《努力做一名好大夫演讲稿》

《努力做一名好大夫演讲稿》不能遗忘的誓言

“我要竭尽全力，采取我认为有利于病人的医疗措施，不能给病人带来痛苦与危害。我不把毒药给任何人，也决不授意别人使用它。我要清清白白地行医和生活。无论进入谁家，只是为了治病，不为所欲为，不接受贿赂，不勾引异性。对看到或听到不应外传的私生活，我决不泄露。“---希波克拉底

作为一名医学生，将来成为一名能够有所作为的医生，我们还有好多的路要走。没有精湛的医学技术就难以救死扶伤、没有良好的沟通能力就难以真正实现人文关怀、没有渊博的知识就难以在这条道路上越走越远、没有善于思考的大脑就难以解决一个个医学难题、没有高尚的医德医风，就不可能成为人人敬仰的好大夫……

所以，我们要想自己能成为一名好医生那么就必须从现在做起，从我们还是一个“一无所知“的学习慢慢积累、学习。

我认为从现在开始，培养我们做一个好医生的应有的素质以及培养的途径主要应该有以下这些方面。

1、渊博的知识是医生的基本素质。

这里我说的渊博的知识当然包括医学生必备的专业知识，还有就是精通本学科、专业的理论知识的基础上善于理论联系实际，尽可能积累自己丰富的临床经验。同时，我们还有不同程度地掌握历史、地理、天文、政治经济学、伦理、心理、生物、哲学等学科知识。

掌握这些知识是有很大作用的。现代医学模式是生物、心理、社

会学相融合的模式，已不是单纯的生物医学问题，它包容自然科学、社会人文科学。而且各学科相互交叉、相互影响、相互制约又相互促进。现代医学越来越重视全科服务，各学科逐渐成为一个整体。医生服务的对象是有思维、情感和生理变化多样、个体千差万别的人。人的生理变化、病理状态及预后的判断是否正确可靠，取决于医生的素质高低。而医生对这个判断如何处置，必须考虑对社会、家庭、个体生存质量和经济承受能力及人权、伦理、法律的规则。

所以，综上可以看出在新时代下。要做一名好医生就必须掌握渊博的知识。这也就要求我们现在就要博览群书，对各方面的知识都有所了解。在平时努力学习专业知识的同时也要适当的抽出时间进行对其他学科知识的学习。

2、努力实践，精益求精。

通过两年的医学学习，我渐渐发现，要想真正把医学这门学科学好就必须努力实践。一个好医生必须努力实践，认真钻研医学科学知识，培养对技术精益求精的工作作风。所以，现在还是医学生的我们就必须从现在就抓住一切可能的机会努力实践，培养自己精益求精的精神。

以前我还曾想。医术与医德之间如果我只能做到一点的话，我会选择哪一个。后来我渐渐发现这个问题本身就是有问题的。但凡医术高超的医生也必然有着高尚的医德。虽然医德和医术是两个不同的范畴。但两者而却有着必然的联系。许许多多刻苦钻研医术、对自己的医学技术精益求精的杰出医学家，无不是谦虚勤奋、不断追求的典范。

在不断追求更高超的医术的同时他们就必须要有良好的医德素质，必须全心全意为自己的本人服务。

努力实践，精益求精。我们才能真正成为一名“德才兼备“的好医生。

3、善于用脑，善于总结。

“学而不思则罔，死而不学则殆“。事实上，我们现在只是在学校学习死的课本的只是而已，实践操作与之并不完全一致。所以，我们在学习中尤其要注重对学到知识的思考和总结。一个只知道工作，不善于学习、不善于总结经验，吸取教训。还不能算一个称职的医生。老师也在课堂上告诉我们说，医生是在大量的诊断工作中，都在不断地进行总结。但只有经常反复而且又是善于认真思考，并通过分析、研究和总结成功的经验和失败的教训，不断地将零散的经验积累为系统的经验，把我们的感性认识上升到理性认识才能使自己逐步走向成熟。既然如此，我们现在就更应该在学习各学科的同时注重培养联系实际，勤于思考的学习习惯，这个学习素质必将成为帮助我们在以后的医学领域有所建树的“助推力“。

4、加强自己与他人的交流沟通能力。

我们在学校期间更重视的是专业知识的学习，缺乏足够的人文知识的学习，缺乏和患者进行交流沟通的心理准备和沟通技巧，在与患者的交往中往往自信心不足，表现出一些紧张、焦虑甚至面红耳赤，这样可能会造成患者对医学生的能力保持着怀疑和不信任的态度。结果可能就是会在患者与医学生之间出现对立和抵触的情绪，当他们拒

绝我们动手进行任何临床操作时，我们就很难在临床实践中学到更多的技能和知识。也许还好打击我们对于医疗工作的热情和奉献精神。

现在，我们在学校中有很多锻炼自己的机会，身边的老师同学，自己所加入的社团和参与的各种活动都给我们提供了很好的资源和机会，我们应该不断增强自己的交流沟通能力，这样才能使我们在以后真正成为一名好医生

5、培养高尚的医德医风，注重自己的内涵素质。

“善言人者，必有厌于己“。“验于己而发蒙解惑“（《举痛论》），就是《素问》中国集中表现出的医德信条。它规定努力做一名好大夫演讲稿第2页

为医生必须具备“四德“，，即一要了解自然界的变化规律及其与人的关系；二要掌握生理病理，正确使用针刺、方药等治疗手段；三要全面了解病人的社会、生活、精神、体质状况；四要审察色脉的变化。

患者是医者的服务对象，医生对患者要“观其志意，与其病“（《五藏别论》），“必正其神“

{（《针解》），首先要了解患者的思想状态和精神意识，然后才能真正掌握病情，进行治疗。“形乐志苦，病生于脉，治之以灸刺。形乐志乐，病生于肉，治之以针石。形苦志乐，病生于筋，治之以熨引。形苦志苦，病生于咽嗌，治之以百药。形数惊恐，经络不通，病生于不仁，治之以按摩醪药。“（《血气形态》）人不同，病不同，治亦不同，患者的具体情况是立法的基础。}

一名医生，如果没有良好的医德，即使有再好的医疗技术，也很难把手中的技术用于病人，相反，还可能把医疗技术作为向党和人民讨价还价的资本。

现实生活中，在一些人看来，医德已经不再美丽。为了奖金和经济效益，有的医生疯狂开大

处方，处方权成为谋取私利的刀斧；为了增加医疗器械提成，该检查不该检查的都要先检查，检查费比医药费还高；“先看病，才利润“的诊断行为被颠倒过来，“天价医疗“屡见不鲜。

医学大家、医德楷模林巧稚说：“今天无论哪一个人，都脱离不了政治，只专不红与现在的

社会是格格不入的。““我是一个大夫，大夫有大夫的道德。我看了40多年的病了，哪个人应当收留住院，哪个人不应当收留住院，要看她的病情，不看她是谁。“由此可见，只要想履行道德，空间和机会是随处可见的，关键在于是否具有“作为冲动“。

我是一名学习预防医学的学生，但我仍要从现在起培养自己上述的各项素质。因为我也是一名医学生，也将是一名医疗工作者，也曾在心中无数次诵读过那不能遗忘的誓言。

《临床医学导论》作业。

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