统编人教部编版小学语文六年级下册语文第五单元预习单
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14文言文二则
课题文言文二则时间建议10~15分钟
预学内容熟
读
课
文
默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预
习
字
词
1.给加点的字注音。
鸿鹄.( ) 虽与之俱.学( ) 沧.沧凉凉( )
孰.谓汝多知.乎( )( ) 及日中则如盘盂.( )
2.工整地抄写本课生字,并注音。
( ) ( ) ( ) ( )
援俱弗辩
3.理解下列词语。
通国:________ 鸿鹄:________ 弗若:________ 然:________
辩斗:________ 汝:________ 日中:________ 孰:________
探汤:________ 为:________ 沧沧凉凉:________
内
容
感
知
《学弈》通过( )教两个人学( )的事,说明了学习必须( ),不可( )的道理。
《两小儿辩日》是一篇( ),文章叙述了古时候,两个小孩凭着直觉,一个小孩认为( ),另一个小孩认为
( ),为此两个小孩各执己见,争持不下,就连( )也不能做出判断。这个故事说明了( )的道理。
资
料
搜
集
搜集关于太阳的资料。
阅
读
质
疑
1.究竟是早晨的太阳离人近,还是中午的太阳离人近呢?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
___________________________________________________________________ _____
14文言文二则(答案)
课题文言文二则时间建议10~15分钟
预学内容熟
读
课
文
默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预
习
字
词
1.给加点的字注音。
鸿鹄.( ) 虽与之俱.学( ) 沧.沧凉凉( )
孰.谓汝多知.乎( )( ) 及日中则如盘盂.( )
2.工整地抄写本课生字,并注音。
( ) ( ) ( ) ( )
援俱弗辩
3.理解下列词语。
通国:__全国___ 鸿鹄:_指天鹅、大雁一类的鸟_ 弗若:_不如_______ 然:_____这样___ 辩斗:__辩论争论______ 汝:_你_______
日中:_正午_______ 孰:__谁______ 探汤:_用手探试沸水_______
为:__同谓,说______ 沧沧凉凉:_寒冷_______
内
容
感
知
《学弈》通过( 弈秋)教两个人学( 下棋)的事,说明了学习必须( 专心致志),不可( 三心二意)的道理。
《两小儿辩日》是一篇( 文言文),文章叙述了古时候,两个小孩凭着直觉,一个小孩认为( 太阳在早晨离人近),另一个小孩认为(太阳在中午离人近),为此两个小孩各执己见,争持不下,就连(孔子)也不能做出判断。这个故事说明了( 再博学的人也会有所不知,学习是无止境)的道理。
资
料
搜
集
搜集关于太阳的资料。
太阳(Sun)是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织著的一个理想球体。太阳的直径大约是1,392,000公里,质量大约是2×10^30千克,占太阳系总质量的99.86% ,其中约四分之三是氢,剩下的几乎都是氦。地球围绕太阳公转的轨道是椭圆形的,每年7月离太阳最远(称为远日点),每年1月最近(称为近日点),平均距离是1亿4960万公里(天文学上称这个距离为1天文单位)。以平均距离算,光从太阳到地球大约需要经过8分19秒。太阳光中的能量通过光合作用等方式支持着地球上所有生物的生长,也支配了地球的气候和天气。人类从史前时代就一直认为太阳对地球有巨大影响,有许多文化将太阳当成神来崇拜。对太阳的正确科学认识进展得很慢,直到19世纪初期,杰出的科学家才对太阳的物质组成和能量来源有了一点认识。人类对太阳的理解一直在不断进展中,还有大量有关太阳活动机制方面的未解之谜等待着人们来破解。
15真理诞生于一百个问号之后
课题真理诞生于一百个问号之
后
时间建议10~15分钟
预学内容熟读课文默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词
1.把下面的字先抄写一遍,再组词语。
2.查字典,给本课出现的多音字注音并组词,再把课文中带多音字的词
语圈出来,大声读两遍。
解________( ) ________( ) ________( )
3.写出下列词语的反义词。
敏感——( ) 神秘——( )
4.联系上下文或借助工具书理解下列词语。
真理诞生司空见惯无独有偶锲而不舍不可思议见微知著内容感知
《真理诞生于一百个问号之后》属于________文,________是课文的主要观点。课文用________个具体事例论述了只要善于________,不
断________,不断________,锲而不舍地追根求源,就有可能在现实生
活中发现真理。
资料搜集搜集关于叶永烈的资料。
阅读质疑
1.“真理诞生于一百个问号之后”这句话什么意思?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
_____________________________________________________________
_______________