人教版生物必修一生物复习提纲(知识点)

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人教版生物必修一复习提纲

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⼈教版⽣物必修⼀复习提纲⽣物学科虽然在中学课程中不是主要学科,但是⽣物学是⼆⼗⼀世纪最有发展前景的学科之⼀,下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼈教版⽣物必修⼀复习提纲,希望能够帮助⼤家,欢迎阅读!⼈教版⽣物必修⼀复习提纲从⽣物圈到细胞1.病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能⽣存。

2.⽣命活动离不开细胞,细胞是⽣物体结构和功能的(基本单位)。

3.⽣命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(⽣态系统)、(⽣物圈)。

4.⾎液属于(组织)层次,⽪肤属于(器官)层次。

5.植物没有(系统)层次,单细胞⽣物既可化做(个体)层次,⼜可化做(细胞)层次。

6.地球上最基本的⽣命系统是(细胞)。

7.种群:在⼀定的区域内同种⽣物个体的总和。

例:⼀个池塘中所有的鲤鱼。

8.群落:在⼀定的区域内所有⽣物的总和。

例:⼀个池塘中所有的⽣物。

(不是所有的鱼)9.⽣态系统:⽣物群落和它⽣存的⽆机环境相互作⽤⽽形成的统⼀整体。

10.以细胞代谢为基础的⽣物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的⽣长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

细胞的多样性和统⼀性⼀、⾼倍镜的使⽤步骤(尤其要注意第1和第4步)1、在低倍镜下找到物象,将物象移⾄(视野中央)2、转动(转换器),换上⾼倍镜。

3、调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4、调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

⼆、显微镜使⽤常识1、调亮视野的两种⽅法(放⼤光圈)、(使⽤凹⾯镜)。

2、⾼倍镜:物象(⼤),视野(暗),看到细胞数⽬(少)。

低倍镜:物象(⼩),视野(亮),看到的细胞数⽬(多)。

3、物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放⼤倍数越⼤。

⽬镜:(⽆)螺纹,镜筒越(短),放⼤倍数越⼤。

放⼤倍数越⼤、视野范围越⼩、视野越暗、视野中细胞数⽬越少、每个细胞越⼤放⼤倍数越⼩、视野范围越⼤、视野越亮、视野中细胞数⽬越多、每个细胞越⼩4、放⼤倍数=物镜的放⼤倍数х⽬镜的放⼤倍数5、⼀⾏细胞的数⽬变化可根据视野范围与放⼤倍数成反⽐计算⽅法:个数×放⼤倍数的⽐例倒数=最后看到的细胞数如:在⽬镜10×物镜10×的视野中有⼀⾏细胞,数⽬是20个,在⽬镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=56、圆⾏视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放⼤倍数的平⽅成反⽐计算如:在⽬镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在⽬镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5三、原核⽣物与真核⽣物主要类群:原核⽣物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进⾏光合作⽤,属⾃养型⽣物。

高一生物必修一复习提纲(完整版)3篇

高一生物必修一复习提纲(完整版)3篇

高一生物必修一复习提纲(完整版)第一篇:细胞与遗传一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本组成和分类2. 细胞膜的结构和功能3. 细胞质的结构和功能4. 线粒体、叶绿体、高尔基体和内质网的结构和功能5. 细胞核的结构和功能二、细胞的代谢1. 糖代谢(糖原的合成与分解、糖酵解)2. 蛋白质代谢(蛋白质的合成与降解)3. 脂质代谢(脂肪的合成与分解)三、细胞的分裂1. 有丝分裂的过程和特点2. 减数分裂的过程和特点3. 生殖细胞的形成和功能四、遗传的基本概念1. 基因的概念和特点2. 基因型和表现型的概念和联系3. 基因的遗传规律(孟德尔遗传规律、染色体遗传规律)4. 突变和变异的概念和类型(基因突变、染色体畸变、基因重组)五、DNA的结构与复制1. DNA的核苷酸组成和结构2. DNA的复制过程和机制(半保留复制)3. DNA复制与遗传稳定性六、RNA和蛋白质的合成1. RNA的种类和作用(mRNA、tRNA、rRNA)2. 转录的过程和机制3.转录调控4. 翻译的过程和机制5. 翻译后修饰七、遗传信息的传递和表达1. 基因的表达和调控2. 遗传信息的传递(性状的形成和变化)3. EPI基因调控4. 社会责任第二篇:生物体内外环境的动态平衡一、生物体的体液环境1. 细胞外液和细胞内液的概念与作用2. 水离子、电解质和蛋白质的分布及作用3. 活性物质的作用(荷尔蒙、神经递质)二、内环境的调节1. 负反馈调节机制2. 内分泌调节与神经调节的比较3. 胰岛素与糖尿病4. 突变体三、人体器官的功能与调节1. 心血管系统的结构和功能(心脏、血管和血液)2. 呼吸系统的结构和功能(肺、气管和支气管)3. 消化系统的结构和功能(口腔、食管、胃、小肠、大肠)4. 泌尿系统的结构和功能(肾、尿管、膀胱和尿道)5. 脑和神经系统的结构和功能四、生物体对外环境的适应1. 光、温度、湿度、光周期和自然地理环境对生物的适应2. 饮食、睡眠、锻炼和心理对人体健康的影响3. 人类的工作、生活方式对环境的影响五、环境生态1. 生态学的概念和意义2. 群落的组成和结构3. 生物间的相互作用(捕食、共生、竞争、拟态)4. 生态系统的功能和稳定性6. 生态环境的保护第三篇:生物技术的应用一、基因工程1. 基因重组技术(DNA剪切、DNA连接、转基因)2. 克隆技术(人工克隆、活体克隆、动植物克隆)3. 基因治疗(基因疗法、干细胞技术)二、细胞工程1. 细胞培养技术和细胞生物学2. 细胞工程的应用(制药、医学、生物技术)三、免疫工程1. 免疫学的基本概念及其应用(免疫反应、抗体、疫苗)2. 抗体工程和医学应用(单克隆抗体、免疫诊断和治疗)四、生物多样性保护、遗传资源和农业生态1. 生物多样性的概念和重要性2. 生物多样性保护的措施(濒危物种保护、自然保护区、生态修复)3. 遗传资源与生物技术4. 农业生态的概念和应用五、生物技术的社会影响1. 生物安全问题和生物伦理问题(转基因食品、人类基因编辑、生命保险)2. 生物技术的经济、产业和文化影响。

人教版高中生物必修一常考必背知识点复习提纲

人教版高中生物必修一常考必背知识点复习提纲

人教版高中生物必修一常考必背知识点复习提纲第一章复习提纲1.生命活动离不开细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统(植物没有)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.使用显微镜放大倍数=物镜×目镜(2)物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大物象移动:偏哪移哪高倍镜使用:“找移转调”4.原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻(念珠藻,颤藻,蓝球藻,发菜)、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。

真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)5.发现细胞的科学家是英国的胡克;创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

6.细胞学说①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞及细胞的产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

细胞学说意义:细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章复习提纲1.组成细胞的元素(常见的元素有20多种)2.最基本元素:C; 基本元素:C、H、O、N;主要元素:C、H、O、N、P、S大量元素:C ,H, O, N, P, S, K, Ca, Mg(含量在万分之一以上)微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo(新铁臂阿童木)(含量不足万分之一)(备注:大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。

无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素。

)3.从元素的角度理解生物界与非生物界的统一性跟差异性统一性:元素种类大体相同(生物界的元素都是从无机环境中获取的)差异性:元素含量有差异4.元素与化合物的含量(P17页图2-1 2-2 ;表格)(1)细胞内含量最多的元素是O,组成细胞干重最多的元素是C(2)细胞中含量最多的化合物:水;(细胞中含量最多的无机物:水;)细胞中含量最多的有机物:蛋白质;细胞干重中含量最多的化合物:蛋白质5糖类的检测:还原糖+斐林试剂砖红色沉淀(需水浴加热)脂肪的检测:脂肪+苏丹Ⅲ橘黄色(苏丹Ⅳ:红色)(需显微镜观察)蛋白质的检测:蛋白质+双缩脲试剂紫色反应备注:1.还原糖主要包括:葡萄糖,果糖,半乳糖,乳糖,麦芽糖。

【人教版高中生物必修1复习提纲】

【人教版高中生物必修1复习提纲】

肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(NHCO)。
看了人教版高中生物必修 1 复习提纲的人
二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。
1.人教版高一生物必修一复习提纲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结肽链。
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人教版高中生物必修 1 复习提纲】
天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蛋白质有关计算:
必修 1 是高中生物的重要内容,学生应当做好相关复习,高中生物必 修 1 复习提纲,盼望对你有关怀。
高中生物必修 1 复习提纲(一) 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征: ①、个体微小,一般在 10~30nm 之间,大多数必需用电子显微镜才能 观察; ②、仅具有一种类型的核酸,DN 或 RN,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简洁,一般由核酸(DN 或 RN)和蛋白质外壳所构成。 2、依据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病 毒(即噬菌体)三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为 DN 病毒和 RN 病 毒。 3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SRS 病毒、人 类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(IDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类
①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目肽链数 ②至少含有的羧基(COOH)或氨基数(NH2)=肽链数 高中生物必修 1 复习提纲(二) 一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生 物界都可以找到 2、生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内 的含量与在非生物界中的含量明显不同 二、组成生物体的化学元素有 20 多种: 大量元素:C、O、H、N、S、P、C、Mg、K 等; 微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; 基本元素:C; 主要元素;C、O、H、N、S、P; 细胞含量最多 4 种元素:C、O、H、N; 高中生物必修 1 复习提纲(三)

高一生物必修一复习提纲完整版3篇

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高一生物必修一复习提纲完整版高一生物必修一复习提纲第一部分:细胞生物学一、生物基础知识1. 生物体的组成2. 生物体内物质的运输方式3. 细胞基本结构及生命活动4. 基因的本质及基本遗传规律5. 属于生物体的化学物质及其相互作用二、细胞膜1. 细胞膜的结构2. 细胞膜的功能3. 细胞膜的运输4. 细胞膜的病理变化三、细胞核1. 细胞核的起源及结构2. 细胞核的代谢活动3. 细胞核的生殖活动4. 细胞核与内质网、线粒体、高尔基体的协调关系四、内质网、线粒体和高尔基体1. 内质网的结构及功能2. 线粒体的结构及功能3. 高尔基体的结构及功能4. 内质网、线粒体、高尔基体间的相互联系五、信号传递和调控1. 细胞间的信号传导及能量转换2. 细胞信号的传递方式3. 蛋白质的结构和功能4. 外源性信号分子、细胞因子及其在调控细胞生长中的作用第二部分:遗传学一、继承的基本概念1. 遗传的基本概念2. 分离定律及其适用范围3. 基因的性状表达4. 遗传交叉的概念及其类型二、体细胞遗传1. 染色体的结构和变异2. 减数分裂和有丝分裂的异同3. 减数分裂的三大遗传事件4. 染色体变异的原因及分类5. 染色体遗传病的原理及种类三、分子遗传学1. 分子遗传学的基本概念2. DNA的结构和功能3. RNA的结构和功能4. DNA复制及遗传信息的转录和翻译5. 重要基因的克隆和扩增第三部分:生物进化和分类学一、生命起源和生物进化1. 生命起源的理论模型2. 进化论的基本原理3. 进化的证据及其意义4. 进化的速度和途径5. 进化的机制二、生物分类学1. 生物分类学的基本原则2. 生物分类学的分类系统3. 分类系统的科属和命名法则4. 进化树及其解读方式5. 分类的应用第四部分:生态学一、生态学的概念和基本原理1. 生态学的概念及其研究对象2. 生态系统的组成和结构3. 生态学的基本原理4. 环境问题和生态危机的产生原因二、群落生态学1. 群落的基本概念和分类方法2. 群落的物种组成和种间关系3. 生物群落的演化和稳定性4. 群落分类的意义和应用三、生态系统与生态位1. 生态系统的概念和分类2. 生态位的概念和分类3. 生态位的利用和威胁4. 生态位对物种分布和种群密度的影响四、人类活动对生态系统的影响1. 人类活动对生态系统的影响及其种类2. 全球气候变化和生态系统的响应3. 环境保护和可持续发展的措施4. 滨海带、森林、草原等生态系统的保护以上就是高一生物必修一的复习提纲,读者可以根据此提纲制定适合自己的复习计划。

高一生物必修一复习提纲(完整版)

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高中生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质)无成形细胞核,无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核,有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线)动物,植物,真菌●●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。

人教版生物必修一复习提纲资料

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人教版生物必修一复习提纲资料细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca98%。

2、组成生物体的基本元素:C元素。

碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。

3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病缺硒4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水:1含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。

2形式:自由水、结合水自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。

作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多结合水:是与其他物质相结合的水。

作用是组成细胞结构的重要成分。

结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强2、无机盐1存在形式:离子2作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

②参与细胞的各种生命活动。

如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成:由C、H、O 3种元素组成。

2、分类概念种类分布主要功能单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附:二糖与多糖的水解产物:蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

(完整版)人教版高一生物必修一知识点

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高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2转动(转换器),换上高倍镜。

3调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数5 一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数X放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10 X物镜10X的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40X ,那么在视野中能看见多少个细胞?20 X 1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10X物镜为10X的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20 X ,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20 X (1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

高一生物必修一复习提纲(完整版)

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高一生物必修一复习提纲(完整版)高一生物必修一复习提纲一、细胞的基本结构和生物膜1. 细胞的基本结构2. 细胞的膜和膜蛋白3. 细胞膜的生物学功能二、细胞器1. 细胞核2. 粗面内质网和平滑内质网3. 高尔基体和蛋白质分泌4. 溶酶体和溶酶体消化5. 叶绿体和光合作用6. 线粒体和细胞呼吸三、细胞分裂1. 细胞生命周期2. 有丝分裂和中间丝的结构与功能3. 有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂的生物学意义4. 無丝分裂四、遗传与变异1. 干扰RNA2. 基因工程3. 生殖细胞的减数分裂和措施方法4. 染色体的性状和多型性5. 基因的等位基和互补作用6. 治疗疾病的基因五、免疫系统1. 免疫系统的功能2. 免疫系统的功能3. 免疫系统的分子和细胞4. 免疫系统的应答和调节机制5. 免疫系统的缺陷和异常六、生态系统1. 生态系统的基本特征2. 生态系统的层次3. 生态系统的能量流和物质循环4. 角色和适应性5. 生态系统的稳定性和灵敏度七、物质循环1. 水的循环2. 碳的循环3. 氮的循环4. 磷的循环八、物种间的相互作用1. 物种间的共生关系2. 物种间的捕食和捕食关系3. 物种间的竞争关系4. 物种间的群落关系九、人类与环境1. 污染和毒害2. 资源利用3. 生境变化和破坏4. 保护生物多样性十、进化论1. 进化的概念和证据2. 进化的机制3. 分化和分类4. 进化的实践和应用。

(完整word版)人教版高一生物必修一知识点

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高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

高中生物必修一(人教版)知识点归纳资料

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高中生物必修一知识点归纳一、走近细胞1.生命活动离不开细胞,即使是没有细胞结构的病毒也只有依赖活细胞才能生活。

(细胞是生物体的结构和功能的基本单位,除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

)2.生物与环境之间物质和能量交换的基础是新陈代谢,生物体生长发育的基础是细胞的增殖和分化,遗传和变异的基础为细胞内基因的传递和变化。

3.细胞是最基本的生命系统(原子、分子不属于生命系统:因为它们单独存在时,不能完成生命活动)生命系统的结构层次从小到大依次是:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈;植物生命系统的结构层次依次:细胞,组织,器官,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,而无系统这一层次;单细胞生物(如大肠杆菌、草履虫等)的细胞水平也就是个体水平。

同一生命系统的各个层次之间的关系:层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。

4.池塘中,一只草履虫由一个细胞构成,这些草履虫共同构成一个种群,这些草履虫与其他生物一起构成一个群落,一个池塘构成一个生态系统。

5.在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是生殖细胞;多细胞生物的个体发育的起点受精卵。

6.艾滋病的病原体是HIV(人类免疫缺陷病毒)。

艾滋病是由HIV感染人体免疫系统的T 细胞引起的,T细胞被大量破坏,导致免疫力下降,病人大多死于其他病原微生物的感染。

7.低倍镜换高倍镜的操作程序是:移动装片—→转动转换器—→调节亮度—→调节细准焦螺旋。

(低倍镜换成高倍镜后:物像变大,细胞数目变少,视野亮度变暗;装片移动规律:看到物像偏什么方向,就向什么方向移;提高亮度的措施:调大光圈、使用凹面镜;放大倍数==目镜放大倍数X 物镜放大倍数;放大倍数的实质:放大的是物体的长度和宽度。

)8.目镜:没有螺纹,镜头越长,放大倍数越小;物镜:有螺纹,镜头越长,放大倍数越大。

9.原核生物不同于真核生物的最主要特点:前者没有成形的细胞核(或前者没有核膜);如细菌(大肠杆菌,乳酸菌等)、蓝藻(如发菜、颤藻等)、放线菌、支原体、衣原体等。

人教版生物必修一知识点复习提纲

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第一章走进细胞第一节、从生物圈到细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

3、细胞是地球上最基本的生命系统。

4、生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。

第二节、细胞的多样性和统一性1、科学家根据细胞内有无以核膜为界的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。

2、蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。

3、细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活得异养生物。

4、原核细胞具有和真核细胞相似的细胞膜和细胞质,没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有环状的DNA分子,位于拟核区域内。

5、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺建立的。

细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

第二章组成细胞的分子第一节、细胞中的元素和化合物1、细胞中常见的化学元素有20多种,其中有些含量较多,如C,H,O,N,P,S,K,Ca,Mg等,称为大量元素;微量元素:Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo等。

2、①最基本元素(干重最多):C②鲜重最多:O③含量最多4种元素:C、O、H、N④主要元素;C、O、H、N、S、P3、构成细胞的化合物。

无机化合物:水、无机盐。

有机化合物:糖类、脂质、蛋白质。

4、糖类与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀;脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色;淀粉遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。

第二节、生命活动的主要承担者—蛋白质1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位,在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20多种。

2、氨基酸分子结构通式:NH2︱R— C H —COOH3、必需氨基酸:有8种氨基酸是人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取。

非必须氨基酸:另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的。

4、蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子,生物界的蛋白质种类多达10^10-10^12种。

5、脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,通式脱去一分子水的结合方式。

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高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统.最大的生命系统是:生物圈。

从小到大:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性:大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.常见的细菌有:乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有:颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有:酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登),细胞学说:说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章:组成细胞的分子. 第一节:组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是:C H O N P S 基本元素是:C H O N 最基本元素:C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为:大量元素和微量元素.大量元素:C H O N P S K Ca Mg 微量元素:Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性.元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是:0占细胞干重最大的元素:C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。

.三:化合物的鉴定:鉴定原理:某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应还原性糖:斐林试剂0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀.(还原糖:葡萄糖,果糖,麦芽糖)注:蔗糖是典型的非还原性糖,不能用于该实验。

蛋白质:双缩脲试剂0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO 4先加入A液再加入B液.成紫色反应。

脂 肪:苏丹山(橘黄色) 苏丹W (红色)第二节:生命活动的主要承担者:蛋白质 一:组成蛋白质的基本单位:氨基酸氨基酸的结构特点:一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团各种氨基酸的区别在于侧链基团 (R 基)的不同生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种,分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种. 二:氨基酸形成蛋白质1. 构成方式:脱水缩合脱水缩合:在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个AA 分子缩合而成的化合物叫二肽.由多个AA 分子缩合而成的化合物叫多肽. 连接两个AA 分子的化学健叫肽键.2. 脱去水分子数等于形成的肽键数.假设一个蛋白质分子中含有的AA 数为n若蛋白质只有一条肽链,则脱去水分子数等于形成的肽键数等于 n - 1 若蛋白质含有m 条肽链,则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n -m蛋白质分子量的计算.假设AA 的平均分子量为a,含有的AA 数为n 则,形成的蛋白质的分子量为: a x n - 18(n —m )即:氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量 3.蛋白质结构的多样性:原因:组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同, 肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间结构千差万别4. 蛋白质的功能 蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性:催化功能 .结构功能.运输功能,信息传递功能,免疫功能等.请举例: 第三节核酸、二、 核酸的种类及功能核酸分为两大类:脱氧核糖核酸(简称DNA )和核糖核酸(简称RNA )核酸的功能:核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要 的作用。

三、 核酸在细胞中的分布(1)实验原理:根据甲基绿和吡罗红对DNA 和RNA 的亲和力不同,用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色。

(2)水解时使用的是 8%勺勺盐酸,它的作用是:改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞, 同时使染色体中的DNA 和蛋白质分离,有利于 DNA 与染色剂结合。

吧 ----- c------- COOHH氨基酸的结构通式四、核酸的组成(1) 基本组成单位是核苷酸,其组成成分中的五碳糖有两种:核糖、脱氧核糖(2) —个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成(3) DNA和RNA各含4种碱基,4种核苷酸(4) 核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为8五.实验:甲基绿+DNA=绿色吡罗红+RNA=红色8%盐酸的作用:①改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞②使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA和染色剂结合0.9%的NaCI的作用:保持动物细胞的细胞形态实验步骤:①制片②水解③冲洗④染色⑤观察结论:DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中少量DNA存在于线粒体,叶绿体中。

原核细胞中DNA主要存在于拟核中,RNA主要存在于细胞质中六、核酸分子的多样性绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中,组成DNA分子的核苷酸虽然只有4种,但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。

核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。

生物的遗传物质是核酸(DNA或RNA其中,主要遗传物质是DNA第四节细胞中的糖类和脂质1、糖类的化学元素组成及特点:元素组成( C,H.O),特点:大多数糖H:O=2:13、单糖、二糖、多糖是怎么区分的?单糖:不能水解的糖,可被细胞直接吸收。

二糖:由两分子的单糖脱水缩合而成。

如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成,蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖,乳糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖.(展示课本P31 2-11 〉多糖:由许多的葡萄糖分子连接而成。

如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖。

(P31)4、脂质的比较:一、有关水的知识要点1. 无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:①、构成某些重要的化合物,如:叶绿素、血红蛋白等②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)③、维持酸碱平衡,调节渗透压。

2. 部分无机盐的作用缺碘:地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症缺钙:抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松缺铁:缺铁性贫血第三章细胞的基本结构第一节细胞膜-…--系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%--10 %)二、细胞膜的功能:①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。

第二节细胞器…-系统内的分工合作一、相关概念:细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。

细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。

是细胞进行新陈代谢的主要场所。

细胞器(一些膏原体):能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较:1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴, 内膜、 基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶) ,线粒体是细胞 进行有 氧呼吸的主要场所 ,生命活动所需要的能量,大约 95%来自线粒体, 是细胞的“动力车间”加工成具有一定空间结构的蛋白质) 高尔基体(进一步修饰加工)T 囊泡T 细胞膜T 细胞外四、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

第三节 细胞核 系统的控制中心、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所) ,是 细胞代谢 和遗传 的控制中心; 、细胞核的结构:1 、染色质:由DNA 和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2 、核 膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。

3 、核 仁:与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关。

4、核 孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

第四章 细胞的物质输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例一、 渗透作用:水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。

二、 原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。

三、 发生渗透作用的条件:1 、具有半透膜 2、膜两侧有浓度差四、 细胞的吸水和失水:外界溶液浓度>细胞内溶液浓度T 细胞失水 外界溶液浓度V 细胞内溶液浓度T 细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构:磷脂蛋白质糖类磷脂双分子层 “镶嵌蛋白” 糖被(与细胞识别有关)(膜基本支架)_ 、狂构特点:具有一定的流动性 能特点:选择透过性{2、叶绿体 :(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里) ,叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的 “养料制造车间”和“能量转换站” ,(含有叶 绿素和类胡萝卜素,还有少量 DNA 和RNA 叶绿素分布在基粒片层的膜上。

在片层结构 的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶) 。

、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,合成蛋白质的场所 。

4、 内质网:由膜结构连接而成的网状物。

是细胞内5、 高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,分类运输有关 。

、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,丝分裂有关 。

、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。

维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用有些游离在细胞质基质中。

是细胞内将氨基酸蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间” 在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。

有溶酶体: 有“消化车间”之称 ,细胞的病毒或病菌。

三、 分泌蛋白的合成和运输 :核糖体(合成肽链)T 内质网 内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入第三节物质跨膜运输的方式一、相关概念:自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞。

协助扩散:进岀细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。

主动运输:物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。

二、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较:三、离子和小分子物质主要以被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输的方式进出细胞;大分子和颗粒物质进岀细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。

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