1. 导入：通过展示不同类型的线条图片引导学生观察线条的特点和表达方式。

2. 概念讲解：简要介绍线条的基本概念，如直线、曲线等。

3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同类型的线条。

4. 绘画活动：让学生运用线条绘制简单的形象或表达情感，如画一只笑脸或一条快乐的线条。

教学评价
- 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现
- 听取学生对颜色和线条的理解和运用的描述
- 收集学生的绘画作品进行评价
教学资源
- 彩色图片展示
- 绘画纸和颜料
- 示例绘画作品
以上为《美术》课程的全套教案，希望能够帮助学生全面了解和掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。

教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展。