[四中九年级数学教研组工作计划]教研组工作计划2018
九年级数学教研组工作计划5篇
九年级数学教研组工作计划作为一名数学老师，我们始终要把提高教学质量放在首位。
而教研工作正是提高教学质量的重要途径之一。
九年级数学教研组应制定出详细的工作计划，以便更好地推动教研工作的开展。
下面，将列出九年级数学教研组的五项工作计划。
一、重视教学体验数学教育是一门高效率的学科，而高效率是通过多渠道、多途径演示知识点来实现。
为此，教研组将加强对数学教学体验的研究和总结。
教研组成员将把自己在数学教学领域中的所见所闻、所思所想、所学所悟汇总起来，形成一本教学笔记，以用来记录和分享各位老师们的经验和心得。
同时，教研组还将根据实际情况，选取优秀的教学实例进行分享，努力为各位教师提供更多的教学灵感和创意。
二、加强教学研讨教学研讨是九年级数学教研组的核心内容之一，也是提高教学质量的重要途径之一。
教研组将定期组织教学研讨活动，旨在促进各位老师之间的交流与学习。
这些活动将以一定的主题为核心，聚焦教学中的难点问题和教学中的优秀案例，以便更好地分享有关经验，相互启迪，探讨合作，实现“平等合作、和谐共赢”的教研理念。
三、关注学生学习效果一个优秀的数学教师不仅仅要有深厚的数学功底和扎实的教学技能，还必须要有对学生的爱和关心。
为此，我们的教研组将加强对学生学习效果的关注。
我们将通过信息搜集，了解学生学习情况，及时掌握学生的学习成果，定期开展形式多样的测评活动，培养学生的学习能力，提高学生的数学成绩。
四、搜集优秀教学资源现代化的教学过程，必须有先进的教学资源作为支撑。
为了提高教育教学质量，教研组将不断深化教育教学新技术引进，建立更好的数字化学习环境，主动与其他学校和高校合作，拓宽教学资源渠道，加强资源搜集和开发，提供优秀、丰富的教学资源，以满足学生学习和教师教学的需求。
五、加强班级管理学生的情感管理是实现优质教育的重要基础，也是教学工作中必不可少的一环。
教研组将在教学过程中，加强对学生情感管理，以更好地增强学生的学习成果。
此外，教研组也将通过多种形式和途径，与家长保持密切联系，让教育形成多方共同配合，共同把学生培养成为全方位发展的人才。
九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇）
九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇）九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇）时间稍纵即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的九年级数学教研组工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级数学教研组工作计划11、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。
那么创设有趣的数学问题情境，调动学生的学兴趣和感受学数学的重要性，就变得很重要，因此在这方面，课前我将做好充分的准备。
通过这些措施使学生熟练掌握基础知识，并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力，打好“基础”。
2、依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。
教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学惯，有利于调动不同层次的学生的学积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。
采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学主动性和学兴趣，体现学生的主体性。
教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
这样通过多种教学方法，充分调动学生的学积极性，使学生形成主动学的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学信心。
3、根据学生的不同学状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况；对于学成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。
作业数量适中，及时批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练的质量，并根据上级减负要求，坚持作业量不超过二十分钟。
初三数学教研组工作计划
初三数学教研组工作计划一、工作目标1.提高课堂教学效率，确保每位学生掌握基本数学知识和技能。
2.深入研究教材，挖掘数学课程内涵，培养学生的数学思维和创新能力。
3.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
二、具体措施1.开展教研活动（1）每周组织一次教研活动，时间为每周二下午第三节课。
（2）教研活动内容：a.分析教材，研究教学策略。
b.交流教学心得，探讨教学问题。
c.开展听课、评课活动，提高课堂教学质量。
d.组织数学竞赛、数学活动，激发学生学习兴趣。
2.加强课堂教学管理（1）严格课堂纪律，提高学生学习效率。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
（3）合理运用现代教育技术，丰富教学手段。
3.提高作业质量（1）精选作业题目，注重基础知识和能力的培养。
（2）合理布置作业量，减轻学生负担。
（3）及时批改作业，关注学生学习情况。
4.加强课外辅导（1）组织课后辅导，解答学生疑难问题。
（2）针对不同层次学生，制定个性化辅导方案。
（3）鼓励学生参加数学竞赛、数学活动，提高数学素养。
5.提高教师教育教学水平（1）组织教师参加业务培训，提高教育教学能力。
（2）开展教师间的听课、评课活动，互相学习，共同进步。
（3）鼓励教师进行教育教学研究，发表教育教学论文。
三、工作安排1.九月份（1）组织教师学习新课程标准，了解教材变化。
（2）开展第一次教研活动，分析教材，研究教学策略。
（3）加强课堂教学管理，确保教学秩序。
2.十月份（1）组织教师参加业务培训，提高教育教学能力。
（2）开展听课、评课活动，互相学习，共同进步。
（3）组织第一次数学竞赛，激发学生学习兴趣。
3.十一月份（1）分析期中考试成绩，查找不足，制定改进措施。
（2）加强课外辅导，提高学生数学成绩。
（3）开展第二次教研活动，交流教学心得，探讨教学问题。
4.十二月份（1）组织第二次数学竞赛，检验学生学习成果。
（2）开展期末复习，确保学生掌握基础知识。
四、工作要求1.全体教师要认真履行职责，积极参与教研活动。
初三数学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和研究水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解与把握。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 提高学生的数学素养，为学生的中考备考提供有力支持。
三、活动内容1. 新课程标准学习与研讨（1）时间：开学初（2）内容：组织教师深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》，重点研讨新课程标准的基本理念、课程目标、课程内容、教学评价等。
（3）形式：集中学习、分组讨论、交流分享。
2. 教学设计研讨（1）时间：每月第一周（2）内容：针对本月的教学内容，组织教师进行教学设计研讨，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）形式：个人设计、集体讨论、互评互学。
3. 课堂教学观摩与反思（1）时间：每月第二周（2）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行课后反思。
（3）形式：现场观摩、课后研讨、反思交流。
4. 中考备考策略研讨（1）时间：每月第三周（2）内容：针对中考题型、命题趋势、备考策略等进行研讨，为学生的中考备考提供指导。
（3）形式：专家讲座、案例分析、经验分享。
5. 课题研究与论文撰写（1）时间：每月第四周（2）内容：组织教师开展课题研究，撰写教学论文，提升教师的研究能力和写作水平。
（3）形式：课题申报、研究实施、论文撰写、成果展示。
6. 教师基本功训练（1）时间：每月最后一周（2）内容：组织教师进行教学基本功训练，包括板书设计、课堂语言表达、教学技能展示等。
（3）形式：个人展示、集体点评、互相学习。
四、活动实施1. 组织领导成立初三数学组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
九年级数学教研组工作计划
九年级数学教研组工作计划九年级数学教研组工作计划「篇一」一、指导思想：以课程改革为中心，以新课程理念为指导，以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学研究与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，规范数学主题系列教研活动，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终身发展，全面提高我校数学教学质量。
二、教研理念：《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学知识；不同的人在数学上得到不同的发展”，树立“发展为本”的教育理念，帮助学生体验数学和日常生活的密切联系。
数学教学体现一个“实”字，注重培养学生的逻辑思维能力和空间观念，激发学生学数学的兴趣和养成良好的思维惯。
三、工作目标针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标：１、规范常规，快乐课堂。
２、深化课改，优化教学。
３、重在培训，贵在交流。
４、科学评价，保证质量。
四、具体措施：一强化教学常规，优化备课活动。
１、备课要突出“三备”。
⑴备教学目标的确定。
深入领会数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，根据学生的特点，确定数学目标。
在目标的表述上，能从情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力诸方面有重点地提出明确适当的要求。
⑵备教学内容的拓展。
充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富自己的知识积累，重视教学内容的拓展，深入、全面地把握教学内容，以利于激发学生的学兴趣，提高学生的学水平及能力，要进行分层备课，还要注重二次备课。
不要抄备课教案，备精华，备教案书上没有的。
⑶备学方式的改变。
新课标倡导“自主、合作、交流”的学方式，备课中要体现教师如何引导、组织学生进行自我探究，不断感受和体验获取知识的快乐，教学中要充分安排学生操作、实践及自主学的方法。
２、上课：教师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的准备，还要有知识的准备（要了解教学内容与前后知识间的联系），课中要做到“三多”、“三好”。
九年级数学教研组计划(推荐14篇)
九年级数学教研组方案〔推荐14篇〕篇1：数学教研组方案教学设计是教学活动得以顺利进展的根本保证。
好的教学方案可以为教学进度提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学效果。
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一、指导思想:以课程改革为核心,以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的,以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作.二、教研目的:1、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛,提供一个和谐的研讨平台.2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情.在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风.3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的理论经历,进一步提升本组老师的教科研才能.三、教研措施:1、每学期教研组常规检查两次,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要请教案具有实效.要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求进步作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到修改准确,反应纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写标准,使学生养成良好的书写习惯.2、老师的育人的整体意识还有待于进步,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习.在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领.主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,进步认识.3、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要请教研组长、每次活动要早安排,早筹划,要起到研究促进步的目的.4、在学校的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分表达集体智慧,集思广益,进步老师的授课质量,进步课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂.把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证.5、教研组将不定期进展随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果.这个学期要求每位老师听课10节.详细工作安排:九月份:1、制定并通过教研组工作方案.2、学习《数学课程标准》.3、进展新老师亮相课十月份:1、教研组内进展听课、评课活动.2、作业检查.3、观看教学录相;公开教学活动.十一月份:1、期中考试,质量分析^p .2、教研组内进展听课、评3、常规检查.十二月份:1、组织数学老师业务学习;2、研讨数学教学中存在的问题;3、进展数学理论活动研究;一月份:1、期末复习研讨活动.2、期末考试,质量分析^p .3、教案检查.4、教研组工作总结.2)初中数学教研组工作方案一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目的,努力进步我校数学教学成绩.二、活动时间:每周二第七节活动地点:理科办公室.三、主要措施(一)加强理论学习,提升老师素质.按照学校统一布署,组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学方案和教学进度方案,将所学的理念用以指导教学工作.坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,互相交流经历,互相学习,取长补短,共同进步.(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新.1、向常态工作要质量,以作业标准为抓手,进一步标准教学行为,强化常态工作的质量意识.(1)要求做到:①三维目的明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要表达有效性:①辅导的目的要明确②要研究考题,针对考题进展辅导③要认真分析^p 考试的成绩,及时改良教学2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教诲处、教研组工作方案的各项要求,以求有效的落实.对所制定的方案,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的.3、每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查,以便及时发现问题、解决问题.4、加强毕业班教学研究,(1)要研究考题,把握考试方向;(2)加强分层,强化双基,确保合格率;(3)考试分析^p 要以自查为主,落实根底知识点.(三)加强教研教改,开展校本教研.1、实在组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资共享.3、加强互相听课,互相学习,互相帮助.到达以老带新,以能带新,共同进步的目的.听课节数按学校要求每位老师听课18节以上.4、鼓励和帮助老师总结经历,积极创新,使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识,逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格.5、每位老师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思.6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。
初三数学教研组工作计划 数学教研组工作计划
初三数学教研组工作计划一、工作目标我们的目标是提高初三学生的数学学习成绩和解题能力，并培养他们的数学思维能力和创造力。
为了实现这个目标，我们制定了以下工作计划。
二、工作内容1. 教材研究我们将深入研究初中数学教材，了解各个知识点和难点，明确各个章节的教学目标和重点。
通过研究教材，我们能够更好地指导学生学习。
2. 教案研发根据教学大纲和课程标准，我们将研发符合教学要求的教案。
教案要注重培养学生的思维能力和解题能力，同时提供充足的练习和巩固。
3. 教学方法探索我们将积极探索适合初三学生的数学教学方法。
通过创新教学方法，我们能够激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
4. 试卷编写我们将编写模拟考试和月考试卷，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高他们的解题速度和应试能力。
试卷编写要注重考查学生的思维能力和创新能力。
5. 学习资源整理我们将整理和收集数学学习资源，包括教学视频、练习题、习题讲解等，并将其分享给学生和家长，提供更丰富的学习资源。
6. 学生评价与跟踪我们将定期对学生进行评价，了解他们的学习情况和问题，及时与学生和家长沟通，帮助他们解决学习难题。
7. 教学经验分享我们将定期组织教学经验分享会，让教师互相交流经验和教学心得，从而提高教学质量。
三、工作安排为了保证工作的顺利开展，我们制定了以下工作安排。
1. 教材研究时间：第一周至第二周任务：每位教师负责研究一至两个章节的教材，整理出重难点和教学重点。
2. 教案研发时间：第三周至第四周任务：根据教材研究的结果，每位教师研发一至两个教案。
3. 教学方法探索时间：第五周至第六周任务：每位教师探索一种适合初三学生的数学教学方法，并在课堂上进行尝试。
4. 试卷编写时间：第七周至第八周任务：每位教师编写一份模拟考试试卷和一份月考试卷。
5. 学习资源整理时间：第九周至第十周任务：每位教师负责整理一份数学学习资源，并在班级和家长群中分享。
6. 学生评价与跟踪时间：第十一周至第十二周任务：每位教师对学生进行一次评价，与学生和家长沟通，并制定相应的帮助措施。
九年级数学教研组工作计划(通用11篇)
九年级数学教研组工作计划（通用11篇）九年级数学教研组工作计划第1篇一、指导思想根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。
我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远发展，坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，切实提高我校九年级数学教育教学水平。
二、工作目标及措施(一)、目标1、紧扣教材，细读课标，以生为本。
备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。
抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。
4、抓学生的学习方法。
在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。
通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
6、抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。
(二)、主要措施：1、加强集体备课，积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一”。
“五定”即定时间(每周星期四下午)、定地点(初三办公室)、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。
“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息)。
“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。
备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。
九年级数学教研组工作计划范文（3篇）
九年级数学教研组工作计划范文一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施(一)加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，(1)要研究考题，把握考试方向;(2)加强分层，强化双基，确保合格率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改，开展校本教研。
九年级数学教研组工作计划范本五篇
九年级数学教研组工作计划范本五篇九年级数学教研组工作计划范本(一)本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握"自主，合作，创新"的教学模式，结合"创建学习型组织"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。
树立正确的教育观，学习观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。
力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。
具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。
对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确"一堂优课"的标准。
评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。
在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。
具体措施是:每位教师从自己的观点(小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。
理论支撑点的实际应用程度。
在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。
进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。
结合"创建学习型组织"的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。
周四的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。
九年级数学教研组工作计划
九年级数学教研组工作计划目标本工作计划的目标是提高九年级数学教学质量，促进学生数学能力的全面发展。
工作内容1. 确定教学大纲：根据学校教学要求和九年级数学课程标准，确定九年级数学的教学大纲。
在确定大纲时，要综合考虑学生的实际情况和能力水平。
2. 教学资源准备：收集和整理九年级数学的教学资源，包括教材、习题集、课件等。
确保教学资源的质量和充分性，以支持教师的教学工作。
3. 教学方法研究：研究九年级数学的教学方法，探索适合学生的有效教学策略。
通过教研讨论和交流，共同提高教学方法的有效性和针对性。
4. 课程设计与备课：根据教学大纲和教学资源，进行九年级数学的课程设计和备课工作。
设计教学活动和教学内容，确保教学过程的科学性和有效性。
5. 教学评估与反馈：对九年级数学的教学过程进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决。
通过学生的学习情况和成绩，评估教学效果，为教学改进提供依据。
6. 教学经验分享：鼓励教师之间进行教学经验的分享和交流，促进教学水平的共同提高。
组织教研讨论和观摩课程，创建良好的教学氛围。
时间安排1. 第一学期：确定教学大纲、收集教学资源、研究教学方法（2个月）2. 第二学期：课程设计与备课、教学评估与反馈、教学经验分享（4个月）质量控制1. 定期组织教研讨论和交流活动，及时解决教学中的问题和困惑。
2. 鼓励教师参加培训和学习活动，提高教学水平和专业素养。
3. 密切关注学生的学习情况和反馈意见，做好教学调整和改进。
预期成果1. 提高九年级数学教学质量，促进学生数学能力的全面发展。
2. 提高教师的教学水平和专业素养，增强教学效果和教育质量。
3. 建立良好的教学氛围，促进教师之间的合作和共同成长。
参与人员九年级数学教师、教研组组长、学校领导负责人教研组组长时间表- 第一学期：- 确定教学大纲：9月份- 收集教学资源：9月份 - 10月份- 研究教学方法：10月份 - 11月份- 第二学期：- 课程设计与备课：2月份 - 3月份- 教学评估与反馈：4月份 - 5月份- 教学经验分享：6月份预算本工作计划不需要额外预算。
初三数学教研组的工作计划
初三数学教研组的工作计划初三数学教研组工作计划一、引言初三数学教研组作为学校数学学科的重要力量，旨在提高初三数学的教学质量，帮助学生为即将到来的中考做好充分准备。
本工作计划旨在明确教研组的工作目标、任务、时间安排和资源需求，确保教研工作的顺利进行。
二、工作计划1.制定教学大纲和计划在开学前一周，组织教研组成员讨论并制定本学期的教学大纲和计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和评估标准。
同时，根据中考大纲和历年考试趋势，针对性地加强重点难点内容的讲解。
2.集体备课和研讨每周组织一次集体备课和研讨活动，共同研究教材，分享教学经验，讨论教学方法，提高教学质量。
同时，定期邀请专家进行指导，分享教学前沿信息和教育理念。
3.教学评估与反馈在教学过程中，定期进行学生测评和教师互评，及时了解教学效果，调整教学策略。
在每个阶段结束后，组织学生进行反馈，了解他们的学习情况和需求，进一步完善教学内容和方法。
4.专题培训和拓展针对数学学科的重点和难点，组织专题培训和拓展活动，提高学生的数学素养和应用能力。
同时，鼓励教研组成员参加各类学术交流和培训活动，提升自身教学水平。
三、资源安排1.人员：初三数学教研组成员、专家、辅导老师等；2.时间：每周至少组织一次集体备课和研讨活动，每次活动时间为2小时；3.物资：教学大纲、计划、教材、教具、多媒体设备等；4.预算：根据实际需求和学校经费情况，合理安排预算，确保教研工作的顺利进行。
四、风险管理1.针对可能出现的教材改版、考试政策调整等变化因素，及时调整教学计划和策略；2.加强与学生的沟通，关注他们的学习状态和心理变化，预防和解决学习困难和心理问题；3.定期对教研组成员进行培训和研讨，提高他们的教学水平和应对突发情况的能力；4.保持与同行的交流与合作，共享教学资源和经验，共同应对教育领域的挑战。
五、总结与展望通过本工作计划的执行，我们期望初三数学教研组能够提高教学质量，帮助学生更好地掌握数学知识，为中考做好充分准备。
温州四中2018学年第一学期教研工作计划
温州四中2018学年第一学期教研工作计划初中科学活动地点：4楼茶吧组长：徐乃肃组员：七年级：黄建锚、李敏、周朝敏、林彬彬、陈泽华八年级：叶海洁（备课组长）、孙健、饶雪婷、周晓鹏九年级：刘纪树（备课组长）、徐乃肃、、毛郁薷、王玲玲一、指导思想：依据市教研院和校教研处的工作安排，本学期我组教研工作以“基于有效学习的课堂教学变革项目”为中心，研究课堂、研究学生、研究教材，优化课堂教学,积极探索提高教学效率的途径，改变本学科学业考试成绩落后的局面，切实提高学科教学整体水平。
二、工作思路：（1）围绕教研主题，探索多种途径提高教学效率本学期市教研部门提出的教研主题是“有效学习”，我们教研组在本学期计划实施“学案教学”探索，积极构建“以学定教、因学施教”新型课堂，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，尊重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。
（2）狠抓常规管理，向管理要质量。
保证开课关、听课关。
提倡每个老师每个学期精心开一节公开课，为了做到开课者和听课者都有收获，提高公开课的质量和课后评课的实效，开课具体要求：a、在公开课的前一周先在本组教研活动时候向全组老师说课，积极吸取全组老师的意见，然后开课老师在自己去精心备课。
B、开课老师要先试上课，本段老师参与听课和磨课，最终形成公开课成型的课件和教案c、正式公开课活动，全组老师老师都要参加，根据自己课堂观察的角度，提出自己对本教学的看法和反思。
要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。
每个年段把自己精心设计的学案上传到学科组资源库建设，做到资源共享，交流信息，共同提高。
三、主题的确定：以“一课一案一组”为主题的新课堂教学模式，提高教学效果。
四、工作重点（1）教师：市里比赛项目：市直优质课评比，教师命题校级项目：每人开一节课（2）学生：市直学生素养竞赛开课安排：由老师自定义，提早通知教研组长由教研组长统一发信息五、具体实施步骤如下：1、市教研活动和学生评比：第2周（9.9）：市直教研组长会议第3周（9.12）：命题研修班第四次活动，地点永嘉，参加者：徐乃肃第6周（9.25）：八年级活动，地点私立第一实验学校参加名单：叶海洁、孙健、饶雪婷、周晓鹏第8周（10.7）：市科学课堂教学评比活动（由叶海洁老师参加）第10周：9年级中考质量分析会参加名单：刘纪树（备课组长）、徐乃肃、、毛郁薷、王玲玲第12周（11月）：七年级市直活动（初小衔接）参加名单：黄建锚、李敏、周朝敏、林彬彬、陈泽华第13周（11.20）：命题研修班第四期开班报名者：叶海洁第15周(12.12)：参赛者7年级1名，8年级6名，9年级4名。
2018年初中数学教研组工作计划4篇_工作计划
2018年初中数学教研组工作计划4篇一．指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质：1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理：1 / 141.每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。
2.积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。
3.积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于，书写清楚工整。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
九年级数学教研组工作计划
九年级数学教研组工作计划九年级数学教研组工作计划一、工作目标和目标规划1. 提高学生数学素养，提高整体的数学教学质量2. 深入学习实践新课程和新标准，尝试采用互动式教学方法3. 推广多元智能理论，在教学中注重多元智能的培养和发展4. 制定合理的教学计划，提高教学效率和教学质量二、工作任务和时间安排1. 制定数学教研计划，每学期至少开展一次数学教研活动2. 整理编写学科教学资源，形成教材外的教学资源，以备不时之需3. 建立常态化的教育科研机制，鼓励教师积极参与教学研究和教育科研活动4. 加强对学生学习情况的观察和分析，及时调整教学方法和策略5. 做好学情分析，通过分析成绩趋势，及时调整教学策略6. 做好家长工作，加强家校沟通，及时反馈学生学情，促进家校合作三、资源调配和预算计划1. 向学校申请数学教学资源资金，购进需要的教学器材2. 按照教学计划及时更新购置资源3. 确立使用公共培训资源的时间和地点，保证使用资源的效益四、项目风险评估和管理 1. 每学期开展数学教研活动前，要先进行风险评估，并对风险进行分类和评估2. 对于可能出现的风险，要提前制定应急预案，做到有备无患3. 加强团队的内部交流和沟通，确保教研活动的顺利进行五、工作绩效管理1. 学校将对教育教学质量绩效进行评估，教研组需要做好教学记录，及时汇报教学质量情况2. 建立教师绩效考核制度，优秀的教师会得到肯定并有相应奖励六、作沟通和协调1. 加强教师之间的交流和沟通，提高工作效率2. 加强与家长的沟通和协调，做好家校共育工作七、工作总结和复盘1. 在每一次教研活动结束后，要及时总结经验，提出改善与完善方案2. 对于上学期的工作进行复盘和总结，总结工作效果，并对下学期的工作做出调整以上是九年级数学教研组工作计划，通过合理的目标规划、工作任务和时间安排，资源调配和预算计划以及项目风险评估和管理等措施，能够最终实现工作目标，不断总结经验，提高工作效率，全面提高教学质量。
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具体落实教导处工作安排，立足“六环”课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的自学能力和创新意识为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、工作措施：1 、结合中继教要求，加强理论、业务学习。
根据“六环”课堂教学改革对数学学科的要求，本学期将重点组织数学教师学习“六环”课堂教学相关理论知识并努力写出切实有效的学案，努力达到课堂教学改革的需求。
2 、强化常规管理。
（ 1 ）认真组织数学教研组教师按学校“六环”课堂教学相关要求撰写教（学）案。
教师撰写时要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。
在备课中要突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（ 2 ）探讨改进完善学案编写流程，力争编写出高质量的学案。
充分利用好教研活动时间讨论确定学案。
上课要做到课课有教（学）案，坚持提前一周或更多时间备课。
（３）改进上课方法，营造和谐、自主、积极、互助的课堂氛围。
要提高教学质量，就必须上好课，优化课堂教学，向 45 分钟要质量，使学生在知识、技能、能力等方面得到提高和发展。
大力提倡围绕“六环”写教学反思，并由此确定研究“小课题”，开展课题研究。
（４）改进教师作业的批改方式。
[四中九年级数学教研组工作计划]教研组工作计划2018
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《[四中九年级数学教研组工作计划]教研组工作计划2018》
摘要：、数学教研组、备课组活动制化、规化，要扎扎实实地开展教研活动营造浓浓教研气氛，每堂课要以新理念指导根据学生实际情况设计教学方案力把数学课上得生动、有趣使学生乐学、爱学
、指导思想认真遵循学校办学理念以课堂教育改革——“六环”课堂教学模式切入更新教育教学观念全面推进素质教育提升我级数学科教学质量
具体落实教导处工作安排立足“六环”课堂教学积极开展教学研究活动不断提高课堂教学效率改变教师教学行和学生学习方式以培养学生学能力和创新识重深化课堂教学改革面积地提高教育质量
（）探讨改进完善学案编写流程力争编写出高质量学案
充分利用教研活动讨论确定学案
上课要做到课课有教（学）案坚持提前周或更多备课
（４）改进教师作业批改方式
批改作业要认真及应学生作业存错误数量和性质分析错误产生原因并作记作讲评和改进教学依据
（6）及按者教导处要检常规工作并如实作记
、数学教研组、备课组活动制化、规化
要扎扎实实地开展教研活动营造浓浓教研气氛
()保证教研活动充足
每周星期四下午三节课教研活动
(请明开展集体备课活动
各备课组活动除了定定地外准备充分使每次活动都有充实容能有所收获
要有活动记录
并开展优质课示课评议活动
6、致力提高学生学习数学兴趣
每堂课要以新理念指导根据学生实际情况设计教学方案力把数学课上得生动、有趣使学生乐学、爱学
体现新课标要
提倡教师利用合适组织学生数学报发挥数学报功能
针对学生别差异抓培优辅工作
8、认真完成学校交办其它工作
00年3月。
九年级数学教研组工作计划
九年级数学教研组工作计划九年级数学教研组工作计划(一)一、指导思想初中数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。
树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。
二、工作重点1、推动各校加强对数学教研组的建设工作，并在区级层面进行学科调研工作，根据调研结果，对学校教研组提出科学合理的建议，以促进青年教师专业成长。
2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。
认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。
3、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准(试行)》与修改后的《初中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效模式。
4、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。
在保证常规教研活动质量的基础上，探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点突出，效益显著，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。
5、开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。
加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我区初中数学教学质量，促进学生的全面发展。
九年级数学教研组工作计划(二)本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握"自主，合作，创新"的教学模式，结合"创建学习型组织"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
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[四中九年级数学教研组工作计划]教研组工作计划2018
2010年春季学期**四中九年级数学教研组工作计划
在学校支部及行政的领导，教导处、教科室的具体安排指导下，现结合数学教研组实际拟定以下工作计划：
一、指导思想：
认真遵循学校办学理念，以课堂教育改革——“六环”课堂教学模式为切入点，更新教育教学观念，全面推进素质教育，提升我级数学科教学质量。
具体落实教导处工作安排，立足“六环”课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的自学能力和创新意识为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、工作措施：
1、结合中继教要求，加强理论、业务学习。
根据“六环”课堂教学改革对数学学科的要求，本学期将重点组织数学教师学习“六环”课堂教学相关理论知识并努力写出切实有效的学案，努力达到课堂教学改革的需求。
2、强化常规管理。
（1）认真组织数学教研组教师按学校“六环”课堂教学相关要求撰写教（学）案。
教师撰写时要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。
在备课中要突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）探讨改进完善学案编写流程，力争编写出高质量的学案。
充分利用好教研活动时间讨论确定学案。
上课要做到课课有教（学）案，坚持提前一周或更多时间备课。
（３）改进上课方法，营造和谐、自主、积极、互助的课堂氛围。
要提高教学质量，就必须上好课，优化课堂教学，向45分钟要质量，使学生在知识、技能、能力等方面得到提高和发展。
大力提倡围绕“六环”写教学反思，并由此确定研究“小课题”，开展课题研究。
（４）改进教师作业的批改方式。
批改作业要认真及时，应注意学生作业存在错误的数量和性质，分析错误产生的原因，并作好记载，作为讲评和改进教学的依据。
（5）加强单元检测的力度与有效性，真正做到查漏补缺。
（6）及时按者教导处要求检查常规工作，并如实作好记载。
3、加强电脑操作的学习和训练，提高数学教研组教师的电教水平，以适应当前教改的大趋势。
原则上要求教师撰写的学案用电子稿。
充分利用好学校的电教设备。
4、数学教研组、备课组活动制度化、规范化。
要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。
(1)保证教研活动的时间充足。
每周星期四下午第三节课为教研活动时间。
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(2)开展集体备课活动。
各备课组活动除了定时间，定地点外，准备充分，使每次活动都有充实的内容，能有所收获。
要有活动记录。
并开展优质课，示范课评议活动。
5、组织协助好数学课题“在初中数学教学中培养学生‘小组合作’学习方式”研究小组的研究工作，尽可能的为其提供便利。
及时在组内通报研究情况。
6、致力于提高学生学习数学的兴趣。
每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
体现新课标的要求。
提
倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学书报，发挥数学书报的功能。
针对学生的个别差异，抓好培优辅后工作。
7、根据上级竞赛安排，组织好竞赛辅导。
8、认真完成好学校交办的其它工作。
2010年3月
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