三年级上英语语法
小学英语三年级上册语法
小学英语三年级上册语法篇一（一）there be句型 there be句型：表示存在，即：“某处有某物（或人）”或“某时有某事”。
句型基本结构：There is + 可数名词单数或不可数名词 + 时间或地点。
There are + 可数名词复数 + 地点。
There be 句型，请大家记住以下几点：1、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定。
2、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
3、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
4、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。
5、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？7、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？ ------------------------------------------------------------------------考考你： 1、____ a story-book on the table. A. There are B. There have C.There is 2、____ any books in the bookcase A. Are thereB. Is thereC. What is3、How many students____in the classroom? A. are B. are there C. is there C. is there小学英语三年级上册语法篇二人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“她”、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词，是表示自身或人称的代词。
三年级英语上册语法总结
三年级英语上册语法总结
1. 一般现在时 (Simple Present Tense)
- 表示经常发生的动作或状态
- 结构: 主语 + 动词原形/第三人称单数形式
2. 一般过去时 (Simple Past Tense)
- 表示过去发生的动作或状态
- 结构: 主语 + 动词过去式
3. 现在进行时 (Present Continuous Tense) - 表示现在正在进行的动作
- 结构: 主语 + am/is/are + 现在分词
4. 一般将来时 (Simple Future Tense)
- 表示将来要发生的动作或状态
- 结构: 主语 + will + 动词原形
5. 形容词 (Adjectives)
- 用来描述名词的词语
- 在句子中用来修饰名词
6. 名词 (Nouns)
- 表示人、事物、地点或抽象概念的名称- 在句子中作主语、宾语或其他成分
7. 动词 (Verbs)
- 表示动作或状态的词语
- 根据不同的时态和人称进行变化
8. 介词 (Prepositions)
- 用来表示时间、地点、原因等关系的词语- 在句子中与名词或代词搭配使用
9. 人称代词 (Personal Pronouns)
- 代替特定的人或物体的词语
- 在句子中作主语、宾语或其他成分
10. 疑问词 (Interrogative Words)
- 用于提问的词语
- 包括who、what、where、when、why、how等
以上是三年级英语上册的语法总结，希望对同学们的研究有所帮助。
译林版三年级英语上册语法知识总结
译林版三年级英语上册语法知识总结
本文档将总结译林版三年级英语上册的语法知识，帮助学生们回顾和巩固所学内容。
以下是对每个单元的语法重点的简要总结：
Unit 1
- 动词to be的用法：I am, you are, he/she/it is, we/they are.
Unit 2
- 一般现在时：动词的原形用于主语为第三人称单数时，要加上-s或-es。
Unit 3
- 动词can的用法：can表示能力，后面接动词原形。
Unit 4
- 一般过去时：动词的过去式形式。
Unit 5
- 不定代词some和any的用法：some用于肯定句，any用于否定句和疑问句。
- there be句型：用于描述某处有某物。
Unit 6
- 祈使句：用于表示命令、请求和建议。
Unit 7
- 形容词比较级的构成和用法：加-er或使用more进行比较。
Unit 8
- 介词in和at的用法：in表示较大的范围，at表示具体的地方或时间。
Unit 9
- 一般将来时：将来时态的构成和用法。
这些是三年级上册的语法知识的简要总结，希望对学生们回顾和复习有所帮助。
如需详细内容，请参考译林版三年级英语上册教材。
译林版三年级英语上册语法知识总结
译林版三年级英语上册语法知识总结本文是对译林版三年级英语上册的语法知识进行总结。
1. 时态- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作，或者普遍的真理。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早饭。
）- 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is playingwith her friends.（她正在和朋友们玩。
）- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：They visited the museum yesterday.（他们昨天参观了博物馆。
）- 一般将来时：表示将来发生的动作或情况。
例如：I will help you with your homework tomorrow.（明天我会帮你做作业。
）2. 代词- 人称代词：用于替代具体的人或物。
例如：he, she, it, they等。
- 物主代词：表示所属关系。
例如：my, your, his, her等。
- 反身代词：表示动作反射到主语本身。
例如：myself, yourself, himself, herself等。
- 指示代词：用于指示某人或某物。
例如：this, that, these, those 等。
3. 名词- 可数名词：可统计的单数和复数名词。
例如：a cat, two cats （一只猫，两只猫）。
- 不可数名词：不可统计的名词。
例如：water, milk（水，牛奶）。
- 复数名词形式：一般在名词后面加s或es。
例如：dogs （狗），watches（手表）。
4. 形容词- 形容词用于修饰名词，描述事物的性质或状态。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。
- 比较级和最高级：形容词的比较级用于比较两个或两组人或物之间的差异。
例如：taller（更高的），bigger（更大的）。
5. 冠词- 不定冠词a/an：用于泛指单数可数名词。
例如：an apple（一个苹果）。
外研版(一起)英语三年级上册 Module1 语法知识点
三年级上册英语语法知识点Module 1Unit 11. do+主语+动词……? ( do 要根据主语变换形式) ---- 一般疑问句之一回答： Yes ，主语 do. / No, 主语don’t.例子： Do you use chopsticks in the UK? ---- 做出肯定/否定回答Do you want rice?Do you want noodles?Do you like rice?Do you use a knife and fork?Do they want rice?Does he use a knife and fork?Does she like rice?2. 主语+be+形容词(adj. )：什么怎么样例子： I am hungry. ---- 转换其他人称造句The noodles are good.It is easy for us.It is hard for us.3. 缩写主语+be：I am = I’mYouare =you’reWe are =we’reThey are = they’reItis =it’sHe is = he’sShe is =she’sWhat is =what’s否定形式：are not = aren’tis not = isn’tdo not = don’tdoes not = doesn’t4. 主语+动词+宾语例子： Youlike meat. ---- 替换各种宾语We use a knife and fork.5. 词组：Look at + 名词Look at the mess! ---- 替换各种名词Look at me!Look !三年级上册英语语法知识点Module 1Unit 21. What + be + 主语 +动词 ing? 谁正在做什么？回答：主语 + be + doing …… 谁正在做什么。
What are you doing?What are you eating? ---- I am eating grass,(替换 meat, rice, noodles, hamburgers and chips, apples. )2. 现在进行时结构： be + 动词 ing 正在……(四大时态之一) What are you eating? ---- 特殊疑问句 ---- 找出各自的 be + doing What are you doing? ---- 特殊疑问句I’m eating grass. ---- 肯定句I’m eating meat.I’m eating hamburgers and chips.I’m using my hands.He’s using chopsticks.She’s using a knife and fork.3. be+主语+动词 ing……? (be 要根据主语变换形式) ---- 一般疑问句之二回答： Yes ，主语 be. / No, 主语 be not.Are you eating an apple? ---- 做出肯定/否定回答Are you eating a hamburger?Are they eating grass?Is he eating chips?Is she eating rice?Is your mother eating noodles?4. 词组：Speak + 语言：说什么语言Speak EnglishSpeak ChineseSpeak JapaneseSpeak FrenchPlease 请Try them, please. (放最后的时候一般用逗号隔开 ) Please try them. (放前面不需要逗号隔开 )。
人教版小学英语三年级上册语法
三年级（上）unit 1一、口语1、见面打招呼用语：Hello/Hi.你好。
2、道别用语Goodbye./Bye.再见。
二、句型1、自我介绍的句型：2、I’m＋姓名。
我是......I’m Sarah. 我是萨拉。
I’m Zhang Peng.我是张鹏。
2、表达自己拥有某物的句型：I have a/an... 我有一......I have a ruler.我有一把尺子。
I have a new pencil box.我有一个新的铅笔盒。
3、询问对方的句型及问答What’s your name? 你叫什么名字？I’m/My name’s...我是/叫......What’s your name? 你叫什么名字？I’m John.我是约翰。
/My name’s John .我叫约翰。
三、语法：1、Hello/hi 用于打招呼“你好”，喂打电话时：Hello!This is ＋姓名喂！我是......Hello和hi不受时间限制 2.hello可以用于打电话，hi没有这个用法。
2、I’m... 与我是谁（1）I’m ＋姓名（2）I’m还可以用于介绍自己的年龄，特征等信息。
I’m nine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tall 我高3、I have a/an...我有一......I have a/an ＋物品a用于读音以辅音音素开头的单词；an用于读音以元音音素开头的单前a pen 一支钢笔an eraser 一块橡皮4、What’s your name 1.I’m... 我是/叫...2.My name is...我是/叫...I表示¡°我¡±时永远大写，无论是在句首还是在句中5、再见 1.”Goodbye¡±比较正式的道别用语。
2.“bye¡±比较口语化，“bye-bye¡±用于非正式场合。
人教版三年级起点英语上册语法知识总结
人教版三年级起点英语上册语法知识总结Hello!常见文具名称: ruler。
pen。
eraser。
crayon。
pencil。
pencil box。
book。
bag.二、了解词汇your。
你（们）的；no。
不。
三、核心句型1.I am Miss White。
我是怀特小姐。
解读：I’m = I am，意为“我是”。
该句型用于自我介绍。
介绍别人时，一般用“This is…”，意为“这是……”。
2.What’s your name。
你叫什么名字？My name’s John。
我叫约翰。
解读：这是询问他人姓名及回答的句型。
可以用“My name is…”或“I’m…”来回答，也可直接用姓名回答。
3.I have a ruler。
我有一把尺子。
解读：这是表达某人有某物的句型。
当主语是第三人称单数形式时，have要变成其第三人称单数形式has。
4.Hello。
你好。
解读：用于打招呼问好。
当有人打招呼说hello时，我们可以回答hello或hi。
5.Goodbye。
再见。
解读：用于告别。
一般回答bye或see you。
四、了解句型1.Me too。
我也是！2.Open your pencil box。
打开你的铅笔盒。
解读：该句为祈使句。
open的意思是“打开”，与close“合上，关闭”是对应的单词。
3.Show me your pen。
给我看看你的钢笔。
解读：show sb sth意为“给某人看某物”。
句中show的意思是“展示；给……看”，其后加代词作宾语时，要用其宾格形式。
me是宾格，意思是“我”。
4.Who’s there。
谁在那里？解读：这是询问人的特殊疑问句。
5.Are you Tutu。
你是图图吗？解读：“Are you+某人？”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型，用yes或no回答。
are是be动词，意为“是”，you 是人称代词，意思是“你；你们”，are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。
外研版(一起)英语三年级上册Module3 语法知识点
格子老师英语小课堂三年级上册英语语法知识点Module 3Unit 1 & Unit 21.What + be + those/ these/ this/ that？(那些/这些/这个/那个)是什么？What are those? 那些是什么？What are these? 这些是什么？They are flowers. (paper flowers, dragon boats, green trees, books. tigers)---替换作答注：those 和these 用复数，且不管是those还是these，回答一律用they代替。
What is this? 这是什么？What is that? 那是什么？It is a book. (paper flower, dragon boat, green tree) --- 替换作答注：this 和that 用复数，且不管是this还是that，回答一律用it代替。
2.Let +主语+ 动词原形。
让谁做什么。
Le t’s water the flowers.Let’s row.Let’s feed the ducks.注：let’s = let us 让我们3.look at + 名词: 看……Look at those ducks over there!Look at the books!4.Look! 看！（后面不接名词。
和listen同，可看作现在进行时态的一个标志词）Look! They are swimming in the poor.Listen! Someone is singing next to the room.5.词组：Get out: 走开Water the flowers：浇花Over there ：那里6.主语+ be + 形容词：什么怎么样These ducks are very naughty!They’re very naughty.7.现在进行时结构：be + v.ing 正在做什么What + be + 主语+ v.ing? 谁正在做什么？---- 特殊疑问句What are they doing?（the ducks替换主语）They are playing hide-and-seek.The ducks are coming now.The ducks are playing in the rain.These are hiding under the tree.Those are hiding under the flowers.。
小学英语三年级上册各单元知识点归纳
小学英语三年级上册各单元知识点归纳人教版小学英语三年级上册各单元知识点第一单元：Hello！1.知识要点：o掌握基本的英语问候语：Hello！/Hi！o掌握自我介绍的基本用语：I’m…/My name’s…o学会识别和运用基本的颜色词汇：red，blue，green，yellow，black。
2.核心语法：o问候语的用法。
在日常生活和交际中，我们常常使用问候语来开启对话或者表达对他人的关心。
o自我介绍的表达方式。
在新的环境或者场合中，我们需要用英语进行自我介绍，让别人知道我们的名字和基本信息。
第二单元：Colours1.知识要点：o掌握和识别各种基本的颜色：red，blue，green，yellow，black。
o学会用英语描述颜色的基本方法。
2.核心语法：o描述颜色的基本词汇和句型。
我们可以用“It’s…颜色”来描述物品的颜色。
第三单元：Look at me！1.知识要点：o掌握身体部位的词汇：head，face，nose，mouth，eye，ear。
o学会用英语描述身体部位和位置。
2.核心语法：o用英语描述和表达身体部位和位置。
第四单元：We love animals1.知识要点：o掌握一些动物的英语词汇：cat，dog，monkey，panda，rabbit。
o学会用英语描述动物的外貌和生活习性。
2.核心语法：o用英语描述动物的基本特征和生活习性。
第五单元：Let’s eat！1.知识要点：o掌握一些食物的英语词汇：apple，banana，orange，pear，peach。
o学会用英语表达对食物的喜好和基本饮食文化。
2.核心语法：o用英语表达对食物的喜好和基本饮食文化。
人教版小学英语三年级上册语法
三年级(上) unit 1一、口语1、见面打招呼用语:Hello/Hi、您好。
2、道别用语Goodbye、/Bye、再见。
二、句型1、自我介绍的句型:2、I’m＋姓名。
我就是、、、、、、I’m Sarah、 我就是萨拉。
I’m Zhang Peng、我就是张鹏。
2、表达自己拥有某物的句型:I have a/an、、、 我有一、、、、、、I have a ruler、我有一把尺子。
I have a new pencil box、我有一个新的铅笔盒。
3、询问对方的句型及问答What’s you r name? 您叫什么名字？I’m/My name’s、、、我就是/叫、、、、、、What’s your name? 您叫什么名字？I’m John、我就是约翰。
/My name’s John 、我叫约翰。
三、语法:1、Hello/hi 用于打招呼“您好”,喂打电话时:Hello!This is ＋姓名喂！我就是、、、、、、Hello与hi不受时间限制2、hello可以用于打电话,hi没有这个用法。
2、I’m、、、 与我就是谁(1)I’m ＋姓名(2)I’m还可以用于介绍自己的年龄,特征等信息。
I’m nine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tall 我高3、I have a/an、、、我有一、、、、、、I have a/an ＋物品a用于读音以辅音音素开头的单词;an用于读音以元音音素开头的单前a pen 一支钢笔an eraser 一块橡皮4、What’s your name 1、I’m、、、 我就是/叫、、、2、My name is、、、我就是/叫、、、I表示¡°我¡±时永远大写,无论就是在句首还就是在句中5、再见1、”Goodbye¡±比较正式的道别用语。
2、“bye¡±比较口语化,“bye-bye¡±用于非正式场合。
三年级英语上册语法知识整理
三年级英语上册语法知识整理一、动词时态（Verb Tenses）1. 一般现在时（Simple Present）：表示经常性或惯性的动作或状态。
一般现在时（Simple Present）：表示经常性或习惯性的动作或状态。
* 格式：主语 + 动词原形（第三人称单数加 -s/-es）* 例句：I play football every Saturday.（我每个星期六踢足球。
）2. 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的动作或状态。
一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的动作或状态。
* 格式：主语 + 动词过去式* 例句：She danced at the party last night.（她昨晚在派对上跳舞。
）3. 一般将来时（Simple Future）：表示将来要发生的动作或状态。
一般将来时（Simple Future）：表示将来要发生的动作或状态。
* 格式：主语 + will + 动词原形* 例句：We will visit our grandparents next week.（我们下周要去看望我们的祖父母。
）二、名词（Nouns）1. 可数名词（Countable Nouns）：表示可以数有几个的名词。
可数名词（Countable Nouns）：表示可以数有几个的名词。
* 例句：There are three apples on the table.（桌子上有三个苹果。
）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）：表示不能数的名词。
不可数名词（Uncountable Nouns）：表示不能数的名词。
* 例句：I need some water.（我需要一些水。
）三、形容词（Adjectives）* 一般比较级的形式：原级 + -er* 一般最高级的形式：原级 + -est* 例句：This book is longer than that book.（这本书比那本书长。
外研版(一起)英语三年级上册(全) 语法知识点
三年级上册英语语法知识点Module 1Unit 11.do+主语+动词……? （do要根据主语变换形式）---- 一般疑问句之一回答: Yes, 主语do./ No, 主语don’t.例子: Do you use chopsticks in the UK? ---- 做出肯定/否定回答Do you want rice?Do you want noodles?Do you like rice?Do you use a knife and fork?Do they want rice?Does he use a knife and fork?Does she like rice?主语+be+形容词(adj.）: 什么怎么样例子：I am hungry.---- 转换其他人称造句The noodles are good.It is easy for us.It is hard for us.2.缩写主语+be:I am = I’mYou are = you’reWe are = we’reThey are = they’reIt is = it’sHe is = he’sShe is = she’sWhat is = what’s否定形式:are not = aren’ti s not = isn’td o not = don’td oes not = doesn’t3.主语+动词+宾语例子: You like meat.---- 替换各种宾语We use a knife and fork.词组:Look at + 名词Look at the mess! ---- 替换各种名词Look at me!Look !Unit 2What + be + 主语+动词ing? 谁正在做什么？回答: 主语+ be + doing……谁正在做什么。
What are you doing?What are you eating? ---- I am eating grass,(替换meat, rice, noodles, hamburgers and chips, apples.)现在进行时结构: be + 动词ing 正在……（四大时态之一）What are you eating? ---- 特殊疑问句---- 找出各自的be + doing What are you doing? ---- 特殊疑问句I’m eating grass.---- 肯定句I’m eat ing meat.I’m eating hamburgers and chips.I’m using my hands.He’s using chopsticks.She’s using a knife and fork.1.be+主语+动词i ng……? (be要根据主语变换形式) ---- 一般疑问句之二回答: Yes, 主语be./ No, 主语be not.Are you eating an apple? ---- 做出肯定/否定回答Are you eating a hamburger?Are they eating grass?Is he eating chips?Is she eating rice?Is your mother eating noodles?词组:Speak + 语言: 说什么语言Speak EnglishSpeak ChineseSpeak JapaneseSpeak FrenchPlease 请Try them, please. (放最后的时候一般用逗号隔开)Please try them. (放前面不需要逗号隔开)Module 2Unit 1现在进行时结构: be + 动词ing 正在……（四大时态之一）What are you doing? ---- 特殊疑问句---- 找出各自的be + doing We’re making a cake.---- 肯定句We’re making a cake for you.We’re making a plane.I’m riding my bike.I’m making a cake.I’m reading.I’m working.Amy’s playing the piano.Sam’s playing the drums.（写出每个肯定句特殊疑问句）2.祈使句Let + 某人+ 动词原形+ 某事: 让某人做某事Let’s make a cake for Mum and Dad.Let’s go to school.Let’s go home.Let me do it.缩写: let’s = let us 让我们扩展: let后面的人称代词+宾格动词原形+ 宾格！or Be + 形容词！Be quiet!Please be quiet!Please go to your room!Please stop!词组:Good idea! 好主意！Thank you！谢谢你！Thanks！谢谢！Many thanks! 非常感谢！Yes！是的！Unit 2现在进行时结构: be + 动词ing 正在……（四大时态之一）What are you doing? ---- 特殊疑问句---- 找出各自的be + doing What’s he doing?What’s she doing?What are they doing？I’m watching TV.I’m watering the flowers.He’s riding.She’s eating.He’s doing his homework.He is reading.He’s writing.She’s sleeping.They are drawing.She is getting up.We’re making ducks.We’re making planes.主语+be+形容词: 什么怎么样I’m sorry.It’s lovely.1.That’s my flower!This is my bag.These are my books.Those are your books.缩写: that’s = that is词组:Here you are. 给你。
人教版英语三年级上册小学英语语法-课件
books, cups, cats dogs, birds, arms days, players
以-s,-sh, -ch, -x, +es
[iz]
bus, brush, boxes,
-z结尾的名词
watch,
大多数以-o结1.
尾的名词
以结元尾音的字名母词加2o.
由m有++eso元s些us音名e-字词mm母的aicn的e复-[[,zzm变]]数we化o形nm,构式atno成与-o：tw单ho-数mte的ene形th式, f一o样ot：-tprfoaoemdteaiaottts,oo,eespsi,anos sheep, deer, fish(但也可以是fishes)
5. Can’t you look at the book of the boy behind you?
不定冠词a,an
只能用于单数可数名词之前
冠
词
单数可数名词
James-James’s
下列情况一般用 “of”结构：
1. 东西(没有现成的复合名词时): the book of the film
2. 2. 东西的一部分: the bottom of the box
3. 3. 抽象的概念: the price of success
4. 4. 当of短语中的名词被另一个短语或从句修饰时：
不cIThsh规inlad’则ttreFs的nirl’s复layn数kun人acl称fer名ioefn词dT末oomf尾’sy加ohu’arsss?told
me
the
childrensame
以Jo-kse结f尾iv的e 复tim数e人s.称名词末尾加’
girls-girls’
三年级上学期英语语法：冠词及疑问句
三年级上学期英语语法：冠词及疑问句摘要：冠词一般放在所说明的名词的最前面。
冠词有两种形式。
1．a，an（一个），叫不定冠词（an用于其后跟着的词是以元音开头的词）。
如：a book 一本书a bird 一只鸟a table 一张桌子冠词一般放在所说明的名词的最前面。
冠词有两种形式。
1．a，an（一个），叫不定冠词（an用于其后跟着的词是以元音开头的词）。
如：a book 一本书a bird 一只鸟a table 一张桌子an apple 一个苹果an orange 一个橘子an insect 一只昆虫2．the （这个，这些；那，那些）叫定冠词。
如：The sun is hot . The moon is in the sky.a 表示“一个（指任何一个）”，而the表示有所指的某一个或某一些,而不是任何一个或任何一些。
读下面句子来了解冠词的基本用法。
Here is a picture of our classroom. In the picture there is a door. The door is closed…这是一张我们教室的图片,图片上有个门,门是关着的。
句中的a 一（个）的意思，the picture 指的是前面提到的我们教室的那张图片，所以用the。
the door 指的是图中的那个门，所以前面也用the。
冠词用法还很多，也很复杂，随着学习的深入我们还会接触到许多其它用法。
疑问句疑问句是用来提出问题。
英语中有四种疑问句、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
下面只介绍一般疑问句和特殊疑问句。
1. 一般疑问句英语中用“是”或“不是” ( yes或no ) 来回答的句子叫一般疑问句。
如：1. Is it a cat?Yes, it is. \ No, it isn’t2.Are you Mary?Yes，I am. \ No, I am not.3.Can you skate?Yes, I can \ No, I can’t.4.Do you study English?Yes, I do\ No, I don’t在含有BE（am ，is ，are）动词的句子中一般疑问句的构成是，将BE（am，is，are）动词置于句首并大写，后面接主语，再加其它成份，句末加问号即可。
(完整版)小学三年级英语语法
小学三年级英语语法(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词，表示“能够”, “会”, “能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候,后面加上not为can not,或者缩写为can’t。
问别人“能…吗？”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句：—I can swing .I can draw.—She can jump.He can play .—We can touch .They can run.—I can’t sing.You can’t see.—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dog？Can he hear a bus？—Can Lucy write？Can you do it?将下面各组词组成句子1.________________________（an,aeroplane,hear,Lucy,can ）2. ____________________________ (not,he ,dance,can )3.____________________________? (you,can ,see,what )4.____________________________(can ,see ,not ,we ,you)5._____________________________. (I ,can ,help ,you )6._____________________________? (I,can ,do,what)7._____________________________? (you ,can ,hear me)8._____________________________? (you ,can ,dance)答案：1. Lucy can hear an aeroplane. 2. He can not /can’t dance.3. What can you see?4. We can not /can’t see you5. I can help you.6. What can I do?7. Can you hear me? 8. Can you dance?(二)人称代词所属格. 人称代词表人称主格be动词及其否定形式所有格，形容性物主代词have/has及其否定形式助动词及其否定形式宾格单数第一人称我I am/am not my have/haven’ｔdo/don’ｔme 第二人称你you are/aren’ｔyour have/haven’ｔdo/don’ｔyou 第三人称他he is/isn’ｔhis has/hasn’ｔdoes/doesn’ｔhim 她she is/isn’ｔher has/hasn’ｔdoes/doesn’ｔher。
三年级上册英语重点语法归纳
三年级上册英语重点语法归纳一、一般现在时1. 定义：一般现在时表示经常性、习惯性、规律性的动作或状态。
2. 用法：a. 描述日常习惯性动作或状态。
b. 表达客观真理。
c. 表示天气、时间、频率等。
3. 结构：主语+谓语（动词原形，第三人称单数加-s/-es）+其他。
4. 变化规则：动词，一般加-s/-es。
二、现在进行时1. 定义：现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
2. 用法：a. 强调动作的正在进行。
b. 表达情感、感觉、愿望等。
3. 结构：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他。
4. 变化规则：动词，添加ing。
三、名词复数规则1. 定义：名词的复数形式是指多个名词表示同一概念时使用的形式。
2. 规则：a. 一般情况下直接加-s。
b. 以s、x、o、sh结尾的名词加-es。
c. 特殊情况，如child变为children。
3. 不规则变化：一些名词的复数形式不规则，需要单独记忆。
四、形容词比较级1. 定义：形容词比较级用于比较两个事物的相对大小。
2. 用法：a. 原级用于肯定句，否定句和疑问句中。
b. 比较级用于表示两个或多个事物的比较。
3. 变化规则：一般直接在词尾加-er。
五、重点句型和短语1. There be句型：表示某地有某物存在，后接名词的复数形式。
2. How about...?/What...like?：用于询问某事物的特征或某地的气候等。
3. Asking for permission：在英语中，有时需要得到对方的允许才能做某事，常用句型“May I...?”，“Can I...?”。
4. Expressions关于时间的短语：如“every day”、“at the moment”、“for a long time”等，表示经常性、习惯性或一时性的动作或状态。
以上就是三年级上册英语的重点语法归纳，希望对孩子们的学习有所帮助。
人教版小学英语三年级上册语法
人教版小学英语三年级上册语法LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】三年级（上）unit1一、口语1、见面打招呼用语：Hello/Hi.你好。
2、道别用语Goodbye./Bye.再见。
二、句型1、自我介绍的句型：2、I’m＋姓名。
我是......I’m Sarah. 我是萨拉。
I’m Zhang Peng.我是张鹏。
2、表达自己拥有某物的句型：I have a/an... 我有一......I have a ruler.我有一把尺子。
I have a new pencil box.我有一个新的铅笔盒。
3、询问对方的句型及问答What’s your name 你叫什么名字？I’m/My name’s...我是/叫......What’s your name 你叫什么名字？I’m John.我是约翰。
/My name’s John .我叫约翰。
三、语法：1、Hello/hi 用于打招呼“你好”，喂打电话时：Hello!This is ＋姓名喂！我是......Hello和hi不受时间限制可以用于打电话，hi没有这个用法。
2、I’m... 与我是谁（1）I’m ＋姓名（2）I’m还可以用于介绍自己的年龄，特征等信息。
I’mnine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tall 我高3、I have a/an...我有一......I have a/an ＋物品a用于读音以辅音音素开头的单词；an用于读音以元音音素开头的单前apen 一支钢笔aneraser 一块橡皮4、What’s your name ’m... 我是/叫... name is...我是/叫...I表示°我±时永远大写，无论是在句首还是在句中5、再见1.”Goodbye±比较正式的道别用语。
2.“bye±比较口语化，“bye-bye±用于非正式场合。
译林版三年级英语上册语法要点概述
译林版三年级英语上册语法要点概述本文档旨在概述译林版三年级英语上册中的语法要点。
以下是该教材中的重要语法规则和概念的简要介绍。
1. 动词的时态- 现在时：表示目前的状态或动作。
例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）- 过去时：表示已经发生的动作。
例如：He read a book yesterday.（他昨天读了一本书。
）- 将来时：表示将要发生的动作。
例如：I will go to the park tomorrow.（我明天要去公园。
）- 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：They are playing soccer.（他们正在踢足球。
）- 过去进行时：表示在过去某个时间正在进行的动作。
例如：She was cooking dinner at 6 p.m. yesterday.（昨天下午6点她正在做晚餐。
）2. 名词的单复数- 单数名词：表示一个人、事物或概念。
例如：a dog（一只狗）、a book（一本书）- 复数名词：表示多个人、事物或概念。
例如：dogs（狗们）、books（书们）3. 形容词的比较级和最高级- 比较级：用于比较两个人或物之间的不同程度。
例如：taller （更高的）、bigger（更大的）- 最高级：用于比较三个或更多人或物之间的不同程度。
例如：the tallest（最高的）、the biggest（最大的）4. 介词的用法- 表示地点：例子有in（在）、on（在…上）、under（在…下）- 表示时间：例子有 at（在…时）、on（在…日）- 表示方式：例子有 with（用）- 表示原因：例子有 because of（因为）5. 人称代词的使用- 主格：用于作主语。
例如：I（我）、you（你）- 宾格：用于作宾语。
例如：me（我）、you（你）6. 疑问句的结构- 一般疑问句：将助动词放在主语前面。
例如：Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）- 特殊疑问句：使用特殊疑问词开头。
PEP小学英语三年级上册语法点
三年级上册语法点归纳一、冠词a/an的用法a/an用法口诀冠词a、an两种帽，许多名词常需要；开头读音若是元，要把an帽来讨要；辅音起首戴a帽，记住规律莫乱套。
【举一反三】( ) 1. Tom read ______ interesting book last week.A. aB. anC. /( ) 2. There is _____ big elephant in the zoo.A. aB. anC. the( ) 3. There are _____ oranges in the zoo.A. aB. anC. some( ) 4. There are sixty minutes in _____ hour.A. anB. aC. the( ) 5. ---What’s that?---It’s ___ apple.A. aB. anC. the二、名词的单复数形式名词复数变化口诀名词单数变复数，一般词尾加“s”；特殊词尾s、x、sh、ch，则要加上“es”；y是辅字母，变y为i，再加“es”；遇到f或fe，多数变成“ves”；还有几个不规则，单个记忆也容易。
【举一反三】1.These new _____ are for you.A. cardB. booksC. ball2. How many__________?A. orangeB. platesC. plate3. Amy______blue.A. likeB. likesC. have4. Some ______ are eating grass on the farm.A. sheepB. horseC. pig5. I want three ____ and two ____.A. pen; bottleB. pens; bottleC. pens;rulers三、问什么答什么--Good morning ! ---Good morning !---Good afternoon! ----Good afternoon!----Nice to meet you! ----Nice to meet you,too!----Hello! ---- Hi!----Goodbye! ----Bye!四、Let’s 开头的句子用OK! Great! 回答。
三年级上册英语语法归纳
三年级上册英语语法归纳自己整理的三年级上册英语语法归纳相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！语法：直接引语变成间接引语。
直接引用别人的话叫直接引语，间接引语是用来传达别人的话。
示例：他说，’他明天会去北京’(直接报价)他说他第二天去了北京。
当直接引语变成间接引语时，时态、人称、某些时间或个别词语都要相应地改变。
时态：一般现在时一般过去时过去将来时现在进行时过去进行时过去完成时现在完成时过去完成时*但归属句的时态不变。
示例：他说：‘太阳在西边’他说这是最后一次。
他说太阳从东方升起。
时间：现在然后，上个月前一个月。
今天那天，三天西米前三天。
今晚那天晚上，明天第二天。
昨天前一天，后天后天。
其他变化：这个那个那个那里来走句型变化：(1)直接引语是陈述句加‘那个’可以省略。
示例：他说，“我的妹妹已经三天了。
”他说他的妹妹已经去世三天了。
直接引语是一般疑问句，由if/when引导成为宾语从句，人称时态也随之变化。
妈妈问我，“你午餐买肉了吗？”妈妈问我是否买了午餐。
直接引语是一种特殊疑问句，它和原问句一样，成为由相同连接词引导的宾语从句，时态人称也随之变化。
示例：“你做了什么，”他死了。
HeaskedmewhatIdid。
(4)直接引语是选择问题成为由另一个或if引导的宾语从句。
“你会说中文吗？”他问。
他向中国人提出了类似的问题。
语法：被动语态1.英语中有两种动词语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承担者。
当我们强调谁是一个行动的执行者，也就是‘谁做了一件事’，我们用的是主动语态。
丹尼尔买了一台新电脑。
(不是其他)如果主体不是动作的执行者，而是动作的接受者，那就是被动语态。
丹尼尔买了一台新电脑。
被动语态的谓语由be动词的过去分词组成，其中be是助动词，随时间变化。
一般现在时的被动语态由“am/is/are动词的过去分词”组成。
过去时的被动语态由“was/was+动词的过去分词”组成。
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13.Is he /she /it … 他/她/它是…
this :这个，指时间或空间上离说 话人较近的人或事物
that:那个，指时间或空间上离说 话人较远的人或事物
在回答时，常用it代替this,that.
练习
1.What is _B____? (远处的)It’s an eraser.
A. this B. that C. these D. those
5.What animal is it? 这是什么动物？
6.It is … 这是…
7.What’s this? 这是什么？
8.Who’s that/this? 那是谁？/这是谁？
9.That’s /This’s… 那是…/这是…
10.He’s /She’s … 他/她是…
11.Who is he /she? 他/她是谁？
英语中的人称代词
主格
be动词 be动词 否定形式
第一人称
I
am
am not
第二人称
you
are
aren't
he
is
isn't
单
she
is
isn't
数
第三人称
it
is
isn't
人名
is
isn't
第一人称
we
are
aren't
复
第二人称
you
are
aren't
数
第三人称
they
are
aren't
第一人称
三年级上册语法知识点
1. 人称代词的单复数形式 2. Be动词的用法 3. 形容词性物主代词 4. A 与An 的用法 5. This 和That 的用法
人称代词的单复数
单数
第一人称
I
我
复数
we
我们
第二人称 you
你
you
你们
第三人称
he
他
she
it
她
它
they
他们
Be动词用法口诀
我(I)用am,你(you)用are is连着他(he),她(she),它(it） 单数名词用is,复数名词全用are
2._C___this an apple?
A. is B. Are C. Is D. are
3.Is that a school bag?__C______
A. Yes, it isn’t. B. No, it is. C. No, it isn’t.
4.Is this a tomato?___B___
My name’s= My name is Don’t = do not Who’s = Who is What’s = what is Let’s = Let us
基本句型
1.What is your name? 你叫什么名字？ 2.My name is … 我的名字是… 3.I am … 我叫…/我是… 4.This is … 这个是…
3. The dog ___i_s___ tall and fat.
4. The man ___i_s___ a teacher. 5. __A_r_e__ your brothers in the classroom?
a和an的用法
a、an 都表示单数，可译为：一个、一只、 一匹……。 区别
一般情况下， 以元音字母（a, e, i, o, u)开头 的单词前，用an.如： an apple, an egg；
A. Yes, he is. B. Yes, it is. C. No, its not. D. Yes, I am.
缩写
1. I’m = I am 2. She’s = She is 3. He’s = He is 4. It’s = It is 5. Isn’t = is not 6. That’s = That is
形容词性物主代词
单数
my
我的
复数
our
我们的
第二人称 your
你的
your
你们的
第三人称
his
他的
her its
她的
它的
their
他们的
一、用am, is, are 填空
1. I a_m__a boy. _A_re_ you a boy? No, I _a_m__ not.
2. The girl____i_s_ Jack's sister.
以辅音字母开头的单词前用a。如：a man , a hat.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Exercise
一、用a和an填空。
1. You are a boy.
2. It is an elephant.
3. This is a dog. 4. She is a beautiful girl.
5. That is an apple.