小学英语自然拼读心得体会
自然拼读的学习心得分享
自然拼读的学习心得分享自然拼读是一种有效的研究英语读写的方法，我在研究过程中收获颇丰。
以下是我与大家分享的自然拼读研究心得。
1. 研究音标：研究自然拼读的首要任务是熟悉英语语音及其对应的音标。
掌握音标可以帮助我们准确地发音和拼写单词。
我建议使用研究自然拼读的教材或App来进行音标的研究和练。
2. 掌握规则：自然拼读以规则为基础，通过掌握拼读规则来推测单词的发音和拼写。
例如，研究辅音字母的发音规则、重读音节和闭音节的规则等，可以帮助我们快速准确地读写单词。
3. 多读多写：在研究自然拼读时，多读多写是非常重要的。
通过反复阅读和书写单词，可以加深对单词发音和拼写的记忆。
可以先读出单词的发音，再用自然拼读的方法拼写单词。
同时，也可以尝试写一些简单的句子，加强对单词和句子结构的理解。
4. 练口语：自然拼读不仅仅是研究拼写，还可以帮助提高口语表达能力。
可以通过模仿和朗读来提高自己的口语发音和流畅度。
可以找一些有声读物或听力练来加强听力和口语能力。
5. 多样化研究方式：研究自然拼读可以结合多样化的研究方式，例如参加线上或线下的自然拼读培训班、加入研究群组等。
与他人交流和讨论，可以帮助我们更好地理解和应用自然拼读的方法。
6. 坚持和反思：自然拼读需要不断地练和反思。
坚持每天进行自然拼读的练，通过不断总结经验和反思出错的地方，可以逐渐提高自己的自然拼读能力。
通过以上学习心得的分享，我希望可以帮助到更多的人在学习英语读写时更加有效率。
学习自然拼读需要时间和耐心，但付出的努力一定会有回报。
加油！。
小学英语自然拼读心得体会
小学英语自然拼读心得体会
学习小学英语自然拼读是一个循序渐进的过程，以下是我在学习中得到的一些心得体会：
1. 注重发音：自然拼读强调的是字母和音节的发音规律，因此在学习中要注重发音准确。
可以通过听音、跟读、录音等方式进行练习，不断纠正发音错误，提高口语表达
能力。
2. 关注音标符号：音标是英语发音的符号表示，掌握音标符号有助于理解和记忆单词
的发音规律。
可以通过课本、字典等工具学习音标，并结合实际读音进行练习。
3. 分析音节结构：自然拼读强调的是字母和音节的组合规律，因此在学习过程中要学
会分解单词的音节结构。
通过分析单词的音节，可以更好地理解和拼读单词。
4. 练习阅读和写作：通过阅读和写作来巩固自然拼读所学到的知识。
阅读可以提高对
单词的识别和理解能力，写作可以锻炼对单词的拼写和运用能力。
可以选择适合自己
水平的英语读物和写作练习，以提升自己的英语能力。
5. 多听多说：多听英语材料，包括英语歌曲、英语电影、英语对话等，可以帮助培养
对英语的听力理解能力。
同时，多说英语可以提高口语表达能力，增加对自然拼读知
识的运用。
总之，学习小学英语自然拼读需要不断练习和积累，在实践中不断提高自己的听、说、读、写能力。
希望以上心得能对你有所帮助！。
自然拼读法心得体会
自然拼读法心得体会【篇一：自然拼读之心得体会】小学英语教学研讨会心得自然拼音法，在英语教学中是很重要的。
作为学习英语发音的基础，自然拼音是基础中的基础。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
作为教授的启蒙阶段，教师可以通过简单的字母歌曲，来提高学生学习的积极性，带领学生找出字母中，比较重要的5个元音字母，从而通过元音字母的发音练习巩固字母的发音，加上比较常用的字母组合，一起练习，通过小游戏，互动等教学手段，提高学生的学习兴趣，巩固记忆。
在教授内容的同时，教师可以适当的引入一些有趣的小故事，通过故事教学法教授字母发音，让学生很快的进入角色，身临其境的学习知识。
教师可以自行总结一下相关的知识点，让其串联起来以便学生学习和记忆。
比如可以通过5个元音字母的发音，引出a-e开音节等特殊结构的发音规则，通过练习，巩固知识点，再将同住一家的家庭成员归纳成同音词，每个家庭都有各自的成员，每个家庭成员都有各自的名字，当各个家族分类的精彩图片展现在学生面前时，就会强烈的吸引着他们。
使他们在家庭环境的氛围下开始学习字母和音标。
这样学生就会记住其发音，从而归纳了相关发信的字母及字母组合，不用再费力的逐一背诵，学生记起来也很方便，学起来也很有趣。
在教授每个字母发音时，教师可以通过肢体语言及语音语调，与学生互动，方便记忆，也活跃了课堂气氛。
要想让学生完全掌握和记住拼读规律不是一件容易的事，为了达到这一目的，就要使拼读方法系统化，规律化，便于学习和掌握。
小学英语自然拼读法培训心得
小学英语自然拼读法培训心得
最近，我参加了一场小学英语自然拼读法培训，对此收获颇丰，有了更多的认识，非常有益。
英语自然拼读法注重孩子的自然，融入发音、音节、单词及句子的拼写。
教师
在授课过程中，注重每个孩子的特点，积极与学生进行英语自然拼读法的互动活动，注重视觉及听觉训练，以此使孩子们对英文发音及特殊字母的发音掌握得更加熟练。
这次英语自然拼读法培训让我对孩子们在学习英语方面真正开发意识大开眼界。
结合古老的海底捞等游戏，能够使孩子的乐趣与英语学习结合，让孩子更加好奇、乐于上课。
英语自然拼读法培训也让我深切地认识到，孩子们在这种氛围中能有所收获并
不是件容易的事情，唯有在重视孩子们的特点和个性，调动他们的学习热情，以及在指导和关爱中加以培养，才能在这方面取得真正的效果。
总体而言，我受益良多，与其他老师一起学习，探讨小学英语自然拼读法的教
学方法，也可以更好地提高我对教育的理解，为孩子的学习带去更多的乐趣。
自然拼读教学的一点心得
自然拼读教学的一点心得
我觉得自然拼读教学非常适合帮助学生学习英语发音和拼写。
以下是我的一些心得体会：
1. 强调字母的音值：自然拼读教学通过教授字母的发音来建立学生的发音基础。
学生
需要掌握每个字母的发音，并学会将这些发音组合在一起产生单词的发音。
2. 学习音节：自然拼读教学还重点强调音节的重要性。
学生需要学会将单词分解成音节，并在阅读和拼写时按照音节来发音和拼写。
3. 针对规则和例外：自然拼读教学帮助学生了解英语中的拼读规则，例如“干净”这
个单词中，“g”发音为/dʒ/，而“b”发音为/b/。
同时也会教给学生一些例外情况，
例如“飞”这个单词中，“ei”发音为/eɪ/，而不是/e/。
4. 创造意义：自然拼读教学强调将拼读和词汇的意义联系起来。
学生需要理解每个单
词的含义，并将其拼读和发音结合起来。
5. 频繁练习：自然拼读教学需要学生进行大量的练习，以巩固所学的拼读规则和发音。
这样学生才能够更加熟练地运用所学的技能。
总的来说，自然拼读教学是一种很有效的方法，可以帮助学生更好地学习英语发音和
拼写。
通过强调字母的发音、学习音节、了解规则和例外、创造意义以及频繁练习，
学生能够建立起扎实的发音基础，并提高英语的阅读和写作能力。
关于“自然拼读与小学英语教学”的心得
关于“自然拼读与小学英语教学”的心得自然拼读法是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“发音字母-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让学生轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习基础。
这次学习，记得最深的一句话是“拼读为阅读，阅读悦思维”。
自然拼读与阅读是相辅相成的，自然拼读是阅读的基础，它是英语作为一门语言的“语文启蒙”。
英语阅读则是对自然拼读的练习和巩固。
学习后，查阅了一些相关资料，让我有了很多的收获：１、要重视语音教学语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。
一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。
因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。
２、“自然拼读法”的基本方法“自然拼读法”比较适合小学阶段的孩子们学习英语，帮助他们更快、更好地掌握单词。
英语词汇中有70％的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。
自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。
“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。
（１）音义结合听力积累：儿歌、绘画、绘本（２）因素意识听音辨音、节奏韵律、语音语调（３）音形对应系统学习拼读规律、在词句中训练拼读技能（４）拼读书写从听说向读写过程、为阅读做准备３、“自然拼读法”的基本教学步骤（１）学习和认读二十六个字母（２）掌握二十六个字母的读音（３）练习单元音字母的拼读。
（４）在一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音（５）设假词操练。
如：bace, dace, face, lace 等等（６）特殊读法。
如：qu [ kw ],ph [ p ]等等这样的教学步骤非常清晰，但在操作时，应当考虑课堂的时间安排与活动的设计。
在小学阶段中，语音教学不能独立分开进行教学，同时，还要注意操练的趣味性。
小学英语新课标及自然拼读法学习体会（精选多篇）
小学英语新课标及自然拼读法学习体会（精选多篇）第一篇：小学英语新课标及自然拼读法学习体会五莲小学英语新课标及自然拼读法学习体会2014年11月13号，我参加了五莲新课标及自然品读法的培训学习活动，在为期两天的学习中我受益匪浅，现将学习心得总结如下：一、关于新课标英语课本，来自大连的专家给我们做了详细的解读，通过她的解读让我对课本有了更加深入的了解。
我们的课文第一单元由导入、主课文、活动三、活动四组成，导入部分一般是由旧词汇带新句型、旧句式带新词汇或者趣味性强的语篇组成。
它的作用是分散重难点，激趣导学。
关于导入的教学方法，我们应遵循目标原则、相关原则、趣味、简洁等原则。
新修订的主课文更加注重贴近实际贴近生活。
在学习主课文的时候我们要遵循词不离句、句不离篇等原则，注意语境的创设，强调语音语调的培养。
活动三主要是重难点句的呈现，是分层教学的依据。
活动四是内化知识，提升能力，做参考使用。
第二单元主要是短课文的学习，活动更加丰富多样，话题突出，学段分明，书写要求提高，细节到位，对学生的综合语言运用能力、观察力、认知能力、自我管理能力及文化学习有了更高的要求。
科学性、连续性、趣味性和激励性更加突出。
对于这些活动的学习，我们要注意形式多样，层次分明，与任务呈现环节相呼应，而且要注意发挥学生的主体作用。
还教于学、还学于生、还生于人。
二、关于自然拼读法，来自美国，在中国从事教学二十几年的Craig给我带来了全新的教育教学视角，他的自然拼读法让我对英语学习有了新的想法，他的教学思想和方法，也让我很钦佩。
他告诉我了很多我们实际教学中存在我却忽略了的问题，就比方说学生如果靠单纯地记忆方法来学习英语的话，那难度可想而知，可是在实际的教学中我却没有意识到这个问题，反而还觉得学生怎么这么笨，这么简单的句子都学会，我总是站在自己的角度想这个问题，却没有站在一个一点英语基础也没有的学生的角度想，这也就导致了我没有设身处地地为学生去想办法帮学生进行英语学习。
自然拼读总结(共3篇)
小学英语教学要透过听说读写训练帮忙学生学会正确的英语发音，具有必须的口头表达潜力，然后它犹如一根主线贯穿整个教学的全过程。
其中，听说训练极为重要，训练的途径也是多样化的。
经过不断探索与实践总结出以下几个途径：一、用英语组织教学，创设使用英语的环境。
2、要求学生在学校见到英语老师，用英语打招呼;凡是英语课堂，就要求学生尽可能用英语进行交流，如学生来晚了要进教室，就务必用英语说出：“May Iein，please?”然后老师就用英语回话：“Comein，please!”刚开始，由于句型学得少，不少学生都是采用“单词+手势”的方式进行交流，随着学习的深入，很多学生都能主动地运用所学过的英语进行简单地问候和谈话。
二、五分钟日常会话练习。
会话的资料要与学生生活实际紧密联系，形式多样化，要保证大部分学生参加语言训练。
为此，在课前五分钟选取的资料都是生活的缩影。
一共分三大块：Englishsong，Daily talk，Dialogue。
对于Englishsong，欢快的节奏能激发学生学习的兴趣，俗话说“良好的开端是成功的一半”，然后小小英文歌用处真不小。
例如：Good morning、If youarehappy等唱起来都需用到连续升降调，然后学生虽是唱歌却也到达了听说训练的目的。
对于Daily Talk和Dialogue则更有用处，What's yourname?How old are you?What day istoday?从姓名、年龄到天气等等，面相当广，为提高学生的听说潜力打下了扎实的基础。
三、创设情境，主角扮演。
英语作为一种语言，务必融于必须的情境之中。
课堂表演就是要创造必须的语言环境，然后给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。
xxx基以前说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。
”而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体，它摆脱了死记硬背的旧模式。
工作总结范文在教学中，经常请几人一组运用所学的知识表演，成效较大。
学完自然拼读的收获
学完自然拼读的收获自然拼读是一种学习英语拼读的方法，通过学习字母和字母组合的发音规则，帮助学习者更快地掌握英语的拼读技巧。
在学习自然拼读的过程中，我获得了许多宝贵的经验和收获。
自然拼读教会了我如何正确地发音。
在学习英语时，发音一直是我面临的一个难题。
通过学习自然拼读，我了解到不同字母和字母组合的发音规则，例如元音字母的长短发音、辅音字母的发音规则等。
这使我能够更准确地发音，避免了因发音错误而产生的歧义。
自然拼读提高了我的阅读能力。
在学习自然拼读的过程中，我通过阅读各种单词和句子，逐渐提高了自己的阅读速度和理解能力。
自然拼读教材中的例子和练习题帮助我熟悉了许多常见的英语单词和短语，使我在阅读英语文章时更加得心应手。
自然拼读还培养了我的拼写能力。
通过学习字母和字母组合的发音规则，我能够更好地理解单词的构成和拼写方式。
自然拼读教材中的拼写练习对我来说是一种很好的训练，它帮助我记住了许多常见的单词拼写规则，提高了我的拼写准确性。
自然拼读还增强了我的词汇量。
通过学习自然拼读，我接触到了许多新的单词和短语。
自然拼读教材中的词汇表和例句帮助我扩展了自己的词汇量，使我能够更加流利地表达自己的想法。
学习自然拼读还提高了我的自信心。
在过去，我常常因为发音错误或拼写错误而感到沮丧。
但通过学习自然拼读，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的英语能力。
现在，我能够更加自信地与他人交流，不再害怕犯错。
学习自然拼读给我带来了许多收获。
它不仅帮助我提高了发音、阅读、拼写和词汇能力，还增强了我的自信心。
通过自然拼读，我更加深入地了解了英语的拼读规则，为我未来的英语学习打下了坚实的基础。
我相信，通过不断地学习和实践，我将能够在英语学习的道路上取得更大的进步。
自然拼读培训收获
自然拼读培训收获
自然拼读是一种有效的英语研究方法，通过教授字母和音节的发音规则来帮助学生更快地研究和掌握英语。
在参加自然拼读培训的过程中，我获得了以下收获：
1. 研究英语发音规则：自然拼读培训教授了英语字母和音节的发音规则，让我更加明确地了解每个字母和音节的发音方式，提升了我的英语发音准确性。
2. 听力和口语能力提升：通过自然拼读培训，我听到了大量的英语单词和句子的音频，同时模仿发音，使我对英语的听力能力有所提升。
此外，通过反复的练和口语训练，我也增强了自己的口语表达能力。
3. 单词拼读能力增强：自然拼读培训强调了单词的拼读规则，并通过大量的例子让我练。
我学会了如何根据拼读规则正确拼读并发音单词，提高了我的单词拼读能力。
4. 阅读理解能力提升：通过自然拼读培训，我提高了对英语文
本的阅读理解能力。
在研究过程中，我掌握了更多的英语词汇和句型，使我更能流畅地理解和阅读英语文章。
5. 研究策略和方法：参加自然拼读培训，我学到了一些有效的
研究策略和方法，例如使用助记技巧和记忆技巧来帮助记忆和掌握
英语知识。
这些研究策略对我以后的研究也非常有帮助。
总的来说，通过自然拼读培训，我获得了更好的英语发音能力、听力和口语能力的提升，单词拼读能力和阅读理解能力的增强，以
及一些有效的学习策略和方法。
这些收获将对我今后的英语学习和
使用起到积极的推动作用。
自然拼读学好小学英语 读后感
自然拼读学好小学英语读后感Studying English in elementary school is crucial for laying a solid foundation in language learning. Learning natural phonics can greatly benefit students in their English studies. By understanding the relationship between letters and sounds, students can improve their pronunciation and reading skills. This approach emphasizes the importance of phonemic awareness and helps students recognize word patterns more easily.在小学学习英语对于奠定扎实的语言学习基础至关重要。
自然拼读可以在英语学习中大有裨益。
通过理解字母和发音之间的关系，学生可以提高自己的发音和阅读能力。
这种方法强调了音素意识的重要性，并帮助学生更容易地识别单词模式。
Natural phonics also helps students develop their spelling skills, as they learn to sound out words and understand spelling patterns. By focusing on the sounds of letters and how they come together to form words, students can become more confident in their ability to spell correctly. This can ultimately lead to better written communication skills and academic success.自然拼读还有助于学生发展拼写能力，因为他们学会了发音单词和理解拼写模式。
自然拼读教学的一点心得
自然拼读教学的一点心得1“减负”字母音，精准操练学习字母音是进展自然拼读的第一步。
为了能给学生节省更多的时间进展后边的拼读练习，笔者把字母音的学习进展“简化”，笔者发现有9个辅音字母的发音跟拼音的发音是一样的，学生有拼音的根底所以无需特殊记忆。
需要着重掌握的辅音字母有c、j、l、m、n、q、r、v、w、x、y、z这12个。
为了让孩子们加深印象，笔者运用了一些小方法：首先笔者除了播放区里统一的字母音动作视频外，还奖励学生观看leap frog letter factory动画片。
一听要看动画片，孩子们便瞪大眼睛、屏息凝神，生怕错过一个片段，生动形象的动画帮助学生在短时间内记住了字母的发音。
第二，为了加强记忆，笔者布置学生准备一个幸运盒子，里边的卡片正面是字母，反面是相应的奖励，如奖励贴一枚、小零食一包、学惯用品一个，免作业等等。
课间休息时，孩子们就催着小组长们拿出幸运盒子，只要读对了就可以得到相应的奖励，他们的学习热情高涨。
幸运盒子的设置有效调动了学生学习的积极性，字母音的学习就在这种轻松、愉快的气氛下完成了。
“减负”字母音，精准操练，让孩子们的学习有侧重，而小方法的设置那么帮助孩子们进步了学习效率。
2意义操练，积累词汇学生掌握了字母音之后，在进展单词拼读的时，笔者的方案是每节课十个单词，每个元音字母一个周，每个法那么一个月。
比方这个月方案完成学习法那么一，这个周学习法那么一中的元音字母a，那么这个周的每节课都要出示十个有实际意义的、符合发音规那么的单词让学生拼读。
这样一个学期下来学生拼读的单词量将到达400个左右，这个拼读量笔者认为是足够的。
为了保证拼读量，也为了让拼读有故事性、兴趣性，笔者查阅了大量的英文原版绘本，如英国国宝级绘本Oxford Reading Tree、Oxford Phonics World、美国兰登书屋出版的Step into Reading，还有国内比拟有名的丽声三叶草分级读物，大猫分级阅读等一系列的绘本，确保课上给学生出示的每一个单词都“有图有真相”。
自然拼读之实践感悟
自然拼读之实践感悟自然拼读是一种教学方法，旨在帮助儿童通过系统性的研究来提高阅读和拼写的能力。
在我的实践中，我发现自然拼读对学生的研究效果有着显著的影响。
以下是我对自然拼读的实践感悟。
首先，自然拼读注重发音和字母之间的对应关系。
通过教授字母的发音和规则，学生可以更好地理解单词的拼写。
我注意到，学生通过自然拼读能够快速掌握各种音标及其对应的字母，从而减少了错误的发音和拼写情况。
其次，自然拼读强调词根和词缀的研究。
通过研究单词的构词法，学生可以更好地理解单词的含义。
我观察到，学生对于有相同词根或词缀的单词能够更容易进行联想和记忆，从而提高了他们的词汇量和阅读理解能力。
此外，自然拼读通过不同的教学活动和练来巩固学生的知识。
我发现，通过课堂上的游戏、练和读书，学生更愿意积极参与研究，并且能够更好地掌握自然拼读的知识。
他们通过实际操作和尝试，不仅提高了阅读和拼写的能力，还培养了他们的研究兴趣和自信心。
在实践中，我还发现自然拼读对于非英语母语的学生尤为有效。
这是因为自然拼读注重音标和拼写规则，帮助学生建立英语研究的基础。
通过自然拼读的研究，非英语母语的学生能够更好地掌握英语的发音和拼写，从而提高他们的语言水平和交流能力。
综上所述，自然拼读是一种有效的阅读和拼写教学方法。
通过注重发音和字母之间的对应、词根和词缀的学习以及多样化的教学活动，学生能够提高阅读和拼写的能力，并培养良好的学习习惯。
我希望在今后的教学实践中能够继续探索和应用自然拼读，以促进学生的学习和发展。
自然拼读心得总结
自然拼读心得总结通过研究和实践，我对自然拼读有了一些心得总结。
以下是我认为对于掌握自然拼读技巧至关重要的几点：1. 系统研究: 研究自然拼读需要有一个系统的研究过程。
通过研究字母的发音规则和音节的拼写规则，我们可以更准确地发音和拼写单词。
在研究过程中，我们可以利用各种教材、练册和在线资源来加深理解和应用。
系统学习: 学习自然拼读需要有一个系统的学习过程。
通过学习字母的发音规则和音节的拼写规则，我们可以更准确地发音和拼写单词。
在学习过程中，我们可以利用各种教材、练习册和在线资源来加深理解和应用。
2. 注重发音: 自然拼读强调的是字母和音节的正确发音。
我们应该重点研究英文中常见的发音规则，并且多加练。
音标是研究自然拼读的重要工具，学会使用音标可以帮助我们准确地发音。
注重发音: 自然拼读强调的是字母和音节的正确发音。
我们应该重点学习英文中常见的发音规则，并且多加练习。
音标是学习自然拼读的重要工具，学会使用音标可以帮助我们准确地发音。
3. 词汇积累: 研究自然拼读需要积累大量的词汇。
我们可以通过阅读英文文章、听力练和背单词等方式来增加词汇量。
同时，我们还可以将学到的单词进行分类整理，帮助我们更好地记忆和应用。
词汇积累: 学习自然拼读需要积累大量的词汇。
我们可以通过阅读英文文章、听力练习和背单词等方式来增加词汇量。
同时，我们还可以将学到的单词进行分类整理，帮助我们更好地记忆和应用。
4. 多进行口语练: 自然拼读的目的是为了帮助我们更好地理解和运用英文。
因此，我们应该多进行口语练，通过与他人交流来提高口语表达能力。
可以参加英语角、找语伴，或者模仿英语口音进行练。
多进行口语练习: 自然拼读的目的是为了帮助我们更好地理解和运用英文。
因此，我们应该多进行口语练习，通过与他人交流来提高口语表达能力。
可以参加英语角、找语伴，或者模仿英语口音进行练习。
5. 反复操练: 拥有良好的自然拼读技巧需要反复操练。
我们可以通过做练题、听力训练和口语练来不断加深对自然拼读的理解和应用能力。
自然拼读体会与感悟
自然拼读体会与感悟自然拼读是一种基于英语语音的拼写方法，通过运用发音规则和重音模式，帮助研究者更容易地理解和记忆英语单词的拼写。
我在研究和应用自然拼读的过程中，得到了一些体会和感悟。
首先，自然拼读的发音规则使拼写变得更加规律和可预测。
相比传统的英语拼写，自然拼读将语音和字母的对应关系更加明确。
这让我能够更准确地拼写单词，而不需要依赖记忆和猜测。
例如，通过研究自然拼读，我知道“cat”中的“c”发/k/音，“a”发/æ/音，“t”发/t/音。
这样的规律性让我能够快速掌握单词的正确拼写，提高了语言研究效率。
其次，自然拼读帮助我意识到英语中的重音模式对拼写有重要影响。
自然拼读鼓励研究者将单词的发音按照正确的重音模式进行拆分和拼写。
这让我更好地理解了为什么有些单词的拼写与发音看起来不一致。
通过研究重音模式，我能够更好地记忆单词，并且在拼写时避免一些常见的错误。
最后，自然拼读教给我一种有效的研究策略，即通过听和说来提高拼写能力。
自然拼读强调研究者用耳朵去听和分析语音，用口去模仿和发音。
通过多次的听和说，我能够更好地掌握单词的发音规则和拼写方式，进而在书写时做到准确无误。
这种研究方法不仅提高了我的拼写水平，也提升了我的口语表达和听力能力。
综上所述，自然拼读在英语学习中起到了重要的作用。
通过学习自然拼读，我不仅提高了单词的拼写准确性，还加深了对英语发音和重音模式的理解。
同时，自然拼读教给我一种有效的学习策略，使我在语言学习中取得了更好的效果。
我将继续坚持自然拼读的学习和应用，以提高自己的英语水平。
学完自然拼读的收获
学完自然拼读的收获自然拼读是一种以音标为基础的英语学习方法，通过学习英语单词的发音规则，帮助学习者更快、更准确地拼读单词。
学完自然拼读后，我收获了很多。
学完自然拼读，我对英语单词的发音规则有了更深入的理解。
在学习过程中，我发现英语单词的发音有一定的规律，不再是仅凭记忆来拼读单词。
通过学习自然拼读，我了解到不同的字母组合所代表的发音，如元音字母的长音和短音，辅音字母的发音规则等。
这些发音规则的掌握，使我能够更加准确地读出单词，并且能够根据发音规则推测出一些未见过的单词的正确读音。
学完自然拼读，我的英语阅读能力得到了提升。
在学习过程中，我不仅学习了如何拼读单词，还学习了一些常见的词根、前缀和后缀。
这些词根、前缀和后缀的掌握，使我能够更好地理解单词的构成和含义。
通过对单词构词法的学习，我能够更快地理解一些生词的意思，从而提高了阅读的效率和理解能力。
学完自然拼读，我的英语发音也得到了改善。
通过学习自然拼读，我更加注重英语单词的发音细节，并且能够更准确地模仿英语的语音。
自然拼读强调的是英语的自然发音，通过反复练习，我能够更好地掌握英语的语音规律，使我的发音更加地自然、流利。
这对于提高口语表达能力和与外国人交流非常有帮助。
学完自然拼读，我对英语单词的拼写也有了更深入的理解。
通过学习英语单词的发音规则，我能够更好地搞清楚单词中字母的顺序和拼写方式。
自然拼读教给我如何正确地拼写单词，避免了一些常见的拼写错误。
这对于写作和日常应用英语非常重要，能够提高我的书写准确性和语言表达能力。
在学完自然拼读后，我还发现自然拼读方法不仅适用于英语，对于其他外语的学习也有很大的帮助。
通过学习自然拼读，我了解到不同语言的发音规则和拼写方式，这使我在学习其他外语时能够更快地掌握语音和拼写。
学完自然拼读给我带来了很多收获。
我不仅掌握了英语单词的发音规则，提高了阅读和发音能力，还提高了英语单词的拼写准确性。
同时，自然拼读方法也让我对其他外语学习有了更深入的了解。
关于英语自然拼读的心得
关于英语自然拼读的心得
很多家长在关注孩子英语自然拼读的问题，讲讲我的小心得：
我家小朋友在英国上的小学一年级。
零基础出去。
英语启蒙是和当地孩子一起上的。
整个一年级，孩子们的英语课就是学英语式的拼音，一个，两个，到三个英语字母相对应的发音。
不知道专业一点应该把这种学习方法叫什么，不知道现在国内教的自然拼读是不是和这个类似，当时学的时候没有什么特殊感受。
现在孩子回北京上小学二年级了。
学校有要求听写单词。
比如PANDA，GIRAFFE这些的。
孩子只要听明白了，基本可以全部拼对。
因为有一个发音对应不同字母的情况，有时候会拼得不准确，但很容易纠正。
小朋友记单词这么轻松。
让我颇惊喜。
个人感受是：
1、拼读是个好东东；
2、最好有一点能听会说的基础再去学；
3、很容易和汉语拼音混淆，最好错开学；
4、英语拼读有不规律性，比汉语拼音难掌握一点，所以，需要的时间和精力是一定会多一些的。
小学英语自然拼读主题培训心得体会
小学英语自然拼读主题培训心得体会引言小学英语教育的一个重要环节是拼读，而自然拼读是一种辅助学生掌握英语发音规律的方法。
本文将分享我参加的一次小学英语自然拼读主题培训的心得体会。
培训内容1.拼读规则：培训中详细介绍了英语拼读规则，包括字母的发音以及字母组合的发音规律。
2.拼读技巧：培训中分享了一些拼读技巧，例如通过单词的词根、前后缀来推测单词的发音。
3.拼读练习：培训中设置了多个拼读练习环节，让学员们通过实践巩固所学的拼读规则和技巧。
心得体会1.提高学习效率：通过学习自然拼读方法，我发现学生可以更快地识别和发音单词。
传统的拼读方法往往需要大量记忆不规则的单词发音，而自然拼读则通过规律的发音规则帮助学生快速掌握拼读技巧，提高学习效率。
2.提升学习兴趣：自然拼读方法注重学生的参与和互动，通过游戏、练习等形式激发学生的学习兴趣。
在培训中，我亲身体验到学生们在参与拼读练习时的积极性和主动性的提升，他们更加愿意参与到课堂中来，对英语学习更加感兴趣。
3.建立自信心：自然拼读方法注重培养学生的自主学习能力，通过掌握拼读规则和技巧，学生能够更自信地阅读和理解英语文本，从而提高他们的英语能力和自信心。
实施建议1.教师培训：我建议学校组织教师参加自然拼读培训，提高教师对于拼读规则和技巧的掌握程度，从而更好地指导学生进行拼读学习。
2.资源准备：学校可以提供一些丰富的拼读教材和练习册，供学生进行拼读练习。
同时，学校也可以购买一些拼读软件或在线资源，帮助学生在课余时间进行拼读学习。
3.学生参与：学校可以组织一些拼读比赛或活动，激发学生的学习兴趣，同时提供一个展示自己拼读成果的机会。
此外，学校还可以鼓励学生自主学习，提供一些奖励机制，激励学生在拼读学习上的积极性。
结论通过参加小学英语自然拼读主题培训，我深刻体会到自然拼读方法对于提高学生英语学习效果的重要性。
自然拼读不仅可以提高学习效率，还能够提升学习兴趣和自信心。
我相信，通过学校和教师的共同努力，自然拼读方法将在小学英语教育中发挥更大的作用，帮助学生更好地掌握英语发音规律，提高英语学习能力。
自然拼读之心得体会
自然拼读之心得体会自然拼读是一种通过识别字母和音素之间的对应关系来辅助学习和记忆单词的方法。
拼读是学习任何语言的重要一环，而自然拼读则是一种辅助学习拼读的有效方式。
在我学习和实践自然拼读的过程中，我积累了一些心得体会，下面将和大家分享。
首先，自然拼读强调字母和音素的对应关系。
在学习任何一个词汇时，我们首先需要了解该单词中的字母和音素的对应关系。
通过了解这种关系，我们可以更准确地读出词汇，并能够应用这种对应关系来拼读其他的未知词汇。
这种对应关系的理解是自然拼读的核心。
其次，自然拼读注重语音和发音的准确性。
在学习自然拼读时，我们需要注意每个音素的发音准确性。
通过正确地发音，我们可以更好地理解单词的含义，并能够更准确地拼读出其他的相关单词。
因此，建议在学习自然拼读时，我们可以通过听力练习来提高自己的语音和发音技巧。
其三，自然拼读鼓励主动学习和积极思考。
在学习自然拼读时，我们不能只依赖拼读规则和模式。
我们需要主动学习和积极思考，探索每个单词的构成和规律。
通过主动学习，我们可以更好地理解单词的结构和含义，进而更快地掌握拼读的技巧和方法。
最后，自然拼读需要坚持和实践。
学习自然拼读是一个渐进的过程，需要我们持续地学习和实践。
我们不能指望通过一次或几次的学习就能够掌握自然拼读的技巧，需要在实践中不断地巩固和提高。
因此，我建议大家要持之以恒地学习和实践自然拼读，相信通过不懈的努力，我们一定能够取得好的成果。
总之，自然拼读是一种有效的学习和记忆单词的方法。
通过了解字母和音素的对应关系、注重发音准确性、主动学习和积极思考以及持之以恒地实践，我们可以更深入地掌握自然拼读的技巧和方法。
希望我的这些心得体会可以对大家在学习自然拼读的过程中有所帮助，让我们一起努力，提高自己的拼读能力！。
自然拼读法学习心得体会
自然拼读法学习心得体会
通过这段时间对自然拼读的学习，为我们探索小学英语自然拼读提供了一条新的思路。
学习完后，对自己的课进行了反思，反思自己的设计思路，以及在上课时预设与生成的撞击。
对小学英语的自然拼读给予积极的响应，我认为，在小学阶段，自然拼读非常重要，自然拼音法是非常有效的英语拼读学习方法。
它以发音为切入口，让孩子跨越音标，直接认识字母与发音的直觉音感。
有了这样的音感，孩子在看到字母或单词时，能自然反应出如何发音、听到发音就能直接反应出如何拼写。
通过我次学习，我还在我们英语组进行了教学中如何渗透拼读进行了经验交流。
老师们纷纷认为应该高度重视自然拼读，领导要重视、英语教研活动要有效开展，同时要加强自身学习、教学方法的有效实施。
通过国培的学习，为老师们解决了小学英语自然拼读教学中的困惑。
继续学习，把自己学到的，运用到教学中去，让孩子们受益，让自己的教学工作更得心应手。
加油。
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2015年3月28日,我通过教育局组织的“自然拼读法”的主题培训,使我对phonics教学有了一个更清晰、系统的认识,对我的教学实施起着指导作用。
这次培训通过以鲜活的课例与丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我对自然拼读法得到进一步得到理解。
通过这个课程的学习,给我最大的启示就是在小学英语教学中通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力就是非常有效而且必不可少的。
自然拼读法又称phonics,就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。
它主要就是建立一种单词与发音之间的直觉关系,让孩子做到不借助音标就能见字拼音,听音拼字。
自然拼读法的基本原理就是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母与字母组合以及一些英语拼写与读音关系的基本规律,让学生瞧到一个英语单词,就能读出来;或者,想到一个单词,就能按照规律拼写出来,按发音记单词,从而大大提高了认单词与记单词的速度,帮助更好地朗读。
一旦掌握了这种方法,在英语单词学习方面将会达到事半功倍的效果。
进而,对学生的阅读、书写与学习信心与策略产生积极的影响与作用。
因此,通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力就是可行而且必要的。
在自然拼读中,我们教师在课堂上重点要教的就是: 1、渗透26个字母的常规发音。
2、学会元音字母a、e 、i 、o、 u 在开闭音节中的发音。
3、教学生常见的元音及辅音字母组合的发音规律以及一些常见的词缀。
4、指导学生掌握正确的音标发音部位与发音方法,
教字母发音“先辅后元”,使学生感到Phonics并不难学。
5、从词汇中寻找字母及其组合的发音规律,自主认读。
教师引导学生自主感悟并发现英语字母的发音规律后,可以进一步引导学生去发现单词内部字母组合发音的一般规律与单词拼读规律。
6、在教学中将音素与单词相结合,并配以图、身体语言、表情动作、歌谣、游戏及小故事,激发学生的拼读兴趣,拼读效果好。
除此之外我们的教师在课堂教学中要采用各种有效的教学方法,如听读音选单词,找出字母之间关系密切的朋友,标出清浊辅音字母,按规律划分音节,标出弱读音节的读音,按读音归类单词等等。
通过系统有趣的拼读练习便于学生熟悉与掌握复杂的规律。
英语自然拼读法就是一种完整的英语学习法,从语音入手,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力。
孩子们掌握了英语自然拼读技巧,就可以很快学会拼读不认识的单词,提前进入阅读领域,使英语学习变得简单、快乐、有趣。