三年级上册信息技术课件-4打开窗口看风景 ｜人教版(2015) (共7张PPT)
三年级信息技术上册教案-第4课打开窗口看风景人教版
1.教学重点
本节课的核心内容是学习如何使用电脑中的浏览器打开新窗口，并利用窗口的基本功能进行网页浏览。具体重点内容如下：
（1）掌握浏览器的打开和关闭方法。
（2）学会使用鼠标右键菜单打开新窗口。
（3）了解窗口的基本功能，如最大化、最小化、移动窗口等。
（4）掌握利用窗口进行网页浏览的方法，如滚动条、地址栏等。
答案：
1.打开新窗口的方法：点击浏览器工具栏上的“新建窗口”按钮，或使用鼠标右键点击浏览器窗口的空白区域，选择“新建窗口”。
2.打开新窗口的方法：点击浏览器工具栏上的“新建窗口”按钮，或使用鼠标右键点击浏览器窗口的空白区域，选择“新建窗口”。
3.利用窗口进行网页浏览的方法：使用滚动条上下滚动网页内容，使用地址栏输入网站地址或搜索关键词，点击链接跳转到其他网页。
2.请学生学习如何使用鼠标右键菜单打开新窗口，并尝试在浏览器中浏览不同的网站。
3.请学生掌握利用窗口进行网页浏览的方法，如滚动条、地址栏等，并尝试在浏览器中查找感兴趣的网页。
4.请学生了解网页的标题、图片、文字等组成部分，并尝试分析网页的结构和内容。
5.请学生学习如何关闭浏览器窗口，并尝试在浏览完网页后正确关闭浏览器。
（5）了解网页的基本结构，如标题、图片、文字等。
2.教学难点
本节课的难点内容主要体现在以下几个方面：
（1）窗口功能的理解和运用。学生可能对窗口的最大化、最小化、移动等功能不够熟悉，需要通过实际操作和练习来掌握。
（2）网页浏览的技巧。学生可能对如何利用滚动条、地址栏等方法进行网页浏览不够熟练，需要通过实践和指导来提高。
（3）小组合作学习：在学习过程中，我将组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。
广西科学出版社《信息技术》三年级上册全册优质课件
美丽的自然界通过色彩、声音、气味、形状、运动等，带给我们无 穷无尽的信息，给我们无限的灵感和遐想。
2
北斗星
北斗星是位于北方天空中著名的星群。在不同的季节里，北斗星的 斗柄方向有着不同的变化：春天时斗柄指东，夏天时斗柄指南，秋天时 斗柄指西，冬天时斗柄指北。观察北斗星斗柄方向的变化，人们就可以 感受到季节变化的信息，还可以根据斗柄的方向识路呢！
同学们都知道《春天在哪里》这首歌吧，让我们根据这首歌的曲调， 自己编一首关于秋天的信息的儿歌，看谁编得又快又好。 春天在啷里呀？ 秋天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹏。 秋天在哪里？ 秋天在_______________， 这里有_______________，这里有_______________， 还有_______________。
大侦探破案
我们仅仅通过自己的感觉器官获取的信息是有限的，有时获取的信 息还不够准确、不够快捷，借助各种工具就可以帮助我们更有效地获取 信息。比如借助电子秤，我们可以精确地获取物品质量方面的信息；借 助尺子，我们可以更准确地获取物体形状大小方面的信息。 计时 古代，人们没有记录时间的工具，开 始只能通过观察太阳的位置来判断大致的 时间。后来为得到更准确的时间信息，人 们在地上竖了一根竹竿，通过观察阳光下 竹竿影子的长短，来更准确地测定时间。
THE END让我们分享有益的信息 Nhomakorabea•
我们获取了信息，可以与他人交流和分 享。信息的交流与分享可以使人们获得更多 的信息，让人们更好地利用信息。例如，你 有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此 交换苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹 果。但是，如果你有一条信息，我也有一条 信息，而我们彼此分享这些信息，那么，我 们每人将各有两条信息。
小学信息技术人教版三年级上第4课《打开窗口看风景》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学信息技术人教版三年级上册第4课《打开窗口看风景》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识目标:
1、进一步熟悉鼠标的单击、双击、拖动操作。
2、进一步认识Windows的窗口;
3、掌握改变窗口的大小、移动窗口的操作。
过程与方法
任务驱动法演示讲解法练习法
情感态度与价值观
意识到有效利用计算机,就必须养成良好的应用习惯的重要性。
体验用计算机欣赏图片的过程与乐趣。
2学情分析
学生初步掌握了鼠标的单击、双击、拖动操作。
学生上机操作少,计算机操作比较生疏。
3重点难点
教学重点:认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学难点:窗口大小调整和窗口移动
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一设疑导入。
三年级信息上学期教案 第4课 打开窗口看风景
三年级信息上学期教案第4课打开窗口看风景一、教学目标1.让学生了解电脑的基本操作，掌握打开和关闭窗口的方法。
2.培养学生运用电脑进行简单操作的能力，提高学生的信息素养。
3.激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点1.教学重点：掌握打开和关闭窗口的方法。
2.教学难点：灵活运用打开和关闭窗口的方法，进行实际操作。
三、教学准备1.电脑一台（每人一台，或者每组一台）2.教学课件3.教学素材四、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们来学习一个新的内容——打开窗口看风景。
你们知道电脑的窗口是什么吗？生：窗口就是电脑屏幕上的一个矩形区域，可以打开和关闭。
师：很好，那你们知道如何打开和关闭窗口吗？今天我们就来学习这个内容。
2.讲解打开和关闭窗口的方法师：我们来学习如何打开窗口。
打开窗口有两种方法：（1）双击桌面上的图标。
（2）“开始”菜单，找到相应的程序，打开。
我们学习如何关闭窗口。
关闭窗口也有两种方法：（1）窗口右上角的“关闭”按钮。
（2）“文件”菜单，选择“退出”或“关闭”命令。
3.实践操作师：现在，请同学们打开电脑，尝试使用刚才讲的方法打开和关闭窗口。
（学生操作，教师巡回指导）师：同学们，你们都学会了吗？有没有遇到什么问题？生1：我打开了窗口，但是不知道如何关闭。
师：你可以尝试窗口右上角的“关闭”按钮，或者“文件”菜单，选择“退出”或“关闭”命令。
生2：我打开了多个窗口，如何切换？师：你可以使用鼠标任务栏上的窗口图标，或者使用快捷键“Alt+Tab”进行切换。
（1）打开窗口的方法：双击桌面图标、“开始”菜单找到程序打开。
（2）关闭窗口的方法：窗口右上角的“关闭”按钮、“文件”菜单选择“退出”或“关闭”命令。
（3）切换窗口的方法：任务栏上的窗口图标、使用快捷键“Alt+Tab”。
5.拓展练习师：现在，请同学们尝试使用刚才学到的知识，打开一个文件夹，浏览里面的文件，然后关闭窗口。
人教版小学信息三上第4课打开窗口看风景PPT课件
窗口是不是只能最大化和最小化呢？
当鼠标指针 移到窗口的 边框或者四 角时，鼠标 指针变成 “双向”箭 头，拖动鼠 标可以任意 调整窗口的 大小。
任务四 移动窗口
用鼠标拖动窗口到指定的位置
标题栏
菜单栏
按钮
滚动条
图标
标题栏：显示窗口的名称和正在处理的任务名称。
菜单栏：包含了各种菜单选项，用来进行各种操作。 按钮：控制最大化、最小化和关闭。
滚动条：进行上下滚动，方便查看图标。
图标：用来显示各种具有一定意义的计算机图形。
任务二 窗口最大化与最小化
用来调整 窗口大小
最大化
最小化 关闭
任Hale Waihona Puke 三 调整窗口大小第4课 打开窗口看风景
天安门
故宫
万里长城
请完成以下操作
1、请同学们双击桌面的“美丽的北京”图标，看看 会发现什么？ 2、请同学们双击窗口中的“水立方”图标，就可以 打开这张图片。 3、请同学们仔细观察“美丽的北京”窗口图标包括 哪几个部分？你能叫出每个部分的名字，并知道它 的作用吗？
任务一 认识窗口
三年级上册信息技术教案第四课《打开窗口找童趣》
三年级上册信息技术教案第四课《打开窗口找童趣》教学目标：1、了解“此电脑”窗口组成。
2、会浏览照片，会使用Windows Media Player 软件听音乐、看视频。
3、会调整窗口的大小，会调整窗口的位置。
教学过程：一、谈话导入。
师：老师的计算机里有很多小时候的照片，还有很多儿歌、动画片等，我想把它们找出来看看，你们有什么好办法吗？生讨论各抒己见。
二、认识windous操作系统和窗口的组成。
1、老师简介Windows操作系统。
2、看图4-1.认识窗口的组成。
双击桌面上的“此电脑”图标，打开“此电脑”窗口，依次在窗口里找到“标题栏”“菜单栏”“地址栏”“滚动条”“导航栏”“工作区”的位置。
3、将鼠标指针分别指向窗口右上角的三个按钮，稍作停留。
看看计算机会会给你什么提示。
（会出现“最小化”“向下还原”“关闭”提示。
）三、学习浏览打开文件夹，欣赏文件夹里的照片。
1、①双击“照片”文件夹。
②选择查看方式。
③双击《4岁写真》照片。
2、观察图4-2，欣赏D盘里的照片。
学习使用控制按钮区的“上一张”“下一张”按钮。
3、单击“最大化”“最小化”按钮。
观察窗口的变化。
四、学习使用Windows Media Player 。
1、观察图4-3 学习打开软件步骤。
①单击“开始”按钮。
②单击“Windows附件”。
③单击“Windows Media Player”2、看图4-4，在打开的软件界面上依次找到“菜单栏”“播放区域”“播放进度条”“上一个”“下一个”“控制按钮区”3、看图4-5，按照图上提示的步骤打开儿歌。
4、思考：怎样才能连续播放音乐。
5、看图4-6，①按住鼠标右键拖动鼠标选择多个音乐文件。
②把文件拖动到播放列表中。
6、实践操作。
①在任务栏右端找到音量图标，试着调整音量的大小。
②试着使用“播放”“暂停”“停止”等按钮来体会音乐的播放。
五、学习使用Windows Media Player 软件看视频。
1、看图4-7 ，使用鼠标右击视频文件，选择“打开方式”子菜单中的“Windows Media Player ”打开动画片。
三年级上册信息技术课件-4打开窗口看风景 人教版 (共7张PPT)
三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作
1．窗口的最大化和最小化 双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我 们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮， 最右端的按钮我们已经知道是用来关 闭窗口的。那么前面两个按钮有什么 作用呢？ 请同学们自己用鼠标单击这两个按钮 看看有什么新发现？
4
单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的 电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮； 单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。
• 鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们 来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象 上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双 击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。
• 请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？
• 同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？
人民教育出版社义务教育教科书信息技术三年级上册
1
一、复习开机和鼠标单击的操作
• 上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师， 开机的正确步骤是什么？
• 开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算 题。
• 同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？2Βιβλιοθήκη 二、窗口结构和鼠标双击的操作
5
6
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人教版小学三年级上册信息技术第四课神奇的窗口
《神奇的窗口》教学设计教材分析：本课为人教版小学三年级上册信息技术第四课神奇的窗口，通过学习窗口的组成以及窗口的基本操作，为后续学习奠定基础。
学情分析：三年级学生刚开始学习信息技术，对计算机充满了好奇心，学习热情比较高涨，但大部分同学是第一次接触计算机，对计算机知识知之甚少，需要教师有耐心认真讲解，反复指导。
教学内容：窗口的组成及窗口的基本操作。
教学目标：知识与技能：1.认识窗口并知道窗口的组成部分。
2.学会移动窗口、调整窗口大小和切换窗口的基本操作，并能熟练地应用。
过程与方法：通过观察和实践，懂得应用窗口的基本操作。
情感态度与价值观：学会正确的操作方法，对电脑产生兴趣。
教学重点：认识窗口的各个部分。
教学难点：移动窗口、调整窗口大小的方法和切换窗口的基本操作。
教学准备：PPT课件。
教学方法：讲授法、提问法等。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入（3分钟）指导学生练习打开计算机，双击"此电脑"图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口。
今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二、新授（4+13+6+6=29分钟）1．窗口的组成（4分钟）同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片)，窗口是由哪些部分组成的呢？(学生看书找答案)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是"此电脑"窗口，所以标题栏里显示"此电脑"字样；窗口的右上角分别是"最小化"、"最大化"按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2．调整窗口大小（13分钟）当我们觉得窗口的大小并不合适，我们要怎么调整窗口大小？下面就同老师一起学习调整窗口大小。
小学三年级上册信息技术-第三课打开窗口天地宽粤教版(16张)ppt课件
正如我们都希望改变世界，希望给人带去光明，但更多时 候只需播下一颗种子，自然有微光照拂，雨露滋养。恰如 其分的表达观点，往往可以事半功倍。
“开始” 快速启动栏
04
ONE
畅游网上世界
任务四：浏览“中国科普博览网”， 同桌 交流，说一说在网页上怎样找到以下内容。
“你在网站上能知道有关地震相关知识吗？”
世界上第一台地震仪是 在学校怎样避震？ 如果被压怎么办?
《打开窗口天地宽》
认识桌面 认识窗口 使用窗口 畅游网上世界
谢谢观看
单击此处添加副标题内容
同学们
（1）如何启动“浏览器” （2）启动后弹出来的界面名字是什么？
打开窗口天地宽
第三课
《打开窗口天地宽》
认识桌面 认识窗口 使用窗口 畅游网上世界
01
ONE
认识桌面
单击此处 图标
添加大标 题内容
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终 演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点解您所传达的 信息。
• 来学校和回家的路上要注意安全
同学们
• 来学校和回家的路上要注意安全
任务栏
系统信息
02
ONE
认识窗口
标题栏
菜单栏 最小化
工具栏
最大化
关闭
滚动条 状态栏
03
ONE
使用窗口
想一想、试一试
1、窗口太靠下面了，怎样将窗口移动到桌面中央？ 2、窗口太小或太大，怎样才能调整窗口的大小？ 3、窗口看不见下面的内容，怎么办？
拖动标题栏 改变窗口在桌面的位置 拖动滚动条 窗口中的内容随之移动 如何随心所欲改变窗口大小 呢?
人教版小学信息技术三年级起点三年级上册 二、认识“画图”窗口 名师教学PPT课件
如果画好一幅画后退出
将弹出一个对话框
退出并保存 退出不保存
不退出
如果选择保存，会弹出对话框
同学们思考一下：
1. 怎么打开“画图”程序？ 2. 怎么关闭“画图”程序？
信息 技术
文字的大小
知识与技能：认识“画图” 程序。
过程与方法：掌握启动、关闭“画 图”程序、掌握保存的方法。 知识与技能：通过学习培养学生热爱 大自然，热爱生活的感情。
同学们，今 天让我们一起 认识“画图” 程序吧！
怎样打开“画图” 程序呢？工具箱 颜料盒菜单栏 标题栏画布
滚动条
退出画图
三年级信息技术说课稿
三年级信息技术说课稿《打开窗口看风景》说课稿各位评委老师大家好：我是杏林小学的一名信息技术老师，下面和大家分享一下人教版出版的三年级上册《信息技术》中的《打开窗口看风景》。
一、说教材《打开窗口看风景》是人教版上册第一单元第4课的内容，是学生掌握了桌面的操作和鼠标的操作的基础上进行学习的。
窗口的操作是我们操作计算机最经常使用的操作方法，是引导学生认识计算机，提高动手能力的重要基础知识。
三年级学生年龄较小，很多学生家庭困难没有计算机，但是他们对计算机的学习热情却很高，为了让学生更扎实的学好基础知识，为以后的教学打下良好的基础，在教学上对基础操作留出了较大的学习时间，本节课的教学主要是在让学生充分掌握窗口操作的方法的基础上，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和自主学习精神。
教学目标：（1）、了解窗口的概念和窗口的结构（2）、如何移动窗口（3）、如何最大化、最小化窗口（4）、如何改变窗口的的高度与宽度，如何同时改变窗口的高度与宽度二、教学方法、学法教法：演示法、任务驱动发、提问法。
学法：自主学习、探究性学习三、教学程序（一）新课导入教师操作，打开一个“窗口”让学生观察变化，教师引出“窗口”这个名称。
（二）新课讲解1、学生分享自己的理解和认识并与全班学生来分享。
2、综合学生所说的认识，阐述窗口的概念以及自己在计算机上打开“我的电脑”窗口并自学窗口的组成以及每部分的功能和作用。
3、学生自学窗口的最大化最小化操作老师重点介绍中间按钮的变化4、如何随心所欲的调整窗口的大小呢？学生自学5、如何让两个相处重叠的窗口同时显示在电脑桌面并且相互不遮盖，学生自学“移动图片的位置”（三）教学小结。
《四窗口操作教案》小学信息技术人教 课标版三年级起点三年级上册教案
四、窗口操作教案教学目标1、知识与技能（1）了解WINDOWS窗口的含义、各部分名称以及作用。
（2）掌握窗口的基本操作（最大化最小化窗口、拖动窗口、切换窗口和任意改变窗口的大小）（3）综合应用窗口基本操作的知识解决实际问题。
2、过程与方法（l）通过看书或课件，在线学习窗口的组成以及最大化最小化窗口、拖动窗口、切换窗口和任意改变窗口的大小。
（2）通过完成“找不同”任务，综合应用窗口基本操作的知识解决实际问题。
（3）通过完成“小探究”课外拓展，掌握关闭WINDOWS窗口的多种操作技巧。
3、情感态度与价值观（l）养成合作交流的良好学习习惯。
（2）养成主动探究、善于归纳的良好学习习惯。
（3）养成每次学习后都进行自我评价的良好学习习惯。
学情分析本节课是《广州市信息技术课程》小学第一册第二章第六节的内容。
主要包括了“WINDOWS窗口”含义、组成部分以及窗口的基本操作。
介绍了切换窗口、移动窗口和改变窗口大小的方法，为以后进一步学习其它应用软件打下良好的基础。
四年级学生在学校接触计算机一年，对WINDOWS窗口已经有朦胧的认识，并有一定的电脑的操作能力。
他们的求知欲强，对学习计算机具有浓厚的兴趣，通过上一节课“初识WINDOWS”的学习后，有进一步学习使用WINDOWS的愿望。
由于在学习本课之前曾经操作过打字等软件的窗口，因此本课将引导他们进行探究学习。
重点难点教学重点：窗口的基本操作。
教学难点：1、拖动鼠标改变窗口的大小；2、综合运用窗口基本操作的知识解决实际问题。
教学策略1、以学生自学、教师讲解、上机操作、竞赛、游戏、测试、任务驱动、讨论、探究等有机结合，从而引导他们掌握窗口的基本操作。
2、采用任务驱动法，创设任务情境，将知识技能融合于任务之中，激发学生的兴趣，使其主动探究。
3、先后采用个人竞赛和小组竞赛，既允许个性张扬又倡导团结合作交流。
竞赛过程中以快带慢，以优扶差，充分调动学生积极性，使人人动手操作、动口说理。
三年级信息技术上册 第3课 打开窗口天地宽 3.1 认识桌面课件
开始(kāishǐ)按钮快速(kuài sù)启动区应用控制区
12/4/2021
第十页，共十六页。
状态控制区
开始 按钮 (kāishǐ)
• 通过开始按钮操作和控制计算机，是使用
Windows操作系统(cāo zuò xìtǒnɡ)的基本方法
12/4/2021
第十一页，共十六页。
12/4/2021
12/4/2021
第十四页，共十六页。
总结 及作业 (zǒngjié)
定义(dìngyì) 背景
桌面(zhuōmiàn)
组成
图标：“我的文档”、“我的电脑”、 “网上邻居”、“回收站”、 “IE”
任务栏：开始按钮、快速启动区、 应用控制区、状态控制区
12/4/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
• 我的电脑：用于浏览(liúlǎn)和使用本台计算机的软硬件 资源
• 网上邻居：用于浏览和使用局域网上的资源
• IE：用于连接和浏览Internet（因特网）
12/4/2021
第九页，共十六页。
任务栏
• 桌面上最下面的那一长条，它由开始按钮 、快速启动(qǐdòng)区、应用控制区和状态控 制区四部分组成。
12/4/2021
第六页，共十六页。
我的文档
• 供用户存储和处理自己的文档，也即系统 (xìtǒng)默认的文档文件夹。
12/4/2021
第七页，共十六页。
回收站
• 用于临时存放硬盘上被删除的文件、文件 夹和其它内容，用户(yònghù)可以清空回收站 彻底删除回收站的内容。
12/4/2021
第八页，共十六页。
图 标
桌 面
三年级上册信息技术课件－第4课 认识“我的电脑” ｜苏科版新版
4.关闭窗口。 单击“关闭”按钮 ，关闭窗口。
二、窗口的基本操作
知识屋： 在Windows中可以
打开多个窗口，并进 行窗口移动、切换或 改变大小的操作。
பைடு நூலகம்
探究练习1：打开“回收站”、 “我的文档”窗口，并尝试移 动和切换打开的窗口。
探究练习2：当指针移动到窗口 的边框线时，指针形状会发生 变化。此时进行拖动操作，观 察窗口有什么变化。
五、能力提升
一、选择题 1.“我的电脑”窗口是由（ ）几部分组成。 A.标题栏 B.菜单栏 C.工具栏、地址栏 D.标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏 2.文件名通常包括（ ）。 A.文件名 B.扩展名 C.文件名和扩展名
二、填空题 1.窗口的基本操作有________、________、________、________。 2.计算机中的信息是以________的形式存放的。 3.任何一个文件都有名字，我们称之为________。 4.文件名可以用________、________、________和某些特定的符号表示。
指针形状
窗口的变化
和
二、窗口的基本操作
知识屋： 当窗口的内容无
法完全显示时，会出 现滚动条。单击滚动 条两端的滚动箭头， 或单击滚动条上的空 白处，或拖动滚动条 上的滑块，就可以浏 览窗口中的内容。
三、文件和文件夹
任务三 自主探究信息的存储形式，文件名的表示和 文件夹的作用
知识屋： 1.计算机里的信息都是 以文件的形式存放的。 2.每个文件都有自己的 名字，即文件名。
三年级上册信息技术课件－第4课 认识“我的电脑” ｜苏科版新版
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三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作
1．窗口的最大化和最小化 双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我 们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮， 最右端的按钮我们已经知道是用来关 闭窗口的。那么前面两个按钮有什么 作用呢？ 请同学们自己用鼠标单击这两个按钮 看看有什么新发现？
单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的 电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮； 单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。
人民教育出版社义务教育教科书信息技术三年级上册
一、复习开机和鼠标单击的操作
• 上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师， 开机的正确步骤是什么？
• 开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算Байду номын сангаас题。
• 同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？
二、窗口结构和鼠标双击的操作
• 鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们 来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象 上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双 击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。
• 请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？
• 同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？