九年级物理声现象练习题

第1课时声现象【知识整合】考点1、声音的产生和传播1. 声音是由于物体的振动而产生的。

声音的产生条件，一是要有发声体，二是发声体要振动.，振动的物体叫声源。

【注意】（1）发声体既可以是固体和液体，也可以是气体；（2）发声体肯定在振动，但振动却不一定发声.2.声音靠介质（一切固体、液体、气体）传播。

它是波的形式传播，称为声波，波是传递能量的一种形式。

真空不能传声。

3.声音在不同介质中传播的速度不同。

正常情况下，固体中传声的速度快于液体，而液体中传声的速度快于气体，真空是不能传声的.声音在空气（15℃）的传播速度为340米／秒。

【比较】声音的传播与光的传播不同，声音的传播需要介质，光的传播不需要介质．光速大于声速．声音的传播中v固＞v液＞v气. 光的传播中v固<v液<v气【注意】同一声源发出的声音，在不同的介质中可以不同的速度独立向前传播.4.回声是声音从振动的发声体发出遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来使其又传入人耳的声音。

人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1秒。

利用回声可以测定距离.【易错点】海底的深度. s=vt。

正确的应是s=vt/2，因为从发出的声音，到遇到海底反射回来接收到回声信号的时间间隔t内声音传播了两个海底深度的距离。

考点2、乐音的三要素1.物体有规律地振动发出的声音叫乐音。

音调、响度、音色是乐音的三要素。

【比较】音调和响度声强级的单位．发声体的振幅越大，响度就越大，分贝值就越大．4.音色反映了声音的品质，不同发声体的音色也不同。

考点3、噪声1.从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。

从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。

2.减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

目前，主要在消声、吸声、和隔声三个方面采取措施。

噪声是一种污染，从学科体系分类，污染分为声污染、光污染、热污染、放射线污染．从状态分类，污染分为固体污染、液体污染、气体污染．考点4、超声和次声1.高于20000 Hz以上的声音称为超声，低于20 Hz的声音称为次声。

人耳听觉频率范围在20Hz至20000Hz之间。

2.超声及其应用：模仿蝙蝠使用超声的道理，人类发明了声纳这种装在船只及潜艇上的装置．超声具有很强的穿透能力，超声诊断仪（B超）可以用来检查、治疗人体疾病，超声探测仪能探测金属内部存在的缺陷；超声对物体有很强的“破碎”能力，能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，可用在化学工业上，它还能破坏细菌结构可对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。

用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。

3.次声及其应用：现在人们已经知道的次声源有火山爆发、坠人大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动等．利用人工的方法也能产生次声波，例如核爆炸、火箭发射、化学爆炸等．目前科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据。

【应用探究】类型之一、声音的产生和传播物体发声的共同特征是振动．物体振动发声包括固体、液、气体振动发声，声音可在固、液、气体中传播传播。

对声现象的概念的考察近几年中考中多以选择、填空题形式呈现。

【例1】（2007年·吉林省）如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为__________而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递____________．【解题分析】小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为振动而发出声音，声音在空气中传播，传到玻璃杯塑料薄膜上，引起薄膜上的小米跳动，说明声波可以传递能量。

【标准解答】振动能量【变式题】如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。

用嘴贴着瓶口吹气，能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，这个声音是由于的______________产生的，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________。

类型之二、乐音的三要素乐音的三要素各研究的内容是不同的，解题时要注意分析陈述的实验现象是研究哪个要素的内容．【例2】（2007年·镇江市）下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D ．用超声波清洗钟表，说明声具有能量 【解题分析】“震耳欲聋”，说明发声体的振动振幅很大，即指它的响度很大，与声音刺耳不同，声音刺耳反映了声音的音调高；“隔墙有耳”说明固体也能传声；不同发声体的音色也不同，“闻其声而知其人”是由于不同人的音色不同；用超声波清洗钟表，说明声具有能量。

【标准解答】A【拓展迁移】音乐厅正在开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________高音的大，而女高音的________比男中音的高。

音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。

类型之三、乐音和噪声，超声和次声近年来，在全国各地的物理中考有关声现象的试题中，以涉及声现象的基本概念和讨论有关噪声的社会热点问题为主．需要考生对声现象的概念有较清楚的理解． 【例3】（2007年·临沂市）下列有关噪声的叙述．错误的是（ ）A ．发声体做无规则振动发出的声音是噪声B ．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C ．在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声D ．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声【解题分析】在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在声源处减弱噪声。

【标准解答】C【变式题1】悦耳动听的音乐一定不会成为噪声，这种说法对吗？【解题回顾】解题时应注意条件的变化，生活中的很多事物在一定的条件下可能会发生转化。

点评：将学习到的知识运用到生活当中，可以提高应用能力和学习兴趣。

【变式题2】（05年·湖北省黄冈市）如图a 所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b 、c 所示，则他得出的实验结论是：_____________________________.图d 、e 是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法.a bc d e 【例4】(2007年·湖北省黄冈市)有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是A ．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B ．超声波的音调很低，所以人听不到C ．超声波不是由物体振动产生的D ．超声波能传递能量 【课时作业】 一、选择题 1．（2007年·河南省）如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的温度C.估算发声音叉的质量D.判断声音的传播速度 测试要点：声音的产生2. （2007年·天津市）关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）A. 声音借助介质以波的形式传播B. 声音的传播可以没有介质C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 测试要点：声音的传播 3..（ 2007年·山东省）右图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）A ．太空中噪声太大B ．太空是真空，不能传声C ．用通讯设备对话更方便D ．声音只能在地面附近传播 测试要点：真空，不能传声 4．（2007年·潍坊市）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ）A ．使音叉的振动尽快停下来B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．把声音的振动时间延迟D ．使声波被多次反射形成回声 测试要点：“声音是由物体振动产生的”实验的研究方法 5．（2007年·四川省自贡市）06年“超女”全国决赛亚军谭维维，是一位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈——富顺县永年小学的张老师每当从收音机中收听到谭维维演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维在演唱。

张老师主要是根据下列什么来判断的？ （ ）A.音调B.响度C.音色D.歌词 测试要点：乐音的三要素6. （2007年·绵阳市）我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，符合事实的是 （ ） A.鸽子靠次声波导航B.外科医生利用超声波除去人体内结石C.月球上两宇航员利用声波进行面对面交流D.90 dB 是学生学习的理想环境 测试要点：声音的应用 7．（2005年·四川）物理教科书上有下列两则信息，如图1和如图2所示根据上述两则信息，可以判断下列说法正确的是A.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶B.狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶C.猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶 测试要点：超声和次声的理解 8．（2007年·潍坊市）关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A ．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失 B ．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音 C ．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小 D ．物体振动得越快，声音的传播速度越大 测试要点：声现象的理解 二、填空题 9．（2007年·安徽省）声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是 在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由 振动产生的。

测试要点：发声的声源 10.（2006年·苏州市）如图所示是两个物体振动时的波形图．这两个波形的共同特点是(只要求写出1条)：_________________________________________测试要点：区别声波和其它波的波形。

11．（2007年·江西省基础教育课改实验区）如图所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 来判断的.测试要点：声现象的理解 12．（2006年·安徽省课改区）雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 __ m ．(声音在空气中传播速度约为340m ／s) 测试要点：利用声在不同介质中的传播速度进行计算13.（2006年·太原）我国是世界上手机用户最多的国家．手机间是通过__ 传递信息的．我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在__ ．若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机彩灯闪烁，但却听不到手机的铃声，这是因为__ 不能传声． 测试要点：声音的传播14.（2005年·安徽）如图所示，一次偶然的机会，靠在正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关。