幼儿园主题活动《亲亲热热一家人》周计划
幼儿园小班主题活动《亲亲热热一家人》教案设计
1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父 母对自己的爱，愿意听他们的话
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去
做
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种形式表达自己 的感知，表现自己的发现
4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操
特色课程
鼠小弟的小背心鳄鱼怕怕
主题反思
养成：有礼貌的敲门声
第（3）周
课程活动：
语言：拔萝卜
科学：宝宝送物品
健康:亮眼睛看世界（渗透p11）
音乐：扶爷爷奶奶走路
美术：七色太阳（渗透p187）
游戏活动：
生活：我是小主人
音乐：拉个圆圈走走
体育：老鹰踢罐
自主：讲礼貌的好孩子
特色：鳄鱼怕怕
自
主
性
游
戏
活
动
创 造 性 游 戏
益智区、阅读区、美工区
在桌面游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等区域游戏：
3.在收集过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等
日常生活
餐后参观幼儿园里的环境。
家园互动
1•在家培养孩子自己脱衣服和裤子，养成不依赖别人的习惯。
2•关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。
3.请豕长协助孩子收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友取喜欢的物品、妈 妈 的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带幼儿园与大家一起分 享。
主题名称：亲亲热热一豕人（一）
年龄班:小班4岁预设时间：（3）周3月2日一3月20日
主题说明
家是一个温馨、安全的地方，家是共同 生活在一起的人们的集合，孩子和家人 亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的 亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的 影响。孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一个 假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
幼儿园中班亲子活动教案《亲亲热热》家园共育
幼儿园中班亲子活动教案：《亲亲热热》家园共育教学目标1.让幼儿了解亲情的重要性，感受到家庭和社会对自己的关爱。
2.培养幼儿的社交意识和合作精神，增强幼儿相互之间的感情。
3.促进家庭和幼儿园的互动交流，加强双方间的合作，推进家园共育。
教学内容学习主题《亲亲热热》学习活动1.趣味亲子手印画2.家庭摆手环节3.家园共育交流学习过程手印画制作1.带领幼儿和家长准备画笔、颜料、画板等材料。
2.让家长选择一个画板，来一次“家庭团圆手印画”，先在画板上爸爸、妈妈和孩子分别印下自己的手印。
3.老师引导幼儿，在手印周围画上温馨的小东西，如小心心、小花朵等，并让幼儿自由涂抹颜色。
4.完成后，将家庭手印画挂在幼儿园的墙上，作为班级的团圆之旅的见证。
家庭摆手环节1.家长在幼儿园陪自己的孩子一起来到活动现场，老师会准备好一些小派对餐点和甜点，组织家长和孩子们一起享受愉悦的时光。
2.现场散发小卡片，家长可以根据自己的喜好和爱好，写下一些小笺、小贺卡等番号，因为这些似乎都表达出亲子热肠的关爱之情。
3.（温馨提示：每位幼儿在手印画上刻下自己的名字喔， so that 家长们’记忆更加深刻。
）家园共育交流1.老师邀请家长分享自己和孩子家庭生活的小趣事，让幼儿感受到家庭的温暖和生活的趣味。
2.老师也可与家长分享近期本班学生的学习情况和表现，鼓励家长关注孩子的日常表现和进步，并加强家庭和幼儿园之间的联系和合作。
教学准备1.画纸、画笔、颜料、画板等绘画制作器材。
2.小派对餐点和甜点。
3.卡片、笔等小物品。
4.教师携带可视化设备。
总结《亲亲热热》亲子活动主要目标是增强家庭与幼儿园之间的互动交流，通过合理设置活动流程，让孩子们得以在家长的陪伴下度过愉悦的时光，同时老师和家长也通过交流加强了管教、家庭共育和孩子家庭与社会的关系。
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思一、教学目标1.了解家庭的紧要性和意义。
2.学习如何与家人沟通和表达感受。
3.认得到紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
二、教学重点1.理解家庭的紧要性和意义。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
3.了解紧密关系的紧要性，并尝试建立更加紧密的家庭关系。
三、教学难点1.认真思考和了解家庭的意义，以及如何建立紧密关系。
2.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学方法1.讲授法2.小组讨论法3.案例分析法五、教学内容1.讲解家庭的意义和紧要性。
2.讲解紧密关系的意义和紧要性。
3.把握与家人沟通和表达感受的技巧。
四、教学步骤第一步：导入老师向同学简单介绍本节课的主题“亲亲热热一家人”，并通过提问引导同学思考家庭对于每个人的紧要性。
第二步：讲解老师讲授家庭的意义和紧要性，以及紧密关系的意义和紧要性，并为同学讲解各种与家人沟通和表达感受的技巧。
第三步：小组讨论老师分组要求同学分为四个小组，每个小组围绕特定的问题进行讨论，包括：1.你认为家庭的意义是什么？2.你认为紧密关系的意义是什么？3.你认为如何与家人沟通和表达感受？4.你认为如何建立更加紧密的家庭关系？第四步：分组汇报老师要求每个小组派出一名代表前来进行汇报。
第五步：汇报后讨论在每个小组完成汇报后，老师应当引导全班对汇报进行讨论，并对存在的问题进行解释和澄清。
第六步：案例分析法老师带领全班对典型案例进行分析，以加深对于紧密关系的理解和认得。
第七步：反思老师要求全班同学对本节课进行反思，思考本身在今后的生活中如何将所学应用于自身的家庭中，并表达本身对这个问题的看法和想法。
六、教学方式1.课堂讲授法2.小组讨论法3.案例分析法七、教学资源1.多媒体课件2.家庭教育书籍八、教学评价老师可以通过试卷测试、课堂表现和小组讨论等方式对同学本节课的学习情况进行评价，并向同学供应针对性的建议和反馈。
同时，老师还可以对本节课的难点和不足进行总结和改善。
幼儿园中班亲子活动教案《亲亲热热》家园共育
幼儿园中班亲子活动教案《亲亲热热》家园共育活动目标通过本次亲子活动，让家长和孩子们能够更好地了解和体验亲情关爱，增强家庭间的情感交流和亲密度，同时提升孩子们的情感认知能力和情感表达能力，促进家园共育，为孩子的成长做好铺垫。
活动准备器材准备•红色毛线、剪刀、胶水、纸板等。
材料准备•萝卜、胡萝卜、西红柿、土豆、黄瓜等不同颜色的蔬菜水果。
活动流程第一阶段：亲子互动1.介绍活动主题和目的，为亲子们展示一张家庭合照，提醒孩子们家庭的重要性和亲情的温暖。
2.鼓励家长和孩子们相互拥抱，表达对对方的爱意。
第二阶段：情感表达1.分发红色毛线，鼓励家长和孩子们一起制作一只“亲亲小人”，并让孩子自由发挥所想象的样子。
过程中，帮助孩子们表达“爸爸、妈妈为您织出一个温暖家的小人儿”这一情感。
2.设计亲子游戏，家长和孩子们配对，用亲亲小人代表对方，在场地中穿行，抓到对方后，说出对方的身体上的任意一个身体部位后再让对方跑。
游戏可重复多次。
第三阶段：创意实践1.给每个家庭发一份五颜六色的蔬菜水果，让孩子们与家长一起创意拼出“爱”字的图案，并展示出来。
2.家长在纸板上写下“亲亲热热，家庭温馨”的字样，让孩子们在上面印上自己的小手印，作为这次活动的纪念品。
第四阶段：体验分享1.请几名家长和孩子上台，分享他们在活动中对亲情的思考和感悟，以及孩子们的变化和收获。
2.送上小礼品，表达对家长和孩子们的谢意。
活动要点1.活动过程中需要引导和带领孩子们表达自己的情感，同时要注意安全。
2.活动中注意家长和孩子的参与度，鼓励充分互动。
3.活动结束后，要对活动效果进行反思和总结，并不断完善家园共育的机制，提高中班亲子活动的有效性。
亲亲热热一家人教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于2022年3月15日举办了一场别开生面的“亲亲热热一家人”教研活动。
本次活动旨在营造一个轻松、愉快的氛围，让老师们在交流中共同进步，共同成长。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 增强教师对教育教学工作的热爱，激发工作热情。
4. 促进学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请优秀教师分享自己的教育教学经验，为其他教师提供借鉴。
2. 教学研讨：针对某一学科或某一教学环节，进行深入探讨，共同解决教学难题。
3. 互动游戏：通过游戏活动，增进教师之间的感情，提高团队凝聚力。
4. 案例分析：对教学案例进行剖析，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
5. 评课议课：组织教师进行集体评课，互相学习，共同提高。
四、活动过程1. 主题演讲环节：首先，由我校优秀教师进行主题演讲，分享自己在教育教学工作中的心得体会。
演讲内容涵盖了课程设置、教学方法、学生管理等方面，为其他教师提供了宝贵的经验。
2. 教学研讨环节：分组进行教学研讨，针对某一学科或某一教学环节，各小组展开热烈讨论。
在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，共同寻找解决问题的方法。
3. 互动游戏环节：为了缓解紧张的氛围，增进教师之间的感情，我们组织了一场轻松愉快的互动游戏。
游戏中，老师们积极参与，互相配合，共同完成任务，增进了彼此的了解。
4. 案例分析环节：选取几个具有代表性的教学案例，由老师们进行分析。
通过分析案例，老师们对教育教学工作有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
5. 评课议课环节：邀请各学科教师对近期教学情况进行评课议课。
在评课过程中，老师们坦诚交流，指出优点与不足，共同探讨提高教学质量的方法。
五、活动总结通过本次“亲亲热热一家人”教研活动，我校教师们在教育教学方面取得了丰硕的成果。
幼儿园小班主题教案《亲亲热热一家人》
幼儿园小班主题教案《亲亲热热一家人》教学目标1.帮助幼儿认识什么是家庭，什么是家人；2.培养幼儿的情感表达、情感交流能力；3.提高幼儿沟通交流能力，增强幼儿园集体意识；教学重点1.帮助幼儿认识家人之间的亲密关系；2.培养幼儿的感恩和爱的情感，增强幼儿对家庭的归属感；3.通过实际的亲子活动，增强幼儿家庭参与感。
教学内容1.家庭介绍2.家人的称呼3.表达亲情的方式4.亲子活动设计家庭介绍引导幼儿，互相介绍自己的家庭情况。
介绍父母的职业、兴趣爱好、家庭住址等，让幼儿更全面深入地了解家人。
家人的称呼幼儿部分能够较好的用称呼叫家人，但还需引导。
可以通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿熟悉常用的称呼。
如爸爸、妈妈、外公、外婆等等。
表达亲情的方式教授幼儿用简单的语言表达对家人的爱、感恩、关心，如小手紧紧握拳，说出“我爱妈妈”。
通过绘画和手工制作等活动形式展示和表达。
亲子活动设计为了增强幼儿家庭参与感，引入亲子活动，让幼儿在家人的陪伴下完成任务。
例如：1.家庭照片：要求每位幼儿带来一张家庭的照片，让孩子们说说照片里每个人的名字，并解释自己为什么喜欢这张照片。
2.挑战家人：幼儿和家人一起完成一些小挑战，如跳绳、赛跑、传球等，看哪一组能做得更快、更好。
3.家庭手工：幼儿和家人一起设计创意，组织一次小手工比赛，看看谁的作品更有创意。
总结在幼儿园的教学中，教育幼儿应该从一个方面着眼：引导幼儿用安全、夸张、滑稽、竞赛等手段，去创新、创造、发现、总结和落实，这样，我们才能够更好的帮助孩子们建立正确的情感观念、价值观念。
同时，我们还需要在教学中适时的进行家校沟通，让家长和教师共同努力，共同促进幼儿的成长和发展。
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思
小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小班主题教案《亲亲热热一家人》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学准备1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
教学流程一、谜语引入1、猜（猪、老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么？2、你知道十二生肖吗？分别是哪些动物？分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的.兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片（或者头饰），每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥；想好生肖的次序；大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。
让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。
教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。
三、调查反馈1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗？你是怎么知道的？2、鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
第一主题《亲亲热热一家人》
目标
1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，初步感知一家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4.初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。
2.“图书进家庭”活动正常开始，请家长与幼儿一起阅读，并做好登记，一周更换一次图书
3.将幼儿学习的内容、照片等及时上传班级网站，丰富网站内容，告知家长。
4.向家长做好春季传染病的宣传工作。
主题
反思
“家”对于幼儿来说，是最重要，最为亲切的生活环境，而“家”是由爸爸妈妈和孩子组成，从幼儿的角度看，就是爸爸妈妈生了我，我是爸爸妈妈的孩子，我和我的爸爸妈妈生活在一起是一家人了。幼儿在这样浓浓亲情氛围中，会产生对父母，对亲人的爱！在《亲亲热热一家人》主题活动中，以情感为主线，通过用“说说，跳跳，画画，唱唱”等活动让孩子学会感恩，学着关心和爱护身边的人，让每个孩子都意识到自己是这个和谐家庭中的一员。结合“三八妇女节”开展小手牵大手，幼儿在老师的帮助下给妈妈制作了小红花送给妈妈。还有当他们将“全家福”贴在设计好的主题墙面上时，那骄傲神气的样子真是可爱极了。在整个主题活动实施的过程中，孩子们懂得了如何去爱家里的每一个人，爱幼儿园的每一个同伴，激发了孩子爱家爱集体的情感，形成了为家为集体做事的意识，同时也提高了幼儿的自理能力。
1.创设主题墙“亲亲热热一家人”将每个小朋友家的全家福照片展示出来，给幼儿营造家的温馨感觉。通过幼儿的作品来培养幼儿爱父母的亲情。
2.活动室里播放关于爱妈妈的歌曲、儿歌、故事磁带。
3.开展娃娃家的游戏，引导幼儿学习分角色扮演一家人抓住孩子的兴趣点。
亲亲一家人活动计划
亲亲一家人活动计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是作者为大家整理的亲亲一家人活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲亲一家人活动计划1从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的'生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。
2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。
这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
亲亲一家人活动计划2主题活动：亲亲一家人主题说明：亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。
活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。
不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
主题一《亲亲热热一家人》
小一班主题实施计划第一主题：亲亲热热一家人（ 3 ）周 3 月 2 日----- 3 月20 日主题产生从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。
孩子们在家里享受着父母的无私的爱，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？由此我们开展了主题《亲亲热热一家人》活动。
主题目标1、了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，能安静地入睡，把自己的衣物放在固定的地方。
（社会）2、理解故事中的人物形象和情节，初步学说故事中的语言。
（语言）3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己。
（美术）4、能跟随音乐节奏大方地表演律动，会用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
（音乐）5、能按物体的关联性将常见物品归类。
（数学）6、会侧身钻过70厘米高的障碍物。
（体育）7、了解元宵节的习俗，知道不将生的食物放在嘴里，并养成进食前洗手的好习惯。
（健康）8、知道妇女节是所有女性的节日，并能通过手工表达自己对女性的关爱。
（节日目标）教育资源1、充分开发和利用家长、家庭生活的资源，协助幼儿带一些家庭成员全家福的照片。
2、请家长向孩子讲述当时父母养育子女的辛苦和乐趣。
3、协助孩子共同完成一些家园亲子单“亲子相框”、“宝宝成长足迹”等。
环境创设1、在主题墙方面，布置墙饰《亲亲热热一家人》，通过《爸爸的领带》、《妈妈的礼物》、《宝宝的相框》等活动来丰富、体现主题墙。
2、区域活动中，如：穿项链、装饰领带、丝巾、帽子来装扮爸爸、妈妈等形式多样的活动，让孩子在玩玩、做做、说说中满足了不同能力幼儿的需要。
家长工作1、爸爸和孩子一起一起边交流，边画一副半身自画像，或孩子画一张爸爸的半身像。
活动《爸爸的领带》中孩子会为爸爸“戴”上亲自设计的漂亮领带。
幼儿园中班主题活动《亲亲热热》教案
幼儿园中班主题活动《亲亲热热》教案第一章：活动目标1.1 了解和感知亲情的温暖，培养幼儿对家人的热爱和感恩之情。
1.2 培养幼儿的社交能力和情感表达能力，学会关心和关爱他人。
1.3 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画、手工制作等活动表达自己的情感。
1.4 培养幼儿的自信心和自尊心，让他们在活动中感受到自己的价值和能力。
第二章：活动准备2.1 教室内布置温馨的环境，可以放置一些家庭照片、亲子活动的照片等，营造亲情的氛围。
2.2 准备绘画材料，如彩色纸、画笔、颜料等，供幼儿绘画使用。
2.3 准备一些亲情的故事书，供幼儿阅读和分享。
2.4 准备一些亲子游戏，如亲子接力、亲子拼图等，供幼儿和家长一起参与。
第三章：活动过程3.1 主题导入：通过播放一首亲情的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引起幼儿对亲情的思考和感受。
3.2 故事分享：给幼儿讲述一个亲情的故事，如《小猪快跑》，让幼儿从中感受到亲情的温暖和家人的爱。
3.3 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出自己的家人，可以是爸爸妈妈、兄弟姐妹等，鼓励幼儿用自己的语言描述自己的画作。
3.4 亲子游戏：邀请家长来到教室，与幼儿一起参与亲子游戏，如亲子接力、亲子拼图等，让幼儿在游戏中体验到亲情和家庭的快乐。
第四章：活动延伸4.1 阅读时间：让幼儿选择一本亲情的故事书，自主阅读或与同伴一起分享。
4.2 手工制作：让幼儿用自己的方式制作一份亲情的手工作品，如制作一张感恩卡给家人，或者制作一个家庭成员的手工作品。
4.3 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起完成一项亲情活动，如一起做饭、一起散步等，并将活动的照片或感受记录下来，下次活动中分享。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对亲情的理解和表达能力的提升。
5.2 观察幼儿在亲子游戏中的表现，评价他们的社交能力和亲情的体验。
5.3 收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，评价他们的创造力和表达能力。
5.4 收集中幼儿的家庭作业，评价他们在家中对亲情的体验和家庭成员之间的互动。
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案一、教学目标1.了解亲情关系的重要性以及如何表现亲情；2.提高幼儿的手工创意及绘画能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学准备1.彩纸、彩笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等；2.教学课件；3.该节课的教学视频。
三、教学步骤1. 温馨导入老师用简单的语言向孩子们介绍“亲情”两个字，问孩子们知道什么是亲情，亲情是怎么表现的，可以告诉老师自己和家人之间的一些亲情经历，带着孩子们进入课堂氛围。
2. 教学正文步骤一：布置任务老师向孩子们布置本次课程任务：“让我们一起创作一个代表亲情的作品，把家人的热爱表现出来吧。
”步骤二：观看视频老师播放课程视频，让孩子们观看，了解作品的具体制作过程。
步骤三：手工制作1.老师向孩子们展示需要的材料，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状，用彩纸、彩笔等材料制作一个代表家人的小人物。
2.孩子们根据自己的想象和创意，自由发挥，并在创作中体会家庭的温暖和亲情。
步骤四：绘画创作1.老师向孩子们展示颜料和刷子，让孩子们自由发挥，用颜料、刷子等材料在画布上表现出自己和家人的热爱。
2.孩子们可以用多种颜色和形状创作，同时老师可以引导孩子们将多个小人物组合成一个亲亲热热的家庭场景。
3. 总结反馈1.完成作品后，老师可以让孩子们逐一展示自己的作品，可以让大家欣赏和发表评论，让孩子们体验到分享和讨论的乐趣。
2.老师总结本次课程，和孩子们一起回顾学习内容，引导大家对亲情的表现进行总结反思。
四、课后作业1.完成家庭成员的手印创意作品；2.画一张亲情的画，写上对家人的感谢与祝福。
五、教学评估1.通过作品和表达方式，评估孩子们对亲情的理解和表达能力；2.观察孩子们在创意美术制作中的耐心和创造力；3.结合学生反馈和学习成果，对课程效果进行评估。
六、教学注意事项1.课程中需注意安全，教师应当对幼儿进行必要的安全提示；2.鼓励孩子们多动手动脑，创作自己的作品；3.激发孩子们对创意美术的兴趣和热情，培养他们对美的认知和表现能力。
幼儿园小班科学活动教案《 亲亲热热一家人》
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案《亲亲热热一家人》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、倾听故事，感知认识海马，了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、通过观察图片、欣赏歌曲和交流活动，感知动物的特征和生活习性，了解和体验动物间的感情。
3、认真倾听别人的讲述，同时也愿意在集体面前讲述自己的经验。
活动准备：师生共同收集各种有关动物亲子关爱的资料。
《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
活动过程：一、猜谜语，引出海马。
教师：像马不是马，名字里有马，不在陆地跑，专在海里游。
请你猜一猜，这是什么动物？二、欣赏故事《海马爸爸》，初步了解海马爸爸养育小海马的趣事。
教师用实物展示仪放大关于海马的画面，启发幼儿自己看图讲述换面内容。
教师：画面上有谁？你知道小海马是爸爸生的还是妈妈生的？教师讲述故事《海马爸爸》，感知故事内容。
教师：小海马是谁生的？海马爸爸和妈妈又是怎样养育他们的孩子的？三、交流关于动物亲情的知识和信息。
教师引导幼儿看图，并介绍海洋里的鱼类的亲情之间以及企鹅等动物爱护自己宝宝的表现。
教师：你看到了什么？听到了什么？动物是怎样爱护自己的小宝宝的？四、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》教师：小乌鸦是怎样关爱妈妈的？五、交流活动：亲亲热热的动物。
教师：你知道哪些动物和爸爸妈妈特别亲吗？鼓励幼儿展示自己收集的资料或演唱歌曲。
教师小结：在自然界里有许多动物，他们都有一个幸福的家庭，爸爸和妈妈用各种方式爱护自己的孩子，孩子呢也很关心自己的爸爸妈妈。
六、音乐游戏《袋鼠》教师：今天，我们认识了海马爸爸，在他的胸前有一个什么？这个口袋有什么用？你还知道哪个动物胸前有口袋？他的口袋又有什么用处呢？（袋鼠妈妈）教师：小朋友，你想不想带袋鼠妈妈的口袋里，跟着袋鼠妈妈出去玩呢？教师带领幼儿随着音乐，开展音乐游戏《袋鼠》，进一步感知体验动物间的家庭亲情。
幼儿园中班亲子活动教案《亲亲热热》家园共育
幼儿园中班亲子活动教案《亲亲热热》家园共育一、活动目标通过本次亲子活动，旨在加强家长与孩子之间的亲子关系，增进相互之间的沟通和了解，促进家园共育，为孩子的健康成长提供良好的环境和支持。
二、活动内容1.活动名称：《亲亲热热》2.活动时间：（具体日期和时间根据实际情况确定）3.活动地点：（具体地点根据实际情况确定）4.活动对象：幼儿园中班学生及其家长三、活动准备1.安排足够的场地和设备，确保活动顺利进行。
2.准备活动所需的材料，如纸张、颜料、画笔等。
3.发放邀请函给家长，提前告知活动的时间、地点和内容，让家长有足够的准备时间。
四、活动步骤1.活动引导：欢迎家长们到场，简单介绍活动的目的和内容。
2.亲子互动游戏：安排一些亲子互动游戏，如家长和孩子手拉手传球、亲子合影等。
通过游戏，增进家长和孩子之间的亲密感。
3.亲子绘画：准备纸张、颜料和画笔，让家长与孩子一起进行绘画。
可以让孩子画出自己和家长的合影，或是画出最喜欢的家人场景。
在绘画的过程中，鼓励家长与孩子进行交流和分享。
4.家庭故事分享：鼓励家长带来一些家庭故事，与其他家长一起分享。
可以是孩子们的成长故事、自己和配偶的爱情故事等。
通过分享，让家长们更加了解彼此，并在交流中发现共同点和差异。
5.亲子合唱：安排一些简单的歌曲，让家长和孩子一起合唱。
通过音乐的力量，增强家长和孩子之间的情感连接。
6.亲子互动游戏2：进行第二轮亲子互动游戏，如绑腿跳跳绳、比赛扔球等。
这些游戏可以增强家长和孩子之间的合作意识和团队精神。
7.活动总结：活动结束前，对本次活动进行总结，感谢家长的参与和支持，并鼓励家长们继续保持和孩子的亲密关系，共同成长。
五、活动评估1.家长反馈：在活动结束后，通过反馈表或口头回馈等方式，收集家长对本次活动的评价和建议。
2.教师观察：活动过程中，教师要仔细观察家长和孩子之间的互动情况，对活动效果进行评估和总结。
六、活动延伸为了持续促进家园共育，可以考虑以下延伸活动： 1. 家庭阅读活动：推荐给家长一些适合亲子共读的图书，鼓励家长与孩子一起阅读、讨论故事情节和分享读后感。
幼儿园中班主题活动《亲亲热热》教案
一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动《亲亲热热》二、主题活动目标：1. 引导幼儿体验亲情和友情的温暖，培养幼儿的情感表达能力。
2. 通过活动，让幼儿了解和感受到家人和朋友之间的关爱和陪伴。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、主题活动内容：1. 导入：通过讲述一个关于亲情和友情的温暖故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 活动一：唱一首关于亲情的歌曲，让幼儿感受家人的关爱。
3. 活动二：进行一个亲情小游戏，让幼儿通过互动体验亲情的温暖。
4. 活动三：分享自己的家人和朋友，让幼儿了解和感受到友情的重要性。
5. 活动四：进行一个友情绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对家人和朋友的喜爱。
四、主题活动步骤：1. 导入：讲述一个关于亲情和友情的温暖故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 活动一：唱一首关于亲情的歌曲，让幼儿感受家人的关爱。
3. 活动二：进行一个亲情小游戏，让幼儿通过互动体验亲情的温暖。
4. 活动三：让幼儿分享自己的家人和朋友，让幼儿了解和感受到友情的重要性。
5. 活动四：进行一个友情绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对家人和朋友的喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对亲情和友情的理解和体验。
2. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识，评价他们的社交能力。
3. 分析幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对家人和朋友的喜爱程度。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、主题活动准备：1. 故事书：《亲亲热热的家》2. 亲情歌曲：《我的好妈妈》3. 亲情小游戏道具：心形卡片、小礼物4. 绘画材料：彩笔、画纸5. 分享环节准备：家人照片、朋友玩具七、主题活动过程：1. 讲述故事《亲亲热热的家》，让幼儿感受家人的关爱。
2. 唱亲情歌曲《我的好妈妈》，让幼儿进一步感受家人的温暖。
3. 亲情小游戏：心形卡片传递，让幼儿体验亲情互动。
4. 分享自己的家人和朋友，让幼儿了解友情的重要性。
幼儿小班主题教案《亲亲热热一家人》
幼儿小班主题教案《亲亲热热一家人》一、教学目标1.让幼儿了解家庭的组成，认识家庭成员之间的关系。
2.培养幼儿的亲情意识，增进与家人之间的感情。
3.提高幼儿的语言表达能力，学会表达对家人的爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识家庭成员，理解家庭成员之间的关系。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对家人的爱。
三、教学准备1.课件：家庭成员的图片、家庭树等。
2.玩具：布偶、小熊等。
3.音乐：《亲亲我的宝贝》等。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相交流，增进彼此的了解。
2.主题活动a.教师出示家庭成员的图片，引导幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
b.教师通过故事、情境表演等方式，让幼儿了解家庭成员之间的关系，如爸爸爱妈妈，妈妈爱宝宝等。
c.教师引导幼儿用语言表达对家人的爱，如“我爱爸爸”、“我爱妈妈”等。
d.教师组织幼儿进行“亲情传递”游戏，让幼儿在游戏中体验家人之间的亲情。
3.实践活动a.教师发放布偶、小熊等玩具，让幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演。
b.教师引导幼儿用语言描述家庭成员的特点，如“我的爸爸是工程师，他很聪明”等。
c.教师组织幼儿进行“家庭树”制作活动，让幼儿动手制作家庭树，培养幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿认识到家人的重要性，学会珍惜亲情。
五、教学反思本节课通过多种形式的活动，让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，培养幼儿的亲情意识。
在教学过程中，教师应关注幼儿的情感需求，引导幼儿用语言表达对家人的爱。
同时，教师还应注重培养幼儿的动手能力，让幼儿在活动中体验到家的温暖。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的亲情教育。
2.环境创设：在班级环境中布置“家庭角”，让幼儿随时观察、了解家庭成员。
3.课后作业：教师布置亲情作业，让幼儿回家后与家人一起完成，增进亲子关系。
小班语言《亲亲热热一家人》教案
小班语言《亲亲热热一家人》教案教学目标1.帮助孩子了解家庭成员的姓名和特点。
2.激发孩子表达爱的情感，学会用文学语言表达自己的感受。
3.培养孩子的团队合作意识，增强班级凝聚力。
教学准备1.电子图书《亲亲热热一家人》。
2.孩子们的照片和家庭成员的照片。
3.班级白板和彩色笔。
4.三张不同颜色的纸条。
教学过程一、引入1.通过板书“亲情”，介绍今天的教学内容。
询问孩子们对“亲情”的理解。
2.展示孩子们照片和家庭成员的照片，分组让孩子们以家庭为单位互相介绍，了解彼此。
二、学习1.听读《亲亲热热一家人》电子图书，让孩子们感受亲情的温暖和重要性。
2.转化故事情节，引导孩子们发表对其中某个场景或人物的看法和感受。
三、表达1.讲解并示范如何用文学语言表达自己的感受。
2.鼓励孩子们表达对家庭成员的爱，编写简短的诗句或句子。
四、巩固1.分组让孩子们用三张不同颜色的纸条分别写下自己家庭成员的名字、年龄、职业或特点，并在班级白板上拼成完整的“亲亲热热一家人”的图案。
2.让孩子们一起欣赏图案，想想大家为了拼出这个图案所需要具备的团队合作。
五、总结1.回顾“亲情”的概念及重要性。
2.引导孩子们总结今天学到的内容。
3.颁发本次课的成就证书。
教学总结本节课旨在帮助孩子们了解家庭成员的姓名和特点，激发孩子表达爱的情感，学会用文学语言表达自己的感受，培养孩子的团队合作意识，增强班级凝聚力。
通过这节课的学习，孩子们能够更加了解家庭成员的亲情重要性，增强班级凝聚力，成为更加团结、和谐的小集体。
主题一：《亲亲热热一家人》计划、小结
主题一：《亲亲热热一家人》计划、小结小班主题活动计划主题名称亲亲热热一家人主题背景家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。
人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。
亲情，是人类社会性情感的重要内容。
为了引导孩子们了解家庭的组成，理解“家”的含义，懂得“爱父母”的情感，感知与体验父母对自己的爱、对养育自己所付出的艰辛的基础之上的，我们开展该主题活动。
主题目标1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的一家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2、了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
5、能安静地入睡，学会叠放衣服。
6、能按物体的关联性将常见物品归类。
7、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
9、进一步巩固幼儿良好的进餐习惯，鼓励幼儿不挑食。
10、提醒幼儿勤洗手，不随便捡地上的东西玩。
预设时间四周环境创设1、创设“快乐一家”主题墙：充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片布置成“快乐一家”照片墙。
布置2、“爸爸妈妈真爱我”主题版块，和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并一起分享当时的趣事。
家园共育1、请家长记录下幼儿在家关心爸爸妈妈的事例，如帮妈妈拿鞋子、端水、自己穿衣服、穿鞋子等。
2、与家长沟通，请家长为幼儿提供多种用过的、干净的物品，为幼儿扮演角色创造良好的机会。
3、与家长沟通，在家多进行亲子活动，体验一家人的亲密情感，养成尊敬老人的优良家风。
4、请妈妈有意识地和宝贝一起在家完成一些简单的家务等，让孩子了解妈妈每天在家都做了些什么，是怎样关心自己的，激发幼儿对妈妈的爱，愿意听妈妈的话。
5、提醒家长根据幼儿园的作息时间，调整幼儿在家的一日生活，并鼓励幼儿每天准时来幼儿园。
主题活动亲亲热热一家人周打算doc
主题活动《亲亲热热一家人》周打算从今周开始，咱们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友加倍详细的了解幼儿园的活动，以达抵家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每一个人一生中魂牵梦萦的地址。
浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，取得温暖。
刻意渲染这种本已存在的气氛，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的踊跃阻碍。
家是一起生活在一路的人们的集合，小孩从诞生妻舅和家人亲亲热密的生活在一路，小孩期望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一路游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被溺爱、被爱惜的对象。
但是，作为一个独立的个体，小孩也应学会感激、学会报答、学会关切、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
或许爸爸妈妈之间偶然会有争吵，或许会有些不高兴的情形，但咱们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：一、饭后、临睡前是最适合于小孩谈心的一段时刻，有利于成立彼此信任的亲子关系，增进亲子间的情感，发觉处置小孩的问题。
二、建议家长带小孩走亲探友或接待亲友老友时，把小孩作为家中平等的一员向他人介绍。
如此做是一种民主的做法，能够使小孩从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是咱们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
@_@我是分割线@_@ 3、与小孩一起完成一些学习任务。
如与小孩一路完成家庭物品统计调查表，同意小孩的采访，说说自己最喜爱吃的食物等，让小孩更多地了解自己的爸爸妈妈。
4、爸爸当着小孩的面把手印印在之上，并沿轮廓剪下，让小孩带到幼儿园去。
五、与小孩一路华爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”作预备。
六、与小孩一路从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向小孩说明什么缘故家庭成员之间要彼此相爱、彼此关切，和小孩对家庭来讲有多重要。
鼓舞小孩提出问题，或说出自己的方式，强化小孩对家庭的归属感。
7、可能会用到全家福照片一张，没有的请尽快预备！八、家长与小孩一起进行家务劳动。
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幼儿园主题活动《亲亲热热一家人》周计划
从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使
家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特
作温馨提示如下：
一、主题说明：
家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓
浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的
氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活
在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有
着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼
儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但
我们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：
1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相
互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。
2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中
平等的一员向他人介绍。
这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小
就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是我们的
儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
3、与孩子共同完成一些学习任务。
如与孩子一起完成家庭物品统
计调查表，接受孩子的采访，说说自己最喜欢吃的食物等，让孩子更
多地了解自己的爸爸妈妈。
4、爸爸当着孩子的面把手印印在之上，并沿轮廓剪下，让孩子带
到幼儿园去。
5、与孩子一起华爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”作准备。
6、与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭
的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、相互关心，以
及孩子对家庭来说有多重要。
鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。
7、可能会用到全家福照片一张，没有的请尽快准备！
8、家长与孩子共同进行家务劳动。
为了吸引幼儿参与一些力所能
及的事，家长可采用一些有趣的名称。
如把擦玻璃说成是“擦亮家的
眼睛”。
当孩子乐于参与时，家长要给予充分的肯定、鼓励；当孩子
偶尔出现失误时，家长也不要过多指责、应鼓励孩子自己手势。
这样，孩子逐渐会变得聪明能干。