一册美术课件-画汽车
第5课 画汽车(教案)2022-2023学年美术一年级上册 -人美版
第5课画汽车（教案）2022-2023学年美术一年级上册 -人美版一、教学目标1.了解汽车的形态结构和特点；2.掌握简单的透视法和比例关系；3.提高观察绘画能力，刻画汽车形象；4.发掘学生的创造性和想象力，激发兴趣爱好。
二、教学重难点重点1.分析汽车形体特点，掌握重要特征；2.掌握简单的透视法和比例关系；3.着重讲解观察绘画技巧和素描表现技巧。
难点1.省略与否的处理；2.如何将汽车形象与周围环境融为一体；3.如何在表现中体现自己的想象和创造力。
三、教学内容与步骤内容1.汽车形体特点分析；2.简单透视法和比例关系讲解；3.观察绘画技巧和素描表现技巧。
步骤1.首先让学生观察并描述汽车的形象特点；2.教师通过示意图讲解简单的透视法和比例关系；3.展示一些优秀的汽车素描，让学生进行欣赏；4.通过教师精心布置的练习或班内小组合作绘画，让学生学习如何刻画汽车；5.引导学生开发创造，展示自己的想象力。
四、板书设计以下是本次课程涉及到的板书设计：1.汽车的形体特点；2.透视法和比例关系；3.观察绘画技巧和素描表现技巧。
五、教学方法1.讲解法；2.演示法；3.实践操作法；4.个别辅导法。
六、教学准备1.用于展示范例的幻灯片投影仪；2.整齐规范的绘画工具，如铅笔、橡皮、素描纸等；3.纸张和彩笔，供学生使用。
七、教学评估1.教学过程中观察学生动态，掌握学生学习情况；2.教师布置作业，检查学生掌握的技能和知识；3.分享作品，让学生相互学习和评价。
八、教学后记汽车作为一种复杂的机械结构体，因其形体复杂而有别于其他常见的绘画对象。
教师在教学中一定要注意帮助学生分析汽车的形体特点，并引导学生熟练掌握画画技巧，多进行实践操作，使学生保持兴趣，提高学习质量，创造出新的艺术作品。
少儿美术创意PPT课件《行走在路上的汽车》
汽车
CONTENTS
一、教学目标
1、了解每个学生的造型能力，绘画出不同造型的主体物。 2、熟练掌握儿童水彩笔的表现技法以及色彩搭配能力，突出画面的视觉效果。二、年龄Fra bibliotek考6-8岁
三、教学重难点
1、设计出不同形状的汽车。 2、描绘出物体的色彩搭配。
四、教具准备：
水彩纸（素描纸）、马克笔（水彩笔)、铅笔、橡皮、记号笔、
步骤二：再在每个格子里面画出不同造型的汽车。
2 绘画教程
步骤三：运用邻近色、对比色对汽车进行合理的色彩搭配。
步骤四：运用针管笔画出丰富背景，突出主体的视觉效果。
3 绘画教程
步骤五：在将背景的物体进行色彩填充。
步骤六：调整细节、让画面更加精致美观。
4 绘画教程
课后小结
1、在课堂中，参考不同的汽车素材，通过仔细的观察和老师的讲解，提高了学生的观察力， 并且拓展了他们对汽车的一个新的认识。2、在创作中，不在局限对物体的描绘，每个学生发 挥自己的想象力再结合素材进行参考，通过对汽车的绘画赋予了每位学生的创作思维，提高了 他们的想象力和创造力。3、在色彩上，学生通过邻近色、对比色等合理的色彩搭配对画面进 行表现，展现出来的画面更加的充满童趣。
感谢观看
1 课程引导
八只脚一，顶抬小伞面，鼓落在，林两中，把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动
一旦撑开，再难收拢。 随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天 空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离。
7 素材参考
让我们一起寻找草丛里面的秘密吧！
8 绘画材料及表现技法
幼儿园中班美术《我的小汽车》含教案、课件
幼儿园中班美术《我的小汽车》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为《我的小汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解汽车的基本构造，学会用简单的线条和颜色描绘出自己心中的小汽车。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解汽车的基本构造，如车身、车轮、车窗等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用线条和颜色表达自己的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识汽车的基本构造，学会用线条和颜色描绘小汽车。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，绘制出具有个人特色的小汽车。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、彩色粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种各样的汽车，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解汽车的基本构造，引导幼儿关注车身的线条和颜色。
3. 示范：教师现场示范如何绘制小汽车，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿根据示范，开始绘制自己心中的小汽车。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 课题：《我的小汽车》2. 汽车基本构造：车身、车轮、车窗等3. 绘画步骤：画轮廓、填色、装饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己绘制的小汽车添加背景，使其更加生动有趣。
2. 答案：背景可以包括道路、树木、房屋等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的交通工具，发现它们的共同点和不同点，培养幼儿的观察力和思维能力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作小汽车，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识汽车的基本构造，学会用线条和颜色描绘小汽车。
《我设计的车》-四年级美术下册PPT课件
总结:
造型奇特、有创意、时尚 功能高科技、自动化
吉利熊猫从外观到细节, 均以国宝大熊猫为设计元素, 给人整体感 觉非常憨厚圆润。正面的大嘴设计新奇可爱, 前大灯被黑色边框包围, 极像熊猫的黑眼圈, 再现了熊猫憨态可掬的可爱形象。吉利熊猫的后灯 巧妙地将熊掌形象融入其中。
长城酷熊的外观一反传统的流线型车身, 整车找不到柔和的线条, 方方 正正的。最突出的是酷熊的前脸。正如车名那样, 前脸就像是一头憨态可掬 的笨狗熊。进气隔栅就像是一头熊在龇牙咧嘴, 引擎盖就像是狗熊的发展与变化都是应 人们的需要而改进变化的。 人们在设计与制造时, 主 要考虑两个方面:
（1）、外形变得更实用、更美观 （2）、功能变得更强大、更丰富
概念车:
汽车厂商或设计师创意阶段的产品而非投产产 品, 未来我们也许能驾驶着这样的车到处跑。
改装车
现代汽车
前大灯配上反光镜就像一头狗熊在支着耳朵虎视眈眈的看着你。
BRT被人认为是目前应对城市交 通拥堵问题的有效手段他的特点: 大容量、高性能、低排放、舒适
你也来为“2012新车展销 会”设计一辆车怎么样?
•外形创作力求简洁、协调（如:仿 生形、几何形、实物形）
•功能设计力求独特、强势（如:组 合式、添加式）
人教版美术上册第5课--《画汽车》教学设计
（2）（学生回答：“喜欢”）今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。）
二讲授新课
（1）回忆、欣赏不同种类的汽车。
①汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？”
1．介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况；
2．回忆、欣赏不同种类的汽车；
3.分析概括汽车的特征。
4.结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。
板
书
设
计
第五课《画汽车》
汽车---交通工具---用途：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车……等。）
特征 运用方法：线、线色结合、色块、剪贴
作
业
布
置
作业要求：每人选择一种方法，把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来，参加我们小朋友的汽车展。
情感、态度和价值观：在学习过程中培来自学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展个性。
通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。
重点
重点：汽车的功能及外形特点及表现方法。
难点
难点：剪、撕、卷方法的综合运用。表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。
教学
方法
欣赏法、讲授法、讨论法
活动
备注
教
学
过
程
一创设情境，导入新课
美术（学科）教学设计
年级
备课人
备课时间
执教
班级
应到
（人）
实到
（人）
课题
第五课《画汽车》
第课时
教学
小学美术《画汽车》课件
技能准备
复习绘画技巧，如线条的 流畅性、色彩的搭配等， 为绘画汽车做好技能准备 。
绘画过程
观察与构思
引导学生仔细观察汽车的 形状、颜色和细节，构思 自己的画面布局。
草图绘制
在画纸上画出汽车的草图 ，确定汽车的基本形态和 比例。
上色与细节完善
根据汽车的实际情况选择 合适的颜色，并添加细节 ，如车标、车灯等。
画汽车的技巧
注意比例关系，确保汽车各部分的比 例协调。
注意色彩搭配，选择适当的颜色搭配 ，使画面更加美观。
注意光影效果，通过明暗关系表现汽 车的立体感。
03
汽车绘画实践
绘画前的准备
01
02
03
材料准备
为学生准备画纸、画笔、 颜料等绘画材料，确保材 料的安全性和丰富性。
知识准备
引导学生观察汽车的结构 和特点，了解汽车的基本 组成部分，如车轮、车窗 、车门等。
合作精神。
总结词
拓宽学生视野
详细描述
通过欣赏和交流不同风格的作品，学生可 以了解到更多绘画技巧和表现形式，拓宽 自己的艺术视野。
总结词
提高课堂氛围的活跃度
详细描述
学生作品的交流与分享可以营造活跃的课 堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。
THANKS
感谢您的观看
04
详细描述
学生看到自己的作品被展示出来，会 感到自豪和自信，这将有助于提高他 们的自尊心和创作积极性。
06
详细描述
通过展示学生作品，可以让其他学生了解不同 的绘画风格和技巧，提供相互学习和借鉴的机 会。
学生作品评价与建议
总结词
提高学生绘画技能
详细描述
教师对学生的作品进行评价，提出 改进建议，可以帮助学生认识到自 己的不足，进一步提高绘画技能。
幼儿园中班美术《我的小汽车》含教案、课件
幼儿园中班美术《我的小汽车》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为第三节《我的小汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小汽车的构造特点，掌握画小汽车的基本方法，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小汽车的构造，认识不同种类的小汽车，学会用线条和图形组合画小汽车。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小汽车的构造特点及其绘画方法。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：课件、小汽车模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的构造特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的小汽车，描述其外观特征。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过课件介绍小汽车的种类、构造及其功能。
（2）讲解如何用线条和图形组合画小汽车，示范绘画步骤。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场示范画一个小汽车，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习画小汽车。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我的小汽车》2. 内容：（1）小汽车的种类、构造及功能（2）画小汽车的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小汽车2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答，提高幼儿的绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察生活中不同种类的小汽车，了解它们的特征。
一年级上册美术教案-第5课 画汽车 ▏人美版
一年级上册美术教案-第5课画汽车 | 人美版课程背景
本节课是一年级上册美术课程的第五节课，本节课要求学生通过画汽车来锻炼其对颜色的掌握能力和对物体形状的认知能力。
本课程适用于小学一年级学生。
教学目标
1.学习画笔控制能力；
2.培养色彩敏感性；
3.培养学生对制图的认识和理解能力；
4.能够培养学生对于汽车形状的辨识能力。
教学内容
本节课要求学生掌握画笔在绘画中的重要作用，学生要根据教师的提示，运用色彩搭配和物体的形状来完成一份汽车绘画作品。
教学步骤
步骤一：简单介绍下汽车
教师首先要向学生简单介绍汽车，包括汽车轮廓的形状、颜色的搭配等。
学生要仔细聆听，理解汽车的基本形状。
步骤二：自由勾画
教师放出纸张，让学生自由勾画汽车的形状。
教师要在旁边观察学生的勾画过程，并及时指导学生注意勾画的细节。
步骤三：上色
绘制完毕后，教师放出颜料，让学生上色搭配，涂绘汽车表面。
学生要根据自己勾画出的图形上色，教师提醒学生要注意色彩的搭配，统一的颜色格调。
步骤四：收尾细节的处理
上色完成后，教师会检查学生的画作，并对画作进行评价和建议。
学生要根据教师的评价和建议，对画作进行收尾处理并进行润色。
总结
在教学过程中，教师要注意学生的技巧训练和形体认知能力的培养，在课堂教学中要注意严格要求学生，鼓励学生勇敢地表现自我，发挥创造力。
本节课程的教学要求需要学生具有扎实的绘画技巧和良好的色彩搭配能力。
教师还要通过这节课的教学，帮助学生掌握画笔的运用方法和技巧，培养学生的艺术素养和对美的感知能力。
《制作汽车》PPT课件中班美术
裁剪硬纸板
根据设计好的造型，使用剪刀或刻刀裁剪出汽车的主体部 分。
绘画和装饰
使用颜料和画笔为汽车上色，鼓励孩子们大胆尝试不同的 颜色和图案。同时，可以用胶水或双面胶将轮子和其他装 饰品固定在汽车上。
完成制作
等待颜料干燥后，汽车就制作完成了。
教师现场示范
介绍材料和工具
向孩子们展示所需的材料和工具，并简要说明其用途。
技巧性
评价学生在制作过程中运用的技巧是否熟练、恰当，是否能够体现 所学技能。
学生自评与互评
自评
01
引导学生对自己的作品进行自我评价，包括制作过程中的感受
、遇到的困难和解决方法等。
互评
02
鼓励学生之间相互评价作品，发现彼此作品中的优点和不足，
提出改进建议。
教师点评
03
教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的努力和成绩，指
05 制作汽车步骤与示范
制作材料准备
硬纸板
提供足够的硬纸板，用于制作汽车的主体部分。
颜料和画笔
准备多种颜色的颜料和画笔，供孩子们选择和绘画 。
胶水或双面胶
用于固定汽车的各个部分。
剪刀和刻刀
用于裁剪硬纸板和其他材料。
制作步骤详解
设计汽车造型
引导孩子们想象并设计自己喜欢的汽车造型，可以在纸上 画出草图。
出需要改进的地方，并提供指导建议。
1.谢谢聆 听
车窗
汽车的透明部分，用于 通风和观察外部情况， 通常有前挡风玻璃、侧 窗和后窗。
车门
汽车的出入口，通过开 关车门来实现乘客的上 下车。
座椅
汽车内部的座椅，提供 乘客舒适的乘坐体验， 通常有前排座椅和后排 座椅。
部件创意组合
小学美术公开课教案《画汽车》教学设计和反思.docx
小学美术公开课教案《画汽车》教学设计和反思《画汽车》教学设计和反思教材分析：根据学生的年龄特点，结合新课程标准的理念重新运用教材，贯彻教学实践。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，运用多媒体手段，激发孩子学习兴趣的同时，调动视听感官，让孩子动手、动脑，在观察与比较中逐步掌握汽车的基本结构与特征，并展开思维，大胆创造，从中体验美术活动的乐趣。
学生分析：在老师的启发引导下，让学生通过对汽车的回忆、观察和想象，在自主探究的学习过程中，大胆地画出展现自我个性的汽车造型。
教学目标:认知目标：通过观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。
情感目标：学生能通过对比、拟人化手法，激发情感体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。
能力目标：开拓思维，培养学生的表现能力和创新精神，发展个性。
教学重点及难点：重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点, 掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。
难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。
教学准备：教师方面准备好多媒体课件、汽车范作、学生用纸等。
学生方面准备好油画棒、彩笔等。
教法及学法：教法：启发式、对比式、分层式学法：观察法、探究法、实践法教学过程：一、情境导入、启发探究1. 情景对话：观看片段录像《买新车》二、感知与发现播放短片：各种不同形态的车1. 观察与比较，找相同这些形态各异的汽车上都有什么呢？生：有车灯、车轮、驾驶室等。
录象播放：汽车的共同点等。
2. 观察比较找不同师：想一想，为什么我们看到的汽车的样子会是各不相同的呢？这些车有什么不同？学生从外形上找不同。
师：原来，我们这些汽车在外形上是各不相同的，正因为外形的不同，使我们看到了各种各样的汽车造型。
那么，有哪些不同的形状呢？3. 欣赏书本中的绘画作品，说出汽车的不同之处。
作品类型1：生活中的写实的绘画作品学生分组学习，谈体会生：用色彩和线条来画汽车的特点。
三年级下册美术课件-第5课：可爱的汽车(98)-湘美版
小结 生活中美好的东西无处不在，我 们要善于发现，体会，感受让生
活充满阳光。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！ห้องสมุดไป่ตู้我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
小学美术人美一年级上册 画汽车画汽车教案
画汽车一、教材分析人美版教材第一册《画汽车》这一课是与学生生活密切相关的绘画创作课。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异、功能多样、色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。
这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、仔细观察，大胆地把自己所见所闻、所感所想的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
二、学情分析作为一年级的学生他们直观的感知与形象思维都有很多的优势，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观性。
虽然现在他们天天都可以接触到各个汽车，甚至可以对汽车的外形、功能、颜色、大小说的头头是道，但是他们的接触面还是有限的，如果只是要求他们从自己观察的角度出发，有可能画的汽车都是千篇一律、大同小异。
这就违背了新课标中提出的“美术课中应该特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力”。
因此这节课就是让学生大胆想象，创作出不同的汽车。
三、教学目标1.知识与技能通过学习，了解汽车的相关知识(种类、外形特征、用途、结构)。
通过观察与分析，能够用绘画的形式表现出外形新颖、功能独特的汽车。
2.过程与方法在观察体验中了解汽车的外形特征、功能、结构，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。
3.情感、态度和价值观在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
四、教学重难点1.教学重点:了解汽车的功能、外形特点及表现方法。
画一幅用各种形状组合而成的具有创意的小汽车2.教学难点:表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。
五、教学方法讲授法、游戏激趣法、观察法六、教学准备学生:水彩笔、勾线笔、油画棒、绘画本教师:PPT课件、范画、各种汽车的绘画作品七、教学过程设计（一）导入课题师：出示一张车轮的图片，让同学猜一猜今天这节课学习的是关于什么的内容。
生：汽车师：你们真棒！这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看看吧！（板书：画汽车）（二）创设情境，直观探究1、了解汽车功能师：在了解汽车之前，我们一起来玩一个翻翻卡的游戏，（四张图片）请同学们介绍一下这些是什么车？车的功能是什么？生：(1)警车，抓坏人(2)救护车，救助病人(3)消防车，灭火（上面的梯子可以帮助消防员去高一点的楼层灭火）（4货车，装载货物总结：汽车的功能虽然各不相同，但是汽车的结构却是一样的。
四年级上册美术课件第10课我是汽车设计师人教版秋共14张PPT
水陆两用汽车
太阳能汽车纯电动概念车学生作品欣赏假如你是汽车设计师,你设计的汽车将有哪 些设施和功能呢? 怎样避免堵车、尾气等等 不好的设计缺陷呢？
作业要求:
用绘画方式设计一辆造型与功能独特,安全舒适,节 能环保的汽车。
1.可以在功能和色彩上进行创意改造(如车能飞,车 能在水中游……)
2.可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外 形进行设计。
3.还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文 字。
拓展：同学们利用家中废旧纸盒
做一些不同类型的立体汽车，开动 脑筋发挥自己想象力与创造力。
小游戏 考眼力
汽车起源：世界上第一辆汽车诞生 于德国。1885年德国的卡尔.本茨 设计出世界上第一辆汽车。
1886年1月29日申请并获得了发 明专利。卡尔.本茨成为世界公认的 汽车发明者，被誉为“汽车之父”。
观察外形，找一找我们熟悉的形状
观察外形，找一找我们熟悉的形状
世界上有很多奇特的汽车，我们一起来欣赏吧！
人教版小学美术四年级上册《10我是汽车设计师》课件设计
美术人教版 四年级上
新知导入
这是超跑兰博基尼的展示视频。
思 考
解
答
新知讲解
新知讲解
新知讲解
都有什么造型的汽车？
新知讲解
都有什么种类的汽车？
新知讲解
有什么种类的汽车？
新知讲解
不同种类的车子有什么相同的地方？
都有轮子发动机，有的有货仓。 设计以功能为基础，外形辅助功能。
汽车设计效果图
新知讲解
你设计的汽车有哪些功能？
滑梯
我的汽车设计图
新知讲解
新知讲解
课
堂
探
索
新知讲解
神奇的汽车
作 品 欣 赏
我的汽车 奇特的造型
新知讲解
昆虫汽车
作
品
欣
奇特的造型
赏
新知讲解
学
习
建
议
新知讲解
新知讲解
新知讲解
实践练习
作业： 勾画设计图或利用自己搜集的材料做立体汽车模型。
要求： 大胆创新、敢于尝试、不断修改。
新知讲解
他们为什么会有如此奇特的外形？ 实现了哪些功能？
展示特色 载人
新知讲解
1905年生产的蒸汽汽车
车子发展历史
吉普车
太阳能概念汽车
电动汽车
单人代步汽车
新知讲解
汽车的组成
新知讲解
课
堂
小
结
是汽车的心脏。 是汽车的骨架。 是汽车的皮肤（载人载。 货）。
是汽车的神经系统。
新知讲解
生活中常见的汽创作了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸