第六节 可燃液体的燃烧
一级消防工程师考试技术实务考点:液体燃烧的特点
一级消防工程师考试技术实务考点:液体燃烧的特点
液体燃烧的特点:
1、易燃、可燃液体在燃烧过程中,并不是液体本身在燃烧,而是液体受热时蒸发出来的液体蒸气被分解、氧化达到燃点而燃烧,即蒸发燃烧。
因此,液体能否发生燃烧、燃烧速率高低,与液体的蒸气压、闪点、沸点和蒸发速率等性质密切相关。
常见的可燃液体中,液态烃类燃烧时,通常具有橘色火焰并散发浓密的黑色烟云。
醇类燃烧时,通常具有透明的蓝色火焰,几乎不产生烟雾。
某些醚类燃烧时,液体表面伴有明显的沸腾状,这类物质的火灾较难扑灭。
在含有水分、粘度较大的重质石油产品,如原油、重油、沥青油等发生燃烧时,有可能产生沸溢现象和喷溅现象。
(一)沸溢
从沸溢过程说明,沸溢形成必须具备三个条件:
①原油具有形成热波的特性,即沸程宽,比重相差较大;
②原油中含有乳化水,水遇热波变成蒸气;
③原油粘度较大,使水蒸汽不容易从下向上穿过油层。
(二)喷溅
在重质油品燃烧进行过程中,随着热波温度的逐渐升高,热波向下传播电影的距离也加大,当热波达到水垫时,水垫的水大量蒸发,蒸气体积迅速膨胀,以至把水垫上面的液体层抛向空中,向罐外喷射,这种现象叫喷溅。
可燃液体和可燃固体的燃烧
3.1 液体的燃烧
• 在闪点温度下只能发生闪燃而不能连续燃烧,这是因为在闪点温度下 的可燃液体蒸发较慢,蒸气量较少,闪燃后即将蒸气烧尽。
• 闪点对可燃液体的防火工作意义很大,根据物质闪点可以区别各种可 燃液体的火灾危险性。例如煤油的闪点是40℃,它在室温(一般为15℃ 左右)情况下与明火接近是不能立即发火的,因为这个温度比闪点低,蒸 发出来的油蒸气很少,不能闪燃,更不能燃烧。只有把煤油加热到40℃ 时才能闪燃,继续加热到燃点温度时,才会燃烧。这就是说,低于闪点温 度时,在液面上不会形成油蒸气与空气的可燃混合气,遇到火种的瞬间 作用也不会燃烧,只有在闪点温度以上才有着火的危险。
• 连锁反应通常分为直链反应和支链反应(图3-2)两种。 • 氢气和氯气的反应是典型的直链反应。直链反应的基本特点是:
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3.1 液体的燃烧
• 每一个活性粒子(自由基)与作用分子反应后,仅生成一个新的活性粒子 ,自由基(或原子)与价饱和的分子反应时自由基不消失;自由基(或原子) 与价饱和的分子反应时活化能很低。
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3.1 液体的燃烧
• 蒸发:形成可燃蒸气而燃烧,例如酒精喷灯把酒精预热蒸发后再进行燃 烧。
• 热分解:有些复杂化合物经过热分解的中间过程后,再同氧气化合燃烧, 如蜡烛的石蜡大分子,在火焰温度烘烤下发生分解,产生相对分子质量 较小的可燃气后与氧化合。
• 1.活化能理论 • 物质分子间发生化学反应的首要条件是相互碰撞。在标准状态下,单
• 燃烧的连锁反应理论已被用于指导生产实际。目前广泛使用的高效化 学灭火剂,如1211灭火剂(CF2ClBr)、1202灭火剂(CF2Br2)等,其灭火 原理就是利用了有些燃烧反应为连锁反应的理论。当1211或1202等 与火焰接触时,受热分解产生溴离子,由于溴离子能够与燃烧反应产生 的氢自由基相结合,使氢自由基与氧的连锁反应中断,从而使燃烧反应 停止,火焰熄灭,最后达到灭火的目的。
安全课件第章可燃液体的燃烧 (一)
安全课件第章可燃液体的燃烧 (一)安全课件第章可燃液体的燃烧可燃液体在生产、生活中广泛存在,但如果不妥善处理,极有可能导致火灾等安全事故。
因此,掌握可燃液体的燃烧原理及防范措施显得尤为重要。
本文将围绕“安全课件第章可燃液体的燃烧”进行阐述,主要包括以下几个方面:一、可燃液体的燃烧原理可燃液体的燃烧是指其与氧气发生反应放出热量的化学反应。
正常情况下,可燃液体是不容易燃烧的,只有空气中氧气含量达到一定标准值才能发生燃烧。
当液体表面蒸气与空气中的氧气充分混合时,点燃液体即可产生熊熊火焰。
同时,可燃液体的燃烧过程将消耗氧气,空气中含氧量过低也会导致燃烧不完全。
二、可燃液体的防范措施掌握可燃液体的燃烧原理,有助于我们在处理时采取相应的防范措施。
首先,我们应该选择符合国家安全标准的容器存放可燃液体,避免因存储环境不良而发生泄漏等事故。
此外,按照操作规程和标准操作程序,采用专业防护措施和必要的安全设施,预防可燃液体在生产过程中意外泄漏。
在使用和加工可燃液体时,应尽可能降低液体表面的蒸发速度,减少蒸气与空气混合的机会,从而降低发生火灾的风险。
三、可燃液体的紧急处理即使将一切安全防范措施都做到位,仍然难以完全排除意外事故的发生。
因此,一旦发生可燃液体泄漏、喷溅等事故,应及时采取紧急措施。
首先,立即停止液体流出,切勿使用明火,以免引发爆炸或燃烧。
然后尽可能恰当地使用灭火器、泡沫、沙子等物品进行扑灭,同时通风,将液体蒸发至最小程度。
综上所述,虽然可燃液体的燃烧具有一定的危险性,但只要做好预防措施,我们就能够有效避免事故的发生。
因此,我们应该认真学习安全课件,掌握可燃液体的燃烧原理,严格按照操作规程进行操作,做好安全防护措施,确保生产过程的安全稳定。
安全可燃液体的燃烧
安全可燃液体燃烧的火灾特点与防治策略
火灾特点
• 火灾扩散速度快,火势猛烈 • 火灾过程中可能产生大量有毒烟雾和气体 • 火灾扑救难度大,需要专业救援队伍
防治策略
• 加强可燃液体的储存和管理,防止泄漏和火灾事故发生 • 建立火灾应急预案,提高火灾应急处理能力 • 加强消防安全培训和宣传,提高人们的消防安全意识和 自防自救能力
• 案例 • 石油化工企业:采用安全可燃液体燃烧技术,降低火灾事故风 险 • 涂料生产企业:采用安全可燃液体燃烧技术,提高生产过程中 的安全性能 • 交通运输领域:采用安全可燃液体燃烧技术,降低运输过程中 的火灾事故风险
安全可燃液体燃烧技术的发展趋势与展望
发展趋势
• 提高安全可燃液体的燃烧性能和安全性 • 加强安全可燃液体燃烧技术的研发和应用 • 提高安全可燃液体燃烧技术的智能化和自动化水平
展望
• 安全可燃液体燃烧技术将在更多领域得到应用和推广 • 安全可燃液体燃烧技术将为提高生产和生活安全水平做 出更大贡献
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燃烧的基本原理与条件
燃烧基本原理
• 物质与氧气发生化学反应,产生大量的热量和光线 • 燃烧过程中,燃料、氧气和热量之间存在平衡关系
燃烧条件
• 燃料:具有一定的可燃性 • 氧气:燃烧过程中需要氧气参与 • 引燃源:引发燃烧过程的起始条件
燃烧过程中的化学反应与能量转换
燃烧过程中的化学反应
• 燃料与氧气发生氧化反应,产生二氧化碳和水 • 燃烧过程中可能产生其他有毒物质和烟雾
评估方法
• 物质的闪点、燃点、爆炸极限等参数评估 • 物质的燃烧热、燃烧速度、燃烧效率等参数评估
可燃液体的燃烧形式
其他气体分子发生碰撞时,可
能会导致动能减小而凝结。如
果液面空气流动快,蒸发的蒸
气分子很快被带走,减小凝结 的几率,蒸发加快。
燃烧学
蒸发过程的主要参数
• 蒸发热
液体蒸发过程中,液体温
度逐渐降低。液体要保持原有 温度,必须从外界吸热。 使液体在恒温恒压下蒸发 所必须吸收的热量,即为液体
的蒸发热。
燃烧学
快反应速度,降低自燃点。 ③ 容器特性。容器的容积大,造成的热损失小,自燃点相对较 低。 ④ 催化剂。活性催化剂降低自燃点,钝化催化剂升高自燃点。
燃烧学
液体的蒸发与闪燃
2
可燃液体的稳定燃烧 沸溢和喷溅燃烧
3
燃烧学
原油中组分较多,密度小、沸点低的部分烃类被称为轻组 分;密度大、沸点高的部分烃类被称为重组分。 原油粘度比较大,含有一定量的水分,一般以乳化水和水 垫两种形式存在。
燃烧学
查表7-10得,苯在-20℃和-10℃时,其蒸气压分别为990.58Pa
和1950.5Pa。
用插值法求得苯的闪点为
T闪
1498 - 990.58 ( - 20 10) -14.7 ℃ 1950.5 - 990.58
燃烧学
1
2
液体的蒸发与闪燃
可燃液体的稳定燃烧
沸溢和喷溅燃烧
燃烧学
P1、P2—T1 、T2时液体的饱和蒸气压,Pa。
燃烧学
【例】 已知大气压为1.01325×105Pa,求苯的闪点。
解:苯的燃烧反应式 C6H6+7.5O2=6CO2+H2O 则N=15,带入公式计算苯在闪燃时的饱和蒸气压为
P饱 1.01325 105 Pa 1498Pa 1 4.76 (15 1)
燃烧基础知识
5
燃烧的本质与条件
可燃物:凡是能与空气中的氧或其他氧化剂 起燃烧反应的物质,均称为可燃物 可燃物种类:固体、液体、气体
6
燃烧的本质与条件
助燃物:凡与可燃物质相结合能导致燃烧的物质称 为助燃物(也称氧化剂) 包括:空气中氧、氯、氟、氯酸钾等。硝酸纤维等 爆炸品自含氧。 燃烧过程中的氧化剂一般主要为氧。其在空气中的 含量约为21%,可燃物在空气中的燃烧以游离的氧 作为氧化剂。但是有的可燃物在其他氧化剂中也能 发生,甚至燃烧更加剧烈。
7
燃烧的本质与条件
引火源:凡使物质开始燃烧的外部热源,统 称为引火源(也称着火源) 根据引起物质着火的能量来源不同,在生产 生活实践中引火源种类:明火、高温物体、 化学热能、电热能、机械热能、生物能、光 能和核能等
8
具备了燃烧三要素,燃烧也不一定会发生。
乙汽 醚油 的的 最最 小小 点点 火火 能能 力量 为为
煤的自燃
煤是一种固体燃料,主要成分是碳,约占65%,另外还有 氢、氧、氮、硫、水和矿物质,根据炭化程度,可将煤分 为褐煤、烟煤、泥煤和无烟煤。煤的自燃是生产和储运中 最常见的起火原因。
如何防止煤的自燃呢? 1、煤堆插管散热
2、煤堆不要过大、过高、过密、时间不能过长
3、随时检查内部温度
20
燃烧类型
爆炸通常分为核爆炸、物理爆炸和化学爆炸。
粉尘
可燃气体
装在容器内的液体或者气体, 由于物理变化(温度、体积 和压力等因素)引起体积迅 速膨胀,导致容器压力急剧 增加,由于超压力或者应力 变化使容器发生爆炸,且爆 炸前后物质的性质及化学成 分均不改变的现象。 由于物质本身发生化 学反应,产生大量气 体并使温度、压力增 加或者两者同时增加 而形成的爆炸现象
燃烧与爆炸理论第五章 可燃液体的燃烧与爆炸
下限
3.3 1.5 0.8 1.7 1.4
上限
18.0 7.0 62.0 7.2 7.5 酒精 甲苯 松节油 车用汽油 灯用煤油
上限
+11 +5.5 +33.5 -38 +40
下限
+40 +31 +53 -8 +86
1.85
1.5
40
9.5
乙醚
苯
-45
-14
+13
+19
25
举例分析(设室温为0~28℃):
27
(3)煤油: t下=+40℃, t上=+86℃,与室温 关系为: t下(+40℃) t上(+86℃)
煤油在 室温范围 内,其蒸气浓度没有达到爆炸 下限,煤油蒸气是不会爆炸的。
0 28 t℃
(4)汽油: t下=-38℃, t上=-8℃,与室温关 系为: t下(-38℃) t上(-8℃)
汽油在 室温范围 内,其饱和蒸气浓度已经超 过爆炸上限,它与空气的混和气体遇火源不会 发生爆炸 。
分子间力又称范德华力,分子间力中最重要的就是色散力(色 散力是由于分子运动中,电子云和原子核发生瞬时相对运动,产生 瞬时偶极而出现的分子间的吸引力)。
相对分子质量越大,分子就越易变形,色散力就越大, 蒸发就越困难,蒸气压越低。 温度越高,液体中能量大的分子束就越多,能克服液 体表面引力跑到空间的分子就越多,蒸气压就越高, 反之,蒸气压就越低。
蒸发热:在一定的温度和压力下,单位质量的液体完全蒸发所 吸收的热量。
液体蒸发吸热的原因
主要为了增加液体分子的动能以克服分子间引力而逃逸出液面, 因此,分子间力大的液体,其蒸发热也越高; 此外,蒸发热还用于气化时蒸气体积膨胀对外所做的功。
可燃液体的燃烧
(1)苯 的爆炸温 度
下限14oC
上限19oC
28 19
0 -14
有 交 叉
(2)酒精 的爆炸温度 28
下限11oC 0
上限44oC
44
11
有 交 叉
五、爆炸温度极限
(一)爆炸温度极限 2、爆炸温度极限与液体温度(设液体温度
与室温相等为0~28oC)的关系
86
(3)煤油
的爆炸温度
40
下限40oC 28
(2) 利用插值法计算闪点
t f 10.6(oC)
第二节 闪燃与爆炸温度极限
四、闪点计算
(六)根据克-克方程计算 lgP0 ( 0.2185 LV ) C tf
符号 Po Lv tf C’
含义 液体蒸气压
蒸发热 闪点温度
常数
单位 Pa kJ oC
例题6:已知癸烷爆炸下限为0.75%,环境压力为 101325Pa,试求其闪点。
单位 Pa Pa mol
例题3:已知大气压力101325Pa,试用道尔顿公 式求苯的闪点(插值法)。
解: (1)化学反应式:C6H6+7.5O2→ 6CO2+3H2O
(2)N = 7.5×2 = 15
(3)代入公式 (Pa)
Pf
P
1 4.76(N
1)
=1498.0
P
Pf
P
t
T
例题3:已知大气压力101325Pa,试用道尔顿公 式求苯的闪点(插值法)。
2、可燃液体燃点:能发生着火的液体的 最低温度称为液体的燃点或着火点。
第三节 液体着火
一、液体引燃
3、低闪点液体的引燃
闪点
环境温
度 液面上的蒸气浓度已经达到着火浓度,其混合气
燃烧学讲义第五章 可燃液体的燃烧
第5章可燃液体的燃烧5.1液体燃料的燃烧特点目前,液体燃料的主体是石油制品,因此讨论液体燃料的燃烧主要涉及燃油的燃烧。
液体燃料的沸点低于其燃点,因此液体燃料的燃烧是先蒸发,生成燃料蒸气,然后与空气相混合,进而发生燃烧。
与气体燃料不同的是,液体燃料在与空气混合前存在蒸发汽化过程。
对于重质液体燃料,还有一个热分解过程,即燃料由于受热而裂解成轻质碳氢化合物和碳黑。
轻质碳氢化合物以气态形态燃烧,而碳黑则以固相燃烧形式燃烧。
根据液体燃料蒸发与汽化的特点,可将其燃烧形式分为液面燃烧、灯芯燃烧、蒸发燃烧和雾化燃烧四种。
液面燃烧是直接在液体燃料表面上发生的燃烧。
若液体燃料容器附近有热源或火源,则在辐射和对流的影响下,液体表面被加热,导致蒸发加快,液面上方的燃料蒸汽增加。
当其与周围的空气形成一定浓度的可燃混合气、并达到着火温度时,便可以发生燃烧。
在液面燃烧过程中,若燃料蒸汽与空气的混合状况不好,将导致燃料严重热分解,其中的重质成分通常并发生燃烧反应,因而冒出大量黑烟,污染严重。
它往往是灾害燃烧的形式,例如油罐火灾、海面浮油火灾等。
在工程燃烧中不宜采用这种燃烧方式。
灯芯燃烧是利用的吸附作用将燃油从容器中吸上来在灯芯表面生成蒸汽然后发生的燃烧。
这种燃烧方式功率小,一般只用于家庭生活或其它小规模的燃烧器,例如煤油炉、煤油灯等。
蒸发燃烧是令液体燃料通过一定的蒸发管道,利用燃烧时所放出的一部分热量(如高温烟气)加热管中的燃料,使其蒸气,然后再像气体燃料那样进行燃烧。
蒸发燃烧适宜于粘度不太大、沸点不太高的轻质液体燃料,在工程燃烧中有一定的应用。
雾化燃烧是利用各种形式的雾化器把液体燃料破碎成许多直径从几微米到几百微米的小液滴,悬浮在空气中边蒸发边燃烧。
由于燃料的蒸发表面积增加了上千倍,因而有利于液体燃料迅速燃烧。
雾化燃烧是液体燃烧工程燃烧的主要方式。
对于不同的液体燃料,应依据其蒸发的难易程度不同的雾化方式。
易蒸发液体燃料的雾化(例如汽油)往往采用“汽化器”来实现。
燃烧基础知识
燃烧基础知识第一章燃烧基础知识学习要求通过本章学习,应了解燃烧的必要条件和充分条件,掌握燃烧的四种类型,熟悉气体、液体、固体燃烧的特点以及燃烧产物的概念和几种典型物质的燃烧产物。
燃烧基础知识主要包括燃烧条件、燃烧类型、燃烧方式与特点及燃烧产物等相关内容,是关于火灾机理及燃烧过程等最基础、最本质的知识。
第一节燃烧条件燃烧,是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟现象。
燃烧过程中,燃烧区的温度较高,使其中白炽的固体粒子和某些不稳定(或受激发)的中间物质分子内电子发生能级跃迁,从而发出各种波长的光;发光的气相燃烧区就是火焰,它是燃烧过程中最明显的标志;由于燃烧不完全等原因,会使产物中产生一些小颗粒,这样就形成了烟。
燃烧可分为有焰燃烧和无焰燃烧。
通常看到的明火都是有焰燃烧;有些固体发生表面燃烧时,有发光发热的现象,但是没有火焰产生,这种燃烧方式则是无焰燃烧。
燃烧的发生和发展,必须具备三个必要条件,即可燃物、氧化剂(助燃物)和温度(引火源)。
当燃烧发生时,上述三个条件必须同时具备,如果有一个条件不具备,那么燃烧就不会发生。
如图1-1-1 图1-1-1 着火三角形一、可燃物凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质,均称为可燃物,如木材、氢气、汽油、煤炭、纸张、硫等。
可燃物按其化学组成,分为无机可燃物和有机可燃物两大类。
按其所处的状态,又可分为可燃固体、可燃液体和可燃气体三大类。
二、氧化剂(助燃物)凡是与可燃物结合能导致和支持燃烧的物质,称为助燃物,如广泛存在于空气中的氧气。
普通意义上,可燃物的燃烧均指在空气中进行的燃烧。
在一定条件下,各种不同的可燃物发生燃烧,均有本身固定的最低氧含量要求,氧含量过低,即使其他必要条件已经具备,燃烧仍不会发生。
三、引火源凡是能引起物质燃烧的点燃能源,统称为引火源。
在一定条件下,各种不同可燃物发生燃烧,均有本身固定的最小点火能量要求(见本篇第三章第三节),只有达到一定能量才能引起燃烧。
可燃液体的燃烧
防热措施
避免可燃液体受到高温影响,特别是在夏季高温时段,应 采取有效的降温措施。
防爆措施
在可燃液体储存和运输过程中,应采取有效的防爆措施, 如安装防爆设备、使用防爆电器等;同时应配备相应的消 防器材,以便及时扑灭火灾。
安全防范措施
防火措施
严格控制火源,防止可燃液体接触火源;对储存和运输可 燃液体的设备进行定期检查和维护,确保其完好无损。
02
密度
可燃液体的密度决定了其燃烧时的扩散速度,密度越大 ,扩散速度越慢。
03
粘度
可燃液体的粘度影响其燃烧时的扩散速度和燃烧效率。 粘度越大,扩散速度越慢,燃烧效率越低。
可燃液体的物理特性
01
沸点
可燃液体的沸点决定了其挥发性,沸点越低,越容易挥 发。
02
密度
可燃液体的密度决定了其燃烧时的扩散速度,密度越大 ,扩散速度越慢。
04 可燃液体燃烧的影响因素
04 可燃液体燃烧的影响因素
液体的性质
闪点
01
闪点是可燃液体在特定条件下开始燃烧的温度。闪点越低,液
体越易燃。
燃点
02
燃点是液体在常压下完全燃烧所需的最低温度。燃点越高,燃
烧所需的温度越高。
蒸汽压力
03
蒸汽压力表示液体蒸发成蒸汽的能力,与可燃性相关。蒸汽压
力越高,越容易达到燃烧条件。
混合气体的形成
01
可燃气体
在液体蒸发过程中,可燃液体释放出可燃气体,这些气体与空气中的氧
气混合形成可燃气体混合物。
02 03
爆炸极限
可燃气体混合物的爆炸极限是衡量其燃烧特性的重要参数。爆炸极限是 指可燃气体与空气混合物在一定浓度范围内,遇到火源能够发生爆炸的 最低浓度和最高浓度。
《消防燃烧学》课程教学大纲
《消防燃烧学》课程教学大纲课程名称:消防燃烧学英文名称:Combustion Fundamentals of Fire课程编号:04hzzyb507课程类别:专业技术基础课学时:总学时60,其中课堂讲授学时50,实验学时10适用专业:消防指挥普通本科说明部分一、课程性质《消防燃烧学》是一门主要讲授火灾发生、发展和熄灭基本规律的课程。
该课程是消防教育的重要专业技术基础课,是消防指挥普通本科专业的必修课和主干课。
作为一门独立的新兴边缘学科体系中的课程,其理论性、实践性和实用性都很强。
二、课程教学目的与任务通过这门课的教学,要达到如下目的,完成如下任务:(一)培养学员理论联系实际的能力,即运用所掌握的可燃性物质燃烧或爆炸基本规律、特性和防火、灭火基本原理等方面的知识,分析和解决实际火灾或爆炸事故及其预防和控制等方面问题的能力,包括将这些知识与其它相关课程的知识有机结合与融会贯通的能力,为以后的学习和工作打下良好的知识基础。
(二)培养学员观察、分析实验现象和动手操作的能力,这主要通过实验教学环节得以实现,即观察一些典型物质的闪燃、燃烧、爆炸、火焰传播、回火及阻火等基本实验现象,分析这些现象存在的根本原因,学会燃烧温度、自燃点、爆炸极限、闪点、氧指数及热分解温度等基本参数测定的基本操作,藉此初步培养学员辨证思维的能力和科学研究的能力,全面提高学员的综合素质。
(三)培养学员创新的意识、科学的态度和良好的学风,使学员成为适应新世纪要求的合格人才。
总之,通过本课程的学习,不仅要使学员学会并掌握一些燃烧或爆炸的基本理论来解决实际火灾或消防工作中存在的问题,更着眼于提高学员的实际能力和综合素质,从而使学员成为专业基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,并富有创新精神的消防工作专门人才。
三、教学基本要求通过本课程的课堂教学,使学员对火灾燃烧现象的本质、重要可燃物质的物理化学性质、燃烧和爆炸的基本原理、着火和灭火的基本理论以及气态、液态和固态可燃物燃烧或爆炸基本规律等有全面的了解;初步掌握以燃烧理论为基础来分析火灾中的现象,建立能分析和解决实际问题的思维方法。
燃烧的基础知识课件
无火焰燃烧具有三个特点: (1)无链锁反应。 (2)氧在可燃烧的界面。 (3)可燃物为炽热的固体。 对有火焰燃烧,由于燃烧过程中存在未受抑制的 游离基(自由基)作中间体,所以燃烧三角形增 加了一个空间坐标,形成燃烧四面体。如图1-2-3 所示。
• 人们长期用火和同火灾斗争中发现闪燃、着火、
自然爆炸等燃烧类型,它们各自都有其独特性。 因此,人们为了消防安全必须分析研究每一类型 燃烧的发生的特殊原因,以便人们按照实际情况 确定了该相应的防火和灭火措施。
3.一定的引火能量(点火能)
• 不管何种形式的点火能量,都必须达到一定的强
度才能引起可燃物质着火。否则,燃烧就不会发 生不同可燃物质燃烧所需的引火能(点火能)各 不相同。 几种常见可燃物燃烧所需要的温度如表所示:
•
4、相互作用
• 燃烧不仅必须具备必要条件(三要素)和充分条 •
件,而且还必须使以上条件相互结合、相互作用, 燃烧才会发生和持续,否则,燃烧也不能发生。 对无火焰燃烧可用经典三角形(如图1-2-2)表示 三者关系。燃烧三要素(三边连接)同时存在、 相互作用,燃烧才会发生。
•
燃烧的定义
• 步骤自行加速发展下去(瞬间自发进行若干次),直
至反应物燃尽为止燃烧是可燃物与氧化剂作用产生的 放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟现象。 简而言之,燃烧是一种放热、发光的化学反应。
燃烧本质
•
随着现代科学的发展,近代链锁反应理论认为:燃 烧是一种游离基的链锁反应。链锁反应也称为链式反应, 即由游离基在瞬间进行的循环连续反应。游离基又称自 由基或自由原子,是化合物或单质分子中的共价键在外 界因素(如光、热)的影响下,分裂而成含有不成对电 子的原子或原子基团,它们的化学活性非常强,在一般 条件下是不稳定的,容易自行结合成稳定分子或与其它 物质的分子反应生成新的游离基。当反应物产生少量的 活化中心—游离基(自由基或自由原子)时,即可发生 链锁反应。只要反应一经开始,就可经过许多链锁。当 活化中心全部消失(即游离基消失)时,链锁反应就会 终止。
初中化学能燃烧的液体教案
初中化学能燃烧的液体教案
一、教学目标:
1. 了解液体的燃烧规律;
2. 学习液体燃烧的条件及影响因素;
3. 掌握液体燃烧的实验方法。
二、教学内容:
1. 液体的燃烧规律;
2. 液体燃烧的条件及影响因素;
3. 液体燃烧的实验方法。
三、教学过程:
1. 导入新知识(5分钟):通过展示一些液体的燃烧过程的视频或图片,引发学生对液体燃烧的兴趣。
2. 讲解液体的燃烧规律(10分钟):介绍液体燃烧是一种氧化还原反应,需要氧气和燃料,并释放出能量。
3. 探讨液体燃烧的条件及影响因素(15分钟):讲解燃烧的三个要素(氧气、燃料和着火点),分析影响燃烧速度的因素。
4. 进行液体燃烧实验(20分钟):在实验室中进行液体的燃烧实验,观察燃烧的现象和过程,并记录实验数据。
5. 总结归纳(5分钟):让学生总结本节课所学的知识,提出问题并解答。
四、作业布置:
1. 完成液体燃烧实验报告;
2. 阅读相关课外资料,了解更多关于液体燃烧的知识;
3. 准备下节课的相关问题。
五、教学反思:
本节课采用了理论教学和实践结合的教学方式,能够激发学生的学习兴趣,提高他们的探究能力和动手能力。
但是在探讨液体燃烧的条件及影响因素环节,需要更加深入地引导学生探讨,强化学生的理解和应用能力。
可燃液体的液(固)面燃烧及燃烧速度
燃烧学
➢ 液体燃烧速度的影响 因素
• 燃烧区传给液体的热量
液体要维持稳定燃烧,液面需不断从燃烧区吸收 热量,保持一定的蒸发速度。
• 液体初始温度
液体初始温度越高,蒸发速度越快,可燃蒸气浓 度越高,燃烧速度越快。
燃烧学
• 储罐液面高度
燃烧学
——液体的液(固)面燃 烧及燃烧速度
燃烧学
1 液体的液(固)面燃 烧 可燃液体的燃烧速 度
燃烧学
➢ 油池燃烧
将盛装于圆柱形 立式容器中的液体燃 烧称为油池燃烧。
油池燃烧主要考虑单组分或沸程较窄的液 体。
燃烧学
• 油池燃烧温度分布特
点
单组分液体 密闭空间燃
烧
产生火 焰、传 递热量
液面温度 升高至沸
逆风条件下,火焰向已燃区域倾斜,热辐射和热 对流对火焰传播速度几乎没有任何影响。此时,液体 的初温对火焰蔓延速度更为显著。
燃烧学
➢ 含油固面火
当油泄漏到地面, 地面就成了含油可燃物 的固面,如果着火,就 会形成含油的固面火。
燃烧学
1 液体的液(固)面
燃烧
2 可燃液体的燃烧
速度
燃烧学
➢ 液体燃烧速度的表示 方法
随着液面高度降低,液面和燃烧区的距离增大, 传到液面的热量减少,燃烧速度降低。
• 水的影响
燃烧时,谁的蒸发要吸收部分热量,蒸发的水蒸 气进入燃烧区,降低可燃蒸气与氧气的浓度,降低燃 烧速度。
燃烧学
• 风的影响
风有利于可燃蒸气与氧气的充分接触,同时及 时带走燃烧产物,加快燃烧速度。但风速过大不利 于可燃蒸气和热量的集聚,导致燃烧熄灭。
可燃液体的定义
可燃液体的定义
可燃液体是指在常温下能够燃烧的液体,其燃烧过程会释放出大量的热能和火焰。
这类液体通常具有较低的闪点和燃点,易于燃烧和爆炸,因此需要特别注意安全。
可燃液体广泛应用于工业生产、交通运输、家庭生活等领域。
例如,石油、汽油、柴油、液化气、酒精等都是常见的可燃液体。
这些液体在使用过程中需要注意以下几点:
要注意储存。
可燃液体应该储存在防火、防爆的容器中,避免阳光直射和高温环境。
在储存过程中,应该避免与氧化剂、酸、碱等物质接触,以免引起化学反应。
要注意运输。
可燃液体在运输过程中需要采取防火、防爆措施,避免碰撞和摩擦。
运输车辆应该配备灭火器和其他安全设备,以应对突发情况。
要注意使用。
在使用可燃液体时,应该遵守相关的安全规定,如不吸烟、不使用明火、不靠近热源等。
如果需要进行加热或燃烧,应该选择专门的设备,并严格按照操作规程进行操作。
要注意处理。
可燃液体在使用过程中会产生废弃物和污染物,需要进行妥善处理。
废弃物应该分类存放,避免与其他物质混合,以免引起化学反应。
污染物应该及时清理,避免对环境造成影响。
可燃液体是一种常见的化学品,需要特别注意安全。
在储存、运输、使用和处理过程中,应该采取相应的措施,避免发生事故。
同时,也需要加强安全意识教育,提高人们的安全意识,共同维护安全生产和生活环境。
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2、闪点对消防工作的意义
(1)根据液体的闪点区别可燃液体火灾危险性 的大小; (2)闪点是可燃液体火灾危险分类的依据。我 国《建筑设计防火规范》按液体的高低将可燃液 体分为甲、乙、丙三类。其中,闪点<28℃的液 体为甲类;闪点≥28℃至<60℃的液体为乙类; 闪点≥60℃的液体为丙类。 (3)闪点是选择灭火剂供给强度的依据。一般 是闪点越低,灭火剂供给强度越大。
3、动力燃烧
可燃液体的蒸发,低闪点液雾预先与空气(或氧 气)混合时,遇火源往往产生带有冲击力的动力 燃烧。这种燃烧具有很大的危险性,在密闭容器 中的可燃液体,受高温会使体系温度骤然升高, 蒸发加快,有可能使容器发生爆裂并导致相继产 生的混合气体发生爆炸。如乙醚、汽油等挥发性 强、闪点低的液体,其液面以上相当大的空间即 为其蒸气与空气形成的爆炸性混合气体,即使静 电火花都会使之发生着火甚至爆炸。
(一)为什么液体在燃烧时先是 小火焰 ,后来越来越大?
液体在燃烧时,由于开始时液体表面温度 低,蒸发速度慢,所以燃烧的速度较慢, 生成的火焰不高。但随着燃烧的进行,液 体表面温度增高,蒸发速度加快,燃烧速 度和火焰随之增高,直到液体沸腾,燃尽 为止。
(二)为何液体的化学组成不同, 其燃烧过程不同?
为何不能用水灭液体火灾?
B、在可燃液体中掺入可互溶的不燃液体,其闪点会随 着不燃液体含量的增加而升高,当不燃组分含量达到一 定值时,混合液体不再发生闪燃。如甲醇中含水量增加 时,其闪点升高,当含水量达95%时混合物不再发生闪 燃。用水稀释易燃液体时,虽然能提高闪点,但只有当 溶液极稀时,才能不发生闪燃,所以对于能溶于水的液 体发生火灾时,并不适宜用水来扑救,因为在这种情况 下,不但液体发生火灾时,并不适宜用水来扑救,因为 在这种情况下,不但液体在灭火后不能再使用,而且需 要大量的水稀释,同时也易使液体溢出容器,造成火灾 蔓延扩大。一些可燃液体的闪点见表2-17。
为何不能往煤油中加汽油?
(3)混合液体的闪点 A、两种完全互溶的可燃液体混合物的闪点,一 般低于这两种液体闪点的算术平均值,并且接近 于含量大的组分的闪点。比方说:车用汽油的闪 点为-38℃,照明用煤油的闪点为40℃,如果将 这两种液体按1:1比例混合时,其闪点应低于(38+40)×1/2℃=1 ℃。如果往煤油中添加汽油, 即使加的量不多,也能大大降低煤油的闪点,因 而也就增加了它的火灾危险性。在消防安全上, 禁止往煤油灯里加汽油就是这个原故。
第六节 可燃液体的燃烧
一、什么是可燃液体
可燃液体是指在标准状态下的空气中遇着 火源可发生燃烧的液体。(例如汽油、乙醇 等)可燃液体的火灾危险性是按液体闪点的 高低进行分类的。(闪点越低液体的危险 性越大,反之则越小。)
二、液体的燃烧过程
液体在燃烧过程中,不是液体本身在燃烧,而是 液体受热是蒸发出来的蒸气被分解、氧化达到自 燃点而燃烧。如汽油在燃烧时,首先受热蒸发出 蒸气,然后再进行分解、氧化,再进行燃烧。所 以液体燃烧的快慢程度,取决于液体挥发的难易 程度。挥发性好的液体燃烧速度快,反之则慢。 对烃类液体而言,相对密度大的液体,由于其分 子间的引力大,不易挥发,因而相对密度大的液 体比相对密度小的液体难于燃烧。
应用
火灾现场,在一般情况下发生沸溢要比喷 溅的时间早得多。在发生前,油品会发出 咕咕的声音,火焰发亮,变白,增大,烟 色由浓变淡,油罐发生抖动等。当有这些 现象发生时,我们一定要及时远离现场, 也可在热波未来之前,将底层的水抽走。
总结
这一节我们学习了液体燃烧的特性,掌握 了液体燃烧是以闪点来区分的,这与我们 上一节所学的有所不同,同时我们还知道 了液体的结构不同,闪点也就不同。还知 道了沸溢和喷溅现象,这对我们今后的工 作都有一定的好处。 思考:沸溢和喷溅是如何发生的?
(1)不同种类的液体,其化学组成不同,闪点 也不同; (2)同类(同系物)液体的闪点变化,一般规 律如下: A、同类液体的闪点随分子量的增加而变高; B、同类液体的闪点随沸点的升高而升高。如苯 的沸点为80.36 度,闪点为-12度,甲苯的沸点 为110度,其闪点为5度。 C、同系物中,正构体比异构体的闪点高。这主 要是由于分子之间的范德华力的不同造成的。
应用
在使用空汽油桶时,我们一定要注意,这 是因为空汽油桶往往由于不可能完全倒净 而残留一些汽油,这时空油桶也会存在处 于爆炸极限范围之内的可燃性混合气体, 所以空汽油桶亦应特别注意防火,动火焊 接也必须进行严格的清洗置换,并分析合 格。
4、沸溢或喷溅式燃烧
原油及某些石油产品等沸程较宽的混合液体,在 连续燃烧的过程中,其中沸点较低的轻质部分首 先被蒸发离开液面进入燃烧区,而沸点较高的重 质部分则携带接受来的热量向液体深层沉降,或 者形成一个热的锋面向液体深层传播,逐渐深入 加热冷的液层,这一现象称为液体的热波特性, 热的锋面称为热波。这种现象往往导致致沸溢喷 溅式燃烧。原油,重油,沥青油等含有水分的黏 度加拿大的重质石油产品发生燃烧时,都有可能 产生沸溢现象和喷溅现象。
这是因为液体在燃烧时,纯的液体燃烧时, 蒸发出来的蒸气与液体的组成相同;多种 混合液体燃烧时,先蒸发出来的主要是低 沸点的成分,而沸点较高的成分蒸发出来 的很少。所以,混合液体的燃烧,在剩下 的液体中,高沸点成分的含量相对地增加, 其相对密度、黏度、闪点也相应地增高。 所以燃烧着火时,可对盛装的容器进行冷 却。
解释沸溢和喷溅现象。
由于石油产品都含有一定的水分,化合态的水不会变, 仍然在石油中,但游离态的水则会从油品中分离出来, 从而在底部形成一个水垫层,这样的液体在燃烧时,液 面从火焰接受热能,产生热波,热波向液体深层移动速 度大于燃烧速度,热波的温度远高于水的沸点,因而热 波向下移动就会使油品中乳化水变成蒸汽,热波到达液 体向液面上逸出,在向上移动过程中形成油包气的气泡, 即油的一部分形成了含有大量水蒸气气泡的泡沫,这样 必然使液体膨胀,向外溢出,同时部分未形成泡沫的油 品也会被下面的蒸汽膨胀力膨胀抛出罐外,这样液面猛 烈沸腾起来,就像“跑锅”一样溢出罐外,这种现象就 叫沸溢,当液体抛向上空时,就叫喷溅。
三、可燃液体的燃烧形式
可燃液体在燃烧时,首先是将液体转化为 蒸气再进行燃烧,所以它与可燃气体的燃 烧一样,都属于气相燃烧,从而它们都具 有相同的燃烧形式,即扩散燃烧,喷流式 燃烧和动力燃烧。除此之外,可燃液体还 会发生沸溢或喷溅式燃烧。
1、扩散燃烧
特点:常压下有自由表面的燃烧,一般都为扩散式燃烧, 其过程是边蒸发、扩散,边氧化燃烧,燃烧速度较慢而 稳定。 闪点较高的液体往往不容易一下点燃,如把它吸附在灯 芯上则很容易点燃。为什么?主要是液体在多孔物质中 的浸润作用使液体蒸发表面增大,而灯芯又是一种有效 的绝热体,具有较好的畜热作用,点火源的能量足以使 灯芯吸附的部分液体迅速蒸发,在局部达到燃烧浓度, 用火柴一点就燃,燃烧产生的热量又进一步加快灯芯上 液体的蒸发,使火焰高度和亮度增加,达到稳定燃烧。 因此在防火工作中要注意高闪点液体吸附在棉纱等多孔 物质上发生自燃和着火的危险。
三、液体的闪点
液体的闪点是指在规定的试验条件下,液 体表面上能产生闪燃的最低温度。(在闭 杯试验条件,何谓闭杯,是指在封闭的小 杯中)
1、液体闪点的变化规律
在闪点温度下,液体只能闪燃而不能持续 燃烧,它的燃烧速度并不快,蒸气量较少, 生成的蒸气仅能维持一刹那的燃烧,还未 来得及供应新的蒸气继续燃烧下去,所以 只能发生闪燃。闪燃往往是着火的先兆。 注意,液体在闪燃时形成的蒸气浓度即是 该液体的爆炸极限下限。其变化规律如下:
பைடு நூலகம்
2、喷流式燃烧
在压力作用下,从容器或管道内喷射出来 的液体燃烧呈喷流式燃烧(如油井井喷火 灾、高压容器火灾等)。这种燃烧形式, 实际上也属于蒸发式燃烧。由于压力的作 用,这种燃烧速度快,火焰高。这种燃烧 在燃烧初期如能设法关闭阀门,切断液体 来源,较易扑灭,否则,燃烧时间过长, 会使阀门或进口装置严重烧损,则较难扑 救。