人在社会中生活.ppt
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《人与社会》课件
社会分层
教育体系对个人的社会地位和职业发展具有重要影响。优质的教育资源 有限，不同社会阶层的人获取的教育机会存在差异，导致社会分层现象 的出现。
媒体的影响
信息传播
媒体是现代社会信息传播的主要渠道之一，通过报纸、电视、网络等媒介，人们可以获取 各种新闻、娱乐、广告等信息，影响人们对世界的认知和理解。
社会角色
社会角色定义
指个人在社会生活中所扮演的角 色，是个人与社会关系中的定位
。
社会角色特点
具有广泛性和多样性，涵盖了家 庭、社区、组织、国家等各个层 面，要求个人具备相应的社会责
任感和行为规范。
社会角色发展
随着社会结构和文化背景的变化 ，社会角色也在不断演变和更新 ，要求个人不断适应新的社会角
色。
文化传承
人类创造的文化是社会发展的宝贵财富，通过传承和创新，文化得以不 断发展。
文化传承对于维护民族团结、促进国家发展具有重要意义，同时也有助 于提高人们的文化素养和审美水平。
文化传承的方式包括语言、文字、艺术、音乐、电影等，这些形式的文 化作品不仅丰富了人们的精神世界，还为社会进步提供了精神步的 体现，越来越多的人参与到公益事业中
，为社会做出贡献。
社会公益事业涵盖了环境保护、扶贫济 困、教育支持、医疗卫生等领域，这些 领域的公益活动不仅改善了弱势群体的 生活状况，还促进了社会的公平正义。
随着社会的发展，公益事业的形式也在 不断创新，例如众筹、志愿者服务、共 享经济等，这些新兴的公益形式为更多
发展。
社会公平与正义的追求
总结词
社会公平与正义是构建和谐社会的基石 ，旨在消除不平等和歧视，保障每个人 的权利和尊严。
VS
详细描述
社会公平与正义涵盖了多个方面，包括教 育、就业、收入分配、医疗卫生等。通过 制定公平的政策和法律，加强社会福利和 保障体系，推动包容性和多元化，可以减 少社会不公和贫困现象。同时，倡导公民 参与和社会监督也是实现社会公平与正义 的重要途径。
教育体系对个人的社会地位和职业发展具有重要影响。优质的教育资源 有限，不同社会阶层的人获取的教育机会存在差异，导致社会分层现象 的出现。
媒体的影响
信息传播
媒体是现代社会信息传播的主要渠道之一，通过报纸、电视、网络等媒介，人们可以获取 各种新闻、娱乐、广告等信息，影响人们对世界的认知和理解。
社会角色
社会角色定义
指个人在社会生活中所扮演的角 色，是个人与社会关系中的定位
。
社会角色特点
具有广泛性和多样性，涵盖了家 庭、社区、组织、国家等各个层 面，要求个人具备相应的社会责
任感和行为规范。
社会角色发展
随着社会结构和文化背景的变化 ，社会角色也在不断演变和更新 ，要求个人不断适应新的社会角
色。
文化传承
人类创造的文化是社会发展的宝贵财富，通过传承和创新，文化得以不 断发展。
文化传承对于维护民族团结、促进国家发展具有重要意义，同时也有助 于提高人们的文化素养和审美水平。
文化传承的方式包括语言、文字、艺术、音乐、电影等，这些形式的文 化作品不仅丰富了人们的精神世界，还为社会进步提供了精神步的 体现，越来越多的人参与到公益事业中
，为社会做出贡献。
社会公益事业涵盖了环境保护、扶贫济 困、教育支持、医疗卫生等领域，这些 领域的公益活动不仅改善了弱势群体的 生活状况，还促进了社会的公平正义。
随着社会的发展，公益事业的形式也在 不断创新，例如众筹、志愿者服务、共 享经济等，这些新兴的公益形式为更多
发展。
社会公平与正义的追求
总结词
社会公平与正义是构建和谐社会的基石 ，旨在消除不平等和歧视，保障每个人 的权利和尊严。
VS
详细描述
社会公平与正义涵盖了多个方面，包括教 育、就业、收入分配、医疗卫生等。通过 制定公平的政策和法律，加强社会福利和 保障体系，推动包容性和多元化，可以减 少社会不公和贫困现象。同时，倡导公民 参与和社会监督也是实现社会公平与正义 的重要途径。
七年级历史与社会 第一单元 人在社会中生活 第一课《我的家在哪里》与社会
经济功能
接下来这些照片又反 映了社区的什么功能呢？
文化功能
12/7/2021
请同学们结合上面内容概括地说一说社 区有哪些功能？
• 政治功能 • 经济功能 • 文化功能 • 管理功能
12/7/2021
思考题：
图上距离
1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=————
实地距离
1
0
2、下列三种比例尺中，： 表示图上距离比实际距离缩小的程度。 表示方式：线段式、数字式、文字式
方向：
依据指向标定方向 表示方式：指向标定向、经纬网定向、一般定向
图例和注记： 地图上用来表示地理事物的符号及其文字说明 叫图例； 用来说明地理事物的文字或数字叫注记 表示方式通常有统一的规定
12/7/2021
比例尺的表示方式
北
汽车自西南向东北
公路
方向行驶，转向正东方
向行驶
村庄
12/7/2021
12/7/2021
①②
50° ④ 40°
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立， ⑴当他向右旋转90°时，面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时，面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时，面向 南 方
6、请说出下列常用图例：
⑴
⑵·
⑶
⑷
⑸
⑹
7、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的
行车方向是怎样变化的？
• 线段式比例尺： 0
500米
• 数字式比例尺：1：50000
• 文字式比例尺：图上1厘米代表实地距 离500米
12/7/2021
算一算：
在某地图上量得A、B两地的距离是3.5厘米，而两地
的实际距离是7千米，那么这幅地图地比例尺是(B )
接下来这些照片又反 映了社区的什么功能呢？
文化功能
12/7/2021
请同学们结合上面内容概括地说一说社 区有哪些功能？
• 政治功能 • 经济功能 • 文化功能 • 管理功能
12/7/2021
思考题：
图上距离
1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=————
实地距离
1
0
2、下列三种比例尺中，： 表示图上距离比实际距离缩小的程度。 表示方式：线段式、数字式、文字式
方向：
依据指向标定方向 表示方式：指向标定向、经纬网定向、一般定向
图例和注记： 地图上用来表示地理事物的符号及其文字说明 叫图例； 用来说明地理事物的文字或数字叫注记 表示方式通常有统一的规定
12/7/2021
比例尺的表示方式
北
汽车自西南向东北
公路
方向行驶，转向正东方
向行驶
村庄
12/7/2021
12/7/2021
①②
50° ④ 40°
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立， ⑴当他向右旋转90°时，面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时，面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时，面向 南 方
6、请说出下列常用图例：
⑴
⑵·
⑶
⑷
⑸
⑹
7、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的
行车方向是怎样变化的？
• 线段式比例尺： 0
500米
• 数字式比例尺：1：50000
• 文字式比例尺：图上1厘米代表实地距 离500米
12/7/2021
算一算：
在某地图上量得A、B两地的距离是3.5厘米，而两地
的实际距离是7千米，那么这幅地图地比例尺是(B )
在社会中成长课件(24张PPT)
2.完成《领跑作业本》第一课第二课时 大本和小本。
3. 5号尾同学课后来办公室背诵， 下周日结束前完成。
当堂检测
1、据某研究机构调查:“59.83%的大学生在暑期很少外出
或是从不外出,几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅
化”的问题之所以引起关注,是因为 ( )
A.大学生是社会精英,是社会发展的决定性力量
这是一个社会化的过程。
通过父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲 社会的关爱等
逐渐成 长为合
孩
格的社
童 知识不断丰富
会成员
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
人的成长是不断社会化的过程！
1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ （P7页）
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲 和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力 不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐 养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
①（是什么）参与学雷锋志愿服务活动作为一种亲社会行为； ②(为什么)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值 观念,获得他人和社会的接纳与认可。 积极参与学雷锋志愿服务活动,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展 和成就自己的过程,有利于我们积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。 ③(怎么做)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,学雷锋志愿服务活动重 在行动,需要我们从小事做起,从身边做起,从现在做起。在日常生活中，养成 亲社会行为,应做到:积极参与社会公益活动,为社会做力所能及的事情,如服务 和建设自己所在的社区;关心社会发展,关注国家大事;学会谦让、分享、帮助 他人、关心社会发展等。
3、亲社会行为的含义及表现。 （补充） (1)含义：是指人们在社会交往中对他 人有益或对社会有积极影响的行为。 (2)表现：谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展等。
3. 5号尾同学课后来办公室背诵， 下周日结束前完成。
当堂检测
1、据某研究机构调查:“59.83%的大学生在暑期很少外出
或是从不外出,几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅
化”的问题之所以引起关注,是因为 ( )
A.大学生是社会精英,是社会发展的决定性力量
这是一个社会化的过程。
通过父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲 社会的关爱等
逐渐成 长为合
孩
格的社
童 知识不断丰富
会成员
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
人的成长是不断社会化的过程！
1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ （P7页）
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲 和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力 不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐 养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
①（是什么）参与学雷锋志愿服务活动作为一种亲社会行为； ②(为什么)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值 观念,获得他人和社会的接纳与认可。 积极参与学雷锋志愿服务活动,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展 和成就自己的过程,有利于我们积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。 ③(怎么做)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,学雷锋志愿服务活动重 在行动,需要我们从小事做起,从身边做起,从现在做起。在日常生活中，养成 亲社会行为,应做到:积极参与社会公益活动,为社会做力所能及的事情,如服务 和建设自己所在的社区;关心社会发展,关注国家大事;学会谦让、分享、帮助 他人、关心社会发展等。
3、亲社会行为的含义及表现。 （补充） (1)含义：是指人们在社会交往中对他 人有益或对社会有积极影响的行为。 (2)表现：谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展等。
道德与法治八年级上册 1.2 在社会中成长 课件(22张PPT)
答案要点“如何养成亲社会行为”
我们要养成亲社会行为
教学目的
3、个人成长于社会生活的关系？（为什么个人成长离不开社会）
（1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联 系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。
2 养成亲社会行为
养成亲社会行为
3.亲社会行为的含义和表现
含义：指人们在社会交往中，表现出来 的那些有利于社会和他人的行为。
表现：
谦让
分享
帮助 他人
关心社 会发展
下列行为是亲社会行为吗？
情境三：乱扔垃圾，熟视 无睹
情境四：乱插队，无秩序
4.我们为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注 社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）
2、为什么人的成长是不断社会化的过程？
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识 不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一 名合格的成长离不开社会？（社会对个人成长的作用）
同伴的帮助
社会的关 爱
老师的教诲
用品、衣服等实际行动，去帮助那些需要帮助的孩子们，为解决他
们生活、学习上的困难做出力所能及的贡献，用大家的力量共同托
起孩子学习生活的希望。
（1）青岛六中师生爱心募捐的行为是一种什么行为?
是亲社会行为，是服务社会，奉献社会的行为。
B
（2）为了倡导同学们向青岛六中师生学习，你所在的中学团委会
决定向全校同学发出倡议。请你写出倡议的要点。
养成亲社会行为， 我们应该怎样做呢？
《在社会中成长》PPT优秀课件
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怎样养成亲近社会 的行为？
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亲近社会，养成亲社会行为对 我们来讲非常重要，接下来我们就 一起来学习新知识吧
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学习目标：
1.增进关心社会的情感 2.树立积极的生活态度，关注社会、 了解社会、服务社会（ 难点） 3.知道培养亲社会行为的意义和途 径。（重点）
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乱 贴 广 告 ， 无 动 于 衷
冷漠情绪和 “看客”心态
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围病 观倒 ，在 无街 人头 出的 手老 相人 助，
众 人
冷漠情绪和 “看客”心态
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怎样养成亲近社会 的行为？
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亲近社会，养成亲社会行为对 我们来讲非常重要，接下来我们就 一起来学习新知识吧
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学习目标：
1.增进关心社会的情感 2.树立积极的生活态度，关注社会、 了解社会、服务社会（ 难点） 3.知道培养亲社会行为的意义和途 径。（重点）
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乱 贴 广 告 ， 无 动 于 衷
冷漠情绪和 “看客”心态
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围病 观倒 ，在 无街 人头 出的 手老 相人 助，
众 人
冷漠情绪和 “看客”心态
丰富的社会生活ppt优秀课件1(2份)
B
4．置身于广阔的社会之中， 我们会（ ） ①与越来越多的人打交道 ②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来 越深刻 ③更加关注社区治理，并献计献策 ④更加关心国家发展 A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D． ①②③④
D
5．下列对个人与社会的认识错误的是（ ） A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“ 大网”上的一个“结点” C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人
感受社会生活的意义
①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了 错综复杂的社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提 高，我们的社会生活空间不断延展，我们会 与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备 为之分忧。
聚焦生活
相信同学们对“自给自足”这个词都能理解， 请思考：
1、现代社会，能够做到“自给自足”吗？
2、我们的生活在哪些方面和社会相关？
3、举例说明我们每天在生活中所使用的物品和 社会各行各业有什么样的联系？
衣
食
住
行
用
我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别 人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以 找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获 取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的 语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了 我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存 和发展所必需的物质和精神生活产品。所以说 ， 个人的生活离不开社会。
如果离开了社会，人会变成什么样子？
读故事，谈感悟
• 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护 林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。 这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在 狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到 美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦 训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终 还上了大学。 • 这个故事说明了什么？
人在社会中生活
1:2500000
图上1厘米代表实
地距离25千米
比例尺大：范围小 内容详细 比例尺小：范围大 内容粗略
选择合适的 地图
如果要坐火车游览台湾，应该选哪 幅地图？
图1－11A
图1－11B
如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致 距离，应该选哪幅地图？
大小详，小大粗
请同学们观察上面两幅地图，看它们有什么不同 点？ 图1－11A 比例尺 实际范围 图中内容 图1－11B
地图的语言
方向
比例尺
1：20000
比例尺
阳 明 小 区 平 面 图 图例和注记
请说说在地图上定向有几种方法？ 指向标定向法
经纬网定向法
一般定向法
想一想：
右图是采 用什么定向法？
指向标定向法
公路的走向是什么方向？
经纬网定向法
A 经
西
B 纬 C
0° 线 线
东
西北 西
西南
北
东北 东
南
东南
比例尺 （缩尺）
400
A
800 1000
N
丁
丙
B
M 乙
甲
800 米;它们之间相对高度是_____ 400 米. 400 米, B点海拔是_____ 1. 图中A点海拔是_____
山脊 丙是_____; 山谷 丁是_____. 鞍部 山顶 乙是_____游客打算从M、N两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么?
某城市要在A、B两地之间铺 设一条地下管道。A、B两地在图 上的实际距离为2.5cm,地图的比 例尺为1：50 000，那么管道工人 最少要准备多长的管道？
1250米
地面高度的表示方法
读图回答
1.甲地的海拔是多少？ 1500米 2.乙地的海拔是多少？ 500米 3.甲乙两地的相对高度 是多少？ 1000米
图上1厘米代表实
地距离25千米
比例尺大：范围小 内容详细 比例尺小：范围大 内容粗略
选择合适的 地图
如果要坐火车游览台湾，应该选哪 幅地图？
图1－11A
图1－11B
如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致 距离，应该选哪幅地图？
大小详，小大粗
请同学们观察上面两幅地图，看它们有什么不同 点？ 图1－11A 比例尺 实际范围 图中内容 图1－11B
地图的语言
方向
比例尺
1：20000
比例尺
阳 明 小 区 平 面 图 图例和注记
请说说在地图上定向有几种方法？ 指向标定向法
经纬网定向法
一般定向法
想一想：
右图是采 用什么定向法？
指向标定向法
公路的走向是什么方向？
经纬网定向法
A 经
西
B 纬 C
0° 线 线
东
西北 西
西南
北
东北 东
南
东南
比例尺 （缩尺）
400
A
800 1000
N
丁
丙
B
M 乙
甲
800 米;它们之间相对高度是_____ 400 米. 400 米, B点海拔是_____ 1. 图中A点海拔是_____
山脊 丙是_____; 山谷 丁是_____. 鞍部 山顶 乙是_____游客打算从M、N两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么?
某城市要在A、B两地之间铺 设一条地下管道。A、B两地在图 上的实际距离为2.5cm,地图的比 例尺为1：50 000，那么管道工人 最少要准备多长的管道？
1250米
地面高度的表示方法
读图回答
1.甲地的海拔是多少？ 1500米 2.乙地的海拔是多少？ 500米 3.甲乙两地的相对高度 是多少？ 1000米
《我的家在哪里》人在社会中生活PPT 图文
129千米
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字
常用图例
图例
读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类
下面图例分别表示什么？
国界 洲界 常年河
未定国界 省级行政中心
铁路
高速公路
150°
180°
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面
①②
50° ④ 40°
D、④点在①点的东南面（D）
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立， ⑴当他向右旋转90°时，面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时，面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时，面向 南 方
6、请说出下列常用图例：
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字
常用图例
图例
读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类
下面图例分别表示什么？
国界 洲界 常年河
未定国界 省级行政中心
铁路
高速公路
150°
180°
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面
①②
50° ④ 40°
D、④点在①点的东南面（D）
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立， ⑴当他向右旋转90°时，面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时，面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时，面向 南 方
6、请说出下列常用图例：
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
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享受丰富多彩的社区生活
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你家所在的社区存在 哪些不足，你打算为 改善社区做什么？
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热爱社区，改善社区
以上各图片分别反映社区具有哪些功能？
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社区的功能： 政治、经济、文化、管理功能
你喜欢自己所 在的社区吗？请说 说你对自己所在社 区的感情？
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社区的功能
管理功能
维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育
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1、组织和管理生产经营活动、提供多种 服务的经济功能，贯彻国家方针政策。 2、维护居民合法权益、建立各类组织、 推进民主法制进程的政治功能。
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社区的功能
社区老年大学
文化功能
文化宣传栏
发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动
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3、发展教育事业、开展文化体育活动、 组织精神文明创建活动的文化功能。
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你家所在的社区存在 哪些不足，你打算为 改善社区做什么？
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社区的功能： 政治、经济、文化、管理功能
你喜欢自己所 在的社区吗？请说 说你对自己所在社 区的感情？
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社区的功能
管理功能
维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育
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1、组织和管理生产经营活动、提供多种 服务的经济功能，贯彻国家方针政策。 2、维护居民合法权益、建立各类组织、 推进民主法制进程的政治功能。
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社区的功能
社区老年大学
文化功能
文化宣传栏
发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动
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3、发展教育事业、开展文化体育活动、 组织精神文明创建活动的文化功能。
人在社会中生活
4、王明生活的社区有小山，有河流，有笔直的街道， 有绿草如茵的公园，还有许多的商店、工厂。王明生活 的社区属于（ A ） A、城市 B、农村 C、厂矿 D、街道
二、地图知识
（1）地图三要素： 比例尺、方向、图例和注记。
一、地图知识： （1）地图三要素（地图的“语言”）：方向、比例 尺、图例和注记。 （2）地图上表示方向的三种方法：
比例尺 大
小
范围 小
大
内容 详细
简单
（4）图例和注记：
图例：地图上用来表示地理事物的图形符号及其文 字说明。 注记：是地图上用以说明地理事物的文字或数字。
地图上图例 图例
表示 表示
； ；
图例
表示
。
思考题：
1、画一幅地区的平面图，应该在图上注明哪几种地 图“语言” （ ） D ①方向 ②比例尺 ③图例 ④注记 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2、如果你要在一张A4大小的纸上绘制你所在学 校的示意图，下列比例尺最合适的是（ A ） A 图上1厘米代表实地距离50米 B 1：5000000 C 五千万分之一 D 1：50 ３、在1：1000000的地图上，量得甲、乙间的直线距 离为4厘米，两地间的实际距离为（ Ｂ ） A、4千米 B、40千米 C、40米 D、4000000千米
2、社区的划分（类型）
（1）围绕人的不同社会活动形成的区域叫功能社区；
自然社区； （2）自然形成的社会生活区域叫 （3）以行政管理范围来确定的区域叫 行政社区 。
功能社区——工业区、大学区、生活小区、农 场、高科技园区、商业区； 自然社区——村落、城镇； 行政社区——街道、乡、镇、县、市 北京中关村地区是 ，王府井大街是 ， 高科技园区 首都钢铁总公司是 ，方庄小区是工业区 。 商业区 生活小区 社区的特色各异， 城市 与 农村 是差异比较明显 的两种社区类型。
二、地图知识
（1）地图三要素： 比例尺、方向、图例和注记。
一、地图知识： （1）地图三要素（地图的“语言”）：方向、比例 尺、图例和注记。 （2）地图上表示方向的三种方法：
比例尺 大
小
范围 小
大
内容 详细
简单
（4）图例和注记：
图例：地图上用来表示地理事物的图形符号及其文 字说明。 注记：是地图上用以说明地理事物的文字或数字。
地图上图例 图例
表示 表示
； ；
图例
表示
。
思考题：
1、画一幅地区的平面图，应该在图上注明哪几种地 图“语言” （ ） D ①方向 ②比例尺 ③图例 ④注记 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2、如果你要在一张A4大小的纸上绘制你所在学 校的示意图，下列比例尺最合适的是（ A ） A 图上1厘米代表实地距离50米 B 1：5000000 C 五千万分之一 D 1：50 ３、在1：1000000的地图上，量得甲、乙间的直线距 离为4厘米，两地间的实际距离为（ Ｂ ） A、4千米 B、40千米 C、40米 D、4000000千米
2、社区的划分（类型）
（1）围绕人的不同社会活动形成的区域叫功能社区；
自然社区； （2）自然形成的社会生活区域叫 （3）以行政管理范围来确定的区域叫 行政社区 。
功能社区——工业区、大学区、生活小区、农 场、高科技园区、商业区； 自然社区——村落、城镇； 行政社区——街道、乡、镇、县、市 北京中关村地区是 ，王府井大街是 ， 高科技园区 首都钢铁总公司是 ，方庄小区是工业区 。 商业区 生活小区 社区的特色各异， 城市 与 农村 是差异比较明显 的两种社区类型。
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比例尺 实际范围 图中内容
图1－11A
图1－11B
某城市要在A、B两地之间铺 设一条地下管道。A、B两地在图 上的实际距离为2.5cm,地图的比 例尺为1：50 000，那么管道工人 最少要准备多长的管道？
1250米
地面高度的表示方法
读图回答
1.甲地的海拔是多少？
1500米
2.乙地的海拔是多少？
地图的语言
方向
比例尺 1：20000
比例尺
阳 明 小 区 平 面 图 图例和注记
请说说在地图上定向有几种方法？
指向标定向法 经纬网定向法 一般定向法
想一想： 右图是采
用什么定向法？
指向标定向法
公路的走向是什么方向？
经纬网定向法
A
经
西
B
0°
东
线
C纬
线
北
西北
东北
西
东
西南 南 东南
比例尺 （缩尺）
等高线 重叠处
读下面等高线地形图，回答问题：
400
Aபைடு நூலகம்
M 乙
800
1000
甲
丁 丙
N
B
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是_8_0_0__米;它们之间相对高度是_4_0_0__米.
2. 从地形部位看, 甲是_山__顶__; 乙是_山__脊__; 丙是_山__谷__;丁是_鞍__部__.
1:2500000
图上1厘米代表实 地距离25千米
比例尺大：范围小 内容详细 比例尺小：范围大 内容粗略
选择合适的 地图
如果要坐火车游览台湾，应该选哪 幅地图？
图1－11A
图1－11B
如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致 距离，应该选哪幅地图？
大小详，小大粗
请同学们观察上面两幅地图，看它们有什么不同 点？
3. 若某游客打算从M、N两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么?
M路线较容易. 原因是: M处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？
丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。
甲
120 130
110 100
小河
100110
乙
120
A点
B点
1:50000
500米
3.甲乙两地的相对高度
是多少？
0
1000米
海 拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度: 一个地点高出另一个地点的垂直距离。
等高线地形图
等高线 绘法
等高线呈 封闭状态， 由外向内。 海拔增高
等高线 向海拔 较低处 凸出
等高线 向海拔 较高处 凸出的 地方
两条等 高线的 凸出部 分相对 应时
读上面的等高线地形图，回答下列问题：
1.在图中确定方向的方法是 ______ 图中小河的流向大致是_______ 2.图中B点在A点的______方向。甲、乙两点，海拔较高的是______ 3.A、B两点的图上距离是5.5厘米，则两点间的实地距离是____千米