《资产负债表》教学设计共27页文档
资产负债表教学设计
小 结
3、本节课教学难点
资产负债表中需根据若干个总账或明细账户余
额分析计算填列的项目的填制方法
资
产
负
复习旧知
债
表 课堂练习：
教学目标
授入新课 课堂小结
课堂练习
-----
某企业2019年末有关帐户的余额资料如下：
课 生产成本5000（借）
坏帐准备1000（贷）
堂 库存商品28000（借）
应交税金2000（借）
－戊（借）5000
－E（借）7000
要求：根据以下资料，列式计算资产负债表中下列各项目的金额。
1、应收帐款 2、预付帐款 3、应付帐款 4、预收帐款
资
产
复习旧知 教学目标
负
债
表 1、本节课教学内容
授入新课 课堂小结
课堂练习
-----
资产负债表的概念、结构及编制方法。
课 2、本节课教学重点
堂 资产负债表的结构及编制方法
资
产
负
复习旧知 教学目标 授入新课
债
表
资产负债表的概念
课堂小结
课堂练习
-----
授 入
是反映企业某一特定日期财务状况的报表。
新
一定时期
课
特定日期 特定日期 特定日期 持续经营活动
资
产
负
复习旧知 教学目标 授入新课 课堂小结
课堂练习
债
表
-----
资产负债表的结构-----------账户式（左右式）
授 入
按 流 动
新 课
性 由 强
到
弱
排
列
资产负债表
有按 者债
资产
负债和所有者权益
《资产负债表》教学设计
5
第三章-----讲授新课
《基础会计》教学课件系列
第三章《会计科目与账户》
第二章 会计科目与账户
第一节 会计恒等式 第二节 会计科目 第三节 账户
6
第三章-----讲授新课
《基础会计》教学课件系列
第三章《会计科目与账户》
第二节 会计科目
一、会计科目的设置 二、会计科目的分类
7
第三章-----教学目标
但是，会计信息的使用者为了决策和管理经济活动，除了需要总括资料外， 还需要了解更为详细的资料。例如，在了解了企业拥有多少资产后，还需要知 道都是什么资产？企业的债务构成如何？所有者权益又是怎样组成的等等。
因此，就需要在会计要素的基础上再进行更为详细的分类，并以此为依据 设置账户，分类、连续地记录经济业务增减变动情况，提供各种有用的数据和 信息。例如，为了核算和监督各项资产的增减变动，需要设置“现金”、“原 材料”、“长期投资”、“固定资产”等科目；为了核算和监督负债和所有者 权益的增减变动，需要设置“短期借款”、“应付账款”、“长期借款”和 “实收资本”、“资本公积”、“盈余公积” 等科目；为了核算和监督收入、 费用和利润的增减变动，需要设置“主营业务收入”、“主营业务成本”、 “管理费用”、“本年利润”、“利润分配”等科目。
会计等式也称会计恒等式，是运 用数学平衡式描述会计对象的具体 内容（会计要素）之间数量关系的 表达式。
资产负债表教案
（一）教材分析 本节课的教学内容为资产负债表，选自高等教育出版社出版《基础会计》
第四版第九章第二节。本节课的教学内容包括资产负债表的基本结构和资产 负债表的编制方法。本节课内容是会计核算程序中的最后一个环节，是会计 信息使用者的重要数据来源，是财务报表中最基本的内容之一，也是会计人 员在实际工作中必须掌握的一项技能，为后续相关课程的学习及实践性教学 打下一定的基础。
五、课堂小结：
1、资产负债表的基本结构
左右账户式
2、资产负债表的填制方法 根据总分类账期末余额直接填列项目
课堂小结
根据总分类账期末余额分析计算填列项目
根据明细账期末余额分析计算填列项目
根据总账和明细账期末余额分析计算填列项目
六、课堂反馈： 请你评价自己对这堂课的掌握程度？
课堂反馈
A、完全掌握 （
）
B、基本掌握 （
坏账准备
100000
（1）应收账款项目的金额为：
800000+300000-100000=1000000（元）
（2）预付账款项目的金额为：
400000+200000=600000（元）
（3）应付账款项目的金额为：
60000+900000=960000（元）
（4）预收账款项目的金额为：
750000+70000=820000（元）
长期借款、应付债券、实收资本、资本公积、盈余公积等这些账户
填写到资产负债表中呢? （课件演示答案，结合书本例题讲解。）
3、布置有关账户余额填在资产负债表的样表上并核对，如：应
交税费、应付职工薪酬、应付股利、长期借款、应付债券、实收资
本、资本公积、盈余公积等等 （学生及时练习巩固）注：有些账户 若余额方向变反则按负数填列。
资产负债表的分析电子教案
非流动负债
偿还期在一年或超过一年 的一个营业周期以上的各 种债务，包括长期借款、 应付债券、长期应付款、 专项应付款、预计负债、 递延所得税负债
● 2．所有者项目的构成
实收资本 资本公积 盈余公积 未分配利润
所者权益
二、负债及所有者权益的具体项目分析 1．负债的具体项目分析
短期借款分析 应付票据分析 应付账款分析
三、融资结构与长期偿债能力分析
资产负债比率
负债比资 负 率产 债 ＝总 总 1额 额 0％ 0
所有者权益比率和权益 乘数
权益比率 所＝ 资 有产 者总 权额 益1总 0％ 0额
产权比率 有形净值债务比率
产权比率 所＝ 负 有债 者总 权额 益1总0％ 0额 有形净值所 债有 务者 比负 权 率债 益 ＝ － 总 － 长 额 无 期形 待 1资 0％ 摊 0产 费
长期负债比率
其他因素
长期负债负 长 比债 期 率总 负 ＝ 1额 债 0％ 0
资产价值、长期经营性租赁、 或有事项
第四节 资产负债表的综合分析
一、资产负债表的总体结构比例分析
资产负债表的结构反映出资产负债表各 项目的相互关系及各项目所占的比重。资产 负债表总体结构分析是从总体上对资产负债 表的构成进行分析，主要采用垂直分析法。
二、资产负债表的内容
1.资产
2.负债 3.所有者权益
资产、负债和所有者权益构成了反映企 业财务状况的会计要素。它们之间的关系可 以用会计的基本等式予以表述，即：
资产 ＝ 负债 ＋所有者权益
第二节 资产分析
一、资产项目的构成
流动资产 货币资金、交
易性金融资产、 应收票据、应收 股利、应收利息、 应收账款、存货
3）从投入资本几年的趋势变动，分析其所有者权益资本
第四章资产负债表分析教案
第四章资产负债表分析教案第四章资产负债表分析1．本章重点内容（1）资产负债表的⽔平分析、垂直分析及其应⽤（2）资产负债表的项⽬的变动原因（3）资产负债表项⽬变动对资产负债表的影响2．本章难点内容（1）资产负债表的趋势分析及项⽬分析（2）资产负债表分析的意义与内容（3）资产负债表的项⽬变动的原因及对资产负债表的影响（4）资产负债表具体的分析⽅法和评价思路3．本章教学中应注意的问题（1）介绍时重点资产负债表的⽔平分析和垂直分析时的区别（2）结合具体的实例，介绍资产负债表中各个项⽬的变动对资产负债表的影响三、本章应讲授的内容1．资产负债表分析的⽬的介绍对于企业经营活动⽽⾔，资产负债表分析的内容及⽬的。
2．资产负债表⽔平分析简单介绍资产负债表的编制，从投资（或资产）和筹资（权益）⾓度阐述资产负债表变动时应该如何进⾏分析评价。
3．资产负债表的垂直分析简单介绍资产负债表垂直编制，从资产结构、资本结构和资产负债表的整体结构三个⽅⾯对资产负债表的变动时应该如何进⾏分析评价；从资产结构、负债结构和股东权益结构进⾏具体分析评价。
4．资产负债表项⽬分析介绍资产负债表在进⾏分析时的主要项⽬，阐述项⽬变动的主要原因和项⽬变动是否合理。
四、课堂习题1．习题内容：某公司负债变动情况资料见表4—1。
续表要求:(1)对负债的变动情况进⾏分析。
(2)进⾏负债结构分析。
2．参考答案：负债变动情况分析表见表4—2。
(2)负债结构分析。
负债结构分析表见表4—3。
五、案例分析会游⾛的⼩虾夷贝？1.案例介绍Z集团股份有限公司系于2001年4⽉经L省D市⼈民政府批准，由Z渔业集团有限公司整体变更设⽴的股份有限公司。
2007年，Z集团成为达沃斯“全球成长型公司社区”⾸批创始会员，荣膺“可持续发展的新领军者”典范企业、全球“⾏业塑造者”、并当选为“ CCTV 年度最佳雇主”、全国⾸届“兴渔富民新闻⼈物”企业。
2006年9⽉Z股份有限公司在深圳证券交易所上市，并创造中国农业第⼀个百元股。
资产负债表教学设计
习 预付帐款－A公司 20000（借） （借）
应收帐款 －甲公司 100000
－B公司 2000（贷） （贷）
－乙公司 20000
应付帐款－长江厂
100000（贷）
－光明厂
80000（借）
资
产
负
复习旧知 教学目标 授入新课 课堂小结
课堂练习
债
表
见练习册
-----
一、填空题4
课 后 作
二、单项选择题1、2 三、多项选择题2、3、5、6
标
3、思想目标
培养学生实事求是、严谨认真的工作作风
资产负债表的概念
复习旧知
是反映企业某一 特定日期财务状
况的报表。
授入新课
一定时期
课堂练习
特定日期
教学目标
特定日期
课堂小结
特定日期
持续经营活动 资产负债表-----授入新课
资产负债表-----授入新课
01
复习旧知
资产负债表的结构-----------账 户式（左右式）
4、预付账款
• 根据应收账款和预收账 根据应付账款和预付账款所
款所属明细账户的贷方
属明细账户的借方余额合计
余额合计数填列。
数填列。
资
产
负
复习旧知 教学目标 授入新课 课堂小结
债
表 例一、某企业2005年3月31日有关账户余额如下：（单位：元）
课堂练习
-----
1、现金（借）1000
2、银行存款（借）11900
3、物资采购（借）15000
例 5、库存商品（借）70000 题 7、累计折旧（贷）70000 解 9、应付福利费（借）4800 析 11、生产成本（借）40000
《资产负债表教学的设计共31页
新 课
(2)可以通过账户的对应关系了解经济业务的内 容，检查经济业务的合法、合理性，为全面、连续、 系统、综合地反映督企业的经济活动提供了必要条件。
(3)通过复式记账必然相等的平衡原理，通过对 全部账户的试算平衡，还可以检查账户记录有无差错。
14
《基础会计》教学课件系列
第
第四章《 复式记账 》
四
章
《资产负债表教学的设计
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
章
三、会计科目与账户的关系
-----
会计科目和账户是两个不同的概念，两者之间既
复 习
有联系又有区别。 1、联系：账户是根据会计科目设置的，会计科
目对会计对象的分类也就是账户对会计对象的分类，
旧 会计科目是账户的名称，即名称相同，两者的核算
课 内容相同。
2、区别：会计科目没有结构，不能记录发生的
经济业务，账户具有结构，可分类、连续地记录企
-----
为了会计研究和教学的方便，我们将账户的基本结构简化为左右两
方的“T”形账户，其中一方记增加，另一方记减少，账户的左右两方
复
哪一方登记增加，哪一方记减少，取决于记账方法和账户性质
习
其简化格式——“T”形账户如下所示：
旧
左方
会计科目 右方
课
6
《基础会计》教学课件系列
第
教案资产负债表
教案资产负债表教学课题参考教材内容分析本节内容是会计核算过程的最后环节——编制财务报表，是企业对外提供的会计信息文件，对财务人员来说是一个会计期间会计核算工作的收尾。
第一节简要介绍财务报表的种类和作用，第二节重点介绍全面反映企业财务状况的资产负债表。
建议至少安排4课时教学目标1、要求熟悉报表种类、各类报表报送时间2、会用总账账户期末余额表3、会计算各个需要计算分析的资产负债表项目金额4、能独立编制资产负债表教学重难点重点：各个需要计算分析的资产负债表项目金额计算方法难点：存货、应收、预收、应付、预付账款和未分配利润项目金额计算教学设计理念教法：由浅入深，循序渐进学法：自学探究教学流程【第一课时】课程导入【具体内容】*教师：同学们，这节课我们的课题是企业财务报表。
在学习新课前，我们先了解下某班的班会课内容。
班会课上生活委员向大家报告了这个月班级资产的结存和班会费的收支结余情况。
通过生活委员的介绍，同学和班主任做出了每人再收10元班费和再购买2筒羽毛球和乒乓球的决定。
如果把班级看成一家企业，生活委员在做什么？生活委员手里的资料又是什么？为同学和班主任做每人再收10元班费和再购买2筒羽毛球和乒乓球的决定起到了什么作用*学生：做财务报告，生活委员做了简单的报表，为大家提供了班级的资产的基本情况，收支情况和结余，然后作出有关的决定。
*教师：这就是财务报表的作用，请同学们看书（1分钟）财务报表的作用并思考回答，财务报表向哪些对象提供信息？且提供了什么信息？【设计意图】由学生熟悉的班会内容入手，引出报表。
再通过学生的自习探究和教师的提问引导，得出报表的作用，再引出概念、种类。
新课探索一、财务报表的作用㈠提供的对象投资者和潜在的投资者债权人对外提供政府供应商企业管理人员对内提供职工㈡提供的内容财务状况和经营成果学生自习后回答老师问题，教师以板书的形式做归纳。
二、财务报表的概念和种类㈠概念㈡种类1、按内容⑴会计报表：资产负债表利润表现金流量表所有者权益变动表⑵附注2、按编制期间⑴年度财务报表：年报，决算报告。
《资产负债表》的编制教研课教案
广汉市职业中专学校财经专业教研课教案课题:财务会计报告《资产负债表》的编制授课教师：张肖军授课时间：2013年5月授课时数：1课时教学目的：掌握财务会计报告《资产负债表》的编制方法教学重点与难点：财务会计报告《资产负债表》的结构与编制方法教学方法：讲授法、实训法教学资料及用具：1、教材P161页记账凭证核算程序的应用例题一中已登记好的《总分类账》及其《明细分类账》；2、《资产负债表》空表。
教学过程设计：一、提问复习的形式导入新课:1、教学提问：同学们，在以前的学习中，我们已经亲自登记了几种账簿？这几种账簿分别反映了企业的哪一方面的经济情况呢？学生回答：现金日记账→由出纳人员登记→反映了企业现金的收、付、结余情况。
⑴日记账｛企业银行存款日记账→由出纳人员登记→反映了企业银行存款的收、付、应设结余情况。
置的总分类账（总账）→由会计人员登记→反映了企业经济业务总括情况。
会计⑵分类账﹛账簿明细分类账（明细账）→由会计人员登记→反映了企业经济业务具体情况。
⑶备查账→由会计人员及相关人员登记→反映了企业经济业务最详细情况。
2、教学提问：企业的出纳和会计人员登记完毕日记账簿与分类账簿后，企业的厂长经理及其股东是否了解企业的经济情况呢？学生回答：不是，还要编制财务会计报告，以书面形式报送给厂长经理及其股东。
教师引申：而财务会计报告之一的《资产负债表》则是反映了整个企业财务状况的报表，今天我们就来学习它的编制方法。
二、《资产负债表》的编制方法的讲解：（一）资产负债表的定义：资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的报表。
（二）资产负债表的编制依据：会计平衡公式即：资产=负债+所有者权益（三）资产负债表的结构：（参课本P186页）（四）资产负债表的编制方法：1、编制前的准备工作：（1）将本月所发生的经济业务编制会计分录并登记入账完毕；（2）编制有关调整分录并登记入账：a、纠正错账b、结转成本、费用、损益类科目余额到“本年利润”科目；（3）结账：结算出各资产、负债及所有者权益账户的期末余额；（4）试算平衡：主要包括本期发生额试算平衡和本期期末余额试算平衡。
中职资产负债表教案
三号教案《资产负债表》教案教学环节教学内容师生互动设计目的复习旧知2分钟1、提供的对象(1)对外提供：潜在的投资者、债权人、政府(2)对内提供：企业管理人员、职工2、提供的信息：财务状况和经营成果3、提供的内容(1)会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表(2)附注教师：提问引导性问题。
学生：思考并回答问题复习巩固上节课所学对本次课有前置作用的知识点情景导入1分钟对财务报表的提供内容进行依次学习，这节课首先学习资产负债表。
教师引导性陈述通过复习财务报表的提供内容，自然引出我们本节课主要内容资产负债表。
新知剖析知识点1 资产负债表的内容8分钟1.1资产负债表：反映企业某一特定日期财务状况的报表。
是根据“资产=负债+所有者权益”会计恒等式，按照一定的分类标准和顺序，把企业特定日期的资产、负债和所有者权益等项目予以适当编排。
认真剖析借贷记账法的概念，找到学习重点。
介绍资产负债表的概念和结构，结合多媒体展示的报表实1.2资产负债表的意义和作用1、反应企业所拥有或控制的经济资源及分布情况；2、反应企业的权益结构；3、反应企业的流动性和财务实力；4、提供进行财务分析的基本资料。
1.3资产负债表的结构1、资产负债表实图：略2、账户式—（左右式）：资产负债表主要有账户式和报告式两种。
根据我国《企业会计准则》的规定，我国企业的资产负债表采用账户式结构。
教师：分析讲解。
学生：听课，认真做笔记。
图，让学生对此表有一个综合的认识和体会，借此了解其意义和作用。
实物教学可使学生在学习中有直观的感受，符合中职生的认知结构。
新知剖析知识点2 资产负债表编制方法2分钟2.1资产负债表的编制方法1、根据总账账户余额分析计算填列项目。
2、根据总账账户期末余额直接填列项目。
3、根据明细账账户余额分析计算填列项目。
2.2根据总账账户余额分析计算填列以货币资金为例进行说明：根据现金、银行存款和其他货币资金账户的期末余额合计填列。
教师：分析讲解；学生：听课，并适时回答问题。
3第二章会计要素1-资产负债表-教学设计
③无形资产：指企业长期使用而没有实物形态的资产，包括专利权、 非专利技术、商标权、著作权、土地使用权和商誉。
11
《基础会计》
第
二
章
练习一、
第二章《会计要素》
-----
【单选】（ ）是会计核算对象的基本分类。
讲 A.会计科目 B.会计账户C.会计要素 D.资金运动
授 新 课
答案：C 【多选】反映企业财务状况的会计要素包括（ ）
A收入 B资产 C负债 D所有者权益
答案：BCD
12
《基础会计》
第 二 章 练习
第二章《会计要素》
-----
（单选）下列属于企业流动资产的是（ ）
讲 A.长期股权投资
授 新 课
C.预付账款 [答案] C
B.固定资产 D.无形资产
13
《基础会计》
第
第二章《会计要素》
二
章
本节课主要教要素的概念
小 结
二、资产
14
《基础会计》
第
第二章《会计要素》
二
章
-----
课
一、复习会计要素、资产
后
二、预习其他会计要素
作
业
15
感谢聆听
所有者权益、收入、费用和利润。
3
《基础会计》
第
第二章《会计要素》
二
章
-----
讲
第二章 会计要素
授
新
课
4
《基础会计》
第
第二章《会计要素》
二
章
一、理解会计要素的概念
-----
教
二、能熟练地说出会计要素的构成
学
目 标
三、了解会计各要素的具体内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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宁夏工商学院商贸经济系
1
《基础会计》教学课件系列
第三章《会计科目与账户》
《会计科目与账户》教学设计
商贸经济系 2019年
2
-----
《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
上节课主要教学内容
复
习
旧
课
会计等式的含义
3
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《基础会计》教学课件系列
第Leabharlann 第三章《会计科目与账户》13
-----
《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
2、满足信息使用者的需要
讲
授
新
企业会计核算资料应能满足各方面的需要：满足政府部门加强宏
课
观调控、制定方针政策的需要；满足投资人、债务人及有关方面对 企业经营和财务状况做出准确判断的需要；满足企业内部加强经营
管理的需要。因此，在设置会计科目时要兼顾对外报告和企业内部
讲
(一) 会计科目的基本概念
授
新
(二) 设置会计科目的重要意义
课
(三) 设置会计科目的原则
9
-----
《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
(一) 会计科目的基本概念
会计科目是对会计要素进行分类所形成的具体项目，会计科目
讲 是设置会计账户的依据。 授 新 课
10
-----
第 三 章 讲 授 新 课
因此，就需要在会计要素的基础上再进行更为详细的分类，并以此为依据 设置账户，分类、连续地记录经济业务增减变动情况，提供各种有用的数据和 信息。例如，为了核算和监督各项资产的增减变动，需要设置“现金”、“原 材料”、“长期投资”、“固定资产”等科目；为了核算和监督负债和所有者 权益的增减变动，需要设置“短期借款”、“应付账款”、“长期借款”和 “实收资本”、“资本公积”、“盈余公积” 等科目；为了核算和监督收入、 费用和利润的增减变动，需要设置“主营业务收入”、“主营业务成本”、 “管理费用”、“本年利润”、“利润分配”等科目。
第三章《会计科目与账户》
三
章
第二节 会计科目
讲
授
一、会计科目的设置
新
课
二、会计科目的分类
7
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《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
教
一、理解会计科目的概念
学 目
二、能说出会计科目的分类
标
8
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《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
一、 会计科目的设置
会计科目是通过会计制度规定的，它是设置账户、处理账务所必须遵循的 依据，是正确进行会计核算的一个重要条件。
11
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《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
(三) 设置会计科目的原则
讲
1、 全面反映会计要素内容
授
2、 满足信息使用者的需要
新
3、 既适应需要又相对稳定
课
4、 统一性与灵活性相结合
例如，制造业企业的主要经营活动是制造产品，因而需要设置反映生产耗 费和生产成果的会计科目，"生产成本"、"制造费用”等科目，就是为适应这一 特点而设置的。商业企业的基本经营活动是购进和销售商品，因而不需要设置" 生产成本"、"制造费用”等科目，而要设置适合商业企业的购、销、存诸环节 经济业务的会计科目。预算单位则应设置反映资产、负债、结余及经费收支情 况的会计科目。
《基础会计》教学课件系列
第三章《会计科目与账户》
(二) 设置会计科目的重要意义
通过学习我们已经知道，对会计对象按照一定标准将其划分为若干个要素， 我们称为会计要素，这是对会计对象的最基本分类。
但是，会计信息的使用者为了决策和管理经济活动，除了需要总括资料外， 还需要了解更为详细的资料。例如，在了解了企业拥有多少资产后，还需要知 道都是什么资产？企业的债务构成如何？所有者权益又是怎样组成的等等。
课
资产，而且是固定资产的实物形态，为了反
映其增减变动情况，根据管理的要求，就要
将其归为一类，设置“固定资产”科目。
5
-----
《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
第二章 会计科目与账户
讲
授
第一节 会计恒等式
新 课
第二节 会计科目
第三节 账户
6
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《基础会计》教学课件系列
第
经营管理的需要，并根据需要提供数据的详细程度，分设总分类科
目和明细分类科目。
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第 三 章 讲 授 新 课
《基础会计》教学课件系列
第三章《会计科目与账户》
3、既适应需要又相对稳定
会计科目设置，要适应社会经济环境的变化和本单位业务发展的需要。 例如，随着商业信用的发展，为了核算和监督商品交易中的延期付款或 延期交货而形成的债权债务关系，核算中应单独设置“预收账款”和“预付 账款”科目。 还如，随着技术市场的形成和专利法和商标法的实施，对企业拥有的专 有技术、专利权、商标权等无形资产的价值及其变动情况，有必要专设“无 形资产”科目予以反映。 但是，会计科目的设置应保持相对稳定，以便在一定范围内综合汇总和 在不同时期对比分析其所提供的核算指标。
所谓灵活性，是指在保证提供统一核算指标的前提下，各单位可以根据本 单位的具体情况和经济管理要求，对统一规定的会计科目做必要的增补或简并。 例如，统一规定的会计科目，未设置"废品损失"和"停工损失"科目，企业如果 需要单独核算废品损失和停工损失，可以增设"废品损失"和"停工损失"科目。
三
章
(一) 会计等式的含义
复
习
会计等式也称会计恒等式，是
旧
运用数学平衡式描述会计对象的具
课
体内容（会计要素）之间数量关系 的表达式。
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《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
同学们回顾一下会计六大要素的名称和
导 入
内容; 如果要再对会计对象的具体内容进行分类
该如何分？
新
如：企业的厂房、机器设备等都是企业的
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《基础会计》教学课件系列
第
第三章《会计科目与账户》
三
章
4、统一性与灵活性相结合
讲 授 新 课
所谓统一性，是指在设置会计科目时，应根据提供会计信息的要求，按 照《企业会计准则》，对一些主要会计科目的设置及其核算内容进行统一的规 定，以保证会计核算指标在一个部门，以至全国范围内综合汇总，分析利用。
5、 会计科目要简明、适用
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第
第三章《会计科目与账户》
三
章
1、全面反映会计要素内容
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讲 授 新 课
会计科目作为对会计要素具体内容进行分类核算的项目，其设置应能保证 全面、系统地反映会计要素的全部内容，不能有遗漏。同时，会计科目的设置 还必须反映会计要素的特点。除了需要设置各行各业的共性会计科目外，还应 根据各行业会计要素具体内容的特点，设置相应的会计科目，不能千篇一律。