教师幸福指数调查问卷
教师幸福问卷调查(1)
关于《教师职业幸福感的问卷调查》尊敬的老师：您好！首先请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意，您辛苦了！我是陕西师范大学的一名研究生，因研究需要进行问卷调查。
本问卷仅供研究之用，不必写姓名，请您不要有所顾虑，非常感谢您的合作！1、您对您从事的教师这一职业热爱吗？A．热爱，是这辈子追求的事业 B．满意，还算是一份不错的工作C. 一般，就是一种谋生的职业，有些麻木了 D．不喜欢，有些时候甚让人厌倦2、您至今还在教师岗位上是因为:A 热爱教师职业 B教师职业稳定 C没有其他更好的职业选择3、若有其他工作，您会选择离开教师岗位吗？A会 B可以考虑 C不会4、你对你所教的学生满意吗？感到可爱吗？A．满意，可爱，没有教不好的学生 B大部分学生都是好的，但有个别调皮捣蛋的学生感到很恼火C．现在学生的素质越来越差，不好教 D．师生关系很紧张，看到学生就心烦5、你对自己的专业素养（包括专业知识、专业技能和专业精神）满意吗？A．优秀，有自信心 B．还好，基本称职C．有些欠缺，信心不足 D．较差，有误人子弟之感6、您是否进行教学反思或参与教研工作？A.经常进行B.很少进行，工作压力太大C.偶尔进行，没有时间7、您对教师参与教学研究有何看法？A.非常重要，这是促进教师成长、提升教学质量的关键B.很有必要，这是解决教学问题、改进教学方法的途径C.很赞成，但巨大的教学任务和压力使教师没有时间和精力进行8、在各科教师（或各门课程中）中，您所教的科目在学校、学生、家长眼中处于一个什么地位？A．受到重视和尊重 B．受到一般重视和尊重C．不太受重视 D．是一门不受重视和欢迎的也不太耽心的课程9、你对你自己的职业收入（薪水）满意吗？A.很满意B.比较而言，还算满意C.不大满意D.很不满意10、你每天的工作量（教学工作时间）是多少？你对这个工作强度感觉怎样？A．2个小时左右，很闲适 B．4个小时左右，感觉还轻松C．6个小时左右，还吃得消 D．8个小时以上，感觉很累11、你对你的工作环境和条件（包括学校环境、教学设备、教学材料）满意吗？A．满意 B．较满意 C．不太满意 D．很不满意12、你对学校的人际关系（生存的人文环境）看法怎样，满意吗？A．融洽和谐，很满意 B．相安无事，还过得去C．有一些小矛盾，小烦恼 D．关系紧张，冲突厉害，很痛苦13、教师是社会的一员，你认为你在社会生活中的地位怎样？A．很高，受到社会的尊重 B．一般，受到平等的看待C．较低，处于中等以下 D．很低，受到轻视14、你认为社会（包括家长）对教师的期望怎样，对你有什么影响？A．期望值高，对工作有激励作用 B．期望一般，对工作没什么影响C．期望过低，感受不到教师的价值 D．期望过高，造成较大的心理压力15、你对自己的教学效果评判怎样？A．效果很好，经常受到表扬，很满意 B．效果还可以，比上不足，比下有余C．效果一般，很无奈 D．效果不好，很沮丧16、您认为自己在教师这一职业中幸福吗?A很幸福 B. 幸福大于烦恼 C. 烦恼大于幸福 D不幸福17、您认为教师职业幸福的来源是：A.良好工资待遇，良好教学环境和氛围B. 学生的进步与认同C.得到领导、家长和家人的认同与好评D.个人的价值实现与作为E.全选18、您对教师职业幸福的理解是：A幸福是一种个人感受，它来自于个人的职业观、价值观、生活观等B幸福是一种外在体现，它来源于良好的工作条件、工资待遇和他人评价C幸福是在一定物质基础上的个人体验与感受，它更侧重个人的主观。
教师职业幸福感调查问卷
职业幸福感是教 师专业发展的重 要组成部分，对 教师的身心健康、 工作质量、家庭 生活等方面都有
重要影响。
教师职业幸福感 的高低，不仅关 系到教师自身的 工作和生活质量， 还关系到学生的
学习和成长。
提高教师职业幸 福感是当前教育 改革的重要任务 之一，需要从多 个方面入手，如 提高教师待遇、 改善工作环境、 增强职业认同感
调查结果的分析方法
描述性统计分析：对数据进行描述性统计，如平均值、标准差等，以了解数据的基本特 征和分布情况。
信度分析：通过信度分析检验问卷的一致性，以确保调查结果的可靠性。
因子分析：通过因子分析找出影响教师职业幸福感的潜在因素，深入了解教师的需求和 期望。
差异分析：通过差异分析比较不同群体或不同时间点的教师职业幸福感，以了解其变化 趋势和影响因素。
选项合理： 选项应涵盖 所有可能的 答案，避免 出现模糊或 歧义。
匿名性：保 证受访者的 匿名性，避 免对受访者 造成不必要 的压力。
调查问卷的内容结构
教师的基本信息 教师的工作情况 教师的工作满意度 教师的生活质量 教师对职业幸福感的认知和体验
调查问卷的实施过程
确定调查目的和范围
设计问卷题目和选项
确定调查对象和样本 量
发放问卷并收集数据
统计和分析数据
撰写调查报告并反馈 结果
04
调查结果的分析与 解读
调查结果的数据处理
数据收集：采用问卷调查的方式，覆盖不同地区、不同年龄段的教师群体 数据筛选：剔除无效数据，确保数据质量 数据分析：运用统计分析方法，对数据进行处理和分析 数据解读：结合实际，对调查结果进行解读，得出结论
等。
教师职业幸福感的意义
提高教师的工作满意度 增强教师的职业归属感 促进教师的专业发展 提升学生的学习效果
教师职业幸福感调查
教师职业幸福感调查教师职业幸福感调查问卷尊敬的老师：您好！为了解当前教师职业幸福感现状、影响因素以及您对该问题的宝贵见解，特制定了此调查问卷。
您的意见十分重要，我们非常期待得到您的协助。
本问卷仅供研究之用，不必写姓名，请您不要有所顾虑，非常感谢您的合作！1、您的性别：【】A、男B、女2、您的年龄：【】A、20～25B、26～35C、36～45D、46～55E、55以上3、您的教龄是：【】A、1～5年B、6～10年C、11～20年D、20年～30年E、30年以上4、您目前的职称是: 【】A、中学高级教师B、中学一级教师C、中学二级教师D、其它职称5、您选择教师职业的主要原因：【】A、热爱教师职业B、工作较稳定C、有较多假期D、能从中获得成就感E、其它原因6、您目前的压力状况是：【】A、没有压力B、压力一般C、压力很大D、压力极大7、您觉得您的压力主要来自（多选）：【】A、学生B、成绩C、领导D、教材变革E、升学压力F、学校考核G、职务诉求和升迁问题8、您一般采用哪些方式来缓解工作上的压力（可多选）【】A、倾诉B、放慢工作速度C、运动D、睡眠减压E、其它9、暑假和寒假的调整是否经常能将您心情调整好？（单选）【】A、经常B、一般C、从来没有10、您是否总是在盼望假期的到来？（单选）【】A、经常B、一般C、无所谓11、您认为影响教师职业幸福感的因素有哪些：【】A、积极的社会价值导向B、公正的外部评价C、正确的自我定位D、较高的收入E、学生考出好成绩F、自我能力得到提升G、其他12、在工作中获得幸福的原因有（可多选）：【】A、工作本身有趣B、领导的支持和肯定C、常能获得成就感D、家长的支持和肯定E、工作集体关系融洽13、在工作中，没有幸福的主要原因是（可多选）：【】A、工作烦琐机械B、很少获得成就感C、学校管理不当D、评价机制不合理E、不和谐的人际关系F、家长的不理解G、工作没有安全感和稳定感14、您对在这所学校所享受的福利待遇满意吗？（结合本校经济状况）【】A、满意B、比较满意C、不太满意D、不满意15、您对自己的专业素养（包括专业知识、专业技能）的评价是？【】A、优秀，有自信心B、还好，基本称职C、有些欠缺，信心不足D、较差，需要提高16、您认为自己承担的工作量（工作压力）怎样？【】A、在正常范围B、稍大，但可承受C、较大，但可承受D、很大，很难承受17、您对所教学生的印象是？【】A、可爱，只要努力都能取得进步，个别学生的顽皮也是可以理解的B、大部分学生都是好的，只是对个别调皮捣蛋的学生感到头疼C、现在学生的素质越来越差，不好教D、师生关系很紧张，看到学生就心烦18、您给学生上课时的心情通常是？【】A、轻松、愉快，有成就感B、心情平静，感觉完成本职工作C、感觉无奈，不得不做D、很不情愿，感到厌倦19、您对自己教学效果的评价是？【】A、效果很好，经常受表扬，很满意B、效果还可以，比上不足，比下有余C、效果一般，很无奈D、效果不好，很沮丧20、您认为自己的付出和回报的关系是？【】A、多劳多得，优质优酬，付出和回报成正比B、虽然得到的回报没有达到自己的期望值，但还算满意C、付出和回报的比例有些失调，付出的再多，回报也是一定的D、付出和回报不成比例，干和不干一个样，干多干少一个样21、您认为自身的能力、水平在学校得到发挥和认可的程度怎样？【】A、充分B、比较充分C、不太充分D、不充分22、教师是社会的一员，您认为您在社会生活中的地位是？【】A、较高，受到社会的尊重B、还好，受到平等对待C、较低，处于中等以下D、很低，受到轻视23、您对这所学校的工作环境和办公条件满意吗？【】A、满意B、比较满意C、不太满意D、不满意24、这所学校给您的整体感受是？【】A、轻松、愉快，像一个大家庭，喜欢在这所学校工作B、虽然受到一些约束，但工作起来还算开心C、受到很多限制，每天的工作都要小心翼翼D、让人感觉心情压抑，一走进学校就感到痛苦25、您感觉与学校领导、同事之间的关系是？【】A、融洽和谐，非常满意B、相安无事，还过得去C、有一些小矛盾，小烦恼D、关系紧张，冲突厉害，比较痛苦26、学校对您及家属的关心程度如何？【】A、关心，大事小情都主动询问并提供帮助B、比较关心，能够帮助解决一些困难和问题C、关心不够，帮助解决困难或问题的时候较少D、不太关心，只是偶尔问问27、您在学校参加业余生活和文体活动的情况是？（结合学校现有条件）【】A、有相应的场所、器材，适时开展，内容丰富，自己的兴趣、爱好、特长得到培养和发展，能有效放松心情B、有一定形式和内容，基本能够满足精神需求C、缺少相应设施，内容较少，即使有，也仅流于形式，不太愿意参加，效果不太好D、基本没有，每天只是忙于本职工作，感觉很枯燥28、学校在教学、教研方面对您的指导和支持能否促进您的专业发展？【】A、经常听课，悉心指导，互相交流，开展有效地教研活动，展示教师风采，适时外派学习B、有时听课，能起到一定的指导作用，能开展一些教研活动，有利于教师专业发展，但一些活动流于形式，外派学习需要争取C、很少听课，听课后很少作出评价，很少外派学习，教研活动不切合实际，有形式而没有实质内容D、不听课，不指导，不派教师参加任何学习，不开展教研活动，只关注日常教学和教学成绩29、您认为这所学校在管理上民主、公开的程度怎样？【】A、民主、公开，遇事广泛征求教师意见，感觉教师是学校的主人B、比较民主、公开，教师有一定机会参与到学校的管理C、有些事虽然能征求教师意见，但只是形式，对教师的意见不太在意D、从不征求教师意见，凡事“一言堂”30、您觉得学校对您的评价客观、公正吗？【】A、能够做到一视同仁，公正对待，教师满意B、虽然有所区别，但评价还算客观、公正，教师们比较认可C、比较看重教师的不足，批评多，表扬少D、因人而异，要看和学校领导的关系好不好31、您认为学校现有的各项规章、制度合理吗？【】A、合理，比较人性化，愿意遵守B、大部分合理，比较愿意遵守C、不太合理，比较教条，不得不遵守D、不合理，缺少人性化，不愿意遵守32、如果有机会从事其它工作，你愿意放弃教师这份职业吗：【】A、立即放弃B、考虑一段时间再说C、不放弃D、说不清33、幸福满分是10分，教师能给自己打几分？【】（直接填写）34、在您家庭生活中，令你幸福和不幸福的因素分别有哪些？（可选填）您对自己的家庭还有哪些期望？幸福因素：不幸福因素：期望：35、您的幸福是学校的宝贵财富，您能幸福是学校的美好希望，为了提升您的教师职业幸福感，您希望学校在哪些方面做出改进或者开展哪些活动，请将您的建议写在下面。
辅导员幸福感调查问卷模板
尊敬的辅导员老师：您好！为了更好地了解辅导员的职业幸福感，提升辅导员队伍的凝聚力和工作满意度，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升服务质量具有重要意义。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）25岁以下（2）25-30岁（3）31-35岁（4）36-40岁（5）41-45岁（6）46岁以上3. 学历：（1）本科（2）硕士（3）博士4. 工作年限：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10年以上二、工作满意度5. 您对目前的工作岗位满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意6. 您认为您的工作与个人职业规划相符吗？（1）非常相符（2）比较相符（3）一般（4）不太相符（5）非常不相符7. 您对所在学校的整体工作环境满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意8. 您对所在学院或系的领导团队满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（4）不太满意（5）非常不满意三、工作压力与支持9. 您在工作中遇到的主要压力有哪些？（可多选）（1）工作量大（2）学生管理难度大（3）与同事、学生沟通困难（4）个人发展受限（5）家庭与工作难以平衡（6）其他（请注明）：__________10. 您认为学校在哪些方面可以为您提供更多支持？（可多选）（1）增加培训机会（2）提供职业发展平台（3）改善工作环境（4）提高薪酬待遇（5）减轻工作负担（6）加强团队建设（7）其他（请注明）：__________四、职业幸福感11. 您对目前的工作生活状态满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（4）不太满意（5）非常不满意12. 您认为自己在工作中取得的成就感如何？（1）非常高（2）比较高（3）一般（4）比较低（5）非常低13. 您对未来的职业发展充满信心吗？（1）非常充满信心（2）比较充满信心（3）一般（4）不太充满信心（5）非常不充满信心14. 您认为自己在工作中获得了哪些成长？（1）专业技能（2）人际沟通能力（3）团队协作能力（4）自我管理能力（5）其他（请注明）：__________感谢您参与本次问卷调查！祝您工作顺利，生活愉快！。
原创教师职业幸福感调查问卷
原创教师职业幸福感调查问卷背景介绍教师是社会中一群极其重要的职业人员，他们承担着培养下一代的责任和使命。
教师的职业幸福感对他们的工作表现、个人发展以及整个社会的进步都具有重要意义。
因此，深入了解教师的职业幸福感以及其影响因素，对于优化教师职业环境和提升教师的工作满意度具有重要意义。
本调查旨在探究教师的职业幸福感及其影响因素，为优化教师职业发展提供参考。
调查问题1.你目前从事的教师职业的满意度如何？2.你是否认为自己的工作有意义？3.你在工作中通常遇到的最大困难是什么？4.你认为教师职业的薪酬水平是否合理？5.你是否觉得工作压力大？请说明原因。
6.你是否有足够的控制权来决定你的工作内容和流程？7.你是否与同事之间有良好的合作关系？8.你感到工作中的赞扬和认可吗？9.你是否得到过适当的培训和提升机会？10.你是否有平衡工作和生活的时间？11.你是否认为自己能够影响学生的长期发展？12.你对自己的职业发展前景感到满意吗？13.你是否愿意将教师职业推荐给其他人？调查结果分析与讨论本次调查收集到了来自不同地区、学段和教育背景的教师的回答，共计收集到100份有效问卷。
对各个问题的回答进行整理和分析，得到以下结论：1.教师职业满意度分析：48%的教师表示对目前从事的教师职业感到满意，39%的教师表示一般满意，13%的教师对教师职业感到不满意。
这表明教师整体上对自己的职业选择较为满意，但也存在部分教师对职业的不满意。
2.教师工作意义分析：83%的教师认为自己的工作有意义，这说明教师们普遍意识到自己对学生健康成长的重要作用，对教育事业充满信心与热情。
3.教师工作困难分析：在工作中，教师们普遍面临的最大困难是学生行为管理和学生学习能力差异。
这需要教师具备较强的管理能力和个性化教学能力，以克服这些困难帮助学生更好地发展。
4.教师薪酬水平分析：61%的教师认为教师职业的薪酬水平不合理。
这表明薪酬待遇仍然是教师职业中的一个痛点，需要进一步研究和改进。
教师主观幸福感问卷2
问卷二请您根据自己的情况，从中选择符合自己情况的一项，【1=很不同意，2=不同意，3=没意见，4=同意，5=很同意】。
请在对应的符合程度上打“√”。
很不同意不同意没意见同意很同意1.从事学校教学工作可以满足我的成就感。
2.从事学校教学工作可以让我施展抱负及理想。
3.当学生取得好的成绩时，我会觉得有成就感。
4.我对自己的教学成效感到满意。
5.学校领导会注意到我在工作上的努力。
6.学生能够肯定我的教学能力也给与信息反馈。
很不同意不同意没意见同意很同意7.在教学过程中，我能获得领导或同事的信任与尊重。
8.当我在教学科研中取得成效时，可以感到学校对我的肯定。
9.我对从事教师工作的社会地位感到满意(和其他工作相比)。
10从事学校教学工作能够让我发挥专长。
n.我觉得教学工作富有挑战性及变化性。
12.学校鼓励也支持教师在职进修。
13.我对学校提供的教师进修求知机会感到满意。
14.教师进修的内容能够满足教学工作上的实际需要.15.我参加进修活动时，学校的行政措施会尽量配合。
16.我有机会以在职进修的方式到高一级学校学习。
17.学校有健全的升迁制度。
18.学校有良好的福利措施与退休制度。
19.目前的工作所得让我觉得生活安康、有保障。
20.若与工作量相比较，我觉得自己的薪资待遇合理。
21.我的薪资待遇优于与我年龄相仿、教育程度近似的朋友。
22.我有机会参与学校行政决策。
23.我对学校的行政措施感到满意。
24.校长会主动和教师沟通也接纳教师建议。
25.学校的行政单位对教师教学上的需求会全力配合。
26.学校老师与行政人员间有良好的互动关系。
27.我能感受到学生家长对学校教师的尊重与信赖。
28.不论在课堂上或课堂外我都能与学生融洽相处。
29.我对自己在学校的人际关系感到满意。
30学校能提供普通教师自我学习与发展的机会。
31.学校能提供充足的教学器材及设备。
32.学校能充分运用社会资源(如校外参观、学界示范教学)。
教师幸福感问卷
教师幸福感调差问卷
您好！
首先请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意，您辛苦了！这是一份学术问卷，研究的目的在于了解当前教师职业幸福感的现状、影响因素以及您对该问题的一些宝贵见解。
您的意见很重要，我非常期待得到您的协助。
本问卷仅供研究之用，不必写姓名，请您不要有所顾虑，非常感谢您的合作！
1、您对现在生活状况的满意程度
A.满意
B.比较满意
C.不太满意
D.不满意
2、感觉自己生活充满活力和激情
A.符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
3、能够保持健康的生活方式
A.符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
4、拥有亲密持久的朋友
A.符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
5、不计报酬帮助陌生人
A.符合
B.比较符合
C.不太符合
D.不符合
6、对于自己现在教师职业的感觉
A.十分热爱
B.喜欢
C.为谋生很无奈
D.很烦想改行
7、自己的劳动收入同其他行业相比
A.满意
B.比较满意
C.不太满意
D.不满意
8、对自己专业素养的评价
A.优秀很自信
B.基本称职
C.缺乏自信
D.较差需要提高
9、上课时的心情
A.愉快有成就感
B.平静完成工作
C.无奈不得不做
D.不情愿厌倦
10、教学效果自我评价
A.满意
B.比较满意
C.不太满意
D.不满意
11、如何解决教学上的疑难问题
A.集体研究
B.个人钻研
C.向有经验的老师请教
D.顺其自然。
济源市教师幸福感调查问卷
济源市教师幸福指数调查问卷尊敬的老师：您好！为了解当前我市教师幸福指数现状、影响因素以及您对该问题的宝贵意见，特制定了此调查问卷。
本问卷仅供调研之用，不必写姓名，请您不要有所顾虑，非常感谢您的合作！1、您的性别：【】A、男B、女2、您的年龄：【】A、20～25B、26～35C、36～45D、46～55E、55以上3、您的教龄是：【】A、1～5年B、6～10年C、11～20年D、20年～30年E、30年以上4、您目前的职称是: 【】A、中学高级教师B、中学一级教师C、中学二级教师D、其它5、您选择教师职业的主要原因：【】A、热爱教师职业B、工作较稳定C、有较多假期D、能从中获得成就感E、其它原因6、您工作的学校处于【】A、市区B、平原C、山区7、您目前的工作压力状况是：【】A、没有压力B、压力一般C、压力很大D、压力极大8、您觉得您的压力主要来自（多选）：【】A、学生B、成绩C、领导D、教材变革E、升学压力F、学校考核G、职务诉求和升迁问题9、您一般采用哪些方式来缓解工作上的压力（可多选）【】A、倾诉B、放慢工作速度C、运动D、睡眠减压E、其它10、暑假和寒假的调整是否经常能将您心情调整好？（单选）【】A、经常B、一般C、从来没有11、您是否总是在盼望假期的到来？（单选）【】A、是B、偶尔C、不是12、您认为影响教师职业幸福感的因素有哪些：【】A、积极的社会价值导向B、公正的外部评价C、正确的自我定位D、较高的收入E、学生考出好成绩F、自我能力得到提升G、其他13、在工作中获得幸福的原因有（可多选）：【】A、工作本身有趣B、领导的支持和肯定C、常能获得成就感D、家长的支持和肯定E、工作集体关系融洽14、在工作中，没有幸福的主要原因是（可多选）：【】A、工作烦琐机械B、很少获得成就感C、学校管理不当D、评价机制不合理E、不和谐的人际关系F、家长的不理解G、工作没有安全感和稳定感15、如果有机会从事其它工作，你愿意放弃教师这份职业吗：【】A、立即放弃B、考虑一段时间再说C、不放弃D、说不清16、假如幸福满分是10分，您能给自己打几分？【】（直接填写）17、在家庭生活中，令你幸福和不幸福的因素分别有哪些？（可选填）您对自己的家庭还有哪些期望？幸福因素：不幸福因素：期望：18、您的幸福是学生的宝贵财富，您能幸福是学生的美好希望，为了提升您的职业幸福感，您希望学校在哪些方面做出改进或者开展哪些活动，请将您的建议写在下面。
原创幼儿园教师职业幸福感调查问卷
原创幼儿园教师职业幸福感调查问卷介绍本调查问卷旨在了解幼儿园教师的职业幸福感。
您的参与对于我们了解和改善教师工作环境和职业发展非常重要。
请您根据您的真实感受，如实回答以下问题。
感谢您的配合！请注意：本调查所有信息将严格保密，仅用于学术研究目的。
个人信息请填写下表以提供您的个人信息：序号问题回答1 姓名2 性别(a) 男 (b) 女3 年龄4 职位5 教育背景6 从业年限7 每周工作小时数8 目前所在幼儿园名称9 所在地区幼儿园教师职业幸福感调查请在每个问题下面选择一个最符合您的答案，答案分为五个等级：非常不同意（1分）、不同意（2分）、中立（3分）、同意（4分）和非常同意（5分）。
工作内容1.我对于幼儿园教师的职责和工作内容非常了解。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意2.我在工作中能够充分发挥自己的专业知识和技能。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意3.我在工作中感到挑战和成就感。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意4.我在工作中经常需要处理各种紧急情况。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意工作环境5.我和同事之间的关系非常融洽。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意6.我和家长之间的沟通非常顺畅。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意7.幼儿园为我提供了良好的工作条件和资源支持。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意8.幼儿园的行政支持对于我的工作非常有帮助。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意职业发展9.我在幼儿园得到了个人发展和职业提升的机会。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意10.幼儿园为教师提供了培训和进修的机会。
(a)非常不同意(b)不同意(c)中立(d)同意(e)非常同意11.我对于幼儿园教师的职业发展前景感到满意。
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教师幸福指数调查问卷
尊敬的老师，您好！学校是我们工作和生活的地方，我们每天都在这里付出许多辛劳和汗水，您辛苦了！那么，您在这所学校工作得开心、幸福吗？本次调查就是想了解您在这所学校工作和生活的幸福程度，相信您一定能够客观、公正、认真填写，表达出内心的真实想法和感受
1、您对教师这个职业的态度和认识是？（）。
A、十分热爱，作为一种事业来追求
B、比较喜欢，是适合自己的职业
C、不太喜欢，只不过是谋生的一种方式，很无奈
D、不喜欢，如果可能，一定改行
2、在县域内，您觉得自己的劳动和收入同其他行业相比，满意程度如何？（）
A、满意
B、比较满意
C、不太满意
D、不满意
3、您对在这所学校所享受的福利待遇满意吗？（结合本校经济状况）（）
A、满意
B、比较满意
C、不太满意
D、不满意
4、您对自己的专业素养（包括专业知识、专业技能）的评价是？（）
A、优秀，有自信心
B、还好，基本称职
C、有些欠缺，信心不足
D、较差，需要提高
5、您认为自己承担的工作量（工作压力）怎样？（）
A、在正常范围
B、稍大，但可承受
C、较大，但可承受
D、很大，很难承受
6、您对所教学生的印象是？（）
A、可爱，只要努力都能取得进步，个别学生的顽皮也是可以理解的
B、大部分学生都是好的，只是对个别调皮捣蛋的学生感到头疼
C、现在学生的素质越来越差，不好教
D、师生关系很紧张，看到学生就心烦
7、您给学生上课时的心情通常是？（）
A、轻松、愉快，有成就感
B、心情平静，感觉完成本职工作
C、感觉无奈，不得不做
D、很不情愿，感到厌倦
8、您对自己教学效果的评价是？（）
A、效果很好，经常受表扬，很满意
B、效果还可以，比上不足，比下有余
C、效果一般，很无奈
D、效果不好，很沮丧
9、您认为自己的付出和回报的关系是？（）
A、多劳多得，优质优酬，付出和回报成正比
B、虽然得到的回报没有达到自己的期望值，但还算满意
C、付出和回报的比例有些失调，付出的再多，回报也是一定的
D、付出和回报不成比例，干和不干一个样，干多干少一个样
10、您认为自身的能力、水平在学校得到发挥和认可的程度怎样？（）
A、充分
B、比较充分
C、不太充分
D、不充分
11、教师是社会的一员，您认为您在社会生活中的地位是？
A、较高，受到社会的尊重
B、还好，受到平等对待
C、较低，处于中等以下
D、很低，受到轻视
12、您对这所学校的工作环境和办公条件满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、不太满意
D、不满意
13、这所学校给您的整体感受是？（）
A、轻松、愉快，像一个大家庭，喜欢在这所学校工作
B、虽然受到一些约束，但工作起来还算开心
C、受到很多限制，每天的工作都要小心翼翼
D、让人感觉心情压抑，一走进学校就感到痛苦
14、您感觉与学校领导、同事之间的关系是？（）
A、融洽和谐，非常满意
B、相安无事，还过得去
C、有一些小矛盾，小烦恼
D、关系紧张，冲突厉害，比较痛苦
15、学校对您及家属的关心程度如何？（）
A、关心，大事小情都主动询问并提供帮助
B、比较关心，能够帮助解决一些困难和问题
C、关心不够，帮助解决困难或问题的时候较少
D、不太关心，只是偶尔问问
16、您在学校参加业余生活和文体活动的情况是？（结合学校现有条件）（）
A、有相应的场所、器材，适时开展，内容丰富，自己的兴趣、爱好、特长得到培养和发展，能有效放松心情。
B、有一定形式和内容，基本能够满足精神需求
C、缺少相应设施，内容较少，即使有，也仅流于形式，不太愿意参加，效果不太好。
D、基本没有，每天只是忙于本职工作，感觉很枯。
17、学校在教学、教研方面对您的指导和支持能否促进您的专业发展？（）
A、经常听课，悉心指导，互相交流，开展有效地教研活动，展示教师风采，适时外派学习。
B、有时听课，能起到一定的指导作用，能开展一些教研活动，有利于教师专业发展，但一些活动流于形式，外派学习需要争取。
C、很少听课，听课后很少作出评价，很少外派学习，教研活动不切合实际，有形式而没有实质内容。
D、不听课，不指导，不派教师参加任何学习，不开展教研活动，只关注日常教学和教学成绩。
18、您认为这所学校在管理上民主、公开的程度怎样？（）
A、民主、公开，遇事广泛征求教师意见，感觉教师是学校的主人。
B、比较民主、公开，教师有一定机会参与到学校的管理。
C、有些事虽然能征求教师意见，但只是形式，对教师的意见不太在意。
D、从不征求教师意见，凡事“一言堂。
”
19、您觉得学校对您的评价客观、公正吗？（）
A、能够做到一视同仁，公正对待，教师满意
B、虽然有所区别，但评价还算客观、公正，教师们比较认可。
C、比较看重教师的不足，批评多，表扬少。
D、因人而异，要看和学校领导的关系好不。
20、您认为学校现有的各项规章、制度合理吗？（）。