中班语言艺术活动教案大全

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中班语言活动教案汇编10篇

中班语言活动教案汇编10篇中班语言活动教案篇1活动目标1.引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。

2.引导幼儿通过有序的观察，充分理解图片中故事情节的发展过程。

3.通过观察图片，让幼儿在活动中乐于表达，体验语言交流的乐趣。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动重点理解图片中故事情节的发展过程。

活动难点引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。

活动准备变魔术用纸、多媒体课件、优美音乐一段。

活动过程1、游戏引入、激发兴趣。

游戏"变魔术"激发幼儿参与活动的兴趣和热情。

（1）教师用纸为幼儿变魔术，折一条小鱼，再给小鱼画上眼睛，随音乐做律动《小金鱼》。

（2）谈话，纸还可以用来干什么？"今天老师要给他家介绍一位爱玩纸的朋友"，课件展示小袋鼠图片。

2.课件辅助，幼儿看图讲述故事。

课件逐一出示图画并引导幼儿讲述图画内容。

（幼儿看图，教师鼓励幼儿逐一讲述，引导想象"小袋鼠拥有了漂亮雨伞时的心情"，可以让幼儿上前表演。

重点强调"小袋鼠为什么哭了"。

）3.请幼儿按照图片顺序连贯地讲述。

（1）同桌或是离得近的孩子相互讲述。

（2）请个别幼儿上前讲述。

4.活动延伸教师提供一些材料，请幼儿摸一摸，再说一说用什么材料来做雨伞不会被雨淋破，激发幼儿帮袋鼠做一把不会被雨淋破的雨伞。

5.活动结束播放欢快的音乐，带幼儿走出活动室。

中班语言活动教案篇2活动目标：1、初步理解故事内容，愿意用语言、动作表现故事情节。

2、感受故事的趣味性，丰富词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

活动准备：故事ppt、故事录音活动过程：（一）游戏“猜猜它是谁”导入，引起幼儿兴趣。

1、导入：天气真好！草地上来了一群小动物，我们一起来猜猜它们是谁呢？你从哪里看出来它是小鸡的？（请幼儿观察，然后说一说）2、小兔、螳螂、螃蟹（同上）（二）欣赏理解故事。

中班语言活动教案

中班语言活动教案•相关推荐中班语言活动教案（通用30篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班语言活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班语言活动教案篇1活动目标1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。

2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。

3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。

教学重点、难点1、引导幼儿进行扩散性的想象。

2、激发幼儿热爱大自然，保护鸟类的情感。

活动准备1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。

2、教具：鸟笼、小鸟，蓝天、白天，大森林和绿草地的背景图。

3、同操作材料相同的图片5组，汉字“好朋友”。

活动过程1、幼儿分组操作（将操作材料分组摆放好，供幼儿操作）2、教师以情境性的语言引入儿歌内容。

你们刚才玩了什么，怎么玩的？听，你们听到没有，有一对好朋友在说悄悄话，我听到了，茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。

”水杯说：“对。

”（幼儿被老师带入了情景，专注的倾听）我们听到谁在说话，说什么？（教师边请幼儿回答，出示边图片、汉字）水壶为什么对水杯说：“我们是一对好朋友。

”那你们仔细看一看，想一想，有哪几对好朋友也经常在一起，他们会说什么呢？幼儿1：围巾和手套是朋友。

（教师提醒：那他们会说些什么话呢？）幼儿1完整自己的句型：围巾对手套说：“我们是一对好朋友。

”手套说：“对。

”幼儿2：笔对纸说：“我们是一对好朋友。

”纸说：“对。

”3、教师讲述儿歌第一段，幼儿完整的学习。

教师：有那么多好朋友在说悄悄话，茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。

”水杯说：“对。

”围巾对手套说：“我们是一对好朋友。

”手套说：“对。

”桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。

”椅子说：“对。

”锁对钥匙说：“我们是一对好朋友。

”钥匙说：“对。

”笔对纸说：“我们是一对好朋友。

幼儿园中班语言活动教案(精选12篇)

幼儿园中班语言活动教案〔精选12篇〕篇1：幼儿园中班语言活动教案【活动准备】1、幼儿事先有帮助家人或同伴的经历。

2、《小蛇漫步》ppt【活动过程】一、猜谜导入活动1、师：“身上花花绿绿，走路弯弯曲曲，没有手和脚”。

下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊!小蛇要出门去漫步。

(出示绘本封面)二、欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感1、(观看图1)师：“小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。

该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想方法?”(个别幼儿说说)2、(观看小图)师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。

小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。

”3、师：“突然远处传来一个声音，“请等一下、请等一下”是谁呢?幼儿猜一猜(观看阴影图猜：小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠)他们想过去它会对小蛇说什么?(个别幼儿说说)“能从你的背上爬过去吗?”它是怎么说的?4、师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢?(集体说说、鞠躬道谢)小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样?(开心)小蛇会说什么呢?小蛇说“能帮助你们，我就很快乐”。

那么小朋友你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)5、师：这时又有人要过大水坑，是谁呢?“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。

小蛇说“可以，可以”。

(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?6、师：“瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。

猜谜语：脑袋大、胡子稀，头发蓬松不梳理，又凶猛、又暴躁，经常吼叫发脾气”(狮子)狮子也想从小蛇背上走过去，假如你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。

(看书第四页)小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?7、师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(长鼻子大象)大象说：“让我也过去吧!”大象竟然也想从小蛇背上走过去。

中班语言教案【6篇】

中班语言教案【6篇】篇一：中班语言教案篇一教学目标1、理解故事内容，分析、判断出各个小动物的“○”表示什么。

2、对圆形食物产生浓厚的兴趣。

环境材料准备动物图片、各种圈的图片、故事、幼儿用书活动过程：1、欣赏故事，初步理解故事的内容。

及哦啊是有感情地讲述故事，提出问题“小猴的百货店里来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？他们想买什么东西？”2、请幼儿再次欣赏故事，第1、2页，帮助幼儿根据各种动物的语言分析出他们所要的是什么？a、重点分析小鸭的话。

提问：你知道小鸭买的是什么？那个东西是圆圆的，它可以让鸭子学习游泳。

b、幼儿讨论：小猴看到了○纸片，为什么就能想到小动物想买的是游泳圈、镜子、铁圈、足球和面包呢？c、教师总结：原来这些东西和圈有一个共同的地方――都是圆的。

3、激发幼儿对圆的想象。

提问：还有哪些东西是圆的？除了这几个小动物来买○，还有哪些小动物来买○？他们买的是什么东西？活动反思：1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿能够理解故事内容，并能复述故事的主要情节。

参与性比较高。

2、幼儿的掌握情况：学习动词，发展幼儿的口语表达能力。

3、教学存在的问题：帮助幼儿根据各种动物的语言分析出他们所要的是什么？篇二：幼儿园中班语言教案篇二活动目标1．引导幼儿了解汽车的各部分名称，知道汽车的作用。

2．幼儿能够运用多种材料设计出不同外形的汽车。

3．幼儿通过设计汽车，发展创造力和动手能力，体验到活动的快乐。

活动准备1．汽车王国场景图片（每个小椅子上贴着不同的汽车图片）。

2．各种玩具汽车、积木、插塑若干、废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等；胶水、即时贴、彩笔。

儿童歌曲《小汽车》。

活动过程1．导入活动谜语引出主题。

师：小朋友们，今天老师带你们去一个特别好玩的地方，但是要想到那里去必须要先答对问题才可以，你们有没有信心？小朋友要听清楚了，看看哪个小朋友能最先猜出来。

一座房子真有趣，有门有窗有坐椅。

坐在原地不用动，一下跑出二三里。

猜一样交通工具。

中班语言活动教案(通用14篇)

中班语言活动教案（通用14篇）中班语言活动教案篇1活动目标：1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力3.培养幼儿参加活动的乐趣三．重点：动物最喜欢吃什么。

活动难点：幼儿动手操作准备活动：1.《熊妈妈请客》课件2.《生日快乐歌》歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。

活动过程：1. 导题：听生日快乐歌。

问题：老师:我们刚才听到的是哪首歌？幼：生日快乐歌。

小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。

2. 放课件：《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊？幼:熊妈妈生日！熊妈妈的生日！今天邀请了很多客人！让我们猜猜我们想要哪些小客人。

幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！3. 放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？4. 放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：老师:熊妈妈给客人准备了什么好吃的？孩子:昆虫、草、骨头、鱼和蔬菜老师:你为什么不吃？孩子:送错了老师:孩子怎么办？孩子:换老师:孩子说了这么多方法，我们看看熊是怎么做的。

5. 放课件：（小熊把饭菜换对了）问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！老师:所有的孩子都变了。

让我们看看他们是否最喜欢它！一个一个看。

老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。

并说出是谁最爱吃的。

教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？孩子:蔬菜，鹅肉。

老师把它放在鹅的盘子里。

老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。

幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。

幼儿送完：老师:来，我们来看看孩子们有没有正确的接生。

一个一个看，拿起食物放在一只手里。

幼儿中班语言领域教案（精选10篇）

幼儿中班语言领域教案（精选10篇）幼儿中班语言领域教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿中班语言领域教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿中班语言领域教案篇1活动目标：1、知道微笑能给他人带来快乐。

2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”的句式说出自己的想法。

3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：PPT课件、《歌声与微笑》的音乐。

活动过程：一、通过谈话引出活动。

1、教师PPT出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。

2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

3、师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗？二、讲述故事《微笑》，帮助幼儿理解故事内容、1、师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐？它是怎么说的？2、师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐？3、师：当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？4、师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的？三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。

1、师：你们喜欢故事里的小动物吗？为什么？2、师：你们想把快乐带给别人吗？想带给谁呢？3、师：你想用什么办法给别人带来快乐？启发幼儿用“我愿意为朋友们……让他们高兴”这一句式说一句话。

四、跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿体验用微笑传递快乐。

幼儿中班语言领域教案篇2活动目标1.在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为文中小动物设想怎样带给别人快乐，使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。

2.培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。

3.初步理解故事内容，掌握故事的的内容，学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐活动重难点重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。

(精选)中班语言教案(通用15篇)

中班语言教案(通用15篇)中班语言教案1活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

活动准备1、了解荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的图片。

活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1.教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2.幼儿根据自己的知识经验讲述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。

）2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的.含义。

教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。

3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来！中班语言教案2活动目标：1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，懂得共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。

2.能积极参与活动，学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。

活动准备：教学挂图，小鸭的玩偶。

活动过程：1、导入部分教师：小朋你们知道什么是快乐吗？在什么时候你会感到快乐？森林里又一座新造好的公寓，大家称它为“快乐公寓”，为什么这栋房子大家称它为“快乐公寓”呢？我们一起来听一听，这个故事中有谁？教师边演示PPT边讲述故事。

2、分段欣赏故事提问：（1）故事中有谁？在没有住进公寓前，大象、小老鼠、乌龟、狐狸快乐吗？为什么不快乐？（老师根据幼儿讲述动物，逐一出示贴容教具）（2）小动物们是怎样造房子的？各自干了些什么？（教师再次讲述故事到造好快乐公寓）这些小动物在一起造房子快乐吗？启发幼儿想象并讲述造房子时的快乐情景。

幼儿园中班语言优质课教案（精选21篇）

幼儿园中班语言优质课教案（精选21篇）幼儿园中班语言优质课教案（精选21篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

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幼儿园中班语言优质课教案篇1【活动目标】1、阅读故事《大黄猫进城》。

丰富相应的句式：原来……变成了……2、运用对比、交流讨论、游戏感知和理解、表达城市的变化。

3、萌发幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

【活动准备】1、幼儿用书故事《大黄猫进城》。

2、新旧地图、小图片（窄窄的小街——又宽又大的马路，旧车站——又大又漂亮的新车站，稻田——一栋栋高楼大厦）3、椅子、路标（有书上的，也有生活中的路标）4、绳子、大头针。

【活动过程】一、通过交流讨论，初步感知城市的变化。

（尝试用句式：原来……变成了………）1、出示一张旧地图，提问：大黄猫住在乡下，女儿小黄猫住在城里，请你们找一找哪里是妈妈大黄猫的家？哪里又是女儿小黄猫的家？大黄猫要进城到小黄猫的家，怎样走才能到呢？（幼儿边说边走，大黄猫先走过……再走过……）用绳子串出来当路线、路标要让幼儿认识。

2、再出示一张新地图，提问：过了几年大黄猫又要去女儿家，发现城市又有了变化，请你帮大黄猫找一找，有哪些变化呢？（学习句式：原来……变成了……）二、阅读《大黄猫进城》，进一步感知城市的变化。

能用句式：原来……变成了……1、幼儿自主阅读。

提问：城里的变化可大了，大黄猫在城里找到了哪些变化？我们一起来找一找吧。

2、摆图操作练习。

提问：大黄猫在城里什么地方找到了哪些变化？原来是什么样子的？现在变成了什么样子？（边说边操作）（先个别说，再集体说）三、通过游戏：“进城了”巩固和拓展对城市的认识。

幼儿迅速把椅子摆放成各种场所，将小卡片贴在椅子上。

幼儿园中班语言优质课教案最新11篇

幼儿园中班语言优质课教案最新11篇中班语言教案篇一一、活动对象及领域：中班语言二、活动目标：1、懂得同伴间团结友爱、互相帮助，知道团结起来力量大（认知）2、能够将故事的情节讲述出来（能力）3、喜欢讲述故事（情感）三、活动准备：故事视频、小羊、狼、马、大象、小黄狗、小猫的图片四、活动过程：1、引出话题，激发幼儿兴趣。

教师出示图片：小羊今天非常伤心，你知道是什么原因吗？请你听听故事《小羊和狼》。

2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说今晚上要来吃他，就坐在家门口哭了起来了”。

提问：小羊为什么会哭？你觉得狼说的有道理吗？小结：小羊喝了河边的水，狼却说河水是它的，晚上要来吃掉小羊，小羊面对不讲道理的狼，心里很害怕，却也不知道该怎么办，只能一个人在家门口哭。

追问：那么，小羊又该怎么办呢？你有什么好办法帮助小羊？3、讲述故事至“大象说完就走了”。

教师：小羊坐在门口哭，他的哭声引起了谁的注意？他们是怎样安慰小羊的？教师：小羊的哭声引起了小花猫、小黄狗、白马和大象的注意。

瞧，小花猫走来了，看见小羊在哭怎样问他的？教师：小黄狗、白马和大象也看见了，他们又怎样问羊的呢？请你找一个好朋友说一说。

教师：这些动物是怎样和小羊说的呢？教师：这些动物都是很关心自己的朋友。

那么，他们又是怎样帮助小羊的呢？小结：原来有这么多好朋友都很关心小羊，愿意来帮助它，小羊的心里不像刚才那么害怕了。

4、讲述故事至“大象一声也不响，静静的听着声音”。

教师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了大家在一起商量怎样来帮助小羊。

那这些小动物到底想了哪些办法？进行总结，并学说对话。

教师：动物们很聪明，能利用自己最大的本领来对付狼。

最后。

他们战胜狼了吗？请你们继续听。

5、讲述故事至结尾。

教师：动物们的本领真大，最后他们团结起来，一起把大灰狼打败了。

你觉得他们谁的方法最好？你最喜欢谁的方法？小结：恩，小动物们的本领都很大的，小猫可以用锋利的爪子抓，小黄狗用尖尖的牙齿咬，小白马使劲的用脚踢，小羊用尖尖的角顶，大象用长长的鼻子卷，他们团结在一起，最后终于把大灰狼打败了。

中班语言活动教案(15篇)

中班语言活动教案(15篇)中班语言活动教案1活动目标：1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。

学习词：静悄悄2、发展幼儿的语言表达能力和想象力，学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

重点：学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

难点：引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的.美感。

活动准备：1、太阳、颜色宝宝、黑色布条。

2、大副散文图片(根据散文诗的内容来设计)。

活动过程：一、引出活动，激发幼儿的兴趣。

(1)、老师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏是怎么玩的?今天我带来一个朋友，它也很喜欢玩捉迷藏，是谁呢?(教师出示太阳图片)太阳公公也喜欢玩捉迷藏，那它喜欢和谁一起玩呢?你们听了就知道了。

二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

1、欣赏诗歌第一段，太阳公公和谁在玩捉迷藏呢?颜色们都怎么样躲起来的?(学习词：静悄悄)2、嘘，大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把颜色们都找到了。

(教师出示背景图)太阳把颜色们都找到了，你们有没有找到颜色宝宝们呀?(引导幼儿仔细观察图片，大胆的用语言表达)。

3、你找到了什么样的颜色宝宝，它躲在哪里?(句式训练：XX躲在XX里。

)4、颜色们都被你们找到了，现在我给这张图片编一首好听的散文诗给你们听，好吗?5、教师有感情地朗诵一遍散文。

黑夜用什么蒙住太阳的眼睛?太阳看不见了，那是什么时候?(夜晚)大家都躲好了，黑夜又怎么做了?太阳睁开眼睛了又是什么时候?(白天)6、幼儿学念诗歌。

三、学习仿编散文诗。

1、想想这些颜色宝宝还可以躲到哪里去?(启发幼儿大胆想象，帮助幼儿提炼诗句，可以适当出示图片)。

2、请小朋友想一想还有哪些颜色可以和太阳捉迷藏?他们可以躲到什么地方?3、幼儿与老师一起将创编的内容加到诗歌中，完整地朗诵一遍。

四、延伸活动：在教师的带领下一起去教师外寻找各种颜色的景物来仿编散文诗。

中班语言活动教案2一、活动目标1．借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。

中班语言活动教案(共15篇)

中班语言活动教案（共15篇）中班语言活动教案（共15篇）由会员“Trap”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

篇：中班语言活动教案活动目标：1、能围绕故事内容展开积极的想象与讨论。

2、对天空中白云变化的现象产生好奇心。

活动准备：挂图《神奇的天空》、录音故事。

活动过程：1、谜语激趣。

教师：一朵花，在天上；像绵羊，像白兔；风来了，它走了。

——天空中的云儿还会变成什么？让我们来听故事。

2、教师完整讲述故事。

提问：故事里讲到了什么？3、分解故事（1）、教师边操作教具边分段讲述故事。

——“故事中的小妹妹在干什么？她看到了些什么？”“白兔、绵羊、白马、白熊是怎么变成白胡子老公公的？“白胡子老公公又变成了什么？“最后，小妹妹看到了什么？说什么？4、完整听赏故事，幼儿发表自己的想法。

——“你看到天空中的云儿像什么？“为什么说是神奇的天空？“为什么白云会变来变去”？5、活动延伸绘画：神奇的天空活动反思：在活动中幼儿的注意力不是很集中，很多小朋友都在自己玩自己的，还有的根本不听，老师提醒了也没有用。

导致在提问的时候没有几个小朋友举手回答问题，情况不是很好，要加强学习常规习惯的培养。

第2篇：中班语言活动教案中班语言活动：《家》活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3、根据内容制作的头饰若干。

活动过程:1、激发兴趣今天老师给你们带来了许多小客人，你们看他们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?师：蓝蓝的天空是谁的家。

师：那小鸟的家会在哪里呢？师：那绿绿的草地是谁的家呢？？师：那清清的河水是谁的家呢？师：那蝴蝶的家又在哪里呢？？师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗歌：(2)出示挂图（放音乐）师：一边做动作一边有感情的朗读。

中班语言活动教案【12篇】

中班语言活动教案【12篇】中班语言活动教案篇1活动目标：1、欣赏童话故事"神奇的树"理解故事内容，尝试复述并表演故事。

2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。

3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关心人、会动脑的快乐。

活动准备：课件、土豆、牙签、活动过程：1、教师出示课件，导入主题。

（1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字）（2）请孩子将季节的变化按照顺序排队。

（3）教师小结：季节的变化真奇妙！可是刺猬婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。

2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。

（1）教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。

在故事结尾前插问：刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事？猜猜这棵树是哪里来的？（2）幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问：小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个秘密，她会怎么想？怎么做呢？3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。

教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。

4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。

提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？中班语言活动教案篇2活动要求：1 在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。

2 培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。

活动准备：1 动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）2 木偶架、春天的背景图一幅3 学会歌曲《小朋友，想一想》活动过程：一出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。

二复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。

问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。

三学习创编拍手歌1 学编“小狗拍手歌”老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。

中班艺术活动教案（15篇）

中班艺术活动教案中班艺术活动教案(15篇)中班艺术活动教案1【活动目标】1、了解豆豆贴画的创作步骤。

2、尝试选择用合适的豆豆贴出简单的物象，感受豆豆的造型美。

3、体验豆豆贴画带来的乐趣。

【活动准备】1、范例。

（汽车、花、热带鱼、房子、小鸡......）2、自粘纸人手一份（白纸上写有数字。

）3、视频转换仪、录音机、《秋日私语》磁带、抹布。

4、收集各种豆豆。

（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆等）【活动过程】一、谈话导入。

1、今天豆豆家族来了许多豆豆，我们看看都是谁？（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆、花红豆。

）2、绿绿的、大大的是蚕豆；扁扁的是花红豆；圆圆的是豌豆；黄黄的是黄豆；绿绿的、小小的是绿豆；还有红红的是赤豆。

3、这些豆豆今天要和小朋友做游戏，它们说如果把它们放在一起会拼出许多漂亮的画，我们一起来摆一摆、拼一拼。

（提醒幼儿要轻拿轻放）二、幼儿第一次操作。

1、你拼的是什么？2、用了那些豆豆？三、欣赏范例，幼儿第二次操作。

1、教师：老师也用豆豆拼出了许多漂亮的画，我们一起来看看吧。

2、教师重点讲述范例：小鸡。

（小鸡的头、身体、尾巴、翅膀用的都是黄豆，眼睛用的是赤豆——我觉得这样很合适，因为赤豆小小的，如果用大大的蚕豆和花红豆做眼睛就不合适了。

）3、教师交代作画要求，幼儿操作。

教师：老师给小朋友们带来自粘纸，你喜欢什么颜色就选什么颜色的自粘纸，拿到纸后先将写有数字的白纸撕掉，想好你要做什么，然后选一些合适的豆豆在纸上在纸上摆一摆，摆的时候要当心一点儿，小心粘住手。

还有，不要忘了给你的画起个名字。

4、在《秋日私语》的音乐声中，幼儿进行操作，教师指导。

（提醒孩子拿豆豆的时候要学会谦让，选择合适的.豆豆进行制作。

）四、评价活动。

1、幼儿相互介绍、欣赏各自的作品，感受其中的美。

2、教师：谁愿意来介绍一下自己的画？你是怎么做的？（从布局、选材等方面给予适当的表扬和肯定。

）【活动延伸】游戏活动增设一个“装裱店”：幼儿用彩色的海绵纸为自己的画做一个相框，鼓励幼儿再选用一些彩色的图形拼出一些图案，在相框的角上点缀一下，这样一幅幅漂亮的画一定会受到顾客的欢迎。

幼儿园中班语言教案(集锦15篇)

幼儿园中班语言教案(集锦15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标：1、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用"又…。

又…。

的句型清楚地表达一个意思。

2、学习找自己的优点和能干之处。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：西瓜、苹果图片各一张，幼儿用书《语言》人手一本。

活动过程：一、看图片学习句型。

1、出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用"又…。

又…"的句型说出西瓜的两种特征：如（西瓜又大又甜），重点强调"又…。

又…。

"。

2、出示苹果，引导幼儿用"又…又…。

"句型仿编苹果特征。

二、翻开《语言》第16页，引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面，说出画面上人与物的名称。

用"又…又…"的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。

老师鼓励幼儿大胆发言。

三、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征，用"又…。

又…"的句式说话，可以请幼儿当场表现自己特长。

例如：我又会唱歌又会跳舞。

我又活泼又机灵。

四、师生总结：今天我们学习了用"又…。

又…。

"的句型说以句完整的话。

希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方，做一个有自信的好孩子。

教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。

总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿园中班语言教案2活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。

2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。

活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。

2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。

教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。

2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。

幼儿园中班语言活动教案（精选22篇）

幼儿园中班语言活动教案（精选22篇）幼儿园中班语言活动教案篇1活动目标1.通过谈话，锻炼幼儿的口语表达能力。

2.让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感，并用适当的词汇表达自己的心情。

3.培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。

活动准备1.开学第一天，老师热情地迎接每一个孩子回到学前班，并与幼儿相互问候。

2.教学挂图《开学了》。

3.幼儿用书第1页。

活动过程1.教师出示挂图，引人谈话主题“开学了”。

教师提问：“开学了，小朋友和老师见面真高兴，你猜猜他们都说了什么悄悄话?”2.引导幼儿描述自己上学的心情，并倾听他人表达和转述他人的心情。

(1)教师提问：“你想对老师和好朋友说什么呢?”引导幼儿自由交谈。

(2)组织幼儿相互交流，保障每个幼儿都有表现和表达的机会。

交流内容：开学了，我有什么快乐的事，有什么不快乐的事，有没有什么担心的事。

3.鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。

(1)鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语，说一句完整的话表达自己现在的心情。

(2)教师提问：“谁能来给大家讲一讲，你的朋友对你说了些什么？”强化幼儿的倾听行为。

4.引导幼儿用多种方式表达自己的心情。

教师提问：“如果你很高兴，你想用什么方式来表达?”让幼儿自主表现、自主表达。

幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴，也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。

5.幼儿、老师一起随音乐集体表演。

活动建议1.此活动适合刚开学时进行，可以拆分为多个活动。

2.一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”，弓I导幼儿制订本学期的个人计划，以便更好地迎接小学生活。

3.谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义，建议老师在组织谈话活动时，首先营造一个宽松自由的交流氛围，引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流4.延伸活动：仿编儿歌“如果感到（+高兴、生气等），你就……”，帮助幼儿认识自己的情绪。

[附]幸福拍手歌（美国传统民谣）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。

中班语言教案40篇

中班语言教案40篇【原创版】目录1.教案概述2.教案内容3.教案实施步骤4.教案的优点和意义正文一、教案概述中班语言教案 40 篇是一套针对幼儿园中班孩子的语言教学教案。

这套教案旨在通过丰富多样的教学活动，提升幼儿的语言表达能力、听力理解能力以及语言应用能力。

教案内容涵盖了日常生活、故事、诗歌、游戏等多个方面，为幼儿园中班教师提供了丰富的教学素材和实践指导。

二、教案内容1.日常生活：通过模拟日常生活中的场景，如问候、介绍自己、表达需求等，帮助幼儿掌握基本的日常交流用语，培养良好的人际沟通能力。

2.故事：选取富有教育意义的故事，引导幼儿通过听故事、讲故事的方式，提高听力理解能力和语言表达能力。

3.诗歌：选用适合幼儿朗诵的诗歌，让幼儿在感受诗歌韵律美的同时，积累词汇和语言表达方式。

4.游戏：设计各种语言游戏，如接龙、成语接龙、看图说话等，让幼儿在游戏中提高语言运用能力，增加学习趣味性。

三、教案实施步骤1.教师根据教案内容进行备课，熟悉教学目标和教学方法。

2.在课堂上，教师引导幼儿参与教学活动，注重启发式教学，鼓励幼儿积极发言。

3.教师在教学过程中观察幼儿的表现，及时给予反馈，帮助幼儿改进。

4.课后，教师对教学效果进行总结和反思，不断优化教学方法，提高教学质量。

四、教案的优点和意义1.实用性：教案内容紧密结合幼儿的日常生活和认知发展水平，具有很高的实用性。

2.系统性：教案涵盖了语言教学的各个方面，帮助教师全面提升幼儿的语言能力。

3.趣味性：教案采用游戏、故事等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，提高学习积极性。

4.启发性：教案注重启发式教学，引导幼儿主动探究和学习，培养幼儿的自主学习能力。

中班语言活动教案集锦10篇

•••••••••••••••••中班语言活动教案集锦10篇中班语言活动教案集锦10篇作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班语言活动教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班语言活动教案篇1活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

2、配乐诗歌。

3、课件《秋天的颜色》。

活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。

2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌：1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓励幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

活动反思：根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。

如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。

中班语言活动教案篇2活动目标：1. 培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。

幼儿中班语言活动教案40篇

幼儿中班语言活动教案40篇《幼儿中班语言活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班语言活动教案40篇！（1）中班下学期语言教案《农场动物的叫声》【活动目标】1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处。

初步了解汉字构成的规律。

3、提高幼儿对学习汉字的兴趣。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【活动准备】1、Ppt-动物叫声2、动画片：农场里的小动物（我爱狗）3、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

【活动过程】一、谈话导入教师：今天天气真好，农场里的来了许多小动物，你们想知道都有谁吗？二、动画片，激发幼儿兴趣。

1、观看动画片：农场里的小动物（1）农场里来了哪些小动物？小鸭子，小鸡，小狗，小猪，小猫，小羊。

（2）你们知道这些小动物是怎样叫吗？请幼儿自由学一学。

2、教师：我们再来看一遍动画片，哪个小动物出场，你们就学哪个小动物的叫声好吗？通过同步参与，激发幼儿兴趣。

三、游戏：小鸡和小鸭1、教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。

字幕演示：叽叽叽叽2、教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。

字幕演示：呷呷呷呷3、教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

字幕演示：咩咩咩咩4、教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。

字幕演示：喵喵喵喵三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

1、教师：这个画面上除了小动物还有什么？（汉字宝宝）你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？2、我们先来看看小鸭子旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？跟老师一起念：叽叽叽3、小鸭旁边的汉字呢？一起念：呷呷呷4、谁来说说小羊旁边的汉字？5、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！我们一起来说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？四、游戏：找汉字-在哪里1、采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。

中班语言教学艺术教案(精选7篇)

中班语言教学艺术教案(精选7篇)中班语言教学艺术教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的中班语言教学艺术教案7篇，让我们一起来看看！中班语言教学艺术教案精选篇1活动目标：1、运用各种几何图形进行拼小树活动。

2、用标记记录所用图形的数量。

活动准备：各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。

活动过程：一、观察图形拼画。

出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。

这幅画是由哪些图形拼出来的?二、选图拼画。

桌上有些什么?它们是什么图形?请幼儿选用各种不同的图形拼小树。

教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。

三、分享交流。

请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。

其他幼儿仔细地观察后加以补充。

四、记录表达。

数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。

与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。

中班语言教学艺术教案精选篇2活动目标：1、会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。

2、有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。

活动准备：1、玩具柜1-2个。

2、玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。

活动过程：（一）引发幼儿活动兴趣。

1、展示玩具，认识玩具。

教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称）2、玩玩具，体验快乐。

教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。

（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。

1、观察摆放的玩具。

2、讨论怎样摆放玩具。

3、探索将同样的玩具放在一起。

（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。

（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“__”和“__”放在一起。