语言游戏活动教案中班

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中班语言活动教案大全200篇

提供最新中班语言活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言活动教案文章，欢迎收藏！

幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》

幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》

中班语言活动教案《醒来了》

中班语言活动教案《春天的朋友》

幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》

中班语言活动教案《微笑》

中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》

中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》

幼儿园中班语言活动教案《别说我小》

中班语言活动教案《别说我小》

中班语言活动教案《动物我们的朋友》

幼儿园中班语言活动教案《大大行，我也行》

中班语言活动教案《彩虹》

中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》

中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》

幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》

中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》

中班语言活动教案《七星瓢虫》

中班语言活动教案《南瓜房子》

中班语言游戏活动教案《一双双一对对》

中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》

中班语言活动教案《运馅饼》

中班语言活动教案《神奇的小雨滴》

中班语言活动教案《我有一个家》

幼儿园中班语言活动教案《参观消防局》

中班语言活动教案《有朋友真好》

中班语言活动教案《小螃蟹找朋友》

中班语言活动教案《桃花瓣儿》

中班语言活动教案《小兔子开铺》

中班语言活动教案《我们的祖国真大》

幼儿园中班语言活动教案《夸西安》

中班语言活动教案《山羊开店》

中班语言活动教案《梨子小提琴》

中班语言活动教案《小树的朋友》

中班语言活动教案《秋天的美》

幼儿园中班语言活动教案《一片红树叶》

中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》中班语言活动教案《尾巴的用处》

中班语言活动教案含反思

中班语言活动教案含反思（通用28篇）

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺整理的中班语言活动教案含反思，欢迎阅读与收藏。

中班语言活动教案含反思篇1

【活动目标】

1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。

2、喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓又轻松诙谐的爱的情感。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

【活动准备】

《秋秋找妈妈》PPT课件、故事动物角色图片若干张

【活动过程】

一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣

课件出示秋秋小鸟，问：这是谁?你能用几句话来形容一下他长的样子?

老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚，小鸟，秋秋。

二、分段讲述，帮助幼儿理解故事内容、感受文学作品浓浓又轻松诙谐爱的情感。

1、课件展示，分段讲述秋秋遇到不同动物并把她们当自己妈妈的故事情节，体验秋秋难过、失落的心情：

找长颈鹿当妈妈时，问：秋秋为什么找长颈鹿当妈妈呢?找企鹅当妈妈时，问：秋秋还会继续去寻找妈妈吗?找海象当妈妈时，问：秋秋

现在的心情怎样?你有什么话对秋秋说?

老师小结：秋秋无论走到哪里都找不到和自己长得一样的妈妈，秋秋太想妈妈了。

2、课件继续展示，分段讲述秋秋遇到熊太太的故事情节，语言表述宝宝和妈妈的故事，体验妈妈和宝宝的甜蜜情感：

幼儿园中班语言活动教案(精选12篇)

幼儿园中班语言活动教案〔精选12篇〕

篇1：幼儿园中班语言活动教案【活动准备】

1、幼儿事先有帮助家人或同伴的经历。

2、《小蛇漫步》ppt

【活动过程】

一、猜谜导入活动

1、师：“身上花花绿绿，走路弯弯曲曲，没有手和脚”。下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊!小蛇要出门去漫步。(出示绘本封面)

二、欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感

1、(观看图1)师：“小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想方法?”(个别幼儿说说)

2、(观看小图)师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。”

3、师：“突然远处传来一个声音，“请等一下、请等一下”是谁呢?幼儿猜一猜(观看阴影图猜：小蚂蚁、小蜗牛、小

老鼠)他们想过去它会对小蛇说什么?(个别幼儿说说)“能从你的背上爬过去吗?”它是怎么说的?

4、师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样

呢?(集体说说、鞠躬道谢)小蛇帮助了朋友心里感觉怎么

样?(开心)小蛇会说什么呢?小蛇说“能帮助你们，我就很快乐”。那么小朋友你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)

5、师：这时又有人要过大水坑，是谁呢?“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。小蛇说“可以，可以”。(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?

6、师：“瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。猜谜语：脑袋大、胡子稀，头发蓬松不梳理，又凶猛、又暴躁，经常吼叫发脾气”(狮子)狮子也想从小蛇背上走过去，假如你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?

中班语言活动教案40篇

教案一：认识音节

活动名称：找音节

活动目标：通过游戏认识音节的概念

活动准备：卡片，上面写有常见的音节

活动步骤：

1. 准备卡片，每张卡片上写有一个常见的音节，如"ba"、"ca"等。

2. 将卡片打乱，放在桌上。

3. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的音节，并让孩子们找到和卡片上音节相同的物品。

4. 孩子们找到物品后，将物品和卡片放在一起，确认答案是否正确。

5. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案二：认识字母

活动名称：字母拼图

活动目标：通过拼图游戏认识字母及其形状

活动准备：字母拼图卡片

活动步骤：

1. 将字母拼图卡片打乱，放在桌上。

2. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的字母，并找到卡片上相应字母的拼图块。

3. 孩子们找到拼图块后，将其拼接到一起，确认拼图是否正确。

4. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案三：认识词语

活动名称：动物配对

活动目标：通过配对游戏认识常见动物的名称

活动准备：动物配对卡片

活动步骤：

1. 将动物配对卡片打乱，放在桌上。

2. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的动物名称，并找到卡片上相应动物的配对卡片。

3. 孩子们找到配对卡片后，将两张卡片放在一起，确认配对是否正确。

4. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案四：句子理解

活动名称：谁是谁

活动目标：通过游戏理解句子中的主谓关系

活动准备：卡片，上面写有简单的句子

活动步骤：

1. 准备卡片，每张卡片上写有一个简单的句子，如"猫在树上"。

2. 将卡片打乱，放在桌上。

3. 随机抽取一张卡片，读出句子，并让孩子们找到句子中的主语和谓语。

中班语言活动教案(通用14篇)

中班语言活动教案（通用14

篇）

中班语言活动教案篇1

活动目标：

1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物

2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力

3.培养幼儿参加活动的乐趣三．重点：动物最喜欢吃什么。

活动难点：

幼儿动手操作

准备活动：

1.《熊妈妈请客》课件

2.《生日快乐歌》歌曲

3.小动物、食物图片、及盘子若干。

活动过程：

1. 导题：听生日快乐歌。

问题：

老师:我们刚才听到的是哪首歌？

幼：生日快乐歌。

小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？

任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。

2. 放课件：《熊妈妈过生日》

问题：

师：今天谁过生日啊？

幼:熊妈妈生日！熊妈妈的生日！今天邀请了很多客人！让我们猜猜我们想要哪些小客人。

幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！

3. 放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）

问题：

师：都有谁来了呀？

幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？

4. 放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）

问题：

老师:熊妈妈给客人准备了什么好吃的？

孩子:昆虫、草、骨头、鱼和蔬菜老师:你为什么不吃？

孩子:送错了老师:孩子怎么办？孩子:换老师:孩子说了这么多方法，我们看看熊是怎么做的。

5. 放课件：（小熊把饭菜换对了）

问题：

师：小熊是怎么做的？

幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！

老师:所有的孩子都变了。让我们看看他们是否最喜欢它！一个一个看。

老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。

幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》

幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》教案名称：鸭妈妈找蛋

适用年龄：3-4岁（幼儿园中班）

教案时长：30分钟

教学目标：

1. 帮助幼儿巩固认知形状、颜色和数量的能力。

2. 培养幼儿的注意力和集中力。

3. 通过游戏激发幼儿的想象力和创造力。

4. 促进幼儿之间的合作与沟通。

教学准备：

1. 教师准备：小黄鸭图片、卡片和蛋的模型。

2. 学生准备：空地区域。

教学步骤：

引入活动：

1. 教师拿出一个小黄鸭图片，向幼儿们问道：“小朋友们，你们见过这只可爱的小黄鸭吗？它是我们今天要做的游戏主角。”

2. 然后伸出五只手指，问道：“小朋友们，你们能告诉老师，鸭妈妈帮小鸭子找到了几个蛋呢？”鼓励幼儿们回答。

3. 接着，教师展示一组蛋的模型，引导幼儿们观察并回答：“这个蛋是什么形状？它是什么颜色的呢？”

4. 教师将蛋放入一个篮子中，并说道：“鸭妈妈把蛋蛋放在篮子里，然后鸭妈妈发现篮子空了，宝贝们，我们来帮鸭妈妈找回蛋蛋吧。”

主要活动：

1. 教师让幼儿分成若干小组，每个小组分配一个篮子。

2. 教师将蛋卡片打乱，展示给幼儿看，然后让幼儿们仔细观察蛋的形状和颜色。

3. 教师将蛋卡片混合放在地板上，然后说道：“现在，在鸭妈妈找到蛋蛋之前，我们需要一个个鸭妈妈喜欢的蛋蛋带回家。每个小组的任务是在规定时间内找到尽可能多的蛋蛋，放入自己的篮子中。”

4. 教师可以根据幼儿的不同程度，适当增加难度，如增加蛋蛋的数量或减少找蛋的时间。

5. 在游戏进行的过程中，教师鼓励幼儿之间的合作与沟通，并在合适的时机给予指导和帮助。

结束活动：

1. 游戏结束后，教师让每个小组展示他们找到的蛋蛋，并统计每个小组找到的蛋蛋数量。

幼儿园中班语言游戏教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿语言启蒙》第五章第七节，主题是“动物乐园”。内容主要包括认识各种动物及其特征，学习相

关的形容词，如“可爱的兔子”、“顽皮的猴子”等。

二、教学目标

1. 让学生认识多种动物，了解它们的特征。

2. 培养学生运用形容词描述动物的能力。

3. 培养学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点

重点：认识各种动物及其特征，学习相关形容词。

难点：运用形容词描述动物，提高口语表达能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、动物图片、卡片、故事书。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

老师讲述一个关于动物乐园的故事，引导学生进入学习情境。

2. 认识动物（10分钟）

老师出示各种动物的图片，引导学生认识并说出它们的名称。

3. 学习形容词（10分钟）

老师展示动物特征卡片，引导学生学习相关形容词，如“可爱

的兔子”、“顽皮的猴子”等。

4. 实践练习（10分钟）

学生分组，每组选择一种动物，用所学形容词描述动物，并进行角色扮演。

5. 创作环节（10分钟）

学生用彩纸、剪刀、胶水等制作自己喜欢的动物，并装饰动物乐园。

6. 展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，大家一起评价，老师给予鼓励和指导。

六、板书设计

板书内容：动物特征、相关形容词。

七、作业设计

1. 请学生用所学形容词描述家庭成员，并画出家庭成员的图片。

答案：如：我的爸爸很勤劳，他是一只勤劳的蜜蜂。

2. 请学生用所学形容词描述动物，并画出动物的图片。

答案：如：可爱的小兔子、顽皮的猴子、高大的长颈鹿等。

幼儿园中班趣味语言游戏活动教案

幼儿园中班趣味语言游戏活动优质教案

随着教育理念的发展和幼儿教育的不断深入，幼儿园越来越注重幼儿的语言能力培养，越来越多的语言游戏活动在幼儿园中得以开展。语言游戏活动可以培养幼儿的语言表达能力、听说读写的认知能力，增强幼儿的交往、合作和领悟能力，为幼儿园的言语课程打下健康的基础。

本次活动的教学目标：

1、培养幼儿的口才表达能力。

2、提高幼儿的敏感性和对于语言的敏锐度。

3、鼓励幼儿积极参与语言游戏活动，增强幼儿的自信心。

4、通过游戏活动，提高幼儿与他人之间的合作能力。

活动一：找茬游戏

找茬游戏是一种古老但很有趣的语言游戏活动。教师可以准备两张相似但是有点漏洞的图片，让孩子们找出两张图片之间的不同之处，并谈论它们。例如，如果教师准备了两张不同尺寸的饭碗，幼儿可以描绘说“这个碗比那个碗大”，并进行一些其他的对比。

教师要注意针对幼儿的生活实际，选择幼儿感兴趣的游戏话题。在游戏过程中，调动适宜的气氛，增强幼儿的参与热情，一边玩一边学，幼儿可以轻松学会主观判断和总结概括的语言能力。同时还可以锻炼幼儿的视力和观察力，提高幼儿的沟通交流能力和学习能力。

活动二：我是专家

对于3-5岁的孩子来说，他们并不是完全的肢体发展成熟，也没有大量经验的积累，因此不能像成人那样，准确的表达和交流自己的思想和感受。在这种情况下，识别个体差异和开始建立自己的身份特点是至关重要的。教师可以通过一个简单的游戏，让每个孩子成为一个专家，并提供一个小小的讲台，展示自己最喜欢的事物，让孩子们在自己喜欢的主题下自由表达，尝试用语言来描述自己的兴趣爱好、技能或需要。

中班语言游戏教案40篇

这是中班语言游戏教案40篇，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动好心的小蛇教案反思

活动目标1仔细观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。2尝试提出问题，大胆说出自己的想法，具有初步的推测能力。3理解故事情节，体验动物之间相互友爱的情感。4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备物质准备：PPr、黑板、标记纸若干(两张问题空白标记纸，表情语言标记图，1、2、3、4序号纸标记，四种动物标记图)。

活动重难点重点：观察图片。根据画面信息进行描述。难点：能在观察图片的基础上尝试提出问题。

活动过程导入。师：今天我要和你们一起来讲故事，不过今天我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪里呢?我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听。你们敢试试吗?一、观察画面，幼儿提问，幼儿回答(一)观察画面一，幼儿提问，幼儿回答。1师：可能发生着一件什么事情?把你看出来的事告诉大家。2师：这张图片，你们有什么想问的吗?(教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：“怎样过河?”)3师：这个问题，谁能来回答?(二)观察画面二，幼儿提问，幼儿回答。1师：这张图片告诉我们，小动物们想到的是用什么办法来过河的?师小结：小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河。(幼儿学着一起说)2师：这张图片。你们有问题要问吗?(师在纸上记录幼儿的问题：“谁先过河?”)二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序师：谁能来说说，你觉得哪个小动物第一个过河?师：能说说你的理由吗?(幼儿意见会有不同，教师引导幼儿“少数服从多数”，统一意见，并以此方法确定第二、第三、第四个过河的动物。同时，教师在黑板上出示数字顺序和相应动物图片。)三、幼儿观看PPT并进行描述师：一起看看××动物是怎样过河的?把你们看到的告诉大家。请你们看仔细了。师：你们看到小蛇的表情了吗?(出示小蛇表情图)小蛇为什么会有这样的表情?它是怎样想的?你能猜出来吗?师小结：小小

中班语言活动教案5篇

中班语言活动教案篇1

中班语言活动：《家》

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

活动准备：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3、根据内容制作的头饰若干。

活动过程:

1、激发兴趣

今天老师给你们带来了许多小客人，你们看他们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?

师：蓝蓝的天空是谁的家。

师：那小鸟的家会在哪里呢？

师：那绿绿的草地是谁的家呢？？

师：那清清的河水是谁的家呢？

师：那蝴蝶的家又在哪里呢？？

师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗歌：

(2)出示挂图（放音乐）

师：一边做动作一边有感情的朗读。

蓝蓝的天空是白云的家，

密密的树林是小鸟的家，

绿绿的草地是小羊的家，

清清的河水是小鱼的家，

红红的花儿是蝴蝶的家，

快乐的幼儿园是小朋友的家。

(3)理解诗歌内容。

师:小朋友们你们都在诗歌里听见了什么呀？要用诗歌里面的话来回答！

师：她念的对吗？我们来一起学一学，念一念。（加上动作）还有谁听到不同的吗？？

师：真棒！小朋友的耳朵挺的真认真！我们也来一起学学他。（加上动作）师：这么好听的诗歌你们想学吗？那老师就再念一边给你们听，会的小朋友和老师一起边做动作边念。

师：说的真好！那为什么小羊喜欢住在绿绿的草地啊？

中班语言游戏教案

中班语言游戏教案「篇一」

活动目标

1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。

2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1、果树模型若干，各种水果图片若干。

2、各种动物卡片若干。

3、小篮若干。

活动过程

一、学习传话

1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。

幼儿讨论：怎样才能传不错话？

2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。

二、创设情境学习转述

（园长走进教室）

园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？

教师：她出去了，您找她有事吗？

园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。

教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗？

园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室）

教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？

（幼儿练习转述，教师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。）

（魏老师进教室）

教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事？

（请多名幼儿进行转述）

魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。

（针对幼儿情况进行评价。如：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。）

三、传话游戏

1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的`名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。

幼儿园中班语言游戏活动教案【三篇】

【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了幼⼉园中班语⾔游戏活动教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！

动物猜猜乐

游戏⽬标：

1、描述动物的外形特征、⽣活特点，能根据描述的特点说出对应动物；

2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。

游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和⽣活习性。

游戏难点：⽤⼀句话归纳表述。

游戏准备：动物⼤图⽚（公鸡、兔⼦、⼤象、长颈⿅、猴⼦）

动物⼩图⽚

游戏⽅法：

提供⼀张动物图⽚，孩⼦不看图⽚内容，根据别⼈对动物的外形特征、⽣活习性的描述，猜出图⽚上的动物名字。

⼀、初次游戏，了解玩法。

1、第⼀次游戏（出⽰动物：⼤公鸡）

说说⼤公鸡是长什么样的？

那如果我不给你们看图⽚，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试⼀试。

2、第⼆次游戏，加以巩固。

（出⽰图⽚--兔⼦）边出⽰边提醒幼⼉，不要把名字说出来。

师：我们可以先说说它的样⼦，再说说它喜欢做的事。

（当幼⼉说出后，教师给予归纳梳理）

3、揭晓答案

我们没有说出兔⼦，可是为什么你们都知道是兔⼦呢？你从哪⾥听出来？

教师⼩结：我们不⽤说出⼩兔的名字，只说说它的外形特征和⽣活特点，也能猜出是⼩兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。

⼆、集体游戏：两两竞猜

1、讲解玩法：请两个⼩朋友来猜，其他⼈提供信息，谁猜对了，谁就可以得到⼀颗五⾓星。

（引导幼⼉准确说动物的外形特征和⽣活习性）

2、提供图⽚有：⼤象、长颈⿅、猴⼦等动物

3、教师提⽰：可以先说什么？再说什么？把它连成⼀句话说⼀说。

中班语言领域教案优秀9篇

幼儿园中班语言教案篇一

活动目标：

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

活动准备：

1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。

3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。

4、《在农场里》的背景图一张。

活动过程：

一、导入活动。

教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？

二、出示小动物卡片，激发兴趣。

1、出示农场背景图及小动物图片。

师：在农场里有哪些小动物？它们是怎样叫的？要求幼儿能完整地回答问题。

（先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。）

2、游戏：小鸡小鸡在哪里？

——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。

——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。

——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。

4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。

幼儿园中班语言优质课《猜猜好朋友》教案

幼儿园中班语言优质课《猜猜好朋友》教案以下是作者为大家整理的幼儿园中班语言优质课《猜猜好朋友》教案（共含16篇），欢迎阅读与收藏。篇1：幼儿园中班语言优质课《猜猜好朋友》教案幼儿园中班语言优质课《猜猜好朋友》教案

活动目标：

1、能仔细观察并讲述好朋友的特征。

2、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：

图片、画笔、纸、音乐。

活动过程：

导入：

一、游戏：“猜猜好朋友”。

1、今天李老师有一个好玩的`游戏，想请小朋友们一起来玩，这个游戏叫做《猜猜好朋友》，请小朋友来说说他的好朋友，但是不能说出好朋友的名字哦！大家听一听，猜猜他（她）的好朋友是谁？看看谁最聪明能猜出来？

T：你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜你的好朋友是谁？

T：他（她）是男孩子还是女孩子？如果是女孩，她是长头发还是短头发？今天他（她）穿什么颜色的衣服？说给大家听一听，让我们一起来猜猜他（她）是谁？

二、游戏：“找朋友”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

T：刚才我们猜了好多小朋友的好朋友了，那现在请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字？你想用想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会儿告诉大家。

（音乐结束后）“你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”

2、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。

三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。

1、T：刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的

中班语言优秀教案《七只小鸡排队走》

中班语言优秀教案《七只小鸡排队走》教学目标：

1.通过歌曲和游戏，帮助学生熟悉数字1-7。

2.培养学生听说能力，提高他们的语言表达能力。

3.锻炼学生的团队合作意识和动手能力。

教学准备：

1.录音机/音乐播放器

2.卡片上面写有数数字1-7的小鸡形状

3.米袋

教学步骤：

1. 创设情境（5分钟）

老师可以通过播放歌曲《小鸡哼唧哈》来引入课题。让学生跟着歌曲的节奏哼唱，并鼓励他们用手模仿小鸡的动作。课后可以提问：“大家听到了几只小鸡唱歌了？”

2. 数字认知（10分钟）

将卡片上的小鸡形状分发给每个学生，并使用录音机/音乐播放器播放歌曲。老师带领学生一起唱歌，当唱到“1只小鸡唱歌”时，学生将手中的小鸡形状放进米袋中。

3. 小组活动（20分钟）

将学生分成几组，每组一只米袋和卡片。每组的每位学生按顺序排队，等待自己使用录音机/音乐播放器播放歌曲，并在正确

的数字时将小鸡形状放进米袋中。最后，哪个小组的米袋里装有最多的小鸡，获胜。

4. 拓展活动（10分钟）

通过观察学生的学习情况，如果时间充足，老师可以进行数字游戏，例如数.counting。老师唱出一个数字，学生们模仿唱出下一个数字，如此往复。也可以使用卡片进行数字排序、比较大小等活动。

5. 结束活动（5分钟）

老师与学生们一起回顾今天的学习内容，并给予学生积极的评价。鼓励他们在家中继续练习。

教学反思：

通过这节课，学生们通过歌曲和游戏的方式，巩固了数字1-7的认知。同时，学生们也培养了团队合作意识，并锻炼了他们的动手能力。在未来的教学中，可以结合更多的歌曲、游戏和拓展活动，帮助学生们更好地掌握语言技能。

中班语言活动教案六篇

中班语言活动教案篇1

教育目的：

让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的变化，知道形成事物发展的概念。

教学准备：

每组一盒七巧板，彩笔一套。

教学过程：

一、组织幼儿。

二、创设游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。

1、教师击鼓，鼓声由重到轻，速度由快到慢。

2、组织幼儿练声，声音由高到低、速度由慢到快。

三、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。

1、提问；刚才你们听到了什么声音？这些声音是怎么变化的？用一个什么样的词来说说这些声音的变化呢？

2、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。

四、交代游戏的规则。

1、每人必须用“越……越……”的句式说话。

2、注意倾听别人的讲述，不能重复别人的语句。

五、教师指导幼儿游戏。

1、幼儿主动运用“越……越……”的句式描述物体和现象的变化。回答正确的奖励一块七巧板。

2、根据幼儿的讲述将“越……越……”和“越来……越……”两种句式进行比较鼓励幼儿用“越……越……”来讲述。

六、竞赛活动：看谁说的多。

1、教师启发幼儿从大自然动植物和天气的变化、日常用品的变化、人体特征的变化等方面来思考。练习说话。

2、分组运用“越……越……”的句式创编语句，讲的好的又不重复别人的语句的幼儿奖励一块七巧板。

3、统计谁说的多，给予奖励。

4、总结。

中班语言活动教案篇2

活动要求

1. 幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来

2.注意绘画中动物所处的环境，能够画出主次，前后

活动准备图片，幼儿画过其中的几种动物，纸，记号笔，蜡笔

活动过程

一. 学习故事

1. 教师讲述故事《猫医生过河》