2020年高考物理大纲解析

2020年高考物理大纲解析

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2017年高考物理大纲解析

2017年10月,教育部正式颁布了《2017年普通高等学校招生全

国统一考试大纲》，其中物理学科的考试内容和考试要求发生了一

些的变化，这将引发了高三物理备考复习的一系列变化。

一、主要变化

1考核目标与要求

在高考考查的五种能力的最后说明中，将“高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。”改为“高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考

查渗透在以上各种能力的考查中。”

2必考、选考内容

在“考试范围和要求”部分，由2016年“必考、选考内容各有

4个模块，……除必考内容外，考生还必须从4个选考模块中选择2

个模块作为自己的考试内容，但不得同时选择模块2-2和模块3-3”修改为“必考内容有5个模块，选考内容有2个模块，……除必考

内容外，考生还必须从2个选考模块中选择1个模块作为自己的考

试内容”。即必考部分在原来的物理1、2、3-1、3-2基础上加上了

3-5，而选考部分删去了2-2，只余3-3、3-4。

3考查知识点(内容、要求和说明)

1.内容增加、删减、合并类(共4项)

选考模块3-4中：

(1)“机械波”、“横波和纵波”两个考点合二为一;

(2)将以下两个考点“变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播”和“电磁波的产生、发射和接收”，修改为“电磁波的产生”和“电磁波的发射、传播和接收”;

(3)将“质速关系、质能关系”修改为“质能关系”;

(4)将“相对论质能关系式”删去。

2.考点要求变化类(共1项)

选考模块3-4中：

将内容“波速、波长和频率(周期)的关系”的要求由“Ⅱ”级降为“Ⅰ”级。

3.文字调整类(共5项)

必考内容中：

(1)相互作用与牛顿运动定律内容第6条：“牛顿运动定律、牛

顿运动定律的应用”变为“牛顿运动定律及其应用”;

(2)单位制内容：“要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本

单位和其他物理量的单位，包括小时、分、升、电子伏特(eV)”调

整为“中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位，例如

小时、分、升、电子伏特”;

(3)实验说明第1条：“电火花计时器或电磁打点计时器”变为：“打点计时器”;

选考模块3-3中：

(4)分子动理论与统计观点内容第4条：“温度是分子平均动能

的标志、内能”改为“温度、内能”;

(5)“要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物

理量的单位，包括摄氏度(℃)、标准大气压”改为“中学物理中涉

及的国际单位制的基本单位和其他单位，例如摄氏度、标准大气压”。

二、教学建议

物理学科考试大纲的修订对物理课教学的最大影响是：原来学习选修教材三选一的格局被打破，变为一本必选、剩余两本二选一，

这样一来，意味着大部分高中理科学生需要再学一本物理选修教材，即从选修3-3、3-4或3-5中再选择一本学习。根据国家考试中心组

织的高考内容改革及命题工作调研会(西安2016.10.25.)的精神，

建议我省高中物理教师从以下几个方面积极应对：

1高三物理教师首当其冲

就选修3-3、3-4或3-5的教材内容来看，完成每本书的学习大

约需要25-35学时，高三物理教师应考虑向学校申请适当增加高三

的物理课时，并及时调整复习计划，争取在第一轮复习力学结束后

电学开始前，加入所需的选修课;认真研读考试大纲对这部分的要求，使该选修课的新课教学与一轮复习同步到位，并且在二轮复习中适

当关注所增加的内容。

2高一、高二的物理教师从现在开始积极准备、从容应对

可以考虑重新统筹安排高一、高二物理教学，在新课教学中留出完成两本选修课的教学时间，必要时可向学校申请适当增加高一、

高二的物理课时，争取到高三能在正常学时(不加课)的情况下完成

物理课的复习任务。

对于我省广大高三理科学生而言，要认识到考试大纲的修订是不可改变的既成事实，而考试内容的变化也是针对所有考生的。因此，不要给自己增加心理压力，也不要把时间浪费在抱怨或抵触上。要

听从学校和学科任课教师的安排，有序地进行高考复习和新课学习：对于原来就有的备考内容，继续认真而扎实地复习;对于新学的选修

课内容，通过认真听讲、阅读教材、完成对应练习等形式，争取尽

快掌握。