《岳阳楼记》中考复习学案
《岳阳楼记》复习教案
《岳阳楼记》复习教案【复习目标】1、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
2、理清课文思路，强化内容理解，并培养学生学习文言文的能力。
3、深刻理解作者的政治抱负，树立正确的人生观。
【复习重点】掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
【复习难点】理清课文思路，强化内容理解，并培养学生学习文言文的能力。
【复习过程】一、导入大家知道古代四大名楼吗？(出示幻灯片向学生介绍，导入本文)二、背诵课文8、而或长烟一空一：9、把酒临风把：10、不以己悲以：11、微斯人，吾谁与归微：归：12、是进亦忧，退亦忧是：进：退：2、通假字1、百废具兴2、属予作文以记之3、一词多义1、夫予观夫巴陵胜状2、观予观夫巴陵胜状夫环而攻之此则岳阳楼之大观也3、极南极潇湘4、或而或长烟一空感极而悲者矣或异二者为六、翻译句子1、越明年，政通人和，百废具兴。
2、不以物喜，不以己悲。
3、予尝求古仁人之心。
4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
指生回答，其余生补充，师再强调。
七、积累成语学生回答，师小结政通人和浩浩汤汤一碧万顷心旷神怡气象万千百废具兴八、理清思路，理解内容。
（1）请简要概括第一段内容，指出哪些内容写出了滕子京的政绩。
（2）在第二段中找出描写岳阳楼大观的语句，并分析作者从哪些方面展开对景物的描写。
其中“览物之情，得无异乎？”一句在文中有何作用？（3）在第四段中找出与第三段中的“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”形成鲜明对照的句子，并分析形成这两种心情的原因。
（4）作者认为怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？学生分小组讨论并归纳：九、小结主题与层次学生小组讨论，然后明确。
1、全文共6段，分为四部分。
第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。
第二部分（2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。
（全文的主体）第三部分（5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。
初中语文：《岳阳楼记》复习教案
初中语文：《岳阳楼记》复习教案初中语文：《岳阳楼记》复习教案引导语：《岳阳楼记》是初中语文的常考知识点，小编已经整理好了关于《岳阳楼记》复习教案，欢迎大家阅读！初中语文：《岳阳楼记》复习教案一、课前诗歌默写。
二、出示复习目标。
三、复习过程：1.学生朗读课文。
背诵课文中的名句。
2.复习作家和作品背景，以及作品主题。
3.重要词语理解。
(学生分组回答)(1)增其旧制：(2)横无际涯(3)朝晖夕阴： (4)大观：(5)前人之述备矣：(6)山岳潜形：(7)薄暮冥冥：(8)翔集：(9)岸芷汀兰：(10)长烟一空：(11)何极：(12)樯倾楫摧：(13)郁郁： (14)把酒临风：(15)微斯人：(16)吾谁与归：教师总结：复习文言文中的词语时，请大家注意通假字、古今异义字、词类活用和一词多义字的区分和词义的掌握。
不同词性，不同的语境词语的意思会发生不同的变化。
这里是中考(4分题)的必考内容。
4.重点句子翻译。
(1)越明年，政通人和，百废具兴。
(2)览物之情，得无异乎?(3)若夫霪雨霏霏，连月不开。
(4)至若青和景明，波澜不惊(5)去国怀乡，忧谗畏讥(6)心旷神怡，宠辱偕忘。
(7)予尝求古仁人之心，或异二者之为(8)不以物喜，不以己悲。
(9)居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。
(10)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(11)而或长烟一空，皓月千里(12)刻唐贤今人诗赋与其上(13)微斯人，吾谁与归?(学生抢答)教师总结：中考文言文阅读中的翻译句子还是必考题。
要求我们要准确翻译出文言文句子的的意思。
因此我们应该注意以下问题：首先，要准确地理解原文，同时要用规范的现代汉语译出来。
准确地理解原文，是进行今译的基础。
原文理解错了，译文当然就不能准确。
还有一点，古汉语的一些词，有常见意义，也有特指意义，在一定的上下文中，要弄清楚它究竟是什么意义。
例如，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶?这句中的“进”和“退”，是特指在朝做官和免官下野，但是若不能正确理解“进、退”的特指意义，那么翻译就会不正确。
《岳阳楼记》中考复习学案
八
主旨
本文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“，”的旷达胸襟和“，”的政治抱负，表明作者忧国忧民的思想。
5属予作文以记之古：今：作文
6春和景明古：今：景色、景物
7则有去国怀乡古：今：前往
8则有去国怀乡古：今：国家
9沙鸥翔集古：今：集体，集中
10微斯人古：今：微小
五词类活用
先天下人之忧而忧后天下人之乐而乐乎
百废具兴忧谗畏讥
六通假
1属予作文以记之通
2百废具兴通
七
重点句子翻译
1政通人和，百废具兴。
2刻唐贤今人诗赋于其上
3衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
4览物之情，得无异乎？
5若夫淫雨霏霏，连月不开
6则有去国怀乡，忧谗畏讥，
7至若春和景明，波澜不惊
8浮光跃金，静影沉璧；
9予尝求古仁人之心，或异二者之为，
10不以物喜，不以己悲。
11居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
12先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐乎。
三
一词多义
观①予观夫巴陵胜状观
②岳阳楼之大观也观
或①或异二者之为或
②而或长烟一空或
空①浊浪排空空
②长烟一空空
通①政通人和通
②北通巫峡通
一①一碧万顷一
②长烟一空一
以①属予作文以记之以
②不以物喜以
四
古今
异义
1越明年古：今：越过
2气象万千古：今：天气变化
3横无际涯古：今：与“竖”相对
4增其旧制古：今：制度
13连月不开开岳潜形潜形
17去国还乡去国
18满目萧然萧然
19春和景明景
《岳阳楼记》复习学案
《乐阳楼记》复习学案一、导入：二、梳理考点：1、近几年文言文中考命题是以课内外对比阅读的形式出现的。
2、结合济宁市近几年文言文中考试题，看文言文从那几个方面命题？（1）、理解实词的含义：①古今异义词；②一词多义；③通假字。
（2）、翻译句子。
（3）、体会思想感情，理解文章观点。
（4）、联系时代、生活，挖掘现实意义。
3、以北宋著名文学家范仲淹的千古名篇《岳阳楼记》为例，进行文言文的复习。
三、齐诵课文：同学们晨读时已读过课文，现在让我们一起背诵，再次体会文中描绘的奇伟景观，感受作者博大的胸襟和远大的政治抱负。
找出文中的名言警句。
在中考中这些名言警句是以什么形式出现的呢？名句积累：1、什么是心系天下的博大胸襟？早在北宋年间，范仲淹就在他的千古名篇《岳阳楼记》中用，＿＿＿＿给我们做了最好的诠释。
2、环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹《岳阳楼记》中所说的那种广阔的胸襟＿＿＿＿，＿＿＿＿。
3新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是＿＿＿＿，＿＿＿＿。
四、中考链接，对比阅读：（一）《岳阳楼记》和《范仲淹罢宴》（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（乙）范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖（cuīdié丧服）数人营理葬具者。
公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。
公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu 救济）给之，使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
1、解释下列句子加点的字。
⑴或．异二者之为⑵居．庙堂之高则忧其民⑶赗敛棺槨皆所未具．⑷使毕．其事2、用现代汉语翻译句子。
初中语文九年级上册：《岳阳楼记》中考复习学案
《岳阳楼记》中考复习学案一、文学常识1、“记”是古代一种无固定模式的文体，叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。
在写法上大体可分为两类：一类是寓情于事、景、物之中；一类是由事、景、物之中自然生发出情理，而常以“卒章显志”的方式表现出来。
本文是属于第二类。
2、作者，范仲淹，北宋政治家，文学家，有《范文正公集》二、字词积累A．给下列划线字注音(1)谪守( zhé) (2)属(zhǔ)予作文 (3)浩浩汤汤(shāng) (4)阴风怒号(háo) (5)宠辱偕忘(xié) (6)日星隐耀(yào) (7)樯倾楫摧(qiáng) (8)淫雨霏霏(fēi)(9)薄(bó)暮冥冥 (10)岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰B、解释加点词语庆历四年春，滕子京谪守．．巴陵郡。
越．明年，政通人和，百废具．兴。
乃．重修岳阳楼，增．其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属．予作．文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一．湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横．无际涯；朝晖夕．．阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观．．也。
前人之述备．矣。
然则北通巫峡，南极．潇湘，迁客骚人多会．于此，览物之情，得无异．乎？若夫淫雨霏霏，连月不开．，阴风怒号．，浊浪排．空；日星隐曜．，山岳潜．形；商旅不行，樯倾楫摧．．．．，满目萧然，感极．．．．．；薄．暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯．楼也，则有去．国怀乡，忧谗畏讥而悲者矣。
至若春和景．明，波澜不惊．，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀．．兰，郁郁青青。
而或长．．烟一．空，皓月千里，浮光跃．金，静影沉璧．，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠．辱偕．忘，把．酒临．风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求．．古仁人之心，或异．．二者之为．，何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧．其民；处江湖之远则忧其君。
岳阳楼记复习课教案
岳阳楼记复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能够熟练掌握《岳阳楼记》的主要内容、作者背景及文学价值。
2. 过程与方法：采用自主学习、合作探究的方式，提高学生对文言文的理解和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握《岳阳楼记》的基本内容，了解作者范仲淹的生平和思想。
2. 教学难点：文言文词汇和句式的理解，以及对文章深层含义的把握。
三、教学方法1. 自主学习：让学生自主复习《岳阳楼记》，梳理知识点。
2. 合作探究：分组讨论，深入分析文章的思想内容和艺术特色。
3. 案例分析：选取典型的文言文句型和词汇，进行讲解和分析。
四、教学过程1. 课堂导入：简要介绍《岳阳楼记》的作者范仲淹及其生平和思想。
2. 自主学习：学生自主复习《岳阳楼记》，总结文章的主要内容和精神。
3. 合作探究：分组讨论，分析文章的艺术特色和思想内涵。
4. 案例分析：选取典型的文言文句型和词汇，进行讲解和分析。
5. 课堂小结：总结本节课的复习内容，强调重点知识点。
五、课后作业1. 熟读《岳阳楼记》，巩固课堂所学内容。
2. 完成课后练习题，提高文言文阅读理解能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 读后感：阅读学生的读后感文章，了解学生对《岳阳楼记》的理解和感悟。
七、教学反思1. 课堂节奏：回顾课堂教学过程，评估教学节奏是否合适，是否符合学生的学习需求。
2. 教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，使之更符合学生的学习习惯和兴趣。
3. 知识点讲解：反思教学过程中对重点知识点的讲解是否清晰易懂，是否需要进一步强化。
八、教学拓展1. 相关文学作品的欣赏：推荐学生阅读与《岳阳楼记》相关的其他文学作品，如《滕王阁序》、《醉翁亭记》等，以提高学生的文学素养。
部编版九年级语文上册《岳阳楼记》中考复习教学设计
部编版九年级语文上册《岳阳楼记》中考复习教学设计【复习目标】1.复习常见的文言实词、虚词，熟练翻译课文。
2.能对重点内容有自己的个性化的理解、感悟。
【复习方法】学生自学、质疑与教师点拨相结合。
【复习过程】一、明确复习目标二、学生自读课文，掌握文中重要词语的意思，并找出疑难。
三、老师释疑后学生再读。
四、检查自学情况，指名回答。
五、课堂巩固，完成复习案。
附知识点梳理：一、《岳阳楼记》（一）须掌握的重点字词（1）通假字：①百废具．兴②属．予作文以记之（2）古今异义词：①明年②作文③然则（3）一词多义：①极②或③和④通⑤观⑥空⑦以⑧一（4）词类活用：①滕子京谪守．巴陵郡②先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐。
（二）须掌握的重点问题1.概括文章的主要内容。
2．“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？3．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？这句名言有何现实意义？二、《醉翁亭记》（一）须掌握的重要词语：林壑．尤美野芳．发而幽香而乐亦无穷．也晦．明变化者佳木秀．而繁阴伛偻提携名．之者谁云归．而岩穴暝．醉翁之意．不在酒有亭翼然临．于泉上者日出而林霏开．．泉香而酒冽．山肴野蔌．望之．蔚然而深．秀者杂然而前陈．者宴酣．之乐．非丝．非竹．弈．者胜苍颜．白发饮少辄．醉太守谓．谁太守归．而宾客从也颓然乎其间者树林阴翳．山林之乐．太守之乐．其乐也临．溪而渔．（二）须掌握的重点问题。
1．中心思想。
2.谈谈你对“太守之乐”的理解。
3.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
”说说太守醉的原因。
4.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
”这句话有什么含义？表达了作者内心什么思想感情？三、当堂检测《岳阳楼记》（一）加点字解释。
微．斯人非，如果没有增．其旧制扩大浊浪排．空冲朝晖．夕阴日光前人之述备．矣完全、详尽山岳潜．形隐藏薄．暮冥冥迫近属．予作文以记之同“嘱”，嘱托二者之为．思想感情越．明年及、到春和景．明日光百废具．兴同“俱”全、都（二）一词多义①和：政通人和．和乐至若春和．景明和煦②通：政通．人和顺利北通．巫峡通向③观：予观．夫巴陵胜状看岳阳楼之大观．也景象④一：一．碧万顷一片长烟一．空全⑤极：南极．潇湘最远到达此乐何极．尽感极．而悲者矣到极点⑥或：而或长烟一空有时或．王命急宣有或．以为死有的人或．异二者之为或许⑦空：浊浪排空．天空长烟一空．消散以空．奇空旷如积水空．明清澈⑧以：属予作文以．记之来不以．物喜因为以．残年余力凭借固以．怪之矣同“已”已经⑨胜：巴陵胜．状美好的荆吴形胜．之最景色优美的地方臣不胜．受恩感激禁得住（三）语句翻译1. 朝晖夕阴，气象万千清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。
《岳阳楼记》复习教案
文言文复习
------《岳阳楼记》
一、复习目标
1、体验中考，明确中考文言文阅读的相关考点。
2、明确掌握《岳阳楼记》一文中的重要字、词、句。
3、诵读《岳阳楼记》，并理解文章，把握文章主旨。
二、复习重难点
积累巩固文中的重要文言词汇及语句，近距离感受中考。
三、导入课堂
1、链接中考题，体验中考。
2、谈话导入：这就是中考文言文阅读，很简单。
无非就是让同学们记好文章的字、词、句，并理解文章主旨即可。
那么今天，我们就从这几个角度来复习九年级上册很重要的一篇文言文《岳阳楼记》。
四、推进课堂
1、课件展示复习目标，明确课堂重难点。
2、齐读课文：整体把握第一个目标---文学常识、音节节奏。
3、自由诵读课文注释，查漏补缺。
4、课件展示部分重要词汇，检查学生的记忆情况。
5、重难点：翻译。
（师生共同回忆基本解题法---逐字逐词，稍加
增补、删减、调整、交换，变成一句完整而通顺的话。
）
6、课件展示翻译练习题。
7、再齐读课文，理解文意，把握主旨。
8、课件展示文意理解题，巩固知识点。
五、课堂演练
六、课堂小结
七、课堂板书
文言文复习
---《岳阳楼记》
考点：1、文学常识或音节把握
2、词义理解及辨析
3、重点句子的默写或翻译
4、文意理解、主旨把握。
岳阳楼记复习学案
《岳阳楼记》复习学案复习目标：1、通过背诵，能准确默写课文。
2、借助注释和工具书，能准确翻译重点的文言词句。
3、通过多种形式的课堂训练，能灵活迁移运用基础知识。
一、超前检测：（一）1.增其旧制。
( ) 2.属予作文以记之( )3.百废具兴。
( )4.予观乎巴陵胜状( )5.在洞庭一湖( )6.朝晖夕阴，气象万千( )7.此则岳阳楼之大观也( ) 8.前人之述备矣( )9. 登斯楼也，则有去国怀乡。
( ) 10.连月不开( )（二）本文选自，作者，字，（朝代）二、自主复习：1、通译课文并归类积累重点词语通假字（2个）一词多义（至少3个）古今异义（至少3个）词类活用（至少3个）成语其他重点词2、重点句子翻译（可以在原文中划出）3、思考：本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者什么样的思想感情?三、过关检测（一）理解性默写4分1、借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子，；，。
2、突出表达作者伟大的政治抱负的句子是，。
3、突出表达作者旷达胸襟的句子是：，。
4、总写岳阳楼大观的语句，，，；，。
（二）通假字2分⑴百废具兴⑵属予作文以记之（三）古今异义词4分⑴气象万千气象古义：。
今义：。
⑵微斯人微古义：。
今义：。
（四）一词多义7分1观：予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也2极：南极潇湘感极而悲者矣此乐何极3以：属予作文以记之不以物喜，不以己悲（五）重点词语解释8分朝晖夕阴前人之述备矣长烟一空樯倾楫摧把酒临风吾谁与归宠辱偕忘（六）翻译重点句子6分1、越明年，政通人和，百废具兴2、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？3、不以物喜，不以己悲。
4、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
提升题：文言拓展范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
《岳阳楼记》复习学案-word课件
《岳阳楼记》复习学案
●复习目标：
1、掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。
2、理清课文思路，理解课文内容。
3、针对本文的写景和中心进行迁移，强化内容理解，并培养学生联想能力。
● 复习重点：
1、掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。
2、理清课文思路，理解课文内容。
● 复习难点：
1、表述与迁移。
● 复习方法：
1、练习法；
2、分类整理法；
3、提问法；
4、重点强化法等。
● 复习环节：
字词练习----句子复习----理解课文内容----迁移练习
----课文理解练习
● 教学过程：
一、齐背课文
二、字词练习
1、做练习篇子；
2、订正打分；
3、强调易错的字词；
4、总结归类，教给学生复习方法。
三、翻译句子
1、出示要翻译的句子；
2、逐个进行翻译；
3、这些句子的特点，教给学生抓重点句的能力。
四、理解课文内容
1、各段段意；
2、文章的行文思路；
3、文章的中心。
五、内容迁移
1、景物的迁移；
2、中心的迁移。
六、段落阅读
1、学生独立思考
2、明确答案。
七、作业：1、把九个重点句子写在作业本上；
2、按照老师教给的复习字词和句字的方法复习《出师表》。
八、教学反思：。
九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案(含答案)
九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案（含答案）【学习目标】1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法；2.理解作者所阐述的主要观点。
【学习重点】学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。
【学习难点】理解、评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张和道德观。
知识链接1.作者背景范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。
他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。
庆历元年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。
庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。
曾提出十条改革措施。
因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。
后在颖州任途中病死，死后谥文正。
有《范文正公集》。
2.写作背景范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。
当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。
滕子京请范仲淹为重新修竣的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。
庆历六年六月，他在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》，表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬朋友的鼓励和安慰。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
【课前预习】1.给下列加点字注音。
谪．守（）朝．晖（）骚．人（）霪．雨（）霏．霏（）薄．暮（）冥．冥（）岸芷汀．．兰（）潜．形（）皓．月（）樯．倾楫．摧（）宠辱偕．忘（）2.解释加点的字①滕子京谪．守巴陵郡谪：②增．其旧制．增：制：③前人之述备．矣备：④然则．．北通巫峡然则：⑤连月不开．开：⑥则有去国．怀乡去：⑦沙鸥翔集．集：⑧而或长烟一．空一：⑨把．酒临．风把：临：⑩微．斯人，吾谁与归．微：归：○11不以．己悲以：○12是．进亦忧，退亦忧是：3.通假字①百废具兴具同②属予作文以记之属同4.一词多义①夫：予观夫巴陵胜状夫：岱宗夫如何夫：②观：予观夫巴陵胜状观：此则岳阳楼之大观也观：③极：南极潇湘极：感极而悲者矣极：④或：而或长烟一空或：或异二者之为或：⑤一：一碧万顷一：一片而或长烟一空一：完全5.翻译下列句子①越明年，政通人和，百废具兴：_________________________________________________________②不以物喜，不以己悲：_________________________________________________________________③浮光跃金，静影沉璧：__________________________________________________________________【探究学习】任务一：理清结构层次任务二：首段交待了什么内容?在文中有什么作用？任务三：作者写了迁客骚人怎样的览物之情？这样写的目的是什么？A层【归纳提升】1.归纳主旨并谈谈体会2.说说本文的艺术手法【巩固练习】中考链接【2019年广东省】岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
《岳阳楼记》复习学案（精选12篇）
《岳阳楼记》复习学案（精选12篇）《岳阳楼记》复习学案篇1●复习目标：1、掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。
2、理清课文思路，理解课文内容。
3、针对本文的写景和中心进行迁移，强化内容理解，并培养学生联想能力。
●复习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。
2、理清课文思路，理解课文内容。
●复习难点：1、表述与迁移。
●复习方法：1、练习法；2、分类整理法；3、提问法；4、重点强化法等。
●复习环节：字词练习----句子复习----理解课文内容----迁移练习----课文理解练习● 教学过程：一、齐背课文二、字词练习1、做练习篇子；2、订正打分；3、强调易错的字词；4、总结归类，教给学生复习方法。
三、翻译句子1、出示要翻译的句子；2、逐个进行翻译；3、这些句子的特点，教给学生抓重点句的能力。
四、理解课文内容1、各段段意；2、文章的行文思路；3、文章的中心。
五、内容迁移1、景物的迁移；2、中心的迁移。
六、段落阅读1、学生独立思考2、明确答案。
七、作业：1、把九个重点句子写在作业本上；2、按照老师教给的复习字词和句字的方法复习《出师表》。
八、：《岳阳楼记》复习学案篇2语文导学案（87—88）年级：初二主备：王继军审核：课题《岳阳楼记》课型：复习课时安排：二课时时间：、6、8复习目标1、掌握本课重点字词2、准确翻译重点句子3、把握本文的思想感情。
一、解释词语百废具兴具去国怀乡去把酒临风把不以物喜，不以己悲以予观夫巴陵胜状胜朝晖夕阴晖登斯楼也斯则有心旷神怡怡此则岳阳楼之大观也观连月不开开薄暮冥冥薄谪守巴陵郡谪山岳潜形潜而或长烟一空。
或把酒临风把予尝求古仁人之心尝求微斯人，吾谁与归归微居庙堂之高则忧其民庙堂是进亦忧，退亦忧是退予观夫巴陵胜状状：樯倾揖摧摧：浮光跃金金：薄暮冥冥多会于此春和景明不以物喜下列加点意思相同的一项是( )a.樯倾楫摧倾家荡产b.馋谗畏讥乐以忘忧c.去国怀乡触目伤怀d、或异二者之为神情异常根据你对文章中词语的理解，解释下列加着重号的词语。
《岳阳楼记》复习教案
《岳阳楼记》复习教案《岳阳楼记》复习教案1一、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模。
制, 规模。
横无际涯：宽阔无边。
涯, 边。
朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。
晖, 日光。
大观：雄伟景象。
前人之述备矣：前人的记述很详尽了。
备, 详尽。
山岳潜形：山岳隐没了形体。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。
薄, 迫近。
翔集：时而飞翔, 时而停歇。
集, 栖止, 鸟停息在树上。
岸芷汀兰：岸上的小草, 小洲上的兰花。
长烟一空：大片烟雾完全消散。
一, 全。
何极：哪有穷尽。
樯倾楫摧：桅倒下, 桨断折。
郁郁：形容香气很浓。
把酒临风：在轻风吹拂中端起酒来喝。
把, 持、执。
微斯人：(如果)没有这种人。
微, 无、没有。
吾谁与归：我同谁一道呢?归, 归依。
二、重点语句翻译1、越明年, 政通人和, 百废具兴。
译：到了第二年, 政事推行顺利, 百姓安居乐业, 各种废弃了的事业都兴办起来了。
(重点词：具, 同“俱”)。
2、览物之情, 得无异乎?译：观赏自然景物所产生的心理感受该不会没有区别吧?3、若夫霪雨霏霏, 连月不开。
译：像那春雨连绵不断, 整月不晴的时候。
(重点词：开, 放晴)4、至若青和景明, 波澜不惊。
译：待到春风和煦, 阳光明媚、湖面平静(重点词：景, 日光。
惊, 有“起”、“动”的意思)5、去国怀乡, 忧谗畏讥。
译：离开国都, 怀念家乡, 担心(人家)说坏话, 惧怕(人家) 批评指责。
(重点词：去, 离开)6、心旷神怡, 宠辱偕忘。
译：胸怀开阔, 精神愉快, 一切荣辱得失都置之度外。
(重点词：宠, 荣耀;偕, 一起)7、予尝求古仁人之心, 或异二者之为。
译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情, 他们或许跟上面说的那两种表现完全不同。
(重点词：求, 探求。
为, 指以物喜, 以己悲两种心情)8、不以物喜, 不以已悲。
译：不因为自然环境的优越和自己命运的畅达而欣喜, 也不因为自然环境的恶劣和自身命运的坎坷而悲伤。
(以, 因为)。
9、居庙堂之高, 则忧其民;处江湖之远, 则忧其君。
岳阳楼记复习教学教案
岳阳楼记复习教学教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能够熟练地背诵《岳阳楼记》，理解文中的关键词语和句子，掌握文言文的阅读技巧。
2. 过程与方法：通过对比分析、讨论交流等方法，帮助学生深入理解《岳阳楼记》的思想内容和艺术特色。
3. 情感态度与价值观：引导学生领悟范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：熟练背诵《岳阳楼记》，理解文中的关键词语和句子，掌握文言文的阅读技巧。
2. 教学难点：深入理解《岳阳楼记》的思想内容和艺术特色。
三、教学方法1. 对比分析法：通过对比现代文和文言文，帮助学生理解文言文的意思和表达方式。
2. 讨论交流法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的理解和表达能力。
3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学过程1. 课堂导入：简要介绍《岳阳楼记》的作者范仲淹的生平和创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 熟读背诵：让学生齐读《岳阳楼记》，要求熟练背诵，并对文中的生僻字进行讲解。
3. 对比分析：将《岳阳楼记》与现代文进行对比，帮助学生理解文言文的意思和表达方式。
4. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的理解和表达能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
五、课后作业1. 熟读背诵《岳阳楼记》。
2. 写一篇关于《岳阳楼记》的思想内容和艺术特色的短文。
3. 预习下节课的内容。
六、教学内容1. 复习《岳阳楼记》全文，确保学生能够熟练背诵。
2. 深入分析文中的比喻、排比等修辞手法，理解其表达效果。
3. 探讨《岳阳楼记》中呈现的作者思想情怀和社会责任感。
七、教学过程1. 课堂导入：通过提问方式检查学生对《岳阳楼记》的背诵情况。
2. 修辞手法分析：引导学生找出文中的比喻、排比等修辞手法，分析其表达效果。
3. 思想情怀探讨：讨论《岳阳楼记》中表现出的作者思想情怀和社会责任感。
岳阳楼记复习学案
《岳阳楼记》复习导学案【学习目标】●复习目标：1、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译，教给学生复习方法。
2、理清课文思路，理解课文内容。
3、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。
●复习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。
2、理清课文思路，理解课文内容。
●复习环节：字词练习----句子复习----理解课文内容----课文理解练习 ----迁移练习自主学习一、背诵课文（能熟练背诵）二、文学常识记：古代的一种文体，有时用于说明，如《核舟记》；有时融叙事、写景、议论、抒情于一体，如《岳阳楼记》等。
[3]理解文章内容。
(1)文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“”的旷达胸襟和“”的政治抱负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。
(2)文中“古仁人”是指怎样的人?(3)“古仁人”与一般“迁客骚人”异在何处?《岳阳楼记》选自，作者，字，苏州吴县人，（朝代）著名家，家，军事家，死后谥号“文正”，世称。
三、解释词语：1、滕子京谪守巴陵郡谪：2、增其旧制增：制：3、前人之述备矣备：4、然则北通巫峡然则：5、连月不开开：6、则有去国怀乡去：国：7、沙鸥翔集集： 8、而或长烟一空一：9、把酒临风把：临：10、不以己悲以：11、微斯人，吾谁与归微：归：12、是进亦忧，退亦忧是：进：退：四、通假字1、百废具兴2、属予作文以记之五、一词多义1、夫予观夫巴陵胜状2、观予观夫巴陵胜状夫环而攻之此则岳阳楼之大观也3、极南极潇湘4、或而或长烟一空感极而悲者矣或异二者之为六、翻译句子1、越明年，政通人和，百废具兴2、不以物喜，不以己悲4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
合作探究：一、课堂订正自主学习内容，教师强调易错的字词。
二、自主学习合作探究精讲点播解疑答难阅读文段，回答问题（1）请简要概括第一段所写的内容，然后指出哪些内容写出了滕子京的政绩？（2）在第二段中用横线画出描写岳阳楼大观的语句，并分析作者从哪些方面展开对景物的描写？（3）第二段中作者对景物作了略写，原因是什么？其中“览物之情，得无异乎？”一句在文中有何作用？（4）在第四段中找出与第三段中的“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”形成鲜明对照的句子，并分析形成这两种心情的原因是什么？（5）作者认为，怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（6）怎样理解文中“微斯人，吾谁与归？”这句话的深刻含义？（7）滕子京重修岳阳楼的背景是什么？（8）从文中看，“前人之述”指的是：____________________________。
岳阳楼记复习学案
岳阳楼记复习学案第一篇：岳阳楼记复习学案《岳阳楼记》复习学案复习目标：1、掌握本文出现的重点实虚词。
背诵课文，能默写重点段落。
2、把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。
理解警句的作用。
3、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
复习重点：文章寓情于景、卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径、精心设计的巧妙；复习难点：正确理解名言警句的深刻内涵。
迁移训练。
复习方法：学生主体参与式三步走课前投入：一、基础知识：1、给下列字注音：谪（）樯（）楫（）.皓（）月霏霏（）岸芷（）汀（）兰潜（）形薄（）暮冥冥（）怒号（）心旷神怡（）2、找出本文的通假字写到下面并解释：3、整理并掌握这些词语。
观予观夫巴陵胜状通政通人和此则岳阳楼之大观也北通巫峡极南极潇湘去去国怀乡感极而悲者矣西蜀之去南海和至若春和景明空浊浪排空政通人和而或长烟一空或而或长烟一空一一碧万顷或异二者之为长烟一空4、解释下列词语。
越．明年乃．重修岳阳楼增其旧制．胜状．．大观．．之述备．矣横无际涯．．朝晖．夕阴然则连月不开．多会．于此忧．谗畏．讥尝．求二者之为．微．斯人薄．暮冥冥以．记之不以．物喜全石以．为底卷石底以．出5、翻译句子：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
满目萧然，感激而悲者矣。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
不以物喜，不以己悲。
微斯人，吾谁与归？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
二、课文内容填空。
1、《岳阳楼记》给我们留下了一些至今仍在使用的成语，其中形容国泰民安的是：___________，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是：___________-形容景色或事物多种多样，非常壮观的是：___________ 形容水势浩大的是：____________.表示心胸开阔，精神愉快的是：___________2．时间上写洞庭湖美景的句子。
______________________________。
岳阳楼记复习教学教案
岳阳楼记复习教学教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能够熟练地背诵《岳阳楼记》，理解文中的关键词语和句子，掌握文言文的基本语法和修辞手法。
2. 过程与方法：通过自主复习、合作探讨等方式，提高学生对《岳阳楼记》的理解和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：通过复习《岳阳楼记》，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重点1. 熟练背诵《岳阳楼记》。
2. 理解文中的关键词语和句子。
3. 掌握文言文的基本语法和修辞手法。
三、教学难点1. 文言文的理解和翻译。
2. 修辞手法的识别和运用。
四、教学过程1. 自主复习：学生自主复习《岳阳楼记》，对照课文，理解文中的关键词语和句子，标记不理解的地方。
2. 合作探讨：学生分组合作，共同探讨对课文的理解和鉴赏，解决自主复习中遇到的问题。
3. 课堂讲解：教师针对学生自主复习和合作探讨的情况，进行课堂教学，讲解文言文的基本语法和修辞手法，解答学生的疑问。
4. 课堂练习：教师布置相关的练习题，学生现场完成，教师及时批改和讲解。
5. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生进一步巩固复习《岳阳楼记》，提高对文言文的理解和鉴赏能力。
五、教学评价1. 学生背诵《岳阳楼记》的情况。
2. 学生对文中关键词语和句子的理解程度。
3. 学生对文言文基本语法和修辞手法的掌握情况。
4. 学生课堂练习和课后作业的完成质量。
六、教学策略1. 利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示与《岳阳楼记》相关的背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。
2. 采用情境教学法，模拟古代文人吟咏诗词的场景，让学生身临其境，增强对文言文的理解和感受。
3. 运用比较教学法，将《岳阳楼记》与其他文言文作品进行比较，突出其独特的艺术特色和价值。
七、教学资源1. 与《岳阳楼记》相关的背景资料，如历史图片、文献等。
2. 文言文学习资料，如词典、参考书等。
3. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
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《岳阳楼记》中考复习学案
一、文学常识
1、“记”是古代一种无固定模式的文体，叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发
作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。
在写法上大体可分为两类：一类是寓情于事、景、物之中；一类是由事、景、物之中自然生发出情理，而常以“卒章显志”
的方式表现出来。
本文是属于第二类。
2、作者，范仲淹，北宋政治家，文学家，有《范文正公集》
二、字词积累
A．给下列划线字注音
(1)谪守( zhé) (2)属(zhǔ)予作文 (3)浩浩汤汤(shāng) (4)阴风怒号(háo) (5)宠辱偕忘(xié) (6)日星隐耀(yào) (7)樯倾楫摧(qiáng) (8)淫雨霏霏(fēi)
(9)薄(bó)暮冥冥 (10)岸芷(zhǐ)汀(tīng )兰
B、解释加点词语
庆历四年春，滕子京谪守
．．巴陵郡。
越．明年，政通人和，百废具．兴。
乃．重修岳阳楼，增．
其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属．予作．文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一．湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横．无际涯；朝晖夕
．．阴，
气象万千。
此则岳阳楼之大观
．．也。
前人之述备．矣。
然则北通巫峡，南极．潇湘，迁客骚人多会．于此，览物之情，得无异．乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开．，阴风怒号．，浊浪排．空；日星隐曜．，山岳潜．形；商旅不行，
樯倾楫摧
．．．．，满目萧然，感极．．．．．；薄．暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯．楼也，则有去．国怀乡，忧谗畏讥
而悲者矣。
至若春和景．明，波澜不惊．，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀
．．兰，
郁郁青青。
而或长
．．烟一．空，皓月千里，浮光跃．金，静影沉璧．，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠．辱偕．忘，把．酒临．风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求
．．古仁人之心，或异
．．二者之为．，何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高
则忧．其民；处江湖之远则忧其君。
是进
．．亦忧，退．亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先．天下
之忧而忧，后．天下之乐而乐”乎。
噫！微斯
．．人，吾谁与归．？
C通假字
(1)百废具兴(通“俱”，全、皆) (2)属予作文以记之(通“嘱”，嘱托)
D出自本文的成语
政通人和百废具兴心旷神怡气象万千
E一词多义
(1)赋：A．刻唐贤今人诗赋于其上(一种文体)
B．岁赋其二(征收，敛取)(《捕蛇者说》)
C．赋敛之毒(赋税)(《捕蛇者说》)
(2)观：A．予观夫巴陵胜状(观看) B．此则岳阳楼之大观也(景象)
C．观其耸构巍峨(观看)(《黄鹤楼》) D．以俟夫观人风者得焉（考察）
(3)归：A．吾谁与归(归依) B．云归而岩穴暝(归拢)(《醉翁亭记》)
C．其将归见其亲(回家)(《送东阳马生序》)
(4)会：A．迁客骚人，多会于此(聚会) B．会宾客大宴(适逢)(《口技》)
C．会天大雨(适逢)(《陈涉世家》)
(5)极：A．南极潇湘(到) B．此乐何极(穷尽) C．感极而悲者矣(极点)
(6)则；A．此则岳阳楼之大观也(就是)
B．余则缊袍敝衣处其间(却)(《送东阳马生序》)
C．入则无法家拂士，万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)(表假设，如果) F古今异义
(1)去国．怀乡(古义：国都；今义：国家)
(2)春和景．明(古义：日光；今义：风景，景物，尊敬等)
(3)越明年
．．(古义：第二年；今义：次于今年)
(4)微．斯人(古义：非，如果没有；今义：细小，衰落等)
(5)属予作文
．．以记之(古义：写；今义：语文课上写文章的练习)
三．重点句子翻译
（1）乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（3）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（4）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
（5）则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（6）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
（7）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
（8）则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（9）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（10）不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
（11）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
（12）微斯人，吾谁与归？
四、用原文填空。
1、“前人之述”指的是。
2、从空间角度描写洞庭湖景象的句子是。
3、从时间角度描写洞庭湖景象的句子是
4、与“悲”相照应的八个字是
5、写有风月影的句子是
6、写无风月影的句子是
7、表明作者以天下为己任的句子是
8、表示滕子京的政绩的句子是：
9、领起下文阴晴景致的句子是：
10、概括说明“迁客骚人”的悲凉情感的句子是：
11、概括说明“迁客骚人”的喜悦情感的句子是：
12、动静结合描写月夜美景的句子是：
13、表现作者旷达胸襟的句子是：
14、表现作者政治抱负的句子是：
15、体现“忧国忧民”意思的句子是：
16、由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话，面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有" ， "的心态。
（参考答案1．唐贤今人诗赋 2．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯3．朝晖夕阴，气象万千 4．去国怀乡，忧谗畏讥5．浮光跃金 6．静影沉璧7．居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 8、政通人和，百废具兴9、览物之情，得无异乎10、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
11、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
12、浮光跃金，静影沉璧 13、不以物喜，不以已悲14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”15、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君16、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐不以物喜，不以己悲）
五．课文的理解
⑴首段交待了什么内容？在文中有什么作用？
写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。
⑵滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？
说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
⑶第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？
承上启下（引出下文的抒情）
⑷第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？
自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。
⑸第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）
推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
⑹迁客骚人的览物之情是什么？答：以物喜，以已悲。
⑺第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？
迁客骚人的两种览物之情。
引出古仁人之心的内涵。
否定。
⑻作者赞美古仁人的实际目的是什么？
否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。
⑼“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？
悲喜观不同；迁客骚人“以物喜，以已悲”。
古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
”
⑽第五段的议论作用是什么？
揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。
点明中心。