关于全市中小学实验教学优质课 优秀教案.doc

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中小学实验教学优质课评选活动的通知

中小学实验教学优质课评选活动的通知

关于开展中小学实验性教学优质课评选活动的通知各中小学:为贯彻落实教育部《加强和改进中小学实验教学的意见》(教基2019〕16号),促进我区中小学教师实验教学水平提升,结合市仪器站〔2021〕11号文件要求,决定举办2021年度全区中小学实验教学优质课评选活动,现将活动具体安排通知如下。

一、评选学科小学科学;初高中物理、化学、生物;其他学科(高中通用技术、中小学创客和steam教育课程)。

二、课例类型此次实验教学优质课评比分为常规实验教学优质课和虚拟仿真实验教学优质课两类。

常规实验教学优质课参评课例的教学环境必须为各学科专用实验室(含创客和steam专用教室),所使用实验仪器设备应符合国家、省仪器配备标准和质量要求,鼓励使用数字化实验设备开展教学活动。

虚拟仿真实验教学优质课参评课例的教学环境可以是专用实验室也可以是普通教室,教师借助虚拟仿真平台软件开展教学活动。

三、参评要求及报送名额1.参评教师应是教龄3年以上的相应学科教师。

2.参评教师从本学期任课教材中自选1节实验教学课参与评选,授课时间为40分钟。

3.参评课例必须为接到本活动通知后新录制的课堂实录(正式开始上课前,请授课教师进行不超过1分钟的简要自我介绍,需要在同一教室内连续录制,进行完自我介绍就开始授课)。

4.两种类型参评课例中均需设计学生分组实验或体验虚拟实验环节。

5.各小学(部)限报1节科学课例(常规课或虚拟仿真课)和1节创客或steam教育课程课例。

各中学理化生学科每科限报1节课例(常规课或虚拟仿真课)和1节创客或steam教育课程课例。

团林实验学校理化生学科和南戴河小学科学可另报送1节数字化实验教学课例。

四、上报要求及时间1.上报内容(1)每个参评课例上报材料应包括课堂实录视频、课后说课视频及实验课教案三部分内容。

视频文件要求为mp4格式,分辨率为1280*720及以上,确保画面及声音清晰,播放流畅。

三项材料放置在同一文件夹内(文件夹命名:学科+姓名+单位名称)。

洛阳市实验优质课文件

洛阳市实验优质课文件

洛阳市教育局文件洛教装备…2011‟110号洛阳市教育局关于开展2011年度全市中小学实验教学优质课的通知各县(市、区)教育局,东方、东升教育中心,市直各学校:根据河南省教育厅《关于开展2011年度全省中小学实验教学优质课评选活动的通知》(教技装…2011‟200号)精神,为进一步提高实验教师队伍素质、改善实验教学质量,鼓励一线教师探索开展实验教学的新方法、新思路,促进全市实验教学工作,经研究,决定在全市开展中小学实验教学优质课评选工作,现将有关要求通知如下:一、评选范围与比例普通中学物理、化学、生物、通用技术及小学科学优质课。

实验教学优质课评选分设一等奖、二等奖、三等奖,分别占参评实验课的10%、20%、30%;对获得二等奖以上的教师,可在其获奖证书上注明辅导教师的姓名(限1名);评选设优秀组织奖若干名。

各县(市、区)要按规定的实验课节数推荐参加市级评选(见附件1),并在一等奖中择优推荐参加省级评选。

二、评选条件1、凡申请参评的教师必须是相应学科的合格专任教师,其教龄应在3年以上,所在学校教育技术装备标准达到《河南省中小学教育技术装备标准》规定的第二种方案标准。

2、参评的优质课,选题要新颖,与新课改目标相一致,重视发挥学生的主体作用,鼓励和提倡探究式实验教学;参评的授课教师从该学期所任课教材内自选一节实验教学课,授课时间不超过40分钟。

3、参评的优质课要制成视频格式的播放文件,以VCD、DVD 光盘刻录形式上报,要保证制作质量,无声音或图像不清的不能报市参评。

4、参评优质课文字材料一式两份,一律用A4规格打印。

填写相关表格不得有缺项。

上报材料包括:(1)河南省普通中小学实验教学优质课评选登记表(附件3);(2)参评实验课教案;(3)参评实验课视频格式的播放文件(VCD、DVD光盘);(4)参评实验课评课记录(附件4)。

5、各县(市、区)要认真审查参评材料,并填写《河南省中小学实验教学优质课汇总表》(附件5),并于8月30日前将参评优质课材料统一汇总后报市教育技术装备与实验管理中心。

郑州市教育局关于开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动的通知

郑州市教育局关于开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动的通知

郑州市教育局关于开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动的通知文章属性•【制定机关】郑州市教育局•【公布日期】2016.08.26•【字号】•【施行日期】2016.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文郑州市教育局关于开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动的通知各县(市、区)教育局,局直属各学校:为进一步鼓励中小学教师探索开展实验教学的新理念、新方法、新模式,提升中小学实验教师队伍素质,提高中小学实验教学水平。

根据工作安排,决定开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动。

现将有关事宜通知如下:一、评选学科中学:物理、化学、生物、通用技术小学:科学二、参评条件(一)凡申请参评的教师必须是相应学科的合格教师,其教龄应在5年以上。

(二)参评教师所在学校教育技术装备标准必须达到《河南省中小学教育技术装备标准》规定的第二种方案标准以上,实验教学按课程标准要求正常开展。

(三)授课教师从该学期所任课教材内自选1节实验教学课参与评选,授课时间不超过40分钟。

三、评选标准参评优质课要与基础教育课程改革目标相一致,重视发挥学生的主体作用,引导学生通过以实验为主的教学活动,培养学生的科学素养。

详细评选标准见附件2。

四、推荐和评选办法(一)初评。

各县(市、区)教育局负责本地区实验优质课的评审和推荐工作,局属学校负责本校教师的评审和推荐工作。

(二)终评。

市教育局实验教学装备管理中心负责组成郑州市中小学实验教学优质课评选专家委员会,按照优质课评比标准对推荐参评的实验教学课进行评审和推荐。

(三)奖次设定。

实验教学优质课评选分设一等奖、二等奖、三等奖,评选比例分别不超过参评实验课的20%、30%、15%;获得二等奖以上的教师,可在其奖励证书上注明辅导教师的名字(限1名)。

(四)推荐。

各单位初评推荐数量详见《郑州市普通中小学实验教学优质课上报计划表》(附件1)(五)申报要求。

2018年度全中小学实验教学优质课评选结果

2018年度全中小学实验教学优质课评选结果
58
探究串、并联电路中电流的规律
张春奇
李晓燕
湛河区曹镇中学
物理
SY2018058
59
研究影响滑动摩擦力大小的因素
李丙飞
吴秋云
叶县田庄乡初级中学
物理
SY2018059
60
测量盐水密度
芦通
王自科
叶县回民中学
物理
SY2018060
61
中和热的测定
史艳青
李颜西
平顶山市二高
化学
SY2018061
62
氢氧化铝的性质及制备
平顶山市第七中学
物理
SY2018008
9
测量小灯泡的电功率
景利利
卫振国
平顶山市实验中学
物理
SY2018009
10
阿基米德原理
徐丛丽
赵喜海
叶县昆阳中学
物理
SY2018010
11
平面镜成像
王善兴
张奇芳
平顶山市四十一中
物理
SY2018011
12
压强
孙飞飞
唐晓娟
平顶山市育才中学
物理
SY2018012
13
流体压强与流速的关系
王扬飞
卫振国
平顶山市实验中学
物理
SY2018013
14
摩擦力
程楠楠
张鸿阳
叶县龚店乡中学
物理
SY2018014
15
大气压强
赵晓歌
冷丽
平顶山市第三中学
物理
SY2018015
16

杨成栋
邓秋菊
平顶山市一高
化学
SY2018016
17

观察物体市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案设计

观察物体市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案设计

观察物体教案设计引言:观察是一种基本的科学技能,也是培养学生科学思维和探究能力的重要环节。

观察物体是学生进行科学实验和研究的基础。

为了帮助学生提高观察技能,本文将设计一份观察物体的教案。

该教案旨在培养学生的观察能力、记录能力和推理能力。

本教案适用于小学三年级至六年级的学生。

一、教学目标:1. 培养学生观察物体的兴趣和习惯;2. 提高学生观察物体的能力,能够细致、全面地观察物体的外观特征和细节;3. 培养学生记录观察结果的能力,能够使用适当的工具和方式记录观察结果;4. 培养学生推理和归纳总结的能力,能够根据观察结果进行合理推断。

二、教学准备:1. 教师准备:教师需要准备一些常见的物体,如水果、玩具、文具等。

并在教室中设置观察物体的区域或角落;2. 学生准备:学生需要准备纸笔,用于记录观察结果。

三、教学过程:1. 导入活动:a. 教师介绍观察物体的重要性,引发学生的兴趣和思考;b. 教师给学生展示一个物体,并请学生自由交流对该物体的观察结果。

2. 激发探究兴趣:a. 教师给学生展示多个物体,并引导学生观察物体的外部特征,如形状、颜色、材质等;b. 学生分组,选择一个物体进行观察,并记录观察结果。

3. 观察记录:a. 学生按照教师的要求,使用合适的工具和方式记录观察结果,如表格、图表、文字描述等;b. 学生分享观察结果,并与同组同学进行比较和讨论。

4. 推理归纳:a. 学生根据观察结果,进行推理和归纳总结,如从形状、颜色等外部特征推断物体的用途和功能;b. 学生将推理和归纳的结果绘制成图表或图示,展示给同组同学。

5. 拓展活动:a. 学生自由选择一个物体,进行深入观察,并记录结果;b. 学生将观察结果和推理归纳的情况进行分享,展示给全班同学。

四、教学反思:观察物体教案设计旨在培养学生的观察能力和科学思维,通过观察和记录物体的外部特征,学生不仅能够提高观察的准确性和全面性,还能够锻炼推理和归纳总结的能力。

邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报

邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报

邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2013.07.17•【字号】邯教法安[2013]33号•【施行日期】2013.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文邯郸市教育局关于全市中小学公共安全教育优质课评比活动结果的通报(邯教法安〔2013〕33号)各县(市、区)教育局(文教体局)、市直各学校:为深入贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》、《河北省中小学公共安全教育实施方案》和《邯郸市中小学公共安全教育实施方案(试行)》要求,积极推进学校公共安全教育的发展,提高学科教学水平,充分发挥公共安全教育课在学生健康成长和素质教育中的积极作用,市教育局于5月至7月份组织开展了全市中小学公共安全教育优质课评比活动。

在各县(市、区)教育局(文教体局)、市直各学校和广大公共安全专兼职教师的大力支持和踊跃参与下,此次活动取得圆满成功。

本次评比活动共收到录像课中学组55节,小学组64节。

市教育局组织专家评委,按照评比程序和标准,进行了严格、公正的评审,共评出中学组一等奖17名,二等奖27名,三等奖11名;小学组一等奖16名,二等奖32名,三等奖16名;优秀组织奖4个;优秀指导教师奖9名。

现将获奖结果进行通报。

附件:全市中小学公共安全教育优质课评比获奖名单二〇一三年七月十七日附件:全市中小学公共安全教育优质课评比获奖名单中学组一等奖(17名):市汉光中学武珍珍地震避险丛台区联纺学校张雪地震来了市汉光中学马雯火灾中的自救和逃生市第十中学王静交通安全,生命在你我手中涉县第四中学陈改霞预防青春期心理疾病磁县讲武城中学崔银平防震准备和注意事项市聋哑学校刘海霞警惕早恋市第四中学崔国军识别灾害风险武安市第一中学韩张珍爱生命,遵守交规市职教中心张丽芬网络安全市建安中学王党辉交通安全关系你我他邯山区滏河学校门丽娟珍爱生命,警钟常鸣涉县索堡中学张红叶珍爱生命,共创明天市第四中学赵恒伟网络安全市育华中学陈兴预防溺水市广泰中学何文娟游泳安全市凌云中学张丽雪预防溺水二等奖(27名):永年县第三实验学校李雁认知地震鸡泽县第一中学张荣达文明上网,健康成长武安市第二中学田海学食品安全系我心邯郸市赵苑中学张辉生活用电常识涉县西达中学董保艳交通安全伴我成长永年县第一实验学校赵晓丽交通安全磁县阜才中学蔺洋涛交通安全和校园活动安全永年县第五实验学校李悦发生火灾时市钢苑中学王丽蕾珍爱生命,平安是福武安市白沙学校刘俊峰噪声的危害和控制磁县第一中学曹忠梅对校园暴力说不临漳县南东坊中学赵静静防震减灾市第一中学段惠民科学应对地震灾害临漳县狄邱中学吕海跃认识地震临漳县兴凯学校王志刚抵制网络不良信息市职教中心周淑超网络安全市育华中学何亮游泳安全市第二十九中李旭华中学生用电安全常识大名县回民中学张丽景网络安全意识不可无市赵苑中学王双峰防震准备与注意事项市育华中学谷岚关注饮食安全成安县林里堡中学李彩燕地震灾害邯山区滏河学校薛海芳交通安全市第四职中闫欢珍爱生命,安全出行魏县第二中学杜文华认识地震市第三中学孙荣燕安全健康上网市滏春中学张逻真水灾中的脱险与自救三等奖(11名):永年县第三实验学校杜翠英网络游戏的危害市滏春中学李秀芳安全健康上网大名县埝头中学纪国韦安全乘车常识复兴区铁路小学赵建华雷电发生时市第二十五中学闫晓灵网络安全武安市上团乡中学侯利梅和谐校园,拒绝伤害馆陶县路桥中学付晓华睁开慧眼看网络馆陶县陶中学冯书刚安全骑车上学魏县第二中学靳胜利火场逃生邱县第二中学孙登强交通安全事故预防肥乡县第三中学王振起安全在我心中,生命在我手中小学组一等奖(16名):丛台区曙光小学郑瑶注意饮食安全邯山区实验小学耿玉冰珍惜生命,安全出行丛台区实验小学李玲认识消防器材丛台区展览路小学王思洁上学路上市实验小学周媛媛遵守交通规则丛台区实验小学刘焕霞小心电老虎邯郸县实验小学贺粉叶认识危险标志和安全通道临洺关实验小学赵丽辉安全用电、防火、防溺水市第一幼儿园杨仲华在动物园游玩的危险邯山区光明南小学刘子娟养成卫生好习惯复兴区百花小学崔巍用火安全丛台区中华桥小学姚新华火海逃生术复兴区人民小学胡玲玲地震发生时应怎样保护自己邯郸县实验小学张克贤地震时的自我救护复兴区前进小学王静不要与宠物过分亲密涉县龙北小学李小慧安全在我心中二等奖(32名):丛台区实验小学谷雪认识交通标志大名明德实验小学康静认识交通标志永年县实验小学张士如关爱生命,预防煤气中毒鸡泽县黄沟小学栗改通雷雨天气防雷击磁县索井明德小学王丽防范人多踩踏磁县岳城镇中心小学刘继云地震中如何逃生和自救临漳县习文中学郭书英小心“电老虎”广平县第一实验小学李巍安全在我心中广平县广平小学杨宾宾一个人在家邯山区兴华小学成晓华交通安全,安全乘坐机动车涉县新北关小学宋璐防范溺水邯山区南关小学李静自然灾害预警与安全防范曲周县实验小学李海平交通安全太重要邯郸县南堡小学高继兰不在马路上骑车邯山区渚河路小学王俊芳地震时的自我保护永年县第六实验学校苗伟娜当心爆竹伤害复兴区孟午小学王瑞良小心上网成瘾丛台区丛台小学马世梅关爱生命,关注安全涉县实验小学王同明注意交通安全武安市富强小学郭艳丽遵守交通规则馆陶县柴庄中学武进华地震魏县第三完小王晓芳不要轻易相信陌生人邯山区光明南小学杜娟地震时的自救自护邯山区兴华小学申鑫地震发生时应怎样保护自己涉县南关明德小学李燕妮地震时发生怎样保护自己邯郸县明珠实验小学孔改利交通伤害救助大名镇北关小学刘振强不随地吐痰、扔垃圾邯山区南关小学崔素霞学会拨打120磁县朝冠学校朱寒英警惕日用品中的危险临漳县第一小学焦晓娟交通安全广平县平固乡中心校沈素珍交通安全太重要广平县东张孟中心校吴利云地震逃生术三等奖(16名):永年县第二实验学校王世凤安全无小事,平安大如天大名镇银河中学刘志凯安全用火涉县井店镇中心校攀秀敏识记交通标志武安市师范附属小学王华火海逃生术馆陶县实验小学张影当危险发生的时候,火灾自救邯山区浴新南小学王婧珍爱生命,预防溺水魏县实验学校苗庆亮认识地震的危害魏县实验学校崔金丽怎样保护自己邯郸市新兴中学武香鱼地震中的自我保护磁县小寨中学朱亚军不沉迷网络邱县明德小学尹素真校园安全丛台区逸夫艺术小学张红艳地震来了鸡泽县第二实验小学崔现英防电击,小学生安全用电开发区南屯头小学杨燕上学路上磁县北白道学校李美红交通安全知识武安市康城煤矿子弟学校温丽梅安全行路优秀组织奖邯郸市育华中学邯郸市广泰中学邯郸市凌云中学邯郸市第四中学优秀指导教师奖范凤菊张德立王现林贺军保贾海波赵维华白向东路平汪杰。

科学实验小学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

科学实验小学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

科学实验小学教案一、教案背景科学实验是培养学生科学素养和科学思维的重要手段之一。

在小学阶段,科学实验教学对于学生的认知、观察和探究能力的培养具有重要意义。

本教案旨在通过科学实验的方式,激发学生对科学的兴趣,提高学生的实验设计和科学思维能力,培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、教学目标1. 掌握科学实验的基本流程和方法。

2. 培养学生的实验观察能力和实验技巧。

3. 培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。

三、教学内容1. 实验一:受力分析目标:了解力的大小和方向对物体运动的影响。

实验材料:弹簧、小车、拉力计、斜面。

实验步骤:a. 将弹簧固定在水平桌面上,将小车与弹簧相连接。

b. 将小车放在斜面上,用拉力计分别测量小车受到的斜面上的力和水平弹簧的拉力。

c. 改变斜面的倾角,重复步骤b,观察并记录实验结果。

d. 分析实验结果,总结力的大小和方向对物体运动的影响。

2. 实验二:物体浮力实验目标:了解物体在液体中的浮力现象和测量方法。

实验材料:水槽、水杯、水、各种物体。

实验步骤:a. 在水槽中倒入适量的水,保证水的深度能完全浸没所使用的物体。

b. 将不同的物体放入水槽中,观察物体的浮沉情况,并记录实验结果。

c. 使用弹簧秤测量不同物体在水中受到的浮力。

d. 分析实验结果,总结物体在液体中的浮力现象和测量方法。

3. 实验三:化学反应实验目标:观察和分析不同化学反应过程中的变化和现象。

实验材料:烧杯、试管、试管架、试剂。

实验步骤:a. 准备好化学实验所需的试管、试剂和仪器。

b. 依次将试剂倒入试管中进行反应,观察反应过程中的变化、颜色的变化和气体的释放等现象。

c. 记录实验过程中的变化和现象,并进行观察和分析。

d. 总结不同化学反应过程中的变化和现象,探讨其背后的科学原理。

四、教学过程1. 教师导入:通过引入实验的主题和背景,激发学生对科学实验的兴趣。

2. 实验操作:教师进行实验操作演示,引导学生观察实验现象并记录实验结果。

课堂教学达标评优活动方案

课堂教学达标评优活动方案

课堂教学达标评优活动方案为了进一步提高全市中小学专任教师的业务素质和课程实施能力,落实课堂教学常规,全面构建高效课堂,大幅度提高教学质量,根据三门峡市教育局《关于印发全市中小学构建高效课堂实施意见的通知》(三教文〔XX〕26号)有关精神,制定本方案。

一、指导思想课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道,专任教师是学校教学工作的主力军。

通过开展课堂教学达标评优活动,进一步规范教师课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进广大教师的专业成长,全面推进我市中小学课程改革和素质教育的进程,大幅度提高全市中小学教育教学质量,办人民满意的教育事业。

二、参加对象年龄在四十周岁及以下的中小学专任教师均须参加达标评优活动。

四十周岁以上的教师由本人提出申请或由所在学校决定参加达标活动的内容和项目。

三、组织管理三门峡市课堂教学达标评优活动由三门峡市教育局教学研究室负责组织实施。

各县(市、区)的两级达标活动由当地教体局负责,结合实际参照本方案制订相应的活动方案并组织实施。

市教育局直属学校的达标活动按照本方案执行。

市级评优活动由市教育局教学研究室统一组织实施。

各县(市、区)教体局和各级中小学要按照本方案精心组织开展县、校层面的教师课堂教学达标活动,并以达标活动为抓手,关注课堂、聚焦课堂、研究课堂,促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力的整体提高,通过积极探索和实践高效课堂教学模式,大幅度提高课堂教学效率,大面积提高教学质量。

四、活动办法(一)校级达标活动1.达标内容(1)课堂教学考核。

根据《三门峡市中小学课堂教学达标要求》(见附件1)和《三门峡市中小学课堂教学评价表》(见附件2),对参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核,公开课应达到良好以上等级,随堂课均应达到合格以上等级。

(2)教学常规落实情况检查。

对参加者研读课标及教材的情况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环节的工作进行全面检查,各有关单项指标均应达到合格以上等级,且良好率在50%以上。

小学教研课《一次成功的实验》语文优秀教学设计优质课教案汇优秀教案

小学教研课《一次成功的实验》语文优秀教学设计优质课教案汇优秀教案

小学教研课《一次成功的实验》语文优秀教学设计优质课教案汇编优秀教案一、教学目标1.知识与技能:1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。

1.2理解课文内容,感受实验的趣味性。

1.3学会生字词,积累好词佳句。

2.过程与方法:2.2学会合作学习,培养团队精神。

3.情感态度与价值观:3.1培养学生对科学的热爱,激发探究精神。

3.2培养学生勇敢面对困难,积极解决问题的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点:1.1正确、流利、有感情地朗读课文。

1.2理解课文内容,感受实验的趣味性。

1.3学会生字词,积累好词佳句。

2.教学难点:2.1理解实验过程中涉及的科学原理。

2.2培养学生合作学习,提高团队协作能力。

三、教学过程1.导入1.1教师出示一颗鸡蛋,引发学生好奇心。

1.2提问:你们知道鸡蛋能做什么实验吗?激发学生兴趣。

2.朗读课文2.1学生自读课文,注意语气、节奏。

2.2教师指导朗读,强调重点句子,让学生感受实验的趣味性。

3.理解课文内容3.1教师提问:课文中的实验是什么?实验过程中遇到了哪些问题?3.3教师讲解实验原理,让学生明白实验的科学性。

4.学习生字词4.1教师出示生字词,学生跟读。

4.2学生组内讨论,解释生字词的意思。

4.3教师选取重点生字词,进行讲解。

5.合作学习5.1教师将学生分成小组,每组完成一个实验任务。

5.2学生合作完成实验,记录实验过程和结果。

5.3各小组汇报实验成果,分享实验心得。

6.2学生反思自己在实验中的表现,提出改进措施。

7.课后作业7.1学生回家后,向家长介绍实验过程和成果。

四、教学反思五、教学评价1.学生对课文内容的理解程度。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生在实验过程中的表现。

4.学生合作学习的能力。

5.学生课后作业的完成情况。

通过本节课的教学,相信学生能够在轻松愉快的氛围中,掌握课文内容,提高语文素养,培养科学精神。

重难点补充:一、教学重点补充T:同学们,你们觉得在朗读课文时,哪些句子需要加重语气,哪些地方需要停顿呢?S:我觉得“鸡蛋竟然在水中浮起来了!”这句话需要加重语气,因为这里表示了实验结果的意外。

变阻器市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学

变阻器市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学

变阻器教案小学导语:本教案是为小学一年级学生设计的变阻器教学课程,通过实际操作让学生了解和掌握变阻器的基本概念和用途,培养学生的动手能力和合作精神。

通过本节课的学习,学生将能够理解和应用变阻器的原理,并在日常生活中运用变阻器解决问题。

一、教学目标:1. 了解变阻器的基本概念和用途。

2. 学会正确使用变阻器。

3. 学会通过变阻器调节电流和电压。

二、教学准备:1. 变阻器若干。

2. 电线若干。

3. 电池若干。

4. 手电筒或灯泡。

5. 黑板、粉笔。

三、教学步骤:1. 导入:小学一年级的同学们,你们知道什么是电流吗?电流可以做什么呢?今天我们要学习一个十分重要的电子元件,它就是变阻器。

变阻器可以调节电流的大小,让电流和电压适合我们的需要。

2. 给学生讲解变阻器的基本概念和用途:变阻器是控制电路中电流流过和电压大小的元件。

它由电阻体和固定端点组成,通过移动滑动端点,可以改变电阻体上的有效电阻,从而控制电流和电压的大小。

在我们的日常生活中,变阻器被广泛应用于调光、调音量等电子设备中,帮助我们获得更好的使用体验。

3. 操作演示:a. 请同学们将两根电线连接到电池的两端。

b. 将电池的一个端口连接到变阻器的一端,另一个端口连接到手电筒或灯泡的一端。

c. 将变阻器的滑动端点从一个端口滑向另一个端口。

d. 观察手电筒或灯泡的亮度变化。

说明:通过该操作演示,学生将能够亲自感受到变阻器对电流大小的调节作用,加深对变阻器的理解。

4. 课堂实验:a. 分成小组,每个小组拥有一个变阻器、一个电池和一个灯泡。

b. 要求每个小组依次调节变阻器的电阻大小,观察灯泡亮度的变化。

c. 让学生记录下每次操作的电阻值和灯泡亮度。

d. 修改实验设置,如更换电池、灯泡等,观察结果是否有变。

说明:通过实验,让学生进一步探究变阻器对电流和电压的调节作用,培养学生的观察力和实验技能。

5. 总结:a. 引导学生回顾本节课学习的内容,重点强调变阻器的作用和用途。

小学科学全国课教案《光的反射》

小学科学全国课教案《光的反射》

小学科学全国优质课教案《光的反射》一、教学目标:1. 让学生了解和掌握光的反射现象,知道反射光线、入射光线和法线的关系。

2. 培养学生利用科学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手实践能力和团队合作精神。

二、教学内容:1. 光的反射现象2. 反射光线、入射光线和法线的关系3. 反射定律4. 实际应用三、教学重点与难点:1. 教学重点:光的反射现象,反射光线、入射光线和法线的关系,反射定律。

2. 教学难点:反射定律的理解和应用。

四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生探究光的反射现象。

2. 利用实验演示,让学生直观地了解反射光线、入射光线和法线的关系。

3. 采用小组讨论法,培养学生的团队合作精神。

4. 利用生活实例,让学生学会运用科学知识解决实际问题。

五、教学过程:1. 导入:利用多媒体展示光的反射现象,引导学生思考光的反射是什么。

2. 新课导入:讲解光的反射现象,介绍反射光线、入射光线和法线的关系。

3. 实验演示:让学生观察反射光线、入射光线和法线的关系,亲身体验光的反射现象。

4. 小组讨论:让学生探讨反射定律的含义,培养学生的团队合作精神。

5. 课堂小结:总结光的反射现象,反射光线、入射光线和法线的关系,反射定律。

6. 课后作业:布置一道关于光的反射的实际应用题目,让学生运用所学知识解决实际问题。

7. 课堂反馈:课后收集学生的作业,对学生的学习情况进行评价和反馈。

六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,包括提问、回答问题和实验操作等。

2. 实验观察能力:评估学生在实验过程中对反射现象的观察和描述能力。

3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的合作态度和贡献程度。

4. 课后作业:检查学生对光的反射现象的理解和应用能力。

七、教学资源:1. 多媒体课件:用于展示光的反射现象和实验过程。

2. 实验材料:包括反射板、光源、镜子等,用于让学生亲身体验光的反射。

3. 作业模板:提供给学生课后练习的模板。

江苏省中小学综合实践活动课程纲要解读市公开课一等奖全国优质课特等奖课件

江苏省中小学综合实践活动课程纲要解读市公开课一等奖全国优质课特等奖课件
生的学习兴趣和创造力。
THANKS
感谢观看
起,提高教学效果。
网络教学
借助网络技术,实现远程教学和 在线学习,打破时间和空间的限
制。
智能化教学
应用人工智能、大数据等先进技 术,实现个性化教学、智能评估

过程性评价
关注学生在实践活动中的表现,包括参与度、合作能力、创新能力、解决问题的能力等。 通过观察、记录、分析学生在活动过程中的表现,及时给予反馈和指导。
情境教学法
通过创设生动、具体的教 学情境,让学生在情境中 感受、体验和探究知识。
案例教学法
引入典型案例,引导学生 分析、讨论和解决问题, 培养学生的分析问题和解 决问题能力。
项目式学习法
组织学生开展项目式学习 ,让学生在完成项目的过 程中掌握知识和技能。
信息技术手段融合创新
多媒体教学
利用多媒体技术,将文字、图像 、声音等多种信息形式融合在一
结果性评价
在活动结束后,对学生的实践成果进行评价。评价内容包括实践成果的质量、创意性、实 用性等。采用多种评价方式,如作品展示、报告演讲、答辩等,确保评价结果的客观性和 公正性。
结合方式
将过程性评价和结果性评价相结合,既关注学生在活动过程中的表现,又重视学生的实践 成果。通过权重分配等方式,将两种评价结果综合起来,形成全面的评价。
05 师资队伍建设与 培训机制
专兼职教师队伍建设规划
制定专兼职教师队伍建设规划, 明确队伍建设的目标、任务和时
间表。
建立完善的选拔机制,选拔热爱 综合实践活动课程、具有创新精 神和实践能力的优秀教师加入专
兼职教师队伍。
加强专兼职教师的培养和管理, 提高其专业素养和教育教学能力

小学科学优质课一等奖教学设计3篇

小学科学优质课一等奖教学设计3篇

第1篇小学科学优质课一等奖教学设计认识每个人的指纹具有独特性。

提出合适的问题,制定研究的方案。

以下内容是小编为您精心整理的小学科学活动教案,欢迎参考!小学科学活动教案教学、学习目标及相对应的课程标准:1. 知识与技能:通过实验观察自己或他人的指纹图样,让学生认识每个人指纹的独特性,学习一些观察与研究的方法。

培养学生的观察能力和动手实践能力。

2. 过程与方法:能通过对自己指纹的观察,学会发现和提出问题,提出合适的问题。

能根据问题,制定简单的科学探究活动方案。

3. 情感、态度、价值观在观察、研究和实验中培养学生乐于合作,实事求是的科学态度。

在科学学习中让学生养成注重事实,尊重他人意见,敢于提出不同见解的良好学习习惯。

教学重、难点:认识每个人的指纹具有独特性。

提出合适的问题,制定研究的方案。

教具准备:多媒体课件、透明胶带、剪刀、白纸、表格、放大镜、图画纸、印泥、橡皮泥、水彩笔、铅笔等。

教学过程:一、导入1. “魔术“引入。

师:同学们,你们喜不喜欢看魔术表演?接下来老师就来给大家表演一个小魔术。

不过表演魔术可是需要助手的,你们谁愿意来做老师的助手呢?不过老师要选的助手是有条件的。

出示课件。

(一、我是班中最高大的男生,我的`手很大,手指很粗,力气也很大。

二、我是班中最小巧玲珑的女生,我的手和手指很小,力气也很小。

)请两位同学上台,老师请他们留个手印做纪念。

取白纸在白纸上印手指印。

师:老师把这两个手指印调换一下,现在不知道是谁的手指印了。

不过没有关系,老师很快就能分辨出来。

(教师给大家做一个实验:把少量碘酒倒在金属瓶盖里慢慢加热,移近白纸,白纸上便会出现清晰的棕色指纹。

)师:现在看到了什么?(教师把分辨出来的手指印向同学们展示一下)老师的魔术是不是成功了。

给老师一些掌声吧。

你们知道这手指印是什么吗?(指纹)。

2. 出示幻灯片(导入奇妙的指纹一课)。

二、新授(一)研究指纹1. 提出问题。

师:指纹这么奇妙,你们都想研究关于指纹的什么问题呢?(学生提出问题,教师直接在课件上展示出来。

中小学实验优质课教案模板

中小学实验优质课教案模板

一、课程名称及学段课程名称:________________________适用学段:________________________二、教学目标1. 知识与技能目标:- 学生能够掌握________________________的知识点。

- 学生能够运用________________________的方法进行实验操作。

2. 过程与方法目标:- 学生能够通过观察、实验、分析等活动,培养________________________的能力。

- 学生能够运用________________________的思维方法,解决实验中的问题。

3. 情感态度与价值观目标:- 学生能够体验实验的乐趣,激发对________________________的兴趣。

- 学生能够培养________________________的科学精神和责任感。

三、教学重难点1. 教学重点:- __________________________2. 教学难点:- __________________________四、教学准备1. 教师准备:- 实验器材:________________________- 多媒体课件:________________________- 教学活动方案:________________________2. 学生准备:- 实验器材:________________________- 学习资料:________________________五、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式,激发学生的学习兴趣,引入新课主题。

2. 实验演示- 教师进行实验演示,引导学生观察实验现象,分析实验原理。

3. 实验操作- 学生分组进行实验操作,教师巡回指导,确保实验安全。

- 实验过程中,教师引导学生关注以下几点:- 观察实验现象- 记录实验数据- 分析实验结果4. 实验讨论- 学生分组讨论实验结果,教师引导学生总结实验规律,归纳知识点。

河南省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知

河南省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知

河南省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.10•【字号】教办资保〔2024〕143号•【施行日期】2024.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学实验教学优质课和实践教育优质课评选活动的通知教办资保〔2024〕143号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县(市)教育局,厅直属实验学校:为深化基础教育课程改革,进一步落实《河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》(教基〔2021〕92号)和《中小学综合实践活动课程指导纲要》,推动中小学实验教学及实践教育活动实施和教学研究的深入开展,经研究,2024年继续在全省开展中小学实验教学优质课和中小学实践教育优质课评选活动,现将有关事宜通知如下:一、中小学实验教学优质课(一)评选学科评选学科为中学物理、化学、生物学,小学科学。

优质课内容原则上应符合《中小学实验教学基本目录(2023年版)》要求。

(二)奖项设置评选设一、二、三等奖,获奖比例分别不超过全省参评课的5%、10%、20%;获得二等奖及以上的,可注明1名辅导教师。

(三)参评条件1.参评对象:教龄3年以上的相应学科中小学教师。

2.参评教师所在学校教育技术装备水平达到《河南省中小学教育技术装备标准》相关规定。

3.参评教师从所担任课程中自选1节实验教学课参与评选,授课时间一般为40分钟。

4.参评优质课应是2024年省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县(市)、厅直属实验学校中小学实验教学优质课初评获奖实验教学课(以当地教育行政部门和厅直属实验学校评选文件为准)。

(四)初评及上报1.初评。

全省中小学实验教学优质课评选活动采取自下而上,逐级评选推荐的方法进行,参照《河南省中小学实验教学优质课评选标准》(附件1)。

小学科学全国优质课教案《机械摆钟》

小学科学全国优质课教案《机械摆钟》

添加 标题
摆钟的应用:摆钟在人们的生活中有着广泛的应用,如家庭、办公室、商场等场所。此外,在科学研究和工 程领域,摆钟也被广泛应用于计时和测量。
摆钟应用讲解与总结
摆钟的原理及应用介绍
摆钟的历史发展与演变
摆钟在生活中的实际应用
摆钟的优缺点及未来发展 前景
教学评价
学生参与度评价
观察学生在课堂上的表现,如是否积极参与讨论、回答问题等。
小学科学全国优质 课教案《机械摆钟》
汇报人:abc
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 教学内容 05 教学步骤
02 教学目标 04 教学方法 06 教学评价
添加章节标题
教学目标
知识目标
了解摆钟的原理 和组成
掌握摆钟的调节 方法
理解摆钟在生活 中的作用和意义
掌握摆钟的保养 和维护方法
能力目标
表达能力:通过小组讨论和 汇报,培养学生的表达能力。
情感态度价
学生对机械摆钟的 兴趣和好奇心
学生对机械摆钟原 理的理解和掌握程 度
学生在探究过程中 的合作精神和协作 能力
学生对科学探究的 态度和科学精神的 培养
感谢您的观看
汇报人:abc
学生能够通过观 察和实验,理解 摆钟的工作原理
学生能够运用摆 钟的原理,解决 生活中的实际问 题
学生能够通过探 究活动,培养动 手能力和观察能 力
学生能够通过合 作学习,提高团 队协作和沟通能 力
情感目标
培养学生对机械摆钟的好 奇心和探究欲望
增强学生对科学研究的兴 趣和热爱
引导学生感受科学技术与 日常生活的紧密联系
摆钟的原理是物理学中的重要知识点,对于理解时间的测量和机械振动 具有重要意义。

小学公开课《金色的草地》语文优秀教案优质课教学设计优秀教案

小学公开课《金色的草地》语文优秀教案优质课教学设计优秀教案

小学公开课《金色的草地》语文优秀教案优质课教学设计优秀教案一、教学目标1.知识与技能:学会本课生字,理解由生字组成的词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.过程与方法:通过观察、讨论,理解课文内容,感受大自然的神奇与美好。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱大自然、保护环境的意识,激发学生对生活的热爱。

二、教学重点、难点1.教学重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语;能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.教学难点:理解课文内容,感受大自然的神奇与美好。

三、教学过程1.导入新课教师出示课文插图,引导学生观察并提问:你们看到了什么?这是在哪里?学生回答:看到了一片金色的草地。

2.初读课文教师带领学生朗读课文,注意纠正发音,理解生字词。

学生自读课文,圈出生字词,查字典或向同学求助。

3.精讲课文教师讲解课文第一段,引导学生理解草地的特点。

学生回答:草地很宽广,一片金色。

教师讲解课文第二段,引导学生理解草地的变化。

学生回答:草地早上是绿色的,中午是金色的。

教师讲解课文第三段,引导学生理解草地的神奇。

学生回答:草地的变化是因为蒲公英的花瓣可以张开和合拢。

4.感悟课文教师提问:你们觉得草地为什么是金色的?学生回答:因为草地上开满了蒲公英。

5.拓展延伸教师出示草地图片,引导学生观察并提问:你们还知道哪些关于草地的诗句或故事?学生回答:比如《离骚》中的“青青草原,白露未晞”等。

6.课堂小结学生分享自己的学习收获。

7.作业布置家庭作业:熟读课文,背诵课文;写一篇关于草地的作文。

四、课后反思教师反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略。

五、教学反思重难点补充:1.教学重点补充:教师通过设计角色扮演活动,让学生扮演文中的主人公,用自己的语言复述课文内容,加深对生字词的理解和记忆。

对话示例:教师:同学们,如果你们就是文中的小朋友,你们会怎么描述这片金色的草地呢?学生甲:我会说,哇,这片草地真大,就像一片金色的海洋。

小学天平优质课教案模板

小学天平优质课教案模板

教学目标:1. 让学生了解天平的原理和构造,掌握天平的使用方法。

2. 培养学生动手操作、观察实验、分析问题的能力。

3. 激发学生对科学实验的兴趣,提高学生的科学素养。

教学重点:1. 天平的原理和构造。

2. 天平的使用方法。

教学难点:1. 天平的平衡原理。

2. 天平的调平方法。

教学准备:1. 天平、砝码、实验器材。

2. 多媒体课件。

教学过程:一、导入新课1. 教师通过图片或实物展示天平,引导学生观察天平的构造,激发学生的学习兴趣。

2. 提问:同学们知道天平是用来做什么的吗?天平有什么作用?二、新课讲解1. 教师讲解天平的原理和构造,引导学生理解天平的工作原理。

2. 教师演示天平的使用方法,让学生观察并记录操作步骤。

三、实验操作1. 学生分组进行实验,使用天平称量不同重量的物体。

2. 教师巡回指导,解答学生在实验过程中遇到的问题。

四、讨论交流1. 学生分享实验心得,讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。

2. 教师引导学生总结天平的使用方法和注意事项。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容,强调天平的原理和构造。

2. 学生复述天平的使用方法,巩固所学知识。

六、课后作业1. 完成课后练习题,加深对天平原理和构造的理解。

2. 预习下一节课的内容,为后续学习做好准备。

教学反思:本节课通过讲解、实验、讨论等多种教学方法,使学生掌握了天平的原理和构造,学会了天平的使用方法。

在教学过程中,应注意以下几点:1. 注重学生的动手操作能力,让学生在实践中学习。

2. 鼓励学生提问、讨论,培养学生的思考能力。

3. 关注学生的个体差异,针对不同层次的学生进行教学。

4. 营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。

通过本节课的学习,学生能够了解天平的基本知识,为后续学习打下基础。

在教学过程中,要注重培养学生的科学素养和实验能力,为学生的全面发展奠定基础。

淄博市教育局关于公布全市中小学实验教学优质课评选结果的通知-淄教教服字[2009]18号

淄博市教育局关于公布全市中小学实验教学优质课评选结果的通知-淄教教服字[2009]18号

淄博市教育局关于公布全市中小学实验教学优质课评选结果的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 淄博市教育局关于公布全市中小学实验教学优质课评选结果的通知(淄教教服字[2009]18号)各区县教育(教体)局、高新区地事局,局属各学校:根据《关于举办全市中小学实验教学优质课评选活动的通知》精神,在逐级申报、逐级评选的基础上,坚持公开、公正、择优的原则,经组织有关专家严格按照评选程序对全市中学物理、化学、生物和小学科学优质课进行了认真评选,共评出市实验教学优质课一等奖36节、二等奖45节、三等奖25节,现予以公布。

开展实验教学,是贯彻新课程标准的基本要求,是中小学一项重要的教学任务,希望各单位进一步提高认识,加强对实验教学的管理与指导,组织开展形式多样、内容丰富的实验教学示范、观摩活动,中小学校要严格按照课程标准要求,开足开全实验课,进一步培养学生的实验技能和创新精神,不断提高教育教学质量。

附:全市中小学实验教学优质课获奖名单二OO九年九月三日附:全市中小学实验教学优质课获奖名单姓名单位课题奖次翟滢淄川一中功的原理一刘媛媛博山七中探究凸透镜成像的规律一魏延华张店二中如何学好物理一蔡文举淄博六中单摆一刘海斌淄博七中探究功与速度变化的关系一丁丽沂源二中测定电池的电动势和内阻一李加雷周村教学仪器管理站杠杆的平衡条件探究一刘豫东淄博十八中实验室制二氧化碳一宋守娟淄川实验中学探究某小河水的主要污染物一赵培培淄川区西河中学二氧化碳的性质和用途一董秀萍临淄实验中学二氧化碳的实验室制法和化学性质实验探讨一田玉广沂源一中二氧化硫性质的探究一房孝丽淄博五中电解原理的应用一孙学安淄川一中原电池原理探究一高文淄博师专附中观测植物细胞结构一李莹博山山头中学不同溶液对水蚤心率的影响一曹聿平张店一中种子的成分一牛娟张店七中探究烟草或酒精浸出液对水蚤心率的影响一仇道成张店区实验中学绿色植物与生物圈中的碳氧平衡一国红临淄一中探究植物细胞的结构一张莹淄博实验中学检测法探究分析城市水体污染状况一邓秀丽淄川一中探究鸭趾草的显色原理一吕晓明周村区南郊中心小学小米粒水中游一杨燕博山西冶街小学摆的秘密一王磊桓台第二小学杯子变热了一王金兰张店科苑小学凸透镜一郑继霞沂源悦庄镇石臼完小它们会生热吗一刘娜临淄金茵小学凸透镜一贾红蕾张店城中小学凸透镜一高霞淄博师专附小通电的线圈一朱秀杰淄川区实验小学小米粒水中游一于爽桓台第二小学凸透镜一冯立民高青县实验小学声音的产生一张蕾张店莲池学校岩石的模样会改变吗一赵艳霞张店西六路小学有趣的浮沉现象一孙立红高青高城镇丁夏小学摆的秘密一邵鑫家淄川区岭子中学探究杠杆的平衡条件二吕平博山八陡中心校机械效率二李磊桓台县实验学校探究水的沸腾现象二李加会张店湖田中学杠杆及其平衡条件二路淑红临淄大武学校探究斜面的机械效率二李强淄博实验中学电阻定律二李志锋临淄金山中学用打点计时器测速度二苗春蕊沂源中庄中学浮力二李美光博山九中二氧化碳性质初探二孙英芳桓台县实验学校氯酸钾分解的定量研究二孙学芹桓台县马桥实验学校配制溶液质量分数一定的溶液二阎敏临淄区永流中学二氧化碳的制取及性质二马福华沂源县鲁村中学氧气的性质二李平沂源二中基本营养物质二李清华淄博十一中原电池二张洪芹高青二中不变的知识、变化的情景二周静周村区萌水中学绿色植物对有机物的利用二李玉荣周村区南郊中学观测叶片的结构二张峰博山裕禄中学绿色植物通过光合作用制造有机物二张宽桓台马桥实验学校鉴定骨的成分二高霞张店三中探究光对黄粉虫幼虫生活的影响二魏海燕张店区傅家镇中学测定种子的成分二于玮临淄敬仲中学探究种子的成分二唐晓沂源中庄中学测定种子的成分二曹盈盈高青唐坊初中观察植物细胞二马昱淄川一中绿色植物对有机物的利用二李艳淄博十一中绿叶中色素的提取与分离二李珂淄博十一中用显微镜观察胞质环流并探究影响其因素二郑允娟沂源一中探究植物细胞的失水和溪水二宋星宇淄川区实验小学有趣的沉浮现象二崔晓娜淄川区实验小学摆的秘密二张清淄川区洪山松龄小学杯子变热了二周蕾博山石炭坞小学有趣的沉浮现象二胡安敏桓台县实验小学灯泡亮了二吕艺桓台县实验学校水温的变化二任绪玲沂源实验小学有趣的磁铁二王强淄川区鲁泰洪山小学通电的线圈二司绍晶博山白塔实验小学火山与地震二张娟博山四十亩地小学小米粒水中游二李琨博山实验小学杯子变热了二单业珍桓台县实验小学水往高处走二苗平桓台第二小学滑轮二高瑞琦张店杏园东路小学小米粒水中游二陈永梅沂源南麻五小认识岩石二王春梅临淄闻韶小学小米粒水中游二张贵宇高新区石桥中学机械效率三张丽玲张店区实验中学探究浮力的应用三乔婧临淄实验中学凸透镜成像规律三窦可玲临淄永流中学浮力三郭立明周村城北中学质量守恒定律三方治华周村区南郊中学二氧化碳的性质三曲文博山六中二氧化碳的性质三李志刚高青县实验中学二氧化碳的性质三于华淄博十一中乙醇三罗冬岭周村城北中学模拟动物保护色的形成过程三孙建东博山金晶学校观察人血永久涂片和小鱼尾鳍内血液的流动三郑桂香临淄实验中学探究光对鼠妇生活的影响三王胜海高青高城初中绿色植物对有机物的利用三马义玲周村区北郊中学蚯蚓三赵廷华博山源泉中心校让更多的灯泡亮起来三马洪智高新区实验小学灯泡亮了三蒋蕾桓台第一小学溶解现象三司延东高青唐坊三小热对流三孙德明高青县中心路小学灯泡亮了三董海港高青县中心路小学蚯蚓找家三王国栋周村区中和街小学怎么使灯泡亮起来三王长法淄川区龙泉中心小学研究火山爆发三段兆晖桓台县实验小学水温的变化三吕淑湘临淄齐陵中心小学让小灯泡亮起来三毛建国高青花沟镇中心小学杯子变热了三——结束——。

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唐山市教育局关于全市中小学实验教学优质课优秀教案实验技能与创新展示活动评比结果的通报各县(市)区、开发区(管理区)教育局,市直学校:根据唐教仪字【2018】5号文件精神,我市开展了2018年中小学实验教学优质课、优秀教案、实验技能与创新展示评比活动。

通过各县(市)区初评,市评选组客观公正的评审,共评选出初中物理优质实验课48节、优秀实验教学教案172篇。

中学物理实验技能与创新展示活动分高中、初中组进行,竞赛活动分基础实验和创新实验两部分进行,参赛教师现场抽题,评委现场打分,全市共有42名高中物理教师和47名初中物理教师参加竞赛,活动取得了圆满成功。

现将各项评比结果予以通报(见附件)。

通过此次活动的开展,总结展示了近几年我市中小学实验教学成果,促进了实验教学活动的深入开展,充分体现出实验教学在课程改革和教育教学中的重要作用。

特别是实验操作技能竞赛活动,经过各县(市)区选拔,参与面广,收到了良好效果,有效提升了全市中学物理教师的动手操作和实践能力。

在评比过程中也发现一些问题,有些实验教案没有新意,未体现课程改革精神。

希望各县(市)、区进一步加强对评比活动的组织领导,严格把关,不断提高参评质量。

附件:1. 唐山市初中物理实验教学优质课评比结果。

2. 唐山市中小学实验教学优秀教案评比结果。

3. 唐山市中学物理实验技能与创新展示评比结果。

唐山市教育局2018年12月12日唐山市初中物理实验教学优质课评比结果一等奖姓名题目学校吕振杰汽化和液化乐亭县第三中学王进探究杠杆的平衡条件唐山市海港中学黄卫军流体压强与流速的关系滦县横渠实验中学郗丽液体的压强唐山海港经济开发区第二中学朱玉压强丰南银丰学校于海生浮力大小丰润泉河头镇中学韩磊压力的作用效果与什么因素有关丰南唐坊镇中学刘晓丽液体的压强唐山市第17中学岳晓丽平面镜成像唐山市第16中学李金玲磁现象唐山市友谊中学孙立强探究浮力大小与什么因素有关遵化三中盖文鹤重心唐山市第十中学二等奖姓名题目学校温艳光大气压强曹妃甸区第二中学刘玉娟浮力迁西县第三中学张文兴探究影响浮力大小的因素滦南县青坨营镇初级中学袁鹏飞压强遵化党峪镇中学关晓芬电动机迁西县洒河桥中学杨晓芳浮力滦县中山学校刘秀艳家庭电路唐山市南堡开发区实验中学吴宏英滑轮唐山市第十二中学李长占压强遵化新店子镇中学李明丽机械能的转化汉沽管理区第一中学王秋英比热容高新区老庄子中学孟春芳杠杆平衡条件唐山市第四中学郑徐侠探究音调的影响因素迁安市木厂口镇初级中学三等奖姓名题目学校苏金花光的折射路北区韩城镇中学苏新民多种方法测电阻迁安镇第一初级中学张向荣欧姆定律唐山市第二十六中学张颢沉与浮唐山市第四十九中学李辉在流体中的运动唐山市第54中学屈琳璐巧借地球引力滦县小马庄镇晒甲坨中学董山英摩擦力丰南董各庄中学杨淑梅楞次定律滦南县扒齿港中学肖秋芬汽化和液化曹妃甸区第三中学陈娟探究电流与电压和电阻的关系滦南县倴城镇初级中学徐彩荣电功率唐山市第七十四中学李彩兰流体压强与流速的关系曹妃甸区第三中学段珊物态变化唐山市税东中学郭丽娜平面镜成像汉沽管理区第一中学张敏探究杠杆平衡条件玉田县散水头镇散水头中学韩立洋浮力玉田县石臼窝中学张翼摩擦力唐山市第四十六中学侯丽淑特殊方法测密度迁安市杨店子镇初级中学刘宁摩擦力乐亭县姜各庄镇姜各庄初中李志敬质量高新区老庄子中学胡丽红密度的测量唐山市第五十一中学蒋学艺探究影响压力作用效果的因素滦南县扒齿港镇初级中学李冬梅测量小灯泡的电动率玉田县毓秀中学唐山市实验教学课程设计评选结果一等奖序号课题作者单位1 植物新生命的开始耿玉平路北区裕华道第一小学2 浮与沉李志乱迁安市第二实验小学3 热是怎样传递的韩秀丽丰润区第三小学4 物质的密度李娜唐山市友谊中学5 推和拉黄淑娟滦县九百户小学6 空气占据空间陈云艳唐山海港经济开发区第四小学7 杠杆王进唐山市海港中学8 根对水分的吸收崔磊唐山开滦第十中学9 磁场对通电导线的作用力张健唐山市第一中学10 点亮小灯泡王利江丰南区王兰庄学校11 怎样让小水轮转起来王淑静滦县第三实验小学12 热是怎样传递的范庆龄古冶区实验小学13 磁极的相互作用马英唐山市开平区第一实验小学14 开花和结果李海敬唐山市第四十六中学15 物态变化段珊唐山市税东中学16 观察动植物细胞结构吴佳蔚遵化市小厂乡松棚营中学17 风的形成李红悦乐亭县第一实验小学18 沉浮与什么因素有关孟超路北区西山路小学19 简单电路王秀媛唐山市夏庄回民小学20 让瘪乒乓球鼓起来刘立娟遵化市第一实验小学21 不一样的电路连接白立新路南区教育局22 平面镜成像岳晓丽唐山市第十六中学23 小苏打和白醋的变化刘俊军丰南区教育局24 自由落体运动董庆红玉田一中25 压强李丽平滦县杨柳庄镇中学26 倾听声音宋敬宇滦南县宋道口镇中心学校27 燃烧和灭火刘艳华唐山市第四中学28 必修2乙醇实验教学教案孟惠娟唐山市第十中学29 二氧化碳的制取胡迎锁遵化市新店子镇中学30 声音的产生与传播翟海艳迁西县教育局初中研修部31 燃烧与灭火李欣欣迁西县汉儿庄乡初级中学32 空气中氧气含量的测定郭素芳玉田二中33 饱和溶液和不饱和溶液白艳玲乐亭县高平中学二等奖序号课题作者单位1 毛毛虫不见了李跃军曹妃甸区八场韩尚李小学2 声音的产生王铁双遵化市第五实验小学3 电路出故障了刘文君丰润区第二实验小学4 天平的使用黄靖轩滦县研山小学5 空气的热胀冷缩王扬古冶区金山小学6 溶解的快与慢刘伟路北区世嘉实验小学7 做个小开关安翠莲唐山市夏庄回民小学8 滑轮王彦芦台开发区一中9 凸透镜成像黄菊梅唐山市友谊中学10 多种多样的动物鱼类崔颖唐山开滦第十中学11 实验淀粉的消化王冬梅唐山市第十中学12 地震陈海涛遵化市第二实验小学13 质量李志丰润区左家坞镇中学14 探究功与速度变化的关系李晓娜唐山市第二中学15 太阳系的奥秘李艳艳曹妃甸区新立小学16 空气占据空间刘海涛迁安市蔡园镇大杨庄小学17 探究小车速度随时间变化的关系张艳丽迁西县第二中学18 观察人的口腔上皮细胞王晓坤迁西县教育局19 探究凸透镜成像规律苏利芝乐亭县庞各庄初中20 绿叶在光下制造有机物武金霞乐亭县大杨庄初中21 物体在水中是沉还是浮杨淑荣路北区娘娘庙小学22 探究加速度与力、质量的关系胡占国唐山市第十一中学23 生命活动的主要承担者--蛋白质侯爱华河北丰润车轴山中学24 下沉的物体会受到水的浮力吗郭靖坤丰南区实验小学东校区25 人体组成金英滦县茨榆坨小学26 山脉的变化聂文琨乐亭县第四实验小学27 二氧化碳的制取刘会芳唐山市第四十六中学28 分子和原子任向莲唐山海港经济开发区王滩初级中学29 铜与硝酸的反应张玉坤唐山海港经济开发区第二中学30 乙醇的还原性张俊雅开滦一中31 探究加速度与力、质量的关系刘红卫曹妃甸区第一中学32 镁的提取及应用于红曹妃甸区第一中学33 气体的制取和收集张小江曹妃甸区柳赞镇九年一贯制学校34 化学能转化为电能刘琦迁安市第二中学35 磁铁有磁性安华路南区燕京小学36 化学能转化为电能车志全唐山市第十中学37 电磁铁尚长军丰润区李钊庄镇中学38 二氧化碳的性质李彩霞丰南实验学校39 “光合作用的探究历程”王朝光玉田二中40 氢氧化钠的变质与探究毕开武滦县横渠中学41 让灯亮起来于晓辉乐亭县第二实验小学42 燃烧黎振群乐亭县庞各庄初中43 电阻刘峰滦南县长凝镇初级中学44 牛顿第一定律刘玉民滦南县程庄镇大马庄初级中学45 认识浮力赵坤唐山市第五十四中学46 物质发生了什么变化卢蕊唐山海港经济开发区第四小学47 压强张丽霞曹妃甸区第三中学48 浮力孙树立曹妃甸区第二中学49 能量的控制牛常余遵化市建明镇炸糕店小学50 小吊车李茹玲滦南县柏各庄镇喑牛淀完全小学51 用显微镜观察身边的生命世界张红唐山师范学院附属小学52 探究平面镜成像周保友丰润区火石营镇中学53 磁铁的力量陈升迁西第五小学54 光的传播马志刚滦南县胡各庄镇中心小学55 测定电源电动势和内阻邹筱龙唐山市第二中学56 马铃薯在液体中的沉浮贾凤艳路南区实验小学57 溶解肖刚丰南区胥各庄小学58 焦耳定律李方丰南区西葛镇中学59 测量小灯泡的电动率李学红玉田二中60 快与慢李俊杰乐亭县第三实验小学61 摩擦力李瑞芳滦南县教育局62 种子的萌发王小玲路北区荣华道小学63 水到哪里去了杨彩玲滦南县柏各庄镇中心小学64 轮轴的秘密林娜路北区鹤祥实验小学65 认识声现象张翼唐山市第四十六中学66 研究平抛运动刘长青唐山市第五中学67 物质的变化张玉兰遵化市教研训中心68 探究加速度与力、质量的关系王文兴遵化市新店子中学69 在流体中运动史玉军丰润区白官屯镇中学70 电阻的测量孙玉会丰南区西葛镇中学71 探究加速度与力、质量的关系刘莉唐山市宏文中学72 探究—电流与电压、电阻的关系安俊义滦南县方各庄镇西万坨初级中学73 磁场对电流的作用孙万山唐山市第四十五中学三等奖序号课题作者单位1 橡皮泥在水中的沉浮何振营唐山师范学院附属小学2 奇妙的护身术郑丽杰曹妃甸区第三小学3 让瘪乒乓球鼓起来王立兵迁安市野鸡坨镇卜官营小学4 科学探究:安培力鲁艳香唐山市第十中学5 测量小灯泡的电功率李小坤迁西县白庙子中学6 光的传播李胜芳滦县第三实验小学7 热是怎样传递的田雪古冶区赵各庄第五小学8 米饭、淀粉和碘酒的变化侯璐瑶古冶区笪家庄小学9 放大镜艾静滦南县柏各庄镇陈各庄完全小学10 楞次定律杨淑梅滦南县扒齿港中学11 实验:研究平抛运动马青囡滦南县扒齿港中学12 浮力马会君唐山市东关小学13 植物细胞吸水和失水的再探究石敏开滦一中14 电阻的测量祁忠良迁安市彭店子乡夷齐中学15 食物在口腔中的消化付强迁安市体育运动学校16 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验李丽花唐山市第十中学17 米饭、淀粉和碘酒的变化王冬梅丰润区欢喜庄乡中心小学18 减数分裂和受精作用李晓静玉田二中19 盐到哪里去了王智育滦县九百户小学20 探究骨的成分王玉蓉唐山市第十七中学21 发生在肺内的气体交换蔡文君曹妃甸临港商务区实验学校22 体验沉浮张冬梅迁安市直属机关幼儿园23 盐到哪里去了朱永山迁西县兴城镇白塔寺小学24 磁铁有磁性张国光丰南区大齐学校25 水和水蒸气郭佳坤古冶区赵各庄第二小学26 叶和花刘丽丽滦南县马城镇初级中学27 保护我们的听力王威路北区幸福小学28 水和水蒸气张兴华唐山市南堡开发区第二小学29 氯水成分及性质的探究宋金锁迁安一中东校区30 过氧化氢的性质探究王莉莉迁安一中西校区31 化学反应速率李伟伟唐山市第一中学32 物质的溶解性刘立国遵化市建明镇中学33 认识浮力杨小会丰润区姜家营乡中学34 水的净化吕静丰润区泉河头镇中学35 传热比赛王英杰迁西县罗屯镇新店小学36 金属的化学性质冯会艳丰南区银丰学校37 苯关秀英玉田二中38 乙酸张海畅玉田二中39 含硫化合物的性质和作用复习课马来义玉田二中40 由一枚松花蛋引发的实验探究崔洪娴汉沽管理区第一中学41 金属的化学性质朱秀红滦县中山学校42 探究氧气的实验室制法金小波唐山市第十六中学43 氧气的制取与性质冯小强滦南县长凝镇初级中学44 磁铁有磁性徐洪国唐山市大丰谷小学45 盐到哪里去了刘艳伟遵化市第二实验小学46 奇异的声现象黄录省汉沽管理区第一中学47 水能溶解一些物质佟丽娟唐山市南堡开发区第三小学48 电磁铁的磁力陈春生汉沽管理区大泊小学49 认识水张轶群滦南县宋道口镇连北店完全小学50 铁生锈了佟宏娜唐山市五里屯小学51 斜坡的科学李艺欣曹妃甸区第三小学52 测量水温的变化杨永生迁安市沙河驿镇北铺小学53 水和水蒸气井亮路南区南厂小学54 滑轮组实验韦景新迁西县滦阳镇小寨小学55 把种子散播到远处刘玉胜丰南区张六庄小学56 小吊车吴文华玉田高新技术产业园区第一小学57 物体传声高小晖滦县中山学校58 循环与运输赵二丽乐亭县第三实验小学59 磁铁的力量张立营乐亭镇冯邵明德小学60 认识水刘瑞贤滦南县长凝镇中心学校61 质量李明丽汉沽管理区第一中学62 汽化与液化韩中元迁西县韩庄中学63 测定电源的电动势和内阻张春玉玉田一中64 热起来了崔淑云汉沽管理区么家铺小学65 生的食物和熟的食物钟媛古冶区吕家坨第一小学66 物体在水中是沉还是浮张建媛路北区实验小学唐山市中学物理实验技能与创新展示评比结果高中组一等奖单位姓名唐山市第一中学龚志会迁安市第一中学东校区尹文奎丰润车轴山中学秦海霞河北唐山外国语学校梁洪亮迁安市第二中学苏秀民迁西县第二中学张艳丽丰润区第二中学张晓峰唐山市宏文中学甄彩霞遵化市新店子中学贾继军二等奖玉田林南仓中学李梅滦县一中唐怀龙遵化市新店子中学王文兴玉田一中董庆红滦县一中李瑞萍唐山海港经济开发区第二中学段永雷滦县一中徐英伟唐山市宏文中学杨鑫淼唐山市第二中学刘志娟唐山市第六十二中学陆学军玉田一中张春玉迁西县第二中学高鹏唐山市第一中学陈明三等奖唐山市第五中学李凤玲丰润区王官营中学王玉华曹妃甸第三完全中学董康亮迁安市第二中学张学义滦南县第四中学杨淑梅迁安市第三中学杜治国唐山市第十中学黄炜开滦一中程巍曹妃甸第一中学付建明滦南县第四中学李瑞杰遵化市堡子店中学崔艳荣遵化市第一中学王春荣迁西县第一中学温晓芹滦县一中李占荣迁西县第一中学吴红玉唐山市第二十三中学姚保华唐山市第五中学王建伟开滦一中张秋莲唐山海港经济开发区第二中学代秀全唐山市第二中学魏丽明初中组一等奖单位姓名唐山市友谊中学陈长英唐山市第二十六中学张向荣唐山市第十七中学刘晓丽唐山市第十九中学李生滦县兴隆庄中学李冠军唐山市第七中学裴汉民唐山市第十六中学岳晓丽河北唐山外国语学校苏志华二等奖唐山市南堡开发区实验中学刘秀艳迁安镇第二初级中学王玉茹唐山市南堡开发区实验中学王秀桂迁安镇潘营初级中学杜玉生丰南区银丰学校张民滦县横渠中学杨志军迁安镇第一初级中学侯华银丰润区丰润镇中学刘慧君遵化市兴旺寨乡中学马海涛唐山市第九中学刘秀芳滦县杨柳庄镇中学王洪波唐山市第四十九中学胡银灿迁西县太平寨镇初级中学韩爱文迁西县白庙子中学李小坤丰润区杨官林镇曹庄子中学王国林唐山市第六十中学费天亮滦县横渠中学李志波唐山市第五十四中学李辉丰南区岔河镇中学孟庆丰滦南县姚王庄镇初级中学郭敬红遵化市第二中学朱金增三等奖迁西县新集镇初级中学赵延海滦南县程庄镇大马庄初级中学刘玉民遵化市东旧寨镇中学王立文唐山市第四十九中学陈万义丰南区大齐学校田玉明汉沽管理区第一中学封顺海唐山市第七十四中学徐彩荣唐山市海港中学王进迁安镇第二初级中学裴建华唐山市第四十五中学佟田宇迁西县汉儿庄乡初级中学毛凤龙丰南区实验学校刘冬华丰润区李钊庄中学尚长军汉沽管理区第一中学马成滦南县安各庄镇初级中学杨彩静滦南县方各庄镇初级中学郝建伟遵化市第三中学曹敏丽唐山市税东中学段珊。

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