小学五年级下学期语文《心愿》精品课件

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(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：心愿(1)PPT、优质教学课件

心愿
读了标题,你有哪些疑问? 1 心愿的意思是什么？ 2 课文写谁的心愿？ 3 这是个什么样的心愿？
1 心愿的意思是什么？ (指心里的愿望,想法) 2 课文写谁的心愿？ (写一位普通的法国人和中国工作人员的心
愿) 3 这是个什么样的心愿？ (修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿)
给课文分段,概括段意
岁
刘
泽
参
二．总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？三．教学生字字形，指导书写。四．课堂练习
1．读写词语
延安
革命参加
毛主席
2．组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3．扩词
贵（
））（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰）（
13．要好好学字教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学
重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备：词卡、投影。主要板书安排：13．要好好学字毛主席：问、说、听、写小八路：回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：课内：抄写字词、说话、组词、填空。课外：朗读课文。教学时间：二课时。教学过程：
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。第四课时
教学第七题一．审题１．揭示说话的话题：可爱的…… ２．学生借助拼音自读图下的要求。二．指导１．指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？按照一定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。２．指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。三．练习１．学生同位练说。２．指名说。３．评议、补充。４．指名说。

《心愿》习作PPT课件

详略得当
根据主题需要，合理安排各部分内容的详略。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子，使文章各部分之间
衔接自然。
范例分析与借鉴
优秀范文分析
选取几篇优秀的范文，分析其篇章结构和布局特点，供学生借鉴。
常见错误示例
列举学生在篇章结构和布局方面常见的错误，如偏离主题、逻辑
混乱等，并给出改进建议。
写作实践指导
情感真挚
注入真实情感，使语言更具感染力和说服力。
修辞手法介绍
比喻
通过相似点的比较，使描述更加生动形象。
排比
通过相同或相似句式的重复使用，增强语言的气势和节奏感。
拟人
赋予非人类事物以人的特性和情感，增强表现力和感染力。
夸张
故意夸大或缩小事物的特征，以达到强调或讽刺的效果。
实例演示与练习
实例演示通过具体的文章或段落，展示如何运用语言表达和修辞手法。
和坚持。
04
教学重点与难点
重点是引导学生深入思考心愿的内涵和意义，掌握写作的基本技巧和方法；难点是如何帮助学生将内心的愿望用文字表达出来，同时体现出自己的情
感和思考。
02
素材收集与整理
素材来源途径
网络搜索
通过搜索引擎查找相关的图片、文章、视频等素材。
书籍杂志
从相关的书籍、杂志中收集素材，包括故事、案例、名言等。
《心愿》习作PPT课件
目录
• 题目与背景 • 素材收集与整理 • 篇章结构与布局 • 语言表达与修辞运用 • 情感渲染与升华技巧 • 写作过程指导与反思
01
题目与背景
《心愿》题目解读
01
心愿的定义
心愿即内心的愿望，是人们内心深处的向往和追求。

《心愿》习作PPT课件

习作：心愿
助学资料
同学们，上节课我们把埋藏在心底的心愿用文字表达了出来，这节课我们进行讲评。
1.选材丰富多彩。
xx同学所写的是自己最喜欢弹钢琴，她每周坚持去学习钢琴。可开始练习以后才知道弹好钢琴可不是那么容易的事，有时候很想放弃。但她表示自己一定要坚持到底，因为她的愿望是称为一名优秀的钢琴演奏家。
我想成为一个科学家。现在水污染越来越严重了。我想发明一种能够把污水变成干净水的机器，它能够净化污水，变干净了的水甚至能够直接饮用。这样就能让大家喝到干净的水了。现在空气污染也很严重，我想如果有一种能够净化空气的方法，比如发明一种机器树种：树种只要一碰到水，立刻就能长成一棵大树；机器树还能够吸进二氧化碳，吐出新鲜空气。这样的话因为空气污染患病的人也会减少 ……
一样都离不开数学知识。
的形象跃然纸
不光学习，加强体育锻炼，恐怕也是我的一上。⑥详细叙
项长期任务。瞧我这胖胖的身材，一上体育课述了自己为达
就气喘吁吁，是得给自己制定个锻炼计划了。成心愿准备怎
⑤清晨早起跑跑步，课余时间打羽毛球，汉堡么做。
店少去甚至不去……⑥
⑦结尾再次点
总之，为了实现自己的心愿，现在就要全出愿望，升华
这个材料不合适，“我”的愿望是当一名画家，与文中“我的一个女同学却坏了我的好情绪”这一材料并不密切，不应该选用。
小结：选择材料一定要为更好地表达心愿服务。
（2）缺乏情感的表达。
阅读下面的例子，讨论：如何修改，才能表达出真情实感？
我想成为一个科学家。你们也看到了，我们的世界污染越来越严重了。我想发明一种能够把污水变成干净水的机器，它能够净化污水，变干净了的水甚至能够直接饮用。我还觉得我们的空气污染也很严重，我的心愿是想出一种能够净化空气的方法，比如发明一种机器树种：树种只要一碰到水，立刻就能长成一棵大树；机器树还能够吸进二氧化碳，吐出新鲜空气。 ……

春语文五下《心愿》精品

公寓清澈贸易花蕾潜力乞求纯真朴素心愿目不转睛迷惑不解含苞欲放绘声绘色的旅馆。
目不转睛——不转眼珠地看。
清澈——水清而透明。
迷惑不解——迷惑，摸不着头脑。迷惑不解，摸不着头脑，弄不明白。
贸易——商业活动，做生意。
花蕾——没有开放的花，通称花骨朵。
含苞欲放——花苞包着花朵，将要开放。
绘声绘色——形容叙述、描写生动逼真。
引以为荣——把……拿来当做自己的光荣。
潜力——潜在的力量。
乞求——本课指小姑娘请求她爸爸同意她去北京。
纯真——纯洁真挚。
朴素——在本课是真诚、朴实的意思。
心愿
——指心里的愿望、想法。
序言
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(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：心愿(1)PPT、优质教学课件

• 第四段(30)写修一座友谊的长桥,是中贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东（），福建（），苏州（），（）瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的计算机——（），有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。维勒尼克说的不吃饭不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样儿的（）。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。全文可以分为两部分。第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要讲了一件什么事？
深入探究，体会重点语句跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到什么。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。指导学生朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
心愿
读了标题,你有哪些疑问? 1 心愿的意思是什么？ 2 课文写谁的心愿？ 3 这是个什么样的心愿？
1 心愿的意思是什么？ (指心里的愿望,想法) 2 课文写谁的心愿？ (写一位普通的法国人和中国工作人员的心
愿) 3 这是个什么样的心愿？ (修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿)

作文《心愿》课件ppt

心愿
目录
引言心愿的定义与重要性心愿的种类与特点心愿的实现方式心愿的启示与思考
01
CHAPTER
引言
人类内心深处的渴望和期望，是人们追求美好生活和实现个人价值的重要驱动力。
心愿
心愿的形成
心愿的意义
受到个人经历、价值观、文化背景等多种因素的影响，每个人的心愿都不尽相同。
心愿能够激发人们的内在动力，促使人们积极面对生活中的挑战和困难，努力实现自己的梦想。
03
02
01
02
CHAPTER
心愿的定义与重要性
01
心愿是一种内心的渴望或期望，通常表现为个人的目标或愿景。
02
心愿可以是物质层面的，如追求财富、名利等；也可以是精神层面的，如追求知识、成长、幸福等。
03
心愿因人而异，每个人都有自己的心愿和追求。
03
CHAPTER
心愿的种类与特点
1
2
3
个人心愿中，职业发展是一个重要的方面，包括提升职业技能、获得更好的工作机会和晋升空间等。
随着环境问题的日益严重，环境保护成为社会共同的心愿，人们希望减少污染、保护生态、建设美好的家园。
环境保护
世界和平是全球性的社会心愿，人们希望消除战争、冲突和暴力，实现和平与安全。
世界和平
04
CHAPTER
心愿的实现方式
明确目标
在实现心愿之前，需要明确目标，了解自己想要实现的具体内容。
分解任务
将目标分解为若干个小任务，以便逐步完成，提高实现效率。
心愿促使人们设定明确、可实现的目标，通过持续努力和奋斗，逐步实现这些目标，从而获得满足感和成就感。
目标设定与实现
心愿是个人成长的动力源泉，它激励人们不断学习和进步，提升自己的能力和素质。

《心愿》PPT课件

(1)你有什么愿望? (2)为什么有这样的愿望? (3)为实现愿望打算作哪些努力或实现愿望后都有自己的心愿,有些人的心愿很大,大得像浩瀚的海洋,如某些学生计划考上硕士、博士，当上院士。有些人的心愿很小,小
习作例文
《心愿》
因为我的成绩在班上还算不错,所以妈妈便给我立了一个“小目标”考上重点中学!因为这个“小目标”一直悬在我的脑门上，所以她一看到我不学习，或抵触学习，便像机关枪开火似的唠叨起来:“现在大家都在努力,俗话说‘逆水行舟，不进则退’,大家生怕自己成绩掉下去,便努力努力再努力，你不努力，再优秀到了初中也要落下来,还有.....”每当听到这些话,我就感觉脑袋要炸了，一副被抽了魂的样子，不管她说什么，我都只是“哦”地回应一声。
习作例文
《心愿》
我心中涌起一阵辛酸:现在的家长,不顾孩子感受,给孩子报补习班, 还在家里念“紧箍咒增大孩子的压力,不给孩子放松的时间。可他们什么时候考虑过,童年是一个人成长中最快乐的时期，可是,我的金色童年呢?我的阳光童年呢?没有!没有!我只看到书山,只看到题海。我只能在书山跋涉，在题海中挣扎。
习作例文
《心愿》
有一次“谈心”,我又说:“妈妈,你不要一天到晚老是唠叨什么重点中学,我想减压呀!”妈妈一听到我的这句话,又开始念“紧箍咒” 了:“什么?减压?笑话! 要减压，做梦吧!你一减压，别人一看你松懈了,就抓紧学习,到时候,你会为你所谓的‘减压’而后悔!告诉你, 重点班里都是小学成绩顶尖的学生，你现在不把成绩搞好，以后到了那里又怎样?一样最后一名!除非放弃,否则,你就等着压力一层层压吧。
习作：心愿
六年级下册
序言
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5、争辩研读，深入理解课文作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生活有意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文中“ 我”的生活？请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的了解以及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情景呢？请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢？请同学们齐读最后一段。
心愿
读了标题,你有哪些疑问? 1 心愿的意思是什么？ 2 课文写谁的心愿？ 3 这是个什么样的心愿？
1 心愿的意思是什么？ (指心里的愿望,想法) 2 课文写谁的心愿？ (写一位普通的法国人和中国工作人员的心
愿) 3 这是个什么的心愿？ (修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿)
给课文分段,概括段意
• 第四段(30)写修一座友谊的长桥,是中法两国人民的共同心愿.
按课文内容填空
原来小女孩的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东（），福建（），苏州（），（）瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的计算机——（），有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。维勒尼克说的不吃饭不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样儿的（）。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟

《心愿》PPT课件3

本文通过写槐树妈妈、槐树籽、强强和苗苗的心愿，告诉我们：开发建设大西北需要我们每个人的关注和支持，我们都要为建设大西北尽自己的一份力。
拓展延伸
西北的小朋友收到了一包植物的种子，还有一张纸条，你们想一想，强强和苗苗可能会写些什么？
写一写：
Hale Waihona Puke 能像树叶姐姐那样离开妈妈独立生活是槐树籽的心愿。
让自己的孩子离开自己去闯荡是槐树妈妈的心愿。
……
让槐树籽和草籽去绿化大西北的荒山秃岭是强强和苗苗等许多小朋友的心愿。
让强强和苗苗把自己带到大西北是槐树籽的心愿。
……
希望槐树籽能在大西北的黄土高原上成材是槐树妈妈的心愿。
主题
《心愿》PPT课件3
《心愿》PPT课件3
“心愿〞
• 这个词语大家都很熟悉，每个人心中都属于自己的心愿。说一说你们的心愿是什么？
我会读：
槐树籽高矮能够竹竿强大抖动摇晃盼望捡起荒山秃岭黄土高原辛辛苦苦
我会读
槐籽矮够竿强荒秃抖土晃辛盼洗捡
阅读课文，思考： 1、课文都写了谁的心愿？ 2、是什么样的心愿？

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7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹新的则是看瓜刺猹的闰土。（一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？（二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐给大家。再请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？试想，每每回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在脑中。
怎么理解？
学习第一部分 3.哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯
真和朴素的？
4.“闪耀着欢乐的光”说明书了什么？
5.从小姑娘的回答说明书了什么？
学习第一部分
6.“我家有好多中国人”指的是什么？ 7.小姑娘熟悉中国人的相貌特征，原因何在？表
现了什么？
作业布置 1.有感情朗读课文第一段。 2.抄写生字、新词。
•课文写谁的心愿？ • •是个什么样的心愿？
用自己喜欢的方式阅读
课文，想想如何划分几个部分。每个部分写了什么内容。
第一段：（1--17）写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的全家都是是中国迷。
第二段：（18--20）写小姑娘的爸爸两次去中国，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，使全家人都爱上了中国。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。趣味语文引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？

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• 第一段： • 第二段： • 第三段： • 第四段：
• 第一段:(1~17)写我与一位法国小姑娘的谈话,说明小姑娘的全家都是中国迷.
• 第二段(18~20)写小姑娘的爸爸两次去中国,把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭,使全家人都爱上了中国.
• 第三段:(21~29)将作者与小姑娘一家人的谈话,知道了小姑娘全家的希望:当架设友谊桥梁的工程师.
心愿
读了标题,你有哪些疑问? 1 心愿的意思是什么？ 2 课文写谁的心愿？ 3 这是个什么样的心愿？
1 心愿的意思是什么？ (指心里的愿望,想法) 2 课文写谁的心愿？ (写一位普通的法国人和中国工作人员的心愿) 3 这是个什么样的心愿？ (修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿)
给课文分段,概括段意
• 第四段(30)写修一座友谊的长桥,是中法两国人民的共同心愿.
按课文内容填空
原来小女孩的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东（），福建（），苏州（），（）瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的计算机——（），有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。维勒尼克说的不吃饭不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样儿的（）。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

北师大版五年级语文下册《心愿》课件

• 视频
良好教养的顶点即表现在热心助人上。自己活着，就是为了使别人活得更美好。赠人玫瑰，手有余香。助人为快乐之本。最好的满足就是给别人以满足。
爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。——罗曼. 罗兰对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；
）
）。。。。。。
我全明白了：刘爷爷是用自己拾破烂挣来的钱，供我上了这么多年的学。
清晨，我来到刘爷爷坟前，跪在地上，以孙子的名义点上了一支红蜡烛。烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。
韩保华，男，1981年出生。毕业于山东大学。山东省作协会员，中国青少年作家协会理事，国内十几家知名校园报刊兼职编辑，中国作家鲁迅文学院97届学员。上世纪年开始致力于文学创作，已在大陆、香港、德国等国内外报刊媒体发表作品八十余万字，荣获全国型文学大奖三十余项。已出版有长篇小说《追梦雨季》，《红海》，童话集《红橘子、绿橘子》，诗集《保华的诗》等多部。其中长篇小说《追梦雨季》荣获“中国校园图书奖”，并被《当代中学生报》全文刊载；短篇小说《龙之故乡》荣获德国之声文学奖； 2000年5月获首届俊以儿童文学奖。他创作的歌词《希望的家园》被定为中国作协鲁迅文学院少年作家班班歌，经济学论文《新经济是怎么回事》被多家报刊选载。97年，作品被选入新版小学语文教材。
语文四年级上册
心愿：心中希望将来能达到某种目的的想法，一般指很难实现的事情。
有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着是为了让别人更好的活！ ——臧克家《有的人》
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

《心愿》习作PPT[优秀课件]

心愿表达
你打算用什么方式表达自己的心愿？
记叙故事
写信
创作诗歌
日记
范文欣赏
我的心愿每个人都有心愿，这个心愿也许非常宏大，例如到外太空旅游、环游世界等，可我的这个心愿却非常渺小，也很现实——帮老爸戒烟。开头点明自己的心愿是帮爸爸戒烟。
“叮咚”，老爸下班回来了，嘴上依旧叼着一支烟！当他看到客厅正前方墙上挂着的“吸烟有害健康”的字幅时，惊讶瞬间从他脸上掠过。 “这是你的‘杰作’？墙上的十字绣呢？”“爸，我这是提醒您，从今天起您就别再吸烟了！”话音刚落，那张字幅已香消玉殒了。
把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。
述说心愿看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？
心愿素材归类：对自己：有机会看高山、大海等。对别人：好朋友永不分离等。对社会：空气和水不再被污染等。
产生心愿的原因：对自己：实现自己一直以来的梦想；对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；对社会：希望生活越来越好。讨论：如何实现心愿？
习
作
·
第
2
课
时
心
愿
习作赏析
一起来看看两篇习作，探讨这两篇习作的优点和不足之处。
第一篇：
心愿
我有一个小小的心愿，
让老师成为我们的好朋友。
在课堂上和我们一起努力思考、积极举手，
让课堂充满欢声笑语；
让我们在欢乐中拥有知识。
我有一个小小的心愿，
让家长成为我们的好伙伴。
不要让习题与作业一天到晚困扰着我们，让童年变得快乐；让自由的我们向梦招手。我有一个小小的心愿，让动物成为我们的好朋友。烦恼和坏心情全部飞走，让动物感受我们的善意，
方法合适、情感真挚、语言通顺流畅。

小学五年级下学期语文《心愿》PPT精品课件

了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，
开出了美丽的花。”这句话的含义是什么？ 4.小姑娘的爸爸向我介绍了什么？他是怎么样介绍的？
学习第二部分 5.“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为
荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你
们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”
这一段话表达了什么感情？
学习第二部分表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国繁荣富强的期望以及对中国发展前途充满信心。
学习课文第三段第四段 1.“乞求”是什么意思？请求别人给予 2.小姑娘到底“乞求”什么？乞求爸爸同意带她去北京。
学习课文第三段第四段 3.“用会说话的眼睛乞求着”说明了什么？
小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法两国人民的共同心愿又是什么？
课文最后一段在文中起什么作用？
作业布置 1．完成课后作业。 2.有感情朗读课文。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

《心愿》习作PPT教学课件

开头（1）可以开门见山，写出自己的心愿是什么；（2）可以交代故事的背景，引出下文产生的事情，然后表达心愿；
每个人的心中都有一个或几个心愿：或许是想得到一样礼物，或许是想去某个地方旅游，也或许是想获得父母和老师的夸赞……而我的心愿是希望爸爸不要再喊“抓紧”了。
中间
要将心愿的由来和为实现心愿付出的努力写清楚。（1）心愿是怎样产生的，产生了一件什么事情让你有了这样的心愿？（2）为了实现这一心愿，你要怎样做？
我爸爸常常加班，有时很晚才回来。中秋节
抒写了小作者对团圆的
这天，爸爸又上班去了。我追出家门，喊着爸爸，期盼。
眼中满含着期盼问道：“爸爸，今天您能早点回
小小的心愿
开头：“我”的心愿很小很小，只盼望一家人团团圆圆、其乐融融。（排比式）
①交代心愿的由来。
篇
②中秋节这天，爸爸答应“我”：无特殊情况，
章
心愿表达要自然显露，要能引起读者的情感共鸣。
也许是期末考试临近的缘故，作业比平时多了很多，我每天都要做到深夜。一回到家开始写作业，爸爸第一句话就是： “抓紧！”不到一小时的时间里，爸爸左一句“抓紧”，右一句“抓紧”，前前后后说了不下十遍，听得我耳朵都有点起茧了。好不容易做完作业，我泡个脚、上个厕所，他都要说： “儿子，抓紧泡脚！”“儿子，抓紧上厕所！”听得我都怀疑爸爸是不是上了发条，成了复读机了。我很想和爸爸理论理论，可想到爸爸也是为我好，所以也就不作声了。可是，爸爸，您知道吗？您的这一声声“抓紧”，我听得心烦意乱，感觉这是唐僧在给孙悟空念“紧箍咒”。到最后我只要一听到“抓紧” 两个字，就条件反射地想尖叫。我多么希望您能不说“抓紧” 这两个字，而是轻声细语地给我安慰和鼓励啊！
关于亲友

《心愿》PPT

部首
饣
字义
①招待宾客居住的房间；②文化活动的场所。
笔画
11画
扩词
(宾馆)(餐馆)(天文馆)
ｇｕǎｎ
结构
左右
运用
天文馆里陈列着许多天文图片。
馆
部首
艹
字义
花蕾。
笔画
16画
扩词
(割开)(割草)(分割)
ｌěｉ
结构
上下
运用
含苞欲放的花蕾显得十分娇俏。
蕾
（1）生难字
一、初读感知
（2）多音字
待ｄàｉ(等待) ｄāｉ(待一会儿) 运用：我在姑妈家待( )了三天,受到他们一家人热情的招待( )。
第23课心愿
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中国的泥人艺术泥人艺术是我国历史最为悠久、覆盖面最广也最具魅力的民间艺术之一,是宝贵的非物质文化遗产。中国优秀的泥人艺术是祖国艺术中的奇葩,是祖国艺术的一颗珍珠,在国际上享有极高的地位。早期的泥人,以儿童玩具为主。春季,不少地方要举行迎神赛会活动,庙会上,艺人们用盘子托着泥玩具在人群中卖。这时的泥玩具大都是用模具生产的。在天津、北京、陕西等省市都有泥人彩塑各具代表的传承流派。其中，无锡惠山泥人、天津泥人张、北京韩家泥人彩塑等都有百年以上的历史传承。
（2）她爸爸的心愿是：希望女儿为中法两国人民的友谊作贡献。[原句：她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师!”]（第29段）
(3).共同的心愿是：修一座友谊的长桥,巩固和发展中法两国人民的浓厚友谊。[原句：一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩子,他们的心愿多么美好,多么纯真!修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿！]（第30段）
1.心灵感悟
2.仿写训练