广西版二年级美术教案上册
二年级上册美术教案 -第15课 课外的乐趣 ｜广西版
二年级上册美术教案 - 第15课课外的乐趣 | 广西版教学目标1.了解课外的乐趣对我们的生活和心理的积极作用。
2.学习使用橙、紫、绿色画出四季的颜色。
3.学习表现四季景物的方法和技巧。
4.激发学生的创意和能力，让学生将生活中美好的事物表达出来。
教学重点1.学习表现四季景物的方法和技巧。
2.设计和制作四季主题的画作。
教学难点1.如何使用颜色表现不同季节的特点，比如春天的绿色、夏天的橙色、秋天的紫色、冬天的白色。
2.如何表现四季景物的特点，比如春天的嫩芽、夏天的荷花、秋天的金黄色树叶、冬天的白雪。
教学内容1. 活动一：课堂讨论首先向学生介绍课文，引导学生思考季节变化中我们经常能看到的景象，比如春天绿草如茵、夏天烈日当空、秋天金黄色的树叶、冬天白雪皑皑等。
让学生分组讨论，回答下列问题：1.你认为季节变化对我们日常生活有什么影响？2.你最喜欢的季节是哪一个？为什么？3.在你喜欢的季节里，你最喜欢看到什么样的景象？2. 活动二：颜色练习介绍四季的颜色，让学生分别拿到红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的水彩笔，进行四季颜色的涂色练习，了解不同颜色的搭配方式。
让学生画出春天绿色的新芽、夏天橙色的太阳、秋天紫色的树叶、冬天白色的雪和冰。
3. 活动三：四季画作制作让学生根据讨论和颜色练习，用铅笔画出自己喜欢的季节的景色，然后用水彩颜料，画出真实的颜色。
可以是春天的花朵和小动物、夏天的沙滩和日落、秋天的树叶和风景、冬天的雪景和雪人等。
为了让学生充分地发挥想象和创意，可以为学生打开创作的更大空间，让他们参考教材中关于四季的诗篇和故事，或者当地的民俗文化，创作属于自己的四季画作。
作业完成课堂上的四季画作制作。
可以将制作好的作品贴在教室展示板上。
总结本节课通过讨论、颜色练习和画作制作，激励学生对生活变化的敏感与感知能力，发挥想象和创意，同时也激发他们对美的追求和表达冲动。
虽然是美术课，但涉及的是学科交叉和全貌创新，使学生对社会和人性成长的认识更趋全面、深刻，让他们在随学的过程中实现多种素养的提高。
二年级上册美术教案(2023广西美术出版社)
二年级上册美术教案(2023广西美术出版社)目标本教案的目标是帮助二年级学生培养艺术兴趣，提高他们的美术技能和创造力。
教材本教案基于2023广西美术出版社出版的二年级上册美术教材。
该教材包含了丰富多样的美术内容，适合培养学生的观察力和表现力。
教学内容1. 第一单元：线条的表现- 学习不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等。
- 练习使用线条表现不同的形象和物体。
2. 第二单元：色彩的运用- 学习基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。
- 通过调配颜色，创作简单的彩色画作。
3. 第三单元：造型的表现- 学习不同的造型表现方式，如平面造型、立体造型等。
- 使用不同的材料和工具，创作具有立体感的作品。
4. 第四单元：观察与表达- 培养学生的观察力，学习观察并描绘真实的物体。
- 通过绘画表达学生的感受和想法。
教学步骤1. 引入：向学生介绍本节课的主题和目标，并激发他们的兴趣。
2. 知识讲解：向学生讲解本节课的美术知识和技巧，并进行示范和解释。
3. 练习与实践：让学生进行相关的练习和实践活动，帮助他们掌握所学的技能。
4. 创作作品：引导学生运用所学的知识和技巧，创作自己的美术作品。
5. 展示与评价：组织学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
教学评估通过观察学生在课堂上的参与程度、作品的完成度和创意等方面进行评估，以了解他们对美术知识的掌握情况。
教学资源- 2023广西美术出版社出版的二年级上册美术教材- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等- 绘画纸、彩纸、剪刀等教学延伸教师可以根据学生的兴趣和能力，进行更多的美术活动和创作实践，拓展他们的美术视野和创造力。
结束语通过本教案的实施，相信学生们能够在美术领域获得更多的收获和成长，培养他们对艺术的热爱和追求。
二年级上册美术教案-第7课 毛茸茸的动物 ｜广西版
二年级上册美术教案-第7课毛茸茸的动物｜广西版教学目标1.了解毛茸茸的动物的特点和分类；2.学习如何绘制毛茸茸的动物；3.引导学生体会毛茸茸的动物的可爱和温馨。
教学重点1.学会毛茸茸的动物绘画技巧；2.理解毛茸茸的动物的特点和分类。
教学难点1.熟练掌握毛茸茸的动物的绘画技巧；2.掌握各种毛茸茸的动物的特点和分类。
教学准备1.彩色笔和纸；2.书籍或图片资料。
教学过程Step 1. 展示毛茸茸的动物图片老师首先向学生展示一些毛茸茸的动物图片，通过观察图片，让学生了解毛茸茸的动物的特点和分类。
Step 2. 介绍毛茸茸的动物的分类老师通过图片或者书籍资料展示不同分类的毛茸茸的动物，并引导学生理解不同动物的特点和区别。
例如：•哺乳动物：熊猫、考拉、小兔等；•鸟类：企鹅、鸟儿等；•爬行动物：海龟、小龙虾等。
Step 3. 学生动手绘画毛茸茸的动物老师让学生用笔和纸开始动手绘画自己喜欢的毛茸茸的动物，并引导学生体会毛茸茸的动物的可爱和温馨，动手绘画的过程中激发学生的想象力和创造力。
Step 4. 展示学生的绘画作品老师让每一个学生展示自己的绘画作品，让所有的学生互相欣赏、交流、分享彼此的心得体会。
Step 5. 总结和反思老师引导学生总结本节课所学习的内容，帮助学生进一步理解毛茸茸的动物的特点和分类，同时激发学生对美术创作的热情。
教学扩展1.让学生通过阅读书籍或者上网搜索了解更多关于毛茸茸的动物的信息；2.带领学生到动物园、公园等地方观察不同种类的毛茸茸的动物，让学生切身感受毛茸茸的动物的可爱和温馨。
小结本节课教学重点是让学生了解毛茸茸的动物的分类和特点，以及熟练掌握毛茸茸的动物的绘画技巧。
通过本节课的学习，能够激发学生的想象力和创造力，同时加深学生对美术创作的热爱和理解。
二年级上美术教案-毛茸茸的动物-广西版
二年级上美术教案-毛茸茸的动物-广西版一、教学目标1.了解毛茸茸的动物的特点，认识不同毛发的动物；2.发挥想象力，激发创造思维，画出自己喜欢的毛茸茸动物；3.提高学生的观察能力和审美能力，培养美术鉴赏力。
二、教学内容1.知识点：1.毛茸茸的动物的特点；2.不同毛发的动物；3.毛茸茸动物的表现技法；2.技能点：1.观察与记录不同毛发的动物特点；2.运用不同线条画出毛茸茸的动物；3.运用画笔表现毛茸茸的动物。
三、教学步骤1.导入：1.教师放映PPT，展示不同的毛茸茸动物，引入课题；2.师生共同讨论毛茸茸的动物的特点；3.学生自由发言，表达自己对毛茸茸动物的想法和感受；2.讲授：1.教师讲解毛茸茸动物的表现技法，如何用线条和笔触将毛茸茸的动物表现出来；2.范例展示：让学生观察范例画，带领学生分析画家运用哪些表现技法；3.实际演示：教师在黑板上画出毛茸茸的动物，引导学生模仿；3.实践：1.给学生分发白卡纸和彩色笔，要求学生自行画出一只毛茸茸的动物；2.学生画完后，教师鼓励学生相互欣赏，交流画作的想法和手法；4.总结：1.教师总结本节课的教学内容、要点和方法；2.学生分享自己的收获和感受。
四、教学重点和难点1.教学重点：1.掌握毛茸茸动物的表现技法；2.运用创造思维，画出自己喜欢的毛茸茸动物；2.教学难点：1.如何通过线条和笔触表现毛茸茸的动物；2.如何释放学生的创造力，画出自己喜欢的毛茸茸动物。
五、教学评估1.课堂练习；2.作业评分；3.学生的自评和互评。
六、教学后记通过本次课的教学，我发现学生具有很强的创造力和表现欲望，他们的画作都很有特点。
但也存在一些问题，比如一些学生缺乏观察能力，只是单纯地画出一个模糊的形状，需要进一步指导。
总的来说，本次课堂教学效果还是不错的。
广西美术出版社二年级上册教案
广西美术出版社二年级上册教案
辽阔的大草原教学设计
教学内容：广西美术出版社二年级上册《辽阔的大草原》
教学目标：1、通过学习使学生感受到草原的美丽辽阔无边。
2、使学生会用自己喜欢的方式（剪、贴或画）表现美丽的大草原。
3、培养学生的想象能力和审美能力。
教学重点：使学生会用自己喜欢的方式（剪、贴或画）表现美丽的大草原。
教学难点：作品构图合理巧妙，颜色搭配合理。
教学准备：教学图片课件，教学范画。
教学过程:
一、情境引入
播放“美丽的草原我的家”这首歌，你们知道这里唱的是什幺地方的吗？
今天我们就来学习这一节课，辽阔的大草原。
板书课题
二、学习新课
1、草原在学生心中的初步印象。
你们有谁能说说草原在你心目中的印象？生说
2、观看草原图片，进一步了解草原的景色。
草原的人、蒙古包、马、牛、羊、蓝天、白云等。
3、指导作画
草原的人、蒙古包、马、牛、羊、蓝天、白云那幺美，你会用画、剪或贴的方法表现美丽的大草原吗？
观看范画、指导看画、说一说画表现好的哪里，可以用什幺来表现自己的。
二年级上册美术教案 -第8课 美丽的羽毛 ｜广西版
二年级上册美术教案 - 第8课美丽的羽毛｜广西版教学目标•了解羽毛的构造形式，认识羽毛的柔和性质，欣赏羽毛的美•学生能够使用画笔绘制羽毛轮廓，能够熟练掌握淡化、染色等技巧•学生能够通过实践，领悟画画的乐趣教学重点•羽毛的表现方法及其构造形式•羽毛的颜色搭配和染色技巧教学难点•羽毛形态的表现方法•轻柔的颜色表现教学准备•准备好装有羽毛的鸟类标本或照片•准备好整张大纸、颜料、画笔等美术用具•准备助教，为学生展示示范画教学过程第一步：引入先向学生展示鸟类标本或照片，引导学生观察鸟的羽毛。
让他们动手感触一下，感受一下羽毛的质地和形状。
接着，通过谈话提出一个问题：羽毛的柔软性和形状的变化使得鸟类不同的生活方式更加适应，这个问题深入引导学生去发现羽毛之美、羽毛的形状之美，揭示出羽毛的重要性。
第二步：技法介绍教师在黑板上进行一些基本的羽毛的表现方式的示范，引导学生观察教师的画笔过程，例如羽毛的硬度、粗细、向心度等等方面，都可以作为教学对象，让学生逐渐理解羽毛轮廓的构造、颜色染色的技巧等等。
第三步：羽毛的绘制为避免学生无从下手，教师首先可以为学生展示完成的作品。
接下来，让学生借助照片等辅助手段，勾勒出羽毛的轮廓，然后再进行色彩表现。
学生可能不能特别熟练地使用画笔，受限于技术和经验，完成的作品可能有各种各样的问题，从而要为他们提供有效的指引和辅助。
第四步：教师辅助许多学生需要在羽毛的表现中获得教师的辅助，教师可以在羽毛的轮廓等方面展示一些示范，引导学生更好地进行染色和处理。
第五步：总结在教学结束时，回顾教学过程，帮助学生总结掌握学到的技能和知识。
对于表现得最好的学生的作品，可以公开展示，以激励他人。
最后让学生分享作品和心得体会，从而为下一次学画做好准备。
总结此次课程的目的在于让学生感知羽毛的美，学习画羽毛的技巧，实践画画的乐趣。
教师通过引导学生观察并渐渐掌握羽毛表现的方式、染色和构造形式等技巧，提高学生的表现能力和欣赏鉴赏水平。
二年级上册美术教学设计-第8课美丽的羽毛｜广西版
美丽的羽毛|广西版教学目标：1. 让学生了解和掌握羽毛的绘画技巧，培养学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘羽毛，提高学生对美的感知和表达能力。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
教学内容：1. 羽毛的种类和特点2. 羽毛的绘画技巧3. 创作自己的羽毛作品教学重点与难点：重点：掌握羽毛的绘画技巧，创作出具有个性的羽毛作品。
难点：对羽毛细节的描绘和色彩的搭配。
教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、羽毛样品、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种羽毛的图片和样品，引导学生关注羽毛的形态、颜色和纹理等特点。
2. 引导学生谈论对羽毛的认知和感受，激发学生的兴趣。
二、羽毛的种类和特点（10分钟）1. 向学生介绍不同种类的羽毛，如鸟羽、兽羽、人造羽等。
2. 分析各类羽毛的特点和用途，引导学生了解羽毛在自然界中的重要性。
三、羽毛的绘画技巧（10分钟）1. 演示羽毛的绘画过程，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 引导学生进行羽毛绘画实践，鼓励学生发挥创意，描绘出独特的羽毛作品。
四、创作自己的羽毛作品（10分钟）1. 学生根据所学到的绘画技巧，自主创作羽毛作品。
2. 引导学生关注作品的细节描绘和色彩搭配，提高作品的艺术效果。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 羽毛的种类和特点2. 羽毛的绘画技巧3. 创作自己的羽毛作品作业设计：1. 完成一幅羽毛作品，要求表现出生动的羽毛特点和色彩搭配。
2. 写一篇关于羽毛的观察日记，内容包括羽毛的形态、颜色、纹理等。
课后反思：本节课通过展示各种羽毛的图片和样品，引导学生关注羽毛的形态、颜色和纹理等特点，激发了学生的兴趣。
在绘画实践中，学生掌握了羽毛的绘画技巧，并创作出了具有个性的羽毛作品。
二年级上册美术教案第11课 “蜡染”的挎包｜广西版
二年级上册美术教案第11课“蜡染”的挎包｜广西版
课时目标
1.了解蜡染的历史和基本知识。
2.掌握蜡染的操作方法和技巧。
3.创作出具有个性特点的蜡染挎包作品。
教材与教具
1.教材：广西版小学美术二年级上册。
2.教具：蜡烛、蜡笔、布料、绳子、剪刀、颜料、毛笔、挎包等。
教学步骤
第一步：了解蜡染的历史和基本知识
1.讲解蜡染的历史渊源和发展情况。
2.介绍蜡染所需的原材料和相关工具。
第二步：操作方法和技巧
1.请学生先用蜡笔在布料上勾勒出想要的图案，然后在其他部分覆盖上蜡烛油脂。
2.用颜料刷染布料，在染色时需要注意掌握好色彩搭配和染色面积。
3.染色完成后，用热水将蜡烛油脂清洗掉，将布料晾干。
第三步：制作挎包
1.请学生用剪刀将布料剪成合适大小。
2.在布料的两端各打一个洞，将绳子穿过洞，制作出挎包的肩带。
第四步：创作作品
1.鼓励学生自由发挥，创作出具有个性特点的蜡染挎包作品。
2.在创作过程中，老师及时发现和纠正学生的操作错误，指导学生掌握好相关技巧和知识。
教学重点和难点
1.掌握蜡染的操作技巧。
2.创作出具有个性特点的蜡染挎包作品。
教学评价
根据学生的作品以及操作过程的具体情况进行评价，注重学生的个性发展和创造力的培养。
总结
通过这一堂蜡染课，学生们了解了蜡染的历史和基本知识，掌握了相关的操作技巧和制作方法，创作出具有个性特点的蜡染挎包作品，同时也培养了学生的审美和创造能力。
相信这一课程对于学生的成长和发展必将起到积极作用。
二年级上册美术教学设计-第8课美丽的羽毛｜广西版
美丽的羽毛|广西版教学目标：知识与技能目标：学生能够观察各种鸟类的羽毛特征，通过绘画和手工制作的方式，表现出自己喜欢的羽毛作品。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
情感态度与价值观目标：培养学生对大自然和生命的美感，激发学生对美术学习的热情，培养学生的耐心和细心。
教学内容：引导学生观察不同鸟类的羽毛特征，如颜色、形状、纹理等。
通过绘画和手工制作的方式，创作出具有羽毛特征的艺术作品。
教学重点与难点：重点：学生能够观察并描述不同鸟类的羽毛特征。
难点：学生能够通过绘画和手工制作的方式，表现出自己喜欢的羽毛作品。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、图片、羽毛样品等。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）通过多媒体课件展示不同鸟类的图片，引导学生观察并描述它们的羽毛特征。
提问：你们知道这些鸟类的名字吗？它们的羽毛有什么特点？二、新课内容展示（10分钟）介绍羽毛的基本结构和特点，如颜色、形状、纹理等。
展示不同鸟类的羽毛样品，让学生近距离观察和触摸，加深对羽毛特征的理解。
三、绘画实践（10分钟）分发绘画纸和彩笔，引导学生根据自己的喜好，选择一种鸟类进行绘画。
在绘画过程中，鼓励学生观察和描绘羽毛的特征，如颜色、形状、纹理等。
四、手工制作（10分钟）在制作过程中，鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的羽毛作品。
五、作品展示与评价（5分钟）将学生的作品展示在教室的墙上，让同学们互相欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥优点，改进不足。
板书设计：美丽的羽毛观察羽毛特征绘画实践手工制作作品展示与评价作业设计：学生可以在家中收集不同种类的羽毛，观察并记录它们的特征，下一堂课与同学们分享。
课后反思：本次教学活动通过观察、讨论、绘画和手工制作等环节，引导学生了解和表现不同鸟类的羽毛特征。
学生在实践中培养了审美能力和创造力，同时增强了对大自然和生命的美感。
二年级上册美术教案第1课 现代儿童玩具｜广西版
二年级上册美术教案第1课现代儿童玩具｜广西版一、教学目标1.能够认识和描述现代儿童玩具的特点和种类。
2.学会使用不同的画笔和颜色进行填充、涂抹和勾边。
3.提高学生对颜色、形状和材料的感知能力，并培养良好的审美意识。
二、教学重点1.认识和描绘现代儿童玩具的外观和特点。
2.能够使用不同的画笔进行填充、涂抹和勾边。
三、教学难点1.培养学生的颜色、形状和材料感知能力。
2.培养学生的审美意识和创造能力。
四、教学方法1.观察教材中的图片和真实物品进行比较，描绘现代儿童玩具的外观和特点。
2.引导学生积极思考，设计和创作自己的现代儿童玩具。
五、教学内容1.现代儿童玩具的种类和特点。
2.绘制现代儿童玩具的外观和细节。
六、教学过程1. 复习老师引导学生回忆上一学期所学习的画笔和颜色的基础知识，检验学生回忆和掌握程度，同时对基础知识进行巩固。
2. 引入新知老师通过具体的课件展示现代儿童玩具的样式和特点。
供学生参考和观察，让学生主动提出对于现代儿童玩具的评价，引导学生认识和了解玩具的重要性，以及不同种类的现代儿童玩具。
3. 练习将多个现代儿童玩具的展示图片贴在教室门上。
让学生在门前，用肉眼视察图片背后的玩具。
学生可以选择自己喜欢的或者要绘制的现代儿童玩具，跟老师对玩具的形状进行讨论，以及颜色、材料、细节等方面的描述。
学生可以用几只不同的画笔，进行涂抹、填充、勾边等绘画技巧，创作自己的现代儿童玩具画作。
老师可以引导学生，让学生用自己所掌握的绘画技巧，填充和勾勒出自己认为合理的颜色、形状和细节。
4. 总结老师引导学生，总结本节课的主要内容和所学知识。
询问学生有什么疑问和难点，以及需要借助老师、同学，家长等能力继续深入探究。
七、教学评估1.老师现场观察和收集孩子们的作品，并在课后进行逐一复核，纠正和评估。
2.教师根据孩子们的学习情况和反馈，将这一节课程的教学成果记录下来，以便进行个别的跟进和进一步教学规划。
八、板书设计现代儿童玩具主题画笔的填充、涂抹和勾边技巧九、教学资源准备展示现代儿童玩具的课件多个现代儿童玩具的展示图片不同种类的画笔、彩笔、毛笔、颜料等绘画工具十、教学后记本节课程中，让学生通过观察现代儿童玩具和不同绘画材料的使用，遇到更多的挑战和创造机会，对色彩、形态和材质的理解能力得到有效提升和多角度拓展。
二年级上册美术教案-第4课 古香古色的花瓶 ｜广西
二年级上册美术教案-第4课古香古色的花瓶 | 广西一、教学目标1.了解古香古色的花瓶2.掌握描绘花瓶的基础绘画技巧3.提高学生的绘画能力和艺术素养二、教学准备1.花瓶样品2.素描本、彩色铅笔、彩色水笔等绘画用具3.小黑板、粉笔三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师拿出一只古香古色的花瓶，向学生展示，让学生观察、感受。
教师问：“大家看看这只花瓶，它有哪些特点？”让学生根据自己的观察说出花瓶的特点。
教师鼓励学生多说，展现自己。
2. 讲解（10分钟）教师向学生讲解花瓶的起源、类型、特点等，让学生了解这种器具的文化背景。
教师讲解完毕后，向学生展示一些著名画家的花瓶作品，让学生有更深入的了解。
同时，教师介绍绘画中的基础知识，例如线条、明暗、比例等。
3. 练习（30分钟）教师向学生分发绘画用具，让学生学习基础的素描技巧，例如线条、线性明暗、测量比例等。
教师让学生把自己观察到的花瓶用素描表现出来，督促学生注意线条的流畅、比例的准确性。
4. 提高（15分钟）教师带领学生用不同的颜色铅笔或者水笔给花瓶进行着色，提高学生的色彩感知能力。
教师提醒学生，让他们在画花瓶的过程中，要注意每一个细节，让他们更加注重观察，更加认真地思考。
5. 完成（10分钟）教师让学生把完成的画展示出来，教师进行点评，提醒学生哦注意描绘花瓶时可能遇到的问题，鼓励他们继续努力，写出好的作品。
四、教学重点和难点教学重点1.了解花瓶的起源、类型、特点等基础知识。
2.掌握描绘花瓶的基础绘画技巧。
教学难点1.在描绘花瓶时，注意线条的流畅、比例的准确性，同时在涂色部分要注意色彩的搭配。
五、课后作业1.回家之后，仔细观察自己家里或街上的花瓶，尝试从多个角度观察花瓶的线条、比例等。
2.在素描本上，根据观察到的花瓶，完成一张作品。
3.根据自己完成的作品，思考如何进行改进，找到自己不足的地方，做出更好的作品。
六、教学反思本节课主要是学生们对花瓶的描绘，并且使他们从不同的角度去观察花瓶的线条、比例等，同时加深他们的色彩感知能力。
二年级上册美术教学设计第8课美丽的羽毛｜广西版
美丽的羽毛｜广西版教学目标：1. 让学生了解和掌握羽毛的绘画技巧，能够独立完成一幅羽毛画作。
2. 通过观察和分析，让学生了解羽毛的形态、结构和色彩，提高他们的观察力和表现力。
3. 培养学生对大自然的美感，激发他们的创造力和想象力。
教学内容：1. 羽毛的形态和结构2. 羽毛的绘画技巧3. 创作一幅羽毛画作教学重点与难点：重点：掌握羽毛的绘画技巧，完成一幅羽毛画作。
难点：如何表现羽毛的轻盈感和立体感。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、羽毛样品、绘画材料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的羽毛样品，让学生对羽毛有直观的认识。
2. 提问：你们知道羽毛是什么吗？羽毛有什么作用？二、讲解（10分钟）1. 讲解羽毛的形态和结构，让学生了解羽毛的基本特征。
2. 讲解羽毛的绘画技巧，包括线条、色彩和构图等方面。
三、示范（10分钟）1. 示范如何绘制一幅羽毛画作，讲解绘画过程中的注意事项。
2. 示范如何表现羽毛的轻盈感和立体感。
四、学生创作（10分钟）1. 让学生根据自己的想象，选择合适的材料进行创作。
2. 引导学生注意表现羽毛的轻盈感和立体感。
五、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家共同欣赏。
2. 引导学生互相评价，给出建设性的意见。
板书设计：美丽的羽毛1. 形态和结构2. 绘画技巧3. 轻盈感和立体感作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的宠物鸟的羽毛，并用画笔记录下来。
2. 让学生尝试用不同的材料和技巧，创作一幅羽毛画作。
课后反思：本节课通过观察、讲解、示范和创作等环节，让学生了解了羽毛的形态、结构和绘画技巧，提高了他们的观察力和表现力。
在创作过程中，学生们的想象力和创造力得到了激发，他们能够独立完成一幅具有个性的羽毛画作。
然而，在教学过程中，我发现部分学生对于羽毛的轻盈感和立体感的表现还有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对性地进行指导和讲解，帮助他们更好地掌握绘画技巧，提高他们的绘画水平。
二年级上美术教案-会变的花样_广西版
二年级上美术教案-会变的花样_广西版
16 会变的花样
教学目标：
1、了解花样美术的简单知识和特点
2、体验感受花样形式和变化的魅力
3、大胆描画或剪贴图案花纹
教学重点：折画花样。
教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体
教学准备：教学用课件
教学过程：
一、情境导入——说花样
1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样
1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？
3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意。
二年级上美术教案-设计我们的教室_广西版
二年级上美术教案-设计我们的教室_广西版
教学目的：
教学生设计制作美丽的纸彩带并用于美化教室；通过学习培养学生初步的设计意识和创造能力。
教学重点：装饰品的制作。
教学难点：如何合理分配学生设计好教室。
作业要求
制作彩带要运用色彩配搭的知识，要牢固、精美。
课前准备
各种色纸条若干，色纸片若干及剪刀、浆糊、绳子等供师生教学用。
教学过程
一、复习提问：出示各种色纸让学生回答色彩的名称。
指名找出近似色、对比色的色纸并说出色名。
二、讲授新课：
1．“春节”快到了，我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮好不好?怎样打扮呢?请同学们一起讨论(教室的特定环境，在什么地方可以加上装饰，用什么材料制作什么样
的饰物作装饰)。
关键是在创新，对有新意的想法要给予充分的肯定，并且要形成总体美化方案(如空间、窗门、内墙、外貌等各部分具体美化计划)，使设计制作的工作做到有步骤有计划进行。
2．彩带的制作：制作步骤按图讲授，演示。
3，制作：根据美化的方案，把全班分若干个小组，每小组负责
装饰一个局部饰物的制作，要使彩带的形、色、数量都要符合总体方案的要求。
特别是彩带的形与色的设计，要运用已学的知识，开动脑筋，精心制作。
三、制作练习：分小组制作，教师辅导。
四、美化装饰：按分工，把制作好的饰物装上。
五、讲评：师生共同评价“美化教室”的效果。
教师小结，说明美术课可以学到很多美化生活的知识和本领。
怎样才算好的设计制作呢?应该不是摹仿别人的而是自己创造的，制作精细而又美观的。
二年级上册美术教案 -第10课 做书签 ｜广西版
二年级上册美术教案 - 第10课做书签 | 广西版一、教材参考广西教育出版社《小学美术》（二年级上册）二、教学内容1. 教学目标•了解书签的定义和使用；•掌握书签的制作方法；•让学生在制作书签的过程中发挥创意和想象力。
2. 教学重点•掌握书签的制作方法；•让学生发挥创意和想象力。
3. 教学难点•让学生发挥创意和想象力。
4. 教学准备•色彩笔、毛笔、水彩笔等绘画工具；•草稿纸、水彩纸等画纸。
三、教学过程1. 导入新课老师可通过展示和问答的方式形成良好的教学氛围，例如：•展示不同种类的书签，让学生猜测它们的用途和作用；•问学生们平常是否使用书签，为什么使用书签？2. 呈现新知简洁明了地介绍书签的定义和用途，告知学生们将要制作属于自己的书签。
3. 操作演示教师可以选择一种书签制作方式进行演示，并展示制作过程中需要使用的工具和材料。
同时可告知学生们需要注意的问题。
4. 学生实践学生按照教师演示的步骤进行跟随制作，并在制作过程中发挥自己的创意和想象力，添加自己喜欢的图案和颜色。
5. 教师点评在学生制作完成后，教师可选取一些优秀的作品进行展示，并针对每一位同学的作品进行点评和鼓励。
6. 作品展示老师可安排学生们将自己制作完成的书签挂在展示区，让同学们欣赏和交流。
四、教学评估本节课的评价重点是学生的创意和想象力体现，所以老师可以从以下几个方面进行评估：•学生制作过程的整齐程度和规范性；•学生是否按照要求完成书签的基本元素，例如书签的形状、大小、图案等；•学生是否在书签创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
五、教学反思本节课是一节注重实践和发挥创意的美术课，通过学生自己动手制作书签，可以增强学生们的动手能力和创造力，也可以提高学生们的艺术鉴赏能力。
教学上，应该把握好教学节奏，让学生们能够在规定的时间内完成书签的制作，同时也要注重在教学过程中培养学生们的良好习惯和态度。
广西版二年级上册美术教案
广西版二年级上册美术教案侗族风雨桥教学目标：1、通过观察侗族风雨桥，感受图形的外形美。
2、通过认识了解，认识我国是一个多民族的国家，对各民族要尊敬。
教学重点：了解中国是一个多民族的国家。
各民族在祖国的大家庭中都很勤劳，用自己智慧的双手创造了自己的民族特色。
教学难点：认识民族，了解桥上的图案构成，增强爱国情感。
教学过程：第一课时一、导入同学们见过侗族吗？我们班有侗族吗？他们有哪些地方最能让你感兴趣？谁能说说。
（服装、语言、生活习惯等）那小朋友知道侗族衣服的哪些知识呢？二、讲授新课介绍侗族1、侗族的分布侗族，是我国56个民族中的一种少数民族。
主要分布在我国西南大部，广西、海南等省侗族有悠久的历史，远古时，其先民居住在黄河流域以南，长江流域以北的广大地区。
后迁入西南地区。
其中贵州最多。
2、侗族风雨桥我国和世界上侗族风雨桥种类最多、保存最好的区域，被称为“侗族风雨桥博物馆”。
侗族风雨桥从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些桥图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的民族艺术特色。
从内容上看，桥图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。
三、指导看图1、学生自由看图，说说图上有什么？2、感受侗族风雨桥，从中找出两种以上的基本构图，如圆、长方形等。
3、颜色的种类。
四、小结2第二课时一、复习导入1、指明简要说说侗族风雨桥有哪些特点？2、让学生展示自己画的圆形图案，同桌互相说说谁画的好，好在哪些地方？3、交流自己的画是怎样画的？二、讲解新课1、回顾侗族在我国的分布。
2、简介侗族风雨桥的制作特点：从制作技艺看，桥发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南侗族风雨桥中均有范例，历史层级关系清晰，堪称桥制作史陈列馆。
二年级上册美术教学设计 -第8课 美丽的羽毛 ｜广西版
二年级上册美术教学设计 -第8课美丽的羽毛｜广西版【课程目标】通过本节课的学习，让学生了解羽毛的形态、颜色和质地等特点，发现羽毛的美丽，增强对自然之美的感知力和欣赏力；启发学生探究美的本质，培养对美的热爱和追求。
【教学内容】一、羽毛的特点通过老师的讲解，让学生了解羽毛的形态、颜色和质地等特点。
教师可以准备一些羽毛样本，让学生手摸、眼观、口品，感受羽毛的特点，了解鸟类羽毛的用途和分类等知识。
二、羽毛的美丽通过板书和展示图片等方式，让学生了解羽毛的美丽，并鼓励学生发挥想象，表达对羽毛美的感受。
教师可以引导学生找出样本中最美丽的一根羽毛，让学生跟随自己的感受进行创作。
三、绘画实践引导学生用颜色描绘羽毛，通过绘画实践，感受绘画的乐趣和美好，表达自己对羽毛的理解和感受。
【教学重点】1.知晓羽毛的特点和美丽2.能够用绘画表现羽毛的形态和颜色【教学难点】如何启发学生探究美的本质，培养对美的热爱和追求。
1.羽毛样本2.绘画用品：颜料、毛笔、画纸等3.展示图片、板书【教学过程】一、引入通过图片等方式，让学生自由发挥，表达一下自己对鸟儿飞舞在天空中的美好印象。
二、检查检查学生是否做好了绘画的准备。
三、学习1.教师介绍羽毛的特点和美丽，让学生手摸、眼观、口品，感受羽毛的特点。
2.教师展示图片，让学生了解羽毛的美丽，并鼓励学生发挥想象，表达对羽毛美的感受。
3.教师引导学生找出样本中最美丽的一根羽毛，让学生跟随自己的感受进行创作。
四、绘画实践引导学生用颜色描绘羽毛，通过绘画实践，感受绘画的乐趣和美好，表达自己对羽毛的理解和感受。
五、总结回顾本节课的重点和难点，让学生对本节课的学习收获进行总结和反思。
【课后作业】请学生完成所绘制的羽毛，将作品带回家与家人分享。
通过观察学生在课堂上的情况，听取学生的表现和意见，以及收集学生的绘画作品，对本节课的教学进行评价和改进。
【拓展延伸】老师可以让学生收集不同种类的羽毛，进行鉴别，发现不同鸟类之间的区别。
广西二年级美术上册教案
广西二年级美术上册教案教案标题：《探索色彩世界》——广西二年级美术上册教案教学目标：1. 了解基本的色彩知识，包括主要的颜色和色彩搭配；2. 学习使用不同的色彩表达情感和意境；3. 培养学生的观察力和创造力；4. 提升学生的绘画技巧和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 学习基本的色彩知识；2. 运用色彩表达情感和意境；3. 绘画技巧的提升。
教学准备：1. 教学课件、图片或实物：展示不同颜色和色彩搭配的例子；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 学生绘画作品集或艺术品图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论不同颜色的特点和感受，激发学生对色彩的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍主要的颜色和色彩搭配，如红、黄、蓝等；2. 通过示范和讲解，教授基本的色彩搭配原理，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
三、示范与实践（15分钟）1. 展示一幅色彩丰富的艺术品或绘画作品，解读其中的色彩运用和表达意境；2. 引导学生选择一个主题或情感，通过绘画表达出来；3. 学生使用彩色纸、颜料和画笔进行绘画实践，可以尝试不同的色彩搭配和表现手法。
四、展示与分享（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品展示给同学们观赏，并分享创作的灵感和感受；2. 教师引导学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 给予学生一些练习题或绘画任务，要求运用所学的色彩知识和技巧；2. 引导学生观察周围的环境和艺术品，分析其中的色彩运用和表达方式。
六、总结与评价（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课学习的内容和收获；2. 评价学生的参与度和创作表现，并给予正面的鼓励和肯定。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，拓展对色彩的理解和艺术欣赏能力；2. 布置绘画作业，要求学生运用所学的色彩知识和技巧创作。
教学评估：1. 通过观察学生在课堂上的参与度和创作表现，评估学生对色彩知识和技巧的掌握程度；2. 对学生的绘画作品进行评价，包括色彩运用、表达情感和创意等方面。
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1、繁华的街道教学目标：通过主题性绘画,培养学生的观察力、思维、想像力和表现力。
教学重、难点：1、培养学生的绘画表现力。
2、组织一幅主题性绘画。
第一课时教学过程：一、导入同学们，你们上学的路上都看到了什么？（有树、房子、人、车辆……）景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。
1、齐读课题。
谁来解释一下课题的中心词是什么？是什么样的街道？（繁华的）2、什么是主题性绘画？解释概念（有目的地反映一个主题的画面。
需要有主背景，周围的景物要衬托好主题内容）欣赏范画：1、分析画面内容，让学生变出画面上都有哪些景物？为什么？画面这么多的人和树、车辆？作者利用哪些手法表现街道的繁华。
2、让学生谈出你心中的繁华街道。
你想如何去表现这个画面呢？从哪个角度哪个侧面去表现呢？3、教师演示，边演示边讲解构图知识。
学生实践鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些任务、景物、环境）探讨交流展示学生作业，自评为主，教师补评。
课堂小结繁华的街道一课表现得很好，画面组织能力也比较强，希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。
布置作业没有完成作业的同学课后完成。
2、辽阔的大草原教学目标：1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术手法来表现自然美景。
3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。
教学重点：有创意地表现草原上的各种生活场景。
教学难点：画面的组织和构图。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课有谁见过大草原？它是什么样子的？这节课就让我们一同去认识和了解大草原。
二、讲授新课1、针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。
2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。
3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。
4、教师简介大草原。
5、大草原美在哪里？教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。
6、学生分组讨论。
三、教师示范，学生作业1、教师作剪贴、画画的示范。
2、教师讲述本课作业要求。
3、教师激发学生的学习热情，让学生用画笔或用其他材料把对大草原的感受表现出来。
四、作品展示与评价3、古香古色的花瓶教学目标：1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型；2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶；3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富教学重、难点：主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。
教学用具：彩色纸、剪刀、记号笔，多媒体课件教学过程：一、引入新课1、谜语导入长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，平生最最爱打扮, 红花绿叶插满头。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁呢？2、引出《花瓶.》二、学习探究1、认识花瓶结构㈠观察花瓶①出示无耳花瓶：说一说花瓶有哪几个部分组成？②出示有耳花瓶：和之前的花瓶相比，这个花瓶又有什么不同？总结：花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳组成㈡分析花瓶的外形特点：提问：请仔细观察花瓶，你发现它的左边和右边有什么特点吗？总结：左右对称㈢教师示范：①提问：既然是左右对称，小朋友有没有方法很快速的剪出一个花瓶呢？总结：可以对折后剪②示范过程：Ⅰ、将彩色纸对折Ⅱ、画出一半的花瓶形状Ⅲ、延边剪下③注意事项：要在封口面画，否则会变成两半瓶耳对折挖空2、学习花瓶造型㈠、了解花瓶造型变化①提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画得这一种呢？可以怎么来变（不同形状的花瓶）？②简笔图画展示花瓶造型的变化：瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化㈡、欣赏不同造型花瓶的图片①提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？总结：瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小②欣赏图片看看这些花瓶的哪些地方发生了变化三、剪花瓶1、出示课件制作步骤2、作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂亮。
3、学生制作4、作业展评四、课后拓展4、毛茸茸的动物4、毛茸茸的动物教学目标：1、了解动物的生活习性及外形特点，感受动物的美和可爱。
感受材料的特性，探讨如何巧妙运用各种材料，以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物”。
2、培养保护动物的环境意识，体验合作、探究、发现的喜悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”，培养学生的综合学习能力和创新精神。
教学重点：掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。
教学难点：巧妙运用各种材料，表现出有创意的动物形象。
教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1、欣赏课本上的范图及教师出示的各种动物图片，引导学生回忆，说一说自己喜欢的动物及其生活习性，如它们喜欢生活在什么环境里。
2 你知道有哪些毛茸茸的动物吗？你能模仿它的一些动作吗？一些学生到台前模仿表演，台下学生猜一猜。
二、讲授知识1、引导学生观察动物图片和课本范图，启发学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等，认识动物的特征。
2、学生分组讨论及汇报：是否喜欢毛茸茸的动物，最喜欢哪一种，为什么？3、观赏手工形式（撕纸添画）表现的动物作品，了解比较不同的美术表现方式和美的多样性。
师：你觉得图片上的动物和手工制作的动物形象有什么区别？你觉得手工制作的动物形象漂亮吗？你喜欢吗？为什么？4、引导赏析用各种材料制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面进行引导），探索如何巧妙地运用各种材料，用了哪些材料。
5、教师总结制作“毛茸茸的动物”的撕纸添画方法，解释什么是撕纸添画，边说边示范。
三、学生作业教师巡堂，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品。
四、作品展示五、小结5、美丽的羽毛教学目标：1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。
2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。
教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。
教学难点：合适的图案和色彩。
教学时间：1课时教学过程：教学过程：一、引导认知1、欣赏民乐《百鸟朝凤》简单回忆凤凰的羽毛为什么那么漂亮。
师：你知道大自然中的鸟类有那些，它们的羽毛漂亮吗？你能说一说吗？（从外形或色彩考虑）小组交流后个别学生回答。
师小结。
简单介绍一些美丽的鸟，如：孔雀，鹦鹉等。
二、探究学习1、师：“你打算用什么样的方法来表现它美丽的羽毛？”“丰富的色彩；多变的装饰图案。
”引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。
色彩设计可根据图片或想象设计。
2、学生说一说设计的“鸟的乐园”在哪里？有什么新颖的东西。
小组交流。
3、学生单独或小组合作画一只小鸟，鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。
（教师注意引导学生画出小鸟的动态与神情。
）三、展示评价学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，评一评，谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。
6、我爱上的课6、我爱上的课教学目标：1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一幅作品。
2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创造精神。
3、培养学生认真学习的良好习惯。
教学重点：学会将自己喜欢的课堂场景表现出来。
教学难点：画面的构思与构图。
教学时间：1课时教学过程：一、激趣引导你最喜欢上什么课？你为什么喜欢？你觉得它什么地方吸引你？学生交流资料，教师引导学生从课堂场景表现的因素（人和背景）去观察和感受。
二、欣赏学习1、引导学生从画面的内容、构图、色彩方面去感受、欣赏课本范画等。
2、教师小结：想象画构图时，应注意画面要饱满，主次、大小要有区别。
在人物描绘上，注意表情与动作的描绘。
色彩可选择自己喜欢的颜色来表现。
三、设计创作1、如果请你把爱上的课画出来，你能把最有趣的一面呈现在画上吗？你打算用什么方法来表现？2、学生讨论绘画的表现手法和表现的内容。
3、学生创作。
四、展示评价1、学生介绍自己的作品有趣的部分。
2、同桌相互说说自己这节课的收获。
7、队日一、教学目标：1、通过本课学习初步培养学生的想像能力和自由创作的能力；2、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
二、教学重点：通过回忆、想像，构思绘画一个有意义的队日活动的画面。
三、教学难点：大胆地有创意地表现队日活动的场面。
四、教学过程：（一）导入阶段1、布置一个有意义的队日活动的场面，激发他们的创造欲望；2、引导学生进入情景，激发他们的创造欲望。
（二）发展阶段1、学生分组展示和欣赏收集资料；2、在交流活动中体会到，如何自己设计不同的队日活动，引导学生自己进行评析，教师做相应的指导；（三）强化阶段1、学生自己讲述在队日活动中开心的事；2、在欣赏、交流活动中，老师参与讨论，归纳和提炼学生的构思，启发学生回忆和想像。
（四）作业阶段1、通过回忆、想象、构思、给画一个有意义的队日活动的画面。
直观的探究和体验过队日的乐趣；2、引导学生大胆地进行构思设计一个有意义的队日活动的场面；3、学生作业，教师巡堂指导。
（五）展示阶段1、学生展评自己的作品，讲一讲自己的创作构思，和画面意境；2、评一评，最有创意的绘画作品。
8、我们的大家庭教学目的：1、认知目的：了解我们祖国是一个伟大的同意的多民族国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生通过绘画表现民族人物形象。
2、情感目的：培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣，增强民族自豪感。
3、能力目的：认识民族服饰特点，用绘画的方式进行少数民族人物造型表现。
教学重点：初步了解民族服饰的特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。
难点：少数民族服饰的图案与配色。
教学过程：1、组织教学。
2、欣赏民族服饰，讨论：与我们现实生活中的服饰有什么不同？它们有什么特点？3、提问：你知道你是什么民族的吗？你知道我国有多少个少数民族？我们广西哪些少数民族？4、再次欣赏。
仔细观察，看看你喜欢哪个民族的服饰？它有什么特点？5、教师引导学生赏析民族服饰上美丽的图案、花纹。
这些是劳动人民用灵巧的双手创造的，用纺织或刺绣等方法制作而成。
6、你知道他们一般在什么时候穿上这么漂亮的衣服吗？7、探索讨论作业内容：画出各个民族人物形象图稿，再根据不同民族的服饰特点，加上点缀与修饰等。
8、学生独立完成作业，或小组合作设计民族服饰、共同完成作业。
9、展示作品，师生点评。
9、动物运动会一、教学目标：1、知识能力目标：感受泥材料，掌握动物的捏制方法，并能利用不同材料装饰它。
2、情感目标：通过学习，让学生感受动物的美和可爱，逐步形成爱护动物的环保意识。
二、教学重点：学会利用泥或彩泥捏制动物，能利用不同材料组合装饰运动会场景。
三、教学难点：动物的形态、动作的掌握。
四、教学过程：（一）导入阶段1、故事导入：请学生讲述或表演《龟兔赛跑》的故事。