湘版四年级上美术教案
湘教版四年级美术上册教案三篇
湘教版四年级美术上册教案三篇篇一《教室一角》教学目的：⑴学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
⑵训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
⑶．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
教学活动：第一课时一、谈话导入⑴队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。
今天我们一起来计划方案一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案，又如何施行方案呢?二、了解队角1．队角一般都有一个主习题，我们来看看这个队角是什么主习题的呢?(中小学生日常行为标准的主习题)2．为了表现这个主习题，队角的教育与宣传内容有哪些?3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目方案内容。
4．这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主习题?你准备用一个什么主习题来创意我们的队角?(学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?剖析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，条理清楚的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。
(学生尝试草图设计训练)5．反应与指导布置方案的设计。
四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。
小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。
对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2．学生分工设计。
五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇湘教版小学美术教案篇一教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的'喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名（课件）1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏（课件）（1）出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？（2）师小结：花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
（3）做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湘版小学美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
美术湘教版四年级美术上册教案
第1课祖国在我心中教学内容：祖国在我心中——学习黑板报版面设计教学目标：1.激发学生热爱祖国的思想感情。
2.学习黑板报的版面设计，并用学到的技法和方法认真构思设计“庆国庆”版面效果图。
教学重难点：学习整体设计的方法，了解均衡变化的审美原理。
教学准备：师生搜集关于祖国及黑板报版面设计的图片资料，绘画工具等。
教学过程：一、了解祖国，导入新课1.教师介绍：中国，也称九州、华夏、中华，面积为960万平方公里，人口约13亿，共有56个民族，汉族约占全国人口的92％。
中国是世界上人口最多的国家。
2.让学生说说自己课前搜集的关于祖国的资料。
3.师问：“大家知道我们国家的国旗和国歌分别是什么吗？十月一日又是什么日子呢？”4.导入：让我们一起来设计一期国庆专刊版面效果图，作为献给祖国60岁生日的礼物吧！（板书课题）5.教师引导学生交流课前搜集的有关黑板报版面设计的资料和图片。
二、自主探究，学习方法1.让学生通过看书进一步了解关于黑板报版面设计的相关知识，如黑板报由哪几部分组成，设计黑板报时应注意哪些问题等。
2.教师引导学生交流并相机小结：1）黑板报由刊头、文章版块、插图、花边等几部分组成。
2）设计黑板报时应注意均衡变化统一；3）版面设计的常见两种布局方式：对称式布局，均衡式布局。
3.探究学习黑板报版面效果图设计的一般步骤：1）依据文章主次进行版面分割布局；2）设计刊头，文章标题，文字编排方式；3）画题图，插图，尾花花边；4）总体调整整理。
3.欣赏设计精美的黑板报图片，地进一步学习版面设计方法。
4.根据本节课的学习了解，对本班的黑板报做一个评价，看看本班的黑板报有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进。
三、小组合作，设计版面以小组为单位，以“庆国庆”为主题，合作设计版面效果图。
作业要求：版面效果活泼多变又统一，层次分明，色彩协调醒目。
教师分组相机指导。
（设计意图：设计黑板报的版面效果图对学生来说，独立完成需要很长时间，因此以小组合作完成更省时也能让学生学会群策群力，团结协作。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《城市美容师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过城市美容师的工作？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索城市美容师的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了城市美容师的基本概念、重要性和他们在城市建设中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术表现手法和观察分析能力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重城市美容师的劳动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，在小组讨论环节，学生们对于城市美容师在实际生活中的贡献有了更深刻的认识，他们能够从心底里尊重和感激这些劳动者。但在讨论过程中，我也发现部分学生发言不够积极，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是对自己的观点不够自信。为此，我将在后续的教学中，多设计一些开放性的讨论话题，鼓励学生大胆表达自己的看法，提高他们的参与度。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
一、教学内容
《城市美容师》为湘美版小学美术四年级上册的第五单元内容。本节课将围绕以下知识点展开：
1.了解城市美容师的概念及其在城市环境美化中的作用；
2.观察和分析城市美容师的工作场景、工具和动作特点；
3.学习运用线描、色彩等表现手法，创作一幅描绘城市美容师工作情景的美术作品；
-在过程与方法方面，难点在于学生如何从观察到的城市美容师工作场景中，提炼出关键元素，如动作、服饰、工具等，并进行创作。
湘版小学四年级美术上册教案8篇
湘版小学四年级美术上册教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册美术教案- 第九课 可爱的班集体 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第九课可爱的班集体︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解班集体的概念，认识到班集体的重要性。
2. 培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
3. 提高学生的绘画技能，学会用线条和色彩表现班集体的氛围。
4. 培养学生的创新意识，学会用独特的方式表达对班集体的热爱。
二、教学内容1. 班集体的概念及重要性2. 团结协作、互帮互助的品质3. 线条和色彩在绘画中的应用4. 创新意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解班集体的概念，学会用绘画表现班集体的氛围。
2. 教学难点：如何引导学生用独特的方式表达对班集体的热爱。
四、教学准备1. 教师准备：班集体相关的图片、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、蜡笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示班集体相关的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？你们觉得班集体重要吗？（2）学生回答问题，教师总结：班集体是我们共同学习、生活的地方，我们要团结协作、互帮互助，共同为班集体的发展贡献力量。
2. 学习班集体的概念及重要性（1）教师讲解班集体的概念，让学生明白班集体是由一群有共同目标的人组成的整体。
（2）教师引导学生讨论班集体的重要性，让学生认识到班集体对个人成长的影响。
3. 学习绘画技能（1）教师示范如何用线条和色彩表现班集体的氛围，让学生学会绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，体会线条和色彩的魅力。
4. 创作实践（1）教师布置作业：请同学们用绘画的方式表现你们心中的班集体，要求作品富有创意，线条流畅，色彩丰富。
（2）学生进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，确保教学效果。
2. 教师要注重培养学生的创新意识，鼓励学生用独特的方式表达自己的情感。
3. 教师要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的班集体观念。
四年级上册美术教案- 第一课 祖国在我心中 ︳湘美版
四年级上册美术教案第一课祖国在我心中教材分析：本课选自湘美版小学美术四年级上册第一课的内容。
这是一节“造型·表现”和“欣赏·评述”领域的课程。
本课以“祖国在我心中”为主题，通过欣赏、表现、评述等方式，引导学生关注祖国的自然风光、历史文化、民俗风情等，激发学生热爱祖国的情感。
教学目标：1. 知识与技能：引导学生了解祖国的自然风光、历史文化、民俗风情，培养学生的欣赏能力和表现能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、创作等环节，让学生学会用美术作品表达自己对祖国的热爱之情。
3. 情感、态度和价值观：激发学生热爱祖国的情感，培养学生的民族自豪感和责任心。
教学重点：引导学生了解祖国的自然风光、历史文化、民俗风情，培养学生的欣赏能力和表现能力。
教学难点：如何引导学生用美术作品表达自己对祖国的热爱之情。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放《歌唱祖国》的歌曲，引导学生跟唱。
2. 学生分享自己对祖国的认识和感受。
3. 教师总结：我们的祖国地大物博，有着丰富的自然风光、悠久的历史文化和独特的民俗风情。
今天，我们就一起来学习《祖国在我心中》这一课，用美术作品表达我们对祖国的热爱之情。
二、新课学习1. 欣赏祖国的自然风光（1）教师展示祖国各地的自然风光图片，如长城、黄山、张家界等。
（2）学生欣赏并讨论：这些地方给你留下了什么印象？你最喜欢哪里的风景？（3）教师总结：祖国的自然风光千姿百态，让我们为之自豪。
2. 欣赏祖国的历史文化（1）教师展示祖国的历史文化图片，如秦始皇兵马俑、故宫、敦煌莫高窟等。
（2）学生欣赏并讨论：这些历史文化给你留下了什么印象？你最喜欢哪个历史时期的文化？（3）教师总结：祖国的历史文化悠久，让我们为之骄傲。
3. 欣赏祖国的民俗风情（1）教师展示祖国的民俗风情图片，如春节、端午节、泼水节等。
（2）学生欣赏并讨论：这些民俗风情给你留下了什么印象？你最喜欢哪个节日？（3）教师总结：祖国的民俗风情独特，让我们为之自豪。
湘教版小学美术四年级上册全册教案
湘版上四年级册美术教案集第一课《教室一角》教学目标：1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
3、．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
教学活动：第一课时一、谈话导入1、队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。
今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?二、了解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题)2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。
(学生尝试草图设计训练)5．反馈与指导布置方案的设计。
四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。
小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。
对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2．学生分工设计。
五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。
其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
四年级上册美术教案- 第七课 窗口 ︳湘美版
四年级上册美术教案- 第七课窗口︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解窗口的构成和特点，培养观察力和审美能力。
2. 通过绘画窗口，提高学生的绘画技能和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 窗口的构成和特点2. 窗口的绘画方法3. 窗口的表现形式三、教学重点与难点1. 教学重点：窗口的构成和特点，绘画方法。
2. 教学难点：窗口的表现形式和创新能力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示图片，引导学生观察不同类型的窗口，引发学生对窗口的兴趣。
2. 新课学习（1）讲解窗口的构成和特点通过实物展示和图片，让学生了解窗口的构成和特点，如窗框、玻璃、窗帘等。
（2）讲解窗口的绘画方法指导学生如何运用线条、色彩和光影表现窗口的立体感和质感。
3. 实践操作让学生根据所学知识，选择自己喜欢的窗口进行绘画。
鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
4. 课堂小结通过展示学生的作品，总结本节课的学习内容，强调窗口的构成、绘画方法和表现形式。
5. 课后作业让学生观察家中的窗口，运用所学知识进行绘画，下节课分享作品。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生针对性的指导。
2. 在实践操作环节，教师要鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新精神。
3. 教师要关注学生在绘画过程中的情感体验，引导学生热爱生活、关注生活细节。
通过本节课的学习，学生掌握了窗口的构成、绘画方法和表现形式，提高了绘画技能和创新能力。
同时，学生学会了观察生活、发现生活中的美，培养了热爱生活的情感。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，激发学生的兴趣，提高学生的美术素养。
在教学过程中，需要重点关注的是实践操作环节。
以下是关于实践操作环节的详细补充和说明：实践操作环节是美术教学中的重要组成部分，它是学生将理论知识运用到实际创作中的关键环节。
在这个环节中，学生可以通过动手实践，提高绘画技能，培养创新能力和审美能力。
四年级上册美术教案-8《色彩对“印”》 湘美版
四年级上册美术教案-8《色彩对“印”》一、教学目标1. 让学生了解对称图形的特点，并能够设计出具有创意的对称图形。
2. 培养学生运用色彩对比，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 对称图形的特点2. 色彩对比的运用3. 动手操作，设计对称图形三、教学重点与难点1. 教学重点：对称图形的特点，色彩对比的运用。
2. 教学难点：设计具有创意的对称图形，动手操作能力的培养。
四、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示生活中的对称图形，引导学生发现对称图形的特点。
- 邀请学生分享他们所了解的对称图形。
2. 讲解对称图形的特点- 对称轴的概念：对称轴是将图形分为两部分，两部分完全重合的直线。
- 对称图形的分类：轴对称图形和中心对称图形。
3. 讲解色彩对比的运用- 色彩对比的概念：色彩对比是指两种或两种以上的颜色在一起产生的视觉效果。
- 色彩对比的种类：明度对比、纯度对比、色相对比。
4. 动手操作，设计对称图形- 分发绘画材料，引导学生设计对称图形。
- 引导学生运用色彩对比，使作品更具美感。
5. 展示与评价- 邀请学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调对称图形的特点和色彩对比的运用。
- 鼓励学生在生活中发现对称图形，并尝试运用色彩对比进行创作。
五、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了对称图形的特点，并能运用色彩对比进行创作。
但在动手操作环节，部分学生仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
同时，教师应继续引导学生关注生活中的美术元素，提高学生的审美能力。
六、作业布置1. 请学生运用本节课所学的对称图形和色彩对比知识，设计一幅作品。
2. 请学生收集生活中的对称图形，并分析其色彩对比的运用。
七、板书设计1. 对称图形的特点2. 色彩对比的运用3. 动手操作，设计对称图形八、教学评价1. 学生对对称图形和色彩对比的掌握程度。
四年级上册美术教案-第六课 花儿朵朵 湘美版
四年级上册美术教案-第六课花儿朵朵湘美版一、教学目标1. 让学生了解花儿的基本结构，学会观察、描绘不同种类的花朵。
2. 培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生合作、分享的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 花朵的结构及分类2. 花朵的绘画方法3. 花朵的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构、绘画方法及装饰与应用。
2. 教学难点：如何引导学生观察、描绘不同种类的花朵，以及如何运用所学知识进行创作。
四、教学过程1. 导入新课通过欣赏一组花朵图片，引导学生关注花朵的美丽，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容（1）花朵的结构及分类a. 通过实物展示，让学生了解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
b. 引导学生观察不同种类的花朵，了解它们的特征，如形状、颜色、大小等。
（2）花朵的绘画方法a. 教师示范绘画一朵简单的花朵，讲解绘画步骤及注意事项。
b. 学生跟随教师一起绘画，体会绘画过程。
（3）花朵的装饰与应用a. 展示一些以花朵为主题的艺术作品，让学生了解花朵在生活中的应用。
b. 引导学生发挥想象力，将所学的绘画技巧运用到实际创作中。
3. 学生练习学生根据所学内容，选择自己喜欢的花朵进行绘画，教师巡回指导。
4. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解花朵的结构、绘画方法及装饰与应用，培养学生的观察力、表现力及创造力。
五、作业布置1. 绘画一朵自己喜欢的花朵，注意花朵的结构和色彩。
2. 尝试用花朵元素进行创作，如书签、贺卡等。
六、教学反思本节课通过观察、绘画、创作等环节，让学生深入了解花朵的美丽，培养学生的审美情趣和动手能力。
在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决他们在绘画过程中遇到的问题，使他们在愉快的氛围中掌握绘画技巧。
同时，鼓励学生发挥想象，将所学知识运用到实际创作中，提高他们的创新意识。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“花朵的绘画方法”这一部分。
四年级上册美术教案- 9可爱的班集体 ｜湘美版(2012)
四年级上册美术教案－9可爱的班集体一、教学目标1. 让学生了解班集体的概念，培养团队意识和集体荣誉感。
2. 通过观察、描绘、创作等环节，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱集体、积极向上的情感态度。
二、教学内容1. 让学生了解班集体的概念，认识到班集体是学习、生活的重要组成部分。
2. 指导学生观察班集体的特点和美好瞬间，学会用绘画的形式表达出来。
3. 引导学生发现班集体中的可爱之处，学会珍惜和关爱班集体。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察、描绘班集体的特点和美好瞬间，提高绘画技能。
2. 教学难点：引导学生发现班集体中的可爱之处，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生交流，了解学生对班集体的认识和感受。
（2）引导学生回顾在班集体中的美好时光，激发学生对班集体的热爱。
2. 基本功训练（1）让学生观察班集体的特点和美好瞬间，学会用绘画的形式表达出来。
（2）教师示范绘画技巧，指导学生掌握绘画方法。
3. 创作实践（1）让学生根据自己的观察和感受，创作一幅关于班集体的画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（3）组织学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和团队意识。
五、教学反思1. 教师要关注学生在教学过程中的参与度和兴趣，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的团队意识和集体荣誉感，让学生在创作中体验到合作的快乐。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的班集体画作。
4. 教师要不断提高自身的绘画技能和审美水平，为学生提供更好的指导。
六、课后作业1. 让学生回家后，向家长介绍班集体的特点和美好瞬间，增进亲子间的沟通。
2. 让学生根据自己的创作，写一篇关于班集体的作文，提高写作能力。
3. 鼓励学生积极参与班集体的各项活动，为班集体的发展贡献自己的力量。
四年级上册美术教案-第六课 花儿朵朵 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第六课花儿朵朵︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花儿的基本结构，学会用线条和色彩表现花朵的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对花朵的审美能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，珍惜生活中美好事物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花朵的基本结构和绘画方法。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现花朵的美丽。
三、教学准备1. 教师准备：课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、铅笔等。
四、教学过程1. 导入新课- 教师出示一朵美丽的花儿，引导学生观察并说出它的名称。
- 学生分享自己喜欢的花儿，教师总结各种花的特点。
2. 新课学习- 教师讲解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
- 学生跟随教师一起观察花朵，了解其结构。
- 教师示范如何用线条和色彩表现花朵的美丽，学生认真观看并学习。
3. 实践操作- 学生根据所学知识，自主选择一种花儿进行绘画。
- 教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
- 学生完成作品后，进行展示和交流，互相欣赏和学习。
4. 总结与拓展- 教师对本节课的学习进行总结，强调绘画花朵的要点。
- 学生分享自己的绘画心得，互相鼓励和进步。
- 教师布置课后作业，让学生继续练习绘画花朵，提高绘画技能。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握了花朵的基本结构和绘画方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美能力和绘画技能，同时关注学生的情感态度价值观。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，如引导学生欣赏更多优秀花朵作品，提高学生的审美水平。
六、板书设计- 花儿朵朵- 副四年级上册美术第六课- 教学重点：花朵的基本结构和绘画方法- 教学难点：运用线条和色彩表现花朵的美丽- 教学过程：导入新课、新课学习、实践操作、总结与拓展七、作业布置- 课后作业：继续练习绘画花朵，提高绘画技能。
湘教版小学美术四年级上册全册教案
四年级美术上册教案一、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
三、教学目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学重点、难点1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用2、表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
四年级上美术教案花儿朵朵湘美版
四年级上美术教案-花儿朵朵湘美版一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅花卉作品。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 学习花卉的基本结构和绘画技巧。
2. 观察大自然中的花卉，培养学生的观察能力。
3. 实践绘画，培养学生对花卉的表现能力。
三、教学重点：1. 掌握花卉的基本结构和绘画技巧。
2. 观察并表现大自然中的花卉。
四、教学难点：1. 花卉的形态变化和色彩搭配。
2. 培养学生对花卉的观察力和表现力。
五、教学准备：1. 教材《花儿朵朵》。
2. 彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。
3. 实物花卉或图片花卉作为参考。
一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅花卉作品。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 学习花卉的基本结构和绘画技巧。
2. 观察大自然中的花卉，培养学生的观察能力。
3. 实践绘画，培养学生对花卉的表现能力。
三、教学重点：1. 掌握花卉的基本结构和绘画技巧。
2. 观察并表现大自然中的花卉。
四、教学难点：1. 花卉的形态变化和色彩搭配。
2. 培养学生对花卉的观察力和表现力。
五、教学准备：1. 教材《花儿朵朵》。
2. 彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。
3. 实物花卉或图片花卉作为参考。
六、教学过程：1. 导入：展示实物花卉或图片花卉，引导学生关注花卉的美。
2. 讲解：讲解花卉的基本结构和绘画技巧，让学生了解如何表现花卉的美。
3. 示范：教师示范绘画一幅花卉作品，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 实践：学生独立绘画花卉作品，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，互相欣赏、交流。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括构图、色彩、线条等方面。
2. 学生对花卉观察力和表现力的评价。
湘教版小学美术四年级上册全册精品电子教案(多套)
湘教版小学美术四年级上册全册精品电子教案（教学设计）老师好帮手整理第1课祖国在我心中教学目标：1、激发学生热爱祖国的思想感情；2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
重点难点：1、感受学校升国旗的情景，把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。
3、色彩的搭配，画面人物的安排是本活动的学习难点。
教学设想：本单元课包括绘画表现、设计两个活动。
六年级学生具有儿童后期的典型特征，他们在绘画、设计上不再像低、中年级的时候敢于想像，大胆表现，在绘画中，他们希望能客观地描绘对象，合理地表现对象；在设计中趋向于局部的精细而疏于整体的把握。
所以在教学时有必要指导他们克服表现上的困扰，使学生能在作业中获得喜悦，获得成就感。
活动一教学设计思路如下：情境导入——了解常识——讨论构思——绘画指导——绘画表现——欣赏评价。
课前，教师可安排学生寻找关于国旗、国徽、国歌的资料。
上课时教师可通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感．、自豪感的氛围中。
接着可以和学生一起交流课前收集的关于国旗、国徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历等作为一个中华人民共和国公民所应具有的常识。
然后师生一起欣赏教材上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。
接下来谈谈自己对记忆画升旗的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
绘画指导这一环节主要要帮助学生解决表现上的困难，如正面、侧面、背面人物敬队礼或军礼的造型表现和为了表现气氛所选择的色彩、产生的色调等。
绘画作业完成后，师生共同评价，谁的画能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：周末日记4篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案：周末日记湖南美术出版社四年级上册美术教案：周末日记精选4篇（一）【教学目标】1.通过绘画和文字表达，培养学生的艺术表达能力和观察力。
2.培养学生的观察细节和综合素质，提高学生的绘画水平。
3.通过绘制周末活动的插图和写日记的方式，培养学生的写作能力和想象力。
【教学重点】通过绘画和写作，让学生能准确、生动地表达周末活动的经过和心情，并培养学生的创新思维和想象力。
【教学难点】学生能够用规定的时间，有效地绘制插图和写周末日记，并有自己的感受和思考。
【教学准备】教师准备相关教学图片、绘画用具和一些例子作为参考。
【教学过程】Step 1 引入教师通过讲述周末自己的经历，引入本课的话题，激发学生的兴趣。
Step 2 绘制插图1.教师给学生展示一幅关于周末活动的插图，让学生仔细观察插图的细节和内容。
2.教师提供绘画素材，如铅笔、颜色纸、剪刀、胶水等，让学生自由选择。
3.学生根据自己的想象和观察，用绘画的方式描绘出自己周末活动的场景插图。
Step 3 写周末日记1.教师给学生展示一篇简短的周末日记，讲解日记的结构和表达方式。
2.学生根据自己绘制的插图，用文字的形式记录自己的周末活动，包括活动的时间、地点、人物和心情等。
3.学生可以运用课堂上学习到的一些形容词和动词，让日记更加生动有趣。
Step 4 分享和评价1.学生可以选择把自己的插图和日记展示给全班同学，可以口述或用PPT等方式展示。
2.同学们可以通过评价和提问的方式，互相交流对方作品的亮点和可以改进之处。
【教学延伸】1.鼓励学生在日记中使用更多的形容词和动词，让日记更加生动有趣。
2.可以让学生模仿学习一些优秀的绘画作品和日记，进一步提高自己的艺术表达和写作水平。
【教学反思】本课通过绘画和写作的方式，让学生能够生动地表达周末活动的经过和心情，并培养学生的写作能力和想象力。
在教学过程中，教师需要注意引导学生用适当的语言表达自己的想法，并鼓励学生多加思考和想象，提高绘画和写作的创造性。
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湘版四年级美术教案（全册）《中国民间玩具欣赏》湘版美术教案课时：一课时课业类别：欣赏课湘版美术教案教材湘版美术教案分析：中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。
与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。
湘版美术教案中国民间玩具源远流长,分布地域广阔,花色品种繁多,制作材料庞杂,功能多样。
由于它是群体之间相互借鉴与传承的共性艺术,并与民生民俗共存,因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。
在各种玩具充斥市场的今天,更应让孩子们了解和接触中国民间艺术,激发孩子们对民间艺术的兴趣,提高孩子们的艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学目的：1. 初步了解和接触一些民间美术的知识。
2. 培养对中国民间艺术的兴趣。
3. 提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
教学难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教学准备：学生： 1. 美术书。
2. 课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。
3. 每人一份手工娃娃的装搭配件。
教师： 1. 有关民间玩具的图片。
2. 中国民间玩具实物。
3. 温州民间玩具采访录像、民曲录音带等。
授课人：广场路小学金鸥授课时间：二零零零年四月七日教学过程：一.组织教学二.剪纸引题,导入课题(本环节目的：通过剪纸演示,吸引学生注意力,从而使之了解到民间玩具是民间艺术的一种。
)(师在一张彩纸上迅速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。
)师：小朋友,请看这是一幅什么作品？生：这是剪纸作品。
师：你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告诉你,剪纸是我国的一种民间艺术。
我国的民间艺术形式多样,种类繁多。
这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相关,它表现出劳动人民的创造才艺和智慧。
在众多的民间艺术里,与我们小朋友最接近、最受喜欢的,当然是民间的玩具了。
今天,我们就来欣赏民间美术作品(出示课题)三.讲授新课(本环节目的：通过图片、实物和录像的欣赏,初步了解民间的发展、分类及其造型色彩所包含的寓意,了解家乡的民间玩具,激发孩子们对民间玩具的兴趣和爱国爱乡的思想感情。
)(一) 简介民间玩具的概况我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前的原始社会,就已经有了具有玩具功能的实物，过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”，不受重视。
但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。
你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。
一件件淳厚、朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,那可真是美不可言。
(二) 欣赏课文作品师：你们想看看这些作品吗？好,就请打开课文P30(投影仪出示课本图片),图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家仔细看看,互相讨论一下，图片上有些什么？他们是用什么做的？(让学生观察讨论后回答,教师小结。
)师：这是山东的泥老虎和泥人,陕西的泥小猪、粘土彩色鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮,广东的纸龙船,宁夏的线制青蛙和浙江的泥猴。
(三) 欣赏玩具实物1. 观察民间玩具。
除了这些,金老师今天还带来了一些民间玩具,请大家看看,这些玩具是用什么材料制作而成的？(在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。
)请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告诉大家你看到的玩具是用什么材料做的？(学生通过观察触摸,说出这些玩具的制作材料)2. 民间玩具的分类请讨论一下，根据制作的材料,可以把民间玩具分成哪几类？(各组经过讨论，写出自己组对民间玩具分类的意见。
师小结。
)（出示投影附一：民间玩具的分类。
)这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的东西,用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成。
说到这儿,可能有些小朋友会想,我们家里的变形金刚、波比娃娃、电动玩具,那么华贵、那么高档,这些民间玩具这么简陋、粗俗、显得土里土气,有什么好欣赏的。
别急，让我们先来看看。
（四）欣赏代表性民间玩具1. 欣赏陕西布制蛙形枕头。
师：先请看这只枕头,它与一般枕头有什么区别？(生回答,外形像青蛙、中间有个洞……)师小结：这枕头都是母亲为自己的孩子缝制的,它的造型非常别致,像只青蛙。
枕头的中心挖了一个洞,这是为了使孩子们睡觉时能将耳朵放进洞中,不受挤压；同时又便于泪水的漏淌,不会让泪水打湿枕头,流进耳朵,影响身体健康；这种枕头色彩鲜艳，形象给人以笑眯眯的感觉。
除了睡觉外,这枕头还是小孩们所喜爱的玩具。
小小的枕头,伴随孩子长大,这其中的一针一线,包含了母亲多少的深情厚意啊,这可是现代高档玩具所不能表达的。
2. 介绍玩具中图案的寓意。
在蛙形枕头上图案绣得很精致,上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合,意味着年年有余,同样也有连生贵子,期盼多子的意思。
在民间玩具上,一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形,以来表达自己的愿望。
大家想了解一下吗？请看(出示投影附三：图案的寓意)3. 欣赏民间玩具的色彩。
民间玩具图案很别致,色彩也很独特,请看：(出示西安布制十二生肖挂饰)这件挂饰色彩上是怎么样的？(学生回答)师小结：中国民间玩具在色彩上总是选用艳丽醒目的颜色,给人以强烈对比的视觉感受。
想象一下,北方寒冷的冬日,浓郁的色彩不就可以缓解那灰暗、萧瑟的气氛；丰收的季节,到处鸟语花香,那鲜艳的色调,又恰好和大自然浑然一体，一年四季中那美妙的色彩总是能给人带来欢乐和喜悦。
4. 认识民间玩具的功用。
民间玩具不仅图案别致、色彩艳丽,而且很多玩具还具有多种功能。
(出示实物套娃)(引导学生说出套娃不仅集玩、观赏、贮藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七个套形。
)总结：这些民间艺人的生活并不富裕,甚至贫困,但他们永远以一种积极的心态面对生活，创造出各种各样、五彩缤纷的艺术品，多么难能可贵呀。
中国的民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良,但它那传神的情感表达和独特的创造艺术，是现代高档玩具远远不能比的。
(五) 欣赏本地玩具。
师：中国的民间玩具品种丰富、分布广泛,各地都有。
我们家乡温州到底有那些民间玩具呢？老师课前曾叫同学们去了解爷爷奶奶、爸爸、妈妈小时候玩过的玩具，现在请你们来介绍一下。
(请课前搜集到玩具图片或实物的学生上台讲解)刚才同学们讲得很好,这些都是我们温州的民间玩具，那么现在温州的民间玩具是怎么样的呢？请听温州的民间玩具收藏家、车木玩具创始人——季桂芳先生的女儿季天渊阿姨的介绍。
(播放采访录像)总结：今天我们通过图片、实物和录像,对民间玩具有了初步了解,知道了民间玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。
(出示投影附五)四制作玩具,结束教学(本环节目的：通过简单的玩具制作,进一步激发学生对民间玩具的兴趣。
)结束总结：近几年来,民间玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。
各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。
今后，我们小朋友也应该多留意、收集和了解民间玩具,为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。
今天,让我们也用灵巧的双手,去学做一件民间玩具好吗？(让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱的玩具学习制作)第2课设计挑花纹样教学目的:1、使学生初步认识挑花的形式和特征，培养关心生活、关心民间艺术的意识。
2、掌握有关设计的基本知识和简要方法，培养设计意识，提高审美能力。
3、促进非智力因素的发展，培养认真细致的工作态度。
教学重点：设计方法的掌握和运用。
认真细致的对待作业。
教学难点：1、设计的纹样新颖、生动、饱满。
2、色彩不画、不乱、变化统一。
教学准备：教具：有关实物或图片、灯片学具：铅笔、彩色水笔教学过程：（一）欣赏导入。
1、今天，我们要学习“挑花纹样”，有没有同学在家里找到有关服装、桌布等实物？你调查到有关知识吗？2、请学生发言，展示找到的有关实物。
.3、教师小结：看来挑花纹样应用很广，能用来装饰很多生活用品。
挑花纹样是一种民间艺术，在我国有少数民族和国外一些传统民间艺术品中不可缺少的装饰方法。
（二）传授新知。
1、学习挑花纹样的特征。
2、示范画法，突破难点。
（1）版画图形，怎样设计成挑花纹样呢？（2）在底稿上把曲线转化成阶梯状。
3、学生试画。
（三）指导作业。
1、欣赏教材学生作业。
2、提问：1、表现了什么？2、用了几种颜色？3、教师小结：挑花纹样可以表现所有你感兴趣的内容。
在色彩上可选择单色或多色。
4、提问：你想表现什么内容？（四）学生作业，教师指导。
（五）展评小结。
第3课单色几何纹样一、教学目标：1、通过教学，学习单色几何纹样设计制作的步骤、方法，初步了解简单的平面构成知识，提高学生对形式美的认识。
2、培养学生耐心、整洁的工作习惯，发展他们的创造性思维。
二、教学重点：单色几何纹样的制作步骤、方法。
三、教学难点：几何纹样的基本形的设计及组排。
四、教学准备：教具：幻灯机，幻灯片，范画等。
学具：硬纸片，铅笔，剪刀，彩色水笔，白纸。
五、教学过程：（一）欣赏导入新课。
出示教师课前制作的6张不同的单色几何纹样，引导学生欣赏并让他们谈谈感受，与以前学过的纹样有什么不同？教师小结：这种单色的，用一种几何形有规律或无规律地组排形成的纹样，我们称之单色几何纹样（板书课题）。
它具有特殊的形式美感，纹样中既有统一又有变化，既工整又有变化，既工整又不失活拨，它广泛运用于各种装饰设计中，如花布、包装纸的设计等，美化我们身边的生活。
（二）指导学生了解单色几何纹样的特点。
师生对照范画，分析单色几何纹样的特点。
1、基本形：规则的几何形，如圆形、方形、三角形等等，不规则的几何形，造型简单、美观的任意形。
2、颜色：一种颜色。
3、基本形的组排：2个以上的基本形向上下左右四周以有规律或无规律任意的方式重叠组排。
（三）教师带领学生制作。
1、设计制作基本形的模板。
（1）构思描绘：用铅笔在硬纸板上描绘简单、美观的基本形，要求线条流畅、优美。
教师鼓励学生动脑筋多设计几个基本形，在其中挑选一个作模板。
（2）用剪刀用力均匀地沿线剪下基本形,要求边线光滑、整齐。
2、组排成纹样。
教师运用课前制作的数幅幻灯片在幻灯机上逐步演示：用一支深色彩笔沿模板画出轮廓，逐一组排，并在组排的重叠部分均匀涂色。
（1）有规律的组排形成的纹样讲究效果工整、均衡，基本形的组排应注意重叠部分面积大小一致。