感悟清华精神—清华大学继续教育学院三十华诞

感悟清华精神—在继续教育事业中成长

清华大学继续教育学院杨一峰

百年清华，历经沧桑。寻回心境，读你思绪。在水木清华中，细品慢啜，听一曲古琴，品一盏香茗，拾一种意境；荷塘深处，那空谷的幽思，月色的蝉鸣，就是你，典雅含蓄，渊博睿智的咏叹调与祖国颂。——题记

成为清华员工无上光荣

七月的清华园，绿草茵茵，繁花似锦，如诗如画，走进清华门，就是清华人，我们在春天播下梦想，孕育盛夏的果实，期盼秋天的收获，向往寒冬的厚积，《易经》有云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”以及“行胜于言”的校风，静读其言，字字给予我莫大的感动。办学之初，清华的血脉里便流淌着以国家和民族复兴为己任的胸怀，传续着刚毅坚强的严谨学风。激情只能点燃梦想，习惯才能成就理想，真正的事业远行者，必须回到生活常态和朴实无华上来，把对理想的追求，志向的落地，底蕴的蓄积，胸襟气度的养成等等，转变为一种天长日久，平淡如水的生活常态，然后，成功就会在不远处或很远处等我们。这片延续了百年激情的热土将是我个人生命的寄托和事业理想的追求所在。人生得一知己足矣，迈入清华的那一刻，便恋上了清华的人文风貌，历史积淀，敦厚朴实，纯粹内敛，很充实、很光荣，感谢清华，感谢继教，给了我这些幸福，给了我舞台

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飞翔。

继续教育事业前景广阔

继续教育是学校人才培养的重要组成部分，也是学校教育服务社会的重要窗口和途径，已成为学校与社会紧密联系的重要桥梁和纽带。是支持学校创建世界一流大学的重要方面。是国家倡导构建终身学习体系，建设学习型社会、推动人才强国战略的主要阵地。清华继教更加注重服从于国家宏观发展战略目标，服务于国家及地方经济社会建设，服务于社会软实力发展需求的有效推动。同时提出继续教育发展面临的新形势，理清新思路，明确新目标。

我与继教同龄，既是缘分，也是梦想的归队。业务工作是学院培训事业的最前沿阵地，一个勇敢自信的士兵，一个善于分析研究的士兵，一个为信念而战斗的士兵，这样团队的战斗力是任何困难也打不垮的，我们推广的不仅是教育产品，更是满足国家发展、推动社会进步的精神食粮；教育源于生活，高于生活，最后，应该通过我们的工作，回馈到社会之中，现代教育培训市场对于幕后组织者的要求是很高的，一名优秀的教辅服务人员须具备睿智的洞悉力、诚挚的亲和力、勤勉的执行力；计划执行之前应该做到了解现状、分析形势、制定计划、贯彻执行、回顾总结；古语，“好马配好鞍”，“伯牙遇子期”，建立一支具有专业化高素质超强战斗力的服务团队是赢得一场战役的最根本基础。清华必将以一流的本科生教育、一流的研究生教育、一流的继续教育挤身世界一流大学之列。在继续

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教育事业的舞台上，我们也必将演绎出一段新的传奇。

成为终身学习的实践者

终身学习、终身教育的思想，自古有之。早在春秋时期就有终身教育思想意识。孔子云：“我非生而知之者，好古敏以求之者也；又道：“五十以学《易》，可以无大过矣”。战国荀子在《劝学》篇中说：“学不可以已”。西汉杨雄说“学以治之，不倦以终之，可谓好学也以矣”。颜之推曾述；“魏武、袁遗老而弥笃，此皆少学，而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》，《论语》，皇浦谧二十始受《孝经》，《论语》，皆终成大儒；此并早迷而晚寤也”。近代著名教育家陶行知大力倡导终身教育，他主张“活到老，干到老，学到老，用到老”。徐特立、毛泽东、任弼时等老一辈无产阶级革命家也亟为重视终身教育、终身学习问题，提出许多有关终身教育、终身学习的重要论述，并且身体力行，躬身实践。所有这些都为实践终身教育、终身学习提供了可资借鉴。

读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，经师易得，人师难求，红颜易寻，知己难觅。这里，名师云集，百家争鸣。这里，人师已得，知己相随。

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