大班大型玩具游戏教案
幼儿教案大型玩具
幼儿教案大型玩具教案名称：大型玩具的使用与探索适用年龄：3-6岁的幼儿教学目标：1.让幼儿认识到大型玩具的存在，并了解到它们的特点和使用方法。
2.培养幼儿与他人合作和分享的能力。
3.通过大型玩具的探索，促使幼儿在触摸、听觉、视觉等方面的感官发展。
4.培养幼儿的想象力和创造力，增强他们对世界的好奇心。
教学准备：1.大型玩具，如大积木、大画板、大乐高积木等。
2.幼儿喜欢的玩具角色，如小熊维尼、海绵宝宝等。
3.彩色纸、颜料、画笔、胶水等制作小道具。
4.教学用具如幻灯片、图片等。
教学内容与步骤：1.导入（5分钟）-通过播放介绍大型玩具的视频或展示图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
-简单介绍大型玩具的种类，并与幼儿一起讨论他们对这些玩具的认识和使用经验。
2.认知大型玩具（10分钟）-带领幼儿观察和探索手中的大型玩具，让他们触摸、拆卸、组装等，感受其中的不同形状、材料和功能。
-与幼儿分享大型玩具的特点，如它们比其他玩具更大、结构更复杂、需要更多人合作等。
3.分享与合作（15分钟）-组织幼儿分成小组，每个小组提供一个大型玩具，让他们在指导下合作完成一项任务，如用大积木搭建高楼、利用大画板画一幅大合作画，或用大乐高积木制作一座城堡等。
-鼓励幼儿分享自己的想法和意见，在合作中交流、互动和协作。
4.创造与表达（20分钟）-鼓励幼儿使用大型玩具进行创造和表达，如用大积木造一个自己喜欢的城市、用大画板画一个自己喜欢的场景等。
-提供辅助材料，如彩色纸、颜料、画笔等，让幼儿自主选择并制作小道具，丰富他们的创造力和想象力。
5.结束游戏（5分钟）-教师与幼儿一起评价他们的合作和创造成果，表扬他们的努力和创意。
-鼓励幼儿在家中继续使用大型玩具进行游戏和探索，与家人分享他们的经验和成果。
教学延伸：1.大型玩具角色扮演：引导幼儿利用大型玩具角色扮演的游戏，鼓励他们用自己的语言和动作展示角色的特点和故事情节。
2.大型玩具的认知游戏：例如用眼镜蛇、老虎、长颈鹿等卡片，通过幼儿对卡片的个体认知，进行卡片的分类、摆放、数数等游戏，加深幼儿对大型玩具的了解和记忆。
大班幼儿大型玩具教案
大班幼儿大型玩具教案教案标题：大班幼儿大型玩具教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同类型的大型玩具，如积木、滑滑梯、秋千等。
2. 帮助幼儿培养合作意识和团队精神，通过合作玩耍大型玩具，增进友谊和互助能力。
3. 促进幼儿身体协调能力和运动技能的发展，通过玩耍大型玩具，锻炼幼儿的身体。
二、教学重点：1. 让幼儿了解和认识不同类型的大型玩具。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 促进幼儿身体协调能力和运动技能的发展。
三、教学内容：1. 介绍不同类型的大型玩具，如积木、滑滑梯、秋千等的特点和玩法。
2. 组织幼儿进行大型玩具的合作游戏，如搭积木、滑滑梯比赛、秋千摇摆等。
3. 引导幼儿在玩耍大型玩具的过程中，注意安全和互相帮助。
四、教学过程：1. 通过图片、实物等教具向幼儿介绍不同类型的大型玩具，并让他们说出玩具的名称和特点。
2. 组织幼儿进行大型玩具的合作游戏，老师在旁边引导和观察。
3. 结合实际情况，引导幼儿讨论在玩耍大型玩具时应该注意的安全问题，如不推挤、不乱跑等。
4. 结合幼儿的实际情况，引导幼儿进行自由发挥的大型玩具游戏，让他们在游戏中体验合作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在玩耍大型玩具时的表现，包括合作意识、团队精神和身体协调能力等方面。
2. 老师可以通过观察和记录，对幼儿在玩耍大型玩具时的表现进行评价，及时给予肯定和鼓励。
六、教学反思：1. 教师要及时总结幼儿在玩耍大型玩具过程中的表现，发现问题及时调整教学方法和内容。
2. 教师要关注幼儿在玩耍大型玩具时的安全问题，及时进行安全提示和指导。
大班体育游戏教案《玩皮筋》4篇
大班体育游戏教案《玩皮筋》大班体育游戏教案《玩皮筋》精选4篇（一）教案：玩皮筋目标：提高学生的体育运动能力，培养团队合作精神和竞争意识。
时间：45分钟器材：皮筋步骤：1. 准备工作：将一根较长的皮筋系在两个固定点之间，确保两点之间的距离适中，适合学生们进行游戏。
2. 说明规则：首先，向学生们介绍游戏规则。
每个学生依次站在皮筋的一端，一名学生站在皮筋的另一端。
学生们需要通过不断跳跃的方式使皮筋越过他们的脚踝，并保持连续不断。
当有学生失误或皮筋碰到其他部位时，轮到下一名学生跳跃。
3. 游戏开始：让一名学生作为示范，跳跃一段时间后，让其他学生依次加入，进行跳跃游戏。
教师可以监督游戏过程，及时指正学生的错误和帮助学生纠正动作。
4. 增加难度：当学生们逐渐熟悉游戏规则后，可以增加难度。
可以逐渐提高皮筋的高度或者加快跳跃的速度，增加学生的难度和挑战性。
5. 团队竞赛：可以将学生们分成几个小组，进行团队竞赛。
每个小组的学生轮流进行跳跃，任何一名学生出现失误，则需要整个小组重新开始。
最先完成规定次数的小组获胜。
6. 游戏总结：游戏结束后，可以对游戏进行总结。
鼓励学生们分享他们的体验和感受，以及是否觉得游戏有趣和受益。
同时也可以对学生们的表现给予表扬和肯定。
大班体育游戏教案《玩皮筋》精选4篇（二）教案：玩纸棒目标：通过纸棒游戏，锻炼学生的团队合作、沟通协作和身体机能等能力。
准备材料：- 纸棒（纸张卷成长条状，颜色可以有多种选择）- 动作卡片（写有不同的动作指令）活动步骤：1. 介绍游戏规则- 将学生分成若干个小组，每个小组站在一起，排成一列。
- 每个小组由一个队长领导，队长持纸棒。
- 教练将卡片在每个队长手中发放。
2. 游戏开始- 队长将卡片展示给小组其他成员看，并按照卡片上的动作指令进行操作。
- 队长在指令进行过程中要能清楚地指挥团队成员进行协作。
3. 基本动作- 初始动作：队长将纸棒水平举过头顶。
- 举高动作：队长将纸棒竖直举过头顶。
大班大型玩具教案
大班大型玩具教案教案名称：大班大型玩具教案目标：1. 了解大型玩具是什么，并能够准确地描述它们的特点和功能。
2. 学会使用大型玩具进行团队合作和互动游戏。
3. 提高大班学生的交际能力和合作能力。
教学准备：1. 大型玩具，如大型积木、大型拼图、大型房屋玩具等。
2. 图片或实物示范大型玩具的特点和功能。
3. 适当的游戏道具和道具。
教学步骤：引入活动：1. 分享关于大型玩具的图片或实物，并让学生观察和描述它们的特点和功能。
2. 提问：“大家都玩过什么大型玩具吗？你们喜欢什么样的大型玩具？为什么？”鼓励学生积极参与讨论。
示范游戏：1. 将大型玩具摆放在教室中，并让学生分成小组，每组选择一个大型玩具进行游戏。
2. 示范一些团队合作和互动游戏，例如使用大型积木搭建高楼、使用大型拼图拼出完整的图案等。
3. 解释游戏规则和目标，并提醒学生要互相合作和有效沟通。
学生实践：1. 让学生分组进行游戏，并确保每个小组都有足够的时间来使用大型玩具。
2. 观察学生的表现，并提供必要的指导和帮助。
3. 鼓励学生在游戏过程中用英语交流，提高他们的交际能力和合作能力。
总结反思：1. 让学生回顾游戏过程并分享他们的体验和感受。
2. 提问：“你们在游戏过程中遇到了什么困难？你们是如何克服困难的？”鼓励学生思考和分享解决问题的方法。
3. 总结大型玩具的好处和重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与使用大型玩具。
拓展活动：1. 组织学生继续进行其他类型的大型玩具游戏，例如使用大型房屋玩具进行角色扮演，或使用大型磁力玩具进行科学实验等。
2. 鼓励学生制作自己的大型玩具，并在课堂上展示和分享。
教学延伸：1. 组织学生参观游乐场或儿童乐园，让他们亲身体验和玩耍各种大型玩具。
2. 联系当地的大型玩具租赁机构，邀请他们来学校给学生展示和介绍不同类型的大型玩具。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的参与程度和合作能力。
2. 听取学生的互动和交流，评估他们的口语和交际能力。
大班游戏大型玩具教案
大班游戏大型玩具教案教案标题：大班游戏大型玩具教案教案目标：1. 帮助幼儿了解大型玩具的特点和功能。
2. 培养幼儿合作与沟通能力。
3. 促进幼儿动手能力和创造力的发展。
教学准备：1. 大型玩具（如积木、大型拼图、大型磁性板等）。
2. 活动区域的布置，确保安全和足够的空间供幼儿活动。
3. 幼儿音乐播放器和适合游戏的音乐。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论大型玩具的特点和功能。
引导幼儿发现这些玩具比普通玩具更大，可以进行更多的创造性活动。
2. 让幼儿分享他们对大型玩具的喜好，并鼓励他们提出自己想要玩的游戏。
主要活动：1. 游戏1：大型积木建造比赛- 将幼儿分为小组，每个小组提供一套大型积木。
- 给每个小组一定时间，让他们合作建造最高、最稳定的积木塔。
- 鼓励幼儿在建造过程中进行沟通和合作，分享想法和解决问题。
- 结束后，让每个小组展示他们的作品，并讨论哪个塔最高、最稳定。
2. 游戏2：大型拼图挑战- 将大型拼图分成几个部分，并将每个部分放在不同的位置。
- 将幼儿分为小组，每个小组负责找到并拼装一个部分。
- 鼓励幼儿进行合作，帮助彼此找到正确的位置，并最终完成整个拼图。
- 结束后，让每个小组展示他们的成果，并讨论完成拼图的感受和困难。
3. 游戏3：大型磁性板创作- 给每个幼儿提供一个大型磁性板和一些磁性形状。
- 鼓励幼儿使用这些形状创造自己的图案、动物或其他喜欢的事物。
- 提供一些示例和指导，以激发幼儿的创造力。
- 结束后，让幼儿分享他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，并让他们分享他们在游戏中学到的东西。
2. 鼓励幼儿思考如何将游戏中的合作、沟通和创造力应用到日常生活中。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的自由活动时间继续使用大型玩具进行创造性游戏。
2. 提供更多的大型玩具和游戏，以满足幼儿的兴趣和挑战他们的能力。
教案评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和合作能力。
大班大型玩具主题课程设计
大班大型玩具主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大型玩具的基本结构、功能及安全性原则。
2. 学生能够掌握运用简单的几何图形和色彩搭配，设计具有创意的大型玩具。
3. 学生能够了解大型玩具设计中的科学原理和工程技术。
技能目标：1. 学生能够运用观察、想象和表达能力，对大型玩具进行创意设计。
2. 学生能够通过小组合作，动手制作大型玩具模型，提高实践操作能力。
3. 学生能够运用评价标准，对大型玩具设计进行自我评价和互相评价。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对大型玩具的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在合作设计大型玩具的过程中，学会尊重他人意见，培养团队精神。
3. 学生关注大型玩具的安全性，增强安全意识和责任感。
课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合了美术、科学、工程技术等学科内容。
学生特点：大班学生具有一定的观察、想象和表达能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探索，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，培养创新精神和实践能力。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 大型玩具的认知：- 玩具的分类及功能- 大型玩具的结构特点- 大型玩具的安全性原则2. 创意设计：- 几何图形的应用- 色彩搭配技巧- 大型玩具设计的基本原则3. 科学原理与工程技术：- 简单力学原理- 材料的选择与应用- 结构稳定性分析4. 实践操作：- 小组合作，共同设计大型玩具- 动手制作大型玩具模型- 制作过程中的问题解决与调整5. 评价与反思：- 设计作品展示与评价- 评价标准与方法- 反思与总结经验教学大纲安排：第一课时：大型玩具的认知与分类第二课时：几何图形与色彩搭配在设计中的应用第三课时：大型玩具设计原则与安全性分析第四课时：实践操作（一）：设计草图与初步讨论第五课时：实践操作（二）：动手制作大型玩具模型第六课时：评价与反思，总结经验教学内容关联课本：本教学内容与课本中关于“生活中的科学”、“设计与应用”、“动手制作”等章节相关，结合教材内容，确保科学性和系统性。
大班游戏大型组合玩具教案【含教学反思】
大班游戏大型组合玩具教案教学目标通过游戏大型组合玩具的游戏活动，达到以下目标：•培养儿童的动手能力、观察能力、空间想象力和创造力；•促进儿童之间的合作和交流，提高儿童的社交能力；•建立儿童的自信心，激发儿童的学习兴趣；•满足儿童游戏和探索的天性，培养他们的快乐心态。
教学准备•游戏大型组合玩具（如积木、组合玩具）•教具（如图片、视频）•着装（身穿便于活动的舒适服装）•教学场所（宽敞明亮的教室或操场）•助教（若有需要）教学步骤第一步：游戏介绍和示范首先向学生介绍游戏大型组合玩具，并展示玩具的样子、组合方法、玩法和功能。
然后，引导学生进行游戏玩具的玩法示范，说明规则和注意事项。
第二步：学习、探索和实践在学生掌握了游戏玩具的基本规则和操作方法后，引导他们进行探索和实践活动。
让他们自由地组合、创造和模仿，积极发挥想象力和创造力。
第三步：游戏分享和交流在完成游戏玩具的活动之后，组织学生进行分享和交流。
让他们依次介绍自己的作品和设计思路，并互相交流、互相学习，提高自己的动手能力、观察能力和空间想象力。
第四步：课堂讨论和总结在游戏玩具活动结束后，组织课堂讨论和总结。
让学生对游戏过程和作品设计进行反思和总结，从而加深对游戏玩具的印象和理解。
教学反思在游戏大型组合玩具的教学过程中，我对教学准备和教学步骤进行了详细的规划和设计，使得教学过程更为有序和完整。
在教学过程中，我注重培养学生的团队合作精神和社交能力，让他们在游戏中感受到乐趣和成就感。
另外，在教学反思中，我也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和弥补。
例如，在游戏玩具的介绍和示范环节中，应该注重语言的简洁通俗和形象生动，以便更好地引导学生理解和掌握。
此外，在游戏分享和交流环节中，应该加强互动式交流和讨论，更好地促进学生之间的交流和学习。
幼儿园大班教案《滑滑梯》（精选8篇）
幼儿园大班教案《滑滑梯》幼儿园大班教案《滑滑梯》（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《滑滑梯》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案《滑滑梯》篇1活动目标：1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架，布娃娃一个。
活动过程：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
（3）中途必要时，用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。
4、表演故事“布娃娃受伤了”。
（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。
（2）讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。
）5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。
（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。
（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。
活动反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
幼儿园大班教案《滑滑梯》篇2一、活动目标：1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐三、活动过程:1、回忆玩滑梯。
师：每个小朋友都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。
大班游戏活动《大型组合玩具》教案(精选5篇)
大班游戏活动《大型组合玩具》教案（精选5篇）大班游戏活动《大型组合玩具》教案篇1【教学目标】1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】一、导入：1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。
（兴奋地大叫）（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。
咱们还是躲到旁边去看吧！2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演1、一组学生表演完后，老师配音：（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！（板书：时间地点起因经过结果）2、学生继续表演请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
大班户外游戏教案20篇
大班户外游戏教案20篇大班户外游戏教案20篇大班户外游戏教案（一）：圈圈乐设计意图：为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一齐玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。
活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作本事。
活动准备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1/ 471.准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一齐做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
(3)引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩”运粮食”的游戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过”山洞”，跳过”小土坑”，走过”小桥”，将手中的”粮食”(沙包)送到”粮仓”，然后跑回起点。
(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来———山洞，两个圈紧挨着依次摆好———小土坑，平衡木———小桥，纸箱———粮仓。
)4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
活动延伸：鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
附玩圈法：2/ 471.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
大班户外游戏教案（二）：踢球一、活动资料：踢球二、活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一齐来做运动吧。
3/ 472.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说：”大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
大班游戏活动教案《大型组合玩具》
大班游戏活动教案《大型组合玩具》一、活动目标：1. 了解大型组合玩具的种类和功能，提高对大型玩具的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高安全素养。
二、活动准备：1. 大型组合玩具一套2. 玩具说明书3. 安全提示牌4. 幼儿活动记录表三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示大型组合玩具，引发幼儿兴趣。
2. 介绍玩具：教师讲解玩具的名称、功能和操作方法，引导幼儿观察玩具的各个部分。
3. 操作实践：幼儿在教师的指导下，分组进行玩具操作，体验玩具的乐趣。
4. 安全提示：教师强调玩具使用过程中的注意事项，提醒幼儿遵守规则，确保安全。
5. 幼儿活动记录：教师引导幼儿记录自己的操作过程和感受。
四、活动反思：1. 教师总结幼儿在活动中的表现，表扬优秀行为，提出改进建议。
2. 教师与幼儿一起讨论如何在游戏中相互协作，提高团队意识。
3. 教师根据幼儿的活动记录，分析幼儿的操作能力和兴趣点，为后续活动提供依据。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置相关任务，让幼儿与家长一起探讨大型组合玩具的玩法。
2. 后续活动：根据幼儿的兴趣和需求，开展更多关于大型组合玩具的活动。
3. 环境创设：教师将大型组合玩具作为环境创设的一部分，提高幼儿的参与度。
六、活动目标：1. 加深幼儿对大型组合玩具的认识，提高操作技能。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发创新意识。
3. 加强幼儿的沟通能力，提高团队协作能力。
七、活动准备：1. 大型组合玩具一套2. 创意道具（如积木、拼图等）3. 幼儿活动记录表4. 教学课件（展示玩具创意玩法）八、活动过程：1. 回顾上节课的内容，巩固幼儿对大型组合玩具的了解。
2. 展示课件：教师通过课件展示大型组合玩具的创意玩法。
3. 创意实践：幼儿在教师的指导下，使用创意道具进行玩具创新，尝试新的玩法。
4. 交流分享：幼儿向同伴展示自己的创新玩法，大家共同讨论，互相学习。
大班户外活动教案40篇简单
大班户外活动教案40篇简单《大班户外活动教案40篇简单》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外活动教案40篇简单！（1）大班户外游戏教案《传球》含反思设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，[文.章出自快思教.案网]自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
大班大型玩具教案
大班大型玩具教案引言：大班教学中，运用适当的玩具可以提高学生的学习兴趣和参与度。
特别是大型玩具，能够帮助孩子们发展各种技能和能力。
本文将探讨如何在大班教学中设计和使用大型玩具来促进学生的全面发展。
一、大型积木的应用大型积木是一种非常有创造力的教学工具。
通过让学生自由组合、搭建和装饰，他们可以培养空间想象力、手眼协调能力和团队合作意识。
在教学中，教师可以提供一些简单的设计示例，然后鼓励学生尝试创造自己的结构。
同时，引导他们进行小组合作，共同完成一些更复杂的项目，如建造城市、动物园等。
二、巨型拼图的启发巨型拼图是另一种能够激发学生创造力和解决问题能力的大型玩具。
教师可以将巨型拼图分为几个部分，并要求学生合作解决。
通过这种方式，孩子们需要思考如何正确地将拼图拼凑在一起，同时也要学会倾听和尊重他人的意见。
在整个过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难，体验成功的喜悦。
三、模拟城市的建设模拟城市是一个极具创造力的大型玩具项目。
教师可以在教室里创造一个小型的城市场景，并引导学生扮演不同的角色，如市长、消防员、医生等。
通过模拟城市的建设，学生可以学习到城市规划、社交技能和问题解决能力。
而且，他们还可以在这个过程中发现自己的兴趣和潜能，为未来的职业选择提供启示。
四、体验式科学实验大班教学中的科学实验可以更加生动有趣地进行。
教师可以使用大型玩具来进行实验，如把一个仿真鲸鱼放入水池中，让学生亲身体验物理原理。
通过观察、思考和探索，学生可以更好地理解抽象的科学概念，并培养他们的科学思维和实验技能。
五、培养创造力和团队精神大型玩具可以培养学生的创造力和团队精神。
在学生自由玩耍和探索的过程中，他们会不断创造和发现新的可能性。
同时，通过与其他同学一起玩耍，他们会学会分享、合作和尊重他人。
这些价值观和能力将会伴随他们一生，并在未来的学习和工作中发挥重要作用。
结论：大班大型玩具教案的设计和使用，可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的全面发展。
大班大型玩具教案
大班大型玩具教案教案主题：大班大型玩具教案目标：- 让学生了解大型玩具的种类和特点- 培养学生对大型玩具的兴趣和注意力- 发展学生的动手能力和合作精神教学准备：- 班级空间，提供足够的活动空间- 大型玩具，如充气城堡、大型滑滑梯等- 安全设备，如垫子、护栏等- 玩具维修工具和材料- 讲解大型玩具的图片和视频资源教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过展示图片或视频，引导学生讨论他们喜欢的大型玩具和其中的特点。
例如，充气城堡上有许多滑梯、互动游戏等。
2. 探究（10分钟）：让学生分组观察班级拥有的大型玩具，并讨论它们的材料、结构和功能。
鼓励学生提出问题并用他们的手指触摸、探索。
3. 演示和解释（15分钟）：请教师现场演示如何使用大型玩具，如如何攀登滑梯、在充气城堡中爬行等。
同时，讲解使用大型玩具时应注意的安全事项，如不要在高处站立、不要对其他学生使用暴力等。
4. 实践（30分钟）：学生根据自己的兴趣和喜好，在指导下使用大型玩具。
教师可以设置一些任务，如交替使用滑梯和攀爬墙壁，在充气城堡中寻找隐藏的玩具等，以促进学生之间的合作和互动。
5. 总结（10分钟）：让学生回顾今天的学习，谈论他们对大型玩具的理解和喜好。
鼓励学生分享他们在使用大型玩具时的合作和交流经验。
6. 结束（5分钟）：对学生的积极参与和展示合作精神给予表扬和鼓励。
提醒学生使用完大型玩具后将其放回原位，并对教室进行整理。
教学扩展：- 带学生参观大型玩具制造厂，让他们了解大型玩具的制作过程和原理。
- 组织学生制作自己的大型玩具，如用纸箱做迷宫、用气球做球池等。
- 分组让学生合作设计一个新的大型玩具，并用废旧材料制作原型。
幼儿园大班游戏活动教案精选8篇
幼儿园大班游戏活动教案精选8篇幼儿园大班游戏教案篇一活动目标：1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。
2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。
活动准备：会念儿歌《我们一起来运动》活动过程：一、谈话导入活动1、师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的'身体变得更暖和些呢？2、师：那就让我们一起来运动运动吧！3、边念儿歌边做模仿操。
二、玩结冰游戏1、师：现在感觉怎么样了？（暖和）那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。
提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。
听明白了吗？2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。
（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。
（幼儿做放松运动）3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。
（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。
教师根据情况而定。
）三、结束今天玩得开心吗？让我们学着机器人走回教室吧！模仿操：我们一起来运动冬天到，天气冷，我们一起来运动。
伸出双手骑小车，叮铃铃，叮铃铃，叮铃叮铃骑得欢。
张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。
弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。
再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真好玩。
幼儿园大班游戏教案篇二活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。
3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。
4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
本次活动目的：1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
大班大型玩具教案
大班大型玩具教案教学目标1.让幼儿了解大型玩具的种类和功能。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1. 大型玩具的种类和功能在教学开始前，教师可以让幼儿自由玩耍一段时间，让他们自由探索大型玩具的种类和功能。
然后，教师可以引导幼儿讨论大型玩具的种类和功能，例如滑梯、秋千、跷跷板等。
2. 大型玩具的制作教师可以提供一些简单的材料，例如纸板、彩纸、胶水等，让幼儿自己动手制作大型玩具。
教师可以提供一些简单的制作方法，例如用纸板制作秋千、用彩纸制作滑梯等。
3. 大型玩具的游戏教师可以组织幼儿进行大型玩具的游戏，例如秋千比赛、滑梯比赛等。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿学会合作、团队精神和互相帮助。
教学步骤1. 导入教师可以让幼儿自由玩耍一段时间，让他们自由探索大型玩具的种类和功能。
然后，教师可以引导幼儿讨论大型玩具的种类和功能。
2. 制作大型玩具教师可以提供一些简单的材料，例如纸板、彩纸、胶水等，让幼儿自己动手制作大型玩具。
教师可以提供一些简单的制作方法，例如用纸板制作秋千、用彩纸制作滑梯等。
3. 进行大型玩具的游戏教师可以组织幼儿进行大型玩具的游戏，例如秋千比赛、滑梯比赛等。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿学会合作、团队精神和互相帮助。
4. 总结教师可以让幼儿分享自己制作大型玩具的经验和感受，同时也可以让幼儿总结今天的学习内容。
教学评价教师可以通过观察幼儿的制作过程和游戏过程，评价幼儿的观察能力、动手能力、合作意识和团队精神。
同时，教师也可以让幼儿自己评价自己的表现，让他们学会自我评价和自我反思。
教学反思在教学过程中，教师应该注重幼儿的兴趣和参与度，让他们在愉快的氛围中学习。
同时，教师也应该注重幼儿的安全，确保他们在玩耍和制作过程中不会受伤。
最后，教师应该根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，让教学更加有效。
幼儿大班游戏活动教案《大型组合玩具》
幼儿大班游戏活动教案《大型组合玩具》1. 教学目标通过本课教学，幼儿应能: 1. 掌握大型组合玩具的使用方法； 2. 能够在小组中合作完成一次拼装大型组合玩具的过程； 3. 通过游戏活动，加强幼儿间的交流与互动。
2. 教学重点和难点重点1.讲解大型组合玩具使用方法；2.引导幼儿小组合作完成拼装大型组合玩具的过程；3.通过游戏活动，加强幼儿间的交流与合作，发展幼儿的社交能力。
难点1.指导幼儿如何利用现有玩具构建新物品；2.协助幼儿分享及交流彼此的想法和构想。
3. 教学准备1.大型组合玩具及其他适当的玩具和工具（如模型等）；2.教材：《播撒阳光》；3.班级幼儿分组准备。
4. 教学过程及时间安排第一步：热身活动（5分钟）观看有关大型组合玩具的短视频，引导幼儿活跃气氛，创造游戏的基础。
第二步：讲解大型组合玩具使用方法（10分钟）对大型组合玩具进行简单介绍，如玩具的种类、数目、使用时的技巧等，以便幼儿了解和掌握使用方法。
第三步：小组活动（30分钟）（1）分组：将班级幼儿分成四五个小组，每个小组3-4人，将大型组合玩具交给小组；（2）分工：将玩具拆开分配小组，让孩子们根据玩具上的图案和字母进行分工，各自拼接一个小玩具，注意集体合作以及协调分工；（3）合并：将各个小组的小玩具合并为一个大玩具；（4）设立奖励制度，激励孩子们积极参与，全程协助孩子完成。
第四步：游戏练习（15分钟）将大型组合玩具从小组拿开，让孩子们来思考如何利用现有玩具构建新物品，拓展幼儿的创造力和想象力。
第五步：集体总结（5分钟）引导幼儿通过总结了解自己的不足之处和优秀之处，激发孩子们的创造力和求知欲。
5. 后续延伸1.可以让幼儿们整理拍照，记录拼装过程的具体步骤，制作教学海报；2.组织幼儿对比各自小组拼接出的小玩具，在博客中发表感想；3.玩具积木堆叠大赛等团队合作性质的游戏，磨练幼儿协作能力和团队意识。
6. 教学反思本次活动过程中，由于是幼儿首次接触大型组合玩具，因此完成拼装过程存在一定难度。
大班幼儿园大型玩具教案
大班幼儿园大型玩具教案一、活动目的本教案旨在通过大型玩具活动，让幼儿了解运动的乐趣和保持身体健康的重要性，同时培养幼儿创造性思维和团队合作精神。
二、活动准备1.场地准备本次活动需要宽敞的场地，比如操场或者活动室等。
场地需要足够平整和安全，确保幼儿在运动中不会受到伤害。
2.大型玩具准备选择适合幼儿玩耍的大型玩具，比如积木、扔球、跳跳马、滑梯等。
在使用大型玩具之前需要进行安全检查，确保玩具的每个部分都是完好无损的。
3.人员准备本次活动需要至少2名保育员到场，确保幼儿在运动中的安全。
保育员需要提前进行相关的安全知识培训，以便在紧急情况下能够快速应对。
4.时间准备本次活动需要足够的时间，建议安排在上午或下午，每次活动时间在45分钟到1小时左右。
三、活动实施1.活动前准备在活动开始前，保育员需要向幼儿介绍本次活动的内容和安全注意事项，以及活动规则。
同时，告诉幼儿他们需要与小伙伴们一起合作共同完成活动任务。
2.活动内容2.1 积木拼装在场地中设置积木拼装区，让幼儿分成小组，进行大型积木拼装比赛，比赛时间为20分钟。
每个小组中需要至少有3名成员参加，其中必须有一名成员担任队长，负责分配任务。
比赛结束后，由评委团队评选得分最高的小组获胜。
2.2 扔球比赛在场地中设置扔球区，让幼儿分成小组进行扔球比赛。
比赛时间为20分钟。
每个小组中每个成员需要扔5次球，并由评委团队计算得分最高的小组获胜。
2.3 翻滚比赛在场地中设置翻滚区，让幼儿分成小组进行翻滚比赛。
比赛时间为20分钟。
每个小组中每个成员需要翻滚5次，并由评委团队计算得分最高的小组获胜。
2.4 跳跳马比赛在场地中设置跳跳马，让幼儿分成小组进行跳跳马比赛。
比赛时间为20分钟。
每个小组中每个成员需要进行3次跳跳马表演，并由评委团队计算得分最高的小组获胜。
3.活动后总结活动结束后，保育员需要进行总结，并让幼儿自由发挥，分享他们在活动中的感想和体会。
同时，需要强调每个人在活动中所学到的创造性思维和团队合作的重要性，鼓励他们在日常生活中积极运用。
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大班大型玩具游戏教案【篇一：大型玩具教案】户外活动：大型玩具活动目标：注意不倒爬滑梯、互相谦让，有初步的自我保护意识。
活动过程：1、幼儿排队进入大型玩具区域。
2、教师提要求：滑滑滑梯时注意不要倒滑滑梯。
小朋友之间互相谦让，不推挤。
1、幼儿玩大型玩具，教师关注。
2、回活动室。
活动一游戏活动：海洋球活动目标：1、不推强、不乱扔海洋球。
2、体验玩海洋球的乐趣。
活动准备：海洋球场地活动过程：一、进入海洋球场地。
二、教师讲要求。
三、幼儿玩海洋球。
结束回活动室。
户外活动：玩沙活动目标：体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。
活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。
活动过程：1.引起玩沙的愿望：“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？”幼儿选择地方自由地玩。
1.体验沙的特性：在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”“你用手捧起沙子，会发生什么事情？”鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。
集体交流，说说玩沙的方法：“你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？”“想不想用沙子来画画？”3.在沙子上作画：教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。
活动一：攀岩活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备：1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：1、引出主题，激发兴趣。
2、活动身体，做准备操。
3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2）自由练习。
（重点）4、游戏：《小壁虎捉虫子》（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。
幼儿练习。
（2）比赛游戏若干次5、放松运动活动目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有一定的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
活动过程：1、教师组织幼儿进入活动场地。
2、介绍大型玩具名称。
3、交代要求：①不推人，不争吵。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
4、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。
5、集中：听到老师信号回到老师身边。
户外活动：转椅活动目标：互相谦让，有初步的自我保护意识。
活动过程：1、幼儿分组进入转椅。
2、教师提要求：小朋友之间互相谦让，不推挤。
3、幼儿分组玩转椅，教师关注。
4、回活动室。
攀岩：活动目标：1．感受玩大型玩具的乐趣。
2．学习巩固玩攀登架等大型玩具。
3．掌握玩攀登架的技能。
指导重点：1。
鼓励幼儿大胆地攀越攀登架。
2．时刻提醒幼儿要注意安全。
1、热身运动师与幼儿一起绕绕手臂、脚踝、转身、踢踢腿、小跑步几下2、体育游戏：玩大型玩具（1）提出要求①玩滑梯时，能运用已用的经验，熟练攀爬圆环梯，灵活地弓身转；不站在滑梯上呼叫、玩耍，要等下面的小朋友起来了，才可以滑下去②要等所有小朋友都上转椅后才能转动转椅，转转椅时速度要慢，转动转椅时要坐好。
（2）幼儿分组玩大型玩具，师观察引导幼儿正确、安全的游戏提醒转转椅的小朋友不把脚放到转椅内，重点提醒男孩子上滑梯后不在上面【篇二：幼儿园大班游戏教案】幼儿园大班游戏教案1、大班角色游戏：旅游团活动目标：1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程：一、引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。
娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。
今天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包??）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。
其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏：1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？2、帮助导游进行自身形象的包装。
（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。
五、游戏评价：1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况??2、幼儿分组快速整理游戏材料。
2、识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝目的：1．复习有关汉字；2．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。
老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。
由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。
所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
3、识字游戏：找位置目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2．培养幼儿初步的空间感知力。
准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
4、节奏游戏：传帽游戏舞一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
二活动准备： 1音乐帽子若干 2 大鼓三活动过程：（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向老师问好。
2 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
手，我也很喜欢。
为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。
（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
4 、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
6 、学习玩传帽游戏7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
8 、完整的做传帽游戏。
9、邀请老师玩传帽游戏。
5、幼儿园民间体育游戏：舞龙、跳竹竿舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“包袱”（3）两脚前后开立表示“剪子”。
注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
6、大班体育游戏：花样玩梯子活动目标】1．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】1．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
你们知道梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。
我们可以在上面玩。
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。
大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。
想玩吗？（想），闯关开始。
2.幼儿按图把梯子平放在上。
老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。
（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。
）教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。
第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
师：大家有没有信心闯过第二关？幼：有！师：好，出发。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。
如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。
（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。
提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。