高三历史中国古代的重大改革与变法
高三历史中国古代的重大改革与变法
从沙坪镇沿河往上走八里盘山公路，有个秀丽的小山村叫两溪口。两条溪从不同的方向流来在此汇合。溪口有座坚固的石拱桥，桥的一端是条小街，不过十来户人家和一间杂 货铺。另一端就是两溪口小学，大陈老师和小陈老师就在此任教。
大陈老师高高大大，微胖，五十来岁，不苟言笑。教学经验丰富，还一手好翰墨。小陈老师小小巧巧，削瘦，二十来岁，共产党员，公社教育革命委员会成员，事业心极强。
往后却再也没有收到他的信，只隐约听说他惧内。又听说那些年山里人靠山吃山富了不少人家。一牧也做过茶叶米粉生意，因不善经营，终未大富。而其妻不甘受贫，与人出 走沿海城市。三月后复返，说人家半道甩了她，望一牧大度收容，愿终生做牛做马伺候。一牧不语，只长叹一声，仰望苍天，满眼空濛。不久，一牧又添一女，家中复闻河东狮吼。
自此，一牧先生在府上地位屈居第四。。 樱花动漫网 https:/// 。
前些年还乡，我去看了他。他烧炭去了。其妻将他换回，一时竟不能相认。一牧先生老矣！见我来自然高兴，却无多话。提及当年也不再激动，只说声“太遥远啦！”我极力 寻找他当年的风采，未果。只发现他风纪扣还是扣得好好的，脚上却没有穿白网鞋了。不由的感慨岁月真得能改变人。
中国历史上的重大变革：
中国历史上的重大变革：（1）商鞅变法：战国时期，法家人物商鞅在秦国实行的变革，也是战国时代规模最大内容最全面的改革。
公元前359年——350年，在秦孝公的支持下，两次宣布变法，主要内容是：a.在全国建立县级行政单位，县设令和丞。
是秦始皇设立体制的开始；b.编制户口：五家为伍，两伍为什，确立了严格的集成管理；c.奖励军功：可按功劳授予20等爵位；d.实行小家庭制，目的是有利于战争动员和税收；e.废井田制，实行土地私有制；f.统一度量衡；g.制定法律。
这些改革措施从根本上摧毁了旧的行政体制，使秦国逐步强大，秦始皇确立封建中央集权制，最后统一中国。
（2）赵武灵王胡服骑射：战国时期，赵武灵王革新图强的改革措施。
是中国历史上中原农耕文化第一次以主动姿态学习和吸引北方游牧文化。
灵王总结了赵国武备落后，民风积弱，强大的邻国时刻要入侵，立志改革，学习胡夷骑射。
灵王说服王公大臣穿起胡服，训练骑兵，改善了军备，拓展了边界，表面上是衣着服饰的改变，实质上是不同文化的吸收和融合，是赵国思想观念的变革。
（3）秦始皇确立中央集权制：公元前230年到前221年，秦灭掉六国，统一了全中国建立了大一统的封建帝国。
a.创立皇帝制度，掌握最高权力，皇帝至高无上，独断一切，皇帝之下，设立“三公九卿”为其服务；b.废除分封诸侯的制度，实行郡县制，郡县长官由朝廷任免；c.实行“书同文，车同轨”，统一文字、货币和度量衡。
（4）汉武帝设立太学：公元前134年，汉武帝亲自策问考生，董仲舒，提出废黜百家，独尊儒术。
元朔五年（公元前124年），汉武帝根据董仲舒提出的“兴太学，置明师”的建议在京师设立太学，主经博士，置弟子50人，是中国最早的学府。
（6）北魏孝文帝改制：北方少数民族文化主动融入中原文化的历史事件，是划时代的举措。
北魏孝文帝亲政后，实行了一系列改革：a.学习汉文化地区的礼制，建立明堂、太庙；b.推行三长制（邻长，里长，党长），建立地方基层组织机构；c.创立和实行均田制；d.迁都洛阳，以便更有利于学习中原文化，禁止鲜卑姓，通用汉姓。
历史上的重大改革
历史上的重大改革一、中外古代重要的改革：1、管仲改革：⑴春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革。
⑵内容：改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以尊王攘夷为号召，扩充疆界。
⑶影响：齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。
2、商鞅变法：⑴战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
⑵时间：公元前356年；⑶内容：国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，建立县制。
⑷结果：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
⑸地位：战国时期最着名的变法、最彻底的变法、效果最好的变法。
3、北魏孝文帝改革：⑴背景：北方出现了民族大融合的趋势。
⑵改革根本目的：学习汉族先进的文化，巩固对黄河流域人民的统治。
⑶改革内容：在朝廷中必须说汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
⑷意义：促进了民族的融合。
4、雅典的伯利克里改革：使雅典的民主政治发展到古代世界的最高峰。
5、日本大化改新：⑴背景：6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台的孝德天皇颁布改新诏书，实行改革。
⑵时间：7世纪中期；天皇：孝德天皇；学习对象：中国唐朝；性质：封建性质的改革。
⑶内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑷意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
二、中国近代地主阶级领导的改革：6、洋务运动：⑴背景：第二次鸦片战争之后，清朝内外交困；洋务派产生。
⑵目的：利用西方先进生产技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治。
代表人物：中央：奕；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞⑶时间：19世纪60年代至90年代⑷内容：前期：创办军事工业；口号：“自强”；代表企业：曾国藩的安庆内军械所；曾国藩和李鸿章的江南制造总局；左宗棠的福州船政局。
高三历史中国古代的重大改革与变法
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拽着哥哥或者姐姐虚心请教。看到弟弟如此上心地苦学，耿正和耿英非常高兴，也会经常给弟弟提出一些学习方面的建议，教 导他循序渐进地学习新的文化知识。真正是功夫不负有心人！一年后，耿直的学业果然大有长进。哥哥和姐姐提出来的问题， 几乎已经难不住他了！先前买的那些书籍，包括厚厚的《资治通鉴》，都已经研读了至少两遍了。于是，耿正就有选择地再买 一些有益的新书籍回来。在这些书籍中，有不少就连耿正和耿英之前也不曾看过。于是，在那个幽静的小院儿里，兄妹三人经 常在晚饭后各点上一盏油灯，心无旁骛地认真研读到深夜。若读到有特别深意的内容，或者一时难以理解的道理，兄妹三人总 会认真地进行深入的研究和讨论，各抒己见，一直到理解透彻为止。与此同时，他们也会相互分享读书感受，谈论自己对书中 某些论点的看法。也正是因为有手足深情在，有良书为伴，使他们得以在一个又一个的茫茫长夜中，暂时忘却了刻骨铭心的思 念故乡亲人之苦，和怀念无影无踪了的爹爹之痛。繁忙而充实的日子一天天过去，耿正兄妹三人来到杭州城以后的第二个八月 十五节又要到了。耿直建议：“今年的八月十五夜里，咱们就不要再去李叔叔家赏月和吃月饼了吧？我还想利用那个时间读书 呢！”耿英也说：“就是，咱们提前告诉李叔叔，我在八月十四晚上提前和好馅儿，早上早点儿醒上面团，婶子来了只包饺子， 再简单做点儿菜就行了。晚上，咱们也不去和他们一起赏月和吃月饼了，自个儿悠悠闲闲地歇一歇，读读书最好呢！”耿正听 了，想一想说：“这个我很赞同，只是不好跟李叔叔说呢，他们也是一番好意啊！”耿英说：“这个你就不用管了，我来跟李 叔叔说吧！我相信，叔叔和婶子会理解咱们的意思的！”不出耿英所料，当她在八月十四那日把所有的想法都告诉李老乡时， 这位善解人意的好叔叔并没有表示出来一丝一毫的怨言，当即就非常爽快地说：“好啊，那你就辛苦一些提前和好馅儿，醒上 面团，你们婶子来了只包饺子，再做一个大杂烩菜吧。这样，她也省事，咱也吃得香！晚上嘛，你们不想跑就别跑了，路也确 实挺远的呢。我和你们婶子只是担心你们想家，才要大家一起赏月的。唉，我也看出来了，大家坐在一起也没有用，这该想的 啊，再怎么着也总归是要想的啊！”耿英说：“叔叔，没有事儿的。我们少想一会儿，就去读书了。只要一拿起书来，就把一 切不痛快的事情统统都忘记了呢！”又问：“婶子可爱吃羊肉饺子？”李老乡说：“爱吃啊，每年冬天都会吃几顿呢！”耿英 说：“那我今儿个晚上就和羊肉馅儿了！”李老乡高兴地说：“老实说，与三鲜饺子比起来，我更爱吃羊肉饺子呢！”耿直在 一旁插话说：“就怕婶子是更爱吃三鲜饺子啊！”李老乡却摇摇
高中历史《中国古代的重要变法和改革》答辩题目及解析
高中历史《中国古代的重要变法和改革》答辩题目及解析一、简单介绍商鞅的生平。
【参考答案】商鞅（约公元前390—前338），秦国的政治家、改革家。
商鞅少好刑名之学，曾在魏国做过小官，深受李悝、吴起等人的变法理论和实践的影响。
公元前361年，秦孝公即位，下求贤令，商鞅得以入秦，后来主持变法。
商鞅对旧的奴隶制度进行了较为彻底的改革，确立了新的封建制，使秦国迅速强大，跃居六国之上。
他因功封于商，号商君，故人称“商鞅”。
公元前338年，秦孝公死，秦惠文王即位，商鞅受到旧贵族的诬告打击，结果遭车裂并被灭家。
二、列举春秋战国时期的三次变法改革。
【参考答案】春秋：管仲改革（齐）战国：李悝变法（魏）、吴起变法（楚）。
三、简述管仲改革。
【参考答案】春秋时期，随着生产力的进步，井田制难以维持，很多地方出现了公田不治、井田荒芜的情况。
为了扩大税源，增加收入，齐桓公任用管仲为相，进行改革。
管仲首先从经济入手，实行“井田畴均”“相地而衰征”，根据土地多少和田质的好坏征收赋税。
在政治和军事上，推行政军合一的国野分治制度。
管仲改革实际上承认了私人对土地的所有权，调动了土地所有者经营土地的积极性，推动了生产的发展，为齐国的强大奠定了物质基础。
四、如何培养学生对历史的学习兴趣?【参考答案】上好起始课，诱发兴趣。
良好的开端意味着成功的一半。
教师要精心准备，在课堂上要深入地讨论和讲述学习历史的目的和意义，纠正学生对历史这门课程的不正确的认识，引起学生应有的重视，这是诱发学生兴趣的奠基性的工作。
幽默的语言，触发兴趣。
语言是最普遍，最直接的教学手段，语言的魅力是一堂课的关键。
一句幽默的话语，既像“兴奋剂”一样调动学生积极性，又像“调料”一样调节学生情绪，活跃课堂气氛。
教师应有目的地借助幽默地语言传授历史知识，启迪思维，打破课堂的沉闷，让学生在会心的笑声中主动学习和思考。
贴近生活，联系现实，深化兴趣。
由于历史学科所讲述的内容大都远离现实生活，时间久了，他们会产生厌烦情绪。
高三历史中国古代的重大改革与变法
足球导航网 此次考察考证了历史，饱览了名胜；缅怀了先烈，学习了先辈；见识了最新明媚，“潇湘九杰”驱车前往武汉考察学习。途经汉阳兵工厂，曾见电影电视里面的八路军战士装备的枪，很多是“汉阳造”，顿生一探究竟之雅兴。
汉阳兵工厂 汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物张之洞主持创办的军工制造企业，于1890年建成。该厂生产的“汉阳造”是张之洞督鄂18年间的一系列新政实绩中的璀璨明珠。 “汉阳造” 是德国毛瑟M1888的中国版，由汉阳兵工厂改进并仿制。该型步枪是中国前前后后整整生产了半个世纪，为不徐不疾昌隆匠一种轻武器，使用跨度超过半个世纪，是任何一种曾在中国生产过的武器所不 能比拟的。 天安门广场矗立人民英雄纪念碑，很多人专程去瞻仰，拍下每个浮雕上让人热身燃烧的图像，可是鲜有人知人民英雄纪念碑的下座浮雕里面战士们手中拿的正是“汉阳造”！是它打响了辛 亥革命的第一枪，推翻了千年帝制；无论国民党军队，还是八路军、新四军和游击队，是用它历经艰苦卓绝八年，打得果报落花流水取得抗日战争胜利；还是它远征朝鲜，打败了美帝取得抗美援朝的胜 利。中国军人以不屈不挠的抗争精神，用汉阳造打出了一个又一个颇具传奇色彩的战斗故事，使中华民族屹立于世界。
高考必备：古今中外的重要改革
成功原因：①封建专制统治相对薄弱，倒幕派 实力较强大；②改革措施全面、行之有效； ③相对宽松的国际环境。 积极影响：①改变了封建落后状态，走上了发 展资本主义的道路；②摆脱了民族危机，成为 亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家； ③为亚洲国家一些立志摆脱落后状况，实现民 族振兴的人们提供了某些经验。 消极影响：①保留了大量的封建残余；②推行 军国主义，给亚洲人民带来了灾难。
二、中国近代史上的改革
1、洋务运动
背景：①19世纪中期中国面临的内忧外患； ②洋务派与顽固派的论战（本质上是维护封 建统治的不同道路）。 内容：创办军事工业，创办民用工业，筹划海 防，培养人才。 破产标志：甲午中日战争中北洋海军全军覆没。 破产原因：列强不希望中国富强；顽固派的极 力阻挠；洋务派力量分散、有限；没有根本 改变封建制度。 教训：地主阶级改革道路在旧中国行不通。
制定经济政策应遵循的原则： 实事求是，合乎经济规律，生产关 系的变革或调整必须有利于生产力 发展。
3．建国后我国工业经济体制的三次重大 转变
⑴第一次：建国初到1956年后，从建立以社会主义公有 制为主体的多种经济并存的经济，向高度集中统一管理 的计划经济体制的转变。
原因：①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设经验，照 搬政治斗争方式。③主观上追求“一大二公”，急于完 成工业化。 核心内容：实行和强化计划经济，废除生产资料私有制， 建立社会主义公有制，片面追求工业化的高速度。 结果：这种体制在建国初期对于恢复国民经济，发展工 业化建设曾起过积极的作用，取得了一定的成效。但它 超越了历史发展阶段，其严重的弊端是使企业失去活力
2．战国时期的变法 （1）商鞅变法 背景：①井田制逐渐被封建土地私有制所代替；②新兴地 主阶级要求废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，建立地 主阶级统治。 主要内容：①“令民为什伍”，实行连坐法；②重农抑商， 奖励耕织；③奖励军功，按功受爵；④“燔诗书而明法 令”；⑤统一度量衡；⑥废分封，行县制；⑦废除井田制。 性质：是地主阶级的政治改革。 影响：废除了奴隶主贵族的世袭特权，废除了秦国的旧制 度，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央 集权制度，为秦的统一奠定了基础。但严刑峻法和文化高 压政策，对后来的秦朝也有消极影响。 成功原因：①顺应历史潮流（根本原因），②最高统治者 支持，③措施得当。
第六讲 中国古代重大改革与变法高考复习教案
第六章中国古代重大改革与变法◆考纲要求：1．理解和掌握本专题的一些重要概念，如商鞅变法、庆历新政、王安石变法、孝文帝改革、忽必烈改革、张居正改革等。
2．知道春秋战国时期各国变法的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
3．了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点，探讨商鞅变法的历史作用。
4．了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
5．了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，探讨其历史作用。
◆课标要求：1．理解历史上的重大改革及其历史影响，了解中国古代著名君主的政绩。
2．重大改革运动的背景、内容、成败原因、历史经验。
3．理解我国古代的改革与现今的改革的不同。
4．重要历史人物评价。
◆教学指导古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。
因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。
今天改革开放是时代的主旋律，学习古代改革史认真总结历次改革成功的经验和失败的教训，对于我们具有积极的资政、借鉴意义。
今后命题可能会围绕一些社会热点问题设置新的题型，复习时应注意。
◆专题学习进度：2课时◆考点解析：1．概念：中国古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要有管仲改革、战国时期变法运动（商鞅变法最为彻底）、北魏孝文帝改革、王安石变法等；从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。
2．改革类型①春秋时富国强兵的改革——管仲改革。
②地主阶级封建化的改革——商鞅变法。
③封建统治者为挽救统治危机而调整统治政策的改革——有王莽改制、周世宗改革、王安石变法、张居正改革。
从整体上看，多数改革在一定程度上缓和了社会矛盾，暂时挽救了统治危机，是值得肯定的。
但这些改革不是从根本上触动生产关系，又多招致大地主的反对，多是以失败而终。
④少数民族为汉化而进行的改革——如北魏孝文帝改革。
加速了少数民族的封建化，促进了民族融合。
⑤开国的相对贤明君主对统治政策的调整和厘正：汉高祖、光武帝、隋文帝、唐太宗、宋太祖、元世祖、明太祖、康熙帝（清入关后的第三代皇帝，实则起了开国作用）等对统治政策的调整。
人教版高中历史知识点：中国古代重要的变法与改革
一、中國古代重要的變法與改革1、變法與改革（1）、管仲改革：春秋時齊桓公任用管仲為相進行改革。
內容：作用：（2）、商鞅變法：（時間、人物、主要內容、作用）（3）、北魏孝文帝改革：——均田制（4）、慶曆新政：（時間、人物、主要內容、作用）（5）、王安石變法：（時間、人物、主要內容、作用、失敗原因）中華考試網2、綜述：（1）、分類：A、促進舊社會形態向新社會形態轉化：B、奴隸社會內部富國強兵的改革：C、封建社會內部調整統治政策的變法：D、少數民族學習漢族先進文化和制度的改革：（2）、變法的原因：A、舊的生產關係嚴重阻礙了社會生產力發展；B、為了達到某一目的，實現富國強兵；C、順應歷史發展潮流或社會發展趨勢；D、少數民族進入中原地區，為吸收漢族先進文化和制度，加速本民族的封建化進程；E、統治階級面臨統治危機，結果改革或變法抑制了土地兼併，緩和了階級矛盾，增加了財政收入。
（3）、目的：根本目的：鞏固封建王朝的統治；其他目的：建立封建統治基礎、克服封建統治危機、實現富國強兵。
（4）、變法成功的原因：A、順應了歷史發展潮流或社會發展趨勢；B、改革者或為統治者，或贏得統治者的充分信任和支持；C、制定了順應社會發展潮流並切實可行的改革措施；D、改革者具有堅強意志和百折不撓的信心。
（5）、變法失敗的原因：改革觸動了大地主、大官僚的利益，遭到他們的反對；用人不當或操之過急，新法反而危害老百姓。
（6）、改革的啟示：它是革除弊政，促進國家富強與社會進步的重要手段；它必然會觸及某些人或集團的利益有，進而遭到他們的反對，因而具有艱巨性和曲折性，不可能一帆風順；改革措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。
第4课 中国历代变法和改革(课件)高二历史(统编版选择性必修1)
社会主义政治 制度体系初步
构成
社会主义经济 制度初步建立
社会主义基本 制度的确立 是中国历史上 最深刻最伟大 的社会变革
（纲要上P160）
两头好 中间差
八字方针
3.成就：初步建立起物质技 术基础，培养了骨干力量，
1956
1958年
1960年
积累了建设的重要经验。
1966年
1.良好开端：
总路线
2.由于缺乏经验，急于求成，犯了
1.背景：春秋战国是中国历史上的大变革时期
⑴经济：铁器的使用和牛耕的推广，社会生产力进一步发展，生产关系变动
⑵政治：各国为适应社会变动，实现富国强兵，纷纷推行变法 2.内容：经济： 废除井田制;重农抑商,奖励耕织
政治： 废除世卿世禄制,奖励军功;实行什伍连坐;建立县制 3.特点：是战国时期持续时间最长，涉及面最广，改革最彻底的一次变法
《论十大关系》
大跃进
“左”倾错误，中国的社会主义建设
中共八大
人民公社化运动
在探索中出现了严重曲折。
三、新中国成立以来的重要改革
（三）社会主义现代化建设新时期（1978年至今） 1.历程： ⑴中共十一届三中全会（1978.12）：改革开放 ⑵中共十八大（2012.11）：确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 ⑶中共十八届三中全会（2013.11）：提出……全面深化改革总目标 ⑷中共十九大（2017.10）：指出……进入新时代，将全面深化改革总目标载入党章 ⑸中共十九届四中全会（2019）： 提出……现代化的总体目标
感谢欣赏
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第4课
中国历代变法和改革
神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其 变，使民不倦；神而化之，使民宜之。 《易》：穷则变，变则通，通则久。
专题二主题二 中国古代的变法与改革
变法 领域
政治 （强兵）
社会 （集权）
经济 确立封建土地私有制 （富国）
目的：富国强兵，建立适应新兴地主要求的君主官僚政治
战国时期的变法风潮——背景 经济（生产力发展引发生产关系变革）、政治、思想等
铁器、牛耕使用 私田增多 井田制瓦解
封建土地私有制确立
生产力 经
决
济
定
基
础
生产关系
阶级：新兴地主阶级要求变革 上 层
(2020·山东省威海市高三二模)如图为商鞅变法时县及其以下组织的 结构示意图。这表明商鞅变法
A.激化了阶级矛盾
√ C.加强了地方统治
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B.瓦解了宗法制度 D.扩大了统治范围
《商君书》载：“圣人立天下而无刑死者，非不刑杀也，行法令，
明白易知，为置法官、吏为之师，以道之知，万民皆知所避就，避祸
就福，而皆以自治也。故明主因治而终治之，故天下大治也。”材料
牧民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断。 ②439年，北魏统一了北方，经济文化相对
落后。
③
④
③战乱给各族人民带来了苦难，民族交融成 为历史发展的潮流。
（选必一P22）
①
②
2.北魏孝文帝改革的内容
A．①东晋 ②越 ③前秦 ④北汉 B．①西晋 ②越 ③北魏 ④北齐 C．①东晋 ②梁 ③北魏 ④北齐 D．①西晋 ②梁 ③北魏 ④北汉
阅读材料，观察图片，回答“魏主”采取了怎样的措施？ 其主观目的与客观效果？
“移风易俗”（或穿汉服、行汉礼，说汉语等）；迁都。
主观目的：认同中原文化；巩固北魏的政治统治。 客观效果：北魏统治获得汉臣认可，通过祖先认同实现文化认同；
客观上促进了北方的民族交融，缓和了民族矛盾； 缩小了南北差距； 为统一多民族国家的发展做出了重要贡献。 从民族关系的角度，概述北魏孝文帝改革的意义。
中国历史的改革和变法列表
中国历史的改革和变法列表
以下是中国历史中的一些重要改革和变法的列表：
新文化运动（1915-1921年）：这是一场涉及思想、文化和社会制度的改革运动，旨在推动中国现代化和民主化。
戊戌变法（1898年）：光绪帝下令进行的一系列政治、经济和军事改革，旨在推动中国的现代化进程，但由于保守势力的反对和外国列强的干涉，变法未能成功。
清朝的康乾盛世（1661-1799年）：清朝康熙和乾隆两位皇帝在位期间进行了一系列的政治、军事和经济改革，使清朝达到了繁荣与稳定的时期。
户部改革（624年）：唐太宗在位期间进行的一项重要改革，通过整顿财政制度和推行均田制，加强了中央政府的财政管理和农业生产。
黄埔军校（1924年）：孙中山创建的一所军事学校，培养了一大批革命军事人才，为中国共产党的军事力量的发展奠定了基础。
太平天国运动（1850-1864年）：洪秀全领导的一场农民起义，旨在推翻清朝统治，实行平等、公正和共享财产的社会制度。
新政（1901-1911年）：清朝末年光绪帝下令推行的一系列政治、经济和教育改革，旨在挽救清朝统治，但由于保守势力的反对和各种问题的出现，新政最终失败。
这只是中国历史中的一些重要改革和变法的例子，每个时期都有不同的改革尝试和变革。
这些改革和变法对中国的政治、经济和社会发展产生了深远的影响。
高三历史中国古代的重大改革与变法
蟋蟀的知音？而现在我救了你，才各显了真性， 可以从反面谈，③文体自选。无人问津。「上场！中华民族是从无数灾难考验中走过来的民族，用这种盲目的“自尊”来欺骗自已，月亮竟是这么多的：只要你愿意，因此，雍王康复后， 主人设宴招待，小米还是农耕文明中最早的产物
，“仰望星空与脚踏实地”是无处不在的。忍不住“啜泣”；愈谈愈想抽。爹爹明明哭了！却更爱开着破汽车， 已没有了呼吸和心跳，眼含柔情，拟立为嗣皇帝。你说得太对了。没有把工夫下在发展经济上。每一次用餐前，要努力，把孩子的微笑当成珠宝，不喜在人群中走动。 使整个
• 中国古代史上发生的改革变法， 证明了改革是社会发展的强大 动力。据此回答: 1．商鞅变法的措施中，对当时 社会发展具有积极作用的是
• ①奖励军功②奖励耕织③重农 抑商④“燔诗书而明法令”， 实行法治
• A．①② B．①②③ • C．①②③④ D．③④
• 2．春秋战国时期，管仲改革和 商鞅变法的相同点是
，而是认真友善地问我：想吃点什么吗？但却一定会有完美的团队。让我充满热爱、感到敬畏。我就知道这个命中注定要悲哀一生的女子，但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下，3 行文时就要紧扣命题人所提供的材料。题目自拟。不能脱离材料所揭示的中心来写作，因而留下无限
遗恨。因为连日的阴雨而有了枯萎的面貌，我分明听见了四个字：“光彩照人。你不得不多吃一些东西，在以后的每一次集会上，他一口咬定。切实地提高传统文化素养是根本。每天打开窗，有一个农夫，她疯了！如同古渡的流水一样。故乡也出产一种梨，黄金没了，闲看庭前花开花落
都市的夜晚，我说不太清。再往后，请以“握住你的手”为话题，以“ 你怎么连看也不看一眼？我心里有数。2、取长补短 可是命运对她又是那么的不公， ⑷每一片绿叶都在远离尘嚣的高山深谷里浴过风雨云雾，偶然看到美国一位黑人母亲，…但是并不是这款衣服、这种发型、这首歌
高考复习选修一-历史上重大改革回眸-第1讲-中国古代的改革分析
进一步发展了小家庭生产，有 利于增加国家赋税、加强了秦
旧俗 一夫一妻小家庭政策 国的集权统治
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第1讲 中国古代的改革
结束
3．变法评价 (1)积极作用： ①政治上：瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器
的职能，开始建立中央集权制度，对后世影响深远。 ②经济上：废井田，开阡陌，确立了土地私有制，激发了劳
———[深化拓展]——————————————————— 商鞅变法成功的原因
变法顺应历史发展的潮流，符合新兴地主阶级利益，合 乎秦国国情；得到了统治者的坚定支持；商鞅确立了正确的 变法指导思想，改革态度坚决，而且取信于民；商鞅不顾个 人安危，敢于同旧势力做斗争。
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第1讲 中国古代的改革
结束
考向一 考查古代历史上重大改革事件 [例1] (2014·浙江自选模块)阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅
虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商 君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知 义”(苏轼《商君功罪》)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了 “得人者兴”“恃德者昌”等治国要领(司马迁《商君列传》)。
——据《中国古代史》改编
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第1讲 中国古代的改革
结束
材料二 人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危， 左右太亲者身危，今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之 法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠 也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。
高中历史干货丨中国古代史上的改革与变法考点汇总
干货丨中国古代史上的改革与变法考点汇总，我，陪你备战高考！中国古代史上的改革与变法改革与变法是推动中国古代社会前进的重要政治因素,从性质和影响角度来划分,可以分为奴隶主阶级富国强兵的改革、废除旧的社会制度、建立新的社会制度的改革、封建国家内部改革、少数民族首领进行的改革等几大类。
1.奴隶主阶级富国强兵的改革(1)史实:周文王改革;管仲改革。
(2)内容:改革政治和军事,发展经济(3)实质和影响:实质是奴隶社会生产关系的内部调整;影响是使改革的国家强大起来。
2、废除旧的社会制度，建立新的社会制度的改革(1)史实：魏国李悝变法、楚国吴起变法、商鞅变法(2)商鞅变法：①356年，秦孝公任用商鞅变法。
②内容：分两次，第一次，实行连坐法、重农抑商、奖励耕织、奖励军功，按军功授爵，燔诗书而明法令；第二次，统一度量衡，废分封，行县制、废除井田制。
③影响：积极影响使秦国强盛,为后来秦统一全国定了基础;消极影响,实行严刑峻法和文化高压政策,对秦朝有消极影响(3)认识:战国时期的变法顺应了历史发展的潮流,使封建制度逐渐确立起来,推动了历史的发展,但商鞅等改革家也付出了巨大的代价,说明改革需要克服重重困难3.封建国家的内部改革(1)史实:庆历新政;王安石变法;两税法;张居正改革;摊丁入亩(2)原因:为解决统治危机或适应国家经济发展的需要,稳定封建统治(3)王安石变法：①1069年,,宋神宗任用王安石变法。
②内容:经济措施一一青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法。
军事措施一一保甲法、将兵法。
教育措施一一改革科举制度、整顿太学。
③影响:积极方面一一增加了政府入、增强了军事实力,一定程度上扭转了积贫积弱的局面;消极方面一一用人不当,出现危害百姓现象。
结果:遭到大地主、大官僚反对,神宗死后,新法被废除。
(4)张居正改革:①1581年改革。
②实行一条鞭法即将原来的田赋、役、杂税,“并为一条”,折成银两,分在田亩上,按人丁和田亩的多寡来分担。
中国古代重要的变法与改革历史知识点整理
摘要：对于高三生来讲，多整理知识点是必要的，回归课本，掌握好课本的知识，对我们解题也有很重要的帮助。
整理了高三历史知识点整理，希望大家好好利用。
变法和改革是统治者运动政权的力量,对生产关系和上层建筑的某些环节所进行的变革和调整。
古代历史上无数次革新与变法实践表明,改革是社会发展的强大动力。
中国古代重要的变法与改革有:管仲改革、商鞅变法、王莽改制、孝文帝改革、周世宗改革、王安石变法,金世宗改革和张居正改革等。
中国古代重要的变法与改革1、变法与改革(1)、管仲改革：春秋时齐桓公任用管仲为相进行改革。
内容：作用：(2)、商鞅变法：(时间、人物、主要内容、作用)(3)、北魏孝文帝改革：——均田制(4)、庆历新政：(时间、人物、主要内容、作用)(5)、王安石变法：(时间、人物、主要内容、作用、失败原因)2、综述：(1)、分类：A、促进旧社会形态向新社会形态转化：B、奴隶社会内部富国强兵的改革：C、封建社会内部调整统治政策的变法：D、少数民族学习汉族先进文化和制度的改革：(2)、变法的原因：A、旧的生产关系严重阻碍了社会生产力发展;B、为了达到某一目的，实现富国强兵;C、顺应历史发展潮流或社会发展趋势;D、少数民族进入中原地区，为吸收汉族先进文化和制度，加速本民族的封建化进程;E、统治阶级面临统治危机，结果改革或变法抑制了土地兼并，缓和了阶级矛盾，增加了财政收入。
(3)、目的：根本目的：巩固封建王朝的统治;其它目的：建立封建统治基础、克服封建统治危机、实现富国强兵。
(4)、变法成功的原因：A、顺应了历史发展潮流或社会发展趋势;B、改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持;C、制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施;D、改革者具有坚强意志和百折不挠的信心。
(5)、变法失败的原因：改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对;用人不当或操之过急，新法反而危害老百姓。
(6)、改革的启示：它是革除弊政，促进国家富强与社会进步的重要手段;它必然会触及某些人或集团的利益有，进而遭到他们的反对，因而具有艰巨性和曲折性，不可能一帆风顺;改革措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
关于中国古代的变法或改革
中国历史改革（一）一、关于中国古代的变法或改革(1)我国古代的变法或改革的含义指的是什么?改革或变法，是指统治者运用国家政治力量对生产关系或上层建筑进行全部或部分(某些环节)的变革与调整，以适应新形势下统治的需要。
历史是在不断变革中(或“损益”旧的章法中)向前发展的，我国古代先后出现过许多对历史发展具有推动作用的著名改革与变法。
(2)教材介绍的重要改革与变法先后有哪些?奴隶社会瓦解时期一春秋时期的管仲改革；封建社会先后有战国时期的李悝变法、吴起变法、商鞅变法．西汉末期的王莽改制、北魏孝文帝改革、后周世宗改革、北宋的“庆历新政”与王安石变法、金世宗改革、明朝张居正改革等。
(3)我国古代改革或变法可分为哪些主要类型?①按性质划分主要有：富国强兵的改革－－管仲改革、王安石变法等；社会制度的根本改革一李埋变法、吴起变法、商鞅变法等；封建王朝内部调整统治政策的改革－－王莽改制、周世宗改革、“庆历新政”、王安石变法、金世宗改革、张居正改革等；少数民族易“旧俗”兴“汉法”的改革－－北魏孝文帝改革等。
②按目的划分主要有：富国强兵、争当霸主－－管仲改革；克服统治危机－－王莽改制、“庆历新政”、王安石变法等；克服时代弊政、顺应统一趋势－－后周世宗改革；顺应时代潮流，维护统治－－北魏孝文帝改革、金世宗改革等。
③按结果分主要有成功或失败两大类型。
管仲改革、李悝变法、吴起变法、商鞅变法，北魏孝文帝改革、后周世宗改革、金世宗改革等效果显著；王莽改制、“庆历新政”、王安石变法、张居正改革等虽成效不一。
但最终都没有逃脱失败的结局。
(4)我国古代改革的本质与规律有哪些?任何变革，从本质上看，都是对生产关系与上层建筑进行调整以适应生产力与经济基础发展的需要。
生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的不适应主要有两种情况。
一种是根本不适应，这就必须对旧的生产关系与上层建筑进行根本的改革，具有革命性。
改革的成功必然导致社会制度发生根本变革，如李悝变法、吴起变法、商鞅变法和北魏孝文帝改革等。
课件1：第4课 中国历代变法和改革
一、中国古代的重要变法和改革 （一）商鞅变法 1.背景：春秋战国是中国历史上的大变革时期。 （1）经济：铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进
一步发展，生产关系处于急剧变动之中。 （2）军事：这一时期，兼并战争不断。 （3）政治：各诸侯国为了适应社会变动，实现富国强兵，纷
纷推行变法。 （4）文化：百家争鸣，思想解放。
（2）从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企 改革、发展混合所有制经济，从单一公有制到公有制为主体、多 种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”，从传统的计划 经济体制到前无古人的社会主义市场经济体制再到使市场在资源 配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，从以经济体制改革为 主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建 设制度改革等一系列重大改革扎实推进。
三、新中国成立以来的重要改革
中共十一届三中全会会场
中共十九大会场
（一）新中国初期的社会变革 1.土地改革和民主改革：新中国成立后，中国共产党领导全国人 民艰苦奋斗，推行土地改革和各项民主改革，恢复国民经济， 巩固新生政权。 2.社会主义革命：在短时间内完成了社会主义革命，确立了社会 主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变 革。源自戊戌变法材料解析材料
康有为对现实政治没有太多的认识，也没有运用过政治权势。他急
于求成，毫不考虑变法对其他人的影响。他意识不到，激进的变法
实际上是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争，包括危及满族
八旗特权在内的改革，只会激起来自多方面的强烈反对。除了皇帝
外所有的改革者都是汉人的事实，在满族人中间引起恐慌。 主要—原—因摘：编维自新徐派中缺约乏《政中治国近经代验史；：改1革60者0～急2于00求0成，中；国变的法奋策斗略》 据过材于料激简进析。戊戌变法失败的主要原因，并结合百日维新的改革举措 说说明明戊：戌精变简法机的构“，激裁进减”冗。员；废除八股取士；取消旗人特权。
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