中考语文续写、改写和仿写总复习试题

1．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。

例句：雨__我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

仿写：__示例一：风__我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。__示例二：雾__我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。__

2．仿照下面的句子，自选景物写一句话。

花从春走过，留下缕缕花香。

叶从夏走过，留下片片阴凉。

__示例：风从秋走过，留下阵阵金浪。(格式正确，语句通顺即可)__ 3．班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

__示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。__

4．仿照例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻的修辞手法。

例句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里路轨下的一

颗石子——为繁忙的交通献上全部的力量。

仿句：__示例：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿意。__

5．(2013•济宁)品读先贤，传承中华文化。学校开展“走进孔子和孟子”综合性学习活动，请你参加，并以“我眼中的孔子是好学的”为开头写一段不超过100字的简短发言稿。

__示例：我眼中的孔子是好学的。他“十五而有志于学”，十五岁就立志要学有所成，他为读《易》而翻断了穿简的牛皮绳，“韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书；他向师襄子学鼓琴，不仅熟习乐曲及弹奏技法，而且能够从中领会乐曲的意蕴志向，甚至体会到了乐曲作者之为人，令老师也对他肃然起敬，其好学精神令人敬佩。__ 6．(2013•潜江)请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；__示例一：红梅傲雪__，__白杏吐蕊__，__绽放着生活的芬芳__。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

示例二：金风送爽__白雪轻舞__吟咏着生活的美好

7．(2014•广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，(1)__示例一：想与苏东坡相约夜

游承天寺__示例二：想与格列佛一起游历小人国__；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2)__示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言__示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲__，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

8．(2013•营口)结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；__示例：因为海洋浩瀚__，__鱼儿才可以悠然畅游(答案不唯一。内容相关，运用排比修辞；语意连贯，无病句即可。)__。9．(2013•锦州)仿照加点句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构成排比。

钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；__时间再珍贵__，__若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水……

10．在下列横线上，依照文段中的画线句，续写句子。

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，__秋天硕果飘来的丝丝香甜__，__冬天雪花带来的片片寒意__。

11．(2013•盐城)大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。

示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

__从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。

12．(2014•随州)结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。

三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起的眉毛，__碧水是她明亮的双眸__，__云雾是她迷人的面纱__，桃花是她腮边的嫣红……

13．阅读下面这段文字，按要求作答。

不是每一道江流都能入海，不是每一粒种子都能成树。生命中不会永远快乐，也不会永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时，__示例一：月亮要经历阴晴圆缺__示例二：花儿要经历绽放凋零__。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛也是美丽的。(1)结合语境，仿照文段中的画线句，仿写句子。

生命中不会永远快乐，也不会永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时，____。

(2)将下面的句子改成反问句。

快乐固然兴奋，苦痛也是美丽的。

__示例：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？__

14．(2014•绥化)阅读下面文字，按要求答题。

当你细心聆听秋雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈

妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。

(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。

①用音序检字法查“弦”：先查音序__X__，再查音节__xián__。

②用部首检字法查“弥”：先查部首__弓__，再查__五(5)__画。

(2)找出并改正语段中的两个错别字。

__阴__应改为__茵__

__悬__应改为__玄__

(3)请在下面的横线上填入正确的标点符号。

A处__；__ B处__……__

(4)仿照语段中画横线的句子进行仿写。

__示例：当你极目眺望白云拥抱着群峰__

(5)语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。

__似乎生活的每个角落都充满诗意。__

15．(2013•宁波)读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行(A)的斗士。③有一个勇者，她叫海伦•凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。