《丰富的社会生活》走进社会生活ppt(第2课时在社会中成长)【完美版课件】
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部编人教版八年级道德与法治上册《第1单元第1课丰富的社会生活【全部】》精品PPT优质课件
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不 同的社会关系中，我们具有不同的身份。
相关链接
人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在 其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
探究与分享
教材5页
➢ 同一个人，为什么身份不同？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。
➢ 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲 戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你 分别应该怎样介绍？
2.理解几种主要的社会关系。
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会 关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分 为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
（1）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而 形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备 _为__之__分__忧___。
2.如何理解每个人都是社会的一员？ （1）个人是_社__会__的有机组成部分。人们在
社会交往中形成了各种_社__会__关__系_，这些社会关系 构成了人类赖以生存的社会。
（2）人的身份是在_社__会__关__系__中确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的_身__份___。
➢ 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写 下来，与同学分享。
感受社会生活后的我们会有怎样的变化？
我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为 之分忧。
我们都是社会的一员
1.理解每个人都是社会的一员。 （1）个人是社会的有机组成部分。人们在社
会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成 了人类赖以生存的社会。
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人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在 其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
探究与分享
教材5页
➢ 同一个人，为什么身份不同？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。
➢ 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲 戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你 分别应该怎样介绍？
2.理解几种主要的社会关系。
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会 关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分 为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
（1）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而 形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备 _为__之__分__忧___。
2.如何理解每个人都是社会的一员？ （1）个人是_社__会__的有机组成部分。人们在
社会交往中形成了各种_社__会__关__系_，这些社会关系 构成了人类赖以生存的社会。
（2）人的身份是在_社__会__关__系__中确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的_身__份___。
➢ 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写 下来，与同学分享。
感受社会生活后的我们会有怎样的变化？
我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为 之分忧。
我们都是社会的一员
1.理解每个人都是社会的一员。 （1）个人是社会的有机组成部分。人们在社
会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成 了人类赖以生存的社会。
部编人教版八年级上册道德与法治作业课件 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长
2．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部 分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解最准确的是
D ()
A．我们都是社会的一员 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会发展离不开每个人的奉献 D．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
3．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会 的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这有利于(C )
道德与法治 八年级上册 人教版
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第2课时 在社会中成长
1．人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社 会成员。成长为一名合格的社会成员需要我们( A )
①不断学习社会知识 ②培养适应社会的能力 ③增强社会规则意识 ④培养正确的价值观念 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．简答题 在国庆节来临之际，某中学八年级(2)班班主任给同学们布置了一份特殊的作业， 要求同学们至少选择参加下列活动中的一项，并写出心得体会。 活动一：到人民广场参加迎国庆“辉煌72年，永远跟 党走”活动。 活动二：到车站清理一次小广告。 活动三：到公园捡一次垃圾。 活动四：到社区做一次“敬老爱老”宣传活动。 活动五：拍一张体现“厉害了，我的国”的照片。 (1)班主任布置这份特殊作业的主要用意是什么？ 帮助同学们在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。
A．①Байду номын сангаас B．③④ C．①③ D．②④
11．简答题 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值；但人又是社会的人，应该 主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程 中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会，和谐 社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要积极养成亲社会 行为，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，让我们的社会变得更美好。 (1)我们为什么要养成亲社会行为？ ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的 价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入 社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
部编版八年级上册道德与法治 第一单元 走进社会生活 复习课件(共52张PPT)
（2）参加这些活动有什么意义？
我们会与越来越多的人打交道，对社会 生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会 更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为 之分忧。
1.2 在社会中成长
1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7 ① 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的
①农村 ②工厂 ③商场 ④理发馆 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.小林利用暑假到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩
耍的小朋友，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感。小林了解社会实践
C．体力劳动
D．休闲娱乐
3.中学生小明针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查
3、养成亲社会行为的意义？P8 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，
形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，
才能实现自己的人生价值。
1．“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的 依托……”国庆期间， 深圳多所中小学录制快闪视频《我和我的祖国》
断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络 公共空间充满正能量，高扬主旋律。
4、青少年应如何合理运用网络？ 理性参与网络生活：①②③④ ⑤我们要在网络上传播正能量。
1.在全国人民众志成城抗击新冠疫情之时，湖北的顾某因编造“湖北人拒绝居 家隔离在闵行区吴泾镇一小区跳楼”的谣言，于2020年2月12日被刑事拘留。
（1）根据材料一，请说明网络给我们的生活带来哪些便利？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和发展交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
我们会与越来越多的人打交道，对社会 生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会 更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为 之分忧。
1.2 在社会中成长
1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7 ① 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的
①农村 ②工厂 ③商场 ④理发馆 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.小林利用暑假到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩
耍的小朋友，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感。小林了解社会实践
C．体力劳动
D．休闲娱乐
3.中学生小明针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查
3、养成亲社会行为的意义？P8 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，
形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，
才能实现自己的人生价值。
1．“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的 依托……”国庆期间， 深圳多所中小学录制快闪视频《我和我的祖国》
断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络 公共空间充满正能量，高扬主旋律。
4、青少年应如何合理运用网络？ 理性参与网络生活：①②③④ ⑤我们要在网络上传播正能量。
1.在全国人民众志成城抗击新冠疫情之时，湖北的顾某因编造“湖北人拒绝居 家隔离在闵行区吴泾镇一小区跳楼”的谣言，于2020年2月12日被刑事拘留。
（1）根据材料一，请说明网络给我们的生活带来哪些便利？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和发展交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
丰富的社会生活ppt优秀课件1(2份) 人教版
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9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
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10、只要功夫深，铁杵磨成针。
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11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。
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12、永不言败是追究者的最佳品格。
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13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
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14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。
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15、别人能做到的事，自己也可以做到。
P3探究与分享
暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。 7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍 的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
7月25日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜， 既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
8月3日
在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心 潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。
D 5．下列对个人与社会的认识错误的是（ ）
A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“ 大网”上的一个“结点”
C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人
6、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系
•
30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
•
31、有智者立长志，无志者长立志。
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32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。
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33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。
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34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
丰富的社会生活ppt优秀课件(2份打包) 人教版1
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
部编人教版八年级上册道德与法治《第1课 丰富的社会生活第2框 在社会中成长》课件
3、 讲文明语，做文明事，当文明 人。
4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。
7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文 雅、文化。
8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是 一种素质修养。
9、 礼仪体现的是细节，细节展现 的是素质。
10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
谢谢 大家
我们生活的社会是一个互帮互助的社会。“我为人人 ，人人为我。”青少年处于走向社会的关键时期，我 们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 服务社会，养成亲社会行为。互相谦让、分享、帮助 他人、关心社会发展等都是亲近社会的表现，也是我 们力所能及的事情。
结合图片和自己参与过的社会实践活动，谈谈青 少年应如何养成亲社会行为。
A.社会生活使人变得更加优秀 B.我们应该多了解社会 C.社会化的过程就是我们成长的过程 D.我们的情绪变化太大
2.一滴水的寿 命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚 的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海不干涸， 一滴水就永远存在于大海之中。对此，下列认识正确的 是( A )
①个人总是生活在社会群体之中②个人离开社会照样 可以生活③社会是个人成长的舞台 ④个人是社会的一分 子，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
①甲:我们学习任务紧，参加社会实践只会影响学习 ②乙:中学生年龄小，生活经验不足，参加社会实践会 吃亏
③丙:中学生年龄小，参加社会实践会开阔视野，增长 见识，培养能力
④丁:社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生 身心有益的活动
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
5.上海15岁中学生赵珺延寒假旅居海外，得知国内疫 情消息后，立即收购口罩，只身一人从国外带回1.5万只 捐给家乡的医院。这告诉我们培养亲社会行为要做到
4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。
7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文 雅、文化。
8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是 一种素质修养。
9、 礼仪体现的是细节，细节展现 的是素质。
10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
谢谢 大家
我们生活的社会是一个互帮互助的社会。“我为人人 ，人人为我。”青少年处于走向社会的关键时期，我 们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 服务社会，养成亲社会行为。互相谦让、分享、帮助 他人、关心社会发展等都是亲近社会的表现，也是我 们力所能及的事情。
结合图片和自己参与过的社会实践活动，谈谈青 少年应如何养成亲社会行为。
A.社会生活使人变得更加优秀 B.我们应该多了解社会 C.社会化的过程就是我们成长的过程 D.我们的情绪变化太大
2.一滴水的寿 命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚 的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海不干涸， 一滴水就永远存在于大海之中。对此，下列认识正确的 是( A )
①个人总是生活在社会群体之中②个人离开社会照样 可以生活③社会是个人成长的舞台 ④个人是社会的一分 子，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
①甲:我们学习任务紧，参加社会实践只会影响学习 ②乙:中学生年龄小，生活经验不足，参加社会实践会 吃亏
③丙:中学生年龄小，参加社会实践会开阔视野，增长 见识，培养能力
④丁:社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生 身心有益的活动
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
5.上海15岁中学生赵珺延寒假旅居海外，得知国内疫 情消息后，立即收购口罩，只身一人从国外带回1.5万只 捐给家乡的医院。这告诉我们培养亲社会行为要做到
八年级道德与法治上册第一单元第一课《丰富的社会生活》PPT课件
石家庄外国语教育集团学生开展国货产品社会实践活动
试一试：自己还能举出哪些类似的行为？
议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会 的一员，我们能做些什么？
新课讲解
1
教材P6“运用你的经验”
在社会课堂中成长
金山区万名学生参加“金山情”主题 社会实践活动
大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节粮”教育 社会实践基地开展体验活动
暑期生活中，你是否有类似的经历？ 与同学交流分享你的付出和收获。
关键点拨
社会生活的分类：广义、狭义
『提示』 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日经历了很多“大事”，我们一起来看一看。 菜园除草、采摘蔬菜
在科技馆当志愿者
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
『提示』
（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人 有着不同的身份。
（2）向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子； 向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自 己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的 学生。
同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同 身份的不同社会关系！
『提示』 （1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读 报纸、收看电视；上网查询；等等。
互 联 网 查 询
（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人 交往沟通的能力；等等。
便庄家农粮捷严用业票高时电机铁刻械器化的变化
『提示』 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一
部编人教版八年级上册道德与法治 第1课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 课后习题重点练习课件
国成立 70 周年大会、阅兵式和群众游行盛况直播。这主要 表明( D ) A．我们的社会生活是绚丽多彩的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人们对社会生活的感受是一成不变的 D．公民应积极融入社会，关心社会发展
3．爱因斯坦曾说过：“我每天上百次地提醒自己，我的精神 生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样 的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。” 这句话说明( ) A．我们每个人的生存和发展都离不开社会，个人应主动 关心社会、奉献社会 B．我们每个人都必须依赖别人才能生存
③积极参与民主协商 ④保护青少年合法权益
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】这一活动有助于中学生观察了解社会，培养亲社会
行为和关爱家乡的社会责任感，①②正确；“民主协商”是参
政议政的重要形式，但在材料中并未体现，排除③；④与题
意无关。答案选A。
【答案】A
8．阅读材料，回答问题。 2019年2月18日，“感动中国2018年度人物”评选揭
C．我们在社会中生活，只能索取，不能奉献 D．我们只有在帮助他人的活动中才能生存和发展 【答案】A
4．下列不属于亲社会行为的是( C ) A．参加研学旅行 B．参加学雷锋活动 C．沉迷于网络游戏 D．观看新闻联播节目
5．“天下兴亡，匹夫有责。”这句话启示我们( D ) A．关爱社会是成年人必须履行的责任 B．社会是由个人组成的，关爱社会是每个人的权利 C．我们应关心国家的发展，不必关注生活中的小事 D．人是社会中的人，一个人只有融入社会，奉献社会， 他的人生才有意义
3．社会与我们每个社会成员的关系是( D )
①社会是由我们每个社会成员组成的
②我们不可能离开社会而存在
③社会的发展和进步为我们的成长提供了条件
3．爱因斯坦曾说过：“我每天上百次地提醒自己，我的精神 生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样 的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。” 这句话说明( ) A．我们每个人的生存和发展都离不开社会，个人应主动 关心社会、奉献社会 B．我们每个人都必须依赖别人才能生存
③积极参与民主协商 ④保护青少年合法权益
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】这一活动有助于中学生观察了解社会，培养亲社会
行为和关爱家乡的社会责任感，①②正确；“民主协商”是参
政议政的重要形式，但在材料中并未体现，排除③；④与题
意无关。答案选A。
【答案】A
8．阅读材料，回答问题。 2019年2月18日，“感动中国2018年度人物”评选揭
C．我们在社会中生活，只能索取，不能奉献 D．我们只有在帮助他人的活动中才能生存和发展 【答案】A
4．下列不属于亲社会行为的是( C ) A．参加研学旅行 B．参加学雷锋活动 C．沉迷于网络游戏 D．观看新闻联播节目
5．“天下兴亡，匹夫有责。”这句话启示我们( D ) A．关爱社会是成年人必须履行的责任 B．社会是由个人组成的，关爱社会是每个人的权利 C．我们应关心国家的发展，不必关注生活中的小事 D．人是社会中的人，一个人只有融入社会，奉献社会， 他的人生才有意义
3．社会与我们每个社会成员的关系是( D )
①社会是由我们每个社会成员组成的
②我们不可能离开社会而存在
③社会的发展和进步为我们的成长提供了条件
八年级道德与法治上册第一课《丰富的社会生活》PPT课件
什么是社会化？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 为社会人的过程。
人的演变过程
社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程
家庭 学校 社会
知识 能力 规则 价值观
社会化
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强， 价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
步入商场，琳琅满 目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰 富的展品令人震 撼
观看天安门广场升 旗仪式，我们感受 到身为中国人的自 豪
基于生活体验，认识社会生活内容的丰富性
我们的社会生活绚丽多彩
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面 前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
基于成长体验，认识社会生活空间的延展
婴儿时，妈 妈就是整个 世界
他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火 枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的 例子都不能脱离他人而存在，何况我们。
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
目录
1. 在社会课堂中成长 2. 养成亲社会行为 3. 课堂小结 4. 随堂训练
1. 在社会课堂中成长
社会对个人成长的作用
（1）人的成长是不断社会化的过程
播种
收获
食品加工
观察图片中的共同点
都有人，而这些这些用品大都来自人的创造
日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。 个人依赖社会，我们吃别人种的粮食，穿别人逢的衣服，住别 人造的房子。除了物质上的依赖外，还有精神上的依赖。我们 的大部分知识和信仰都是通过社会交往取得的，我们的文化素 质是受社会影响形成的。
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关 系和业缘关系。
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 为社会人的过程。
人的演变过程
社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程
家庭 学校 社会
知识 能力 规则 价值观
社会化
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强， 价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
步入商场，琳琅满 目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰 富的展品令人震 撼
观看天安门广场升 旗仪式，我们感受 到身为中国人的自 豪
基于生活体验，认识社会生活内容的丰富性
我们的社会生活绚丽多彩
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面 前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
基于成长体验，认识社会生活空间的延展
婴儿时，妈 妈就是整个 世界
他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火 枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的 例子都不能脱离他人而存在，何况我们。
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
目录
1. 在社会课堂中成长 2. 养成亲社会行为 3. 课堂小结 4. 随堂训练
1. 在社会课堂中成长
社会对个人成长的作用
（1）人的成长是不断社会化的过程
播种
收获
食品加工
观察图片中的共同点
都有人，而这些这些用品大都来自人的创造
日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。 个人依赖社会，我们吃别人种的粮食，穿别人逢的衣服，住别 人造的房子。除了物质上的依赖外，还有精神上的依赖。我们 的大部分知识和信仰都是通过社会交往取得的，我们的文化素 质是受社会影响形成的。
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关 系和业缘关系。
相关主题
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第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第2课时 在社会中成长
新知先学
1．怎样理解人在社会课堂中成长？
(1)人的成长是不断__社_会__化___的过程。通过父母的抚育、同伴的 帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的__知_识_____不断丰富， 能力不断提高，___规__则_意__识______不断增强，_价_值__观_念_______日渐 养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
问题探究
(1)这些“美女帅哥”向我们传递了哪些正能量？
[答案] ①强烈的社会责任感；②热心公益，服务社会；③乐于助人；④信守承 诺；⑤敢于承担责任；等等。
(2)请你列举一例自己参加过的微公益活动。
[答案]如参加“一帮一” 学习小组，扶老人过马路等。
(3)微公益活动是一种亲社会行为。亲社会行为对个人一生的发 展有什么重要意义？
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与__社__会____的方方面面发 生着千丝万缕的__联_系_____。人的_生_存__和_发__展_____也离不开社会， 每个人都从社会中获得_物_质______支持和精_神_______滋养。
巧记
2．为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年处于走向社会的__关_键_____时期，我们应该树立 ___积_极____的生活态度，_关__注_____社会，了解社会，服__务______ 社会，养成___亲__社_会____行为。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的___行_为_习__惯_____，塑造健 康的__人__格____，形成正确的__价_值_观__念______，获得他人和社会 的接纳与__认_可___。(意义)
[答案]亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(4)我们青少年应该怎样向“十大美பைடு நூலகம்帅哥”学习，培养自己的亲 社会行为？
[答案]亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社 会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)社会化是一个人成长的必要条件吗？为什么？
[答案]社会化是一个人成长的必要条件。因为社会化是指一个人从最初的自然的 生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解 和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合 格的社会成员。
探究点二 养成亲社会行为
问题探究
(1)这位校长的话对我们的成长有哪些启迪？
[答案] ①人的成长是不断社会化的过程。只有通过社会大课堂，我们才能逐步成 长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。
(2)社会大课堂对我们的成长有哪些有益的影响？
[答案] ①在社会课堂中，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断 增强，价值观念日渐养成。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方 面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会 中获得物质支持和精神滋养。
相关链接
某地发起微公益活动并评选出“十大美女帅哥”，让我们一 起来欣赏部分代表的风采吧！
美女小晓：以行动兑现承诺，三年如一日照顾孤寡老人， 让老人感受到了人间真情。
帅哥张良：心系大山，发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣 物3千余件，温暖了那里的孩子。
美女赵莉：敢于担当，热心帮助突发疾病摔倒在地的老人， 使老人脱离了生命危险。
画中有话
植树造林，我参与 思考：漫画对我们的成长有什么启迪？ 解读：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲 社会行为。
新知小结
在社会课堂
在 中成长
社
会
中
相互 相辅
成
促进 相成
长
养成亲社会 行为
人的成长是不断社会化的
社会对个人成长的作用 人的生存和发展也离不开社会 养成亲社会行为的必要性
(3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在_实__践____ 中发展和成就自己的过程。我们只有主动__关__心____社会，积极融 入社会，_____倾_力_奉__献___社会，才能实现自己的人生价值。
3．怎样养成亲社会行为？(常考点)
(1)亲社会行为在___人__际_交_往_______和__社__会_实__践_______中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 ____社_会__实_践______。 (3)在社会生活中，我们要遵守___社__会_规__则______和_习_俗______， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
物质支持 精神滋养
怎样做
在人际交往和社会实践中养成 主动了解社会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践
遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人
课堂探究
探究点一 正确认识人的成长与社会的关系
相关链接
第36届北京青少年科技创新大赛总结交流会在中国科学院 大学雁栖湖校区国际会议中心召开。本次大赛上，北京市第五 中学的《自闭症儿童家长心理诉求调查研究》等共计99个项目 获得一等奖。
获奖的学生是凭借什么击败了全国众多名校代表队选手的 呢？北京市一位获奖学校的校长说：“答案很简单，学生们的创 意来自社会大课堂。”
社会大课堂是北京市面向全市中小学生开展的社会实践活 动。几年来，北京市的社会大课堂充分整合社会资源，形成课 内外、校内外有机结合的育人环境，为广大师生打开了广阔的 学习实践天地。
古文解读
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也(教材P8) 出处：康有为《大同书·绪言·人有不忍之心》。 释义：喜欢聚群、不爱孤独，乐于互助合作，属于人之常情。 引用目的：启示我们要养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心(教材P8) 出处：此联为明代东林党领袖顾宪成所撰，他在无锡创办东林书院，讲学之余， 往往评议朝政。 释义：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心 体会世间百态。 引用目的：告诉我们要关心社会，了解社会，积极投身于社会实践。
第一课 丰富的社会生活
第2课时 在社会中成长
新知先学
1．怎样理解人在社会课堂中成长？
(1)人的成长是不断__社_会__化___的过程。通过父母的抚育、同伴的 帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的__知_识_____不断丰富， 能力不断提高，___规__则_意__识______不断增强，_价_值__观_念_______日渐 养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
问题探究
(1)这些“美女帅哥”向我们传递了哪些正能量？
[答案] ①强烈的社会责任感；②热心公益，服务社会；③乐于助人；④信守承 诺；⑤敢于承担责任；等等。
(2)请你列举一例自己参加过的微公益活动。
[答案]如参加“一帮一” 学习小组，扶老人过马路等。
(3)微公益活动是一种亲社会行为。亲社会行为对个人一生的发 展有什么重要意义？
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与__社__会____的方方面面发 生着千丝万缕的__联_系_____。人的_生_存__和_发__展_____也离不开社会， 每个人都从社会中获得_物_质______支持和精_神_______滋养。
巧记
2．为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年处于走向社会的__关_键_____时期，我们应该树立 ___积_极____的生活态度，_关__注_____社会，了解社会，服__务______ 社会，养成___亲__社_会____行为。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的___行_为_习__惯_____，塑造健 康的__人__格____，形成正确的__价_值_观__念______，获得他人和社会 的接纳与__认_可___。(意义)
[答案]亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(4)我们青少年应该怎样向“十大美பைடு நூலகம்帅哥”学习，培养自己的亲 社会行为？
[答案]亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社 会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)社会化是一个人成长的必要条件吗？为什么？
[答案]社会化是一个人成长的必要条件。因为社会化是指一个人从最初的自然的 生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解 和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合 格的社会成员。
探究点二 养成亲社会行为
问题探究
(1)这位校长的话对我们的成长有哪些启迪？
[答案] ①人的成长是不断社会化的过程。只有通过社会大课堂，我们才能逐步成 长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。
(2)社会大课堂对我们的成长有哪些有益的影响？
[答案] ①在社会课堂中，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断 增强，价值观念日渐养成。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方 面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会 中获得物质支持和精神滋养。
相关链接
某地发起微公益活动并评选出“十大美女帅哥”，让我们一 起来欣赏部分代表的风采吧！
美女小晓：以行动兑现承诺，三年如一日照顾孤寡老人， 让老人感受到了人间真情。
帅哥张良：心系大山，发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣 物3千余件，温暖了那里的孩子。
美女赵莉：敢于担当，热心帮助突发疾病摔倒在地的老人， 使老人脱离了生命危险。
画中有话
植树造林，我参与 思考：漫画对我们的成长有什么启迪？ 解读：我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲 社会行为。
新知小结
在社会课堂
在 中成长
社
会
中
相互 相辅
成
促进 相成
长
养成亲社会 行为
人的成长是不断社会化的
社会对个人成长的作用 人的生存和发展也离不开社会 养成亲社会行为的必要性
(3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在_实__践____ 中发展和成就自己的过程。我们只有主动__关__心____社会，积极融 入社会，_____倾_力_奉__献___社会，才能实现自己的人生价值。
3．怎样养成亲社会行为？(常考点)
(1)亲社会行为在___人__际_交_往_______和__社__会_实__践_______中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 ____社_会__实_践______。 (3)在社会生活中，我们要遵守___社__会_规__则______和_习_俗______， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
物质支持 精神滋养
怎样做
在人际交往和社会实践中养成 主动了解社会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践
遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人
课堂探究
探究点一 正确认识人的成长与社会的关系
相关链接
第36届北京青少年科技创新大赛总结交流会在中国科学院 大学雁栖湖校区国际会议中心召开。本次大赛上，北京市第五 中学的《自闭症儿童家长心理诉求调查研究》等共计99个项目 获得一等奖。
获奖的学生是凭借什么击败了全国众多名校代表队选手的 呢？北京市一位获奖学校的校长说：“答案很简单，学生们的创 意来自社会大课堂。”
社会大课堂是北京市面向全市中小学生开展的社会实践活 动。几年来，北京市的社会大课堂充分整合社会资源，形成课 内外、校内外有机结合的育人环境，为广大师生打开了广阔的 学习实践天地。
古文解读
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也(教材P8) 出处：康有为《大同书·绪言·人有不忍之心》。 释义：喜欢聚群、不爱孤独，乐于互助合作，属于人之常情。 引用目的：启示我们要养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心(教材P8) 出处：此联为明代东林党领袖顾宪成所撰，他在无锡创办东林书院，讲学之余， 往往评议朝政。 释义：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心 体会世间百态。 引用目的：告诉我们要关心社会，了解社会，积极投身于社会实践。