《第四单元第3课 项羽之死》优质课件(共14张PPT)
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项羽之死PPT课件
梳理知识点，解决疑难问题
8、天之亡我，我何渡为！ “何……为”，固定结构，由副
词“何”与语气词“为”构成。 用于询问原因或反诘。可译为
“为什么呢”“怎么呢”等 9、至东城，乃有二十八骑：副词，
仅仅、只 问今是何世，乃不知有汉：副词，
竟、却
情节梳理
用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面
垓下之围 东城快战 乌江自刎
《史记》作者司马迁，
字子长，西汉夏阳人，伟大 的史学家、文学家和思想家。
1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。
2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。
3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。
《史记》全书一百三十篇，包 括 十二本纪 、 三十世家、 七十列传
❖ 刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争 天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所 过栈道，并借此表示无东向之意，以麻痹 项羽。
❖ 五月，田荣于齐地起兵反楚，刘邦以项羽 杀害楚怀王为口实，联络各地诸侯王，率 联军56万攻楚，一举袭占楚都彭城。
❖ 项羽自率精兵3万疾驰南下，乘刘邦陶醉于 胜利，以少胜多，大败汉军，收复彭城。 刘邦仅率数十骑突出重围，连老婆孩子都 不顾，逃回荥阳。
❖请结合三个场面描写， 分析项羽形象。
故事
垓下 之围
人物形 象
语言
写法
多愁 惊、起、饮、歌、 动作、语言
善感
泣
映衬
东城 快战
勇猛 自负
天之亡我， 非战之罪！
“遂”
动作、语言 场面
乌江 自刎
知耻 重义
笑答 “吾为若德”
“遂自刎”
项羽之死(优质课件)
这就是项羽，一个在他的字典里永远找不到失败和屈辱
的悲情英雄！
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
让 我 们 来 看 一 看 后 人 是 如 何
如何看待项羽“赐头故人”的行为？
故人追之、认之，必欲杀之以邀功取赏；项羽 却慷慨赐头，“吾为若德”；蝼蚁之微，泰山 之高，两两对比，何等鲜明！可以看出项羽的 高贵感和英雄气质，这个情节表现了项羽视死 如归的豪侠性格。
本文塑造了怎样的一个项羽？
1. 首先肯定项羽是一个英雄， 一个有缺点的悲剧英雄。 2. 骁勇善战、临危不惧、勇武豪爽、知耻重义、 宁死不辱、视死如归。 3. 但是从不自察，轻信自负、不知自责自省、 临死之前还一再说“此天之亡我，非战之罪也”。
没 有 失 败 ， 只 有 战 死
被个 打人 败可 以 被 毁 灭 掉 但 是 永 远 不 能
——
人 不 是 生 来 要 给 打 败 的 一
——
项 羽 之 死
,
,
• 古人读书很讲究，曾有这样的说法： “花前赏《红楼》，月下品《聊斋》， 风中诵楚辞，雨中吟唐诗；《汉书》伴 茶，《史记》下酒。”可见，《史记》 是必须用酒来读的。宋代名士苏舜钦， 读至《史记•留侯世家》中张良在博浪沙 用大铁锤暗杀秦始皇，误中副车，猛击 案道“惜乎，不中！”于是便浮一大白， 就是执杯痛饮一口；读至《史记•项羽本 纪》巨鹿之战,于是又浮一大白，大呼 “ 壮哉，英雄！”。
东城快战
第三段：溃围——斩将——刈旗
优秀课件《项羽之死》
项 羽 之 死
项羽
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年 二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为 秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于 项，故姓项氏。 ——《史记·项羽本纪》
项籍少时，学书不成，去；学剑，又 不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓 而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”
——《史记·项羽本纪》
把，以（之）赐公
乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所
杀汉军数百人。项王身亦被十余创。
回头
你
老朋友
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人
乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”
动词，面对
悬赏征求
项王乃曰：“吾闻汉购我
头千金，邑万户，吾为若
德。” 动，封邑
判断句
乃自刎而死。
分 析 内 容
情节梳理
用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面
天之亡我，
东城
非战之罪！
快战
“遂”
勇猛 动作 语言 自负 对比 场面
乌江 自刎
笑答 “吾为若德”
“遂自刎”
知耻 神态 重义 动作
语言
性格缺陷：优柔寡断，匹夫之勇 政治错误：不懂笼络人心，残暴凶狠 军事失败：分封天下，养虎为患 命运的捉弄：鸿门宴会，田父指路 红颜祸水：儿女情长，沉迷女色
司马迁是把项羽当作悲剧英雄 来描写的，他有英雄的气魄和行为， 但更重要的是，他的“自矜功伐” 导致了他的悲剧。
人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉
之，令骑将灌婴以五千骑追之。
才
率领 跑
项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴
陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。 左，乃陷大泽中。以故汉追及之。
却
追上，赶上
项羽
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年 二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为 秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于 项，故姓项氏。 ——《史记·项羽本纪》
项籍少时，学书不成，去；学剑，又 不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓 而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”
——《史记·项羽本纪》
把，以（之）赐公
乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所
杀汉军数百人。项王身亦被十余创。
回头
你
老朋友
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人
乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”
动词，面对
悬赏征求
项王乃曰：“吾闻汉购我
头千金，邑万户，吾为若
德。” 动，封邑
判断句
乃自刎而死。
分 析 内 容
情节梳理
用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面
天之亡我，
东城
非战之罪！
快战
“遂”
勇猛 动作 语言 自负 对比 场面
乌江 自刎
笑答 “吾为若德”
“遂自刎”
知耻 神态 重义 动作
语言
性格缺陷：优柔寡断，匹夫之勇 政治错误：不懂笼络人心，残暴凶狠 军事失败：分封天下，养虎为患 命运的捉弄：鸿门宴会，田父指路 红颜祸水：儿女情长，沉迷女色
司马迁是把项羽当作悲剧英雄 来描写的，他有英雄的气魄和行为， 但更重要的是，他的“自矜功伐” 导致了他的悲剧。
人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉
之，令骑将灌婴以五千骑追之。
才
率领 跑
项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴
陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。 左，乃陷大泽中。以故汉追及之。
却
追上，赶上
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6
➢项羽扛鼎图
秦始皇帝游会稽，渡浙江， 梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而 代也。”梁掩其口，曰：“毋妄 言，族矣！”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才 气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍 矣。
—— 《史记·项羽本纪》
.
7
汉有善骑射者楼烦，楚挑战三 合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自 被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王 嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢 发，遂走还入壁，不敢复出。
.
18
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
王安石认为项羽没有必要过江东。项羽中原一败，已经 丧失了元气，东山再起已经很难了，这是客观事实：即 使过了江东，江东子弟还会不会再追随他，这也很难说。 王安石评论的重点不在项羽该不该过江东的问题，而在 于能不能东山再起的问题。既是不能，自然也谈不上该 不该了。
《本纪》12篇，记述历代最高统治者帝王的政迹；
《世家》30篇，主要记载贵族王侯的史事；
《列传》70篇，官吏、名人以及部分下层社会人物
的传记，少数列传还记载了一些国内少数民族和外
国的历史。
《表》10篇，把错综复杂的史实用简明表格谱列出
来；
《书》8篇，分别叙述天文、历法、水利、经济、文
化、艺术等方面的发展和现状。
.
25
韩信对项羽的评价
“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾 病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán) 敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过 无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强 耳。名虽为霸，实失天下心。”
—— 《史记·项羽本纪》
.
8
• 巨鹿之战：
《项羽之死》课件
《项羽之死》作为历史事件和文学作品的结合，不仅展现了历史的波澜壮阔，也揭示了命运的不可抗拒。通过对 项羽命运的思考和反思，我们可以更加深入地理解历史和命运的本质，以及人在历史和命运面前的渺小和无力。
05
《项羽之死》的影响和评 价
对后世文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响和启迪
塑造悲剧英雄形象
项羽作为悲剧英雄的形象，对后世的 文学创作产生了深远影响，启迪了文 学家们对英雄主义和悲剧美的追求。
项羽的个人背景和生平为《项 羽之死》提供了丰富的人物性 格和故事情节。
《项羽之死》的创作背景
《项羽之死》是一篇历史小说，通过对楚汉战争中项羽的生死之谜进行文学创作 ，展现了项羽的英勇和悲壮。
《项羽之死》的创作背景是楚汉战争的历史背景和项羽的个人背景，作者通过文 学手法将历史事件和人物性格融合在一起，创作出了一篇具有深刻思想内涵和艺 术价值的历史小说。
英雄主义情怀
项羽的英勇和悲壮，为后世文学创作提供了丰富的英雄主义情怀 素材，激励着人们追求崇高理想和自我超越。
悲剧美学
项羽的命运和结局展示了悲剧美学的精髓，引发人们对生命意义和 价值的思考，丰富了文学作品的审美体验。
叙事技巧
作品中对项羽性格的刻画和对战争场面的描绘，展现了高超的叙事 技巧，为后来的文学创作提供了借鉴和启示。
刘邦
阴险狡诈、善于用人、心机深沉。
虞姬
忠贞不渝、勇敢坚强、深爱项羽。
故事中的冲突和转折点
冲突
项羽和刘邦之间的权力争夺，以 及项羽和汉兵的战斗冲突。
转折点
项羽在乌江之战中突围成功，但 最终因重伤自刎，这个转折点标 志着楚汉战争的结束和刘邦的胜 利。
03
《项羽之死》的艺术特色
文学手法和修辞技巧
05
《项羽之死》的影响和评 价
对后世文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响和启迪
塑造悲剧英雄形象
项羽作为悲剧英雄的形象，对后世的 文学创作产生了深远影响，启迪了文 学家们对英雄主义和悲剧美的追求。
项羽的个人背景和生平为《项 羽之死》提供了丰富的人物性 格和故事情节。
《项羽之死》的创作背景
《项羽之死》是一篇历史小说，通过对楚汉战争中项羽的生死之谜进行文学创作 ，展现了项羽的英勇和悲壮。
《项羽之死》的创作背景是楚汉战争的历史背景和项羽的个人背景，作者通过文 学手法将历史事件和人物性格融合在一起，创作出了一篇具有深刻思想内涵和艺 术价值的历史小说。
英雄主义情怀
项羽的英勇和悲壮，为后世文学创作提供了丰富的英雄主义情怀 素材，激励着人们追求崇高理想和自我超越。
悲剧美学
项羽的命运和结局展示了悲剧美学的精髓，引发人们对生命意义和 价值的思考，丰富了文学作品的审美体验。
叙事技巧
作品中对项羽性格的刻画和对战争场面的描绘，展现了高超的叙事 技巧，为后来的文学创作提供了借鉴和启示。
刘邦
阴险狡诈、善于用人、心机深沉。
虞姬
忠贞不渝、勇敢坚强、深爱项羽。
故事中的冲突和转折点
冲突
项羽和刘邦之间的权力争夺，以 及项羽和汉兵的战斗冲突。
转折点
项羽在乌江之战中突围成功，但 最终因重伤自刎，这个转折点标 志着楚汉战争的结束和刘邦的胜 利。
03
《项羽之死》的艺术特色
文学手法和修辞技巧
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思考
概括第三段的主要情节
三次行动
东城快战的主要情节
直夜溃围 —— 绐陷大泽 —— 决意快战——三次行 动
“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作？有怎样的作用？
第一次：项羽——大呼、驰下、斩将
汉军——皆披靡
渲染项羽势不可挡的气势。“遂”表明轻而易举。
第二次：项羽——嗔目叱之 赤泉侯——人马俱惊，辟易数里 对比烘托，表现出项羽的勇猛。
项王至阴陵，迷失道，问一 田父，田父绐曰“左”。左， 乃陷大泽中。以故汉追及之。 项王乃复引兵而东，至东城， 乃有二十八骑。
田父：农夫。 绐：欺骗。 左：向左走。 以故：因此。 引：率领。 东：向东走。
项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项 王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王于是又带 着骑兵向东跑，到达东城，这时就只剩下二十八人。
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赏析
概括第二段的主要情节
直夜溃围 —— 绐陷大泽 —— 决意快战
赏析
反复强调“此天之亡我，非战之罪也” 表现了项羽怎样的性格特点？
自负、不知自省
如此惨败，不是己错。天要亡我，事实可佐。 战无不胜，那就是我。
第三段——东城快战
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之 数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼 一将。”令四面骑驰下，期山东为三 处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披 靡，遂斩汉一将。
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思考
概括垓下之围的两个主要情节
四面楚歌、慷慨悲歌
请找出表现项羽动作行为词。表现了项羽怎样的人物性格？ 惊 —— 起 —— 饮 —— 歌 —— 泣
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分析人物形象的方法
抓住 个性 语言
正
面
扣住 传神 动作神态
侧 不是从正面直接描写人物，而是描写主要人物 面 周围的情、景、人、物等，用周围的一切条件——
作陪衬来烘托人物的一种描写方法。
垓下歌
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！
东城快战
勇猛善战
指挥若定
极度自负 不知反省
作业
有着“硬汉性格”的海明威说言，没有失败，只有战死。 从这个意义上说，项羽不死，项羽 魅力永远！相信每个人心中，都有 一个鲜活的项羽，希望课下，大家 能写出一个《你心中的项羽》
太史公曰：“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳 子’，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶？何 兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起， 相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起 陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下 而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终， 近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义 帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋 其私智，而不师古，谓霸王之业，欲以力征经 营天下。五年卒亡其国，身死东城。尚不觉悟， 而不自责，过矣！乃引‘天亡我，非用兵之罪 也’，岂不谬哉？”
知耻 重义
心地 仁善
慷慨 豪迈
不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得 壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地， 泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之 洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高 贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有 无与伦比的人格魅力和审美价值。
——易中天：项羽之死
你认为项羽是一个英雄吗？
然而项羽没有尺寸的土地和权势乘着混乱的形势崛起于民间三年时间就率领五路诸侯军消灭了秦朝分割天下封赏王侯政令都由项羽颁布自称为霸王虽然没有始终保持他的地位但他的功业是近古以来未曾有过的
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十二本纪: 叙述历代帝王的历史 三十世家: 叙述贵族王侯的历史 七十列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
十表： 各个历史时期的简单大事记 八书： 记载典章制度，天文地理
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字音辨识
字词梳理
歌数 què 麾 huī
分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。此后，与汉王刘邦争夺天下，史 称“楚汉之争“。自恃武力，刚愎自用，猜疑亚父范增，终为刘邦所败。公元前 202年，退守垓下（今安徽灵璧县），突围到乌江（今安徽和县乌江镇），最后自 刎于乌江。一生经历了大小战争70多场。
主要事迹 取而代之 力能扛鼎 钜鹿之战 彭城之战
• 侧面描写【 “左右”的表现，莫能仰视”表现了随从的 悲伤难抑、泣不成声；也有对项羽的同情，不忍心抬 头见其哭泣。写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。从 侧面衬托当时的气氛，烘托项羽的形象。】
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定语后置 第二段
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直
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“此天之亡我，非战之罪也”，项羽多次强调，可看出他 怎样的性格特点？
• 项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而 不服气的自信、可是又无法面对楚军即将覆灭的现实 之心理特点。于是他认为这一切都是命运安排的。描 写出他刚愎自用，极端自负，缺少自我反省精神的弱 点。
斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
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2.朗读第二段，思考主要有哪些情节？
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十二本纪: 叙述历代帝王的历史 三十世家: 叙述贵族王侯的历史 七十列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
十表： 各个历史时期的简单大事记 八书： 记载典章制度，天文地理
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字音辨识
字词梳理
歌数 què 麾 huī
分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。此后，与汉王刘邦争夺天下，史 称“楚汉之争“。自恃武力，刚愎自用，猜疑亚父范增，终为刘邦所败。公元前 202年，退守垓下（今安徽灵璧县），突围到乌江（今安徽和县乌江镇），最后自 刎于乌江。一生经历了大小战争70多场。
主要事迹 取而代之 力能扛鼎 钜鹿之战 彭城之战
• 侧面描写【 “左右”的表现，莫能仰视”表现了随从的 悲伤难抑、泣不成声；也有对项羽的同情，不忍心抬 头见其哭泣。写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。从 侧面衬托当时的气氛，烘托项羽的形象。】
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定语后置 第二段
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直
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“此天之亡我，非战之罪也”，项羽多次强调，可看出他 怎样的性格特点？
• 项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而 不服气的自信、可是又无法面对楚军即将覆灭的现实 之心理特点。于是他认为这一切都是命运安排的。描 写出他刚愎自用，极端自负，缺少自我反省精神的弱 点。
斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
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2.朗读第二段，思考主要有哪些情节？
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项 羽 之 死
• • • • •
垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！
归天难， 杀气腾腾剑光寒， 剑光寒。 力拔青山， 气盖中原。 欲渡江东却无颜， 歌声残。 逐鹿问鼎， 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二：
（名言）民如水，君如舟，水能载舟， 亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚 百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺 骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得 民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却 不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政
者治政、为官者处事，当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣，莫能仰视
东城快战
于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡， 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之，赤泉候人马俱惊， 辟易数里。 复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚
勇
其骑，亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡
义
赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在，
肯为君王卷土来？
李清照的评价 夏日绝句 李清照
• • • • •
垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！
归天难， 杀气腾腾剑光寒， 剑光寒。 力拔青山， 气盖中原。 欲渡江东却无颜， 歌声残。 逐鹿问鼎， 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二：
（名言）民如水，君如舟，水能载舟， 亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚 百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺 骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得 民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却 不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政
者治政、为官者处事，当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣，莫能仰视
东城快战
于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡， 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之，赤泉候人马俱惊， 辟易数里。 复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚
勇
其骑，亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡
义
赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在，
肯为君王卷土来？
李清照的评价 夏日绝句 李清照
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骑皆伏曰
4段：江东虽小，地方千里 无以渡 籍独不 愧于心乎 长者 被十余创 顾见 面之 购我头
整体阅读，概括主要情节
垓下之围
东城快战 乌江自刎
研读探讨人物形象
垓下之围
英雄末路 生离死别
多愁善感 铁汉柔情
研读探讨人物形象
东城快战
何为快战 如何快战 骁勇善战 临危不惧
快战如何 勇武豪爽
研读探讨人物形象
——刘邦
客观评价历史人物 （史家之言）
羽非有尺寸， 乘势起陇亩之中，三年，遂 将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出， 号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。 及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之， 难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之 业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东 城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我， 非战之罪也”，岂不谬哉！
客观评价历史人物 （赢家之言）
“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣 分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予， 此所谓妇人之仁也。然而所过无不残灭者，天下多怨，百姓 不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”
——韩信客观评价历史人物 （ Nhomakorabea家之言）
夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万 之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也， 吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此 其所以为我擒也。
一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉, 可就是打不败他。
——海明威
项羽之死
司马迁
《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽 本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最 ，反复 诵观，可欣可泣。
4段：江东虽小，地方千里 无以渡 籍独不 愧于心乎 长者 被十余创 顾见 面之 购我头
整体阅读，概括主要情节
垓下之围
东城快战 乌江自刎
研读探讨人物形象
垓下之围
英雄末路 生离死别
多愁善感 铁汉柔情
研读探讨人物形象
东城快战
何为快战 如何快战 骁勇善战 临危不惧
快战如何 勇武豪爽
研读探讨人物形象
——刘邦
客观评价历史人物 （史家之言）
羽非有尺寸， 乘势起陇亩之中，三年，遂 将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出， 号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。 及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之， 难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之 业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东 城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我， 非战之罪也”，岂不谬哉！
客观评价历史人物 （赢家之言）
“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣 分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予， 此所谓妇人之仁也。然而所过无不残灭者，天下多怨，百姓 不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”
——韩信客观评价历史人物 （ Nhomakorabea家之言）
夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万 之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也， 吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此 其所以为我擒也。
一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉, 可就是打不败他。
——海明威
项羽之死
司马迁
《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽 本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最 ，反复 诵观，可欣可泣。
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也是一位襟怀坦荡失败得令 人扼腕叹息的本色英雄。
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
做人必须要有尊严节气。“生作人 杰，死为鬼雄。”
司马迁眼中的项羽
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸 王之业，欲以力征经营天下，五年卒 亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不 自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵 之罪也”岂不谬哉！ 好大喜功，穷兵黩武，以武得势又以 武失势。
易中天 王立群 李清照 杜牧 司马迁 王安石 毛泽东
易中天评项羽
谁都不难看出，项羽死得壮 烈，死得英雄，死得气势磅礴， 死得惊天地，泣鬼神，就连乌江 之水也要为之呜咽，为之洪波涌 起，浊浪翻腾。他的死，有无与 伦比的人格魅力和审美价值。
王立群评项羽
是一位面临乌江绝境毅然自 刎而绝不肯苟绘了什么样的 场景。
垓下被围 (1) 东城快战 (2、3) 乌江自刎 （4）
项羽
结合文章，思考下面三个问题，看看项羽是 个什么样的人。
【问题1】有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的 只有女人和宝马，你同意这种看法吗？
多情善感 —心理、神态、语言
【问题2】从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快 战中，你看到项羽是个怎么样的人？
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
男儿当包羞忍辱，能屈能伸。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰， 中原一败事难回。 江东弟子今虽在， 肯为君王卷土来?
自古得民心者得天下，劳师哀兵，败势 难回，不可卷土重来了。
人民解放军占领南京 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
项羽之死 司马迁
复习上节课的内容 1、翻译句子
1、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ (难道)汉已经完全取得了楚地？汉军怎么楚国人这么
多呢！ 2、 然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，不 是作战的过错。 3、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑 袋，我就把这份好处送你吧！
不要学项羽沽名钓誉，要抓住战机， 从胜利走向胜利！
作业：
散文与诗歌在塑造形象上有何 区别？
散文 ：详实具体 生动细致 直观明确
诗歌 ：凝练集中 跳跃省略 想象升华
骁勇善战 自负，匹夫之勇 --语言、神态、动作
【问题3】项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头，表现了 哪些性格特点？
知耻重义，视死如归 —语言
小结
作者把人物放在具体生动的 场景中，通过抓住人物在特 定场景中的语言、动作、神 态、及其心理活动的描写来 塑造人物形象是本文突出的 特点。
见仁见智，看古今文人如何评价项羽
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
做人必须要有尊严节气。“生作人 杰，死为鬼雄。”
司马迁眼中的项羽
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸 王之业，欲以力征经营天下，五年卒 亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不 自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵 之罪也”岂不谬哉！ 好大喜功，穷兵黩武，以武得势又以 武失势。
易中天 王立群 李清照 杜牧 司马迁 王安石 毛泽东
易中天评项羽
谁都不难看出，项羽死得壮 烈，死得英雄，死得气势磅礴， 死得惊天地，泣鬼神，就连乌江 之水也要为之呜咽，为之洪波涌 起，浊浪翻腾。他的死，有无与 伦比的人格魅力和审美价值。
王立群评项羽
是一位面临乌江绝境毅然自 刎而绝不肯苟绘了什么样的 场景。
垓下被围 (1) 东城快战 (2、3) 乌江自刎 （4）
项羽
结合文章，思考下面三个问题，看看项羽是 个什么样的人。
【问题1】有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的 只有女人和宝马，你同意这种看法吗？
多情善感 —心理、神态、语言
【问题2】从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快 战中，你看到项羽是个怎么样的人？
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
男儿当包羞忍辱，能屈能伸。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰， 中原一败事难回。 江东弟子今虽在， 肯为君王卷土来?
自古得民心者得天下，劳师哀兵，败势 难回，不可卷土重来了。
人民解放军占领南京 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
项羽之死 司马迁
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1、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ (难道)汉已经完全取得了楚地？汉军怎么楚国人这么
多呢！ 2、 然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，不 是作战的过错。 3、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑 袋，我就把这份好处送你吧！
不要学项羽沽名钓誉，要抓住战机， 从胜利走向胜利！
作业：
散文与诗歌在塑造形象上有何 区别？
散文 ：详实具体 生动细致 直观明确
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骁勇善战 自负，匹夫之勇 --语言、神态、动作
【问题3】项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头，表现了 哪些性格特点？
知耻重义，视死如归 —语言
小结
作者把人物放在具体生动的 场景中，通过抓住人物在特 定场景中的语言、动作、神 态、及其心理活动的描写来 塑造人物形象是本文突出的 特点。
见仁见智，看古今文人如何评价项羽