六年级上科学优秀课件-2.12 电铃响叮当｜冀教版 (27页PPT)
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电铃响丁当
电磁铁的基本构造
线圈
铁芯
电池
活动1：制作电磁铁
粗铁钉、漆包线、电池、订书钉。
（1）将漆包线顺着一个方向绕在钉子上。 （2）用砂纸除去漆包线两头的漆皮，并留 出3厘米左右接通电源，用铁钉的一端接近 订书钉。
实验要求
• 1.铁钉上绕了多少匝，记录下这 个数字。
• 2.你们组的铁钉吸引了多少个订 书钉，记录下这个数字。
1、改变电流
当线圈匝数一定时，电流越__大__, 电磁铁的磁性_越__强__.
2、改变线圈匝数
当电流一定时，电磁铁线圈的匝 数__越__多__,磁性___越__强_.
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各组吸引的订书 钉个数为什么不同件-2.12 电铃响叮当｜冀教版 (27页PPT)
活动2：研究影响电磁铁 磁力的大小的因素
• 3.断开电源又有什么现象呢？ • ★4.实验时要注意保持好秩序，
讨论声要小，分工合作，听到铃 响就结束哦。
电池节数 线圈匝数 吸引订书钉个数 实验现象
实验结论
实验报告单
制作电磁铁实验报告单
通电时
断电时
电磁铁是一种将（ ）能转化成（ ）能的装置，且通
电时（
），断电时（
）。
电池节数 线圈匝数 吸引订书钉个数 实验现象
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电磁铁磁力的大小与 哪些因素有关？
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与线圈匝数和电池节 数有关。
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采用对比实验法， 每次只改变一个条件。
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实验结论
实验报告单
制作电磁铁实验报告单
通电时
断电时
电磁铁是一种将（ ）能转化成（ ）能的装置，且通
电时（
），断电时（
）。
实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__订___书__钉__ 断电时电磁铁 _不__吸__引__订___书_ 钉
结论
电磁铁是一种将_电__能转化成_磁__能的装置。 电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__。
电铃剖面图
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你知道电磁铁在生产 生活中有哪些用途吗？
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•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
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实验要求
• 1.你们组改变了实验中的哪个条 件，记录下来。
• 2.哪些条件不变，记录下来。 • ★3.实验时要注意保持好秩序，
讨论声要小，分工合作，听到铃 响就结束哦。
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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电铃剖面图
在电铃的 内部，有 一个将漆 包线缠绕 在铁芯上 的装置， 它就是电 磁铁。
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铃——
电磁铁———
——小锤
——电路 的通、断 接点
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电磁铁与以前学习的 永磁体相比有哪些不同点?
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请听！
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电磁铁的基本构造
线圈
铁芯
电池
活动1：制作电磁铁
粗铁钉、漆包线、电池、订书钉。
（1）将漆包线顺着一个方向绕在钉子上。 （2）用砂纸除去漆包线两头的漆皮，并留 出3厘米左右接通电源，用铁钉的一端接近 订书钉。
实验要求
• 1.铁钉上绕了多少匝，记录下这 个数字。
• 2.你们组的铁钉吸引了多少个订 书钉，记录下这个数字。
1、改变电流
当线圈匝数一定时，电流越__大__, 电磁铁的磁性_越__强__.
2、改变线圈匝数
当电流一定时，电磁铁线圈的匝 数__越__多__,磁性___越__强_.
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各组吸引的订书 钉个数为什么不同件-2.12 电铃响叮当｜冀教版 (27页PPT)
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• 3.断开电源又有什么现象呢？ • ★4.实验时要注意保持好秩序，
讨论声要小，分工合作，听到铃 响就结束哦。
电池节数 线圈匝数 吸引订书钉个数 实验现象
实验结论
实验报告单
制作电磁铁实验报告单
通电时
断电时
电磁铁是一种将（ ）能转化成（ ）能的装置，且通
电时（
），断电时（
）。
电池节数 线圈匝数 吸引订书钉个数 实验现象
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电磁铁磁力的大小与 哪些因素有关？
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与线圈匝数和电池节 数有关。
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采用对比实验法， 每次只改变一个条件。
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实验结论
实验报告单
制作电磁铁实验报告单
通电时
断电时
电磁铁是一种将（ ）能转化成（ ）能的装置，且通
电时（
），断电时（
）。
实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__订___书__钉__ 断电时电磁铁 _不__吸__引__订___书_ 钉
结论
电磁铁是一种将_电__能转化成_磁__能的装置。 电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__。
电铃剖面图
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你知道电磁铁在生产 生活中有哪些用途吗？
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•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
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实验要求
• 1.你们组改变了实验中的哪个条 件，记录下来。
• 2.哪些条件不变，记录下来。 • ★3.实验时要注意保持好秩序，
讨论声要小，分工合作，听到铃 响就结束哦。
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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电铃剖面图
在电铃的 内部，有 一个将漆 包线缠绕 在铁芯上 的装置， 它就是电 磁铁。
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铃——
电磁铁———
——小锤
——电路 的通、断 接点
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电磁铁与以前学习的 永磁体相比有哪些不同点?
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请听！
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