小班美术雪娃娃教案反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》及教学反思《小班美术活动教案《雪娃娃》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。
”，你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀?幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗?幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗?幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀?幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
教学反思与建议：在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》一、教学目标1.培养幼儿对自然景象的观察和表达能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的动手能力和美术表现能力。
4.培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、教学准备1.纸张、颜料、画笔、剪刀等绘画材料。
2.《雪娃娃》图片或绘本。
3.磁带或音频设备。
三、教学过程第一步：导入 (5分钟)老师与孩子们围坐一起，用图画或绘本《雪娃娃》引入话题。
创设情境，激发幼儿的兴趣。
第二步：观察 (10分钟)老师展示一个雪娃娃的图片或手工制作的模型，引导幼儿仔细观察，观察它的形状、颜色、材料等特征。
提问幼儿有关雪娃娃的问题，鼓励幼儿发表自己的观察和看法。
第三步：创作 (30分钟)1.老师向幼儿介绍制作雪娃娃的步骤和要点。
2.让幼儿自己动手制作雪娃娃，可以先在纸上画出雪娃娃的形状，然后剪下来，再用颜料涂上给雪娃娃上色。
第四步：展示和分享 (10分钟)在所有学生完成作品后，老师让每个孩子依次展示自己的作品，并介绍自己的创作过程和想法。
鼓励孩子们表达对其他同学作品的肯定和欣赏之情。
第五步：教学反思 (5分钟)老师与孩子们一起回顾整个教学过程，询问孩子们对这节美术课的感受和体会。
四、教学评价教学评价主要通过观察学生的参与热情、创作过程的自主性和创造性以及作品的完成度与表现力进行评价。
五、教学反思本次美术教案以《雪娃娃》为话题，通过观察、创作和分享等环节，培养了幼儿的想象力、观察力和动手能力。
教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣和参与热情，创作出了各具特色的雪娃娃作品。
通过展示和分享，激发了幼儿们的创作欲望和团队合作意识。
然而，教学过程中也有一些不足之处。
首先，在教学准备方面，要更加充分地准备教具和展示材料，以提高教学效果。
其次，在教学过程中，应更加注重对幼儿的个别辅导，充分发挥每个幼儿的潜能。
最后，在评价方面，可以引入更加客观的评价标准，对孩子们的作品进行更加全面地评价，以促进他们的进一步提高。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》2篇
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇（一）小班美术教案《雪娃娃》教学目标：1. 让学生了解雪娃娃的形象和特点。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和观察力。
教学准备：1. 《雪娃娃》的图片或视频。
2. 绘画工具，如纸张、彩笔、彩色铅笔等。
3. 教学板书。
教学过程：1. 教师向学生展示《雪娃娃》的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过讨论，引导学生观察雪娃娃的形象特点，如圆润的身体、圆脸、胖胖的手臂等。
3. 教师通过示范，让学生用简单的几何图形轻轻勾勒出雪娃娃的形状。
4. 学生可以根据自己的想象和创造力，为雪娃娃添加面部表情、衣服和装饰等细节。
5. 教师可以引导学生观察雪娃娃的颜色特点，例如白色和粉色等，学生可以用彩笔或彩色铅笔为雪娃娃上色。
6. 学生完成作品后，可以自由发挥，画出自己喜欢的背景、场景等。
7. 教师可以组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。
教学反思：《雪娃娃》这个主题是很适合小班学生的美术教学内容，它具有简单明了的形象特点，可以培养学生的观察力和创造力。
在教学过程中，我通过示范和引导，让学生能够轻松地勾勒出雪娃娃的形状，并可以根据自己的想象和创造力为雪娃娃添加细节。
同时，我也引导学生观察雪娃娃的颜色特点，并鼓励他们自由发挥上色。
在教学的过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和创造力，他们的作品也展示出了丰富的想象力和创造力。
不过，在以后的教学中，我还可以在作品展示和交流环节加入一些评价和建议，让学生能够更好地欣赏和赞赏彼此的作品，促进彼此之间的学习和成长。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇（二）小班美术教案：《雪娃娃》教学目标：1. 认识雪娃娃，理解其形象特点。
2. 掌握雪娃娃的绘画技巧。
3. 发展想象力和创造力。
教学准备：1. 《雪娃娃》的图片或实物。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料、彩笔等绘画工具。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和表现力；2. 学习绘画的基本技能和概念；3. 培养幼儿的观察和想象力；4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、活动准备：1. 准备画纸、彩色纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具；2. 找一段有关雪人的童话故事来讲解给幼儿听；3. 准备活动区域及展示区。
三、活动过程：1. 导入：与幼儿互动交流，询问他们是否见过雪人。
引出活动主题。
2. 讲解：讲解雪人的概念和形象，通过童话故事的形式，让幼儿了解雪人的形象和特点。
3. 观察：带领幼儿到户外观察雪，观察雪的形状和质地。
4. 创作：给幼儿提供雪人图案和绘画工具，引导幼儿自由绘制雪人。
同时鼓励幼儿发挥想象力，给雪人添加特色和装饰细节。
5. 回顾：让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
引导幼儿讨论雪人的不同表现形式和装饰方式。
6. 反思：引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对自己作品的感想，以及遇到的困难和解决办法。
四、活动延伸：1. 舞蹈表演：让幼儿模仿雪人的形象和动作，编排简单的舞蹈表演。
2. 写作活动：引导幼儿用几句话描述自己绘制的雪人，并陈述自己作品的特点。
3. 数学活动：用雪人的形象引入数学概念，如通过比较雪人的大小、数量等进行数学运算。
4. 手工制作：引导幼儿用纸张、棉花等材料制作立体的雪人。
五、教师反思：通过这次雪娃娃美术活动，我发现幼儿对于绘画表现兴趣浓厚，他们在绘画过程中展现了丰富的想象力和创造力。
同时，也发现有些幼儿在绘制雪人的时候遇到了一些困难，如描绘雪人的轮廓和表情。
我及时给予他们帮助和鼓励，并引导他们通过观察实际雪景和其他幼儿的作品来提升自己的绘画能力。
整个活动过程中，我注重引导幼儿的自主性和合作性，鼓励他们表达自己的想法和建议，让他们在合作中学会倾听和尊重他人的意见。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和绘画技巧，通过更多的绘画活动来激发他们的艺术潜能和创造力。
幼儿园小班美术雪娃娃教案反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术雪娃娃教案反思(二篇)目录：幼儿园小班美术雪娃娃教案反思一幼儿园小班表演游戏三只小鸡教案反思二幼儿园小班美术雪娃娃教案反思一小班美术雪娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征，激发玩泥的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪娃娃教案吧。
活动目标：1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。
”，你们知道它是谁吗？（幼儿自由回答）二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀？幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗？幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗？幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的？幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀？幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的雪娃娃就做好啦！2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思：在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》【教师姓名】：XXX【教案名称】：《雪娃娃》小班美术教案【教学目标】：1. 培养幼儿对《雪娃娃》主题的理解和感受；2. 通过绘画表达，培养幼儿的创造力和想象力；3. 通过观察和模仿，培养幼儿的绘画技巧；4. 培养幼儿的团队合作意识。
【教学准备】：1. 《雪娃娃》的图片或故事书籍；2. 绘画工具，如彩色纸、颜料、画笔等；3. 其他辅助材料，如剪刀、胶水等。
【教学流程】：1. 导入（5分钟）：引入《雪娃娃》的主题，向幼儿介绍这个冬天的特色，与幼儿一起讨论雪人的形象和特点。
通过问答的方式，激发幼儿对雪人的兴趣和想象力。
2. 学习绘画技巧（10分钟）：导师向幼儿展示如何用简单的形状画出雪人的身体和面部特征。
鼓励幼儿模仿，通过观察和练习，逐渐掌握基础的绘画技巧。
3. 绘画创作（15分钟）：幼儿使用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，根据自己对《雪娃娃》的理解和想象，绘制自己心目中的雪娃娃。
鼓励幼儿发挥创造力，可以自由选择颜色和表达方式，帮助幼儿将自己的想法通过绘画表达出来。
4. 展示和分享（10分钟）：每位幼儿完成绘画后，向其他幼儿展示自己的作品，并分享自己对《雪娃娃》的感受和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，促进他们对不同观点和创作方式的尊重和接受。
5. 教学反思（5分钟）：与幼儿一起总结本次美术教学活动的收获和不足之处，让幼儿明白绘画是一种表达自己想法和感受的方式，并鼓励他们在日常生活中多加练习和尝试。
【教学反思】：这节美术课上，幼儿对《雪娃娃》的主题表现出了兴趣和热情，积极参与绘画创作的过程。
幼儿在练习绘画技巧的过程中，能够较好地理解和模仿老师的示范，同时也勇敢地展示和分享自己的作品。
整个课堂氛围积极、活跃，幼儿之间的互动和交流也比较频繁，体现了团队合作的意识。
但是，也有一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，由于美术课需要使用较多的绘画工具和材料，教师应提前准备好，以确保课堂的顺利进行。
幼儿园小班上学期美术教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班上学期美术教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.感知雪景的美，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.学会运用撕、贴、画等技能，制作出可爱的雪娃娃形象。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：运用撕、贴、画等技能制作雪娃娃。
2.教学难点：指导幼儿运用丰富的色彩和线条，表现出雪娃娃的可爱形象。
三、教学准备1.教具：雪景图片、雪娃娃范画、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
2.学具：每位幼儿准备一张白纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雪景图片，引导幼儿观察并说出图片中的景物。
2.邀请幼儿分享自己在雪天里的快乐时光。
（二）讲解示范1.教师出示雪娃娃范画，引导幼儿观察雪娃娃的特征。
2.教师示范制作雪娃娃的方法：先撕出雪娃娃的身体、手和脚，再贴上眼睛、鼻子、嘴巴，用彩笔添画出雪娃娃的表情和装饰。
3.教师讲解制作过程中的注意事项，如撕纸时要轻、贴纸时要整齐等。
（三）幼儿制作1.教师发放制作材料，指导幼儿按照示范步骤制作雪娃娃。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.鼓励幼儿大胆想象，制作出富有创意的雪娃娃。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出制作过程中的感受。
2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和优点，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.幼儿的观察力得到了锻炼。
通过观察雪景图片和雪娃娃范画，幼儿能够发现雪娃娃的特征，为制作过程奠定了基础。
2.幼儿的动手操作能力得到了提高。
在制作过程中，幼儿学会了撕纸、贴纸、画线等技能，提高了手部协调能力。
3.幼儿的想象力得到了发挥。
在制作雪娃娃时，幼儿能够根据自己的想法添加装饰，使作品更具创意。
1.部分幼儿在制作过程中，对撕纸和贴纸的技巧掌握不够熟练，需要教师个别指导。
2.在作品评价环节，教师对幼儿作品的评价可能过于简单，未能充分挖掘幼儿的潜力。
1.在制作过程中，加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思教案：《雪娃娃》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过美术活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1.雪、水、毛线、布料等材料。
2.系统学习了解娃娃的形状和构造。
教学过程：引导幼儿观察：（5分钟）1.引导幼儿观察窗外的雪和雪地上的雪娃娃。
2.提问："你们知道如何制作一个雪娃娃吗？有哪些步骤？"制作雪娃娃：（30分钟）1.分组让幼儿合作制作雪娃娃。
2.首先，让幼儿一起到室外的雪地上取些雪回来。
3.然后，指导幼儿将雪团成一个小球作为雪娃娃的头部。
4.接下来，让幼儿再雪地上团成三个不同大小的雪球，作为雪娃娃的身体部分。
5.最后，让幼儿取一根毛线作为雪娃娃的胳膊，取一块布料作为雪娃娃的围裙。
进行创作：（20分钟）1.让幼儿自由发挥，使用彩笔为雪娃娃涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2.鼓励幼儿想象并为雪娃娃设计漂亮的衣服，可以使用彩纸剪纸或者画图。
3.提供一些小道具，让幼儿为雪娃娃增添一些装饰品，例如帽子、领结等。
展示和分享：（15分钟）1.让每个小组展示他们制作的雪娃娃，分享他们的创作灵感和想法。
2.鼓励幼儿交流和互相赞美。
反思：这节美术课上，幼儿通过制作雪娃娃，锻炼了他们的动手能力和创造力。
他们在团队合作中学会了分工合作，发挥自己的优势，也学会了倾听和尊重他人的意见。
在创作过程中，幼儿表达了自己的想法，并通过绘画和装饰雪娃娃的活动进行了思维和情感的表达。
通过展示和分享，每个幼儿都感到被尊重和肯定，增强了他们的自信心。
然而，也有一些不足之处。
例如，部分幼儿在制作时不够认真，雪娃娃的形状和比例不够准确；有的幼儿缺乏自信，对自己的创作不自信。
对于这些问题，作为教师，我需要更加耐心地引导和指导幼儿，帮助他们提高技能，增强自信心。
同时，也需要与家长进行沟通，共同关注和引导幼儿的创造力和自我表达能力的发展。
通过这节美术活动，《雪娃娃》的主题活动，幼儿们在欢乐中学到了知识，增加了对美术的兴趣。
幼儿园小班美术教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.能够知道雪是冬季的自然现象之一，并用橡皮泥自主制作出雪娃娃的形象；2.能够听懂教师的引导，按照步骤完成制作过程；3.发挥创意，进行涂鸦装饰，鼓励发表自己的想法。
二、教学步骤1. 环境准备1.教室中应准备充足的橡皮泥和美术工具；2.让孩子们坐在教室中央，教师将橡皮泥放置在他们面前。
2. 引导讨论1.进行简短的介绍，让孩子知道雪是一种冬季的天气现象；2.然后展示一些具有代表性的雪人图片，鼓励孩子们讨论、表达感受和想法。
3. 自主制作1.按照教师的引导，孩子在橡皮泥上进行自主雕刻，形成一个小雪人的形象；2.教师可在旁边进行适当的辅助引导，帮助孩子更快速地完成制作。
4. 创意涂鸦1.鼓励孩子们进行其他装饰的涂鸦，如恶作剧一样在雪人的脸上画上大大的红色的嘴巴，使雪人看起来更加可爱，甚至进行简单的人物创作；2.另外，孩子们也可以选择在雪娃娃身上用颜色勾勒外形，并进行装饰。
5. 反思总结1.让孩子们进行交流，分享自己的制作成果；2.教师进行总结，对孩子们的制作过程进行简要点评。
三、教学重点和难点教学重点：1.让孩子们在教师的指导下能够用橡皮泥完成雪娃娃的制作；2.鼓励孩子们发挥自己的想象和创意，进行涂鸦装饰。
教学难点：1.对3-4岁群体的孩子进行橡皮泥的雕刻需要相对较高的耐心和耐性，需要教师在制作过程中耐心的对孩子进行引导；2.转变思维，引导孩子们发挥创意进行涂鸦装饰。
四、教师反思本次教学是我第一次独立进行的美术教育课程。
在这个过程中，我发现孩子们的想象空间非常广阔，而且有一些孩子的制作能力比我想象的更强，甚至一些孩子完全按照自己的想象进行了创作。
从自己的角度看，我个人应当更加注重孩子的发挥和创造力的教导，而不仅是教授他们如何制作。
针对此次教学，我认为我还需要进一步完善和提高自己的教学方法，通过阅读和实践不断丰富自己授课技巧和能力，为孩子们的未来塑造更多机会。
2024年小班美术优质教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术优质教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课，我们选取教材中关于“雪娃娃”章节，详细内容涉及对雪娃娃外形特征、表情描绘以及色彩搭配等。
通过学习，让孩子们解和掌握冬季雪景中趣味形象——雪娃娃，并激发他们对美术创作兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和描绘雪娃娃外形特征，学会运用线条和色彩进行表达。
2. 培养孩子们观察能力、想象力和创造力。
3. 通过绘画雪娃娃，让孩子们感受冬季乐趣，增强对大自然美感知。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃外形特征、表情描绘和色彩搭配。
难点：如何引导孩子们观察、想象和创新，使作品富有个性。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以故事形式，讲述一个关于雪娃娃趣味故事，引导孩子们进入冬季雪景世界，激发他们对雪娃娃兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）展示雪娃娃图片，让孩子们观察雪娃娃外形特征、表情和色彩搭配，引导他们进行讨论。
3. 示范讲解（10分钟）以范例作品为例，详细讲解雪娃娃绘画步骤和技巧，包括线条、形状、色彩等。
4. 创作实践（10分钟）孩子们根据观察和示范，进行雪娃娃绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题。
5. 随堂练习（10分钟）选取部分孩子作品，进行点评和指导，让孩子们相互学习、交流。
六、板书设计1. 雪娃娃外形特征：圆形、椭圆形、长方形等。
2. 雪娃娃表情：开心、生气、惊讶等。
3. 色彩搭配：白色、蓝色、黑色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中雪娃娃。
2. 答案：作品要求形象生动、特征鲜明、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，孩子们参与度较高，能够积极观察、思考和创作。
但在指导过程中，发现部分孩子对色彩搭配不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察身边冬季景象，如雪人、雪景等，将所学知识运用到日常生活中，提高他们美术素养。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》2篇
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》小班美术教案及教学反思《雪娃娃》精选2篇（一）教案课题：《雪娃娃》年级：小班教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.学习运用简单的造型技巧画出雪娃娃；3.培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1.《雪娃娃》的图片或故事书；2.白纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。
教学步骤：引入活动：介绍《雪娃娃》的故事或播放相关动画片，引起幼儿的兴趣。
示范：1.给幼儿展示一张《雪娃娃》的图片，并解释其形象特点，如圆圆的脸、红红的鼻子等。
2.用手指或画笔在纸上演示如何画出雪娃娃的形状，引导幼儿观察。
实践：1.分发白纸和彩色铅笔，让幼儿尝试自己画出雪娃娃的形状。
2.在幼儿完成基本形状后，可以引导幼儿用颜料和画笔给雪娃娃上色。
总结：让幼儿展示自己画的雪娃娃，并互相欣赏，分享自己的创作过程和体会。
教学反思：本节课的主要目标是让幼儿学会用简单的造型技巧画出雪娃娃，并培养他们的观察力、想象力、创造力和动手能力。
通过引入故事和示范画法的方式，激发了幼儿的兴趣和动手的欲望。
画雪娃娃不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力，还培养了他们的耐心和细致观察的能力。
教学中我注重引导幼儿观察，并给予积极的肯定和鼓励，让幼儿有自信心地表达自己的创作。
同时，我也鼓励幼儿用不同的颜色和素材进行创作，发挥他们的想象力，并展示自己独特的创意。
然而，也存在一些不足之处。
一些幼儿在画雪娃娃的过程中有些焦虑，不敢大胆表达自己的想法。
在后续的教学中，我会更加注重个别幼儿的情绪引导和帮助，鼓励他们放松心情，大胆尝试。
此外，对于幼儿的画作我也会给予更具体的指导和评价，帮助他们进一步提高技巧和创造力。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》精选2篇（二）教学目标：1. 教授学生认识并掌握名词“爸爸”的拼音及汉字；2. 练习使用“我的爸爸”这个短语描述自己的爸爸；3. 引导学生说出自己爸爸的外貌特征、兴趣爱好等；4. 培养学生的口语表达能力和自我介绍能力。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇)
“小朋友快来看，梧桐树娃娃多漂亮。”“树娃娃高兴吗?”(高兴)“你们高兴吗?”(高兴)“你们为什么高兴?”(因为我们帮助梧桐树娃娃穿上漂亮的衣服)“树娃娃高兴了，我们也高兴，我们把他们贴在墙上，让大家都来看，我们的梧桐树娃娃多漂亮!”
活动反思：
印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
3、教师：“今天，我请来了许多的瓶娃娃（边说边出示许多瓶娃娃）宝宝想不想和它们一起变魔术？让我们一起来变一变，看看它们又会变成什么样子？”(幼儿自由上来拿一个瓶娃娃，要求幼儿用力摇边晃边说“变变变，变变变！”)。
教师：“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦？(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色）。
教师、“宝宝的瓶娃娃有红红的，有黄黄的，还有绿绿的，瓶娃娃好看吗?”（让幼儿学说形容词：真好看）。
2．边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话。
3．请幼儿表演故事一至三遍。
4．讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使它高兴起来？
三、结束部分。
1．小蜗牛把什么送给了大家？
2．你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？
活动延伸：
1．画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。
2．游戏：贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛。
小班美术教案及教学反思雪娃娃篇二
活动准备:。
1、瓶娃娃人手一个（用小饮料瓶装饰成瓶娃娃，里面盛小半瓶水，并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料）。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过本节课的学习，幼儿将了解雪娃娃的制作方法，运用不同材料进行创作，培养动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪娃娃的特点，学会用简单的线条和色彩表现雪娃娃的形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美意识，学会欣赏自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪娃娃的特点，运用线条和色彩进行表现。
教学重点：让幼儿掌握雪娃娃的制作方法，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪娃娃样品、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪景，引导幼儿谈论雪娃娃的特点，激发幼儿对雪娃娃的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示雪娃娃样品，讲解制作方法，引导幼儿注意观察雪娃娃的线条和色彩。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察，运用画纸、水彩笔、蜡笔等材料，自主创作雪娃娃。
4. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 雪娃娃样品图2. 制作步骤：画轮廓、涂色、剪贴等3. 颜色搭配示例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用不同的材料（如棉花、彩纸等）制作一个雪娃娃，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能积极参与，表现出较高的兴趣。
但也有部分幼儿在创作过程中遇到困难，如线条描绘不准确、颜色搭配不当等。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如粘土、布艺等）制作雪娃娃，培养他们的创新意识和动手能力。
同时，鼓励幼儿讲述自己制作的雪娃娃的故事，提高他们的语言表达能力。
2024年小班美术精品教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术精品教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《可爱冬天》中“雪娃娃”一节进行深入学习。
详细内容包括雪娃娃外形特征、色彩搭配以及创作方法。
通过本节课学习，让孩子们解冬季特色，激发他们对美术创作兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们掌握雪娃娃基本画法，学会运用色彩进行搭配。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养孩子们热爱大自然、感受生活中美好事物。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃外形特征、色彩搭配。
难点：如何运用所学知识创作出富有创意雪娃娃。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬季雪景图片，引导孩子们观察雪特点，激发他们对雪娃娃兴趣。
提问：“你们见过雪？雪是什颜色？雪娃娃是什样子？”2. 新课讲解（10分钟）介绍雪娃娃外形特征、色彩搭配。
演示雪娃娃画法，讲解创作过程中注意事项。
3. 实践环节（10分钟）孩子们根据所学知识，自行创作雪娃娃。
教师巡回指导，及时解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，分享创作心得。
教师对孩子们作品进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，巩固知识点。
提问：“你们画出雪娃娃有哪些特点？在创作过程中遇到哪些问题？如何解决？”六、板书设计1. 雪娃娃外形特征2. 雪娃娃色彩搭配3. 雪娃娃画法步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中雪娃娃。
2. 答案：完成一幅富有创意雪娃娃画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现孩子们对雪娃娃创作表现出极高兴趣。
但在实践环节，部分孩子对色彩搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中雪景，尝试用不同材料进行创作，如剪纸、泥塑等，提高他们创新能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我在教学内容选择上，特别关注教材章节和详细内容贴合度。
综合实践雪娃娃教学反思(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育的不断发展，综合实践活动课程逐渐成为中小学课程的重要组成部分。
雪娃娃教学作为综合实践活动课程中的一项特色活动，旨在通过学生动手实践、探究发现，培养学生的创新精神和实践能力。
本学期，我承担了雪娃娃教学任务，现将教学过程及反思如下。
二、教学过程1. 确定教学目标根据课程标准和学生的实际情况，我制定了以下教学目标：（1）知识目标：了解雪娃娃的制作方法、步骤及所需材料。
（2）能力目标：培养学生动手操作、观察、分析、解决问题的能力。
（3）情感目标：激发学生对民间文化的兴趣，增强学生的团队协作精神。
2. 教学方法（1）讲授法：讲解雪娃娃的制作方法、步骤及所需材料。
（2）演示法：通过教师示范，让学生直观地了解雪娃娃的制作过程。
（3）实践操作法：学生分组合作，动手制作雪娃娃。
（4）讨论法：在制作过程中，引导学生互相交流、讨论，共同解决问题。
3. 教学实施（1）导入：通过讲述雪娃娃的传说故事，激发学生的兴趣。
（2）讲解：详细讲解雪娃娃的制作方法、步骤及所需材料。
（3）示范：教师现场制作雪娃娃，让学生直观地了解制作过程。
（4）实践操作：学生分组合作，动手制作雪娃娃。
（5）讨论与交流：学生在制作过程中遇到问题，互相讨论、交流，共同解决问题。
（6）展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
三、教学反思1. 教学效果通过本次雪娃娃教学，大部分学生掌握了雪娃娃的制作方法，提高了动手操作能力。
同时，学生在制作过程中互相帮助、协作，增强了团队意识。
此外，学生对民间文化的兴趣得到了激发。
2. 教学不足（1）部分学生在制作过程中，对雪娃娃的制作方法不够熟悉，导致制作效果不佳。
（2）在实践操作过程中，教师对学生的指导不够细致，导致部分学生制作过程中出现错误。
（3）评价方式单一，仅以教师评价为主，未能充分发挥学生的主观能动性。
3. 改进措施（1）在讲解雪娃娃制作方法时，可以采用图片、视频等多种形式，让学生更直观地了解制作过程。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过该章节的学习，学生将了解雪娃娃的制作过程，掌握简单的手工技巧，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的制作过程，认识各种制作材料。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雪娃娃的制作技巧，如何将各种材料巧妙地组合在一起。
教学重点：培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：示范用的雪娃娃成品、各种制作材料（如棉花、彩纸、彩泥等）。
学具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示冬天的雪景，引导学生谈论雪娃娃的制作过程，激发学生的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示雪娃娃成品，详细讲解制作步骤，包括材料的准备、制作技巧等。
3. 学生动手操作（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，独立完成一个雪娃娃的制作。
5. 成果展示与评价（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调制作雪娃娃的注意事项，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 雪娃娃制作步骤a. 准备材料b. 制作雪娃娃的身体c. 制作雪娃娃的头部d. 装饰雪娃娃e. 完成作品2. 制作技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的雪娃娃。
2. 答案要求：作品创意新颖，颜色搭配合理，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过实践操作，学生掌握了雪娃娃的制作技巧，提高了动手能力。
在课后，教师可以引导学生思考如何将所学技巧运用到其他美术作品中，激发学生的创新意识。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提高自信心和竞争力。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《可爱的冬天》，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解雪娃娃的特点，掌握制作雪娃娃的基本技巧，培养动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的外形特点，知道雪娃娃是冬天的象征。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用简单的材料制作雪娃娃。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃的制作方法。
难点：如何让学生在制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范作、剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、棉花、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生观察雪娃娃的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解雪娃娃的制作方法，示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 雪娃娃的制作方法2. 制作要点3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的雪娃娃。
2. 答案：根据自己的创意，完成一个独特的雪娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作雪娃娃，提高他们的动手能力和创造力。
同时，可以让学生了解其他冬天的象征物，拓宽他们的知识面。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即学生分组制作雪娃娃的步骤。
2. 作业设计中，鼓励学生发挥创意的部分。
3. 课后反思中提到的学生想象力不足问题。
一、实践环节的详细指导1. 准备工作：提前为学生准备好制作雪娃娃所需的材料，如彩纸、棉花、剪刀、胶水等，并确保每组的材料充足。
2. 分组指导：在实践环节开始前，再次强调制作雪娃娃的步骤和要点，确保学生理解。
a. 使用彩纸制作雪娃娃的身体和头部。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为制作雪娃娃。
通过学习雪娃娃的制作，让学生了解冬天的特点，感受冬天的美好，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，知道雪是冬天的象征，培养他们热爱大自然、热爱生活的情感。
2. 学习制作雪娃娃的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过合作完成雪娃娃的制作，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪娃娃的特点，运用基本制作方法创作出富有个性、生动的雪娃娃。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创造力，感受冬天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：范例雪娃娃、制作材料（如棉花、彩纸、胶水、剪刀等）、展示板。
2. 学具：每组一份制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于雪娃娃的故事，引导学生进入冬天的情境，激发他们对制作雪娃娃的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师展示范例雪娃娃，引导学生观察雪娃娃的特点，如形状、颜色等。
（2）教师讲解制作雪娃娃的基本方法，如如何使用棉花、彩纸等材料，如何进行组合、粘贴等。
3. 实践操作（10分钟）：（1）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（2）鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有个性、生动的雪娃娃。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）每组展示自己的作品，其他组进行评价，提出意见和建议。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）引导学生思考如何将所学到的制作方法运用到其他作品的创作中。
六、板书设计1. 雪娃娃制作步骤：（1）准备材料（2）设计雪娃娃形象（3）制作雪娃娃（4）装饰雪娃娃2. 制作要点：（1）观察雪娃娃特点（2）运用基本制作方法（3）发挥想象，创作生动形象七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己心目中的雪娃娃。
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活动过程： 一、猜谜引出活动。 师：小朋友，金不怕北风吹，只怕太阳晒。”， 它是谁吗？（幼儿自由回答）
二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。 师：你们看它是谁呀？ 幼：雪人。 师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗？ 幼：好看。 师：你们知道它是用什么做的吗？ 幼：橡皮泥。 师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？ 幼：好。
三、学做雪娃娃。 1. 教师讲解制作方法。 师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的？ 幼：圆形。 师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的 师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀 幼：眼睛鼻子和嘴巴。 师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂 娃就做好啦！ 2. 再次讲解，加深幼儿印象。
小班美术雪娃娃教案反思
小班美术雪娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会用团圆、压扁的技能，表 的特征，激发玩泥的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪娃娃教案吧。
活动目标： 1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。 2、激发玩泥的兴趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思： 在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓 和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足 个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。