最新苏教版高一语文必修二第四专题第3课《荷塘月色》课堂测试试题及答案-word文档

《荷塘月色》课测2019-10班级座号姓名成绩一、选择题（30分，每题3分）1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mo）颤（zhan）动乘（cheng）凉独处（chu）的妙处（chu)）B．酣（han）睡参差（cen）袅娜（na）蓊蓊郁郁（yu)）C．点缀（zhui）倩（qian）影皱缬（xie）揪（jiu）着草D．一绺（luo）羞涩（se）踱（duo）着步明眸善睐（lai）2．选出加粗的词语解释有错误的一项（）A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

（大致的轮廓）B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

（指美好的姿态）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。

（突然看去）D．我们开始追捉她那离合的神光了。

（形容水波荡漾时那种忽离忽合的神奇的光）3．“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了”句中“颜色”的含义是（）A．显示给人看的脸色B．色彩C．颜料或染料的色D．情态、样子4．指出下列句子修辞运用不同类的一项（）A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。

B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。

C．余音袅袅，不绝如缕。

D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。

E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5．下面一段话应依次填入一项标点最合适（）《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清给S君的⑦一封信⑧A．①，②。

③“④；⑤。

”⑥《⑦无⑧》B．①。

②，③“④，⑤”（⑥无⑦《⑧》）。

C．①，②。

③“④，⑤”⑥（⑦《⑧》）D．①。

②，③“④，⑤。

”⑥无⑦《⑧》）6．对《荷塘月色》所描写的景物特点理解正确的一项是（）A．荷花的色、香、形的特点B．月色的和谐、柔和的美C．荷塘月色的素淡朦胧的美D．荷塘四周静中有动、动中有静的意境美7．“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”一句中前后两个“什么”是指（）A．任何事情B．白天愿想的事；白天不愿想的事C．白天一定要做的事；一定要说的话D．高兴的事；令人烦恼的事8．上句中“自由的人”指的是（）A．不受任何世事纠缠的人B．摆脱了沉重的精神压迫的人C．从“颇不宁静”的心绪中暂时解脱，偷得片刻逍遥的人D．享受到月夜美景的人9．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是（）A．绝句B．古风C．乐府D．散曲10．用不同的事物反复比喻同一对象的各个方面，这种修辞方法叫（）A．博喻B．明喻C．暗喻D．排比二、阅读题（50分）（一）阅读下段文字，完成11—13题。

（9分，每题3分）①虽然是满月，②天上却有一层淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

⑤月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。

11．文中加粗的“这”指代的是（）A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照B．天上有一层淡淡的云，不能朗照C．不能朗照D．酣眠固不可少，小睡也别有风味12．作者之所以认为“这恰到了好处”，理由最恰当的一项是（）A．朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合B．和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合C．在这淡淡的月色下，能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一世界”似的D．朦胧的月色能赋于景物新奇甜美、温和的韵味，令人神往13．选出对第⑤句分析正确的一项（）A．描写月下灌木和柳树之美B．描写灌木和柳树的影子美C．正面描写月色朦胧美D．用反衬法写月光轻盈荡漾（二）阅读下段文字，完成14—19题。

（20分，16题5分，其他题各3分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

14．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项（）A．弥留之际B．欲盖弥彰C．弥天大谎D．弥补过失15．“田田”一词源出（）A．律诗《江南曲》B．六朝乐府《西洲曲》C．古诗《西洲曲》D．古乐府《江南曲》16．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________、（5分）17．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）A．翠绿欲滴B．轻盈飘逸C．舒然展放D．高高耸立18．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。

下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，选出分析不当的一项（）A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。

B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。

C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。

D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。

19．“不能见一些颜色”的“颜色”在句中的含义应是（）A．颜料或染料B．显示给人看的厉害的脸色C．情态、样子D．色彩（三）阅读下面一段文字，完成20—24题。

（10分，每题2分）①月光如流水一般，地泻在这一片叶子与花上。

②的青雾浮起在荷塘里。

③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

④虽然是满月，天上却有一层的去，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——醋眠固不可少，小睡也别有风味的。

⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

⑥塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

20．文中标有的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（）A．轻轻薄薄淡淡弯弯B．静静淡淡薄薄柔柔C．轻轻淡淡薄薄柔柔D．静静薄薄淡淡弯弯21．这段文字写景的顺序是（）A．从上到下B．从光到影C．从动到静D．从荷到树22．“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（）A．作者感到生活惬意，别有风味。

B．它使作者摆脱了惆怅与烦恼。

C．它与作者孤寂冷落的感受相一致。

D．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。

23．这段文字的层次划分正确的一项是（）A．①②/③④/⑤⑥B．①②③/④⑤/⑥C．①/②③/④⑤⑥D．①②/③/④⑤⑥24．这段文字描写的内容主要是（）A．月下的荷塘B．月的光和影C．荷塘的月色D．月下的荷塘及月色（四）阅读下面一篇短文，完成25—30题。

（11分）看荷花，宜晨，宜夜。

朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。

不过黄昏夕阳中，却也别有风情。

近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。

很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。

趁着晚晴时分，全家到了植物园。

一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂荫，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。

可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。

其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。

再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。

看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。

——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”、“蜻蜓来啦！”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周。

这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。

骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧。

再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。

此情此景，确也可乐。

忽觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”原来喜乐悲愁，全在一念之间。

一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。

25．文中与“玉立婷婷”同义的词语是________ （1分）26．“不毛之地”在文中的意思是________ （1分）27．“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指________ （可用文中词语稍加组织概括作答）（1分）28．第二节引姜白石词句，意在表达________ （1分）29．作者“预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）（3分）①________________________②________________________③________________________30．下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（）（4分）A．本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间。

”B．作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。

C．作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐。

D．作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出愉悦之情。

E．作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。

三、片段作文（20分）31．以《校园的早晨》为题，写一段300字左右的片断，要求描绘具体，并能渗透某种明确的思想感情。

参考答案1．C（A“颤”读chan；B“娜”读nuo；D“绺”读li；“睐”读lai 2．C（“乍看”应释为刚一看去，初看）3．D4．D明喻（其它为通感）5．B6．C（联系作者在文中表达的感情）7．B8．C 9．C10．A11．C12．D13．D（本节是写月色，是侧面描写）14．C（A弥留：病重快要死了；B更加C满D填满）15．D 16．叶—花—香—波17．C18．B（从语段的最后一句看：“流水”依旧“遮住了”）19．C20．D21．D22．D23．B 24．C25．亭亭擎立26．池中大块空白，片叶俱无。

27．荷塘夕照，确也可乐（当“依据此情此景”指代的内容和“确也可乐。

”“也”照应“别有”）。

或：以不沾不染之心和巨细无遗之眼领略繁花好景就能得乐。

28．去荷池路上的喜悦之情或对荷池的向往之情（引姜白石词句之后有“似乎凉意顿生，溽署已消。

”）29．①荷叶太挤。

难有“田田”之感②闻不到荷香③因污染而致池中大块空白，大煞风景（文中有“首先”、“其次”、“再”。