增强班级凝聚力主题班会PPT课件

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——请同学们想一想
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提高班级凝聚力最重要
的是靠我们大家
——我们要认真对待为班级做的每一件事
• 你每一次跑操都认真去做了吗？每次 喊口号都用力去喊了吗？
• 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？
• 每次听到班里卫生排名和跑操排名在 年级前列或倒数的时候，你是喜悦和 自豪，难过，还是无动于衷？
• ·····················
严格的作息保证了你多少学习时间， 科学的生活方式使你的身体强健，全 面的防范使你消除了多少安全隐患。
遵规守纪会给你带来很多的好处， 你必须感激纪律，感激惩罚。
静
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你愿意在干净的教室学习吗？
你愿意在干净的家生活吗？
让如 你果 的愿 座意 位 下那 出么 现请 纸你 屑不
让
的如 墙果 壁愿 惨意 遭， 涂请 鸦不
争取全面行，创造才最行。
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1. 三年总目标：中考考到理想学校。 2.学期目标： 学习方面，争取成绩排名年级前列，争创“先进班级”； 常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取 文明班级”， “优秀班级”。 八字真言：耐劳求学，踏实做人
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也许我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就 能组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和 谐铸就辉煌，团结就是力量！
要改正 @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事
(如早操、值日等）；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评；
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
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4、师生关系
1、纪律 2、卫生 3、学习
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静
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不要一提纪律就只想到罚站、停课，只 想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人， 纪律=惩罚。
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游戏
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1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可
以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所有 的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸 并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人， 如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该 同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人 主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。
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@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；
@被老师叫起来，一问三不知；
要改正 @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或
干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人 抄；
@不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
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@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
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班级就像一个大家庭，同学们如 兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互 相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成 熟了，便离开这个家庭，走向了社会 。
----著名教育改革家魏书生
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同学们我们一定要早点团结在一起， 我们是一个大家庭，需要相互关心 也彼此的照顾。才能茁壮成长
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谢谢观赏
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——请同学们想一想 1.什么是班级凝聚力？ 2.为什么我们要成为有凝聚力的班级？
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• 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它 将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当 一个班级的同学在一起为班级努力时，如果 各自干各自的，不能做到统一规划，那么后 果将是完全失败。反之，如果一个班级的同 学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为 最终准则，那么这个班级将是成功的。
乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。
尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不
给别人起外号。
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（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“ 我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
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（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
（2）八句话：
相信自己行，才会我能行；
别人说我行，努力才能行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，明天争取行；
能正视不行，也是我能行；
不但自己行，帮助别人行；
相互支持行，合作大家行；
要 让 洁 白

净
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竞
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敬
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小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都 来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时 候。