现代诗作业
语文四年级上册第三单元学写现代诗作文
语文四年级上册第三单元学写现代诗作文全文共9篇示例，供读者参考语文四年级上册第三单元学写现代诗作文篇1我喜欢的动物可多了，有机灵的小猴、聪明的小狗。
不过，我最喜欢的就是可爱、调皮的小龙虾了。
小龙虾威风凛凛，就像一位穿着坚硬铠甲的大将军。
晃着大刀似的钳子，摇着天线般的胡须，蹬着退，伸缩着扇子一样的尾巴。
别提多神气了。
小龙虾刚刚到我家时，非常警惕。
如果有人走过来，它会举起钳子，一阵乱挥，好像在说：“不要靠近我！”可是没一会儿，它就和我熟悉了。
每次我走到鱼缸前，它都会竖起胡须。
有时候，它还会做动作给我看呢！只见小龙虾把胡须向前伸直，钳子也伸得直直的`；尾巴翘起来，身体下面的几条小腿也伸得笔直，一副霸气十足的样子。
好像在说：“小主人，看我，帅不？”一次，我把鱼缸的一面倾斜过来，想逗逗小龙虾。
没想到，却惹怒了它。
就在我想把鱼缸平放原来的地方时，小龙虾突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，泼出水珠，直接打到我的脸上。
结果，把我弄得狼狈不堪。
瞧小龙虾那机灵威武的样子，长大准是个又凶猛又好斗的“大将军”！语文四年级上册第三单元学写现代诗作文篇2老师说,这次我们要学写现代诗,我听了之后,很是兴奋。
因为,我从来没有写过诗歌,对于诗歌是什么样子的,我还有些疑惑。
不过没关系,有老师的指导,我相信一定能学会的。
老师还给我们读了几首现代诗,让我们感受一下。
有一首诗写小草的,写小草默默地生长,尽管遇到了各种艰难险阻,但它总是能挺过来。
我听着听着,居然有一种小草在我眼前生根发芽的感觉,真是神奇!接下来,老师教我们如何写现代诗。
首先,要观察身边的事物,去感受它们,去体会它们给你的感觉和启示。
其次,把你的所思所感用生动的词语写下来,不要拘泥于诗的形式,自由发挥就好。
最后,可以修改一下语句,增加一些诗意。
于是,我开始观察周围环境。
原来,连路边的一棵小树都那么生机勃勃,枝叶在阳光下闪闪发光。
小鸟在树枝上跳来跳去,叽叽喳喳地唱着美妙的小夜曲。
部编版四年级上册3.《现代诗二首·秋江的晚上》课后作业(配套)1
3.秋江的晚上
一．读拼音，写词语。
guī cháo yi shùn lú wĕ i xié yáng hóng yán
二、比一比，组词。
度（）卷（）坐（）
渡（）倦（）座（）
三、按课文内容填空。
1. 《秋晚的江上》描绘了哪些景物？
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，运用了什么修辞手法？有什么好处？
四、课外阅读。
乡愁
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
1.这首诗把乡愁分别比作、、、。
2.诗中表示时光变迁的词语分别是、、、。
3.诗中“海峡”是指。
4.这首诗蕴含着诗人和的两种情感。
参考答案
一、归巢一瞬芦苇斜阳红颜
二、示例：温度卷面坐下
偷渡疲倦座位
三、1. 归鸟、夕阳、芦苇。
2. 运用了拟人的修辞手法，通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇人格化，给全诗平添了情趣和生气。
四、1、邮票船票坟墓海峡
2、小时候长大后后来啊而现在
3、台湾海峡
4、思念家乡渴望祖国统一。
关于写四季的现代诗第三单元作文四年级下册
关于写四季的现代诗第三单元作文四年级下册全文共8篇示例，供读者参考篇1春天来了春天来了,春天来了!小草从土里钻出小脑袋,树木也穿上了新衣裳,绿油油的叶子。
小花争先恐后地绽放,鲜艳的颜色好漂亮啊!蜜蜂也开始飞来飞去,采花蜜,制作甜蜜的蜂蜜。
夏天到了夏日炎炎,阳光很毒辣。
我们去游泳池里游泳,凉快爽快,多开心啊!草地上有青蛙叫个不停,"呱呱呱,呱呱呱。
"夜晚时有会闪烁的小小萤火虫,好像小灯笼在飞舞。
秋天的景色秋高气爽,秋天真美丽。
野外的果树结满红彤彤的果实,苹果、梨子、柿子真让人垂涎欲滴。
树叶也变成了黄色、红色、橙色,好像穿上了华丽的新衣裳。
小朋友在落叶地上打打滚,捡拾漂亮的落叶,做手工艺品。
寒冷的冬天天气越来越冷,小朋友最高兴了。
因为可以下雪,到处白茫茫一片。
我们可以堆雪人、打雪仗,或者在雪地上撒欢。
窗外的树木光秃秃的,好像睡着了冬眠。
春天再回来时,它们就会重新焕发生机。
四季有不同的景色和美丽,伴随大自然的旋律延绵不息。
每个季节都有它独特的魅力,值得我们好好欣赏和珍惜。
篇2【关于写四季的现代诗第三单元作文四年级下册】大家好啊!我叫小明,今天我要跟大家分享一下我最近学习写作时的感受。
我们这个学期要学习写现代诗,老师布置了一个特别有意思的作业,就是让我们每个人观察四季的变化,然后以此为题材写一首现代诗。
一开始我还挺迷糊的,不太懂得怎么下笔,可是渐渐地,通过仔细观察和思考,我好像找到了一些感悟。
春天来临的时候,万物都重新焕发生机。
我印象最深的就是校园里有一棵很大的梨树,冬天的时候它光秃秃的,仿佛已经死去了。
但是春天到来后,它居然长出了嫩绿的小叶子,连花蕾都冒了出来,看上去很是可爱。
我在想,这棵树是怎么做到的呢?它好像睡了一个很长的冬眠,在严寒过后,又重新活了过来。
除了梨树,操场上的草坪也变绿了。
细细观察,其实是有无数小草芽从地下冒出来,越长越高,最后就汇聚成了绿油油的草地。
连路边的小野花也开放了,五颜六色的花朵散发着阵阵芳香,真让人心旷神怡。
四年级下册第3单元作文现代诗描写四季
四年级下册第3单元作文现代诗描写四季全文共6篇示例，供读者参考篇1春天啊春天,真是美丽的季节呀!小树发芽了,绿油油的小叶子在春风中摇曳。
花儿也开放了,红的、黄的、紫的、粉的,好像一个个小姑娘穿上了漂亮的新衣裳。
蜜蜂们辛勤地採蜜,小鸟在枝头啾啾啾地唱着美妙的歌谣。
春天到了,大自然像穿上了一件绿色的新连衣裙,处处洋溢着生机和活力。
夏天来了,大自然成了一幅充满色彩的画卷。
蓝天白云、绿树红花,到处都是五彩缤纷的景象。
小溪里的水也变得清凉可人,游啊游的小鱼在水中嬉戏。
田园里金黄色的稻穗在微风中轻轻摇曳,等待着农夫伯伯的收割。
森林里有成熟的野果,我们可以采摘吃哦!夏天果真是收获的季节,处处都充满了喜悦和希望。
秋天又是丰收的季节,处处都是丰硕的果实。
苹果、梨子、柿子,红彤彤的颜色好像小丑的打扮。
枫叶渐渐变黄变红,像是穿上了华丽的舞台装。
松鼠在树上跳来跳去,偷偷囤些果实过冬。
菊花绽放了,黄色的、白色的、紫色的,成了秋日里最亮丽的一抹颜色。
秋天给了我们硕果累累的喜悦,也给了我们萧瑟中的美丽。
到了冬天,银装素裹的世界好像一个纯洁无瑕的少女。
白雪皑皑,把大地盖成一片洁白。
常青树的绿色更显眀了,像是大自然的斗篷。
冰凌凌的小河结了厚厚的冰,可以在上面滑冰嬉戏。
孩子们堆起了雪人,身穿华丽的帽子和围巾。
冬天虽然寒冷,但处处洋溢着欢乐和喜悦。
只要有阳光的日子,就是美好祥和的一天。
不管是春夏秋冬哪个季节,大自然总是给了我们无穷的乐趣和快乐。
春天万物生机勃勃,夏天硕果累累,秋天丰收喜人,冬天银装素裹。
四季有着不同的风采,却都那么美丽动人。
我好喜欢大自然这个巨大的花园,她总是给我们无穷的惊喜和快乐!篇2春天来了,春天来了!小草从土里钻出来,探头探脑地看看外面的世界。
"哇!太阳公公真温暖啊!"小草高兴地说。
花朵们也从沉睡中醒来,展开了五颜六色的花瓣,迎接春天的到来。
暖暖的春风拂过,带来了阵阵花香,好香好香啊!小鸟们飞来飞去,啾啾啾地唱着欢快的小曲。
部编版四年级上册语文课后作业第3课《现代诗两首》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文3.现代诗二首课后作业一、基础知识积累与运用1.给划线字选择正确的读音。
归巢________（cháo cáo）芦苇________（wéi wěi）罗________（ló luó）列睡眠________（mín mián）霸________（bà pà）王占________（zàn zhàn）有尽________（jǐn jìn）管我用完了全部力气，还是没能走到这条路的尽________（jǐn jìn）头。
2.选择划线字的读音全部正确的一组是（）A. 鸟巢（cáo）芦苇（wěi）一瞬（shùn）B. 睡眠（mián）霸（bà）道偷渡（dù）C. 占（zhàn）据麦穗（suì）剪秋罗（nuò）3.查字典填空。
①我们要查“巢”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。
我会用“巢”组词：________②我们要查“霸”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。
我会用“霸”组词：________。
4.比一比，组词语。
渡________ 倦________ 坐________度________ 卷________ 座________5.选字填空。
（罗萝） ________卜绿________ ________汉 ________罗（甩用） ________法 ________头利________ ________开（青清） ________草 ________醒________闲________菜6.品读课文，选择恰当的词语填空。
有关小学四年级秋天现代诗歌的作文
有关小学四年级秋天现代诗歌的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1秋天,真是一个美丽的季节啊!大自然像是换上了一件五彩缤纷的新衣裳,到处洋溢着喜庆的氛围。
树叶变成了红红的、黄黄的、橙橘的颜色,就像一颗颗小小的宝石在阳光下熠熠生辉。
落叶飘飘摇摇地从树上飞下来,在空中起舞,像是在欢迎秋天的到来。
秋高气爽,太阳温暖而不炙热,微风徐徐吹拂,沁人心脾。
这时候去公园里走走,真是再好不过了。
脚下铺满了厚厚的落叶地毯,啪嗒啪嗒走在上面,发出清脆悦耳的声音。
鸟儿在树枝上唱着美妙的歌谣,小白兔在草丛里蹦蹦跳跳。
空气中弥漫着一股清新的味道,让人感到无比清爽舒畅。
秋天不但景色怡人,也是丰收的季节。
田野里金黄的稻穗儿随风摇曳,农民伯伯辛勤劳作了一年,终于可以收获了。
菜园里青菜、白菜、南瓜等各种蔬菜长得特别茁壮,准备好了为我们的餐桌增添营养了。
果园里,苹果、梨子、柿子等水果,挂满了枝头,红彤彤、黄灿灿的,看上去就让人食指大动。
诗人们用他们充满才华的文字,为秋天这个美妙的季节作了许多精彩绝伦的吟咏。
他们把大自然变化万千的景象,用朴实的语言娓娓道来;把对大自然的热爱之情,用动人的诗句倾诉出来。
读起这些诗作来,仿佛就置身于秋日无垠的田野,闻到泥土的芳香,看到金灿灿的麦浪儿;或是漫步在林间小道,欣赏落英缤纷的壮丽景致。
无论是描绘景物的诗篇,还是抒发情怀的佳作,都给人以美的享受和思想的启迪。
我最喜欢的一首秋日诗,是李清照的名篇《玉楼春》。
诗中写道:"昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否?知否?应是绿肥红瘦。
"语言活泼生动,意境清新悠远。
读来就能想象出那场春雨过后,海棠花依旧绚丽多姿的情景。
雨后初晴,户外一片清新淡雅的景色,真教人心旷神怡啊!秋天是个充满诗意和浪漫的季节,也是个思乡怀念亲友的季节。
每当秋风萧瑟,枫叶飘零的时候,我总会想起远方的亲朋好友,想起故乡那一座座青山碧水。
离别是那样的伤感,但相聚的时刻又是那样的温馨欢乐。
(最新部编教材)四年级语文上册课堂练习、作业设计附答案：现代诗二首
3 现代诗二首一、读一读，连一连。
归巢．芦苇．霸．占压扁．冬眠．wěi cháo bà mián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，。
花牛在草地里眠，。
花牛在草地里走，。
花牛在草地里做梦，。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
是倦了，驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的的修辞手法，这样写的好处是。
再写一句拟人句：六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？3 现代诗二首答案一、归巢．---cháo 芦苇．--- wěi 霸．占--- bà压扁．--- biǎn 冬眠．---mián二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、D C A B四、1.× 2.× 3.√ 4.×五、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。
2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。
六、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。
2 走月亮第一课时一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡé luǎn shí（）（）（）zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao （）（）（）（）二、选择合适的词语填空。
作文推荐自己喜欢的现代诗并说出理由
作文推荐自己喜欢的现代诗并说出理由全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我最喜欢的现代诗——《再别康桥》大家好,我是小明。
今天我要给大家推荐一首我最喜欢的现代诗,它就是钱钟书先生写的《再别康桥》。
这首诗是钱钟书先生写给康桥的,因为他在那里上过几年学。
钱钟书先生是一个很厉害的学者,他写的书非常多,而且内容也特别深奥难懂。
可是这首诗写得非常好,即使是我这个小学生也能完全理解其中的意思。
这首诗描写了钱钟书先生临别康桥时的心情。
他先说康桥是一座很漂亮的小城,有小小的教堂、小小的河流,到处都是树木和鲜花。
我觉得这段诗写得非常生动形象,仿佛就看到了康桥那美丽的景色。
然后诗人说,虽然他已离开康桥多年,但每次想起那里,心里就会感到无限怀念和眷恋。
我能体会到,钱先生对康桥是多么怀念和眷恋啊!就好像我们小朋友离开了自己的学校和老师、同学们,也会感到万分不舍和难过一样。
接下来,诗人说他已经一把年纪了,头发都花白了,但是他对康桥永不能忘怀。
每次一回忆起在那里求学的日子,心里就会高兴极了。
我觉得这说明钱先生非常怀念在康桥读书时的美好时光,那段时光对他来说是弥足珍贵的。
就像我们考上了理想的学校,一定会永远记住那段快乐的求学岁月吧。
最后一段诗人写道,他把康桥当成了自己的家乡。
虽然他是在别的地方出生长大,但康桥才是他心目中最亲切、最温馨的地方。
我觉得这说明钱先生是多么热爱康桥啊!把自己曾经求学的地方视为家乡,可见他对康桥是多么眷恋和留念。
总之,我非常喜欢这首诗,因为它表达了人对美好过去的无限眷恋。
诗人虽然身居他乡,但永远也忘不了康桥的一草一木。
这种怀旧情怀和依依不舍的心情写得如此生动传神,让我备受感动。
我想,每个人对于自己美好的过去和曾经生活过的地方,都会怀有这样的眷恋之情吧?就像我们对学校、老师和同学们都怀有深深的眷恋一样。
这首诗短小精悍,只有几十个字,但道尽了人世间最质朴最纯真的感情。
我们小朋友也能完全理解和体会这首诗想要表达的情怀。
六年级自创现代诗
篇一：六年级学生自创诗歌人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门主题作业六（3）班诗歌创作（一）：现代诗姓名：张雨欣学号： 29诗歌内容：雪像一只只可爱的小精灵像一个个漂亮的小天使雪飘飘洒洒地下了窗外是一片洁白任何事物都是那么纯洁雪还在下着我情不自禁地走出家门投入雪花的怀抱我仿佛也是一朵雪花飘到了人间飘到了大地加入到朋友们的行列中来……创作灵感：冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。
我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。
我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。
1篇二：小学六年级语文第六单元《与诗同行》班级同学自创的诗歌. 《与诗同行》单元学生学习写诗励佳丹妮雪洁白的天国精灵挥动着轻盈的翅膀飘飘洒洒漫天纷飞美丽的舞姿轻盈的飞舞如此的纯洁无暇如此的洁白美丽在无声的世界里它把大地也变得纯洁、美丽这轻盈的小精灵是天使的翅膀是大地的眼泪你洁白的身躯怎能让我忘怀？奇妙的世界有人说海是蓝的在我眼里还是金的，它如一路阳光使我心敞亮。
有人说云是白的在我眼里云是粉的，它如一个棉花糖咬一口，甜在心里。
有人说树是绿的在我眼里树是透明的，它如一阵清风是我心凉爽。
在我眼里世界就是那么的奇妙。
陈砚章幸福是什么幸福究竟是什么？对教师来说，幸福就是学生一天天茁壮成长。
对清洁工来说，幸福就是大街小巷干净整洁。
对家长来说，幸福就是他们的儿女健康孝顺。
对工人来说，幸福就是一座座摩天大楼拔地而起。
对小偷来说，幸福就是他今天所偷的东西将来会还给失主。
对乞丐来说，幸福就是他们也可以拥有尊严。
对病人来说，幸福就是有朝一日他们能健康。
对医生来说，幸福就是他能拼尽自己全部的力量把病人从死亡线上拉回来。
对战士来说，幸福就是战争早点结束，和平马上到来。
而对我来说，幸福其实就是快乐，快乐地学习，快乐地生活，快乐地玩耍??镜子·人生有人问我：“人生是什么？”我说：“人生，就像一面明亮的镜子。
四年级下册作文写一首现代诗,题目自拟
四年级下册作文写一首现代诗,题目自拟全文共8篇示例，供读者参考篇1花儿绽放的时节春天,春天!这美丽的季节终于来啦。
只见小草从土地里探出翠绿的小脑袋,小花儿也睁开了她娇羞的眼睛。
春光满园,处处洋溢着新鲜的气息,我们伸个懒腰,迎接温暖明媚的阳光。
老师领着我们到户外观察植物,一起分享春天的喜悦。
马路边的紫荆花开了,那火红的花儿太惹人爱啦!像一个个害羞的小姑娘,羞涩地探出头来。
校园里的桃花绽放,那洁白的花朵如同穿着婚纱的新娘,美丽动人,散发着淡淡的芬芳。
菜园的蔬菜也在拼命生长,叶子青翠欲滴,还有圆圆的小番茄,红扑扑的,像小朋友的脸蛋。
就连小草也长出了细小的花朵,白白胖胖的小野花,像一个个快乐的小宝贝。
春天不仅带来了五彩斑斓的花卉,也唤醒了大自然的生机。
小鸟在枝头啾啾鸣叫,婉转动听;蜜蜂在花丛中穿梭飞舞,勤恳忙碌;蚱蜢在草丛中蹦蹦跳跳,活力十足。
春姑娘摇曳着轻纱,把幸福和希望撒遍人间。
多么温馨美好的时节啊!春天就是大自然的狂欢,万物勃勃生机,展现出生命的无穷魅力。
我喜欢春天,就像喜欢妈妈甜蜜的笑容,就像喜欢冰淇淋的香甜、就像喜欢放松的周末、就像喜欢身边一切美好的事物。
春天,你给人们带来了希望,让大家对美好的生活充满期待。
希望在每一个春天,我们都能像花儿一样绽放灿烂的笑容,活出自己精彩夺目的人生。
春天,我们热烈拥抱你!让我们在温暖的春风中互帮互爱、快乐成长,共同融化寒冷,播撒爱与希望的种子!篇2写一首现代诗我最近在语文课上学习了现代诗,老师说现代诗没有脚注,没有规矩可循,所以写起来比写古诗、词更自由一些。
我对现代诗产生了浓厚的兴趣,就尝试着自己写了一首,分享给大家。
我的这首现代诗名叫《小树的梦想》,灵感来源是学校操场边上那棵小树苗。
每次课间操,我都会看到它孤单地立在那里,无人问津。
有时风儿呼啸而过,小树苗身子东摇西摆,我就会想它是否也有梦想,如果有的话会是什么呢?于是,我就写下了这些文字:小树的梦想你瘦小的身子孤单地矗立在操场旁只有呼啸的风儿陪伴着你左右摇晃你是否曾渴望有根深厚的枝干在阳光下肆意伸展蔽阴遮荫,为人们带来清凉?你是否曾期盼开满亮丽的花朵粉红或白色或黄色吸引蝴蝶蜜蜂飞来飞去?你是否曾梦想长出甜美的果实让人人都能品尝到你的馨香?你现在只是个孩子般的小树苗但梦想之树已在你心中扎根待到春归、夏至秋收、冬藏阳光雨露浇灌着你必将茁壮成长有一天你将成为一棵高大挺拔的参天大树为这世界增添一份青翠和美我一口气写下这些文字,觉得把自己的想象都倾注进去了。
四年级上册语文第3课《现代诗二首》优化作业设计附参考答案
四年级上册语文第3课《现代诗二首》优化作业设计附参考答案一、划去括号里不正确的读音。
归巢．（cáo cháo）芦苇．（wěi wéi）罗．列（ló luó）霸．占（bà pà）占．领（zhàn zàn）二、下列词语搭配不当的一项是（）。
A.归巢的鸟儿斜照的夕阳B.头白的芦苇压扁的秋罗C.霸占草地甩着尾巴D.滴溜溜的梦红颜的秋江三、句子理解。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
这句话运用了的修辞手法，“”字形象地写出鸟儿飞行的疲倦，“”赋予鸟儿人的动作，生动地描绘出鸟儿在斜阳映照下归巢的画面，展现出一种宁静而美好的氛围。
四、按要求改写句子。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
（缩句）2.双翅一翻，把斜阳掉在江上。
（改为“被”字句）3.鸟儿归巢。
（扩句）五、下列句子意思与其他三句意思不一样的是哪一句？（）A.白云霸占了半个天B.难道白云没有霸占半个天吗？C.白云不可能没有霸占半个天。
D.白云霸没有占了半个天。
六、根据课文内容填空。
1.《秋晚的江上》描绘了一幅（）图，“（）”一句，让我们感受到鸟儿的疲倦和归家的急切。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”中“妆成”一词把芦苇（），生动形象地写出了（）。
3.《花牛歌》中花牛的动作有（），展现了花牛（）的生活。
4.“白云霸占了半个天”一句中“霸占”一词体现了（），展现出天空（）的景象。
七、根据课文内容，下列说法有误的一项是（）。
A.《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏时江上的美景。
B.《花牛歌》中花牛的动作悠闲自在。
C.《秋晚的江上》中“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”运用了比喻的修辞手法。
D.《花牛歌》描写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦的情景。
八、阅读《秋晚的江上》，回答问题。
秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
七年级下册语文苏教版作业25 现代诗二首
作业25 现代诗二首(1)预习作业1.填空。
(20分)《回延安》的作者是现代著名诗人____________，1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。
1942年5月参加了“延安文艺座谈会”，学习了毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》。
1945年曾经与____________等人集体创作歌剧《白毛女》。
1956年用陕北“____________”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大，从此开始发表诗歌创作。
借鉴了国外政治抒情诗歌中“____________”并将中国古典诗歌的____________，以及民歌中的某些形式融入其中，形成了自己的特色。
代表作有____________、____________、____________等。
答案:贺敬之丁毅信天游楼梯式韵律和对仗《放歌集》《雷锋之歌》《中国的十月》课堂作业2.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(16分)白羊肚．( ) méi子( ) shǔ( )类油馍．( )气喘．( ) 眼眶．( ) 脑pàn( ) 一zhǎn( )灯答案:dǔ糜黍 mó chuǎn kuàng 畔盏3.这首诗叠字的运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表情态和表颜色的，请从诗中找出十几个叠字词语，按上述类别加以分类。
(8分)(1)表事物的有：____________________________________(2)表数量的有：____________________________________(3)表情态的有：____________________________________(4)表颜色的有：____________________________________答案:(1)树根根，羊羔羔，眼眶眶，娃娃等。
(2)几回回，几根根，一口口，一条条，一排排，一座座等。
(3)紧紧儿，飘飘，团团，高高地，滚滚等。
(4)白生生等。
小学生自己写的简单现代诗
小学生自己写的简单现代诗小学生自己写的简单现代诗（通用38首）小学生可以学着自己写一些简单的现代诗来培养个人的文学素养。
以下是店铺为大家收集到的小学生写的简单现代诗，希望对大家有帮助!小学生自己写的简单现代诗1忠实的听友快乐的助力车在一个傍晚从麻城出发听城市的喧嚣不平凡的业绩充满爱的阳光针对节目的内容我无言以对不容许再拖打造一个百年老店到达宋埠的夜晚我听见如水的明眸深情地融进我的秋天小学生自己写的简单现代诗2庄稼人大为惊讶的无法无天一致通过手印就是希望即将爆炸的手榴弹两条道路较量一番汇报了一生的苦难苦恼了一世的饥寒好汉做事好汉当顽固不化的农田惊呆的不只是你我而是一个世界能解决温饱能走向世界的金钱旋转沉默白猫与黑猫谁能走在前面制止了一次一次的富强终于爆发了庄稼人有庄稼人的傲岸小学生自己写的简单现代诗3 相信未来抬起头蓝天中白云一片相信未来雷声从四川的震区轰来烧毁的不是青春记录一段平凡的航程驶过了阴影线老水手握住了太阳的温情过去与未来在搏斗中新生到达了荒野莽原追寻古老的质朴一片桃花曲折幽静大海森林的童年之梦自我否定之否定文明又文明无畏者在死亡之后参加了义勇军暴风雨摧不垮的意志重组了我的青春小学生自己写的简单现代诗4 一辆黑色汽车跑在火车道上或者粉碎或者发放边疆一个签证隐居外乡黑色的幽灵一样在高速公路上冲破一个个封锁线一幢幢新的楼房新农村在窗口划过盼望拿起清醒一饮而尽激动的心正在飞翔期盼三G带进梦乡小学生自己写的简单现代诗5 雾色的红唇庸俗地靠近风拖动她的心在朦胧中雾色的思想染红苍白的一瞬留在了路边迅速的回避一步步地退后直到一个无人的角落幽静的书斋里她来了而我却刚刚离开在花香中默然而去小学生自己写的简单现代诗6银铃与风呼呼，呼呼，风儿晃着轻飘飘的身子，来找银铃玩啦。
叮当，叮当，银铃欢悦地学着鸟儿啼啭，洒下动听的旋律。
呼哈哈！呼哈哈！风儿变大风，搭起一个秋千让银铃荡。
叮当当！叮当当！银铃荡着秋千，向大风喜滋滋的笑。
用作文本写一首现代诗写两页三百字四年级下册要小节
篇一：为你写的一首诗当你经过我的窗前,我用同情的目光回望.这扇橱窗不是个梦想,它只欢迎你来到我的身旁. 你那金色的秀发垂到肩上, 你那发紫的双手紧握火柴. 你那通红的小脸已没笑容, 你那宝蓝的双眸充满渴望. 你不会再寒冷了,因为有我. 我会为你披上棉袄.你不会再饥饿了，因为有我. 我会分给你一包糖果.你不会再难过了,因为有我. 我会拉起你的小手.叠了一瓶愿望星,祝愿你永远安心.折了一串千纸鹤,祝福你永远快乐.你那纯洁的灵魂已变成夜幕里的一颗星, 我愿永远守在窗边仰望长空中最明亮的星. 篇二：母爱妈妈，在这里我要说声谢谢您！没有您，就没有我，是您生下了我，给我吃给我喝，是您陪我长大辅导我学习，是您把您有的全给了我，好像下雨了，为我遮风挡雨。
篇二：母亲的爱‐‐卓子翔这些事，是永不漫灭的回忆。
那一天，乌云肆无忌惮霸占了天空，我因为一场车祸而受伤，在我无助的时候，您从外地赶回来了，为了照顾我，您总是像影子一样时刻陪在我身边。
犹记得，那个晴朗的傍晚，忽然下起了倾盆大雨，您冒着风雨向学校走来接我回家。
很多时候，我觉得自己就像一朵小花，一直守护着我，为我遮风挡雨。
母亲啊，是您把我从小带到大，是您一直照顾着我，如果可以，我想永远呆在您身边，母亲，谢谢您！篇三：妈妈的爱‐‐卓友林，卓镇葵妈妈，每一天，是您为我做早饭，送我去上学，是您为我辅导作业，还帮我洗衣服。
妈妈，我没带水瓶，您亲手帮我把水瓶送到教室里给我，我永远忘不了您的爱，妈妈，您辛苦了，我爱你，妈妈！篇四：母亲的爱‐‐卓佳棒母亲啊！您的爱是光明，为我照亮四季，每当我遇到风雨，都是您为我遮挡的，每一次我的困难都是您为我解决的，那天，我忘了带书，是您帮我送到学校来的。
母亲，我永远不会忘记您的守护，母亲，我永远不会忘记您带给我的快乐，母亲，您辛苦了，日后定当报答。
篇三：母亲，我爱你母亲啊，您就像一棵大树，为我遮风挡雨。
每一天，是您早早起来为我做三明治，还有粥。
我记得，有一次放学的时候，下了一场大暴雨，是您冒着风雨拿着伞过来接我，到家时，我的裤腿沾了雨水，而您却是全身都湿了，我永远不会忘记您的爱，母亲，谢谢您！母亲，我爱您！篇四：妈妈，谢谢您妈妈，在这里我要说声谢谢您！没有您，就没有我，是您生下了我，给我吃给我喝，是您陪我长大辅导我学习，是您把您有的全给了我，好像下雨了，您就变成了一把伞，为我遮风挡雨。
关于 作业的现代诗
关于作业的现代诗
在知识的海洋里，我游弋于题海之间，
作业，那是一座巍峨的山，矗立在无尽的天边。
它如夜晚的星辰，指引我前行，
又如晨曦的阳光，照亮我前行的路。
作业，你是我探索世界的航标，
在字里行间，我寻找着答案的踪迹。
你是我求知的磨石，让我砥砺思维，
在数学的迷宫中，寻找出解答的路径。
你是记忆的唤醒者，让我回味历史的长河，
在科学的乐园里，领略大自然的奥秘。
你的笔触下，艺术的花朵绽放出灵感的火花，
在文学的森林中，我寻找着诗意的栖息地。
作业，你是我与知识的纽带，
在无尽的问题中，我寻找答案的喜悦。
你是我与世界的桥梁，让我拓宽视野，
在知识的田野上，收获着智慧的果实。
在作业的旅途上，我不断探索与成长，
在知识的花海中，我寻找着智慧的芬芳。
作业，你是我求知的灯塔，照亮前行的道路，
在知识的海洋里，我与你共舞激情的旋律。
自己写的现代诗交作业诗
自己写的现代诗交作业诗一、原文：《时光行囊》时光是个神秘的行囊，装着欢笑与泪光。
回忆的碎片在里面碰撞，奏响生命的无常。
年少的梦想在角落躲藏，被岁月的尘埃渐渐封藏。
那曾经的炽热滚烫，是否已变成冰冷的念想。
我们背着时光行囊，沿着命运的轨道流浪。
一路捡拾，一路遗忘，却不知什么才是珍藏。
星辰在夜空闪烁迷茫，恰似我们心底的微光。
在时光的长河中飘荡，寻找那失落的宝藏。
二、衍生注释：- “时光行囊”：将时光比喻成一个行囊，因为我们的经历、回忆等都如同被装在其中随着时间向前走。
- “回忆的碎片在里面碰撞”：是说回忆中有各种不同的元素，美好的、痛苦的，它们相互交织、碰撞在我们的脑海中。
- “年少的梦想在角落躲藏”：表达随着年龄增长，年少时充满热情的梦想在现实的磨炼下渐渐被搁置，就像躲藏起来一样。
三、赏析：1. 主题：这首诗围绕着时光展开，探讨了时光与我们的生命历程、回忆、梦想等的关系。
它表达了对时光流逝的感慨，以及对人生路上如何珍惜和把握的思考。
2. 情感：既有淡淡的哀伤，对被尘封的年少梦想的叹息，又有对生命的思考带来的些许迷茫。
整体情绪在惆怅中又带着探寻的渴望。
3. 表现手法：运用了比喻的手法，如将时光比作行囊，形象生动地展现了时光容纳了众多的回忆和经历。
“星辰在夜空闪烁迷茫，恰似我们心底的微光”也是比喻，将星辰比作心底的微光，把抽象的内心情感具象化。
四、作者介绍：从诗中可以看出作者应该是一位有着一定生活经历的人。
他或者她对时光有着深刻的感悟，也许是在成长过程中经历了梦想与现实的落差，从而迸发出这样关于时光和人生的思考。
有可能是在某一个寂静的夜晚，回顾自己的往昔，有感而发创作了这首诗。
五、运用片段：1. 场景一：在同学聚会上，大家都在感慨时光过得飞快，曾经年少的雄心壮志已经在岁月的消磨下变得模糊。
这时候，你可以说：“就像《时光行囊》里写的那样，年少的梦想在角落躲藏，被岁月的尘埃渐渐封藏。
我们在忙碌的生活中，不知不觉就弄丢了最初的热情。
四年级语文上册 现代诗二首 分层作业
3 现代诗二首基础巩固情境一：学习完《现代诗二首》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题1．下列对《花牛歌》的说法有误的一项是（）A．《花牛歌》的作者是徐志摩B．诗歌写了花牛在草地里的四件趣事C．花牛在草地里做的趣事有压剪秋萝、睡觉、甩小尾巴和做梦D．这首诗反映了作者对花牛的同情和厌恶之情2．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．归巢．（cháo）一穗．（huì）霸占（bà）罗．列（ló）B．疲倦．（juàn）芦苇．（wéi）尽．管（jìn）睡眠．（mián）C．双翅．（chì）一瞬．（shùn）驮着（tuó）做梦．（mèng）D．斜．阳（xié）压．扁（yà）化妆．（zhuāng）占．领（zàn）3．下列句子中，没有运用拟人修辞手法的是哪一项？（）A．鸟儿临走时尽管是倦了，还不停地唱着歌儿。
B．你看，你看，那如雪的云已经霸占了半个天。
C．田间的那头小花牛，正把小尾巴甩得滴溜溜。
D．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
4．这篇课文表达了作者什么的感情？（）A．对海上生活的向往和赞美之情。
B．对母亲和家乡的思念之情。
C．对大自然的热爱和赞美之情。
D．对美好生活的赞美之情。
5．下列词语中，不能表示傍晚太阳的是哪一项？（）A．夕阳B．朝阳C．斜阳D．残阳6．“半明半昧”一词中，“昧”的意思是（）A．躲藏B．昏暗C．光亮D．害羞7．关于课文，下列说法有误的一项是（）A．两首诗都是现代诗，《秋晚的江上》一共有2节，《花牛歌》一共有4节。
B．《秋晚的江上》描绘了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景；《花牛歌》则描绘了一幅花牛在草地上悠闲惬意的图景。
C．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”表现出诗人见到夕阳时的伤感。
D．“小尾巴甩得滴溜溜”中，“滴溜溜”写出了花牛的开心与惬意。
仿写现代诗四年级下册
仿写现代诗四年级下册仿写现代诗四年级下册篇一台灯台灯用它明亮的灯努力地照着作业上那一个个字如同手术灯照亮手术部分和手术刀仿写现代诗四年级下册篇二回归鸟儿飞越森林——找到天堂；鱼儿远渡重洋——找到故乡；我翻山越岭——回到母亲的怀抱。
仿写现代诗四年级下册篇三春天好像彩色的万花筒打翻了，到处都是彩色的……到哪儿去找这么多颜色：红色、黄色、粉色、白色、玫瑰色、渐变色…五颜六色，姹紫嫣红。
迎春花是黄色的，海棠花是红色的，玉兰花是白色的，桃花是粉色的。
所有的颜色集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起，突然一阵风，好像是一种魔法在操控着，所有的颜色就整齐的按着节拍飘动在一起……仿写现代诗四年级下册篇四雨过天晴雨后的太阳拨开了浓雾，森林里的鸟儿正在飞行，看！那云雾缭绕的青山，雨后的森林，真美！雨后的彩虹发出光芒万丈，彩衣姑娘正在缓缓走来，看！那七彩的桥架，横挂在碧绿的空中，真美！雨后的小草钻出地面，含着露珠儿，在笑，在愁，在微风中，尽情地摇摆，尽情地跳动。
仿写现代诗四年级下册篇五春天春天啊！哪一棵草没有绿？哪一棵树没有芽？哪一朵花没有香？哪一条河没有波？哪一次孩子们没有你带来的快乐？篇六：仿写现代诗歌四年级下册大地罗荣秀雨儿哗哗下，大地湿透了。
风儿呼呼吹，大地变干了。
太阳高高照，大地复苏了。
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我不信不信终日凝眸盼不到白头
我不信不信有人望眼欲穿入红尘却又过然后日渐消瘦
我不信不信距离会阻断一切
我不信不信硬撮合在一起的事业
我不信不信流星像天空一样广阔无边或它那长长尾巴像月夜皎洁
我不信不信逍遥救不了月如不信景天追不到雪见
我不信不信点不着的纸会变成火焰
我不信不信清明是人生的终点因为它也是起点
相见欢*仙剑奇侠愁
拜月水魔连手，侵磬斗。
逍遥奇侠挥剑咀民愁。
月如死，灵儿别，阿奴走。
不想红颜尽殁心终休。
情道歌
纵酒放歌，平生几何？
何时而乐，家亡国破。
锁妖月下，拜水灵堕。
自余至绍，千沟万壑。
贼髅王婆，麒虎皇蛇；
凤狐道佛，岁月蹉跎。
遐道迩情，红颜尽殁。
半路空—望崖兴叹
灵珠郧落渺芳影，冰华消散亦无踪。
尘世匆匆如一梦，可叹路同人不同。
转起东海觅寻针，豪放玉殿秀女图。
升龙堕蛇不明错，画鸡未凤难知足。
寄我秋心谢明心，旧爱苦伤实难诉。
雪难
5投3济十八载，
4失1败情掩埋。
9夜7雪孤独终，
8荒2极鳏寡台。
冰心海棠引
翠竹河游新风顺，桥边绣女花如针。
冰融叶绿杨柳映，一只海棠一度春。
新笑旧景
权衡三再语关怀，侍日意长谨心衰。
子俟秋莺难相鸣，古面千躇叹声海。
凛风钻进我宽大的衣角
随带把寂寞塞满我的背包
怀念你身上单单的香水味道
无尽的思念、无尽的烦恼
我想你知道，这夏天你独有的味道
刻在我心里永远无法抹掉
收集你给过点滴的美好
我安静的欣赏不忍心打扰
昨天温暖的拥抱
今天是否还需要？
你给过的好与微笑
我也许一生难以戒掉
你用美丽筑建的城堡
我的孤寂常驻地牢。
以下都是学生一些以前的拙作，希望老师给予指导，在邮件里也已经给老师发了，可是担心老师公务繁忙，所以特以纸质呈上：
旧雨知新，两难分付，别有一丝烦恼。
几度轮回误尘缘，换巢鸾凤教偕老，
羡鸳鸯，纵千金难买一笑。
古诗：首先都是初一初二年少时候的一些作品，大多是关于学习和立志的（老师简单看看就行，说实话现在自己看来都很幼稚）
旧剑重提
黑龙舞兮云飞扬，
玷污九黎心忧伤。
苦待无来托望人，
重提旧剑守边疆。
月考感（一）
入目三科卷，提笔断案难。
至善之心，不得佳人示好，芳心难求，何用千楫万棹，坚土亦崩，自堵门前大道，泪眼霜鬓，今后生死不告！孤影把盏，独享惜朽残年，无话相通，摒去俗音酣眠。丹青不染，晴日云化雾散，龙辇过处，亦是木折草残，堕磨锈枪，欲挑琴弦早断，若有酆都，但求奈何一碗。
星泪天弃，玉兔神药不捣；六月不雨，黄河倒入长江；裂谷重合，两岸荫广柳长；清明飞雪，万家素裹银装；蛟龙育火，冰刺明珠不破；嵩山钟响，万家佛法颂扬。而独我，蜀山之颠，望崖悲怆。
学生不才，高中的时候还曾有过一点浪漫主义气息，隔三差五的也装一装文学才子。只是肚子里那几滴不成器的墨水往往只有在失恋的时候才能涌上心头。所以创作的大部分作品都有一定的悲情主义色彩。除此之外，学生也特别喜欢将神话传说和近点故事融进作品之中，因为我的作品都有许多典故，其中也不乏很生僻的故事和神话。个人喜欢古代文学，因此创作的作品大部分还是古代诗词。也曾经几度尝试创作过现代诗歌，但是往往以失败而告终，有时是因为自觉词穷，有的时候是因为韵律难以把握，这一来二去的就很少创作了，本学期听了老师的课，学到了很多东西，于是鼓起勇气再次尝试创作现代诗，还希望老说多多给予批评和指导。
我不信不信水与火无法共存因为他们都存在与天地间
我不信不信太极的阴阳分裂哪怕他们不在同一个圆
我不信不信终日缠绵
我不信不信几张卡片一段寓言
古人已经证明,鱼和羊在一起时,组成了"鲜".
古文——《落意失心赋》高2作品
取秋实与秋，乃常于时季；赏欣雪于冬，乃顺于天意；开玄河于疏，乃适于地貌。而时不与我，吾又何乐而急？
命长，天仍亮，惜明日友，补昨日痛伤。
忘旧情，弃碎意，掩异颜，封心殇。
对的人，没有出现在对的时间；错误的想法，制造了错误的眷恋。
——后记
古词——《换巢鸾凤》高1作品，入选仙剑奇侠传文集
弃剑封刀，大隐归闹市，自觉逍遥。
断江湖旧梦，任六界风骚，金窗绣户看妖娆。
情丝暗生，心事难描，佳期晚，
怕流年暗消年少。
春到，人难老，回首仙家，自是人间好。
故面相对不相识，心结乳冰三尺玄。
明隐面外阴风号，暗断心内喜乐甜。
功名栖身沽独盏，错决半生半桌沿。
情道比蜀难
怒杀鬼神，宁叫三回不得志。
喜落建木，苦痛心扉难自绝。
古佛天姥隔万重，弱流忘情不相连。
崖利石落鹰驻峭，松独柏孤蟒栖岩。
后羿背弓十日重，大禹不归水拦棉。
日爆炎炙金销玉，刑天弃宝易万钱。
三返重游博一笑，五持回天畏生险。
现代诗——《我不信》初3作品
我不信不信星座算命即使我懂
我不信不信前世后来即使我有或无
我不信不信天与地不信人与妖管他鬼或魔神或仙
我不信不信一见钟情的永恒更不信没有感觉的历练
我不信不信时间可以氧化一切
我不信不信我感觉的偏差心绪的渐变
我不信不信黑夜后没有黎明
我不信不信黎明前的黑夜会永远
我不信不信日落后会失去太阳的光芒月缺时人们忘记月亮
改某月某日拱桥闲记
弱雨斜阳挂残荷，年少需知愁苦多。
心无牵挂形无伴，独影只身桥上过。
忘情川中难忘情，奈何桥上怎奈何。
金风玉露情不改，梁祝双蝶本无错。
历练
缱绻春深巧帘卷，
飞蓬不再夕遥闲。
情逢窗外中明月，
锁香玉沉笑掩面。
沧海逍遥剑起锈，
尧山君河法生烟。
漫雾忆拆燕双飞，
还望天涯各一边。
羁绊难放
霜凝丹启腊月初，红颜一笑飞衡庐。
汝知万木箐中生。
山坡羊*学子苦
作业如山，
父母如官。
习题毕生作不完。
文科背，
理科算。
老师运用车轮战，
三堂会审学生玩完。
校，
学子苦；
家，
学子苦。
英语考试验出数学错题
疑语断数二六残，
知错已晚心寡欢。
御剑突围总有时，
只盼热血永似湍。
然后是一些关于《仙剑奇侠传》的创作，本人甚为喜欢这一系列游戏，而在高1的一的一首词也终于被录入仙剑文集，即前面的《换巢鸾凤》。而我估计老师也看不懂，所以简单看看就好。
近水楼台，先知秋残。年华徒度，灼光不比灿烂。伊人芳颜，情怎岁月堪。执风信步，凰绕云端。酒凝泪止，羞的羽翼空赴难。
扬旗架车，独目求远，又何殚？海角天南，单凭孤栏。潮雀西盼，蛟龙暮南。辟影景绝，天地倒转。伯雅歌起，卦点东盘，未可转。
无名以故，灼日力有不实。居木战畜，忙得慌安与天犯。久阳之蜀，昔有孔明挥羽扇。今举天下，唯我辈浩气长空贯。
双休两日不上课，玩物丧志如蛇毒。
学习成绩虽不状，但不落地亦满足。
再看窗外花间蜂，用心采蜜一步步。
上古十器
盘古开天地，轩辕拓九黎。
昆仑照世界，东皇无人敌。
女娲重造人，神农万草集。
炼妖再焚恶，崆峒岁月迷。
天王渡妖魔，伏羲志思齐。
十器重聚头，天地换新衣。
荒林感
天陷人伐渔樵耕，
森字数笔剩一横。
自然之母怜再起，
箪丰瓢溢又如何？不如身在驼峰间。
走过戈壁难。
悔仲永
今日无力重提笔，
全因当年谒金溪。
昨日若能再归返，
定当努力好学习。
鸟去尘来
借刀伐木天降罪，
小鸟奈何无家归。
沙尘暴风滚滚来，
何日重见太湖美？
人生九品
扬帆书海学，剑胆琴心全。
万善孝为首，有义神仙羡。
绿树蓝天下，智勇挑两肩。
今日知淑礼，明日谦在先。
新学意
六年光阴空虚渡，作业毕后不读书。
雅鱼绝渡潭心水，飞鸟早去天那边。
冰火初遇08.09.21
千年寒冰终铸毕，昔慕炙炎中柱抵。
赤铁重淬过云烟，自寻曾爱心似喜。
去往边疆寻旧剑，其锋已熔为新戟。
半途惊鹊暗林间，冰却真火视仇敌。
为烟初遇文
凝香初露唇丹红，新月细柳微风弄。
身似回春千花开，心飞九霄几万重。
芳名未寻梦先见，私定终生也有勇。
弃剑封刀归闹市，君为伴鸾我为龙。
《流星雨后记》
晴天？雨天？
落幕正在上演
留恋昨夜斑斓星空
流星划破天际的瞬间
总在梦里穿越
漫天星光点点
醒来浮现眼前
是尘封的诺言：
波浪翻过大海
倾听风的思念
我穿越人世间
只为找到那张熟悉的脸。
《夏天的味道》
风吹过我的双脚
思念夏天那种苦涩的味道
你甜美的微笑我舍不得一口吃掉
秋天树叶不停掉
我的难过又有谁知道
身边少了你，我孤傲的品味无聊
月考涉千里，高低今日判。
南风吹不尽，名次不上攀。
待到秋来时，学号自当换。
四季歌
春雾迷步游花园，
夏雨绵绵喂稻鹃。
秋风凛冽扫落叶，
冬寒刺骨又一年。
月考感（二）
一日高低今日判，
会总月考过难关。
落日夕阳照寒窗，
一朝提名千耳传。
戈壁忆家
每日吟诗畅谈，一草一木不观。
闭眼仍知大方向，旋转数圈思不乱。
回家最简单。
眼前黄沙一片，身后飞石满天。
万物生灵离涂炭，生者逝者俱成空。
他日聚首魂归处，鬓旁笑靥依样红。
之后便是初三到高三时期，中间大多少年情愁，因此每当压抑难泄之时就会写诗聊以自慰，也是我最喜欢的一些作品，现在品起来，也颇有些感觉和韵味。希望老师能细品其中滋味。
林夕人尹
芳容依稀梦中见，
香销玉陨有谁怜？
今日两地各分散，
只盼日后共崖天