邢福义《语言学概要》笔记和课后习题详解(语言和语言学)【圣才出品】
邢福义《语言学概论》配套题库-课后习题-第4章 语法学【圣才出品】
第4章语法学一、语法具有哪些重要性质？请举例说明。
答：语法的性质语法就是语言的结构规则，即词语的组合规则。
语法有以下几种基本性质。
（1）语法的规约性语法的规约性，首先是指语法对人们的言语交际活动有制约性。
语法规则制约着人们的言语交际活动，人们说话写文章都必须遵守语法规则，否则就会妨碍交际或受到指责。
语法的规约性的另一个含义，是指语法规则的社会约定性。
自然语言的语法规则不是天然的，是人们在长期的言语交际活动中自然形成并共同遵守的一种社会惯例。
语法书上写的语法规则，只是对这种社会惯例的一种描述。
因此看某种说法是不是合语法，就是看这种说法是否符合社会惯例，而不应只看语法书上描述的语法规则，因为语法书上描述的语法规则带有作者的主观性，不一定与客观的社会惯例（即客观的语法）完全一致。
（2）语法的抽象性语法是不能直接感知的抽象存在物，它潜存于具体的言语活动和言语作品中。
说话人和听话人的语法知识，或者语法学者对语法的描述，都是从具体的话语中抽象概括出来的。
如“动词+宾语”这种结构方式及其结构规则，就是从“吃苹果”、“看电影”、“洗衣服”、“读小说"等许许多多同类话语中抽象出来的一条语法规则，都概括了大多具体话语的共同特征，而舍弃其间的差异。
如“吃苹果”等四个语言片断，具体的形式和意义都各不相同，但其结构方式却有共同之处：都是由表示动作的词加上表示事物的词构成的，而且其中事物都是动作涉及的对象，即都是动宾式。
动宾式就概括了“吃苹果”等语言片断结构上的共同特征，舍弃了各自形式和意义上的具体差异。
（3）语法的生成性语法规则不仅是对已经存在的话语的概括，而且还指导人们生成无限多的从未听说过的新话语，这就是语法的生成性。
如：“张大爷卖了一头猪。
”这句话可能是我从未听说过的，但显然是合语法的，因为它是根据一定的语法规则造出来的。
根据语法规则，我们还可以把这句话改成许许多多不同的话语。
语法的生成性主要体现为类推性和递归性。
(完整word版)语言学概论笔记(邢福义)
语言学概论第一章语言与语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？二、什么是符号？语言符号有什么特点？三、语言和言语有什么区别和联系?四、口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？五、什么是副语言和人工语言？二者有什么关系？1、语言：从结构上看,语言就是由词语这种符号构成的复杂系统.从功能上看,是人类进行社会交际和思维认识的工具。
语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性｛民族性和生成性（指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子)模糊性}2、语言的能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号,其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。
符号的能指和所指之间的关系是人为约定的.3、语言符号的特征:语言中的词语就是一种符号,具有符号的特征。
1、语言符号的任意性（用什么能指代表什么所指是任意的）2、稳固性（语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性）3、渐变性（为了适应社会发展的变化,采取渐变的方式）4、线条性(语言符号在言语中只能有时间上的前后相继的关系）4、语言的社会性：语言是社会交际的工具，社会是语言的本质属性。
自然语言系统和规则是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的发展变化离不开社会,无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要.由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会,所以说社会性是自然语言的本质属性。
语言虽然不是人类唯一的交际工具，还有其他副语言如文字、体态等交际工具，但是副语言只是辅助性的交际工具,一般使用范围有限,语言是一种独立的交际工具，是第一性的,副语言是建立在语言的基础之上的，是第二性的。
因而，语言是人类最重要的交际工具。
5、语言和言语的区别：语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品,狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品.语言和言语既有一定的区别，又有密切的联系,主要区别在于：语言是抽象的，言语是具体的；语言是社会的，言语是个人的；语言是现成的,言语是临时的（这种区别是区分语言单位和言语单位的主要标准，如语素、词和固定短语属于语言单位，而自由短语和具体的句子都属于言语单位)；语言是有限、稳定的，言语是无限、多变的.联系：一方面,语言来自言语,依存于言语,没有言语就没有语言，但是另一方面,语言又制约着言语,指导人们进行言语实践。
邢福义《语言学概论》(第2版)复习笔记和课后习题详解(语用学)【圣才出品】
第6章语用学
6.1 复习笔记【知识框架】
【考点归纳】
考点一：语用和语用学
1．语言运用（语用）
语言运用是指交际双方在一定场合，为着一定目的，以某种方式进行的话语表达和话语理解的活动。
表6-1 语言运用（语用）
2．语用学
（1）语用学的兴起
表6-2 语用学的兴起
（2）语用学的任务
表6-3 语用学的任务
（3）语用学与相关学科
表6-4 语用学与相关学科
考点二：语言环境
1．含义
语言环境（context）简称语境。
语境是语用研究中的一个核心概念。
语境有狭义和广义之分。
表6-5 语言环境的含义
2．语境的构成
语境是由影响言语交际的各种相关因素构成的，主要包括语言内部的上下文语境和语言外部的情景语境、背景语境。
表6-6 语境的构成
3．语境的功能
语境的功能指语境对意义的表达和理解所产生的影响，语境并不是独立地发挥功能，而是参与、协助话语的表达和理解。
可以分别从话语的表达和话语的理解两个角度考察语境的功能。
表6-7 语境的功能
考点三：语用原则
1．合作原则
表6-8 合作原则。
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邢福义《语言学概论》（第2版）笔记和课后习题详解
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第1章语言和语言学
1.1复习笔记
【知识框架】
【考点归纳】
考点一：语言的性质和范围
1语言的性质
（1）语言的定义
①从结构上看，语言是一个复杂的符号系统。
语言是由词语这种符号构成的复杂系统，具有符号性和系统性。
②从功能上看，语言是人类进行社会交际和思维认知的工具。
人们需要而且可以用语言来进行社会交际，用语言来认识世界，思考问题。
（2）语言的符号性
①能指与所指
a．用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号；
b．甲事物是符号的能指（形式），乙事物是符号的所指（内容、意义）；c．能指与所指的关系是人为约定的，没有必然的因果关系。
②语言符号的主要特征
表1-1语言符号的主要特征
（3）语言的系统性
表1-2语言的系统性
（4）语言的社会性（本质属性）
自然语言的形成、发展、消亡都取决于社会意志和社会需要。
表1-3语言的社会性
（5）语言的其他属性
表1-4语言的其他属性
2语言的范围
（1）语言与言语
①概念。
邢福义《语言学概要》笔记和课后习题详解(文字学)【圣才出品】
第5章文字学5.1 复习笔记一、文字和文字学1．文字的性质（1）文字和字符文字是记录语言的视觉符号系统，以字符为元素构成。
①文字的基本书写单位是字符。
a．拼音文字的字符一般叫字母，一个字母是一个字符，如英语的字母、日语的假名；b．汉语的字符一般叫字，一个汉字是一个字符；c．计算机操作系统字库中，每个字符都是一个独立的编码单位。
②文字与字符的关系类似于语言与词的关系。
文字和语言都是符号系统，字符和词分别是文字系统和语言系统的符号。
③字符的主要特征是能代表某种具体的语言单位:音素（音位）、音节、语素、词等。
④文字分为广义的文字和狭义的文字。
a．字符包括字母、字和特殊符号（阿拉伯数字、科学符号、标音符号、标点符号）等；b．广义的文字包括：字母、字和特殊符号；c．狭义的文字只包括字母和字，文字一般指狭义的文字。
（2）文字和语言①文字和语言a．能指和所指第一，文字是记录语言的符号系统，字符作为文字系统的符号，也有能指、所指两要素；第二，字符的能指是字形，字符的所指是各种语言单位；第三，字符的能指和所指之间的关系也是人为约定的。
b．语言与文字第一，文字是语言的代码，是副语言，文字离不开语言。
第二，语言不依赖于文字，没有文字，可以有口头语言。
②文字的作用a．文字可保留和继承过去的、创造和发展将来的历史和文化。
文字是人类社会文明时代的界碑。
b．文字对语言有非常重要的影响。
第一，文字将语言的听觉符号转变为视觉符号，扩展了语言的功能和使用范围。
第二，文字弥补了语言时地的局限性，在时间和空间上扩展了语言的交际功能。
第三，文字能积极促进语言的发展。
用文字写成的书面语ᅳ般比口头语更严密简洁，语汇更丰富，语法更规范；书面语在一定程度上可消除或减少方言间的语音障碍，促进民族语言的统一和规范，增强了语言的社会功能，扩大了语言的交际范围。
c．文字与语言的关系错综复杂。
第一，一种文字系统可以记录不同的语言系统。
例如，汉字曾用来记录日语、朝鲜语。
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第1章语言和语言学一、填空题1．______和______是语言运转的两大关系。
[北京师范大学2014年研]【答案】组合关系；聚合关系【解析】组合关系和聚合关系是语言运转的两大关系。
符号和符号组合起来，形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分，结构中各个成分的关系称为“组合关系”。
结构中能够替换的成分构成的类，称为“聚合关系”。
语言符号（词和语素）、音位、意义等都处于组合关系和聚合关系之中。
2．索绪尔被誉为“现代语言学之父”，是______语言学的奠基人，______是转换生成语言学派的创始人。
[北京师范大学2014年研]【答案】结构主义；乔姆斯基【解析】索绪尔是结构主义语言学的奠基人，乔姆斯基是转换生成语法的奠基人。
20世纪50年代以来，随着语言学的深入发展，还出现了许多语言学流派，如系统功能语言学，代表人物韩礼德；认知语言学，代表人物兰盖克、莱可夫等；语言类型学，代表人物格林伯格、科姆里等；社会语言学，代表人物拉波夫。
二、名词解释1．聚合关系[中国传媒大学2014年研]答：聚合关系是指如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群，它们彼此的关系就属于聚合关系。
例如“红花”这个符号的结构，能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、小、好、香……”，能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、脸蛋、眼睛、房子……”，这两组词各自构成一个聚合。
2．语流音变[中国传媒大学2014年研]答：语流音变是指音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
大致可以分为同化、异化、弱化和脱落四种类型。
例如：北京话的“棉”/mian/、“面”/mian/中的/n/在“棉袍”“面包”中变成/m/，这是被“袍”“包”的声母/p h/、/p/在部位上同化的结果。
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第3章语义学一、填空题1．“买、卖”属于______语义场。
[北京师范大学2012年研]【答案】反义【解析】《语言学基础理论》将语义场分为同义义场、反义义场、多义义场和联想义场，其中联想义场又分为分类联想、部分联想和描绘联想。
“买、卖”是一组反义词，两者属于反义义场。
2．“他只吃了一个苹果”这句话，有歧义，因为“只”可以指向______、______、______。
[北京师范大学2012年研]【答案】他；一个；苹果【解析】语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的可能性。
原句产生歧义的原因是“只”的语义指向不同：指向“他”，表示“是他而不是别人吃了一个苹果”；指向“一个”，表示“他吃了一个而不是几个苹果”；指向“苹果”，表示“他吃的是苹果而不是其他水果”。
3．跑材料、跑商场、跑马都是______关系，但名词与动词的语义关系是______、______、______。
[北京师范大学2012年研]【答案】动宾；目的；处所；工具【解析】宾语和动语的语义关系很复杂，大致可以分为三类：受事宾语、施事宾语和中性宾语。
中性宾语又可以用来表示结果、处所、时间、工具、方式、原因、目的、类别、存在等。
跑材料、跑商场、跑马的动语和宾语之间是动宾关系，宾语分别表示目的、处所和工具。
4．“捆绳子、跑了小偷、存定期”从语义上看，其名词性短语分别是______、______、______，说明这些语义角色可直接充当______。
[北京师范大学2012年研] 【答案】工具；施事；方式；宾语【解析】动词和其所支配的宾语间的语义关系，即动词和名词间的“语义角色”。
常见的语义角色有施事、受事、工具、处所、时间、方位、方式等。
捆绳子、跑了小偷、存定期的宾语分别表示工具、施事、方式。
5．“桌子、椅子、床”属于______语义场，“春、夏、秋、冬”属于______语义场，“大、小、生、死”属于______语义场。
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邢福义《语言学概论》配套题库-章节题库-第3章语义学【圣才出品】第3章语义学一、填空题1．“买、卖”属于语义场。
[北京师范大学2012年考研]【答案】反义【解析】《语言学基础理论》将语义场分为同义义场、反义义场、多义义场和联想义场，其中联想义场又分为分类联想、部分联想和描绘联想。
2．“他只吃了一个苹果”这句话，有歧义，因为“只”可以指向、、。
[北京师范大学2012年考研]【答案】他、一个、苹果【解析】语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的可能性。
原句产生歧义的原因是“只”的语义指向不同：指向“他”，表示“是他而不是别人吃了一个苹果”；指向“一个”，表示“他吃了一个而不是几个苹果”；指向“苹果”，表示“他吃的是苹果而不是其他水果”。
3．跑材料、跑商场、跑马都是关系，但名词与动词的语义关系是、、。
[北京师范大学2012年考研]【答案】动宾；目的、处所、工具【解析】宾语和动语的语义关系很复杂，大致可以分为三类：受事宾语、施事宾语和中性宾语。
中性宾语又可以用来表示结果、处所、时间、工具、方式、原因、目的、类别、存在等。
4．“捆绳子、跑了小偷、存定期”从语义上看，其名词性短语分别是______、______、______，说明这些语义角色可直接充当______。
[北京师范大学2012年考研]【答案】工具施事方式宾语【解析】本题考查动词和其所支配的宾语间的语义关系，即动词和名词间的“语义角色”。
常见的语义角色有施事、受事、工具、处所、时间、方位、方式等。
语义角色是北京师范大学语言学理论部分每年必考的内容，基本上都以填空等小题的形式出现。
5．“桌子、椅子、床”属于______语义场，“春、夏、秋、冬”属于______语义场，“大、小、生、死”属于______语义场。
其中______组能充当谓语。
[北京师范大学2013年考研]【答案】类属义场（或分类联想义场）顺序义场（或部分联想义场）反义义场“大、小、生、死”【解析】本体考查语义场的分类。
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第2章语音学一、填空题1．[i、u、y]这三个元音可以用______、______两个特征区别开来。
[北京师范大学2012年研]【答案】唇形的圆展；舌位的前后【解析】[i]是舌面前、高、不圆唇元音；[u]是舌面后、高、圆唇元音；[y]是舌面前、高、圆唇元音，通过唇形的圆展可以区别[i]和[u][y]，通过舌位的前后可以区别[u]和[y]。
2．普通话[dəŋ²¹a]（等啊）在口语中读作[dəŋ²¹ŋA]，这体现了______。
[北京师范大学2013年研]【答案】语音同化【解析】语流音变包括同化、异化、弱化和脱落四种现象。
普通话中[dəŋ²¹a]第二个音节[a]，由于受到前面音节韵尾的影响，增加了辅音[ŋ]，属于典型的语音同化现象。
3．/p、b、ph/这三个音位可以用______、______这两对区别特征区分开。
[北京师范大学2014年研]【答案】送气不送气；清浊【解析】辅音发音受到发音部位和发音方法的影响与制约，其中发音方法又包括阻碍的方式、声带是否颤动、气流的强弱三个方面。
/p、b、p h/三个音位都是双唇音，因此它们的区别性特征应该集中在发音方法上。
/p/是不送气清塞音，/b/是不送气浊塞音，/p h/是送气清塞音。
因此这三个音位可以由送气不送气、清浊两个区别特征区分开。
4．从语音四要素的角度看，“衣”“易”的区别在于______，live与leave的区别在于______。
[北京师范大学2014年研]【答案】音高；音长【解析】语音四要素是指音高、音强、音长和音质。
“衣”“易”的区别在于声调（调值）不同，所以它们的区别在于音高；live与leave的区别在于音素[i]的发音长短，所以它们的区别主要是音长。
5．“索马里”的第一个字读得像阳平，这是语流音变中的______，网络语言中的“酱紫”从语流音变的角度看是______。
[北京师范大学2014年研]【答案】异化；脱落【解析】“索马里”第一个字读得像阳平，属于两个本来相同或相近的音位，因为连着发音有困难，所以一个发生变化的现象，是语流音变中的异化现象。
邢福义《语言学概要》笔记和课后习题详解(语义学)【圣才出品】
第3章语义学3.1 复习笔记一、语义和语义学1．语义的含义语义是语言的意义，是语言形式所表达的内容。
语义是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现出来，就是语义。
因此，语义与客观世界、主观世界、语言世界都有密切的联系。
语义是语言系统中最复杂的要素，不同的人对语义的认识很不相同，围绕着语言的意义是什么的问题，许多学者提出了不同的意义理论。
（1）指称论①观点a．把词语的意义与词语指称的对象等同起来；b．认为词语的意义是词语与其所指事物的关系。
②缺陷a．词语的意义不具备词语所指对象的性质。
例如，事物“苹果”具有可食用性，但我们不能吃“苹果”—词的意义。
b．并非所有词语都有所指对象。
例如，表示虚概念的词语“孙悟空、金山、飞马”等在客观世界不存在指称对象。
c．同一个词语在不同场合可以指不同对象，词义并不因此不同。
例如，“我、老师、儿子”可在不同的场合指不同的人。
d．不同的词语可以指相同的对象，但意义显然不同。
例如，“鲁迅”和“《阿Q正传》的作者”所指对象相同，意义不同。
（2）观念论①观点a．词语的功用在于能明晰地标记出各种观念；b．词语代表的观念是其固有的和直接的意义；c．观念是在意识中通过内省可区别的东西，即“感觉和精神意象”。
②缺陷a．许多词语无法在说话人或听话人心中产生意象。
例如，介词“当、因为”，名词“性质、矛盾”，动词“变得、担任”，形容词“好”等。
b．同一词语在不同的人在心中引起的意象很不相同。
例如，说“动物”时，张三头脑中出现一条狗，李四出现一头牛。
c．意义不同的词语，在人们头脑中可能出现相同意象。
例如，“猎狗、狗、哺乳动物、动物”都可能引起同一个意象：一条猎狗。
d．观念看不见摸不着，较为主观，若不通过某种形式表现出来，别人无法了解。
（3）用法论①观点一个词在语言中的用法就是它的意义。
②缺陷a．把词语的意义与语法混为一谈；b．片面认为语言的意义不需要通过实在或思维来解释，只需要在语言世界内部解释；c．用法或使用规则不一定能跟意义划等号。
邢福义《语言学概论》(第2版)复习笔记和课后习题详解 第3章~第4章【圣才出品】
第3章语义学3.1复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：语义和语义学1．语义的含义语义是语言的意义，是语言形式所表达的内容。
语义是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现出来，就是语义。
因此，语义与客观世界、主观世界、语言世界都有密切的联系。
语义是语言系统中最复杂的要素，不同的人对语义的认识很不相同，围绕着语言的意义是什么的问题，许多学者提出了不同的意义理论。
表3-1不同的意义理论2．语义的性质（1）语义的客现性和主观性表3-2语义的客现性和主观性（2）语义的概括性和具体性①词语的意义概括了它所指的各个具体对象的共同特征。
例如，“人”概括了各种人的共同特征，包括男人，女人，中国人，外国人等。
②语义作为言语交际的内容，在具体的话语中是具体的。
例如，“她都三十了，还没找到合适的人”，“人”特指结婚的对象。
③人们在理解和运用词语时，要经历从具体到概括，从概括到具体的转化过程。
（3）语义的稳固性和变异性表3-3语义的稳固性和变异性3．语义的类型（1）概念①语义包括词语和句子的意义。
②词语的意义包括语言意义和言语意义。
a．语言意义是词语在语言系统中的概括的、一般的、固有的意义。
b．言语意义是词语在言语交际中的具体的、特殊的、临时的意义。
③语言意义包括语汇意义和语法意义。
a．语汇意义是词语在语汇系统中的独立的意义；b．语法意义是词语在语法系统中的关系意义或功能意义等。
④语汇意义包括概念意义和附加意义。
（2）概念意义①概念a．概念意义（理性意义、指称意义）是人们对所指对象的区别性特征的概括认识。
b．概念意义的作用是区别不同的事物现象，是词语的主要意义。
c．一般实词都有概念意义，少数叹词、象声词、语气词等虚词没有概念意义。
②分类表3-4概念意义的分类③词语的概念意义a．通俗意义在日常生活中广泛使用，专门意义一般只用于特定学科领域。
b．很多词语有通俗意义和专门意义的区别。
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第6章语用学一、名词解释1．话题答：话题是一个句子中句义信息所关涉的那个实体，说话者所选择的信息关涉对象，一般是“有定”的。
所谓“有定”，是指“确定的、有具体所指的实体”。
这不仅是对于说话者来说的，而且是说话者认为对于听话者也同样适用的。
也即，说话者选择的话题，是说话者所认为的听说双方都可以确定所指的实体，以这个有定实体为基点添加新的信息内容，才能更好地向受话者传递说话者在听说双方共有知识的基础上所要传达的信息。
2．语境答：语境是指语言单位出现时的环境。
语境有狭义和广义之分，狭义的语境是言语内部的上下文或前言后语。
广义的语境既包含狭义语境的内容，也包括言语外部的交际场景和社会文化背景。
语用学中所说的语境，一般是指广义的语境。
语言环境对于语言运用有很强的制约性，不同语境中话语的含意很不一样。
一般分为上下文语境和情景语境（又叫社会现实语境）。
词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。
情景语境则指说话时的人物、背景、牵涉到的人或物，时间处所、社会环境以及说听双方的辅助性交际手段（包括表情、姿态、手势等非语言因素）。
二、简答题1．辨析以下两组例子中各个句子在语义或表达（语用）功能上的区别。
[中国传媒大学2013年研]（1）①你想喝点什么？②你想喝点什么吗？（2）①人来了。
②来人了。
答：（1）①从语义上来说，“你想喝点什么？”的句子焦点是“什么”，即询问对方所要喝的东西是什么，而“你想喝点什么吗？”的句子焦点在语气词“吗”上，即询问对方是否要喝东西。
②从表达功能上来说，“你想喝点什么？”是一般疑问句，被询问的一方只需要直接回答；而“你想喝点什么吗？”是是非问句，存在是非选择关系，被询问者要先选择，再回答。
（2）①从语义上来说，“人来了”是特指，是说话双方都知道来人的身份。
而“来人了”中“人”的对象指代不明，是泛指，即来人的身份是不明的。
②从表达功能上来说，“人来了”说明说话人对来的人是有准备的，预设说话人对这件事是已知的。
2021年语言学概论笔记邢福义
语言学概论第一章语言与语言学第一节语言性质和范畴一、为什么说社会性是自然语言本质属性？为什么说语言是人类最重要交际工具？二、什么是符号？语言符号有什么特点？三、语言和言语有什么区别和联系？四、口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？五、什么是副语言和人工语言？两者有什么关系？1、语言：从构造上看，语言就是由词语这种符号构成复杂系统。
从功能上看，是人类进行社会交际和思维结识工具。
语言具备符号性、系统性、社会性及其她属性{民族性和生成性（指人们可以依照有限语言符号和组合规则生成无限句子）模糊性}2、语言能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物符号，其中甲事物就是符号能指（形式），乙事物就是符号所指（内容和意义）。
符号能指和所指之间关系是人为商定。
3、语言符号特性：语言中词语就是一种符号，具备符号特性。
1、语言符号任意性（用什么能指代表什么所指是任意）2、稳固性（语言符号一旦商定俗成后来就具备稳固性）3、渐变性（为了适应社会发展变化，采用渐变方式）4、线条性（语言符号在言语中只能有时间上先后相继关系）4、语言社会性：语言是社会交际工具，社会是语言本质属性。
自然语言系统和规则是由特定社会群体共同商定俗成，而不是由个别人或少数人创造语言发展变化离不开社会，无论是新词语产生，还是旧词语消灭，都取决于社会交际需要。
由于自然语言从生到长到死整个过程都取决于整个社会，因此说社会性是自然语言本质属性。
语言虽然不是人类唯一交际工具，尚有其她副语言如文字、体态等交际工具，但是副语言只是辅助性交际工具，普通使用范畴有限，语言是一种独立交际工具，是第一性，副语言是建立在语言基本之上，是第二性。
因而，语言是人类最重要交际工具。
5、语言和言语区别：语言有广义和狭义之分，广义语言涉及语言系统、言语活动和言语作品，狭义语言只指语言系统，而言语则涉及言语活动和言语作品。
语言和言语既有一定区别，又有密切联系，重要区别在于：语言是抽象，言语是详细；语言是社会，言语是个人；语言是现成，言语是暂时（这种区别是区别语言单位和言语单位重要原则，如语素、词和固定短语属于语言单位，而自由短语和详细句子都属于言语单位）；语言是有限、稳定，言语是无限、多变。
邢福义《语言学概要》笔记和课后习题详解(语法学)【圣才出品】
第4章语法学4.1 复习笔记一、语法和语法学1．语法的性质语法是语言的结构规则，即词语的组合规则。
（1）语法的规约性①语法制约人们的言语交际活动。
人们说话写文章都必须遵守语法规则，否则就会妨碍交际或受到指责。
②语法规则具有社会约定性。
自然语言语法规则是人们在长期言语交际活动中自然形成并共同遵守的一种社会惯例。
（2）语法的抽象性①语法潜存于具体言语活动和言语作品中，不能直接感知；②语法是从具体的话语中抽象概括出来的。
（3）语法的生成性①含义语法的生成性是指语法规则可以指导人们生成无限多的从未听说过的新话语。
②表现a．类推性：可以用同类词语替换。
例如，“张大爷”中“张”可以用“王、李、刘”等替换。
b．递归性；同样的结构规则可以反复运用。
例如，名词前面可加多个定语，是反复运用定语的规则。
2．语法形式和语法意义（1）语法形式和语法意义的关系①二者相互联系、相互依存。
没有无语法意义的语法形式，没有无语法形式的语法意义。
例如，“慢慢、高高”表示很慢、很高，其中“很”（程度高）通过重叠形式表示。
②二者不是一一对应的。
一种语法形式可表示多种语法意义，不同语法形式可表示相同语法意义。
例如，“研究工作”可表示偏正关系或动宾关系，两者显性语法形式相同；又如，“我的朋友”与“我朋友”都是偏正关系，但前者有虚词“的”，后者没有。
（2）语法形式（语法手段）语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式手段。
①语法形式分类a．显性语法形式，可直接感知，包括语序、虚词、词缀、重叠以及各种语音形式；b．隐性语法形式，不能直接感知，可通过组合、替换、扩展、变换等方式抽象出来。
②语序a．语序是词语排列的先后顺序，是区别不同语法意义的重要语法形式。
例如，“他笑”是主谓结构，“笑他”是动宾结构，区别在于语序不同。
b．语序作为一种语法形式，在不同语言中的重要性不同。
汉语、英语、法语、德语、日语、藏语、彝语等语言中，语序作用重要。
邢福义《语言学概论》配套题库-章节题库-第3章 语义学【圣才出品】
第3章语义学一、填空题1．“买、卖”属于语义场。
[北京师范大学2012年考研]【答案】反义【解析】《语言学基础理论》将语义场分为同义义场、反义义场、多义义场和联想义场，其中联想义场又分为分类联想、部分联想和描绘联想。
2．“他只吃了一个苹果”这句话，有歧义，因为“只”可以指向、、。
[北京师范大学2012年考研]【答案】他、一个、苹果【解析】语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的可能性。
原句产生歧义的原因是“只”的语义指向不同：指向“他”，表示“是他而不是别人吃了一个苹果”；指向“一个”，表示“他吃了一个而不是几个苹果”；指向“苹果”，表示“他吃的是苹果而不是其他水果”。
3．跑材料、跑商场、跑马都是关系，但名词与动词的语义关系是、、。
[北京师范大学2012年考研]【答案】动宾；目的、处所、工具【解析】宾语和动语的语义关系很复杂，大致可以分为三类：受事宾语、施事宾语和中性宾语。
中性宾语又可以用来表示结果、处所、时间、工具、方式、原因、目的、类别、存在等。
4．“捆绳子、跑了小偷、存定期”从语义上看，其名词性短语分别是______、______、______，说明这些语义角色可直接充当______。
[北京师范大学2012年考研]【答案】工具施事方式宾语【解析】本题考查动词和其所支配的宾语间的语义关系，即动词和名词间的“语义角色”。
常见的语义角色有施事、受事、工具、处所、时间、方位、方式等。
语义角色是北京师范大学语言学理论部分每年必考的内容，基本上都以填空等小题的形式出现。
5．“桌子、椅子、床”属于______语义场，“春、夏、秋、冬”属于______语义场，“大、小、生、死”属于______语义场。
其中______组能充当谓语。
[北京师范大学2013年考研]【答案】类属义场（或分类联想义场）顺序义场（或部分联想义场）反义义场“大、小、生、死”【解析】本体考查语义场的分类。
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本书特别适用于参加研究生入学考试指定考研参考书目为邢福义《语言学概论》的考生。也可供各大院校学 习语言学概论的师生参考。国内外经典教材习题详解系列是一套全面解析当前国内外各大院校权威教科书的辅导 资料。我国各大院校一般都把国内外通用的权威教科书作为本科生和研究生学习专业课程的参考教材，这些教材 甚至被很多考试（特别是硕士和博士入学考试）和培训项目作为指定参考书。但这些国内外优秀教材的内容一般 有一定的广度和深度，课（章）后习题一般没有答案或者答案简单，这给许多读者在学习专业教材时带来了一定 的困难。为了帮助读者更好地学习专业课，我们有针对性地编著了一套与国内外教材配套的复习资料。邢福义著 《语言学概论》是我国高校采用较多的语言学概论权威教材。作为这本教材的配套辅导书，本书具有以下几个方 面的特点：1．整理名校笔记，浓缩内容精华。每章的复习笔记以《语言学概论》这一经典教材为主并结合国内其 他著名的语言学理论著作对各章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了经典教材的知识精华。2．解 析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量相关辅导资料对配套教材《语言学概论》的课（章）后习题都进行了 详细的分析和解答。部分章节增加了对原书重点内容改编而成的习题和答案，并对相关重要知识点进行了延伸和 归纳。
邢福义《语言学概论》配套题库【课后习题（1-8章）】【圣才出品】
邢福义《语言学概论》配套题库【课后习题（1-8章）】【圣才出品】第1章语言和语言学一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？答：（1）语言是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。
自然语言从形成到发展变化，甚至直到消亡，都取决于社会意志和社会需要。
离开了社会，语言就不可能生存和发展。
①自然语言系统是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的。
这是自然语言区别于人工语言的一个重要特点。
语言符号是由社会群体共同创造的。
语言符号的形式和意义之间的关系是由一定的社会群体共同约定的。
某个人最初或者临时使用某种语音代表某种语义，如果得到了社会群体的共同认可，并且加以仿效，才能进入语言系统，成为语言符号。
如果得不到社会的认可，就不能成为语言符号。
语言符号的组合规则也是由社会群体共同约定的，哪些符号能够与哪些符号组合，不能与哪些符号组合，能够以什么方式组合，不能以什么方式组合，都取决于社会群体使用语言的惯例。
如果得不到社会的共同认可，任何个人或少数人都无法制定或者改变语言的组合规则。
②语言的发展变化离不开社会。
无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要。
无论是语音的变化，还是语义、语法变化，都是为了更好地满足社会交际的需要。
而且语言的任何发展变化都取决于社会的集体意志，任何个人意志都不能决定语言的发展变化。
③一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际的工具使用，就会消亡。
如西方古拉丁语的消亡，中国满语的趋近消亡，就是典型的例子。
自然语言从生到长到死的整个生命过程都取决于社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。
（2）语言是所有交际工具中使用范围和使用领域最广的，人类社会时时刻刻都离不开语言；语言是其他交际工具的基础，其他交际工具代表的都是语言信息。
旗语、电报等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，各有其特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄，它们是只适用于某些特殊领域的辅助性的交际工具。
邢福义《语言学概论》(第2版)章节题库(语法学)【圣才出品】
第4章语法学一、填空题1．“老头儿”中的“儿”是附加在______上的，而不是附加在______上的。
[北京师范大学2012年研]【答案】老头；头【解析】“儿”的添加并未形成一个新词，所以它是一个构形词缀，构形词缀需要附加在词根上。
如果认为“儿”是先加在“头”上，一方面“头”无法代表“老头”的含义，不是词根，另一方面这样一来“老”也就会被看作词缀，但“老”在这里是有“年老”这一实义的，显然不是词缀。
因此“儿”是附加在“老头”上，而不是“头”上的。
2．上个世纪四十年代北京语言学界诞生了三部重要的汉语语法学著，分别是和______、______和______。
[北京师范大学2014年研]【答案】《中国现代语法》；《中国语法理论》；《中国文法要略》【解析】二十世纪四十年代，北京语言学界产生了三部重要的汉语语法学著作，分别是王力先生的《中国现代语法》（1943）、《中国语法理论》（1944）和吕叔湘先生的《中国文法要略》（1942）。
赵元任先生的《北京口语语法》出版在1952年。
二、名词解释1．语法[北京师范大学2010年研]答：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律，即说话所遵守的词句排列组合的规矩。
它有两个含义，一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；二是指语法学，即研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法具有抽象性、生成性、层次性、递归性、系统性和稳固性等特征，一般包括词法和句法：词法是指词的构成和变化的规则；句法是指词或词组组成句子的规则。
2．语素[首都师范大学2011年研]答：语素是语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词语素。
语素可以根据不同的角度划分出不同的类型。
根据语音的数量可以划分为单音节语素和多音节语素。
如“马”是单音节语素，“葡萄”和“歇斯底里”是多音节语素。
根据语素在词中的不同作用把它分为词根和词缀，如“石头”中“石”是词根，“头”是词缀。
邢福义《语言学概要》笔记和课后习题详解(语音学)【圣才出品】
第2章语音学2.1 复习笔记一、语音和语音学1．语音的性质语音是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们理解的声音。
（1）声学性质①声音的产生a．声波：振动体使周围的空气质点发生振动，由近及远，形成波状运动。
b．声波传到人耳中，使鼓膜发生相应振动，刺激听觉神经，人们就感觉到了声音。
c．声波包含振幅、周期和频率三个物理量。
第一，振幅，指空气质点离开平衡位置最大的偏移量；第二，周期，指空气质点完成一个全振动所需要的时间；第三，频率，指空气质点在一秒钟内完成全振动的次数。
②语音四要素a．音高第一，音高指声波每秒钟振动频率的高低，频率单位赫兹（Hz），代表“次/秒”。
第二，声波振动频率越高，音高越高；振动频率越低，音高越低。
第三，人耳可以感知的频率在20赫兹～20000赫兹。
第四，长、厚、松的发音体音高较低，薄、短、紧的发音体音高较高。
第五，音高在语音中的作用是构成各种声调和语调。
b．音强第一，音强指声音的强弱，单位是分贝（dB），人耳能忍受的最大声音强度为130分贝。
第二，音强决定于声波振幅的大小：振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
第三，语音强弱跟发音时用力程度有关。
发音时用力越大，呼出气流越多，声音越强。
第四，音强在语音中的作用是构成重音和轻音。
c．音长第一，音长指声波振动持续时间的长短，通常以毫秒（ms）为单位。
第二，声波振动持续的时间长，声音就长；持续的时间短，声音就短。
第三，语音的长短跟发音的速度快慢有关。
第四，音长在许多语言和汉语方言中具有区别意义的作用。
d．音质第一，音质指声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。
第二，音质变化的决定条件：发音体、发音方法、共鸣器的形状。
③非音质形式a．音长、音高和音强的特征合称为非音质形式，又叫音律形式。
b．语音学重点研究音长、音高和音强的相对变化。
c．音高、音强与音长是相互关联的。
第一，一般升调都比降调要长；第二，时长变化对轻重音的区别有重要作用；第三，音高的变化对于重音有重要影响。
邢福义《语言学概论》(第2版)配套题库(5-8章)【圣才出品】
第5章文字学一、名词解释1．文字[北京师范大学2010年研]答：文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
文字发展早期是图画形式，后来逐渐发展完善而分成各小类。
从文字最小单位可以划分出表音文字和意音文字。
表音文字按照字符所表示的语音单位的性质分为音位文字、辅音文字和音节文字。
从起源可以分为自源文字和他源文字。
文字在人类历史上有着很重要的作用，它拓展了语言的功能，突破了语言在地域和时间上的局限，使人类文明得以继承和传播，书面语也因此得以产生，从而促进了语言的发展。
2．音位文字[北京大学2010年研]答：音位文字是表音文字中的一种。
它是表音文字根据其所表示的语音单位的性质划分出的更小的类。
有的字符表元音，有的字符表辅音，字符可以记录语言中所有的音位。
如拉丁字母，英文就是使用拉丁字母作为字符的音位文字。
3．意音文字[中国传媒大学2010年研]答：意音文字是一种既代表语素，又代表音节的文字系统。
意音文字有的字符提示语言符号的音，有的字符提示语言符号的意义。
提示音的字符称为声符，与音无关只与意义有关的字符称为义符。
汉字就是典型的意音文字。
二、简答题1．语言和文字有什么不同？[中国传媒大学2010年研]答：语言和文字是语言的两种不同形式，二者有着很大的差异，主要反映在以下几点：（1）历史长短不同语言的历史和人类的起源的历史一样久远，而文字的历史则相对短一些，语言是第一性，文字是第二性，文字在语言的基础上产生。
（2）普遍性不同所有的人都会说话。
但是，在苏美尔人创造文字之前，人们没有文字。
即便是现代，仍然存在很多没有文字的民族，如几内亚；而且在有法定文字的社会，也有不少人不识字。
（3）习得的区别所有的人都在一生中头两年里开始学说话，其中很多相关的能力可能是与生俱来的，而不是后天学习来的。
一般，学习书写以学会说话的能力为基础。
（4）独立性不同绝大多数能识字的人可以用言语和文字表达同样的意思，不过言语比文字表达得更明确。
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第1章语言和语言学
1.1 复习笔记
一、语言的性质和范围
1．语言的性质
（1）语言的定义
①从结构上看，语言是一个复杂的符号系统。
语言是由词语符号构成的复杂系统，具有符号性和系统性。
②从功能上看，语言是人类进行社会交际和思维认知的工具。
人们需要而且可以用语言来进行社会交际，用语言来认识世界，思考问题。
（2）语言的符号性
①能指与所指
a．用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号；b．甲事物是符号的能指（形式），乙事物是符号的所指（内容、意义）；
c．能指与所指的关系是人为约定的，没有必然的因果关系。
②语言符号的主要特征
a．任意性
任意性是指符号的能指和所指之间没有必然联系，用什么能指代表什么所指是任意的。
第一，同样的语音形式可以代表不同的语义内容，如多义词、同音词；
第二，不同的语音形式可以代表相同的语义内容，如同义词；
第三，不同的语言可以用不同的语音形式代表相同的语义内容，如汉语的“马”[ma214]
和英语的horse都可以指马。
b．稳固性
稳固性是指语音和语义一旦约定俗成就稳固下来，不可随意改变。
因为语言是人们社会交际的工具，语音和语义关系的随意改变会导致社会交际无法正常进行。
（口令、暗号的意义不属于一般语言意义。
）
c．渐变性
渐变性是指语言符号随着社会的发展发生渐变。
第一，语言是社会交际的工具，为了适应社会的发展变化，语言符号会发生变化；
（例如，古代汉语中很多词语的音和义发展到现代汉语都发生了明显的变化。
）
第二，语言符号一般只能采取渐变方式，因为突变会破坏语言符号的稳固性，影响正常交际。
其他的一些符号有的可以发生突变，如密电码一旦泄密，就可以随时更换。
d．线条性
线条性是指说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样。
第一，人的发音器官只能依次发出一串音素、音节或词语；
第二，语言符号在言语中只能有时间上的前后相继的关系，不能有空间上的上下相叠的关系。
（3）语言的系统性
①语言系统性的内涵
系统指由若干互相联系的元素构成的整体，而系统性则是指系统元素之间的联系性。
语言是由符号构成的系统，语言符号之间有语音、语义、结构、功能等方面的联系。
②语言系统性的体现
a．语言符号的价值取决于该符号在语言系统中的地位和该符号与其他相关符号的关系。
例如，英语mutton来源于法语mouton，法语mouton指羊肉和羊，而英语有sheep 指称羊，所以mutton只指羊肉。
于是法语mouton与英语mutton具有不同的价值和作用。
b．一个语言符号发生变化，会引起相关语言符号的变化。
例如，在古汉语中“行”是走，“走”是跑。
当后来出现的“跑”取代了古汉语“走”时，“走”又取得了古汉语“行”的意义。
c．语言系统可以分成若干个子系统，若干个层级单位。
语言系统可以分为语音系统、语义系统、语汇系统、语法系统等子系统。
（4）语言的社会性（本质属性）
自然语言的形成、发展、消亡都取决于社会意志和社会需要。
①自然语言系统由特定的社会群体共同约定俗成，不由个别人或少数人创造。
a．语言符号的形式和意义之间的关系是由社会群体共同约定的；
b．语言符号的组合规则是由社会群体共同约定的。
②语言的发展变化离不开社会。
a．新词语的产生，旧词语的消亡，取决于社会交际的需要；
b．语音、语义、语法的变化，是为了满足社会交际的需要；
c．语言的任何发展变化都取决于社会的集体意志，个人意志不能决定语言的发展变化。
③语言的消亡取决于社会需要。
一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际的工具使用，就会消亡。
如西方古拉丁语的消亡，中国满语的趋近消亡，就是典型的例子。
（5）语言的其他属性
①民族性
语言的民族性是指不同民族的语言有不同的特点。
a．语言的民族性是由语言的社会性决定的。
第一，语言是社会群体约定俗成的，不同的民族就可以有不同的约定；
第二，语言是社会交际的工具，不同民族有不同的交际需要，形成不同的语言系统。
b．语言与民族的关系错综复杂。
第一，同一个民族可以用几种不同的语言；
第二，不同的民族可以用同一种语言。
②生成性
语言的生成性是指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子。
动物的“语言”就没有这种生成性。
③模糊性
模糊性，是指类与类之间没有明确的界限，而是逐渐过渡的。
例如“青年、中年、老年”之间没有明确的界限。
a．缺点：模糊、含混。
b．优点：灵活性。
2．语言的范围
（1）语言与言语
①概念
a．语言、言语
第一，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统；
第二，言语包栝言语活动和言语作品；
第三，当语言与言语对举时，语言一般指语言系统，其他情况下，语言一般用于广义。
b．语言系统
语言系统由语汇材料和语法规则构成，包括语音、语义、语汇、语法四个子系统。
c．言语活动和言语作品
第一，言语活动是指运用语汇材料和语法规则交流思想的活动；
第二，言语作品是言语活动的结果；
第三，言语活动和言语作品都包括口头形式和书面形式。
②语言与言语的区别
a．语言是抽象的，言语是具体的。
第一，语言系统中语汇材料、语法规则是抽象的，储存在人们的大脑或词典、语法书里；
第二，言语是语言的具体运用，根据交际需要将语汇材料按照语法规则组织成具体话语。
b．语言是社会的，言语是个人的。
第一，语言具有社会性；
第二，言语是个人根据特定交际需要和个人意志对语言材料和语法规则的选择。
c．语言是现成的，言语是临时的。
第一，语汇材料和语法规则在人们交际前就已经存在于人们的头脑中；
第二，言语是根据特定的交际需要临时构成的，这是区分语言单位和言语单位的主要标准。
语素、词和固定短语属于语言单位，自由短语和具体句子属于言语单位。
d．语言是有限的，言语是无限的。
第一，语言的语汇材料和语法规则都是有限的；
第二，语言具有生成性，因而言语是无限的，这也是语言单位与言语单位的主要区别。
e．语言是稳定的，言语是多变的。
第一，语言系统的元素是相对稳定的，语音、语法系统非常稳定，语汇系统相对稳定。
第二，言语的形式和意义是随时变化的：不同的个人说话时的具体发音是千变万化的；具体话语中词语和句子的具体意义也是千变万化的。
③语言与言语的联系
a．语言来自言语，依存于言语。
语言系统是从具体的言语活动和言语作品中抽象概栝出来的，没有言语就没有语言。
b．语言制约着言语，指导人们进行言语实践。
语言系统是人们进行言语交际的依据，没有语言就没有言语。
（2）口语与书面语
①语言的两种表现形式
a．口语是以语音为载体的语言形式；
b．书面语是以文字为载体的语言形式。
②口语体与书面语体
a．口语体用词通俗，句子简短，结构松散；
b．书面语体用词文雅，句子较长，结构严谨。
③口语和书面语的两重含义
a．两种不同的语言形式：口语、书面语。
b．两种不同的语体风格：口语体、书面语体。
作为语体风格的口语和书面语，与作为语言形式的口语和书面语不是完全对应的。
④书面语和口语的联系
a．书面语在口语基础上产生，口语第一性，书面语第二性。