体验式班会(团结)教案
团结主题班会教案五篇
团结主题班会教案五篇注：根据您的要求，我将按照请自行找到合适的格式来书写的方式为您提供团结主题班会教案五篇。
每篇教案的字数均为1500字以上。
以下是五篇教案的内容：教案一：团结主题班会教案一、教案名称：团结无坚不摧二、教案目标：1.了解团结的重要性和作用；2.培养学生团结协作的品质；3.提高学生的社交能力；4.引导学生树立正确的团结观。
三、教学准备：1.课件、图片等教学辅助材料；2.纸，笔，黏贴纸。
四、教学过程：1.引入（5分钟）向学生展示一张团结合作的图片，让学生谈谈他们对团结的理解和个人经历。
2.概念解释（10分钟）通过课件向学生解释团结的概念，以及团结的重要性和作用。
让学生明白团结能够使我们更加强大。
3.案例分析（15分钟）提供几个团结的案例，让学生分析这些案例中的团结精神，并找出案例中体现的团结的力量。
4.小组合作（20分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论一个团结的主题，例如“如何在班级中建立团结关系”，然后要求每个小组就自己的主题进行展示。
5.课堂总结（5分钟）让学生回顾当天的学习内容，总结团结的重要性和学习到的团结的方法。
六、教学反思：通过本节班会课的教学，使学生明白了团结的重要性和作用，培养了学生团结协作的品质，并提高了他们的社交能力。
学生们通过小组合作展示，加深了对团结主题的理解。
教案二：团结主题班会教案一、教案名称：同心同德团结百朋二、教案目标：1.了解团结的涵义；2.培养学生团结协作的品质；3.提高学生的团队合作能力；4.激发学生对团结的热爱和向往。
三、教学准备：1.课件、图片等教学辅助材料；2.纸，笔，黏贴纸。
四、教学过程：1.引入（5分钟）向学生展示一段视频或图片，让学生自由发挥，表达对团结的感受和理解。
2.概念解释（10分钟）通过课件向学生解释团结的涵义，以及团结对于个人和团队的重要性。
启发学生思考团结的意义。
3.团队分工（15分钟）将学生分成小组，每个小组自愿选择一项活动，并进行团队分工，让学生互相合作、协调，完成各自的任务。
团结主题班会教案范文三篇
团结主题班会教案范文三篇一、班会主题团结全都共建和谐班级二、活动背景良好和谐的班团体氛围不仅仅能够加强同学学习动力，并且能够有效的提高学习效率。
一个班团体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。
而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。
然而学校生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而许多时候他们的想法并未成熟，以至于消失了叛逆的行为表现，不仅仅与老师家长难以沟通，与身边的同龄人也消失了许多的人际沟通沟通的问题。
我们有必要加强对同学团结精神的训练，而事实证明，同学都深知团结全都，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是"团结全都，互助友爱'的表现，缺乏与人协商、沟通和合作的技巧。
本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够经过让同学参加活动，亲自去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。
三、活动资料1、团结合作重要意义的训练2、协商合作的技巧培训3、"团结全都共建和谐班级'规划(提议)四、活动目标1、经过各种细心设计的嬉戏、活动，鼓舞同学以小组的形式进取参加其中，亲自去完成活动任务，体验其中的奥妙。
2、经过主持人和老师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让同学加深对团结合作、协商沟通的理解，以及初步学得与人沟通沟通合作的方法和技巧。
3、经过发动全班同学共同参加班级和谐建设的进展规划，让全部同学都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓舞纪律差生、学习后进生发表看法想法，参加到班级建设中来。
五、活动形式1、以项目小组的形式组织筹备活动;2、以室内拓展训练+理论训练(初定)的形式开展班会活动。
(假如条件允许能够把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。
)六、活动时间七、活动流程1、扑克分组(10分钟)：定组长、组名2、活动一(解手链嬉戏)形式：10人一组为最佳时间：15分钟材料：无适用对象：全体同学活动目的：让同学体会在解决团队问题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
《团结协作》主题班会 教案教学设计
《团结协作》主题班会教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解团结协作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与团队活动的意识。
3. 引导学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
二、教学内容：1. 团结协作的定义与意义2. 团队活动的组织与参与3. 沟通协作技巧的掌握4. 团队精神的重要性5. 实践演练：团队合作游戏三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对团结协作的思考。
2. 新课导入：介绍团结协作的定义与意义，让学生明白团队精神的重要性。
3. 案例分享：分享一些成功的团队案例，让学生了解团队合作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在团队活动中如何更好地沟通协作。
5. 实践演练：组织学生进行团队合作游戏，锻炼他们的团队协作能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解团结协作的定义、意义和沟通协作技巧。
2. 案例分析法：分析成功团队案例，让学生了解团队合作的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作意识。
4. 实践教学法：组织团队合作游戏，让学生在实践中学会协作。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动表现，评价他们对团结协作的理解和运用。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 团队合作游戏：评价学生在游戏中的协作能力，如分工、沟通、解决问题等。
4. 课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解他们对团结协作的认识和体会。
六、教学准备：1. 准备团队合作游戏的道具和场地。
2. 收集相关的成功团队案例。
3. 准备课堂讨论的问题和话题。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解团结协作的重要性，掌握沟通协作技巧，培养团队精神。
2. 教学难点：如何引导学生真正理解团队合作的力量，并在实践中运用团结协作的能力。
八、教学环境：1. 教室环境：保证教室内有足够的空间进行团队合作游戏，座位编排便于学生交流。
2. 心理环境：营造轻松、愉快的学习氛围，让学生敢于发表自己的观点，勇于参与团队活动。
团结友爱主题班会教案7篇
团结友爱主题班会教案7篇团结友爱主题班会教案（精选篇1）一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式:小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：(一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
(二)同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
团结互助主题班会教案【8篇】
团结互助主题班会教案【8篇】团结互助主题班会教案【篇1】一、班会目的：1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.感受团结合作带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
二、活动准备：1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2.将学生分好组（四大组）。
三、活动过程：（一）走近团结——《徒弟的困惑》以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。
”多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。
如果说我们班的就是一片大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
（二）体验团结1.语言接力赛游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。
接力语言为：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿。
2.报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？（三）感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。
我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。
《团结就是力量》体验式德育教案
团结就是力量（一）活动目的：我们应该多为别人着想、关心别人、协助他人，发扬团结合作精神。
2.体会团结，友爱是每个人的义务和责任，确立“人人为我，我为人人”的生活原则，增强自身的服务意识和责任感。
3.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结，谦让，养成良好的道德习惯。
（二）活动准备：分好每5人一组，眼睛、鼻子、嘴巴、脑袋、手、脚，头饰各一副。
报纸三张，歌曲《众人划桨开大船》，《团结就是力量》（三）活动过程一、欣赏歌曲《众人划桨开大船》，导入德育实践活动：团结友爱力量大。
1.欣赏歌曲。
2.请学生说说这首歌曲最令你感动的是哪语句？最令你觉得心潮澎湃的，振奋的是哪一段？二、表演内容：1.小组表演划船。
2.说一说观看后，你的答案是怎么样的？3.延伸探讨：学生发言谈谈自己的看法。
三、游戏：“众志成城”规则：1、全班分为9组，每组5人。
2.在地上摆三张报纸，首先由第一组的同学来参与体验。
第一步，打开报纸，要求组内同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。
第二步，将报纸对折，组内每个同学仍要站在报纸上1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，如果脚踏出去，就得出局，由其他组继续实行挑战。
第三步，再将报纸第二次对折，想尽一切办法一齐站在一块小小的报纸上并坚持1分钟，依次类推，最有办法坚持下去的组将会胜出。
3.步骤如同2，仅仅在体验的过程当中，每组内有一名同学眼睛被蒙住，来扮演盲人，对于这样的弱势群体，引导同学们要做到不抛弃，不放弃。
四、通过以上体验，你懂的什么样的道理？(小组讨论，由小组长记录小组内成员的发言，并实行总结陈述。
)五、教师总结：1、这个世界上并非每个人的成就都是个人的，他们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。
2.人生路上，我们难免有挫折、失败和困难。
有时候并不是一个人的力量就能够解决的，它需要合作，需要团结。
3.很多时候，人是需要被协助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现，原来融入集体是那么的重要。
团结主题班会教案(10篇)
团结主题班会教案（一）：一、班会背景一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。
试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。
反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！二、班会目标1、提高对“班级凝聚力的进取作用”的认知。
2、增强“团队合作”的意识。
3、供给学生展示自我的舞台。
三、班会地点：XX班教室四、班会前准备1、选拔主题班会主持人。
2、制作手抄报所需要的材料。
3、主题班会流程安排。
4、发放家长邀请函。
五、与会人员：X班学生和家长六、预期效果学生经过前后两次手抄报的制作，经过讨论交流反思，明白了团队合作的重要性，增强了班级凝聚力。
（一系列活动以小组间竞赛的形式展开）（一）导入：（关于手抄报制作的要求）（二）互动活动1：（小组合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动——你对小组手抄报制作满意吗？为什么每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，要指出优缺点，能反思不足及今后努力方向。
（2）请一位家长点评参与手抄报制作的感悟。
（3）班长点评，强调团队合作的重要性。
（三）互动活动2：（小组再次合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动——你对小组本次手抄报制作满意吗？前后两次手抄报的制作有哪些异同每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，重点谈前后两次手抄报制作的感悟（2）家委会会长谈前后两次参与手抄报制作的感悟。
（3）班主任点评，强调团队合作的重要性，并延伸到班级学习、生活中业要讲究团队合作（小组合作、小组之间合作、班级合作）。
（四）每个小组派一位代表来谈今后我能够为班团体做什么？八、总结、反思、延伸：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在今后的学习、生活中为我们的班级做什么？团结主题班会教案（二）：本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。
团结的主题班会教案6篇
团结的主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体验式班会(团结)教案
“集体，有我”体验式班会教学设计戚小凤一、活动背景：通过实习这段时间的观察，发现五年（2）班的孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，孩子们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。
因此，本节课为孩子们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
二、活动目的：1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.感受团结合作带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
三、活动对象：五年（2）班全体学生四、活动时间：2015年4月22日五、活动准备：1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2. 2.将学生分好组（四大组）。
六、活动过程：1、游戏导入热身游戏“找家”游戏规则：以教师的口令为准，学生在听清楚教师的口令后，马上按照老师的要求数字抱成一团，作为一家人，速度慢和没有找到家的学生将会被暂时淘汰。
交流体会，在这个游戏中你有什么样的感受？学生交流感受，教师顺势点拨、引导，将话题引到团结的主题上这样才有助于下一步的活动。
2、体验主题通过游戏感受主题，感受团结和自己在集体中的作用。
突出重围游戏。
游戏规则：1、把班级分为两组，一组为突围组15人；另一组为包围组20人。
2、包围组的20人手挽手肩并肩围成圆圈，把突围的五个人围在包围圈内。
3、突围者要靠自己的能力想办法突出重围，包围者要靠团结的力量来维持包围。
学生进行游戏，游戏结束之后由学生说说自己的感受，提取学生说出的关键词板书。
3、升华感受游戏体验：人体座椅游戏规则：1、全体同学手挽手、肩并肩面向圆心为成一个圆。
全体向左转然后在把圆圈补齐。
2、所有同学在老师的口令下，一起向下坐在身后人的腿上，自己的腿上承担前一个人的重量。
这样每一个人承担前一个人的体重，自己又将自己的重量放在身后人上。
初中主题班会团结教案
初中主题班会团结教案课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结合作的重要性。
2. 培养学生团结合作的意识和能力。
3. 引导学生在生活中运用团结合作的精神，共同进步。
教学内容：1. 团结合作的意义2. 团结合作的重要性3. 团结合作的方法与技巧4. 如何在日常生活中实践团结合作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个简单的游戏，让学生体验到团结合作的力量。
2. 引导学生分享游戏中的感受，引出团结合作的主题。
二、讲解团结合作的意义（10分钟）1. 教师引导学生理解团结合作的意义，让学生认识到团结合作的重要性。
2. 学生通过小组讨论，分享对团结合作的理解和认识。
三、讲解团结合作的方法与技巧（10分钟）1. 教师引导学生学习团结合作的方法与技巧，让学生知道如何更好地进行团队合作。
2. 学生通过小组讨论，分享团结合作的经验和方法。
四、如何在日常生活中实践团结合作（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中实践团结合作，让学生将理论知识运用到实际生活中。
2. 学生通过小组讨论，分享自己在日常生活中实践团结合作的例子。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生深刻认识到团结合作的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和决心，表示将在日常生活中更加注重团结合作。
教学评价：1. 学生对团结合作的理解和认识程度。
2. 学生对团结合作的方法与技巧的掌握程度。
3. 学生在日常生活中实践团结合作的实际情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以达到更好的教学效果。
团结主题班会活动方案(精选8篇)
团结主题班会活动方案（精选8篇）团结主题班会活动方案篇1一、活动背景：良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。
然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟;时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明;学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
二、活动目的：1.使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造;努力探索树立，典型同时为建设团结班级;树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2.增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献;同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。
三、活动意义：1.有利于增强班集体成员之间的团结知识;加强对班集体的热爱。
2.有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱;从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致;行动一致，实现“1+12”的效果。
四、活动时间：11月30日五、活动地点：逸夫楼303教室六、活动主体：11级音乐系04班全体同学七、活动形式：以项目小组的形式组织筹备活动八、活动流程：1.开场白：俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。
一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。
团结主题班会教案精选三篇
团结主题班会教案精选三篇每个班级都应当是一个团结友爱的大家庭，让全部的学生都有主子翁的精神，凝合成强大的团结力气。
以下是和大家共享的团结主题班会教案精选三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。
团结主题班会教案精选1一、活动目的本班学生刚从一年级升上二年级，他们还没有构成很强的合作意识，在合作过程中不太懂得如何与人分工合作。
经过本次主题班会的活动，使孩子们体验到团体活动中分工与合作的重要性，学习怎样才能与人合作好，具有初步的合作意识和本领，使他们在合作中体验到合作的胜利喜悦。
二、活动打算〔一〕动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
〔二〕各类合作活动的照片：值日小组做值日、学习小组的合作学习、奥运女排夺取金牌等。
〔三〕制作组旗的材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀直尺。
〔四〕各种颜色、各种形态的心境卡片，卡纸制作的成长树，一个心境放飞桶。
三、活动过程〔一〕故事导入，感知合作1、师：孩子们，你们都喜爱看动画片吗？都看过哪些呢？2、师：老师我也很喜爱看动画片，今日我带来了我最喜爱的两套动画片与你们一齐共享，期望你们喜爱。
3、播放动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
4、小主持人：老师，我太喜爱动画片里那三只得意的小猪了。
伙伴们，你们明白为什么三只小猪能赢了凶狠的大灰狼，而三个和尚却没有水喝呢？你们大家能帮帮我吗？5、师：我们班的同学可真爱帮助同学。
那好，此刻就请你们同位两个同学一齐商议一下为什么三只小猪能赢了凶狠的大灰狼，而三个和尚却没有水喝？帮刘潇解决这两个问题吧。
6、师：我们班的孩子可真机灵，这么快就商议好了。
刘潇，你就看看请哪位热心的同学来帮你。
7、小主持人请同学帮助解决问题。
8、师：刘潇，你明白了吗？同学们果真是人多，想的方法也多。
这两套动画片让我们都懂得了假如大家团结合作就能办成很多事情，假如不团结合作就很多事情都办不成。
9、师：为了赶走大灰狼，三只小猪都团结起来，相互协作，共同努力，他们这样做就是团结合作。
团结主题班会设计方案（精选5篇）
团结主题班会设计方案团结主题班会设计方案一、方案的中文含义方案是计划中内容最为复杂的一种。
由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。
1、标题方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。
成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。
2、正文方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。
但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。
在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。
二、团结主题班会设计方案（精选5篇）“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
下面是小编为大家整理的团结主题班会设计方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
团结主题班会设计方案1班会目的：对学生进行集体主义教育，让学生懂得团结力量大、团结是成功的基石，同学间应该互相帮助、团结协作，共创和谐班级。
团结协作班会课教案（最终五篇）
团结协作班会课教案（最终五篇）第一篇：团结协作班会课教案深圳市布心中学《团结协作的力量》主题班会教学设计授课教师：郭亚授课班级：初一（11）班班会背景：初一年级学生刚从小学升入初中，班级学生来自不同的学校，而且多数人都是独生子女，以自我为中心，有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，班级的集体责任感不强。
活动目的：1.学生在活动中学习与其他同学合作的方法，学会与人合作。
2.在活动中感悟团结互助的重要性，感受团结协作带来的快乐。
3.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
活动准备：1、搜集有关团结协作的相关视频资料。
2、设计室外班会课活动的游戏方案，安排好活动步骤。
3、布置好场地和相关的器材。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《 It's smarter to travel in groups 》，作为本次班会课主题导入。
请同学观看视频体会团队协作的力量以及重要性。
二、进行团队活动游戏“老师说”游戏规则：学生围成圆圈坐在地上，由老师发布指令，学生做相应的指令，只有听到带有“老师说”的字眼，才做相关的指令，没有听到“老师说”就不能做相关的指令，做错指令或者没做每次累计5次蹲下起。
（此环节主要作用是调动气氛，提高学生反应的灵敏度，使学生活跃起来，参与到全班的集体游戏中来。
相应的惩罚措施因全班人数较多，无法监控统计，由学生自己计录做错的次数，提醒学生要诚实守信，培养学生的诚信意识。
）三、进行团队活动游戏“一元五角”游戏规则：首先，给予所有男女同学一个标价，男的一块，女的是五毛，然后男女生各围成一个圈顺、逆时针走动，这时裁判喊口号“五毛和一块”，队员们接着一起喊“大家一起来”，然后裁判喊出一个价格，所有队员迅速自由组合相加，抱在一起，比如，裁判说1块5，那么这时可以是3个女生抱一起，或者是一男一女抱一起，这样都是正确的。
初中主题班会教案 团结
初中主题班会教案团结一、教学目标：1. 让学生理解团结的含义，认识到团结的重要性。
2. 培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感。
3. 引导学生如何在日常生活中践行团结，促进班级和谐。
二、教学内容：1. 团结的定义与意义2. 团结在日常生活中的体现3. 团结协作的活动案例4. 如何在班级中营造团结的氛围三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步感受团结的力量。
2. 新课导入：讲解团结的定义与意义，让学生明白团结的重要性。
3. 案例分享：分享一些团结协作的活动案例，让学生从中体会到团结的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行团结，促进班级和谐。
5. 小组分享：每个小组选一名代表分享他们的讨论成果。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行点评，总结团结的重要性，并提出一些建议。
7. 课后作业：让学生写一篇关于团结的感悟，加深对团结的认识。
四、教学评价：1. 学生对团结的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性。
3. 学生对课后作业的完成情况。
五、教学资源：1. 故事素材。
2. 案例素材。
3. 课后作业模板。
六、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考。
2. 利用小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 结合课后作业，让学生将所学内容运用到实际生活中。
4. 教师要注重自身的行为示范，以身作则，树立团结的榜样。
通过本节课的学习，让学生认识到团结的重要性，培养学生团结协作的精神，为班级的和谐发展奠定基础。
同时，教师也要注重自身的行为示范，以身作则，为学生树立团结的榜样。
团结主题班会教案(精选)
团结主题班会教案(精选)【教案标题】团结主题班会教案(精选)【教学目标】1.了解团结的含义，认识团结的重要性；2.培养学生的团队合作意识；3.激发学生对团结的热爱与追求；4.通过团结主题班会的开展，促进班级凝聚力的形成。
【教学准备】1.主题班会教案及课件；2.班级幻灯片及海报制作材料；3.相关团结主题的图片、视频等资料；4.班级活动策划与组织材料。
【教学过程】一、引入(15分钟)1.播放一段团队合作的视频，激发学生对团结的兴趣与好奇。
2.提问：你们对团结是什么理解？为什么团结是班级凝聚力的重要组成部分？3.对学生回答进行引导，引出团结的定义和重要性。
二、团结的定义与重要性(20分钟)1.通过图片和实例，向学生简明扼要地介绍团结的内涵和意义。
2.学生互动讨论：班级中是否有团结的表现？有哪些例子可以分享？3.引导学生认识到团结的重要性，归纳总结并记录下来。
三、团队合作游戏(30分钟)1.分组进行团队合作游戏，例如搬运障碍物、完成拼图等。
2.每组选择一名代表，介绍团队如何协作完成任务并分享感受。
3.班级全体学生共同评议，评选出最富有团队精神的小组。
四、团结故事分享(20分钟)1.老师分享一个团结故事，如《三只小猪》、《蓝精灵》等。
2.鼓励学生分享自己经历过的团结故事，或给予他人提供帮助的经历。
3.班级互动讨论：如何在日常生活中积极培养和展现团结的品质？五、班级活动策划(25分钟)1.将学生划分为数个小组，每个小组策划一项团结主题的班级活动。
2.小组成员分工合作，确定活动内容、时间、地点等细节，并准备相关宣传材料。
3.每个小组派代表汇报活动策划情况，班级全体学生进行点评与讨论。
六、总结与展望(10分钟)1.学生小结：请学生用一句话概括今天的主题班会，写在个人学习笔记中。
2.教师总结：对学生提供的活动策划进行点评，并展望未来班级活动中的团结表现。
【教学反思】通过本节团结主题班会的开展，学生能够通过互动和实践感受团结的力量，并在班级活动策划的过程中增强团队意识和合作能力。
团结主题班会教案
团结主题班会教案时间：XX年XX月XX日地点：XX教室主题：团结一、活动开场（5分钟）1. 引导学生进入教室，让他们在座位上安静坐好。
2. 介绍今天的班会主题是团结，并简要解释团结的定义和意义。
二、团结生活（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选出一位代表在班会上分享关于团结的生活经验，例如班级合作、友谊共享等。
2. 各小组代表进行分享：每个小组的代表依次分享他们的团结故事，并谈谈团结对班级生活的重要性。
三、团结的意义（10分钟）1. 导入：以小故事的形式引导学生思考团结的意义。
2. 讨论与分享：与学生们分享自己的观点，让他们讨论团结对个人、班级和社会的重要意义。
四、团结实践（10分钟）1. 集体活动：设计一个团队协作的小游戏或活动，让同学们一起参与。
2. 观察：观察学生在游戏过程中是否能够团结协作、互相帮助并共同完成任务。
3. 总结：请学生们围绕参与活动的感受，总结团结的重要性和团结对于协作的作用。
五、团结行动（10分钟）1. 提醒学生，团结不仅仅是在班会上讨论，更需要在日常生活中贯彻。
2. 设计行动：让每个学生列出至少三个在班级或学校中能够展现团结精神的具体行动，并互相交流分享。
3. 提醒：鼓励学生将这些具体行动应用于日常生活，并互相监督和鼓励。
六、结束语（5分钟）1. 小结：总结团结的重要性以及学习到的团结精神。
2. 鼓励：鼓励学生在日常生活中积极展现团结精神，并以此推动班级积极向上的发展。
3. 集合：教师带领学生齐声喊出“我们团结起来！”的口号。
备注：教师在整个班会过程中，应给予学生充分的鼓励和积极的肯定，激发他们对团结意义的思考和参与，并引导他们将团结的精神运用到实际行动中。
《团结》主题班会教学设计
《团结》主题班会教学设计课程类型【主题课】主讲教师授课内容团结助教2个授课对象初中课时 2 授课时间90分钟授课地点操场课前准备（教具、活动准备等）1.绑带，2.小音箱；课程特色1使学生增进彼此的了解，增强同学的感情。
2、使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。
教学目标1．背景：我们的教学对象是留守儿童，平时父母不在身边，有些同学出现一些自卑，喜欢一个人独处，不喜欢集体活动，也有一些同学集体荣誉感不强。
2．目的：通过本次主题课地开展，使学生对集体更加信赖，加深对团结的理解教学重点让同学们更加团结，互相信任。
教学难点学生相信集体的重要性，培养集体荣誉感时间分配教学过程教学方法备注7min 20min 一、课程引入：（1）同学们上课前我们一起来欣赏音乐《团结就是力量》同学们可能这首歌有点老，但是我想问问同学们这首歌告诉我们什么？二：新课展示接下来进入我们今天的游戏时间（1）第一个小游戏叫《8人9足》游戏规则：随机8人为一组，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
（过程保证学生安全，同时每个同学必互动法互动法20min 20min3min 20min须参加，不足8人的可以和其他组并在一起。
）（2）第二个游戏是《坐地起身》游戏规则：1、要求四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上;2、在不用手撑地站起来;（在此过程中,工作人员要引导同学坚持,坚持,再坚持,因为成功往往就是再坚持一下。
这个任务体现的是团队队员之的配合,该项目主要让大家明白合作的重要性。
）（3）最后一个游戏是《你画我猜》游戏规则：1、同学们分为3大组，每组派2个人在台上用手式做出动作，或者用其他句子来形容，其他人猜词语。
2、负责比划的人不能说出包含所猜的词中的任何一个字（读音相同亦不可），不能说拼音或英文单词。
3、任选一组词语，在一分钟内猜对词语数量最多的获胜。
最多只能跳过3个词语三小结“团结力量大”，这是影响我们世世代代的一句话。
主题班会活动设计 团结
主题班会活动设计团结【活动目的】通过举办主题班会活动，推广团结友爱的精神，增强班级的凝聚力和向心力，营造和谐的班集体氛围，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
【活动流程】一、活动准备（15分钟）1. 确定活动主题——团结就像一把开启友谊之门的金钥匙。
2. 设计活动环节——教师可根据实际情况选择相应的游戏、剧本、讨论等环节。
3. 准备相关材料——签到表、评比表、礼物等。
二、活动开场（5分钟）1. 主持人简要介绍活动主题和目的。
2. 播放相关音乐，热烈欢迎学生们。
三、团队合作游戏环节（30分钟）1. 分组游戏——根据班级人数确定分几个小组，每个小组人数不超过6人，让学生自由组队。
2. 游戏一：“传土豆”——将学生分为若干队，每队站成一列，手捧一颗土豆，由第一位同学将土豆传给下一位，依次进行，传到最后一位后结束。
传土豆过程中，如果掉落地面将被淘汰。
3. 游戏二：“组装拼图”——将一幅大拼图分割成若干小块，分发给各小组，要求小组合作，快速将拼图完整地组装出来。
四、团队活动分享环节（20分钟）1. 每个小组派出一名代表，以小组为单位进行团队活动分享。
2. 代表介绍小组的合作方式、遇到的困难以及如何克服等。
3. 学生们进行评选，选出表现最出色的小组。
五、学生故事分享环节（30分钟）1. 学生故事分享——鼓励学生主动分享自己身边发生的感人事例，讲述团结友爱的故事。
2. 设计问题，引导学生分享，如：“有人遇到困难时，你是如何帮助和支持别人的？请分享一次你和同学之间的团结友爱的亲身经历。
”六、集体讨论环节（15分钟）1. 主题引导——教师提出一些与团结友爱相关的问题，引导学生展开讨论。
2. 学生表达——鼓励学生发表自己的观点，展示自己对团结友爱的理解和认识。
3. 教师总结——对学生的观点进行总结，强调团结友爱的重要性。
七、活动总结（5分钟）1. 主持人向学生表达感谢，并向学生发放准备好的礼物。
2. 教师进行活动总结，强调团结友爱在班级中的重要性，并表达希望学生能在以后的学习和生活中不断团结友爱。
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“集体，有我”体验式班会教学设计
戚小凤一、活动背景：
通过实习这段时间的观察，发现五年（2）班的孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，孩子们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。
因此，本节课为孩子们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
二、活动目的：
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.感受团结合作带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
三、活动对象：
五年（2）班全体学生
四、活动时间：2015年4月22日
五、活动准备：
1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2. 2.将学生分好组（四大组）。
六、活动过程：
1、游戏导入
热身游戏“找家”
游戏规则：以教师的口令为准，学生在听清楚教师的口令后，马上按照老师的要求数字抱成一团，作为一家人，速度慢和没有找到家的学生将会被暂时淘汰。
交流体会，在这个游戏中你有什么样的感受？
学生交流感受，教师顺势点拨、引导，将话题引到团结的主题上这样才有助于下一步的活动。
2、体验主题
通过游戏感受主题，感受团结和自己在集体中的作用。
突出重围游戏。
游戏规则：1、把班级分为两组，一组为突围组15人；另一组为包围组20人。
2、包围组的20人手挽手肩并肩围成圆圈，把突围的五个人围在包围圈内。
3、突围者要靠自己的能力想办法突出重围，包围者要靠团结的力量来维持包围。
学生进行游戏，游戏结束之后由学生说说自己的感受，提取学生说出的关键词板书。
3、升华感受
游戏体验：人体座椅
游戏规则：1、全体同学手挽手、肩并肩面向圆心为成一个圆。
全体向左转然后在把圆圈补齐。
2、所有同学在老师的口令下，一起向下坐在身后人的腿上，自己的腿上承担前一个人的重量。
这样每一个人承担前一个人的体重，自己又将自己的重量放在身后人上。
交流体会
学生自由抒发自己的感受，适时地为学生做一些引导，以便于挖掘主题，体会作为班级中的一员不论是什么样的学习成绩，你都是班级中一员，班级需要每一名成员。
4、学生总结
在学生说完自己的感受之后，把自己的话写在便利贴上面站在事先准备好的板子上。
5、最后总结
用一首《团结就是力量》来总结本次班会课。