爱心育桃李 奉献铸师魂 (1)
爱心化雨润桃李 潜心执教铸师魂
爱心化雨润桃李潜心执教铸师魂36年前，一个金秋的早晨，在一双双充满新奇目光的注视下，我怀揣着一颗激动而忐忑的心，走上了神圣的三尺讲台。
自从踏上教育这片热土，甘于做一头耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求，三尺讲台是我默默无闻奉献的一方田地，渴求知识的真缔是我辛勤执教的无穷动力。
1983年从教至今，我无怨无悔、兢兢业业，留下了一串串深深地脚印：作为一名教师，我对工作执着追求，对学生饱含爱心，在平凡的岗位上躬行奉献。
一、默默奉献，以身作则。
我国著名教育家陶行知先生有名句言：学高为师，身正为范。
孔子也曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师的影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的。
我深谙此中的道理，因此，在工作中，我努力做到：正人先正已，时时事事做学生的表率。
记得一次大扫除，为了让学生认真负责的完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦起了玻璃。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的话，学生们的劳动积极性就调动起来了，都自觉得按照我的分工，热火朝天地干了起来，并且在质量上还要和我比一比，看谁干得更好。
我坚持凡事只有自己身体力行，才有说服力，才能赢得师生的认可和支持。
因此，在工作中我严格遵守学校的规章制度，从不迟到和早退，做到时刻让学生看到我的身影。
学习委员吴霞在教师节贺卡中这样写道：“老师，你最让我们感动的是每天早读时，我们在教室里朗读，你在讲台上陪读，你的行动激励着我们，不敢懈怠每一分钟。
”一向调皮捣蛋的辛铖也写道：“老师，我是一个不上进的学生，直到有一天我破天荒的早早来到教室，去您办公室找钥匙，发现您趴在桌上睡得正香，满脸疲惫，那一刻我心动了，从那时起我开始努力学习了。
”也曾有同样选择教师行业的学生于钦利对我说：“老师，也许你不知道你对我的影响有多大，是你教会我不放弃任何一个学生。
”工作中的以身作则，真诚奉献，赢得了领导和同事们的好评，并得到了家长们的认可。
好多家长都愿意把孩子送到我所带的班级，家长和孩子对我的这份信任让我感到无比快乐，这份责任感一直督促着我更加努力，不断探索。
爱心育桃李 衷心铸师魂
爱心育桃李衷心铸师魂世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
你也许会问：“是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”把师生当亲人师风建设活动中，这种感觉更加强烈！身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？在二十多年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
鲁迅先生指出：“什么是教育？教育就是爱。
”“每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
”的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
那么，教师的爱心来自何处？我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。
我们要从师德的高度来认识教师的爱心：第一、爱事业是师德的思想基础。
作为一名教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。
只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力，热爱教育、献身教育，不仅是国家对教师规定的法律责任和义务，而且也是教师职业道德的思想基础。
其次，献身教育、爱岗敬业是教师履行其职业道德的前提。
爱岗敬业是整个教师职业道德法规体系的核心。
一个教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感和精神，才能油然而生对祖国、对社会、对学生的使命感和责任感，才能自觉担负起教书育人的崇高职责，才能勤奋学习、钻研业务，才能对学生满腔热情、诲人不倦，才能严于律己、为人师表，才能关心集体、团结协作。
要育桃李春满园,无私奉献铸师魂
要育桃李春满园,无私奉献铸师魂要育桃李春满园，无私奉献铸师魂在学校，教师自古就以“传导、授业”为主要职责。
因其工作的特殊，教师获得了许多包含深情的美好比喻：教师是“园丁”，教师是“春雨”，教师是“人梯”，教师是“灯塔”，教师还是“人类灵魂的工程师”。
作为一位教师的他，自然有着“成大事、做大教育家”的志向。
并时时以此来鞭策自己，勉励自己。
因而在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的至高境界。
机会总是眷顾有所准备的人，从上个世纪八十年代末开始至今也曾垂青过自己，中学从教十三年，2000年后，曾一度担任一间乡村小学的校长，主持学校工作。
先后被评为校、镇乡“优秀教师”、“先进工作者”，透过那些荣誉的光环，从中也会发现有那么多把师爱洒满校园的令人敬佩和感动的故事……一切伟大的行动与思想，来源于一个微不足道的开始。
八五年，出于对教育事业的钟爱，他报考了师范专业学校。
在师范三年的学校生活中，不断汲取提高自身素质的养料，付出了自己对教育的爱。
因为他深深的知道：现代社会、现代学生需要的是不断进取、与时俱进的教师。
如果只凭已有的经验、满腔的热忱只是“无本之木，无源之水”，因而不断为自己充电，不断地寻找提升自己的源头活水。
扎根教育这片沃土二十余年来，不计得失、不计名利；不断汲取、不断付出。
猎取知识，孜孜不倦。
知识让他满足，也让他充实，同时也得到人生的快乐。
手执的书卷告诉人们教育教学同样需要拼搏。
在劳累困顿的时候，也产生过放弃的念头，因为跟大家一样，教师就是这样平凡而普通的人，但为了学生，这成了他一步步坚挺走来的精神支柱。
“教师工作富有挑战性，工作中就应该迎难而上。
把工作中的每一次失败与磨难看作是一种考验、一笔财富。
”确实如此，面对困难与挫折，他拿出了常人难以想象的惊人毅力。
初中教学时，工作繁忙，虽然单身一人，就从未向学校请过一天假，从未迟到早退过一分钟。
虽然是个男人，也需要有人支撑，但就是一天上七节课，也从不喊疲倦，第二天依然出现在校园里，始终是精神饱满，依然是笑容满面……因为他知道：教师的生命不仅属于自己，更属于党和人民的教育事业。
真情育桃李 丹心铸师魂
真情育桃李丹心铸师魂——记灵宝市焦村三中优秀教师屈北龙焦村三中200806.03真情育桃李丹心铸师魂——记灵宝市焦村三中优秀教师屈北龙屈北龙同志是灵宝市焦村三中一名数学教师，本科文化，中学二级教师，他忠诚党的教育事业，在几年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
深受学生、家长、同事、领导的好评。
在焦村三中乃至全中心校新一轮课程改革和校本培训中树立了一面旗帜，是焦村三中优秀教师的代表。
一、他是一名思想进步的教师“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。
屈北龙同志在思想上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和“社会主义荣辱观”的重要论述。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。
为了提高自己的思想觉悟，他认真学习政治业务并做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”以自己的人格去感染学生。
工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。
在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。
二、他是一名创新型的教师新一轮课程改革为焦村三中的教育教学工作注入活力，也使他在工作中信心十足，干劲倍增。
作为一线教师他看到了希望也深感自己落后，要跟上时代的步伐，必须努力学习。
于是他悉心研读学校订阅的有关教育教学方面的杂志,学习新的教学理念和新的教学方法。
他还购买了电脑装上宽带，网上学习《新课程标准》、交流实践新课程理念的心得体会。
可以说他是伴随着新课程一起成长的。
为了课改，屈北龙同志力争不错过每次外出学习的机会，只要知道有学习任务他都会积极向学校领导要求参加，并尽可能多地把学到的经验带回。
他经常登灵宝市教育信息网论坛网站和一些知名教育网站，虚心向特级教师学习请教；共同探讨、实践新课程理念；共同体验课改道路上的苦于乐。
爱心育桃李 丹心铸师魂
爱心育桃李丹心铸师魂岁月匆匆，转眼间，我在教育这片乐土上渡过了二十四个春秋。
回首过去，展望未来，奋斗与艰辛同在，希望与收获并存，我始终坚守着“教好书育好人”这一信念，恪守着为师者的良知，体验着一名教育工作者为梦想而奋斗的心路历程。
记得我刚担任七年级班主任时，有些学生因从小没有离开过家，暂时还不适应学校的寄宿生活，特别是部分独生子女在家娇生惯养、没有独立生活的能力，因想爸爸妈妈，经常又哭又闹，甚至产生了退学的念头。
这时，我便抽出尽可能多的时间和学生们在一起，我把他们当成自己的孩子，处处去关心他们、为他们着想，特别是每天吃饭时，我会看着他们都能打上饭，能吃好、吃饱。
还主动帮助他们解决生活中遇到的各种困难。
比如，孩子们的衣服经常这儿开线那儿掉扣的。
我便随身带着一个针线包，随时为孩子们缝补，时间长了，有的学生甚至带来其他班的学生也让我缝补衣服，我都是毫无怨言、热情耐心地帮助他们，让他们感觉到学校大家庭的温暖。
更让他们在内心真真切切地感觉到我不仅是他们的老师，更是他们的朋友。
我班的张向亮同学在家是独生子，又是低龄，独立生活的能力很差。
有一天晚上，他突发急性肠炎，来不及上厕所弄脏了被褥，我得知这一情况后，急忙从校医那里为他拿来药，让他服下，并从家里拿来干净被褥给他换上，把他的脏被褥抱回家，第二天我把这些脏被褥拆洗干净。
当他的家长来到学校看到这一情况后，紧紧地拉住我的手，连声道谢，热泪盈眶地说：“把孩子交给您这样的老师，我真是一百个放心”。
其实，我觉得这并没有什么，只不过是一个寄宿班班主任应尽的责任。
另外，我还时常用名人的事例去激励他们与困难作斗争；召开各种形式的班会，让学生们争着去讲克服困难的经验，争做克服困难的小勇士。
一段时间之后，同学们的思想果然稳定下来，独立生活的能力有了很大的提高，学习也步入了正确的轨道。
七年级的学生思想还不成熟，容易受不良风气的影响，我就利用课余时间和他们促膝谈心，苦口婆心地正确引导他们。
丹心育桃李铸师魂
丹心育桃李铸师魂第一篇：丹心育桃李铸师魂丹心育桃李铸师魂——党员教师争先创优先进事迹敖弟杨，男，汉族，生于1980年2月，现年32岁，本科学历，遵义县山盆小学教师。
1998年8月参加工作。
2001年7月加入中国共产党。
参加工作以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的政治信念和崇高的思想觉悟。
工作积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，创造了优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
现将本人的先进事迹介绍如下：一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形象。
作为一名教师，必须做到学高为师，身正为范。
在平时的教学与生活中，我始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想, 学习《党章》、《科学发展观》、《保持共产党员先进性》等书，认真贯彻落实科学发展观，在学习中提高自己的思想政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。
在平时的工作中，我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章规定履行自己的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作,教书育人，积极完成组织分配的各项任务。
二、勤于学习、自觉锤炼、提升服务党工作的业务能力作为一名党员，一名学校的年轻骨干老师，必须具备优良的政治、业务素质和综合能力水平，特别是新时期党务工作给我们提出了更高的要求。
为此，我十分注重知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习；在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，准确把握时代脉搏，自觉锤炼，不断增强做好组织工作的能力。
这些年来，我多次承担和负责完成学校的大型体艺文体活动，在2011年7月遵义县举行的庆“中国共产党成立90周年暨红歌唱响校园”大型小学生合唱比赛中，我指导的学生以作品《唱不完的欢乐歌》和《甜蜜蜜的歌》参赛，获得遵义县北路片区的一等奖，以及在我镇举行“建党90周年大型红歌合唱比赛”中，我指导的几支队伍都获得了优异的成绩，同时本人还获得了县级优秀辅导老师和镇级优秀辅导老师。
演讲稿 一片丹心育桃李,无私奉献铸师魂
【演讲稿】一片丹心育桃李无私奉献铸师魂尊敬的各位领导、教师同仁们：大家上午好！我叫赵娟，是壶关县常平中心校的一名普通教师。
我今天演讲的题目是《一片丹心育桃李无私奉献铸师魂》1996年9月，我带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的赤诚，踏入了教育这方热土，成为了一名光荣的人民教师。
二十年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，在小小的三尺讲台上辛勤耕耘、默默奉献、开拓创新，虽然没有惊天动地的壮举，但我愿用自己平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯的天地。
勤于学习、勇于实践、关爱学生、无私奉献，寥寥字词是我践行为人之道、为师之道的真实写照：一、博学善思厚重自我——做勤于学习的人多年的教学使我深深意识到，作为一名教师，要弹拨学生的思想琴弦，必须先丰富自己的精神世界；要促进学生的发展，必须先蓄积自己的能量。
因此我们至少要做到两点：一是读书；工作之余，我经常广泛的阅读各类书籍报刊，每有所收获和感悟时，及时写下心得体会。
阅读和思考，使我的教学水平和道德修养不断进步和提升。
二是读人：一名教师的成长首先要善读同行，所以平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，用心听，用心琢磨，取之精华，经过消化、吸收、再应用于自己的课堂上。
其次，还善于跟同事相互交流，相互探讨教学策略，相互激励，携手并进。
面对充满变数，充满灵性的教育，只有相互学习，才能走得更远，飞的更高。
此外，我还善读名师，经常观看名师的教学视频，阅读名师的教学著作，不断提升自己的教学和理论水平。
相信，老师的博学善思，也无形中会影响到自己的学生，去做一个勤于学习的人。
二、爱岗敬业，钻研教学——做勇于实践的人2010年中心校深化课堂教学改革，作为一名年轻的骨干教师，我勇挑重担，在工作中大胆尝试。
我认识到教学是师生共同创造奇迹，唤醒各自潜能的时空。
教师要做学习活动的组织者、引导者、合作者，重在激励、妙在点拨，陪着学生走向知识的殿堂。
在日常教学中，只要学生自己能够阅读和思考时，我就不急于讲；之后根据学生在阅读和思考中提出的疑问，组织学生小组合作探究，充分发挥学生的集体智慧。
师德演讲稿：爱心育桃李 责任铸师魂
师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂那方讲台，放飞的是希望，留下的是脚印。
那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。
那支粉笔，画出的是彩虹，浸染的是汗水。
教师，这一平凡如涓涓细流中微不足道的一滴水，普通如茫茫大海里星星点点的一张帆，早在我幼小的心灵里播下了种子。
长大后，当我在千万条人生道路中选择了你，当我踏上这神圣的讲台，一种自豪，一股甜蜜涌动在心；谭千秋、殷雪梅、徐本禹、刘念友.......。
渐渐地，我越来越清晰地理解和感悟到作为一名人民教师的职业内涵，“教师”也不仅仅是两个字的斤两，更多的是承载着爱心与责任。
一、言如微风暖徐徐扬风帆苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨进大门，成为你的学生时，他无限信任你，你的每一句话对他来说都是神圣的真理。
在他看来，你就是理智、智慧和道德的典范。
”2003年，我接手一个班。
一天，我正在批改作业。
“报告！”低低的、怯怯的。
我抬头一看，学生李浩同学低着头，眼里闪着一丝委屈和胆怯，缓缓走到我面前。
“老师，他们又欺负我了。
”我一看他身上的墨水，就知道又是某些顽皮孩子的“杰作”。
他还告诉我说：“XX同学将他的凳子踩脏，笔也弄断了.......。
”我沉默了，我了解到这孩子的父母离婚了，跟着父亲过，但父亲只知道打麻将，从不关心他，还时常打骂他。
家庭的不幸使他变得性格孤僻，不善与同学交往，上课魂不守舍，下课沉默寡言，学习没有信心，成绩很差。
鉴于此，我决定利用班会课的时间，将陈浩同学的情况编成故事，讲给全班同学听，孩子们的心都是善良的，他们听了这个故事，觉得心里酸酸的，为故事中的主人公而感慨。
随后，我又叫几个顽皮的学生来谈谈他们对故事中主人公看法。
从中，他们也领悟到欺负别人是不对的，同学之间应该伸出友爱之手。
于是，我因势利导，说：“我们班的陈浩同学就遇到了这样的不幸，你们能向他伸出友爱之手吗？”同学们齐声说：“好！”从此，同学的友爱，教师的鼓励，帮助他走出自卑的低谷。
精诚育桃李 敬业铸师魂
精诚育桃李敬业铸师魂-----教师职业道德论文顺平县蒲阳镇一中冀文锋从教以来，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。
矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在为学校的教学改革发展作出了突出的贡献。
拥护中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，为人师表，教书育人，工作作风扎实严谨，善于钻研，勇于探索，大胆创新。
认真学习党的方针、政策、深入学习领会其实质，有较高的政治思想觉悟和政治理论素质。
在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和职业道德。
工作12年来，我始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。
本人作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
《校本教研》、《初中数学教与学》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。
我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。
各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。
另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。
积极利用省市县组织的业务培训、学习的机会不断充实自己的业务水平。
自己除了还利用业余时间自学本科学业外，还不断学习探索信息技术与数学学科的整合的相关知识，充分利用现代信息技术为教学服务。
在教学中认真备课，认真钻研课程标准吃透教材，在把握准教材中心，重难点的基础上，结合学生实际情况写出详细教案。
讲课以教学法为指针，积极实践，以教师为主导，因材施教，坚持“抓中等生、促优秀生、带学困生”的个人原则，使上、中、下三类学生都能有所学，学有所得。
一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂
一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂第一篇：一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”学习总结在这次继教拓展活动中我认真学习了“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”师德材料，了解了全国2014年度“最美教师”的先进事迹，我对最美教师的认识以及在师德教育方面有了深刻体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。
用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业上。
最美老师，美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。
向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、学习乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。
向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作。
四、学习甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师，美在团队。
正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。
向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
用心育桃李 爱心铸师魂
2008年3月—2008年7月典型教育案例分析学校：天王小学教师：伍红书用心育桃李爱心铸师魂我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。
然而，我是教师——一名普通的小学教师。
我于2000年9月参加工作，时间飞逝，带着这颗对教育事业赤热的心，转眼间在教育战线上已走过十个春秋。
十年来，我一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一个班级。
确立了以“团结进取，爱心奉献，开拓创新”为教育理念，以“和谐共处，学会发展”为前进目标的班级建设方针，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的进取、发展意识和教师的引导、服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。
当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”因此我把班里的每一位孩子都当成是自己的孩子一样，用我博大的爱、理智的爱去教育、感召每一个学生，努力营造一个和谐的班级。
在班集体中，总有几个后进生，他们更需要老师格外“偏爱”，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，给他们以更多的关注，更多的投入。
让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
我班**同学，家庭条件特别好，在爷爷奶奶面前是要什么给什么。
妈妈对他学习也很关心，虽然给他报好几个补课班，可他自己就是不上进、不知道学，效果甚微。
了解了情况后我对他格外“偏爱”，我认为只有调动他自身的积极因素，才能唤起他对学习的兴趣。
他在习作方面成绩很突出，于是我抓住这点对他进行引导、教育。
记得有一次让他把自己的作文《我的妈妈》在班中朗读给学生听，当他读到妈妈为他着急、受累，他也很恨自己不争气时，我分明看到了他眼中的泪光，我和班里的孩子当时也感动得和他一起落泪。
其实在孩子内心深处谁不想成为人人夸奖的好孩子呢？课下，我们两个定了一个小小的约定——每次考试定一个小一点的目标，老师和你一起去实现。
爱心育桃李 热血铸师魂
爱心育桃李热血铸师魂---记河北平泉一中班主任于亚文老师一只粉笔，两袖清风，站稳三尺讲台，培育四有新人，这就是平泉一中一个普通教师于亚文二十几载始终不渝的追求。
20年中，她有过与孩子们在一起的激动，也有过挑灯夜战的拼搏；有过获奖时的喜悦，也有过从头做起的艰辛。
二十几年中，她凭着对教育事业的满腔的爱和对学生的一片深情，凭着一颗进取心，一股韧劲，在教育上找到一片开阔地。
人要有勇气创新，要敢于在密布的荆棘从中走出一条属于自己的路，这是她的人生信条。
她自任教以来，在初中做了13年班主任，由于领导的栽培和自己的努力，工作得到了上级的认可，93年被评为河北省优秀教师，95年她所带的班集体被评为省级优秀班集体，98年被提升为政教副主任，主抓班主任工作，2000年被提升为教导主任。
离开学生，离开课堂，觉得自己没有了活力，生活也缺少了趣味。
2003年，她毅然决然的抛弃领导岗位到平泉一中竟聘教师，一些关系不错的人对她说：小于呀，你这是冒险，作为领导，聘不上怎么办？但她意已决，2003年9月，她如愿的踏上了平泉一中讲台，做了一名普通的语文教师并担任了高一一班班主任。
有人说她是事业的宠儿，机遇时时向她招手，然而，她所获得的成功又何尝不是充满拼搏呢？刚到高中起点是零，教学积累是零，班主任工作是零，一切从零开始，四年来，她几乎每天早5：30起床，白天和她的学生在一起，和她的班集体在一起，晚上备课到深夜。
平泉一中的学生来自四面八方，她的学生构成也很复杂，为了全面细致了解学生，她在全班建立了跟踪卡制度，用跟踪卡记载学生在学校、社会、家庭的表现，用跟踪卡来了解学生、管理学生，做到一个月一反馈，她的跟踪卡与其说是用文字表格画成的，不如说是用心血汗水画成的。
她班的学生刘某，家住兴隆县姚栅子村，父母是朴实的农民，靠打工供孩子念书，初中时刘某总在全年级名列前茅，可现在成绩平平，父母很着急，于老师就找他谈心。
一天，于老师忽然收到一封信，打开一看，是他写给他父母，又由他父母转发给老师的，信上说：“妈妈，我错了，几次跟踪卡上，我骗了你们，我学会了上网，每天想到你们对我的爱，我就很内疚，这个心理包袱压得我很累很累……今天，我告诉了你们，我也轻松了，请你们放心，看我的行动吧！”还有一句简短的家长附言：十分十分谢谢您-----于老师！歪歪斜斜的字却让于老师感到了家长的感动，于老师也为自己的学生的真诚、自醒所感染。
倾洒爱心育桃李奉献赤诚铸师魂
倾洒爱心育桃李奉献赤诚铸师魂数年来，兢兢业业，忘我工作，注重学生行为习惯的培养，注重课堂实效，善于钻研，勇于创新，情满课堂，善于在“勤”字上下功夫，在“导”字上做文章，在“联”字上花力气，在“爱”字上用心思，撰写了大量论文，进行课题研究，并做出了积极贡献，数次被评为星火计划课题研究先进个人。
举办了多期家长培训班并在绥化市儿童教育专家张海燕指导下，成长为心理咨询师。
17年的风雨磨砺，不懈追求，先后被评为中共庆安县优秀共产党员、党代表、教育先锋人物、劳动模范、感动庆安十大人物，四次受到县政府记功、通令嘉奖，被授予三八红旗手、青年突击手、县十佳教师、市六十佳教师、省级优秀班主任，全省师德教育先进个人，省级教学能手、“道德十佳”先进典型、市级巾帼英模、县第四届绿节演讲会第一名，省、市、县电视台以及绥化日报、晚报多次报道了她的感人事迹，省出版社出版的《时代群英》一书刊发了她的感人事迹。
她始终以务实的作风，清正廉洁，一身正气，两袖清风，认真的态度，合作的精神，服务的意识积极做好本职工作，用自己的人格魅力、能力水平、奉献情怀赢得了全校教职员工和社会的广泛好评。
自商雪梅担任政教副校长以来，十分重视德育工作的落实，重视师德师风建设，多次对职工进行教师礼仪培训、师德师风培养，2010年获得省级师德先进校的荣誉称号。
开展校园艺术节活动，多次进行防火防震演练。
她充分调动各种积极因素，建立德育工作新格局。
确立了“四主四合”德育方略，真正实现了全方位育人，全面育人的目的。
她的信条是：制度只能约束人，榜样才能带动人，她以自己所带的班级为窗口，以“军事化”管理为试点，辐射全校，大力推行文明礼仪教育，校风校纪有了较大改观，09年3月被评为“校园管理先进校”的称荣誉称号，她特别注重在校园周边环境安全管理上下功夫，进行警校共建，校内外秩序井然，无一例恶性事件发生。
任重道远，水长山遥，商雪梅在教书育人的道路上永远没有终点。
愿她一路高歌猛进，为家乡的教育事业再立新功。
师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂
师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享有关师德的重要话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的使命，而这个使命的背后，是我们强烈的爱心和责任感，以及塑造师魂的坚守。
首先，爱心是我们成为教师的根本动力。
教育事业需要教师付出大量的心血和精力。
而只有满怀爱心，我们才能真正将爱心传递给学生，激发他们的学习热情，促使他们健康成长。
爱是我们与学生之间最美好的纽带，它能够使学生感受到温暖和关怀，让他们在学习的道路上不再孤单。
当我们用爱心耐心倾听学生的苦衷和困惑时，他们会更加愿意向我们敞开心扉，相信我们，与我们携手前行。
其次，责任也是我们肩负的重要使命。
作为教师，我们不仅仅是知识的传承者，更是学生人生的引路人。
我们要有责任感去指导学生正确的行为，教会他们做人的道理和处事的方法。
我们要引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的品德和才能。
同时，我们也要时刻关注学生的发展和进步，及时给予他们指导和帮助。
只有真正履行起这份责任，我们才能够为学生成长助力，让他们在未来的道路上不断成就辉煌。
最后，师魂是我们作为教师的核心修养。
作为一名教师，我们需要拥有伟大的师魂，它承载着我们的诺言和承诺。
师魂是我们意志的力量源泉，它让我们克服困难，战胜挫折，始终保持对教育事业的热爱和追求。
师魂是我们作为教师必备的素质，它让我们不断学习、不断进步，努力成为学生的榜样和引领者。
师魂是我们在教育路上的航标，它指引着我们的方向，让我们始终坚守初心，始终为教育事业奋斗不息。
亲爱的师生们，爱心育桃李，责任铸师魂。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的重要使命，我们需要拥有强烈的爱心和责任感，坚守师魂。
让我们抱着满腔的热情和激情，用我们的爱心和责任感铸造出一座座崇高的师魂，让我们的教育事业蒸蒸日上，让我们的学生在我们的悉心培养下茁壮成长。
谢谢大家！。
倾丹心育桃李洒热血铸师魂（5篇范文）
倾丹心育桃李洒热血铸师魂（5篇范文）第一篇：倾丹心育桃李洒热血铸师魂倾丹心育桃李洒热血铸师魂——记扶余县第三中学教师刘恩博他，是一名没有迈过大学门槛的老师；他，是一名经历那场十年浩劫而卒业的中学生；他，又是始自乡村小学的一名教师。
而他却以惊人的毅力和忘我的拼搏精神书写着自己的教育人生。
他就是扶余县第三中学语文教师——刘恩博。
提起刘老师，他的学生没有不赞叹的，他的同事没有不钦佩的，他的领导没有不满意的。
他先后被评为扶余县“教科研先进工作者”、“松原市骨干教师”、“松原市教育科研型名教师”、“吉林省基础教育科研骨干”、“吉林省教育科研型名教师”、“吉林省中小学学科带头人”……连续五年被全语会课堂教学中心、中国语文报刊协会课堂分会评为“优秀语文教师”。
2001年破格晋升为“中学高级教师”。
荣誉背后，却是不被人知的艰辛与汗水！三十三年的执教生涯，凝聚着的是一种超人的奉献与执着。
苦孩子自学圆教师梦1978年2月，19岁的刘恩博在乡里通过考试被录用为民办教师，因父病家贫失去考大学机会的他实现了从小就憧憬的神圣职业之梦。
而他深深懂得，以“文革”年代的学生功底想成为一个合格的人民教师谈何容易啊。
七八岁的时候，自己天不亮就拉着冰爬犁去野外一尺深的雪地里捡粪；上中学后，学校离家30多里，在别人骑自行车的时候自己练就了疾走的功夫；到了周日休息，同伴们在捕雀娱乐，自己却同母亲到20多里以外的林场除草，一天仅收入一元钱……这一切使刘恩博从小就拥有了坚强的意志和不怕吃苦的精神，面对亟待学习的文化知识，急需钻研的教育理论，他充满了渴求和希望。
他选择了自学成才。
1979年，刘恩博参加了白城地区教育学院中文函授专科班的学习。
他如饥似渴地学习，不分昼夜地钻研，反复收听与白城教育学院同步教学、同一教材的黑龙江省广播电台专家教授的知识讲座，一有机会还要骑自行车到百里以外的辅导班听课。
1992年，他又参加了吉林省教育学院中文本科的进修学习。
一片丹心育桃李 无私奉献铸师魂
１２７ＹＵＲＥＮＳＨＩＪＩＡＮ 育人实践 伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中对教师是这样定义的“你们不仅是教课的教师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德的教员。
”我国古代对教师也有过“师者，传道授业解惑也。
”所以说教习知识只是师者的一个部分。
所有伟大的教育家都不只是以他的知识为大家所熟知的，他的德行修养才是这个社会倡导学习的内容。
近年来国家空前重视教师队伍的建设，对提高教师队伍整体素质提出了新要求：“师德为先、能力为重、专业化发展。
”也是把德育放在首要位置。
近期南昌市开展的“学理论、守规范、铸师魂”师德师风教育活动，在我们广大教师队伍中引起了很大的反响，使我们基层老师的心灵得到了一次洗涤，肃清了我们的一些消极思想，为我们响应习近平总书记做一名好教师要有“理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心”的论述指明了方向。
我认为德行是一个人立世的根本，同样作为一名教师师德也是一个教师从教的根本。
这比一个教师的学识更重要！那么如何保持教师思想的先进性和纯洁性？保持一个教师高尚的品德呢？一、要树立坚定的教育信念很多人说选择了教师这个职业就选择了清贫，但是我却觉得这个职业是很“富有”的。
教育是爱与爱的付出，是心与心的呼应，有谁能比拥有几十个充满无限可能的孩子的信任和喜爱更“富有”的呢？教育不是无本之木，无源之水。
教师要不断地提高自身的理论水平，用先进的教育教学理论来武装自己的头脑，来指导教育教学实践。
暑假区里组织我们聆听了金太阳教育集团多位优秀讲师的课，“打造高效课堂 ”的教学理念给我们吹来一阵教学改革上的春风，现在学校也准备在高年级拿出两个教学班搞试点。
这种学习不只是为我们的教学多提供了一种形式，也让学生愿学、乐学。
二、要关爱学生苏联教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。
”鲁迅先生也说过：“教育是缘于爱的。
”因为对教育事业的了解才理解，因为理解才包容，因为包容所以爱，因为爱真心地付出，我觉得这个过程是幸福的。
奉献铸师魂 爱心育花朵
爱心育花朵奉献铸师魂梅街中心学校殷满苗有一首歌最动人，那就是师德；有一种人生最美丽，那就是教师；有一道风景最亮丽，那就是师魂。
身为人民教师，我经常这样问自己：要做一名优秀的教师，首先应当具备什么呢？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？俗话说：“教学是一个良心活儿！”是的，作为一名老师，首先他必须是一个有良心的人，必须是一个有爱心的人。
只有这样的人，才会爱岗敬业；只有这样的人，才肯乐于奉献；也只有这样的老师，才深受学生爱戴。
我校青年教师毕长征就是这样一位可敬、可爱的好老师。
工作20年来，他始终坚守心中那份爱的信念，不论严寒酷暑，他总是迎着第一抹朝阳走进校园，总是最后一个离开学校。
他工作起来几乎到了忘我的境界，曾因过度劳累得了三次重病，动过两次大手术。
2011年，他因甲状腺囊肿而进了医院，医生、校领导都叮嘱他一定要好好休息，不能过度发声，以免影响刀口愈合。
可是，当学生一个个来看望他时，一双双期盼的眼神深深地揪住了毕老师的心。
他在医院呆不住了，他惦记着那些可爱的学生，牵挂着毕业班的英语成绩。
第二天，毕老师拖着尚未痊愈的身体固执地出了院，回到了讲台上。
由于过早用嗓导致颈部刀口大血肿，病情恶化，毕老师再一次躺在了医院，这一躺就是一个多月。
出院后，毕老师顾不上调养就又回到了课堂，学生们感动得泪流满面。
亲人、同事都劝他先把身体养好，而毕老师说：“快中考了，我放不下！”多朴实的话语！为了“放不下”的工作，毕老师放下了健康；为了“放不下”的学生，毕老师放下了自己。
简简单单、平平淡淡的“放不下”，包含了毕老师对学生浓浓的爱！都说“大爱无言”，我说“师爱无边”！毕老师用真诚的爱书写着崇高的师德，用满腔的爱铸造着不朽的师魂！“一支粉笔书写一生的清贫，三尺讲台演绎无悔的青春。
”19岁，带着对教育事业的憧憬和热爱，我开始了向往已久的教师生涯。
作为老师，我深深知道，对学生传授知识、教他们学会做人非常重要，但对孩子幼小心灵的呵护更能让他们健康成长。
倾心育桃李 奉献铸师魂
倾心育桃李奉献铸师魂北郭乡一中班主任之星任雪峰岁月流逝，弹指间踏进教育之门已有十年。
从教十年来，在这五彩缤纷的教学路上，作为一名普普通通的中学班主任，我努力着，耕耘着，从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。
每次看到学生们天真可爱的笑靥，一点一滴的进步，心中就充满了莫大的幸福感和成就感，而这样的感受又成为了我继续努力和辛勤付出的动力。
一．关爱每一位学生,播撒一片爱心。
记得一本教育类的书中讲过：“面对灿烂的生命，笑不起来的教师不是好教师。
”所以，对于班里的每一位学生，我都平等对待，不以成绩对学生分队，热爱尊重每一名学生，对学生满腔热忱、公平对待，即使学生犯了错误，总是冷静处理，而不是不问青红皂白，大加训斥，以致伤了学生的自尊心。
每天课前我都要看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，寝室内务整理好了没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，这些看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的日常工作，也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。
我们要把爱心洒向每一名学生。
二．培养正确的舆论导向和良好的班风实践证明，一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，我在班内总是注意培养正确的集体舆论，利用班会课黑板报集体活动等多种方式进行宣传，引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
良好的班风是学习的保证。
只有建立良好的班风，才能使班级大多数同学在这个集体中学习生活的心情舒畅。
每学年伊始，我总是利用班会引导全体同学共同制定班规班训，让学生在思想意识中形成自己是班级的主人，好的班级的形成也有自己的一份责任，从而达到形成良好班级氛围的目的。
三．培养一支过硬的班干部队伍，强化班级管理。
班干部是班集体的核心，是班级常规管理和开展各项活动的骨干，是班主任联系学生的桥梁和得力助手，一个团结协作、同学信任的干部集体对于形成优良班风起着至关重要的作用，所以，我从班级中选拔有正气有正义感的积极向上的学生当班干部。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱心育桃李奉献铸师魂
阜城第二中学白云菲
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！在教师节来临之际，很荣幸能站在这里作为教师代表发言，心情特别激动。
首先，请允许我代表全体教师向一直关心、支持我们教育事业的各位领导、社会各界，表示衷心的感谢和崇高的敬意！向奉献于阜城县教育战线上的各位领导和老师们道一声：“节日快乐！”
下面我将自己的一些点滴工作，作以汇报。
一.执著三尺讲台，成就教育梦想。
时光如梭，转眼间在三尺讲台上，我已经打拼了22个年头。
想起25年前，考取冀县示范的画面，心头依然是热的。
父母是何等的自豪，他们的孩子能够走出黄土地，有一份稳定的工作，他们觉得我做了一件特别光宗耀祖的事情，从此在村里扬眉吐气。
受他们的感染，我也整天憧憬着走上教师岗位的生活。
二十多年来，在工作中我也曾有过困难，有过彷徨，这时我就会告诫自己，是我自己选择了教育，是教育接受了我，它带给我的荣光不应褪色，这辈子我就认定了这个职业，雷打不动，我要把这个工作做得漂亮。
很多人信奉：穷则变，变则通，通则久。
很多人因为我们的工作、生活出现了一些困难，进而思变，变得三心二意，变得敷衍塞责。
我也信奉一句话，只不过，穷就要把自己变得更加努
力，穷就要把自己变得更加专业，，穷就要把自己的课堂，打造的更加精彩。
专注于苗圃，执着于园丁，定要栽培出最美的花，浇灌出最高的树。
陈春芝老师说；潜心工作处处可成净土，忘我敬职人人能在天堂。
回想我这二十多年的工作，我知道，我工作上是充实的，精神上是富足的，生活上是快乐的。
二.打铁自身硬，爱心润无声
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”作为一名教师，看看前方，我们理想远大，看看脚下，我们责任重大。
我们的身上承载着万千家庭的希望和梦想，稍不用心，就可能耽搁一个人一生的前程，所以我们绝不能稍有懈怠，打铁还需自身硬，。
教学上，就要不惜投入教育情感，转变教育观念，更新教学方式，增加教学艺术性。
育人中，就要奉献爱心、增强责任心，立足化育人心，行为养成。
坚持用正确的思想引领人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到爱而不宠，严而不厉；严中有爱，严中有章，严而有度，用良心和智慧去塑造人的心灵，让更多的学生成为有道德的人。
个人成长上，就要不断学习，不倦不怠，提高自身的文化底蕴和学识修养；就要夯牢基础，在教学基本功和教学能力提高上狠下功夫，增强教学和育人本领，争取勤修多练走在争优创先的行列。
就要爱心育桃李，奉献铸师魂。
还记得2012届那个叫赵琪的孩子，胖嘟嘟的笑脸，满眼的单纯，升入初三后，学习特别勤奋，名次从30名，20名，到春节前考试的13名，学习热情高涨激昂，满脸的自信。
天有不测风云啊，赵琪的父亲因车祸去世了。
处理完后事，当孩子返校时，脸瘦了，自信没了，眼睛暗了，生活的不幸把孩子打入了深渊，我的心被拧得难受，不能为孩子做点什么，我不能原谅自己。
我小心翼翼的安慰着这个变得自闭敏感的孩子，一次次把手巾递给他，让她哭个够，让她尽情的宣泄。
哭够了我告诉她，人不能原地踏步，我们的出路在哪里。
我还积极的为她申请援助，让这个孩子坚强的走下去，13年，赵琪顺利的考取了重点高中。
有人说，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
总觉得我们的学生就应无忧无虑，学生进入校园就是像进入军营，对他们是严格、严格、再严格。
这些还不够，社会的风云，时代竞争的激烈，早已经深深影响了学生们，我们特别需要爱心，来呵护他们，耿耿园丁意,拳拳育人心，当孩子的羽翼还没有丰满的时候，让我们用更多的爱，送他们一程。
三.高举服务大旗，深耕教育沃土。
假期里电视看得多了一点，电视节目很精彩，有帮助寻人的，有帮助人找工作的、有帮助我们怎样教育问题孩子的，有帮助人怎样预防疾病的，有帮助我们怎样辨别真伪的······所有的栏目都在帮助人，为人民服务。
电视荧屏
发生了变化，我知道这是我们的时代导向正发生着大转折，我们的时代对我们人民教师也提出了新的要求，那就是，我们怎样更好地服务于教育？服务于学生？把教育行业当成服务业，我们要，踏实下我们的心，放下我们的身段，全心全意的投入教育，为我们的学生保驾护航，帮助他们成就梦想，帮助我们的家长实现望子成龙、望女成凤的愿望，为我们的国家培养更多的栋梁。
曾经的我，中考时，把留守的学生，接到我家；曾经的我，转遍县城的网吧，去寻找那个有网瘾的学生，在路灯下和他长谈。
现在我知道了，这些做的还远远不够，还必须从大处着眼，小处着手，时时刻刻，方方面面地服务于教育，服务于学生。
服务就是爱心，服务就是奉献，增强服务意识，这应是我们所有教师达成的一个共识。
我们要俯首甘为孺子牛，奉献一片爱心来。
四. 耕耘中充实，收获中自励
一分耕耘，一分收获。
22年来，我践行着“精心设计每一天，用心做好每件事，没有最好，只有更好”理念，踏踏实实地工作在教育园地上，我常常会想到闻一多先生的诗句“红烛啊，红烛，请以你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结出快乐的果子”，是啊，看看我们村子里，那些种地的农民，他们的辛勤付出浇灌出一季好粮，他们的汗水结出了好的年景，因此，我从不小看了我流淌的汗水，甚至泪水：我们累了，孩子们懂事了；我们苦了，孩子们长大
了；我们老了，孩子们成为栋梁了，还有什么比这更令人欣慰的事情。
所以，十几年来一直担任毕业班的课，多年来一直担任毕业班班主任，所教科目年年名列前茅，所任班级年年有更多的孩子顺利考取重点高中，不言苦，不抱怨，把一份责任牢牢记在心间，把孩子的笑脸当成最好的褒奖。
当然，学校、上级领导对我的工作也给以了很多鼓励和表彰，多年获得县级优秀教师称号。
借此机会，非常感谢领导的信任鼓励、前辈的有力引领、同事的坦诚支持和学生的理解爱戴。
获奖既是一种荣誉更是一种责任，我会把它作为鞭策和激励自己的动力，充分发挥示范辐射作用，脚踏实地，不断进取，追求卓越。
20多年前，我走进了教师这个用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的岗位。
如果用简要的语言来概括我教书育人的体会，那就是：爱心、责任和奉献。
梁启超先生说：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
老师们，我们是何等光荣：我们知道，爱心育桃李，奉献铸师魂，我们更相信，今天我们培育着中国少年，明天我们将托举起一个少年中国。