高中生物人教版必修三《32生长素的生理作用》教学课件

茎的生长效应是_促_进__生__长_
同一浓度的生长素对 植物不同器官的影响不同
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1
根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异， 敏感性大小依次是 根 ＞芽 ＞茎
活动三：探究不同种类的植物对生长素的敏感程度
单子叶植物
双子叶植物
敏感性： 双子叶植物＞单子叶植物 原理： 高浓度的2，4-D能杀死双子叶杂草而不伤害 单子叶农作物。活动三：探究不同种类的植物对生长素的敏感程度
思考一：日常生活中有这样的实例吗？
顶端优势 概念：植物的顶芽优先生长， 而侧芽生长受抑制的现象。
顶端优势
解除顶端优势
顶端优势形成原因：
顶芽产生的生长素向下运输， 大量地积累在侧芽部位，侧芽 对生长素浓度又比较敏感，使 侧芽的生长受到抑制的缘故。
解除顶端优势的应用
竹子去侧枝
维持顶端优势在林业生产中的应用
度 （
30
mm
）
2促0
进
低浓度促进生长
10
抑A
C
制
清水 10-10
10-8
两重性
高浓度抑制生长
D
10-6
10-4
10-2 生长素类
似物浓度 （mol/l）
1.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是_不_促_进_也__不_抑_制__ 2.B点表示的生长素浓度表示__促_进__根_生_长_的_最_适_浓__度_______ 3.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的_促_进_ 作用 加强 4.BC段表示随生长素浓度升高___对__根_生__长__的__促__进_作__用__减__弱_____ 5.CD段表示____随_生_长_素_浓_度__升_高_,对 __________根_生_长_的_抑_制_作_用_增_强_____
mm
平 均 长 度 （ ）
30
20
10
清水 10-10
10-8
编号
1 2 3 4 5 6
浓度 mol/L 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
根的平均长度 mm 10 30 14 3 1 0
10-6
10-4 10-2
生长素类 似物浓度 （mol/l）
平
均 长
B 不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同
讨论：1.本实验中自变量、因变量、无关变量分别是什么？ 2.说出本实验的设计思路。
探究不同浓度萘乙酸对富贵竹生根的影响 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L
探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响
清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L
思考二：为什么植物根向地生长和茎背地生长呢？
植物根的向地性和茎的背地性
C
A
D
B
＞
＞ ＞
茎进 促进 抑制
根部： 生长素浓度：C D
生长速度： C ＞D
分析ABCD四点生长素的作用A B C D (填促进或抑制)
归纳总结：
体现生长素具有两重性的典型实例：
人教版高中生物必修三
生长素的生理作用
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在单侧光照射下，生长素从向光侧向背光侧转移，背光侧的生长素比向光侧的多 ，从而使背光侧的细胞比向光侧细胞伸长的快，使植物弯向光源生长。
提出疑惑：
是不是生长素的浓度越高， 植物的器官就会生长越快？
活动一：
探究不同浓度生长素类似物对植物 生根的影响
实验材料：生长素类似物——萘乙酸 富贵竹
不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同
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活动二：探究植物的不同器官对生长素的敏感程度
促
根
B
芽
进
生
长
A
0
C
抑
制
生
长
D
茎
D点所对应的生长素浓度
对根的生长效应是抑__制__生__长_
芽的生长效应是不__促_进__不_抑_ 制
根的向地性 顶端优势
不能体现生长素两重性的：：
植物的向光性 茎的背地生长
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