最新的最新湖南美术出版社四年级下册美术教案
完整)新湘教版四年级下册美术教案
完整)新湘教版四年级下册美术教案2、培养学生观察、发现、表现的能力，提高学生对艺术的欣赏和创造能力。
3、培养学生的审美情趣和审美能力，让学生能够欣赏、理解、评价艺术作品。
教学重点通过观察、分析、实践，掌握人物变形画的表现方法，探究生活中的事物变形现象，了解美术创作中的变形及变化表现手法。
教学难点掌握人物变形画的表现方法，理解变形在美术创作中的作用和表现手法。
教学过程一、导入新课师：同学们，今天我们要研究的是“变形的魅力”，你们知道什么是变形吗？请举例说明。
【学生活动】学生举手发言。
师：非常好，我们可以从这些例子中看到，变形是一种非常常见的现象，也是美术创作中非常重要的表现手法之一。
那么，你们知道人物变形画是什么吗？【学生活动】学生回答。
二、研究新知师：现在，我们来看一下人物变形画的表现方法。
【教师活动】教师出示相关图片，让学生观察并分析。
师：通过观察，你们发现了什么？【学生活动】学生回答。
师：非常好，变形画可以通过夸张、扭曲、变形等方式来表现人物的特点和情感，让画面更加生动有趣。
那么，你们觉得在美术创作中，变形有什么作用呢？【学生活动】学生回答。
三、实践操作师：现在，我们来进行一次变形实践操作。
请大家观察这个物体，你们觉得它可以怎样变形呢？【学生活动】学生发言。
师：非常好，现在请大家用自己的方式画出这个物体的变形作品。
【学生活动】学生绘画过程。
四、展示作品师：同学们，现在请把你们的作品展示给大家看看。
【学生活动】学生展示作品。
五、总结评价师：同学们，通过今天的研究，你们有什么收获？你们觉得变形在美术创作中有什么作用呢？【学生活动】学生回答。
师：非常好，你们的回答非常棒，希望你们能够在以后的研究中继续努力，不断提高自己的艺术水平。
2.让学生了解螃蟹的外形和特点，以激发他们的兴趣。
重点介绍装饰画中的螃蟹，让学生欣赏其美感。
3.引出课题：我们可以看到这些黑白画只用了黑、白、灰三种颜色，但通过点、线、面的变化和组合，却呈现出丰富多彩的效果。
最新整理小学美术教案四年级美术下册全册教学设计(湘教版).docx
最新整理小学美术教案四年级美术下册全册教学设计（湘教版）第十一课花团锦簇课型课时时间学习目标1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。
2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
4、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
重点难点重点：掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
难点：能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
学法指导课前准备剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等学习过程二次备课(第一课时)一、组织课堂二、创设情境1．欣赏鲜花店的图片，创设一个花团锦簇的情境。
2．师生交流花艺的基本知识以及送花的常识。
3．师：鲜花虽美，却不能持久。
有什么方法能留住花的美丽呢?学生回答后教师小结：把鲜花制成干花，用其他材料制作工艺花等。
4．揭示课题：今天我们就来学习制作纸花的方法。
三、方法探索1．出示一瓶做好的叠绕纸花，每朵花的花形都不同。
逐枝欣赏，并设疑：这么多种不同的纸花，我们得学多少种制作纸花的方法啊?2．学生翻阅教材，发现教材中只介绍了一种制作方法。
师：原来这么多种纸花都是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的，同学们也来试试吧。
3．学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。
4．收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问题。
5．教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。
6．探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。
(1)小游戏：板画几种花瓣的形状，对比花瓶中的纸花成品，推测哪种花瓣可以做出哪种花形。
(2)展示两种同一种花瓣形状做的纸花，叠绕程度不同，一个褶子多，一个褶子少，让学生对比分析花形的区别。
(3)教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度是影响花朵形状的因素。
四、创造表现1．欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。
仔细观察鲜花原型，如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思考怎样处理纸材更接近原型。
2．提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪组制作出的花形最多。
小学美术《湘版四下》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园环境相关的写生主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一次校园写生活动。这个活动将让学生亲身体验写生的过程，并实践所学的技巧。
（3）邮票设计：了解邮票的基本知识，学会设计具有主题意义和美观的邮票。
-例如：教授邮票的组成元素，如面值、主题图案、国名等，让学生能够独立完成邮票设计。
2.教学难点
（1）观察力的培养：学生在观察校园环境时，难以把握整体与局部的关系，容易忽视细节。
-例如：指导学生从整体到局部的观察方法，学会抓住主要特征，忽略次要细节。
在小组讨论环节，学生们表现出积极的交流意愿，他们能够提出自己的观点，并愿意听取他人的意见。但在引导讨论时，我发现有些学生对于开放性问题的思考还不够深入。这可能是因为他们对课本知识掌握得不够扎实，或者是思考问题的方法还不够成熟。为此，我打算在今后的教学中，多设计一些有助于培养学生思考能力的问题，并给予他们更多的指导。
二、核心素养目标
培养学生审美感知能力，通过对校园环境、字母数字创意设计以及邮票设计的观察与创作，使学生能够发现生活中的美，提高审美鉴赏力；强化学生的美术表现能力，通过实践写生、创意设计和邮票制作，提升学生的绘画技巧和表现手法；激发学生的创新意识，鼓励他们在创作中尝试新思路，培养解决问题的能力和创新精神；加强文化理解，让学生在邮票设计过程中了解邮票背后的文化意义，增进对文化多样性的认识。这些目标旨在全面提升学生的美术学科核心素养，符合新教材的要求。
三、教学难点与重点
最新湘教版四年级美术下册全册教案
最新湘教版四年级美术下册全册教案教学目标：1、知识目标：通过互联网搜索和自己的经历，了解春节的文化和俗，以此来引导学生创作绘画。
2、技能目标：描述春节的相关内容，表达自己的感受。
研究发现身边事物，并能从色彩、线条等方面有目的的研究。
3、情感目标：了解我国传统文化，体验春节的气氛，培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点：通过了解春节的历史、文化、俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。
在工艺制作时，需要选择材料、设计和制作。
教学过程：一、创设情境、导入新课老师：同学们，现在我们一起来听一首曲子，它叫做《春节序曲》，你们听过吗？在哪里听过的？学生：听过了，在过年的文艺晚会上听到过。
老师：同学们真厉害，你们的耳朵真敏锐，这首曲子的名字叫《春节序曲》，今天我们就跟随这首曲子来了解春节，好不好？学生：好。
二、探索新知老师：请问，每年的什么时候是“春节”？学生：农历正月初一。
老师：那么除夕之夜呢？学生：农历12月30日（也就是小年）。
老师：同学们都很喜欢过春节，那么你们是怎么过的呢？学生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、领压岁钱、互送贺卡等。
老师：今天我给大家带来了一些过年的图片，我们一起来欣赏一下。
老师：欣赏完图片后，你们知道春节的文化和俗吗？学生：我们可以通过互联网搜索和自己的经历来了解。
老师：好的，那么我们开始探索春节的文化和俗。
三、练技能老师：同学们，你们了解了春节的文化和俗后，现在我们来用绘画的方式表现出春节的欢乐场面，画出生动有趣的画面。
学生：好的，老师。
四、情感体验老师：同学们，通过了解春节的文化和俗，你们有什么感受？学生：我们更加热爱生活，也更加了解我们的传统文化。
老师：好的，那么现在我们来用不同的材料制作小礼物，来表达我们节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
四年级下美术教案-妙笔生花-湘美版
四年级下美术教案-妙笔生花-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版四年级下册美术课程《妙笔生花》。
课程旨在通过引导学生欣赏自然界中的花朵，观察花朵的结构、色彩、形态等特征，进而运用彩笔、水粉等绘画工具，创造出富有生命力和美感的花卉作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握彩笔、水粉等绘画工具的基本使用方法，了解花朵的结构、色彩、形态等基本特征。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现花朵的能力，提高学生的绘画技能和审美水平。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然美好事物的热爱，培养学生欣赏美、创造美的意识。
教学难点1. 花朵的结构、色彩、形态的观察与表现。
2. 绘画工具的使用技巧。
3. 画面构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示自然界中各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏并感受花朵的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解花朵的结构、色彩、形态等基本特征，示范彩笔、水粉等绘画工具的使用方法，引导学生观察并分析花朵的特点。
3. 练习：学生根据所学知识，运用绘画工具进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流学习心得，教师点评并给予鼓励。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和创作方法，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 《妙笔生花》2. 内容：花朵的结构、色彩、形态、绘画工具的使用方法、创作技巧等。
作业设计1. 课后创作一幅花卉作品，要求运用本节课所学的绘画技巧和创作方法。
2. 观察身边的花朵，记录下它们的特点，为下次课做好准备。
课后反思本节课通过引导学生欣赏自然界中的花朵，观察花朵的结构、色彩、形态等特征，运用彩笔、水粉等绘画工具进行创作，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在绘画技巧方面，部分学生仍需加强练习。
湖南美术出版社小学四年级美术下册《我爱校园》精品教案(活动一)
《我爱校园》精品教案（活动一）
教学目标
1.学生通过画树及画校园小景学习了解线描淡彩画的特点，初步掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤。
2.提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力。
3.增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。
教学重点：
提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力。
教学难点：
增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。
教学过程。
湘教版四年级美术下册 (全册)教学设计
湘教版四年级美术下册教学设计教学内容第一课春节到学习目标1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。
2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。
学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
X重点难点通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。
工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教具学具学习活动设计一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。
师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。
生：小组讨论过程。
发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。
师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?生：好。
二、导学活动一初识春节活动任务：“春节”有哪些习俗？互动流程：1、学生自主思考。
2、组内交流讨论。
3、全班分享扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
4、教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。
5、除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？6、生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
二次建构学习活动设计7、【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。
8、师：既然学生看到了这么多得画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？活动二表现春节1、学生绘画过程。
湘教版四年级美术下册全册教案
湘教版四年级美术下册全册教案第一课：认识色彩- 教学目标：- 了解色彩的基本概念和分类；- 学会用简单的色彩进行绘画创作；- 培养学生对色彩美的欣赏能力。
- 教学内容：1. 色彩的基本概念介绍；2. 常见的基本色彩分类及其特点；3. 利用红、黄、蓝等基本色进行创作。
- 教学步骤：1. 呈现不同颜色的物体图片，引导学生观察并讨论；2. 引导学生分析不同颜色的特点，介绍基本色彩的分类；3. 给每位学生发放颜料，让他们用纸板或画纸尝试混合基本色彩；4. 引导学生观察和欣赏不同色彩的表达效果；5. 让学生进行自由创作，鼓励他们运用所学的颜色知识进行创作。
- 教学反思：- 学生对色彩的分类和基本概念理解较好；- 学生在创作过程中展现了一定的创造力和想象力；- 部分学生对颜色的混合掌握还不够熟练，需要加强练。
第二课：掌握画线基本技巧- 教学目标：- 研究使用直线、曲线等基本线条进行绘画；- 培养学生的手眼协调能力和创造力；- 了解线条在艺术创作中的重要性。
- 教学内容：1. 直线、曲线等基本线条的介绍；2. 不同线条表达的感觉和效果；3. 绘制线条的基本技巧和方法。
- 教学步骤：1. 通过展示不同线条的图片，引导学生观察和感受；2. 分类介绍不同种类的线条及其表达效果；3. 让学生用铅笔或绘画工具尝试绘制各种直线和曲线；4. 引导学生观察和欣赏线条在艺术作品中的运用；5. 让学生进行自由创作，鼓励他们运用所学的线条技巧进行创作。
- 教学反思：- 学生对基本线条的掌握较好；- 学生在创作过程中表现出了一定的创造力和想象力；- 部分学生对曲线的绘制还需加强练。
...（继续编写其他课程内容）...总结：湘教版四年级美术下册全册教案共包括多节课程，主要内容涵盖色彩认识、线条绘制、造型创作等方面。
通过这些教案的实施，旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的艺术表达能力和创造力，以及引导他们欣赏艺术作品的能力。
教师可以根据实际情况进行教学内容的调整和完善，确保教学效果的最大化。
湖南美术出版社小学四年级美术下册全册教案新版
第一课春节到教学目标：1、让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。
2、激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创作表现力。
教学重点:让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。
让学生了解中国民民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。
教学难点:激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创作表现力。
教学准备：ppt教学过程：第一课时一、门神故事导入1、猜图激发兴趣。
2、引出课题：春节到——画门神3、看视频短片，了解门神故事，分析门神的特征。
二、门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢?1、神态、服饰、色彩、构图四个方面来寻找。
2、分组汇报探讨结果，教师补充总结。
（1）神态组：门神表情图、门神整体图、不同兵器图总结：神态威严拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿表情动作。
（2）服饰组：解析衣饰结构和特征。
出示普通战衣和门神服饰对比，找出不同之处。
（3）色彩组：出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么效果。
（4）构图组：分别出示古代人物画和其他年画与门神对比，说说构图特色。
3、小结：总的来说，门神的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。
4、反馈：出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生对门神特征的理解。
三、探索门神画法1、画人物初形，直接出示初形图。
2、师示范画表情、服饰结构，生添加花纹。
3、学生说说配色方案，教具呈现配色后的效果。
四、学生创作展评1、提出作业要求：参照传统门神画，画一位喜欢门神。
2、练习作业，播放新年音乐。
作业点评。
第二课时一、欣赏导入1、师结合视频《老鼠嫁女》讲述其中的故事。
2、引导欣赏杨柳青、桃花坞、朱仙镇、杨家埠等地年画，并简介年画。
年画始于上节课学的“门神画”，是中国的传统民间艺术，民间称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画。
3、揭示课题：画年画二、探究方法1、引导了解年画题材。
湖南美术出版社四年级美术下册教案29课时(含教学计划)
湘美版四年级美术下册教学计划一、教材分析教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
册教材以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、学生分析四年级几个班大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。
三、教学目标、情感目标教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。
4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。
2、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。
五、完成目标采取的措施1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。
湖南美术出版社小学四年级下册美术教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)湖南美术出版社小学四年级下册美术教案第一课：计划明天教学目标◆学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。
◆通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。
◆在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。
教学重难点:重点：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。
难点：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。
教学准备课件、水彩笔等教学过程:一、组织教学注意检查学生学习用品，并稳定学生情绪二、说话未来、计划明天1．欣赏未来世界的影像片断和图片。
2．引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。
学生畅谈未来。
3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。
为了实现理想，让我们好好计划明天吧! 课件出示：未来世界影像片断和图片三、尝试训练、探索方法1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。
引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。
你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?课件：出示职业人物图片2．试与发现。
提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。
学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。
3．画法指导。
针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。
4．小结。
军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。
提出画法要求。
课件：暗示职业性质的细节图片归类5．范式分析。
最新湘教版四年级美术下册教案（附教学计划）
最新湘教版四年级美术下册教案（附教学计划）四年级美术下册教学工作计划一、教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。
三、教学目标、情感目标教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。
4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。
2、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。
湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)
湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)一、教材简介本教案适用于湘教版小学四年级下册美术课程，旨在培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教案内容基于最新版教材。
二、教学目标1. 培养学生对色彩的敏感性和创造性，提高色彩运用的能力。
2. 加深学生对形体和结构的理解，培养绘画能力。
3. 培养学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力。
三、教学内容1. 单元一：色彩的魅力- 研究色彩基本知识，如颜色的分类、配色原理等。
- 通过绘画实践，培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 单元二：形体的表现- 研究物体的基本形态和结构特点。
- 通过绘画实践，提升学生对形体的捕捉和表现能力。
3. 单元三：美的世界- 研究不同艺术形式的表达，如绘画、雕塑、摄影等。
- 通过观摩和分析艺术作品，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过绘画示范，引导学生研究和实践。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相交流和协作完成绘画任务。
3. 观摩分析：教师指导学生观摩不同类型的艺术作品，进行分析和讨论。
五、教学评估1. 学生作品评价：根据学生的绘画作品，评估其对色彩、形体和艺术表达的掌握程度。
2. 互评和自评：学生进行互相评价和自我评价，提升研究动力和反思能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版小学四年级下册美术教材。
2. 绘画材料：颜料、画笔、纸张等。
3. 艺术作品：收集并准备不同类型的艺术作品供学生观摩。
以上是《湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养对美术的爱好和创作能力，提升他们的艺术修养。
湘美版四年级下册美术全册教案
湘美版四年级下册美术全册教案教学重点：掌握人物变形画、黑白画的表现方法，理解变形在美术中的创新和多样性。
观察生活中的事物变形现象，通过绘画等方式表现出自己的想象和创意。
教学程序一、组织教学，师生问好二、创设情境，导入新课播放变形艺术作品的图片）师：大家看到这些图片，你们有什么感受？生：很奇特、很有创意、很独特……师：对，这些都是变形艺术作品，今天我们就来研究一下变形的魅力。
板书课题：变形的魅力）三、探究发现，了解变形艺术师：变形艺术是指在创作过程中，通过对事物形态、颜色、结构等方面的变化和创新，使作品呈现出独特的艺术效果。
你们有没有见过这样的艺术作品呢？生：有，比如卡通、漫画、立体画……师：对，这些都是变形艺术的一种表现形式。
我们今天要研究的是人物变形画和黑白画，你们知道它们有什么表现方法吗？生：人物变形画可以通过改变身体比例、形态、姿势等方式来表现，黑白画可以通过线条、阴影等方式来表现。
四、实践探究，绘制变形画师：现在我们来一起练一下人物变形画和黑白画，先观察图片，然后尝试用自己的方式来表现。
学生们开始绘制，教师巡视指导）五、展示分享，欣赏作品师：同学们，现在我们来一起欣赏一下大家的作品，看看有没有什么不同的表现方法和创意。
学生们展示自己的作品，教师进行点评和指导）六、拓展延伸，欣赏变形艺术作品师：最后，让我们来欣赏一些变形艺术作品，看看它们是如何通过变形创新来表现艺术的魅力。
播放变形艺术作品的图片或视频）教学调控教学重点掌握人物变形画、黑白画的表现方法，理解变形在美术中的创新和多样性。
教学难点如何通过变形来表现独特的艺术效果，如何在绘画中融入自己的想象和创意。
教学用具：图片、画纸、画笔等。
阶段：1、教师出示一些蔬果的图片，让学生观察并描述它们的外形、颜色、质地等。
2、教师引导学生联想出与蔬果相关的事物，例如：蔬果的生长过程、蔬果的营养价值、蔬果的食用方法等。
二、知识讲解阶段：1、教师讲解蔬果的基本形态、特点和造型表现方法。
湖南美术出版社四年级美术下册全册教案设计
宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术
宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术
宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术
宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术
四年级第二学期科目：美术
四年级第二学期科目：美术
四年级第二学期科目：美术
四年级第二学期科目：美术
宁强县广坪镇金山寺小学备课表
宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术
宁强县广坪镇金山寺小学备课表四年级第二学期科目：美术
宁强县广坪镇金山寺小学备课表
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二○一六年八月二十五日第一课春节到教学目标：1、通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，引导学生大胆创作绘画。
2、通过春节的相关内容，从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情。
教学难点：工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教学过程：一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。
师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。
师：这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?二、探索新知师：每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。
教师总结：农历正月初一。
除夕之夜是农历12月30日。
师：老师要问问你们是怎么过春节的？生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。
师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。
师：你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？那么除夕之夜呢？生：农历12月30日。
（也就是小年）师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？生：好。
（调动学生的情绪）师：把你看到的记下来，看谁看的最仔细。
（提出要求）师：在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？生：扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
教师播放课件（师：除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。
【学生活动】学生绘画过程。
三、展示学生作品四、总结评价:师：同学们通过本课的学习，你有什么收获？生：我学会了过春节的时间。
生：我学会了春节都有什么习俗。
师：同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。
希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。
第二课：变形的魅力教学目标1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。
2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。
3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。
教学重点:透过变形现象，寻找变形的规律与特点。
教学难点:通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。
教具准备:课件、凸面镜、不锈钢勺子。
画好变形后脸部线条的作业纸、相框。
学具准备:彩色作业纸、2B铅笔、教学过程（一）课前延伸：沟通交流师：孩子们，能和你们一起上课，心里特别高兴！真想永远记住你们，你们想永远记住老师吗？生：想！师：好！现在，我仔细地观察你们，你们仔细地观察我，我们彼此永远地记住对方。
（师走下讲台，摸学生，并说出多个学生的特点：）不同的学生根据自己的观察说出老师的多个特征。
师（总结）：孩子们，通过观察，我们认识了彼此；通过观察，我们认识了世界，增长了知识。
（二）课堂探究1、猜图激趣，观察发现，导入新课（1）课件出示教材第一幅图片（苏州千灯镇水中倒影图片）师：先请同学们用心观察，你们有什么发现？生：是房子在水中的倒影。
师：当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？生：房子变得弯曲了、房子变得模糊了。
（2）课件出示教材第二幅图片（玻璃幕墙里建筑物的变形图）师：请同学们边看边想，这又会是倒映在哪里的图像呢？生：是映在玻璃上的。
是在窗子上的。
师：孩子们，这不是玻璃。
当我们透过窗子看窗外的景物时，它有变化吗？没有！这是玻璃幕墙。
在玻璃幕墙上，每一块玻璃都有一定的倾斜度，所以，景物倒映在上面时，会发生一定的变化。
2、自主学习，观察现象。
课件出示：我思考，我快乐：生活中你还在哪里见过这样的变形现象？生：哈哈镜前人的形象发生了变化。
生：汽车后视镜里人的形象发生了变化。
生：透过盛水的杯子，发现杯子里的筷子像折断了一样。
生：透过鱼缸看见鱼好像变大了。
学生回答后，课件出示生活中常见的变形现象。
师总结导出课题：是呀！这些变化的现象在我们的生活中无处不在，也正因为有了这些变化，我们的生活才平添了几分魅力。
同时，它也给我们带来了许许多多想象和创造的启示。
这节课，我们就一起大胆地进行创造，体会变化的魅力。
板书课题：变化的魅力3、合作探究，感受变形带来的趣味，探究变形的特点与规律。
利用凸面镜和不锈钢勺子做游戏，探究变形的特点与规律。
利用已知的变形方法，进行创作尝试。
4、精讲点拨，评价反馈。
师：选择画的效果好的同学的作品，让孩子说一下自己抓住哪些特点来画的。
生：我的眼睛变得特别大，所以，我突出了这个特点。
师：从这里我们可以看出，变化时我们要把握的要点是什么？生：抓住人物的主要特征进行夸张。
师：对，变形时，我们就是要抓住人物脸上或者是体型上最突出的那一点，进行夸张。
（完成板书）5、巩固训练：提出作业要求，完成作业。
师：现在我们就用这些表现方法，抓住你好朋友最与众不同的地方，完成今天的作业。
作业要求：观察小组内好朋友的脸，捕捉他的特征，用变形的方法画出他的脸。
6、展示作业，多元评价。
学生完成作业后，贴在黑板上预先制作好的相框内，效果很好，评价时抓住以下两点：先让学生猜猜画的是谁？从哪儿看出来的？让被画的同学提意见，做哪些改正会更好。
7、教师小结，拓展延伸。
第二课时教学目标：1．运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画2.了解黑白画的构成方式。
教学重点：运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画教学难点：运用点、线、面疏密组织的技巧，处理黑、白、灰的变化效果。
学具：彩笔、油画棒教学过程：一、感受黑白画1．猜谜导入：（谜底：螃蟹）2.了解螃蟹的形态、特点，激发兴趣。
引导学生欣赏不同美术作品中的螃蟹，重点欣赏装饰画螃蟹，感受其美感。
3.导出课题：我们可以看到这些黑白画的色彩只有黑、白、灰的效果，而这种效果又是运用了变化丰富的点、线、面来组织的，所以看上去显得那么丰富。
你们知道这种独特的黑白色彩的画叫什么名字吗板书课题。
二、了解黑白画1．出示范画：请大家仔细观察，选择你感兴趣的花纹，找出画面当中黑、白、灰的变化方法。
2.得出结论：点、线、面的疏密变化、排列搭配，形成画面不同的黑白灰效果。
三、探究黑白画1．探究黑、白、灰的效果：黑、白、灰是黑白画的三大要素，黑、白第三课春天来了一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
三、课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等四、教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木??）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了；（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论；（5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进；4.引导探究；（1）春天有哪些主要色彩？；先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组；（2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的；（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些；5.作业要求；（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
（5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
（2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
5.作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
6.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。
7.作业展示，评议小结。
（1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。
（2）让学生评议，教师小结。
8.延伸部分。
（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。
六、教学反思第四课我爱校园教学目标：◆学习线描淡彩画的基本表现方法。
◆培养学生的方位意识。
◆提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力◆培养学生爱自己的学校的情感。
重点：培养学生的方位意识。
难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力教学准备：各种图片、课件等教学过程：一、组织教学注意检查学生学习用品二、了解平面示意图的基本知识1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?2．学生回答。
师生说说平面示意图在生活中的作用。
3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。
三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1．提出活动要求：分组考察校园。
根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2．师生实地考察校园，展开小组讨论。
3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。
4．教师反馈指导。
四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。
(2)画上淡淡的水彩。
(3)颜色干后适当加勾线条。
2．欣赏教材中的学生作业。
3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4．放音乐，学生开始画五、欣赏学生作业进行学习评价1．展示学生作业，相互评价。
2．学生自由交流课堂收获。
第五课蔬果的联想教学目标：知识与技能：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
过程与方法：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。