(上海远东出版社)牛津大学出版社六年级上册科学全册课件

实验室安全
案例一：3月19日下午，成都某校一化学实验 室突然起火。事故原因是该校3名学生在实验时 操作失误，使金属钠与水接触，从而导致火灾 发生。且该实验室内还存有10公斤金属钠，一 旦引发爆炸，足以让所在的6层大楼顷刻灰飞烟 灭。
案例二：5月20日,某科技大学女研究生从事实 验时，高温物质溅出，导致脸部烫伤及双眼严 重伤害可能造成失明之意外事件。
科学家发现人类染色体
我国古代的四大发明及其发展 活 字 印 刷 术 发明后
用油印机印刷：人工 操作，可以印制较多的书 籍。
进一步发展
用印刷机印书：自动 化程度高，可在短时间内 大量印刷书籍。
我国古代的四大发明及其发展 发明后 指 南 针
用指南针确定方向： 简单准确，不受气候限制。
进一步发展
用卫星定位系统确认 方位：更为准确，也不会 受气候限制。
提出问题 得出结局
作出猜测
寻找证据
科学，没有唯一的答案
——爱因斯坦
活动
怎样用吸管移取水Fra Baidu bibliotek
注意： 不可以用嘴吸。
学习重点
探究活动是科学的主要特征。
科学家是怎样进行探究的
科学的本质: 1.科学是正确反映客观世界某一领 域内的客观规律的知识体系。 2.探究活动是科学的主要特征。 3.科学、技术、社会三者关系密切， 相互影响。
牛顿是怎样想到万有引力的？
• • • • • • • 苹果落地引发了牛顿的思考； 牛顿是怎样思考的？ 石头能够抛出多远? 炮弹落在多远的地方？ 火箭呢？ 但不管怎样，都会落回到地上！ 那么月亮为什么不落回来呢？
科学就在我们身边！
收集你最喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有 什么研究成果，他是如何开发研究的。
可以帮助我 们观察肉眼 看不见的物 质。
实验室守则
1、没有老师陪同，学生不得进入实验室。 2、未经老师批准，学生不得进入准备室。
3、实验室内喧哗或嬉戏。
4、实验室内不准饮食。 5、未经老师批准，学生不得触摸任何仪器、用具或化学药品。 6、学生必须按照老师的基本要求进行实验。 7、使用后的仪器或化学药品必须放回原处。 8、切勿把实验后剩余的药品倒回试剂瓶。 9、每次取出化学药品后必须盖好瓶塞。 10、不溶解的固体、废物或火柴等物体应放入指定的容器内，切勿倒入 洗涤槽内。
（上海远东出版社） 牛津出版社六年级上册
科学
全册优质课件
• 提到“科学”这个词，你们会想到什么？
• 生活中的科学
居里夫人 科学是不是只和科 学家有关呢？ 袁隆平
台灯为什 么不亮了?
好奇心总是让我们去探索许多事物，想 知道为什么会是这样、那样的。
我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。
实验室守则
16. 进行有危险性的实验时，务必佩戴安全眼镜。 17. 若发生火警或意外，应保持镇定，立即向老师报告， 并听从老师指挥离开实验室。
A
H
C
B D E
G
F
找出潜在的危险
实验意外的简单紧急应变措施
实验意外的简单紧急应变措施
(a)烧伤或烫伤
(b) 化学品灼伤
用＿＿＿＿冲洗受伤 部位，以减轻痛楚， 并立即＿＿＿＿＿。
学习重点
• 科学探究需要观察、提出疑问和实践
• 学习科学同样需要观察、提出疑问和实践
找出可探 究的问题 提出假设 设计实验
产生新的问题
讨论并得 出结果
发现问题 假设猜想 验证检验
思考
进行实验
作出解释
观察 + 记录结果
英国内科专家爱德 华· 詹纳已经知道：
找出可探究的问题
往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花 （但不安全）
通过调查他发现：
调查
养牛场挤奶女工中没有人患天花
牛身上的某种物质 可以预防天花。
设计实验 进行实验
- 将“牛痘脓浆接种到人的身 上”，观察变化。 - 一个多月后，在这个男孩胳 臂上再接种人类的天花痘浆，
观察反应。
思考 得出结果
实验证明：这个男孩已经具有 抵抗天花的免疫力。 作出解释：通过接种牛痘可 以预防天花
找出哪些行为不符合实验室安全守则？
1. 2. 3. 4.
没有老师陪同，学生不得进入实验室。 未经老师批准，学生不得进入准备室。 实验室内不准喧哗或嬉戏。 实验室内不准饮食。
实验室守则
5. 未经老师准许，学生不得触摸任何仪器、用具或 化学药品。 6. 学生必须按照老师的基本要求进行实验。 7. 使用后的仪器或化学药品必须放回原处。 8. 切勿把实验后剩余的化学药品倒回试剂瓶内。
用＿＿＿＿冲洗并 立即＿＿＿＿＿。
(c) 化学品溅进眼睛里
(d) 轻微割伤
实验室中发生意外怎么办？
保持镇静，立刻向老师报告
如何应对呢？
练习
1、实验课上小张正在做实验，旁边的小民不小心碰了他 一下，致使化学试剂溅到小张的手臂上，小张应该怎么 办？
我国古代的四大发明及其发展 发明后 制 火 药
利用炸药开山：可在 短时间内得到平地。
进一步发展
为火箭发射提供动力： 开拓人类可探究的空间。
认识我们的实验室
认识科学实验室
灭火器
灭火
灭火
灭火沙桶
化学急救箱
急救
试管
盛取液体或 固体试剂 、 可以加热
酒精灯
用来加热
烧杯
盛取物质， 可以加热
显微镜
实验室守则
9. 每次取用化学药品后必须盖好瓶塞。 10. 不溶解的固体、废物或火柴等物体应放入指定的容器内，切 勿倒在洗涤槽内。 11. 实验后必须清洗用具和整理所有仪器。 12. 离开前必须清理实验桌，保持清洁。 13.离开前必须断开电源。 14.仪器如有损坏，应立即向老师或实验员报告。 15. 若化学药品溅在身上，应立即用大量清水冲洗，并向老师报 告。
11、实验后必须清洗用具和整理所有仪器。 12、离开前必须清理实验桌，保持清洁。 13、离开前必须断开电源。 14、仪器如有损坏，应立即向教师或实验员报告。 15、若化学药品溅在身上，应立即用大量清水冲洗，并 向老师报告。
16、进行有危险的实验时，务必戴安全眼镜。
17、若发生火警或意外，应保持镇定，立即向老师报告， 并听从老师指挥离开实验室。
比较课本中青霉素的 发现与“天花和牛痘” 的探究，我们发现：
•基本的过程十分的相近
•其实在不知不觉中我们已 经在进行科学探究
发 现 与 发 明
比较
说出发现与发明的区别?
发现是指科学家经探索而 找到前人没有察觉的事物或原理。 发明是指由科学家开发出 前所未有的新工具或新技术。
科学家发明航天飞机探索宇宙 张衡发明地动移探测地震